refuerzo leng 2

8/17/2019 Refuerzo Leng 2

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P r i m a r i a

2

Refuerzo yampliación

Lengua castellana

Santillana

Ficha 1 ........................... 33

Ficha 2 ........................... 34

Ficha 3 ........................... 35

Ficha 4 ........................... 36Ficha 5 ........................... 37

Ficha 6 ........................... 38

Ficha 7 ........................... 39

Ficha 8 ........................... 40

Ficha 9 ........................... 41Ficha 10 ......................... 42

Ficha 11 ......................... 43

Ficha 12 ......................... 44

Ficha 13 ......................... 45

Ficha 14 ......................... 46

Fichas de ampliación

Fichas de refuerzo

Ficha 1 La oración ...................................... 3

Ficha 2 Escritura de mayúsculas................. 4

Ficha 3 Un texto con estructurade secuencia .................................. 5

Ficha 4 La palabra y la sílaba ...................... 6

Ficha 5 Los signos de interrogacióny de admiración.............................. 7

Ficha 6 Completar rimas ............................. 8

Ficha 7 El sustantivo: nombres de cosas,de personas y de animales ............. 9

Ficha 8 Palabras con ca , co , cu ,que o qui ...................................... 10

Ficha 9 El nombre propio.......................... 11

Ficha 10 Escribir un cuento ........................ 12

Ficha 11 Palabras con za , zo , zu , ce o ci ..... 13

Ficha 12 Palabras con ga , go , gu , gue o gui ............................................ 14

Ficha 13 Sustantivos masculinos

y femeninos.................................. 15

Fichas de refuerzo

Ficha 14 Palabras con güe o güi ................. 16

Ficha 15 Un texto de instrucciones ............. 17

Ficha 16 Palabras con mayúscula inicial .... 18

Ficha 17 Los sustantivos en singulary en plural ................................... 19

Ficha 18 Palabras con br y bl ..................... 20

Ficha 19 El verbo: presente ........................ 21Ficha 20 Describir un lugar ........................ 22

Ficha 21 La m antes de b y de p ................ 23

Ficha 22 El verbo: pasado .......................... 24

Ficha 23 Escribir diálogos .......................... 25

Ficha 24 El verbo: futuro ............................ 26

Ficha 25 La r suave y la r fuerte ................. 27

Ficha 26 Dar instrucciones por escrito ........ 28

Ficha 27 Palabras con ja , jo , ju .................. 29

Ficha 28 El adjetivo (cualidades y estados).. 30

Ficha 29 Escribir una postal ....................... 31

Ficha 30 Palabras con je , ji , ge , gi .............. 32


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Refuerzo y ampliación Lengua castellana 2 es una obra colectiva,

concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria

de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI.

Textos: María Elordi y Sagrario Luna

Ilustración: Eduardo Fuentes

Edición: Mar García González y José Tomás Henao

El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y supropiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios delmismo sólo les está permitido realizar fotocopias de este material para usocomo material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usospermitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.

© 2004 by Santillana Educación, S. L.Torrelaguna, 60. 28043 MadridPRINTED IN SPAIN

Impreso en España por

CP: 735663Depósito legal:


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3

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2004SantillanaEducación,S.L.

Refuerzo

Nombre Fecha

1. Lee estas tres oraciones y copia cada una en una línea.

2. Tres de estos personajes dicen oraciones. Cópialas.

3. Escribe oraciones.

Ficha

1

■ La oración.

Mañanå efi e¬ cump¬eañofi ∂æ m^ primo Ru∫–>. CumplirÅ d^eΩ añofi. Ru∫–> yå efi mu¥ mayo®.

Con tres palabras

Con cuatro palabras

Necesito unanueva escoba.

Miro hambre hoy.

Te concederéun deseo.

Yo vivo en un preciosobosque.


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4

1. Rodea las letras mayúsculas.

3. Une y escribe.

No olvides poner el punto y la mayúscula.

2. Completa con tres letras mayúsculas y cinco minúsculas.

■ Escritura de mayúsculas.

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

2

M^ √±cino ^ √±cino t^e>æ u> ardí> enorµæ. ∂emáfi, e> u> incó> hå plantado

echugafi, oma†efi y anahoriafi. ^e>æ unå πeq¤eñå h¤ertå.

El rosal de la terraza está lleno de rosas. Son de

un color rojo precioso. A su lado estánlas margaritas. Esas florecillas pequeñas y delicadas

que tanto me gustan.

• Copia la primera palabra del texto y las tres que van despuésde un punto.

• Las vacas mugen. • Está en su caseta.

• El perro ladra. • Está en el prado.

• El caballo relincha. • Están en el establo.


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5

©


Refuerzo

Nombre Fecha

1. Lee y copia las palabras destacadas en el texto.

2. ¿Cómo hacen los ratones su nido? Escribe 1, 2 y 3.

Ficha

3

■ Un texto con estructura de secuencia.

Los nidos de los ratones

Los ratones se reproducen con mucha rapidez. Cuando vana tener sus crías, preparan un nido. ¿Sabes cómo lo hacen?

Primero, los ratones buscan un lugar escondido. ¡Tiene que

ser un sitio bien seguro!

Después, los ratones van llevando hasta ese lugar trozos

de tela, de papel, cuerdas, lana... ¡Todo lo que encuentran

a su alrededor!

Por último, los ratones deshilachan con sus dientes

estos materiales y hacen el nido.

Allí esperan la llegada de sus ratoncitos.

• Ahora escribe cómo hacen los ratones sus nidos.

Priµero, lofi rato>efi.

Desp¤éfi,.

Po®


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6

1. Divide estas palabras en sílabas.

2. Escribe sus nombres separando las sílabas.

3. Escribe cada palabra en un recuadro, separando sus sílabas.

■ La palabra y la sílaba.

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

4

• chocola†æ • flo®ero • πescado® • tor®æ • camisó> • taxistå • abanico • doctorå • ardillå • πelotå

br¤ jå

martillo bruja melocotóncopa regadera payaso

ca-ra-co¬


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7

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Refuerzo

Nombre Fecha

1. Repasa los signos de interrogación y copia estas preguntas.

2. Repasa los signos de admiración y copia estas exclamaciones.

3. Escribe estas oraciones en forma de pregunta.

Ficha

5

■ Los signos de interrogación y de admiración.

¿Ha> nacido

¡Ha> nacido

˜ ¿Q¤Æ horå efi? ˜ ¿Cuándo †æ vafi?˜ ¿T^e>efi hamb®æ ? ˜ ¿L¬egaráfi pronto ?

˜ ¡OjalÅ l¬eg¤æ ho¥ ! ˜ ¡F¤æ di√±rtidísimo !˜ ¡Q¤Æ brillan†æ estÅ ! ˜ ¡Efi p®ecioso !

• Ahora escribe las mismas oraciones en forma de exclamación.

• Han nacido los pollitos. • Está lloviendo.


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Bajo u> gra>

vi√¶ do>

Cuando sa¬æ e¬

co@æ e¬

Y a¬ sali® lå

ßæ µe†æ e> lå

8

1. Une las palabras que suenan de forma parecida.

2. Observa los dibujos y completa.

■ Completar rimas.

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

6

E¬

∂escanså a¬ .Lafi ®evolo†ea> ent®æ lafi .

cristalcaracol mariposas

sol

rosas

plantas

• Completa con esas palabras.


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10

1. Escribe sus nombres.

2. Completa.

3. Escribe palabras.

■ Palabras con ca , co , cu , que o qui .

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

8

ca

co

cu

que

qui

˜ Unå vacå πeq¤eñå efi unå vaquitå .˜ U> barco πeq¤eño efi u> .˜ U> banco πeq¤eño efi u> .˜ Unå mu~ecå πeq¤eñå efi unå .


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Refuerzo

Nombre Fecha

1. Escribe nombres propios.

2. Completa con nombres propios. ¿Cómo te llamas?

¿En qué pueblo o ciudad vives?

3. Inventa y escribe.

Ficha

9

■ El nombre propio.

Mæ llamo .Vivo e> .

Personas

Lugares

Un nombre para cada personaje

Un nombre para cada lugar


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12

1. Lee el cuento y contesta

2. Escribe un cuento sobre un personaje muy presumido.

■ Escribir un cuento.

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

10

• ¿Qué hizo el cuervo del cuento?

• ¿Qué pasó al final?

El cuervo presumido

Había una vez un cuervo que estaba harto de suplumaje negro.

Un día fue al mercado y compró unas plumas

de pavo real.

Al llegar a su casa, se colocó las preciosas plumas.

Luego salió a un claro del bosque y empezó a presumir

delante de sus vecinos.

De pronto se levantó un fuerte viento, que se llevó volandolas plumas de pavo real que el presumido cuervo se había

colocado.

El cuervo, muy avergonzado, fue a refugiarse en su casa.


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ce

ci

13

©


Refuerzo

Nombre Fecha


2. ¿Qué hay? Escribe.


Ficha

11

■ Palabras con za , zo , zu , ce o ci .

Con za , zo o zu

Con ce o ci

Ha¥ on©æ cir¤elafi ¥ quin©æ .

Ha¥ dofi ¥ .

Ha¥ dofi ©ebollafi ¥ cinco zanahoriafi.

za

zo

zu


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14

2. Observa y completa.


■ Palabras con ga , go , gu , gue o gui .

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

12

ga

go

gu

gue

gui

Unå tortugå ¥ una tortuguitå .

Unå hormigå ¥ unå .

U> abrigo ¥ u> .

U> higo ¥ u> .



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15

©


Refuerzo

Nombre Fecha

1. Copia sólo los sustantivos femeninos.

2. Copia sólo los sustantivos masculinos.

4. Escribe tres sustantivos en cada caso.

Ficha

13

■ Sustantivos masculinos y femeninos.

el sillónla mesa la mochila el lápiz la lámpara

el pezla taza el jamón el cuadro la moto

e¬ libro

e¬ oso lå oså

lå ¬ec™æ

Sustantivos

en masculino

Sustantivos

en femenino

3. Escribe sustantivos masculinos y femeninos.


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16

1. Lee y observa.

2. Completa.

■ Palabras con güe o güi .

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

14

Miguelguegui

águila

cigüeñagüegüi

gue, gui

(La u no suena)

güe, güi

(La u sí suena)

pingüino

• Ahora escribe cada palabra donde corresponde.

• guiñol • higuera • paragüero • piragüista

• madriguera • desagüe • agüita • espiguita

piragüista vergüenza paragüero

A Ág¤edå ¬æ då muchå baila®.

Mig¤e¬ hå comprado u> .

Guido efi u> gra> .


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17

©


Refuerzo

Nombre Fecha

1. Lee la receta y contesta.

2. Marca en cada caso.

Ficha

15

■ Un texto de instrucciones.

Helado multicolor

Ingredientes

• barras de helado de distintos sabores • guindas• caramelo líquido • barquillos

Modo de preparación

1. Se forman bolas de helado de distintos sabores.

2. Se colocan las bolas en una fuente formandoun gusano.

3. Se adorna el gusano poniendo guindas paralas patas y barquillos para las antenas.

4. Se cubre el helado con caramelo líquido.

• ¿Qué instrumento utilizarías para hacer las bolas de helado?

• ¿En qué recipiente formarías el gusano multicolor?

• ¿Qué se necesita para hacer el helado multicolor?

• ¿Con qué se cubre el helado al final?


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18

1. Lee y escribe los nombres propios.

2. Completa.

3. Escribe nombres.

■ Palabras con mayúscula inicial.

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

16

.

.

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de personas

Nombresde lugares

Amigos

Ciudades

Mæ llamo .Nacı e> .

Mifi pad®efi ßæ llama>

.


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©


Refuerzo

Nombre Fecha

1. Copia los sustantivos que están en singular.

2. Copia los sustantivos que están en plural.

3. Escribe sustantivos.

Ficha

17

■ Los sustantivos en singular y en plural.

árbolnaranjas maleta

jardín campos

bañerabolsos rosquillas

papeles cuerda

U> vaso

Unå

Singular Plural

Unofi vasofi


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br bl

20

1. Rodea las palabras con br o bl . Después cópialas.



■ Palabras con br o bl .

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

18

Un vecino encantador

Blas es un hombre muy amable.

Le encanta hablar y gastar bromas.

Pero lo que más le gusta es cuidar de sus

cabras y cabritillos.

Ahora está haciendo obras en el establo,

para que sea un lugar más agradable

para sus animales.

Palabras con br

Palabras con bl

tablå


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Refuerzo

Nombre Fecha

1. Rodea los verbos en presente.

2. ¿Qué hace cada animal? Observa y utiliza verbos en presente.

3. ¿Qué haces en el colegio? Escribe verbos en presente.

Ficha

19

■ El verbo: presente.

• Ahora no llueve, pero antes llovió mucho.

• Ayer corrí por el campo y hoy corro por el parque.

• Por la mañana voy a la piscina y por la tarde iré al cine.

E¬ e¬efan†æ coµæ .

E¬ ¬eó> .

E¬ canguro .

Lå ©ebrå .

Lå palomå .


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22

1. Mira el dibujo del parque y completa.

■ Describir un lugar.

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

20

• ¿Qué más hay en el parque? Escribe.

El parque de mi barrio es muy bonito. Tiene una

muy grande, con columpios, toboganes y muchas cosas más.

También hay un largo con muchos árboles

y .

Además hay un precioso en el que

nadan y cisnes.

En el centro del parque hay una . Allí te

puedes tomar unos helados riquísimos.

Zona de juegos

Terraza

Paseo

Lago


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Estå no t^e>æ

E¬ tocå lå

Es†æ tocå e¬

mb mp

23

©


Refuerzo

Nombre Fecha

1. Rodea las palabras con mb o mp . Después cópialas.

2. Escribe.


Ficha

21

■ La m antes de b y de p .

Un día agotador

Ayer fui al campo con un compañero de clase.

Luego, al llegar a casa, me cambié de ropa y salí

de compras con mis padres. ¡Estaba agotado!

Tenía tanta hambre que mis padres me invitaron

a una hamburguesa. ¡Menos mal!

Palabras con mb

Palabras con mp


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24

1. Subraya los verbos en pasado.

2. ¿Qué hizo ayer cada niño? Observa y utiliza verbos en pasado.

3. Copia y escribe los verbos en pasado.

■ El verbo: pasado.

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

22

• Ahora voy al cine y antes fui al parque.

• Ayer comí pescado y hoy como carne.

• Por la mañana estuve en el cole y por la tarde estoy en casa.

Hoy, Clara escribe una carta a sus abuelos.

A¥e®, Clarå

Hoy, Pablo dibuja un precioso paisaje.

A¥e®, Pablo

Hoy, Andrea come macarrones con tomate.

A¥e®, And®eå

A¥e® Jua> bailØ .

A¥e®, Blancå .

A¥e®, Sandrå .


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25

©


Refuerzo

Nombre Fecha

1. Lee y completa el diálogo. Inventa lo que falta.

Ficha

23

■ Escribir diálogos.

¿ ?

Emπezará å lafi cinco

¿Dón∂æ lø vafi å ©e¬ebra®?

E> lå caså ∂æ m^ ab¤elå.

¿ ?

Mañana es mi cumpleaños¡Estás invitada!


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26

1. Completa las respuestas con verbos en futuro.

2. Escribe verbos en futuro.

3. ¿Qué hará mañana Sara? Completa con verbos en futuro.

■ El verbo: futuro.

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

24

Mañanå, Sarå paßearÅ å s¤ πerro.

Mañanå, Sarå s¤ cuarto .

Mañanå, .

Ayer Hoy Mañana

leí leo ¬æe®Æ escribí escribo

paseé paseo

nadé nado

pinté pinto

¿Hå l¬egado Martå? No, mañanå.

¿Vafi ho¥ a¬ ci>æ? No, mañanå.


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27

©


Refuerzo

Nombre Fecha

1. Escribe cada nombre donde corresponde.

2. ¿Qué es? Observa y escribe.

3. Cambia la r por rr para formar otras palabras.

Ficha

25

■ La r suave y la r fuerte.

Efi u> rató> mu¥ rápido .

Efi u> ramo ∂æ .

Efi u> coro ∂æ .

Efi unå ∂æ ma∂erå .

• pera • coro

• para • cero

La r suena fuerte

La r suena suave


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28

1. Observa cómo se hace un mosaico de papel.

■ Dar instrucciones por escrito.

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

26

Priµero ßæ unå hojå ∂æ paπe¬ variafi √±©efi.L¤ego

trocitofi ∂æ distintafi formafi ¥ tamañofi.A continuació> ßæ lå hojå ∂æ paπe¬.Po® último ∂e¬ colo® q¤æ ßæ qu^erå.

doblar recortar

desdoblar colorear

Cómo se hace un mosaico de papel

1 2

3 4

• Escribe.

Para hacer un mosaico de papel hay que seguirlos siguientes pasos:


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29

©


Refuerzo

Nombre Fecha



3. Escribe dos palabras en cada caso.

Ficha

27

■ Palabras con ja, jo, ju .

ja jo ju

Jaiµæ ¥ Juliå e> e¬ jardí> .

Juliá> po® lå esca¬erå.A¬ejandrå ßæ lofi p^efi.

JoßÆ mu¥ b^e>.


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30

1. ¿Cómo es cada uno? Escribe adjetivos.

2. ¿Cómo están? Escribe adjetivos.

3. Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario.

■ El adjetivo (cualidades y estados).

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

28

feo

guapo

pequeña

sucia limpia ordenado desordenado

grande

contenta triste solo acompañado

U> d¤en∂æU> ogro

Unå plantåUnå hormigå

Unå camißetå U> cuarto

Unå niñå U> niño

El vaso está lleno. E¬ vaso estÅ vacío La sopa está caliente.

Mi hermano es alto.


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31

©


Refuerzo

Nombre Fecha

1. Observa este lugar y marca lo que prefieras.

Ficha

29

■ Escribir una postal.

• Ahora escribe una postal a un amigo en la que le cuentesqué te ha parecido el castillo.

sello

Es un castillo muy bonito.

Es un castillo misterioso.

Parece habitado por vampirosy fantasmas.

Está deshabitado.

Está en ruinas.


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3. ¿Qué hacen? Observa y completa.

Germá> u> πétalo ∂æ giraso¬ .

Geno√±vå †e∆æ parå sufi hijitafi.

32

1. Subraya las palabras con j o con g . Después cópialas.

2. ¿Qué es? Escribe.

■ Palabras con ge , gi , je , ji .

Refuerzo

Nombre Fecha

Ficha

30

Un buen disfraz

Ayer cogí mi traje de jefe indio y me lo puse.

Me pinté la cara y salí a la calle. Nadie me reconoció.

¡Fue genial!

Palabras con j Palabras con g

je

ji

ge

gi


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33

©


Ampliación

Nombre Fecha

1. Rotula en la marioneta estas partes del cuerpo.

Ficha

1


Anå efi como E¬enå.Anå efi ¥

q¤æ E¬enå.

– El brazo del sillón. – El ojo de la cerradura.– El pie de la lámpara – El cuello de la botella.

más delgada

ojocuello

brazo

pie

menos fuerte tan alta

• Ahora colorea.

Elena Ana


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1. Completa el crucigrama escribiendo una sílaba en cada cuadro.

2. Copia cada palabra en su lugar.

34

Ampliación

Nombre Fecha

Ficha

2

• Ahora copia cada palabra donde corresponde.

Dos sílabas

Tres sílabas

cacerola

sartén

cazo

ba® co


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35

©


Ampliación

Nombre Fecha

1. ¿Qué hace cada animal? Completa.

2. ¿Dónde vive cada animal? Une.

3. Copia y pon los signos de interrogación o de admiración.

Ficha

3

• E¬ pollo• E¬ πerro• E¬ caballo

• E¬ gato• Lå vacå• Lå gallinå

maúlla muge pía

ladra cacarea relincha

pocilga

cuadra

colmena

palomar

• Qué susto me he llevado. • Dónde has estado

• Cuándo vendrás a verme. • Qué suerte has tenido.

• Por qué te fuiste. • Qué grande es.


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36

1. Escribe cada oración en su lugar.

2. Escribe una noticia a partir de estos datos. Pon un título.

Ampliación

Nombre Fecha

Ficha

4

Esta planta

El 2 de octubre En Villanieves Carrera de sacos

Blanca Ortiz fue la ganadora.

El premio fue un saco de palomitas.

Los juguetes están en la planta baja.

A Juan le duele la planta del pie.

.

.

.


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37

©


Ampliación

Nombre Fecha

1. ¿Cómo acabará? Escribe la historia e inventa el final. Ponle un título.

2. Observa y continúa.

Ficha

5

u> lápiΩ unofi lápi©efi unå luΩ unafi lu©efi

unå πerdiΩ

¿Qué pasará?

– ¿Será un genio bueno?

– ¿Será un genio malvado?

Con z Con c


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38

1. Escribe tu opinión en cada caso.

Ampliación

Nombre Fecha

Ficha

6

2. Observa y continúa.

bien mal

¿Qué te parece jugar con el aguade la fuente del parque?

¿Qué te parece cederel asiento a las

personas mayores?

• ent®ega® ent®æg¤Æ • colga® colg¤Æ • abriga® • πega®

A mı µæ pa®e©æ

porq¤æ

A mı µæ pa®e©æ

porq¤æ


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39

©


Ampliación

Nombre Fecha

1. Forma palabras acabadas en dor , dora .

2. ¿Qué símbolo corresponde en cada caso? Relaciona.

Ficha

7

• ßeca® ßecado® • lava® lavadorå • tosta® • f®eí® • ralla® • pica®

E¬ ßecado® sir√¶ parå e¬ πelo.

Lå lavadorå sir√¶ parå lå ropå.

dor dora

• ¿Para qué sirve cada aparato? Explica.

El aparato está encendido.

Es la conexión de los auriculares.

Es el botón de la alarma.


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©


Ampliación

Nombre Fecha


2. Copia cada palabra donde corresponde.

Ficha

9

junto a enfrente de delante de detrás de

Lå farmaciå estÅ lå biblio†ecå.E¬ buzó> estÅ lå biblio†ecå.

Lå f¤en†æ estÅ lå farmaciå.Lofi árbo¬efi está> lofi bancofi.

blancura bromista brillante blanducho

brillar ablandar bromear blanquear

blanco

broma

brillo

blando


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42

1. ¿Qué es más grande? Ordena de mayor a menor tamaño.

2. Completa y copia.

3. Copia cada palabra donde corresponde.

Ampliación

Nombre Fecha

Ficha

10

campana

sombra

cambio

campo

palacio cabañacasa

campanario cambiar campanada

sombrero campesino sombrear

campanilla sombrilla campamento

cambiante campestre cambiazo

• E¬ albañi¬ ha©æ unå caså.

• E¬ albañi¬ constru¥æ unå caså.


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43

©


Ampliación

Nombre Fecha

1. Completa.

2. Completa, copia y haz un dibujo.

Ficha

11

nietos bisnietos

pueblo plaza fuente piedra serpiente

• Mifi ab¤elofi tê>e> sê†æ .• Mifi bisab¤elofi tê>e> cinco .

E> lå f¤en†æ

E> e¬ ha¥ unå

¥ e> lå ha¥ unå .E> lå ha¥ unå ¥ e> lå ha¥ unå .


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45

©


Ampliación

Nombre Fecha

1. Completa con una palabra que signifique lo mismo.

2. Lee, observa y colorea en cada caso.

3. Adivina y completa las palabras.Todas se escriben con j.

Ficha

13

La cuerda del reloj.

La cuerda del tendedero

La cuerda de la guitarra.

manecillas horas

• Lafi agujafi ∂e¬ ®elo∆ nø ßæ movía>.• Lafi ∂e¬ ®elo∆ nø ßæ movía>.

• Unå frutå na an å •

U> díå

¤e√± • U> πersona∆æ b u • U> anima¬ co e • U> µefi lio • Unå ¬etrå tå


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46

1. Colorea.

2. Elabora un cartel para unas fiestas. Primero, inventa y responde.

Ampliación

Nombre Fecha

Ficha

14

¿Cuál es el farolillo? ¿Cuál es el banderín?

• Ahora realiza el cartel de las fiestas. Haz algún dibujo.

• ¿Qué fiesta se va a celebrar? ¿Cuándo se celebrará?

• ¿Qué actividades o festejos habrá?


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refuerzo leng 2

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