santillana caminos del saber_evaluación3º lengua

Evaluacin inicial

Nombre Fecha

1 Lee el poema. Luego contesta.

Dnde est el gorrin?El sueo del gorrin

En el nido de un pinopa un polluelo:Dnde est mi mamque no la veo?.Ya lo mece el rbolpara que duerma,y con ser aviadory volar hasta el cieloel gorrin suea.

Qu le gustara ser de mayor?

Qu palabra suena como polluelo? Copia.

2 Qu significa enojado? Subraya.

blanco enfadado gracioso triste

3 Sustituye cada palabra destacada por otra que signifique lo contrario.

Un vestido largo.

Un caldo caliente.

4 Completa con la misma palabra.

El vive en la selva. En el taller llevo un

8 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

corto rpido fro marrn

cieloplumatronco

EVALUACIN INICIAL

5 Escribe cada palabra en su lugar.

ventana, ventanal,

sal, salado,

tejer, tejedora,

6 Escribe.

Nombres de flores.

Nombres de peces.

7 Clasifica las palabras.

Dos slabas. Cuatro slabas.

Tres slabas. Cinco slabas.

8 Separa las palabras de las oraciones y copia.

Estalavadoraesestupenda.

Tomaremosunzumodenaranja.

9 Escribe dos nombres propios de cada tipo.

Nombres de persona Nombres de lugar

10 Escribe el o la delante de cada sustantivo.

espejo toalla mano puente

9Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

alicatesbesoaventurerosemilla

ventanilla

tejido

salero

EVALUACIN INICIAL

11 Copia cada sustantivo en su lugar.

Sustantivos masculinos.

Sustantivos femeninos.

12 Rodea los sustantivos que estn en plural.

13 Escribe una oracin con cada sustantivo.

14 Observa los dibujos y completa con verbos.

AYER AHORA MAANA

Ayer Luis nueces en el mercado.

Ahora Luis las nueces con un cascanueces.

Maana Luis una tarta para sus amigos.

15 Completa con c o qu.

ro a mante illa onejo estan e


libro

parque

amigo

casas estuches meln pantera lagos

tobogncafeterarelojsilla

EVALUACIN INICIAL

16 Escribe preguntas.

Para saber el nombre de alguien.

Para saber dnde est algo.

17 Completa con signos de exclamacin.

Qu calor hace Tengo mucha sed

18 Completa con r o rr.

lo o ji afa atn zo o

tibu n bu o ana inoce onte

19 Copia y completa con palabras.

Oigo sonar una .

Ponte el negro.

20 Escribe una invitacin para una fiesta de disfraces.


Criterios de evaluacin EVALUACIN INICIAL

con mucha atencin los textos cuya comprensin

la repeticin montona de la misma palabra y da riqueza

de un significado.

semnticos con sustantivos.

con un guion.

en punto.

un nombre es propio.

de palabras que han formado.

de la actividad 11.

contener un verbo.

del verbo en cada contexto.

sonido suele generar errores ortogrficos.

interrogacin o exclamacin no se escribe punto.

comprobar la correcta pronunciacin de los sonidos.


Criterios Actividades Observaciones y sugerencias

Obtiene informacin explcitade un texto potico. 1

Recuerde a los alumnos la importancia de leer

se va a comprobar.

Identifica sinnimosy antnimos. 2, 3

Comente a los nios que el uso de sinnimos evita

a nuestros mensajes.

Utiliza palabras polismicas. 4 Explique a los nios que muchas palabras tienen ms

Forma familias de palabrasy campos semnticos. 5, 6

Advierta a sus alumnos de que deben formar campos

Clasifica las palabras segnsu nmero de slabas. 7

Puede pedir a sus alumnos que separen las slabas

Separa correctamentelas palabras de una oracin. 8

Recuerde a sus alumnos que las oraciones terminan

Escribe con mayscula iniciallos nombres propios. 9

Pregunte a los nios cmo pueden saber cundo

Establece la concordanciaentre sustantivo y artculo. 10

Pida a los nios que pongan en plural los grupos

Reconoce el gnero y elnmero de los sustantivos. 11, 12

Pida a los alumnos que digan en plural las palabras

Escribe oraciones conlos sustantivos dados. 13

Comente a sus alumnos que toda oracin debe

Utiliza verbos en presente,pasado y futuro. 14

Pida a los alumnos que empleen la forma correcta

Escribe correctamentepalabras con el sonido K. 15

Tenga en cuenta que la representacin grfica de este

Utiliza los signos deinterrogacin y exclamacin. 16, 17

Recuerde a los nios que detrs de un signo de

Escribe correctamentepalabras con los sonidosR suave y R fuerte.

18 Pida a algunos alumnos que lean las palabras para

Escribe m antes de b o p. 19 Recuerde la regla si lo cree conveniente.

Escribe una invitacin. 20Haga reflexionar a sus alumnos sobre los datos quenunca pueden faltar en una invitacin: da, hora, lugary motivo.

Soluciones EVALUACIN INICIAL

1. En el nido de un pino. Aviador. Cielo.2. Enfadado.3. Un vestido corto. Un caldo fro.4. El mono vive en la selva. En el taller llevo un mono.5. Ventana, ventanal, ventanilla. Sal, salado, salero. Tejer, tejedora, tejido.6. Respuesta modelo (R. M.): Lila, clavel, lirio. Sardina, atn, merluza.7. Dos slabas: beso. Tres slabas: semilla. Cuatro slabas: alicates.

Cinco slabas: aventurero.8. Esta lavadora es estupenda. Tomaremos un zumo de naranja.9. R. M.: Pablo, Irene. Francia, Grecia.

10. El espejo. La toalla. La mano. El puente.11. Reloj, tobogn. Silla, cafetera.12. Casas. Estuches. Lagos.13. R. M.: Mi mejor amigo es mi primo Ignacio. Voy al parque a merendar

todos los lunes. Estoy leyendo un libro de aventuras.14. R. M.: Ayer Luis compr nueces en el mercado. Ahora Luis parte las nueces

con un cascanueces. Maana Luis decorar una tarta para sus amigos.15. Roca. Mantequilla. Conejo. Estanque.16. R. M.: Cmo te llamas? Dnde est la estacin?17. Qu calor hace! Tengo mucha sed!18. Loro. Tiburn. Jirafa. Burro. Ratn. Rana. Zorro. Rinoceronte.19. Oigo sonar una campana. Ponte el sombrero negro.20. Respuesta libre (R. L.).


UNIDAD

1Control

Juanito Sin Miedo

Nombre Fecha

1 Rodea las dos palabras que significan lo mismo.

2 Copia y sustituye las palabras destacadas por sinnimos.

Maribel respondi la pregunta de su to.

El concierto de piano acab a las nueve.

3 Completa.

La principal forma de comunicacin entre las personas es el

Cuando hablamos utilizamos el lenguaje

Cuando escribimos utilizamos el lenguaje

4 Qu forma de comunicacin se emplea en cada caso? Escribe.

5 Copia separando las dos oraciones.

Mi perro se llama Pipo por las tardes lo paseo.


sonidoimagengesto

brillante colorido reluciente oscuro transparente

Control UNIDAD 1

6 Escribe un texto que contenga, al menos, un punto y seguido, un puntoy aparte y un punto final.

7 Marca lo que no es una oracin y explica por qu no lo es.

Antonio vive en una ciudad pequea. Pilar a lleg meta la.

No es una oracin porque

8 Escribe la oracin que se puede formar en cada caso.

9 Escribe una oracin sobre tus padres.

10 Qu es la poesa popular?


estaban perros Los intranquilos muy

libro guard el cuidado con Alfonso

UNIDAD

1Test

Juanito Sin Miedo

Nombre Fecha

Subraya la opcin correcta.

1. Qu significa la palabra bochorno?a.b.c.

Sentimiento de pena.Sentimiento de soledad.Sentimiento de vergenza.

2. Cmo se llaman las palabras que tienen un significado parecido?a.b.c.

Palabras sinnimas.Palabras antnimas.Palabras polismicas.

3. Qu palabra es sinnimo de terminar?a. Seguir. b. Acabar. c. Conseguir.

4. Qu forma de comunicacin empleas cuando hablas y escribes?a. Los gestos. b. El lenguaje. c. Las imgenes.

5. Qu forma de comunicacin es la luz verde de un taxi?a. Un gesto. b. El lenguaje. c. Una imagen.

6. Las seales de trfico, son una forma de comunicacin?a.b.c.

No, porque no todo el mundo las respeta.S, porque se trata de imgenes que los conductores comprenden.No, porque no todo el mundo las conoce.

7. La luz mbar de un semforoa.b.c.

Es una imagen que nos indica que el semforo va a ponerse en rojo.Es lenguaje oral.No nos comunica nada.

8. Qu funcin tiene el punto y aparte?a.b.c.

Separar dos oraciones del mismo prrafo.Separar dos prrafos distintos.Sealar el final del texto.

9. En cul de los siguientes ejemplos est bien utilizado el punto y seguido?a.b.c.

Rosa es una gran deportista su deporte preferido es el. Ftbol.Rosa es una gran deportista. Su deporte preferido es el ftbol.Rosa es una gran deportista su deporte. Preferido es el ftbol.

10. Qu poemas pertenecen a la poesa popular?a.b.c.

Los poemas antiguos de autores famosos.Los poemas modernos de autores desconocidos.Los poemas que se cantaban antiguamente mientras se trabajaba, en las fiestas


Criterios de evaluacin y soluciones UNIDAD 1

T

C: Control; T: Prueba tipo test.

Control

1. Brillante. Reluciente.2. Maribel contest la pregunta de su to. El concierto de piano termin

a las nueve.3. Lenguaje. Oral. Escrito.4. Sonido. Imagen. Gesto.5. Mi perro se llama Pipo. Por las tardes lo paseo.6. R. L.7. Pilar a lleg meta la. No es una oracin porque las palabras

estn desordenadas.8. Alfonso guard el libro con cuidado. Los perros estaban muy intranquilos.9. R. L.

10. R. M.: La poesa popular es el conjunto de poemas que antiguamentese recitaban o cantaban mientras se realizaban las tareas del campo,en las fiestas

Test

1. c2. a3. b4. b5. c6. b7. a8. b9. b

10. c


Criterios de evaluacinActividades

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6 Ampla el vocabulario. T

10 Reconoce palabras sinnimas. C CT T

10 Sabe qu es el lenguaje y distingueentre lenguaje oral y escrito. C

10 Identifica distintas formas de comunicacinhumana.CT T T T

9 Separa oraciones. C

6 Conoce los distintos tipos de puntoy los utiliza correctamente. C T T

9 Reconoce oraciones. C

9 Escribe oraciones. C C

7 Sabe qu es la poesa popular. C

UNIDAD

2Control

El caballero Florians

Nombre Fecha

1 Lee las definiciones y rodea la palabra a la que corresponden.

Que tiene poder y presume de l.

Atrevido, valiente.

2 Copia y sustituye las palabras destacadas por antnimos.

Abre el libro ms grueso.

La pelcula era divertida, pero muy larga.

3 Describe la casa usando los antnimos de las palabras del recuadro.

Es una casa

4 Completa.

Cuando hablamos con una persona y nos comunicamos con ella es porque

conoce la que estamos utilizando.

5 El castellano o espaol, solo se habla en Espaa?

6 Escribe el nombre de otras lenguas que se hablan en Espaa.


nueva grande preciosa

correcto roto audaz

claro previsor prepotente

Control UNIDAD 2

7 Escribe los signos de interrogacin o de exclamacin que faltan.

Me prestasel cuento

Estoytan triste Por qu te Pues

sientes as claro

8 Transforma las oraciones en preguntas y exclamaciones.

9 Escribe una pregunta para cada respuesta.

Est en el armario.

Tengo clase de ingls.

10 Escribe una receta. Puedes inventarla si quieres.


ngel tiene nueve aos.

Se ha acabado el chocolate.

UNIDAD

2Test

El caballero Florians

Nombre Fecha


1. Qu significa la palabra audaz?a. Delgado. b. Atrevido. c. Vergonzoso.

2. Cul es la pareja de palabras antnimas?a. Rpido y veloz. b. Lento y rpido. c. Rpido y rpidamente.

3. Qu palabra es antnima de hablar?a. Comer. b. Callar. c. Cantar.

4. Cul es la afirmacin verdadera?a.b.c.

Al escribir usamos el lenguaje oral.Todas las personas hablamos el mismo idioma.Las personas solemos comunicarnos con el lenguaje.

5. Dnde se habla el castellano o espaol?a.b.c.

En todo el mundo.En algunos pases de Europa.En Espaa y en muchos pases de Amrica.

6. Adems del castellano, qu otras lenguas se hablan en Espaa?a.b.c.

Ingls, francs y chino.Gallego, cataln, vascoSolo se habla castellano o espaol.

7. Cundo se escriben signos de exclamacin?a.b.c.

Solo al principio de las exclamaciones.Solo al final de las exclamaciones.Al principio y al final de las exclamaciones.

8. Cundo se escriben signos de interrogacin?a.b.c.

Solo al final de las preguntas.Solo al principio de las preguntas.Al principio y al final de las preguntas.

9. Cul de las oraciones tiene los signos bien escritos?a.b.c.

Iremos al cine esta tarde.Iremos al cine esta tarde!Iremos al cine esta tarde!

10. Qu partes se distinguen en una receta de cocina?a.b.c.

Es un tipo de texto que no tiene partes.Dos: ingredientes y preparacin.Tres: ingredientes, cantidades y sugerencias.



T

T

T

T

T

T

T


Control1. Prepotente. Audaz.2. Cierra el libro ms fino. La pelcula era aburrida, pero muy corta.3. R. M.: Es una casa de campo muy vieja y bastante pequea.

La fachada es fea.4. Cuando hablamos con una persona y nos comunicamos con ella

es porque conoce la lengua que estamos utilizando.5. El castellano o espaol se habla en Espaa y en muchos pases de Amrica.6. Cataln, gallego, vasco7. Estoy tan triste! Por qu te sientes as? Me prestas el cuento? Pues claro!8. Se ha acabado el chocolate? Se ha acabado el chocolate!

ngel tiene nueve aos? ngel tiene nueve aos!9. R. M.: Dnde est la manta? Qu haces los lunes por la tarde?

10. R. L.

Test

1. b2. b3. b4. c5. c6. b7. c8. c9. c

10. b



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6 Ampla el vocabulario. C

10 Reconoce palabras antnimas. CTC

10 Sabe qu es la lengua y el lenguaje. C

10 Sabe que el castellano no solo se hablaen Espaa.C

10 Sabe qu lenguas se hablan en Espaa. C

6Reconoce y escribe los signosde interrogacin y de exclamacin cuandocorresponde.

CT T

C

9 Sabe transformar oraciones afirmativasen preguntas y exclamaciones. C

9 Escribe preguntas a respuestas dadas. C

6 Reconoce las partes de una recetade cocina y la escribe.C

UNIDAD

3Control

Perro pero inteligente

Nombre Fecha

1 Escribe dos oraciones en las que uses la palabra pico con distinto significado.

2 Observa y completa con una palabra polismica.

El Elde Pedro. de la aguja.

3 La palabra carta es polismica? Explica y pon ejemplos.

4 Identifica el grupo de palabras que no es una oracin y escribe una oracincon las palabras de ese grupo.

5 Inventa el principio de cada oracin.

quera ir a la fiesta con sus primas.

han ayudado a sus vecinos.

celebraremos tu cumpleaos.


Marta y Jos desayunan a las siete.Cose el pantaln.

Una pequea ardilla bosque.No tardar mucho.

Control UNIDAD 3

6 Escribe V en las afirmaciones verdaderas y F en las falsas.

Las palabras que forman una oracin pueden estar desordenadas.

Con las oraciones podemos expresar ideas o sentimientos.

Entre las palabras que forman una oracin siempre debe haber un verbo.

Hay oraciones que llevan coma al final para representar la pausa.

7 Completa con c o qu.

untos lpices edan en el estuche de Ra el?

Me en antan las cro etas de jamn y las ros illas.

T crees e Eduardo nos esperar en la es ina de la alle?

Al salir de la pelu era me encontr con Ri ardo y Enri e.

8 Completa las oraciones con las palabras correspondientes.

Tengo una de tenis.

Voy a hacer un bocadillo de

9 Observa el dibujo y aade todas las palabras que puedas a esta oracin.

El gato malla.

10 Es esta una cancin de juego? Explica por qu.

Al corro de la patatacomeremos ensalada,como comen los seores,naranjitas y limones.


UNIDAD

3Test

Perro pero inteligente

Nombre Fecha


1. Qu significa la palabra espabilado?a. Listo. b. Grun. c. Gracioso.

2. Qu son las palabras polismicas?a.b.c.

Las palabras que tienen un solo significado.Las palabras que tienen ms de un significado.Las palabras que tienen un significado contrario a otra palabra.

3. Cul de estas palabras es polismica?a. Col. b. Albahaca. c. Planta.

4. Qu clase de palabras aparece siempre en las oraciones?a. El sustantivo. b. El verbo. c. El adjetivo.

5. Qu ponemos al final de una oracin?a.b.c.

Nada.Un punto, un signo de interrogacin o un signo de exclamacin.Un parntesis.

6. Cundo se escribe con qu el sonido K?a.b.c.

Ante las vocales a, o, u.Ante las vocales e, i.Siempre.

7. En qu palabra el sonido K se escribe con c?a. Pa*ete.b. Mante*illa.c. *ara*ol.

8. Qu palabra se escribe con qu?a. *iwi.b. Albarico*e.c. Agua*ate.

9. Elige las palabras que se pueden aadir a la oracin Mi madre cocina siempre.a.b.c.

Nunca.Los domingos por la tarde.Feliz cumpleaos.

10. Cul de estos ttulos corresponde a una cancin de juego?a.b.c.

Campana sobre campana.Al corro de la patata.Durmete nio.



T

T

T


Control

1. R. M.: Hemos subido a un pico muy alto en la sierra. Los polluelos abrenmucho el pico cuando tienen hambre.

2. El ojo de Pedro. El ojo de la aguja.3. S, porque tiene varios significados. Por ejemplo, la carta que se enva

por correo o la carta de la baraja.4. Una pequea ardilla bosque. R.M.: Vi una pequea ardilla en el bosque.5. R. M.: Mario quera ir a la fiesta con sus primas. Mis amigos han ayudado

a sus vecinos. El viernes celebraremos tu cumpleaos.6. F, V, V, F.7. Cuntos lpices quedan en el estuche de Raquel? Me encantan

las croquetas de jamn y las rosquillas. T crees que Eduardo nos esperaren la esquina de la calle? Al salir de la peluquera me encontr con Ricardoy Enrique.

8. Tengo una raqueta de tenis. Voy a hacer un bocadillo de queso.9. R. M.: El gato malla por la noche sobre el tejado a la luz de la Luna.

10. S, porque las canciones de juego son las que cantan los niosen determinados juegos infantiles como la comba, el corro

Test

1. a2. b3. c4. b5. b6. b7. c8. b9. b

10. b



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


10 Reconoce y usa palabras polismicas. C C T

10 Comprende el concepto de polisemia. T C

9 Reconoce y escribe oraciones. C

9 Completa oraciones. C

10 Sabe qu es una oracin. T T C

6 Aplica la regla ortogrfica del sonido K. T CTC

9 Alarga oraciones. C

7 Sabe qu es una cancin de juego. C

UNIDAD

4Control

El mono y el leopardo

Nombre Fecha

1 Subraya las afirmaciones verdaderas.

En las fbulas hay una moraleja.

En las fbulas los animales no hablan.

Todos los cuentos son fbulas.

Las fbulas divierten y ensean.

2 Rodea en cada caso la palabra que no pertenece a la misma familia.

3 Copia los grupos que forman una familia de palabras.

Marea, mar, submarino. Falda, camisa, pantaln.

Paleta, palanca, pala. Caminata, caminante, caminar.

4 Escribe en cada caso dos palabras de la misma familia.

pan

libro

5 Resuelve.

Cmo se llama el conjunto de letras de una lengua?

Escribe dos palabras en las que la letra c represente un sonido diferente.


barca embarcacin desbaratar barquero

soleado insolacin resol soledad

camisn camarero camisera camisa

Control UNIDAD 4

6 Escribe en cada serie la letra que le sigue en el abecedario.

G, H, T, U, R, S, Q, R,

N, , L, M, V, W, H, I,

7 Completa el texto con c o z.

A Lu a y a Loren o les gusta ha er las mismas

cosas: desayunar ereales con leche y a car,

correr descal os sobre la hierba, montar en bi i

y ver pelculas emo ionantes.

8 Cmo se escribe el sonido Z? Explica y pon ejemplos.

9 Escribe nombres de cras de animales que tienen el sonido Z.

lobo

conejo

oso

ciervo

10 Describe el animal del dibujo.


UNIDAD

4Test

El mono y el leopardo

Nombre Fecha


1. Qu palabra es sinnima de abatido?a. Removido. b. Decado. c. Vencedor.

2. Qu intencin tienen las fbulas?a.b.c.

Divertir.Entretener y ensear.Agradar.

3. Cmo se llama la enseanza de las fbulas?a. Conclusin. b. Moraleja. c. Prlogo.

4. Qu es una familia de palabras?a.b.c.

Un conjunto de palabras que comienzan por la misma letra.Un conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra.Un conjunto de palabras que terminan por la misma letra.

5. Cul de estas series es una familia de palabras?a.b.c.

Flor, flora, florecer, florero.Mar, red, ola, buque.Cama, camino, camalen, camomila.

6. Cmo pueden ser los sonidos?a. Solo vocales. b. Sonidos y letras. c. Vocales y consonantes.

7. Qu afirmacin es falsa?a.b.c.

Cada letra representa un sonido.Algunos sonidos se representan con varias letras.El conjunto de las letras de una lengua es el abecedario.

8. Cundo se escribe con c el sonido Z?a.b.c.

Siempre.Ante las vocales a, o, u.Ante las vocales e, i.

9. Cundo se escribe con z el sonido Z?a.b.c.

Ante las vocales a, o, u.Ante las vocales e, i.Siempre.

10. En qu pareja de palabras el sonido Z se escribe con c?a. Adelga*ar y rebo*ar.b. Ejer*er y enveje*er.c. De*ir y ca*ar.




Test

1. b2. b3. b4. b5. a6. c7. a8. c9. a

10. b

Control

1. En las fbulas hay una moraleja. Las fbulas divierten y ensean.2. Camarero. Soledad. Desbaratar.3. Marea, mar, submarino. Caminata, caminante, caminar.4. R. M.: Panadera, panadero. Librera, librero.5. Abecedario o alfabeto. R. M.: Capa. Cepillo.6. G, H, I. N, , O. T, U, V. L, M, N. R, S, T. V, W, X. Q, R, S. H, I, J.7. A Luca y a Lorenzo les gusta hacer las mismas cosas: desayunar cereales

con leche y azcar, correr descalzos sobre la hierba, montar en biciy ver pelculas emocionantes.

8. El sonido Z se escribe con z delante de a, o, u y con c delante de e, i.Por ejemplo: erizo, cebra, ciervo.

9. Lobezno. Gazapo. Osezno. Cervatillo.10. R. L.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Reconoce palabras sinnimas. T

7 Sabe qu es una fbula. C T T

10 Define y reconoce familias de palabras. C C T T

10 Forma familias de palabras. C

10 Conoce la diferencia entre sonidos y letras. C T T

10 Conoce el abecedario. C

6 Aplica la regla ortogrfica del sonido Z. C CTCT T

6 Describe animales. C

UNIDAD

5Control

La hormiga y el grano

Nombre Fecha

1 En cada recuadro hay una pareja de sinnimos y otra de antnimos. Escrbelas.

Sinnimos

Antnimos

2 Rodea la palabra polismica y escribe dos oraciones en las que tengaun significado distinto.

3 Completa con palabras de la familia de jardn.

Me encantan todos los tipos de plantas. Siempre quise ser

, por eso estudi .

Ahora trabajo en muchos . Hoy,

por ejemplo, he plantado tulipanes rojos y blancos en ms

de veinte jardineras.

4 Tacha la palabra intrusa.

Monoslabas

Bislabas

mar, sol, eso

cena, pisada, cuento

Trislabas

Polislabas

organo, pescador, tortilla

autobs, telfono, antiptico

5 Puede haber ms de una vocal en una slaba? Explica y pon un ejemplo.


dentista bolgrafo viernes mono

rapidez triste

apenado lentitud

hogar descorts

corts casa

Control UNIDAD 5

6 Escribe palabras con distinto nmero de slabas. Pon en cada casilla una slaba.

7 Escribe los nombres.

8 Completa con g, gu o g.

Esa hi era est llena de enormes hi os.

eda le i un ojo a su hermano.

Los domin os Alfredo practica pira ismo en el ro.

Caan unas otas de la man era.

Le daba ver enza tirarse al a ua desde el trampoln.

9 Cambia la posicin de las palabras destacadas en las oraciones.

Ahora te traigo la leche.

Hay muchos rboles en este parque.

Competir es emocionante.

Ya se ha terminado la pelcula.

10 Qu son los villancicos?


UNIDAD

5Test

La hormiga y el grano

Nombre Fecha


1. Qu significa germinar?a.b.c.

Desarrollarse una semilla para brotar la planta.Sembrar.Secarse.

2. Cmo se llaman las palabras que significan lo contrario?a. Polismicas.

3. Qu es la slaba?

b. Antnimas. c. Sinnimas.

a.b.c.

La voz con que pronunciamos los sonidos de una palabra.Los sonidos juntos de una palabra.El grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un golpe de voz.

4. Qu es un diptongo?a.b.c.

La unin de dos vocales en una misma slaba.Una slaba que solo tiene vocales.La coincidencia de dos vocales que pertenecen a slabas distintas..

5. Son polislabas las palabras que tienena. Ms de un significado. b. Ms de una slaba. c. Ms de tres slabas.

6. Cundo se escribe con g el sonido G suave?a.b.c.

Ante la vocal e.Ante la vocal i.Ante las vocales a, o, u.

7. Cul de estas palabras lleva g?a. *erra.b. Pira*ismo.c. Pira*a.

8. Cul de estas palabras lleva gu?a. Ci*ea.b. Ver*enza.c. *inda.

9. Se puede cambiar el orden de las palabras en una oracin?a. Nunca.

10. Qu son los villancicos?

b. Siempre. c. A veces.

a.b.c.

Canciones actuales.Poemas tradicionales de tema navideo que suelen cantarse en esta poca.Poemas escritos en Navidad por un autor conocido.



T

T

T


Control

1. Sinnimos: hogar / casa; triste / apenado. Antnimos: corts / descorts;rapidez / lentitud.

2. Mono. R.M.: Mi madre usa un mono de trabajo. En el zoo vi un mono.3. Me encantan todos los tipos de plantas. Siempre quise ser jardinero, por eso

estudi jardinera. Ahora trabajo en muchos jardines. Hoy, por ejemplo,he plantado tulipanes rojos y blancos en ms de veinte jardineras.

4. Eso. Pisada. Organo. Autobs.5. S. Una slaba puede contener un diptongo, que es la unin de dos vocales

que se pronuncian juntas. Por ejemplo, aire o magia.6. R. M.: Amapola. Rosa. Jacinto.7. Hamburguesa. Guitarra. Pingino. Canguro.8. Esa higuera est llena de enormes higos. gueda le gui un ojo

a su hermano. Los domingos Alfredo practica piragismo en el ro. Caanunas gotas de la manguera. Le daba vergenza tirarse al agua desdeel trampoln.

9. R. M.: Te traigo la leche ahora. En este parque hay muchos rboles.Es emocionante competir. La pelcula se ha terminado ya.

10. Los villancicos son poemas tradicionales de tema navideo que suelencantarse en estas fechas.

Test

1. a2. b3. c4. a5. c6. c7. b8. c9. c

10. b



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


10 Reconoce sinnimos y antnimos. C T

10 Reconoce y utiliza palabras polismicas. C

10 Utiliza palabras de la misma familia. C

10 Reconoce y clasifica palabras en funcinde su nmero de slabas. C T

10 Reconoce el concepto de slaba. T T C

10 Sabe qu es un diptongo. T C

10 Escribe palabras con distinto nmerode slabas. C

6 Aplica la regla ortogrfica del sonidoG suave. TCT

C

9 Cambia el orden de las palabrasen una oracin.C

7 Sabe qu es un villancico. C

Control

Evaluacin del primer trimestre

Nombre Fecha

1 Sustituye cada palabra destacada por un antnimo.

He ahorrado mucho dinero este mes.

Mi hermano record la adivinanza.

2 Explica qu son las palabras polismicas y pon un ejemplo.

3 Escribe tres palabras de la familia de flor.

flor

Nombra dos formas de comunicacin distintas del lenguajey pon un ejemplo de cada una.

4

5 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

La palabra cigea es polislaba.

El castellano se habla en Espaa y en muchos pases de Amrica.

En las oraciones siempre hay un verbo.

Cuando hablamos, pronunciamos letras.

Una oracin puede terminar con un signo de interrogacin.


Control PRIMER TRIMESTRE

6 Separa las oraciones. Escribe las maysculas y los puntos necesarios.

7 Completa con la letra adecuada.

Enri e se ed tran ilo uando vio a Ri ardo.

En mar o A u ena y e ilia enarn juntas.

A Mi el le gustan los hi os y las indas.

8 Completa para formar oraciones.

La piscina

Su to Lucas

9 Qu son las canciones de juego? Escribe.

10 Dibuja un animal y descrbelo.


g gu

z c

c qu

llvate un bocadillo tendrs hambre en la excursin

el sbado haremos una rifa todos pueden participar

Test

Evaluacin del primer trimestre

Nombre Fecha


1. Qu palabra es sinnima de conversar?a. Callar. b. Gritar. c. Hablar.

2. Cul de estas palabras es polismica?a. Sierra. b. Tomillo. c. Coliflor.

3. Adems del castellano, qu otras lenguas se hablan en Espaa?a.b.c.

Francs, ingls y portugus.Cataln, gallego, vascoPortugus, gallego y cataln.

4. En una oracin tiene que habera. Un verbo. b. Un adjetivo. c. Un artculo.

5. Todos los sonidos sona.b.c.

Vocales.Consonantes.Vocales o consonantes.

6. Qu serie est formada por palabras bislabas?a.b.c.

Perro, gato y loro.Murcilago, elefante y rinoceronte.Mono, orangutn y gorila.

7. Al final de una oracin siempre escribimosa.b.c.

Un guion.Nada.Un punto, un signo de interrogacin o un signo de exclamacin.

8. Qu serie est formada por palabras que contienen el sonido Z?a.b.c.

Caso, cerro, cigea, correa, cuaderno.Zapato, cereza, cita, zorro, zueco.Rosa, queso, qumica, coro, zumbido.

9. En cul de estas palabras escribiras g?a. Pira*ismo.b. Para*as.c. *erra.

10. Qu poemas pertenecen a la poesa popular?a.b.c.

Los poemas modernos.Los poemas antiguos que se cantaban mientras se trabajaba, en las fiestasLos poemas poco conocidos.


Criterios de evaluacin y soluciones PRIMER TRIMESTRE

T

T


Control

1. He gastado mucho dinero este mes. Mi hermano olvid la adivinanza.2. Las palabras polismicas son las que tienen ms de un significado.

Por ejemplo, ratn (animal roedor y ratn de ordenador).3. R. M.: Floristera, florista, florero.4. R. M.: Imgenes, por ejemplo, las seales de trfico. Gestos, por ejemplo,

el movimiento de cabeza de arriba abajo para afirmar algo.5. F, V, V, F, V.6. El sbado haremos una rifa. Todos pueden participar.

Llvate un bocadillo. Tendrs hambre en la excursin.7. Enrique se qued tranquilo cuando vio a Ricardo. En marzo Azucena

y Cecilia cenarn juntas. A Miguel le gustan los higos y las guindas.8. R. M.: La piscina es larga y profunda. Su to Lucas es el veterinario

del pueblo.9. Las canciones de juego son las que cantan los nios en determinados

juegos infantiles como la comba, el corro10. R. L.

Test

1. c2. a3. b4. a5. c6. a7. c8. b9. a

10. b



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Reconoce palabras sinnimas y antnimas. C

10 Sabe qu son las palabras polismicas. C

10 Escribe palabras que pertenecen a la mismafamilia. C

10 Identifica distintas formas de comunicacinhumana. C

10 Sabe qu es un sonido. T

10 Reconoce clases de palabras segnsu nmero de slabas. C T

10 Sabe qu lenguas se hablan en Espaa. T C

9 Reconoce y escribe oraciones. C C

9 Sabe qu es una oracin. T C T

6 Aplica las reglas ortogrficas de los sonidosK, Z y G suave. C T T

7 Sabe qu es la poesa popular. T

7 Sabe qu es una cancin de juego. C

6 Describe animales. C

UNIDAD

6Control

La perla maravillosa

Nombre Fecha

1 Rodea en cada caso las dos palabras derivadas.

2 Escribe palabras derivadas terminadas en -ero, -era.

3 Escribe palabras terminadas en -oso, -osa.

Que da cario.

Que tiene peligro.

,

,

Que siente curiosidad. ,

4 Qu son los sustantivos? Qu dos tipos de sustantivos conoces? Completa.

Los sustantivos son

.

Los sustantivos pueden ser de dos tipos:

5 Subraya los dos sustantivos de cada oracin.

Dnde est la chaqueta del nio?

Ahora su profesor vive en Mrida.

Invitaremos a Begoa y a su prima.

Mi perro ha enterrado un hueso.

6 Copia los sustantivos propios.


goma Ebro reloj Teruel Mara doctora len

papelera papelera papel

limn limonero limonadaazucarero azcar azucarado

Control UNIDAD 6

7 Completa con palabras que tienen el sonido J.

El hizo aparecer un palacio.

Su padre naci en

Tengo que comprar

8 Completa con g o j.

piter prodi io imena imnasia

n el eneral ro izo eranio

a edrez a o pluma e eno o

9 De qu se trata? Adivina y escribe palabras con g o j.

Caja para guardar anillos, collares

Instrumento para cortar papel y tela.

Lugar donde se ensea a los nios.

Prenda de punto cerrada con mangas.

10 Imagina que entrevistas a un compaero. Escribe el ttulo de la entrevista,la presentacin del compaero y la primera pregunta que le haras.


mago Gibraltar

Noruega guisantes

mejillones genio

UNIDAD

6Test

La perla maravillosa

Nombre Fecha


1. Qu son las leyendas?a.b.c.

Relatos que intentan explicar, por ejemplo, el origen de elementos de la naturaleza.Relatos muy antiguos de misterio.Cuentos protagonizados por personajes imaginarios.

2. Cmo se llaman las palabras que se han formado aadiendo a otra palabrauna terminacin?a. Sinnimas. b. Derivadas. c. Tnicas.

3. Cul de estas palabras no es derivada?a. Nuboso. b. Zapatero. c. Sol.

4. De cul de estas palabras ha derivado violonchelista?a. Violn. b. Viola. c. Violonchelo.

5. Qu nombran los sustantivos?a.b.c.

Acciones y estados.Personas, animales y cosas.Cualidades.

6. Qu dos clases de sustantivos conoces?a.b.c.

De personas y de cosas.De personas y de animales.Comunes y propios.

7. Qu serie contiene solo sustantivos comunes?a.b.c.

Carlos, primo, amigo, Oviedo.Italia, Francia, Espaa, Portugal.Telfono, fotgrafo, len, lpiz.

8. Cmo se escribe el sonido J ante e, i?a.b.c.

Solo con la letra g.Solo con la letra j.Unas veces con g y otras con j.

9. Qu serie de palabras no contiene el sonido J?a.b.c.

Gemelo, geranio, colegio, gimnasio.Gaita, guante, Miguel, piragista.Jinete, Javier, traje, jota.

10. En qu palabra el sonido J se escribe con j?a. e*ercicio. b. a*enda. c. *igante.




Test

1. a2. b3. c4. c5. b6. c7. c8. c9. b

10. a

Control

1. Azucarero, azucarado. Limonero, limonada. Papelera, papelera.2. Relojero, relojera. Librero, librera.3. Carioso, cariosa. Peligroso, peligrosa. Curioso, curiosa.4. Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas,

los animales y las cosas. Los sustantivos pueden ser de dos tipos:comunes y propios.

5. Chaqueta, nio. Profesor, Mrida. Begoa, prima. Perro, hueso.6. Ebro. Teruel. Mara.7. El genio hizo aparecer un palacio. Su padre naci en Gibraltar. Tengo

que comprar mejillones.8. Jpiter, ngel, ajedrez, prodigio, general, ajo, Jimena, rojizo, plumaje,

gimnasia, geranio, enojo.9. Joyero. Tijeras. Colegio. Jersey.

10. R. L.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Reconoce palabras derivadas. C T T T

7 Sabe lo que es una leyenda. T

10 Forma y escribe palabras derivadas. C C

10 Sabe qu es un sustantivo y conocesus clases. C T T

10 Reconoce sustantivos. C

10 Distingue clases de sustantivos. C T

10 Identifica palabras con el sonido J. C T T

6 Aplica las reglas ortogrficas del sonido J. TC C

6 Escribe el guion de una entrevista. C

UNIDAD

7Control

Ranas buscan charca

Nombre Fecha

1 Es simple o compuesta la palabra rompecabezas? Explica por qu.

2 Completa con palabras compuestas.

Mi gato es un

Psame el

Esta salsa lleva

3 Pon el o la delante de cada sustantivo y escribe su gnero: masculinoo femenino.

reloj sal

actriz vapor

tela pino

4 Escribe el femenino de estos sustantivos.

lobo abogado

autor

ministro

len

pastor

5 Escribe V si es una afirmacin verdadera o F si es falsa.

Todos los sustantivos masculinos acaban en o.

Los sustantivos masculinos pueden llevar delante la palabra el.

El sustantivo mesa puede cambiar de gnero.

Algunos sustantivos femeninos se forman cambiando la o del masculino por una a.

El sustantivo femenino amiga se forma aadiendo una a al masculino.


organo hierbabuena

cascanueces destornillador

picarn zampabollos

Control UNIDAD 7

6 Escribe palabras con r o rr.

7 Cundo se escribe con rr el sonido R fuerte? Explica.

8 Completa el texto con r o rr.

Qu isa!

En ique y amn co an al ededor de la plaza

de su pueblo para ver quin era ms pido. De epente

oyeron un ebuzno, lo aro es que vena de a iba,

de la ama de una palmera. Ja, ja! Era una coto a!

9 Aade a cada oracin la palabra que se indica.

El mantel est limpio.

Esa muchacha es mi amiga.

Jos abri las puertas.

10 Crees que estos versos forman parte de una nana? Explica por qu.

Arrorr, mi nio,arrorr, mi sol,durmete, pedazode mi corazn.


todas

mejor

nuevo

UNIDAD

7Test

Ranas buscan charca

Nombre Fecha


1. Qu son los juncos?a.b.c.

Un tipo de plantas.Un tipo de insectos.Un tipo de muebles.

2. Qu son las palabras compuestas?a.b.c.

Palabras que se han formado aadiendo una terminacin a otras palabras.Palabras que se han formado uniendo dos palabras.Palabras que se han formado a partir de la misma palabra.

3. Qu pareja de palabras contiene una que no es compuesta?a.b.c.

Sacacorchos y sacapuntas.Limpiacristales y limpiasuelos.Lavavajillas y lavadora.

4. Qu gnero pueden tener los sustantivos?a.b.c.

Comn o propio.Masculino o femenino.Singular o plural.

5. Por qu el sustantivo mochila es femenino?a.b.c.

Porque acaba en a.Porque puede llevar delante la palabra el.Porque puede llevar delante la palabra la.

6. Qu sustantivo no es femenino?a. Sultn. b. Emperatriz. c. Condesa.

7. Cmo se escribe el sonido R fuerte?a.b.c.

Siempre con r.Siempre con rr.Unas veces con r y otras con rr.

8. Qu palabra contiene el sonido R fuerte?a. U*aca. b. Lo*o. c. Pe*iquito.

9. En cul de estas palabras el sonido R fuerte se representa con rr?a. Ba*eo. b. *odilla. c. En*edadera.

10. Qu son las nanas?a.b.c.

Poemas que se dicen o se cantan para dormir a los bebs.Canciones que acompaan los juegos de los nios.Canciones que se cantan en Navidad.



T

T

T


Control

1. Es compuesta, porque se ha formado uniendo dos palabras, rompe y cabezas.2. Mi gato es un zampabollos. Psame el cascanueces. Esta salsa lleva

hierbabuena.3. El reloj: masculino. La actriz: femenino. La tela: femenino. La sal: femenino.

El vapor: masculino. El pino: masculino.4. Loba. Autora. Ministra. Abogada. Leona. Pastora.5. F, V, F, V, F.6. Ratn. Ramo. Carretilla. Torre.7. El sonido R fuerte se escribe con rr cuando va entre vocales.8. Qu risa! Enrique y Ramn corran alrededor de la plaza de su pueblo para

ver quin era ms rpido. De repente oyeron un rebuzno, lo raro es que venade arriba, de la rama de una palmera. Ja, ja! Era una cotorra!

9. El mantel nuevo est limpio. Esa muchacha es mi mejor amiga. Jos abritodas las puertas.

10. R. M.: S, porque es un poema sencillo que se dice o se canta a un bebpara que se duerma.

Test

1. a2. b3. c4. b5. c6. a7. c8. a9. a

10. a



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


10 Sabe qu son palabras compuestasy las reconoce. CC T

9 Reconoce y utiliza sustantivos masculinosy femeninos. C

9 Reconoce y escribe sustantivos femeninos. C T T

10 Sabe qu es el gnero de los sustantivos. T C

6 Conoce las reglas ortogrficas del sonidoR fuerte.C C

6 Aplica las reglas ortogrficas del sonidoR fuerte.CT T

9 Inserta palabras en oraciones respetandoel orden gramatical. C

7 Sabe qu es una nana y la reconoce. C

UNIDAD

8Control

Los tres hombres vagos

Nombre Fecha

1 Lee las definiciones y rodea la palabra a la que corresponde cada una.

Que no quiere trabajar, perezoso.

Comida que se pone en la mesa.

2 Subraya las cuatro palabras que son diminutivos.

florecilla

cepillo

apetito

gaita

cabecita

ardilla

pillo

burrito

grito

amarillo

frita

diablillo

3 Forma diminutivos. Despus rodea la terminacin que has aadido.

ojo caja

silla

pjaro

perro

sala

4 Rodea el sustantivo que no est en el nmero que corresponde y escribeesa palabra en el nmero en que debe estar.

Sobre la mesa hay dos botella.

Pasaron varios ciclista por la calle.

Unas seoras esperan el prximo trenes.

Los parque de mi ciudad son muy bonitos.

5 Forma el plural de los siguientes sustantivos.

carta

animal

cohete

lpiz

mano

baador

cordobs

trono


fiambrera cubierto vianda

inaguantable holgazn tozudo

Control UNIDAD 8

6 Analiza.

7 Copia poniendo las comas que faltan.

Carolina habla chino ingls espaol portugus y alemn.

En el polideportivo se practica el atletismo el balonmano la natacin y el voleibol.

8 Explica por qu est mal escrita esta enumeracin.

9 Completa nombrando al menos tres elementos.

En mi cuarto hay

10 Observa la imagen e inventa una noticia.


Voy a sembrar albahaca, menta, tomillo, y perejil.

Clase de palabra Gnero Nmero

jarrn

peras

lluvia

tigres

UNIDAD

8Test

Los tres hombres vagos

Nombre Fecha


1. Cmo se llaman las palabras que indican tamao pequeo?a. Sinnimos. b. Aumentativos. c. Diminutivos.

2. Cmo se forman los diminutivos?a.b.c.

Aadiendo terminaciones como -ito, -ita, -illo, -illa a algunas palabras.Aadiendo terminaciones como -isto, -ista, -ero, -era a algunas palabras.Aadiendo terminaciones como -n, -ona, -azo, -aza a algunas palabras.

3. De qu palabra procede el diminutivo mesilla?a. De mesa y silla. b. De mesa. c. De silla.

4. En qu nmero pueden estar los sustantivos?a. En singular o plural. b. En masculino o femenino. c. En uno o varios.

5. Cmo suelen formar el plural los sustantivos?a.b.c.

Cambiando la o del masculino por una a.Aadiendo -s o -es al singular.Aadiendo delante de ellos palabras como dos, tres

6. Qu serie de palabras contiene solamente sustantivos en singular?a.b.c.

Libros, mesas, lpices.Comps, autobs, semforo.Cuadernos, hojas, tizas.

7. Qu es la palabra paredes?a.b.c.

Un sustantivo femenino singular.Un sustantivo femenino plural.Un sustantivo masculino plural.

8. Para qu se escribe coma?a.b.c.

Para indicar el final de una oracin.Para indicar el final de una pregunta.Para separar los elementos de una enumeracin.

9. Qu oracin est bien escrita?a.b.c.

Los colores favoritos de Juan son el azul, el naranja, el verde y el blanco.lvaro eligi para su equipo a Luca, Sandra, Claudia, y Marcos.En la granja haba, cabras, vacas, cerdos y gallinas.

10. Cul es la afirmacin falsa?a.b.c.

Las noticias contienen informacin.Las noticias tienen un ttulo o titular.Las noticias tienen como finalidad entretener al lector.



T

T

T

T


Control

1. Holgazn. Vianda.2. Florecilla. Cabecita. Burrito. Diablillo.3. R. M.: Ojito. Sillita. Pajarito. Cajita. Perrillo. Salita.4. Botellas. Ciclistas. Tren. Parques.5. Cartas. Animales. Manos. Baadores. Cohetes. Lpices. Cordobeses. Tronos.6. Jarrn: sustantivo, masculino, singular. Peras: sustantivo, femenino, plural.

Lluvia: sustantivo, femenino, singular. Tigres: sustantivo, masculino, plural.7. Carolina habla chino, ingls, espaol, portugus y alemn. En el polideportivo

se practica el atletismo, el balonmano, la natacin y el voleibol.8. Porque en las enumeraciones no se escribe coma delante de la palabra y.9. R. M.: En mi cuarto hay una cama, un armario, una silla y una mesita.

10. R. L.

Test

1. c2. a3. b4. a5. b6. b7. b8. c9. a

10. c



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6 Ampla el vocabulario. C

9 Sabe lo que son los diminutivosy los reconoce.C

9 Forma diminutivos e identificasus terminaciones. TC

10Sabe qu es y cmo se forma el nmerode los sustantivos y aplica la concordanciade nmero.

CT T T T

9 Forma el plural de sustantivos. C

10 Analiza el gnero y el nmerode sustantivos. C

6 Conoce y aplica la regla ortogrfica del usode la coma en las enumeraciones. CCT

C

6 Sabe lo que es una noticia y la escribe. C

UNIDAD

9Control

El oro de las montaas

Nombre Fecha

1 Subraya los cuatro aumentativos.

calabaza

abrazo

pantaln

manaza

cucharn

noticin

platazo

televisin

2 A partir de qu palabras se han formado estos aumentativos? Escrbelas.

medalln gigantn

exitazo

blusn

gripazo

carteln

3 Forma aumentativos de cada palabra con la terminacin adecuada.

-n, -ona -azo, -aza

zapato boca

casa gol

4 Copia los dos artculos de cada oracin. Luego debes decir si el artculoes determinado o indeterminado, su gnero y su nmero.

Los buuelos de viento son un dulce muy rico.

En unos troncos de rboles cados la ardilla escondi nueces y avellanas.

5 Delante de qu palabras van los artculos y para qu sirven?


Control UNIDAD 9

6 Completa con artculos.

Michi

da mi amigo Antonio encontr gata

abandonada, la llev a su casa y la llam Michi. gatita

es traviesa, pero nunca se pelea con perro

de Antonio.

7 Divide estas palabras de todas las formas posibles a final de lnea.

pianista

chapoteo

8 Explica por qu no se puede hacer esta particin.

9 Escribe el texto suprimiendo dos de las palabras destacadas.

Haca mucho calor y un gorrin se baaba en una fuente del parque.Se remojaba y luego sacuda las alas. Era muy divertido verlo.

10 Marca la retahla y explica cmo la has reconocido.

En medio del cielo estoysin ser lucero ni estrella,sin ser Sol ni Luna bella,adivina t quin soy.

La plaza tiene una torre,la torre tiene un balcn,el balcn tiene una dama,la dama tiene una blanca flor.


Elisa comprar otro a-nillo en esta tienda.

UNIDAD

9Test

El oro de las montaas

Nombre Fecha


1. Qu indican los aumentativos?a. Tamao pequeo. b. Tamao mediano. c. Tamao grande.

2. Cmo se forman los aumentativos?a.b.c.

Aadiendo terminaciones como -isto, -ista, -ero, -era a algunas palabras.Aadiendo terminaciones como -ito, -ita, -illo, -illa a algunas palabras.Aadiendo terminaciones como -n, -ona, -azo, -aza a algunas palabras.

3. En qu lugar aparecen los artculos?a.b.c.

Detrs de los sustantivos.Detrs o delante de los sustantivos.Delante de los sustantivos.

4. Cules son las formas del artculo determinado?a.b.c.

El, la, los, las.Un, una, unos, unas.Este, ese, aquel, esta, esa, aquella.

5. Cul de estos grupos de palabras contiene un artculo indeterminado?a. Unos libros.

6. Para qu sirve el guion?

b. Esos cuadernos. c. Los diccionarios.

a.b.c.

Para indicar que una palabra es muy larga.Para indicar que una palabra contina en la lnea siguiente.Para indicar que una lnea est mal escrita.

7. Cul es la particin correcta de la palabra canoa?a. Ca-noa. b. Cano-a. c. Can-oa.

8. Qu palabra no se puede dividir a final de lnea?a. Amor. b. Cancin. c. Llueve.

9. En qu oracin no podras eliminar ninguna palabra?a.b.c.

Pepe es muy simptico.Ahora mismo ha llamado Charo.Son las cinco.

10. Qu es una retahla?a.b.

Un poema en el que no se repite ninguna palabra.Un poema en el que la ltima o ltimas palabras de un verso se repitenal comienzo del siguiente.Un poema extenso que contiene una moraleja.c.



T

T

T

T

T


Control

1. Manaza. Cucharn. Noticin. Platazo.2. Medalla. xito. Blusa. Gigante. Gripe. Cartel.3. Zapatn. Casona. Bocaza. Golazo.4. Los: artculo determinado, masculino, plural; un: artculo indeterminado,

masculino, singular. Unos: artculo indeterminado, masculino, plural;la: artculo determinado, femenino, singular.

5. Los artculos van delante de los sustantivos y sirven para concretarlos.6. Un da mi amigo Antonio encontr una gata abandonada, la llev a su casa

y la llam Michi. La gatita es traviesa, pero nunca se pelea con el perrode Antonio.

7. Pianista: pia-nista, pianis-ta. Chapoteo: cha-poteo, chapo-teo.8. Porque a final de lnea no se puede dejar sola una vocal que forma parte

de una palabra.9. Haca calor y un gorrin se baaba en una fuente del parque. Se remojaba

y luego sacuda las alas. Era divertido verlo.10. La retahla es el segundo texto, ya que la ltima palabra de cada verso

se repite al comienzo del siguiente.

Test

1. c2. c3. c4. a5. a6. b7. a8. a9. c

10. b



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Sabe qu son los aumentativosy los reconoce.C

9 Sabe cmo se forman los aumentativos. C

10 Forma aumentativos. C

10 Reconoce artculos y analiza su clase,gnero y nmero.CT T

9 Sabe qu son los artculos y suscaractersticas. T C

10 Escribe artculos en concordanciacon sustantivos dados. C

10 Conoce y aplica las reglas de divisinde palabras a final de lnea. TCT

C

6 Reescribe oraciones suprimiendo palabras. C

7 Sabe qu es una retahla y la identifica. C

UNIDAD

10Control

El globo de la suerte

Nombre Fecha

1 Escribe palabras derivadas que terminen en -oso, -ero o -ista.

Que se dedica al arte. Que causa espanto. Que arregla zapatos.

2 Copia las tres palabras compuestas y di con qu palabras se han formado.

+

+

+

3 En cada oracin hay un aumentativo. Rodalo y escribe un diminutivoa partir de l.

Ayer nos persigui un perrazo por la plaza.

Despus de cenar se tom un tazn de leche.

4 Rodea los posesivos.

Nuestro baln.

Una carta tuya.

Mis cuadernos.

El libro suyo.

Vuestros amigos.

Una libreta ma.

Su jardn.

Tu vecina.

5 Escribe un posesivo diferente delante de cada sustantivo.

piso. manos. primos.

hijos. silla. cena.

6 Completa con posesivos.

Yo soy un hada, hermana es bruja y padres, magos.

abuelo es un duende. A que disfraces son bonitos?


hojalata herramienta cumpleaos

rascacielos tranquilidad almendra

Control UNIDAD 10

7 Completa con y o i.

Durante varios aos fu futbolista, pero ahora esto entrenando a un equipo.

El sbado fu a Monterre con los jugadores y ho iremos a Paragua .

8 Forma el singular de cada palabra.

virreyes reyes

bueyes convoyes

9 Escribe palabras terminadas en y.

Norma que todos deben cumplir.

Nunca te quito nada, yo siempre te

Quejido, palabra que expresa dolor.

10 Elige una idea y escribe un cuento breve.


Un anciano compra un cuadro mgico.Una rana quiere volar.

UNIDAD

10Test

El globo de la suerte

Nombre Fecha


1. Qu palabra significa lo contrario de encorvado?a. Encogido. b. Arrugado. c. Estirado.

2. Qu oracin no contiene ninguna palabra derivada?a.b.c.

El mar es muy azul.El rey era muy bromista.En la panadera venden levadura.

3. En qu serie de palabras hay una compuesta?a.b.c.

Globito, lucirnaga, zapatero.Frutero, saltamontes, tazn.Floristera, balonazo, mosca.

4. Cul de estas palabras es un diminutivo?a. Brazo. b. Bracito. c. Pequeo.

5. En qu oracin aparece un aumentativo?a.b.c.

La barca fue destrozada por el vendaval.El plato de paella es gigantesco.El viejo perrazo de mi to lo acompaa a todas partes.

6. Los posesivos son palabras que expresana.b.c.

El orden de colocacin de los objetos.A quin pertenece una persona, animal o cosa.El gnero de los sustantivos.

7. En qu oracin aparece un posesivo?a.b.c.

T has comprado varios libros.Tus amigos ingleses vienen en verano.Vosotros habis trado el peridico.

8. Qu es mis en el grupo de palabras mis amigas?a.b.c.

Artculo, femenino, plural.Posesivo, femenino, plural.Posesivo, femenino, singular.

9. Cmo se escriben las palabras que terminan en los diptongos ay, ey, oy, uy?a.b.c.

Siempre con y.Siempre con i.Siempre con y, excepto fui.

10. Cul de estas palabras se puede completar con y?a. R*o. b. Esto*. c. Fu*.

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.56



Test

1. c2. a3. b4. b5. c6. b7. b8. b9. c

10. b

Control

1. Artista. Espantoso. Zapatero.2. Hojalata: hoja + lata. Rascacielos: rasca + cielos.

Cumpleaos: cumple + aos.3. R. M.: Perrazo, perrito. Tazn, tacita.4. Nuestro. Tuya. Mis. Suyo. Vuestros. Ma. Su. Tu.5. R. M.: Mi piso. Sus hijos. Nuestras manos. Tu silla. Mis primos. Su cena.6. Yo soy un hada, mi hermana es bruja y mis (o nuestros) padres, magos.

Nuestro (o mi) abuelo es un duende. A que nuestros disfraces son bonitos?7. Durante varios aos fui futbolista, pero ahora estoy entrenando a un equipo.

El sbado fui a Monterrey con los jugadores y hoy iremos a Paraguay.8. Virrey. Buey. Rey. Convoy.9. Ley. Doy. Ay!

10. R. L.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6 Ampla el vocabulario T

10 Reconoce y escribe palabras derivadas. C T

10 Reconoce palabras compuestas y sabecmo se han formado. C T

10 Identifica aumentativos y diminutivos. C T T

10 Forma diminutivos a partir de una misma raz. C

10 Sabe qu son los posesivos y los reconoce. C T T T

10 Escribe posesivos que concuerdencon sustantivos dados. C C

6 Aplica la regla ortogrfica del sonido I. C C CT T

7 Escribe un cuento. C

Control

Evaluacin del segundo trimestre

Nombre Fecha

1 Escribe una palabra derivada con cada terminacin.

-oso -ero -ista

2 Relaciona las palabras de las dos columnas y forma palabras compuestas.

3 Forma un diminutivo y un aumentativo a partir de las siguientes palabras.

barca

piso

4 Qu clase de sustantivo es la palabra Juan? Explica por qu.

5 Analiza cada palabra.

Una vaca. Tus ojos.


Clase de palabra Gnero Nmero

Una

purs

corchos

nieves

vajillas

saca

lava

pasa

quita

Control SEGUNDO TRIMESTRE

6 Completa con la letra adecuada.

ams cortes los irasoles ni los eranios con ti eras.

En la ca era de enos el ms pido fue Cu o.

Fu a Bomba con Elo . Es una ciudad mu interesante.

7 Completa con enumeraciones de cuatro elementos.

En mi clase hay varios objetos, como

Mis deportes favoritos son

8 Subraya las dos particiones correctas de cada palabra a final de lnea.

elefante

Pirineos

cucharn

e-lefante, ele-fante, elefan-te, elefa-nte

Pi-rineos, Pirine-os, Pir-ineos, Piri-neos

cu-charn, cuc-harn, cuchar-n, cucha-rn

9 Copia insertando una palabra en cada oracin.

Vimos una pelcula.

Ellas se divierten.

Mi to es feliz.

Vive en esa granja.

10 Crees que estos versos forman parte de una nanao de una retahla? Por qu?

Mi nio se va a dormircon los ojitos cerrados,como duermen los jilgueros,encima de los tejados.


y i

r rr

j g

Test

Evaluacin del segundo trimestre

Nombre Fecha


1. Cul de estas oraciones tiene una palabra compuesta?a.b.c.

Jorge es alto.Jorge es bajo.Jorge tiene muchos altibajos.

2. Cul de estas palabras es un diminutivo?a. Membrillo. b. Ardilla. c. Sombrerito.

3. En qu oracin hay un aumentativo?a.b.c.

Los padres de Marcos le hicieron un gran regalo por su cumpleaos.Los padres de Marcos le hicieron un regalazo por su cumpleaos.El regalo de Marcos era el ms grande de todos.

4. Por qu el sustantivo mano es femenino?a.b.c.

Porque puede llevar delante el artculo el.Porque puede llevar delante el artculo la.Porque acaba en o.

5. Qu es la palabra carteles?a.b.c.

Un sustantivo, masculino, singular.Un sustantivo, femenino, singular.Un sustantivo, masculino, plural.

6. Qu son los posesivos?a.b.c.

Palabras que obligatoriamente acompaan al verbo.Palabras que indican a quin pertenece una persona, animal o cosa.Palabras que expresan a qu distancia del hablante se encuentra un objeto.

7. Qu palabra lleva el sonido R fuerte?a. Ai*ear. b. A*aar. c. A*ancar.

8. Qu enumeracin est bien escrita?a.b.c.

He comprado tomates, lechugas y pepinos.He comprado tomates, lechugas, y pepinos.He comprado tomates, lechugas y, pepinos.

9. Cul es la particin correcta de la palabra jersey a final de lnea?a. Jer-sey. b. Jers-ey. c. Jerse-y.

10. Las nanas son poemasa.b.c.

Que se recitan o cantan para acompaar los juegos de nios.Que se recitan o cantan en Navidad.Que se recitan o cantan para dormir a los bebs.


Criterios de evaluacin y soluciones SEGUNDO TRIMESTRE

T

T


Control

1. R. M.: Poderoso. Cocinero. Flautista.2. Sacacorchos. Lavavajillas. Pasapurs. Quitanieves.3. R. M.: Barquilla, barcaza. Pisito, pisazo.4. La palabra Juan es un sustantivo propio porque nombra a una persona

concreta, diferencindola de las dems.5. Una: artculo indeterminado, femenino, singular. Vaca: sustantivo, femenino,

singular. Tus: posesivo, masculino, plural. Ojos: sustantivo, masculino, plural.6. Jams cortes los girasoles ni los geranios con tijeras. En la carrera

de renos el ms rpido fue Curro. Fui a Bombay con Eloy. Es una ciudadmuy interesante.

7. R. L.8. Ele-fante, elefan-te. Pi-rineos, Piri-neos. Cu-charn, cucha-rn.9. R. M.: Vimos una pelcula buensima. Ellas se divierten mucho.

Mi to es muy feliz. Vive en esa pequea granja.10. Es una nana porque es un poema sencillo que se dice o se canta a un beb

para que se duerma.

Test

1. c2. c3. b4. b5. c6. b7. c8. a9. a

10. c



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Escribe palabras derivadas. C

10 Reconoce y forma palabras compuestas. T C

10 Reconoce y escribe diminutivosy aumentativos. TC

10 Conoce e identifica las clases de sustantivos,su gnero y su nmero.CT T

10 Sabe qu son los posesivos. T

10 Analiza la clase, el gnero y el nmerode las palabras de una frase. C

6 Aplica las reglas ortogrficas de los sonidosJ y R fuerte, y las de I a final de palabra. C T

6 Aplica la regla ortogrfica del uso de la comaen las enumeraciones. C T

6 Aplica las reglas de divisin de palabrasa final de lnea. C T

9 Inserta palabras en oraciones respetandoel orden gramatical. C

7 Distingue las nanas de las retahlas. C

UNIDAD

11Control

El sueo del tesoro

Nombre Fecha

1 Copia la palabra colectiva de cada oracin.

Todos los ladrones de la banda fueron detenidos.

Las leonas son las cazadoras de la manada.

Las uvas de ese racimo estn demasiado verdes.

2 Escribe la palabra colectiva correspondiente.

3 Identifica un demostrativo en cada oracin y rodalo.

Es tuya esa manta gruesa?

Aquel pjaro construy un nido.

Cuelga esos cuadros en la sala.

En este piso vivi mi ta Claudia.

La profesora escribi estas notas.

Por aquellos das floreci el rbol.

4 Clasifica los demostrativos de la actividad anterior segn la distanciaexpresada.

Distancia mediaCercana Lejana

5 Completa con demostrativos.

Acrcate y mira foto. chico que est delante

de todos es lvaro y nio que est escondindose detrs de l

es Csar. Ves nia que corre al fondo? Es Sara.


Control UNIDAD 11


7 Completa con br o bl.

Su nom e era aulio. Era un hom e ama e que en otoo

llevaba siempre un impermea e gris y un som ero anco.

8 Escribe palabras con br o bl.

Si tienes es porque no has comido.

Pronunciar palabras. Lo contrario de callar.

T la pisas, pero los genios vuelan sobre ella.

9 Une las oraciones con uno de estos enlaces: y, ni, pero.

Al escribir las oraciones, suprime las palabras que se repiten.

No pisis la hierba. No hagis fogatas.

Jos necesitaba descanso. Jos durmi una siesta.

La mesa es preciosa. La mesa est muy sucia.

10 Copia este poema y completa la ltima palabra de cada verso.

Ja, ja, je, je!

Revolotea la abe-sobre una pobre ove-.No me piques en la ore-que tendr que usar venda-y no pega con mi tra-.


UNIDAD

11Test

El sueo del tesoro

Nombre Fecha


1. Qu son las palabras colectivas?a.b.c.

Las que pertenecen a la misma familia.Las que nombran a ms de un objeto.Las que en singular nombran a un grupo de seres o de objetos.

2. Qu palabra no es colectiva?a. Equipo. b. Kilo. c. Flota.

3. Los demostrativos son las palabras que expresana.b.c.

Cmo son las personas, los animales o las cosas.La distancia que hay entre el hablante y los seres u objetos a los que se refiere.A qu persona o personas pertenece un ser o un objeto.

4. En qu oracin aparece un demostrativo?a.b.c.

Ayer mi primo fue a esa tienda.Los monitores del campamento eran muy simpticos.Unas nias nos prestaron la pelota.

5. Qu formas de los demostrativos indican distancia media?a.b.c.

Este, esta, estos, estas.Ese, esa, esos, esas.Aquel, aquella, aquellos, aquellas.

6. Qu es aquellos?a.b.c.

Posesivo, masculino, plural.Demostrativo que expresa cercana, masculino, plural.Demostrativo que expresa lejana, masculino, plural.

7. Cundo se escribe b delante de r y de l?a. Siempre. b. Nunca. c. Algunas veces.

8. Qu serie contiene elementos de enlace?a.b.c.

El punto, la coma y el guion.Muy, tan, sol.Pero, y, ni.

9. Qu oracin uniras con Brilla el sol?a. Pero hace calor. b. Pero hace fro. c. Pero no llueve.

10. Cul es la afirmacin verdadera?a.b.c.

Los poetas utilizan a veces juegos de palabras en sus poemas.Los juegos de palabras aparecen solamente en las canciones de juego.En todos los poemas infantiles aparecen juegos de palabras.



T

T

T


Control

1. Banda. Manada. Racimo.2. Bandada. Ramo (o ramillete). Rebao.3. Esa. Aquel. Esos. Este. Estas. Aquellos.4. Cercana: este, estas. Distancia media: esa, esos. Lejana: aquel, aquellos.5. Acrcate y mira esta foto. Este chico que est delante de todos es lvaro

y ese nio que est escondindose detrs de l es Csar. Ves aquella niaque corre al fondo? Es Sara.

6. Cebra. Sombrilla. Blusa.7. Su nombre era Braulio. Era un hombre amable que en otoo llevaba siempre

un impermeable gris y un sombrero blanco.8. Hambre. Hablar. Alfombra.9. No pisis la hierba ni hagis fogatas. Jos necesitaba descanso y durmi

una siesta. La mesa es preciosa, pero est muy sucia.10. Ja, ja, je, je! Revolotea la abeja / sobre una pobre oveja. / No me piques

en la oreja / que tendr que usar vendaje / y no pega con mi traje.

Test

1. c2. b3. b4. a5. b6. c7. a8. c9. b

10. a



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Sabe qu son las palabras colectivasy las reconoce.C

10 Reconoce y escribe palabras colectivas. C

10 Sabe qu son los demostrativosy los identifica.CT T

10 Reconoce y clasifica demostrativos segnla distancia que expresan. C T T

10 Escribe demostrativos en concordanciacon el contexto. C

6 Aplica las reglas ortogrficas de las palabrascon br y bl. CCT C

9 Reconoce enlaces y los emplea de formaapropiada para unir oraciones. TC

7 Sabe qu es un juego de palabras. T

7 Reconstruye un poema en el que se juegacon las palabras. C

UNIDAD

12Control

Carla y el comerciante codicioso

Nombre Fecha

1 Escribe una palabra onomatopyica para cada vieta.

Muuuuuuuu! Miauuuu! Beeee!

2 Cada oracin contiene una palabra onomatopyica inadecuada. Identifcalay escribe la palabra onomatopyica adecuada.

El pollito pitaba en el corral.

El tren croaba en la estacin.

La rana piaba en la charca.

3 Escribe cada palabra onomatopyica al lado del sonido que imita.

chap, chap uuh, uuuh

auuu, auuu plas, plas

4 Rodea los adjetivos.

unos

feliz

lejos

plato

estas

balcn

blandos

tu

tener

nueva

comer

menos

la

maduras

larga

5 Qu posicin ocupan los adjetivos respecto a los sustantivos?Explica y pon ejemplos.


aullar ulular chapotear aplaudir

Control UNIDAD 12

6 Copia los tres adjetivos y escribe su gnero y su nmero.

7 Escribe los nombres. Todos contienen una m.

8 Completa con m o n.

ro bo co pota ta bin o bligo

e tero tie po colu pio tra va

9 Completa con palabras de la misma familia que la destacada.

Los campesinos viven en el

Un tamborilero es una persona que toca el

Algo acampanado es algo que tiene forma de

10 Describe la calle en la que vives o un parque infantil que conozcas.


En la luminosa habitacin colocaron unos sillones pequeos y el armario antiguo.

UNIDAD

12Test

Carla y el comerciante codicioso

Nombre Fecha


1. Cmo se hace algo a regaadientes?a.b.c.

De mala gana.Sonriendo.Hablando con voz suave.

2. Qu son las palabras onomatopyicas?a.b.c.

Las que se han formado uniendo dos palabras.Las que imitan ruidos, sonidos y voces de animales.Las que tienen ms de un significado.

3. Qu oracin contiene una palabra onomatopyica?a.b.c.

Siempre oigo msica clsica.Me gusta dormir con el cricr de los grillos.El sonido del mar me relaja.

4. Qu son los adjetivos?a.b.c.

Las palabras con las que nombramos a las personas, los animales y las cosas.Las palabras que indican a quin pertenece un objeto.Las palabras que nos dicen cmo son o cmo estn las personas, los animaleso las cosas.

5. Los adjetivos siempre se refieren aa. Un artculo. b. Un posesivo. c. Un sustantivo.

6. Qu afirmacin es falsa?a. Los adjetivos aparecen en el mismo gnero y nmero que el sustantivo

al que se refieren.Los adjetivos siempre van detrs del sustantivo al que se refieren.Algunos adjetivos tienen la misma forma para el masculino y para el femenino.

b.c.

7. Qu serie est formada por adjetivos?a.b.c.

Flor, ptalo, estambre, pistilo.Pensar, crear, escribir, publicar.Alto, corpulento, robusto, esbelto.

8. Cul de estos adjetivos tiene una forma diferente para el masculinoy para el femenino?a. Exigente.

9. Se escribe m y nunca na. Antes de g y de l.

b. Tranquilo. c. Infeliz.

b. Antes de p y de b. c. Antes de t y de r.

10. Cul es la pareja de palabras con mb?a. Ga*a y tie*o. b. Tra*a y bo*n. c. E*udo y ha*re.



T


Control

1. Mugir. Maullar. Balar.2. El pollito piaba en el corral. El tren pitaba en la estacin. La rana croaba

en la charca.3. Chapotear. Aullar. Ulular. Aplaudir.4. Feliz. Blandos. Nueva. Maduras. Larga.5. R. M.: Los adjetivos suelen ir detrs del sustantivo al que acompaan,

por ejemplo, nia simptica. Pero tambin pueden aparecer delantedel sustantivo, por ejemplo, espumosas olas.

6. Luminosa: femenino, singular. Pequeos: masculino, plural.Antiguo: masculino, singular.

7. Trompeta. Bombn. Lmpara.8. Rombo. Entero. Compota. Tiempo. Tambin. Columpio. Ombligo. Tranva.9. Los campesinos viven en el campo. Un tamborilero es una persona que toca

el tambor. Algo acampanado es algo que tiene forma de campana.

10. R. L.

Test

1. a2. b3. b4. c5. c6. b7. c8. b9. b

10. c



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


10 Define, reconoce y escribe palabrasonomatopyicas. CCT

C

10 Sabe qu son los adjetivos y los identifica. CT T

10 Conoce las caractersticas de los adjetivos. CT T

10 Reconoce el gnero y el nmerode adjetivos. C T

6 Conoce la regla y escribe correctamentepalabras con mb y mp. C CCT T

6 Describe un lugar que conoce. C

UNIDAD

13Control

Defectos especiales

Nombre Fecha

1 Copia las dos parejas de palabras parnimas.

2 Completa las oraciones con la palabra adecuada.

Los patos nadan en el

Tengo que pagar una

3 Escribe una oracin con cada palabra.

4 Subraya los pronombres personales.

En la carrera de sacos de ayer yo obtuve un premio igual al de ella.

Vosotras tomaris un avin a las nueve de la noche.

Tambin nosotros comeremos un bocadillo de jamn y queso.

Por la tarde l jugar un partido de baloncesto con ellos.

5 Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadaspor un pronombre personal.

Irene y Carla son bilogas.

El vecino de David llam.

Ana y yo jugamos al parchs.


afecto

efecto

factura fractura

estanco estanque

zapato zapateroacta apta

alto bajocerebro celebrovivienda casa

Control UNIDAD 13

6 Completa las oraciones con pronombres personales.

es tranquila, pero es travieso.

dibujis y coloreamos los dibujos.

lees la receta y preparo el plato.

7 Completa el plural con d o con c y escribe despus el singular.

alborno es uste es

cantida es actri es

tapi es ciuda es

8 Escribe palabras terminadas en d o z.

Persona nacida en Andaluca.

Grande o pequea, con ella puedes oler.

Lo contrario de mentira.

Desaseo, falta de limpieza, mugre.

9 Copia sustituyendo los verbos destacados por formas de estosverbos ms precisos: rodar, componer, cometer.

El jugador hizo una falta.

Ins hace bellas canciones.

El director har otra pelcula.

10 Elabora un caligrama sobreun huevo con estos versos.

Huevo,la gallina esperaque de ti salgaun sol rubio y pequeode primavera.


UNIDAD

13Test

Defectos especiales

Nombre Fecha


1. Qu son las palabras parnimas?a.b.c.

Las que tienen significados contrarios.Las que se pronuncian de forma parecida.Las que tienen significados parecidos.

2. Cul es la pareja de palabras parnimas?a.b.c.

Aptitud y apto.Aptitud y capacidad.Aptitud y actitud.

3. Qu son los pronombres personales?a.b.

Las palabras que sirven para nombrar a las personas sin decir su nombre.Las palabras que nos dicen cmo son o cmo estn las personas, los animaleso las cosas.Las palabras que expresan a qu persona pertenece un ser o un objeto.c.

4. Cules de estas palabras son pronombres personales?a. Tu, mi, sus. b. Yo, t, l. c. Este, ese, aquel.

5. Cul de estas palabras es un pronombre de 2. persona del plural?a. Yo. b. T. c. Vosotras.

6. En qu oracin hay un pronombre de 3. persona?a.b.c.

Hoy ir al cine con ellas.T eres mi mejor amigo.El lunes comers en mi casa.

7. Se escriben con z finala.b.c.

Las palabras que en plural acaban en -des.Las palabras que en plural acaban en -tes.Las palabras que en plural acaban en -ces.

8. Se escriben con d finala.b.c.

Las palabras que en plural acaban en -des.Las palabras que en plural acaban en -tes.Las palabras que en plural acaban en -ces.

9. Qu pareja contiene palabras con z final?a. Juventu* y clarida*.

10. Qu es un caligrama?

b. Huspe* y pare*. c. Veje* y nie*.

a.b.c.

Un poema que se puede cantar con msica.Un poema en el que los versos forman un dibujo relacionado con el contenido.Un poema acompaado de una ilustracin.



T


Control

1. Cerebro, celebro. Acta, apta.2. Los patos nadan en el estanque. Tengo que pagar una factura.3. R. M.: El jarabe le ha producido efecto. Le tengo mucho afecto a mi prima.4. Yo, ella. Vosotras. Nosotros. l, ellos.5. Ellas son bilogas. l llam. Nosotros (o nosotras) jugamos al parchs.6. Ella es tranquila, pero l es travieso. Vosotros (o vosotras) dibujis

y nosotros (o nosotras) coloreamos los dibujos. T lees la receta y yopreparo el plato.

7. Albornoces: albornoz. Cantidades: cantidad. Tapices: tapiz. Ustedes: usted.Actrices: actriz. Ciudades: ciudad.

8. Andaluz. Nariz. Verdad. Suciedad.9. El jugador cometi una falta. Ins compone bellas canciones. El director

rodar otra pelcula.10. R. L.

Test

1. b2. c3. a4. b5. c6. a7. c8. a9. c

10. b



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Sabe qu son las palabras parnimasy las reconoce.CT T

10 Completa y escribe oraciones con palabrasparnimas. C C

10 Sabe qu son pronombres personalesy los identifica. TCT T T

10 Escribe pronombres personales adecuadosal contexto. C C

6 Conoce y aplica las reglas ortogrficasde las palabras terminadas en z y d.CT

CT T

9 Sustituye palabras por otras ms precisasen unas oraciones dadas. C

7 Define y elabora un caligrama. C

UNIDAD

14Control

Mago Gir

Nombre Fecha

1 Completa las oraciones con las palabras homfonas de cada recuadro.

Esta piscina es bastante

Tiene una muy graciosa en el pelo.

Hay que ordear la a diario.

Esos coches no llevan

2 Completa las oraciones con la palabra adecuada.

El vecino un accidente.

Siempre la basura en su sitio.

Ella nunca la puerta de casa.

3 Escribe una oracin con cada palabra.

hierba

hierva

ola

hola

4 Subraya los verbos.

rbol

pensar

una

tuyo

faquir

vosotros

beber

este

elefante

salir

5 Rodea el verbo de cada oracin y escribe su infinitivo.

El seor compr un paraguas azul.

Yo pedir un helado de chocolate.

Ellas leen un cmic en su habitacin.


abra habra

echo hecho

tubo tuvo

vaca baca

onda honda

Control UNIDAD 14

6 Completa con formas verbales.

Ayer yo no en la plaza.

Unos turistas las escaleras de la torre.

Esta tarde t con tus primos.


8 Escribe palabras acabadas en -illo o -illa.

ventana

baranda

rosca

molino

pjaro banco

9 Completa con y o ll.

Elo tena un gri o en el bolsi o de la camisa.

U ! Con la cuchari a no! Corta la mantequi a con el cuchi o!

He comido unas costi as a la parri a mu ricas.

10 Describe tus zapatos favoritos o una prenda que te guste.


UNIDAD

14Test

Mago Gir

Nombre Fecha


1. Las palabras que suenan igual, pero tienen distinto significado sona.b.c.

Palabras onomatopyicas.Palabras parnimas.Palabras homfonas.

2. Cul es la pareja de palabras homfonas?a. Belleza y bello. b. Vello y pelo. c. Bello y vello.

3. Qu palabras expresan acciones?a. Los verbos.

4. Cada verbo

b. Los sustantivos. c. Los adjetivos.

a.b.c.

Tiene muchas formas.Tiene pocas formas.Tiene muchos significados.

5. Qu es la conjugacin?a.b.c.

Una clase de palabras.La forma que usamos para nombrar un verbo.El conjunto de todas las formas de un verbo.

6. El infinitivo esa.b.c.

La forma que usamos para nombrar al verbo.Un nmero muy alto.El final de una historia.

7. En cul de estos enunciados no hay ningn verbo?a.b.c.

Maana las tiendas abrirn ms pronto.Qu da tan lluvioso!En el circo haba leones.

8. Qu serie contiene una palabra que no es un verbo?a. Abrir, abro, abrirn, abri.b. Comes, comamos, comern, comieron.c. Escribe, escribirais, escritor, escribir.

9. Qu palabras se escriben con ll?a.b.c.

Las que empiezan por illo-, illa-, illos-, illas-.Las que terminan en -illo, -illa, -illos, -illas.Los aumentativos.

10. Cul de estas parejas de palabras se escribe con ll?a. Poli*a y hebi*a. b. Papaga*o y coba*a. c. *ate y re*es.




Control

1. Esta piscina es bastante honda. Tiene una onda muy graciosa en el pelo.Hay que ordear la vaca a diario. Esos coches no llevan baca.

2. El vecino tuvo un accidente. Siempre echo la basura en su sitio. Ella nuncaabra la puerta de casa.

3. R. M.: Hay que segar la hierba del jardn. Avsame cuando el agua hiervaen la olla. Una ola me ha revolcado. Hola, amigos, ya he llegado!

4. Pensar. Beber. Salir.5. Compr: comprar. Pedir: pedir. Leen: leer.6. R. M.: Ayer yo no estuve en la plaza. Unos turistas subieron las escaleras

de la torre. Esta tarde t jugars con tus primos.7. Bocadillo. Cuchillo. Castillo.8. Ventanilla. Barandilla. Pajarillo. Rosquilla. Molinillo. Banquillo.9. Eloy tena un grillo en el bolsillo de la camisa. Uy! Con la cucharilla no!

Corta la mantequilla con el cuchillo! He comido unas costillas a la parrillamuy ricas.

10. R. L.

Test

1. c2. c3. a4. a5. c6. a7. b8. c9. b

10. a



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Sabe qu son las palabras homfonasy las identifica. T T

10 Completa y escribe oraciones con palabrashomfonas. C C C

10 Distingue los verbos y sus formas de otrasclases de palabras. TCT T

10 Reconoce verbos y su infinitivo. C T T T

9 Completa oraciones con formas verbalesapropiadas. C

6 Escribe correctamente palabras terminadasen -illo, -illa. C CCT T

6 Describe un objeto. C

UNIDAD

15Control

Fantasmas en el museo

Nombre Fecha

1 Subraya la definicin que corresponde a la palabra vidamente.

Con mucho desinters. Con muchas ganas. Con algo de miedo.

2 Rodea las palabras homfonas y subraya las parnimas.

afecto / efecto onda / honda cavo / cabo

3 Escribe dos ejemplos de cada clase de palabras.

Colectivas

Onomatopyicas

4 Rodea la forma verbal de cada oracin. Luego, escribe al lado qu tiempoexpresa: pasado, presente o futuro.

Nosotros correremos un kilmetro.

Ellos limpian sus habitaciones.

La nieve cubri el tejado de la casa.

Mi hermana tuvo mucha fiebre.

5 Completa las oraciones con una forma verbal.

nadar

salir

El pasado lunes ella en la piscina olmpica.

Ahora mismo nosotros para tu casa.

recibir Maana Teresa su regalo de cumpleaos.

6 Escribe oraciones con formas del verbo cantar en los tiempos indicados.

Pasado

Presente

Futuro


Control UNIDAD 15

7 Pon dos puntos donde sea necesario.

Marta se encontr conPablo en el parque y lepreguntQuieres quejuguemos juntos?

Carmela y Andrs hanido esta maana almercado. Han tradomucha fruta uvas, peras,manzanas, pltanos

8 Completa con enumeraciones.

Jorge tiene cuatro primos

Mis tres colores favoritos son estos

Las tres ciudades que me gustara visitar son estas

9 Ordena las siguientes oraciones y escribe un prrafo.

A ella le encanta esta estacin del ao.

Mi hermana pequea, Cecilia, sabe que el verano empieza el 21 de junio.

Y es que mi hermana disfruta muchsimo durante las vacaciones.

Por eso siempre est deseando que llegue.

10 Escribe V en las afirmaciones verdaderas y F en las falsas.

Las acotaciones pueden describir el lugar donde se desarrolla la accin.

En las obras de teatro los personajes hablan directamente.

El decorado es una parte fundamental en la representacin teatral.

Los personajes no tienen importancia en una representacin teatral.

Todas las obras teatrales deben tener, al menos, tres escenas.


UNIDAD

15Test

Fantasmas en el museo

Nombre Fecha


1. Cul de estas palabras es colectiva?a. Mundo. b. Enjambre. c. Margaritas.

2. Cul de estas palabras es onomatopyica?a. Timar. b. Tintinear. c. Tomar.

3. Cul es la pareja de palabras parnimas?a.b.c.

Especia y canela.Especie y especialidad.Especie y especia.

4. Cul es la pareja de palabras homfonas?a. Sabia y sabio. b. Sabia y savia. c. Sabia y sabas.

5. Las formas verbales expresan acciones que ocurrena.b.c.

Solamente en el pasado.Solamente en el futuro.En el pasado, en el presente y en el futuro.

6. Qu oracin contiene un verbo en futuro?a.b.c.

Mara est en clase de natacin.Ellos viajaron en tren.Los profesores irn a la excursin.

7. Cul es la serie de verbos en pasado?a.b.c.

Andas, juegas, comen, saltis.Pensaste, subimos, resolv, dibujaron.Viajar, disfrutar, corregirs, hablaremos.

8. Cul es la afirmacin falsa?a.b.c.

Se escriben dos puntos para anunciar las palabras que dice alguien.Se escriben dos puntos para indicar el final de un texto.Se escriben dos puntos para introducir una enumeracin que est anunciada.

9. En qu oracin escribiras dos puntos?a.b.c.

Mi profesor dijo que saliramos al patio.Marta ha trado la comba, los patines y una pelota.Invit a tres amigos Carlos, Pedro y Juan.

10. Qu afirmacin es verdadera?a.b.c.

En los poemas nunca se cuentan historias.En los poemas a veces se cuentan historias.En los poemas siempre se cuentan historias.




Control

1. Con muchas ganas.2. Homfonas: onda / honda; cavo / cabo. Parnimas: afecto / efecto.3. R. M.: Colectivas: alameda, orquesta. Onomatopyicas: pitar, mugir.4. Correremos: futuro. Limpian: presente. Cubri: pasado. Tuvo: pasado.5. El pasado lunes ella nad en la piscina olmpica. Ah

santillana caminos del saber_evaluación3º lengua

Documents