PROGRAMACIN DE LA UNIDAD 1

UNIDAD 1: LOS NMEROS DE TRES CIFRAS

OBJETIVOSCRITERIOS DE EVALUACIN

1.Reconocer la presencia de los nmeros y sus funciones en la vida cotidiana.

1.1.Identifica situaciones cotidianas en las que sea necesaria la utilizacin de los nmeros.

1.2.Interpreta las funciones que cumplen los nmeros en las situaciones en las que se utilizan.

2.Leer y escribir nmeros de tres dgitos con cifras y con palabras.

2.1.Escribe con palabras nmeros dados en cifras.

2.2.Escribe con cifras nmeros dados en palabras.

3.Componer y descomponer nmeros de tres cifras segn su orden de unidades.

3.1.Representa nmeros en el baco en funcin de su orden de unidades.

3.2.Lee nmeros representados en el baco.

3.3.Descompone nmeros de tres cifras en su orden de unidades.

4.Identificar el orden de unidades y el valor posicional de las cifras de un nmero.

4.1.Identifica el valor de posicin de una cifra dentro de un nmero.

4.2.Dados varios nmeros, identifica el orden de unidades que representa una misma cifra en cada uno de ellos.

5.Establecer relaciones de orden entre nmeros de hasta tres cifras (mayor que, menor que, anterior, posterior, igual a...).

5.1.Compara y ordena nmeros de mayor a menor, o viceversa.

5.2.Escribe los nmeros anterior y posterior a uno dado.

6.Reconocer y utilizar los nmeros ordinales.6.1.Identifica situaciones en las que sean necesarios los nmeros ordinales.

6.2.Lee y escribe nmeros ordinales.

6.3.Identifica la posicin de un elemento en una serie mediante los nmeros ordinales.

CONCEPTOSPROCEDIMIENTOSACTITUDES

Los nmeros del 0 al 999. Unidades, decenas y centenas.

rdenes de unidades de un nmero de tres cifras y sus equivalencias.

Los nmeros ordinales.

Relaciones entre los nmeros: mayor que, menor que, anterior, posterior.Reconocimiento de los distintos usos y significados de los nmeros.

Elaboracin y utilizacin de cdigos numricos para identificar objetos, situaciones...

Utilizacin de distintas estrategias para contar.

Lectura y escritura de nmeros en diferentes contextos.

Representacin de nmeros en el baco y en la recta numrica.

Composicin y descomposicin de nmeros segn el orden de unidades y segn el valor posicional de sus cifras.

Comparacin y ordenacin de nmeros.

Utilizacin de los ordinales (hasta el vigsimo) para referirse al orden que ocupa un determinado objeto dentro de una serie.

Aplicacin de los algoritmos de suma y resta sin llevadas.

Utilizacin de estrategias de organizacin de los datos necesarios contenidos en el enunciado para la resolucin de un problema.

Valoracin del papel que desempean los nmeros en la vida cotidiana y en el entorno social y cultural.

Desarrollo de la atencin y del inters hacia los mensajes numricos.

Confianza en la propia capacidad para llegar a conocer el uso y el significado de los nmeros y para operar con ellos en situaciones de la vida cotidiana.

Gusto por la elaboracin y el uso de estrategias personales de clculo mental.

Inters por la presentacin ordenada y clara de los clculos y los resultados.

UNIDAD 2: LOS NMEROS DE CUATRO Y DE CINCO CIFRAS

OBJETIVOSCRITERIOS DE EVALUACIN

1.Reconocer la presencia de los nmeros y sus funciones en la vida cotidiana. Identificar situaciones cotidianas en las cuales se utilizan nmeros.

1.1.Identifica situaciones cotidianas en las cuales se utilizan nmeros.

1.2.Interpreta las funciones que cumplen los nmeros en las situaciones en las que se utilizan.

2.Leer y escribir nmeros con cifras y con letras, y representarlos en un baco.

2.1.Lee y escribe nmeros de cuatro y de cinco cifras.

2.2.Representa en bacos nmeros de cuatro y de cinco cifras.

3.Componer y descomponer la unidad de millar mediante suma de centenas.

3.1.Compone y descompone nmeros de cuatro cifras como suma de centenas completas.

4.Componer y descomponer la decena de millar mediante suma de millares.

4.1.Compone y descompone la decena de millar como suma de unidades de millar.

5.Establecer relaciones de equivalencia entre los diferentes rdenes de unidades: decenas de millar, unidades de millar, centenas, decenas y unidades.

5.1.Establece relaciones de equivalencia entre los diferentes rdenes de unidades.

6.Identificar el orden de unidades y el valor de posicin de las cifras de un nmero.

6.1.Identifica el valor de posicin de cada una de las cifras de un nmero dado y lo relaciona con su orden de unidades.

7.Componer y descomponer nmeros segn su orden de unidades.7.1.Compone y descompone nmeros de cuatro y de cinco cifras segn su orden de unidades.

8.Componer y descomponer nmeros segn el valor posicional de sus cifras.8.1.Compone y descompone nmeros de cuatro y de cinco cifras segn el valor de posicin de sus cifras.

9.Establecer relaciones de orden entre nmeros (mayor que, menor que, igual a).9.1.Compara y ordena nmeros de hasta cinco cifras.

10.Aproximar nmeros a la decena, a la centena o al millar ms prximo.10.1.Redondea nmeros a la decena, a la centena o al millar ms prximo.

CONCEPTOSPROCEDIMIENTOSACTITUDES

Los nmeros de cuatro y de cinco cifras: distintos usos y significados.

La unidad de millar.

La decena de millar.

rdenes de unidades de los nmeros de cuatro y de cinco cifras.

Relaciones de orden entre nmeros de cuatro y de cinco cifras, y smbolos para expresarlos: >,