sainz y gorospe - parte iii cap 2

EL TEST DE RORSCHACH Y SU APLICACIN EN LA PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES

EL TEST DE RORSCHACH Y SU APLICACIN EN LA PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES

(Tercera Parte, Captulo 2, Pgs. 119 139)

Francisco Javier Sainz

Lourdes Gorospe

Paids, 1994

2. FACTORES A TENER EN CUENTA PARA VALORAR PERFILES PROFESIONALES1. Rapidez de captacinHay que tener en cuenta el Tiempo para cada lmina (T.R.), y el Tiempo total ce la prueba (T.T) para ver la rapidez o la lentitud de reaccin ante las lminas. Segn la rapidez en la captacin podemos deducir si una persona es ms intuitiva que reflexiva. Estos ltimos alargan el tiempo de reaccin y dan menos respuestas. De cualquier manera este dato debe ser observado junto con el % de F+ y % X+. El alargamiento del tiempo es un protocolo positivo, puede sealar afn de calidad.

Es frecuente que existan alteraciones de tiempo de unas lminas a otras, si stas son significativas, habr que ver en qu lminas se dan (vase relacin de shocks y su incidencia en el captulo de Informacin Complementaria). No obstante, es normal que en las lminas acromticas el tiempo sea ms largo que en las cromticas.

La lmina I se suele relacionar con aspectos situacionales, por lo que un tiempo de reaccin largo puede indicarnos incertidumbre ante situaciones nuevas o desconocidas. Tambin puede indicar prudencia. Es frecuente detenerse en la L.I para dar una respuesta y sobre todo para tomar contacto con la prueba, en estos casos lo normal es que disminuya el tiempo de reaccin a partir de la L.II.

2. Estilo de procesamiento mentalEs definido por el tipo de localizacin, W, D, Dd. El predominio de respuestas globales (W) corresponde a la visin de conjunto, al anlisis de causas y consecuencias situndolos en un marco global. Indica

120 EL TEST DE RORSCHACH

capacidad de sntesis y buenas aptitudes para el anlisis terico y los trabajos intelectuales complejos.

La prevalencia de respuestas D en el enfoque de localizacin, responde a la visin parcial de las diferentes situaciones. En general nos define una inteligencia de tipo prctico, orientado a lo concreto. Esta caracterstica se acenta cuando aparecen respuestas de Dd, y corresponde a personas que son detallistas, meticulosas y a veces prolijas.

Este tipo de respuestas acompaados con giros de lminas, respuestas de simetra y otros indicadores ya mencionados, seala inseguridad. Sin embargo, la visin de respuestas Dd y positiva calidad evolutiva es un buen ndice para labores que requieren minuciosidad y en consecuencia, estas personas se desenvolvern con mayor dificultad en cuestiones que exijan amplios enfoques de conjunto.

No obstante, la prevalencia de respuestas D puede estar complementada con la visin de W, lo que nos revelara que una persona se orienta en primer lugar hacia tareas prcticas pero puede realizar tambin labores que requieran una visin de conjunto.

Lo mismo ocurrira en el caso en que el enfoque prioritario fuese global W pero bien representada con respuestas D, ya que aparecera tambin, aunque en segundo trmino, capacidad para orientarse a lo concreto. Esta caracterstica correspondera a personas con un estilo mental terico-prctico. En cualquiera de los casos, el enfoque de la localizacin deber poseer una actividad organizativa Z y calidad evolutiva DQ, positivas.

Las respuestas de espacio blanco indican el sentido crtico. En un protocolo, no debe de haber ms del 20% de respuestas en espacio blanco, en caso contrario indicara oposicionismo. Este dato deber considerarse con la aparicin de otros indicadores de impulsividad (CF+C) y agresividad (puntas, lanzas, mutilaciones...), as como tensiones internas (FM y m).

Pero las respuestas S (espacio blanco) tambin pueden poseer un sentido positivo dependiendo de la globalidad del protocolo, en este caso nos revelar la capacidad para la crtica constructiva. Incluso nos hablara de la necesidad de independencia y autoafirmacin.

3. Rendimiento intelectualYa nos hemos referido anteriormente a que el Rorschach diagnostica el rendimiento intelectual, en el sentido de la modulacin e inter-

FACTORES A TENER EN CUENTA PARA VALORAR PERFILES PROFESIONALES 121

accin entre los afectos y mecanismos ce defensa con los procesos del pensamiento. Es decir, los mecanismos de defensa: racionalizacin, sublimacin, negacin, etc., determinan las actitudes y moldean las capacidades de una persona. A este respecto, el enfoque de la localizacin de respuestas depender de la calidad ideativa (F+% y X+%), as como de los aspectos organizativos, Z.

Tambin depender de estos datos para determinar las dotes de observacin de una persona. Por tanto, no se trata slo de fijarnos en qu es lo que se ve, tambin en cmo lo ve. Un alto porcentaje de F+% y X+% revela un excesivo afn perfeccionista, que dependiendo de las circunstancias, puede bloquear la personalidad impidiendo actuar con seguridad. En el caso de una calidad ideativa baja, debe ponernos en alerta respecto de algn desajuste.

En resumen, la calidad ideativa y actividad organizativa se valoran siempre conjuntamente con el tipo de localizacin.

4. Capacidad de anlisisSe detecta por medio del anlisis de las respuestas que la persona efecta, independientemente de la visin de elementos parciales o de detalle minucioso. Tambin las respuestas de conjunto pueden poseer capacidad para el anlisis; por ejemplo, no es lo mismo decir "murcilago en la L.V, que decir un murcilago, la cabeza con las orejas, las alas extendidas, el cuerpo erguido y las patas".

El anlisis tambin puede estar orientado a respuestas de detalle Dd, pequeos detalles o detalles inusuales. El predominio de este tipo de anlisis define la capacidad minuciosa en el rendimiento de una persona. No obstante, este detallismo y apego a lo muy concreto puede dificultar el trabajo, hacindolo ms rido y perdiendo perspectiva hacia lo verdaderamente importante,

La tendencia marcadamente analtica, sealar una visin y rendimiento negativsta con bloqueo de la iniciativa y decisin. Con otros signos deficitarios del protocolo nos pondr en alerta respecto a alguna patologa.

5. Capacidad de sntesisViene dada por respuestas globales, donde se relacionan las partes fundamentales de un conjunto. Por ejemplo, L.III, "Dos mujeres bai-


lando en un carnaval veneciano". Esta caracterstica se acenta en las lminas donde es ms difcil ver respuestas globales (las lminas ms fciles para dar una respuesta global son: L.I, IV, V y la VI).

La capacidad de sntesis puede estar complementada con buenas aptitudes para el anlisis, si adems de dar respuestas de conjunto, stas estn bien analizadas, por ejemplo, L.II "Dos hombres en un encuentro amistoso, se les ve de perfil y estn dndose la mano. Llevan unos zapatos pintorescos y una capa que les cubre todo el cuerpo".

Las respuestas de anlisis y sntesis, bien elaboradas, DQ positivo y organizadas, sealan que se posee tambin dotes para la planificacin y previsin.

6. Rendimiento cualitativo y cuantitativoEl rendimiento cualitativo, se relaciona con protocolos de bajo nmero de respuestas, pero buen DQ+ y Z, adems de un especial cuidado por los detalles y el buen anlisis. Normalmente darn respuestas W. Tienden a ser personas reflexivas con buenas dotes para la observacin y concentracin (F+% y X+%), con un tipo de vivencial predominado por respuestas de movimiento sobre las de color.

Por otro lado, el rendimiento cuantitativo se encuentra relacionado con protocolos de numerosas respuestas y tiempo de reaccin no muy elevado. Un mayor nfasis en la visin de muchas respuestas normalmente desciende en calidad y elaboracin de esas respuestas. Es normal en personas que no se detienen a profundizar y se caracterizan por la visin de aspectos prcticos. Indica, en general, una satisfactoria capacidad para la intuicin y capacidad de respuesta. Aspecto muy vlido para el desempeo de ciertos puestos de trabajo.

A pesar de la diferenciacin anterior, pueden darse protocolos con la combinacin de ambas aptitudes.

7. Flexibilidad/rigidez ideativaSe capta a travs del ndice a/p. La relacin a/p de respuestas de movimiento activo y pasivo, revelan la capacidad ideativa. Si la diferencia entre a y p es mayor a 5, nos indicar rigidez, mientras que cuanto ms se acerquen significar flexibilidad.


La capacidad ideativa deriva de la tendencia a la reflexin e ideacin dada por la prevalencia de M sobre C.

Las M en general se refieren a la actividad ideacional deliberada. No obstante, el aumento de Mp sobre Ma seala el abuso de la fantasa. Un nmero significativo de pasivas indica cierto inmovilismo, manifestndose en el tipo de pensamiento y, en consecuencia, en las actitudes de una persona.

En este sentido, podremos tambin hablar de pensamiento intuitivo y reflexivo, en combinacin con el rendimiento cualitativo y cuantitativo anteriormente indicados.

8. Estereotipia mentalEl porcentaje de respuestas de animales se suele relacionar con los contenidos mentales de tipo convencional y la adaptacin al pensamiento comn de la gente. El ver respuestas animales suele ser lo ms frecuente, el ndice suele rondar entre el 35 y 45% del nmero de respuestas. Pero para estudiar la convencionalidad y adaptacin, el porcentaje de A, hay que relacionarlo con respuestas populares y X+%. Puede ocurrir que un porcentaje alto de A, vaya acompaado de pocas populares y X+% bajo, lo que nos indicara la existencia de desajuste.

Son personas que se adecan a valores convencionales y contactan fcilmente con diferentes tipos de personas.

Sin embargo, una estereotipia mental elevada dificultar el desenvolvimiento de una persona en situaciones complejas, en las que se requiera cierto alejamiento de lo convencional, ya que la estereotipia mental correlaciona con un tipo de pensamiento tendente al automatismo, con patrones o esquemas mentales concretos que se repiten. En combinacin con otras deficiencias intelectuales, agravar las limitaciones en este sentido.

Tambin est en conexin con el carcter y las actitudes. Se relaciona con la dependencia e independencia. Por ejemplo, junto con el estilo vivencial (EB) introvertido, una estereotipia mental elevada indicar que la persona es dependiente.

La adaptacin al pensamiento comn de la gente, la combinamos tambin en el apartado 25, con otros factores de adaptabilidad.

124EL TEST DE RORSCHACH

9. Creatividad y capacidad innovadoraLa valoracin de respuestas originales, o mejor dicho la capacidad creativa y para la innovacin, ya hemos indicado anteriormente, que nosotros lo valoramos desde las respuestas de movimiento bien vistas, de sntesis, desde respuestas bien elaboradas y en general inusuales.

Lo normal es que este porcentaje de respuestas Xu%, inusuales, est comprendido alrededor de 20. Un porcentaje por debajo o muy por debajo de 20 o incluso de 10, revela escasa imaginacin, escasa capacidad creadora. Un porcentaje por encima de 20 revela buena imaginacin y buena capacidad creadora, siempre que vaya acompaada de DQ+, FQx+, respuestas de movimiento bien vistas y buenas elaboraciones en general.

Corresponde a personas que aportan ideas y nuevas soluciones a los problemas. La capacidad creativa se relaciona tambin con el tipo de estilo mental o enfoque de la localizacin. De entrada las respuestas globales estn en mayor consonancia con la creatividad o capacidad innovadora, pero tambin las D pueden indicarnos esta caracterstica. As, con el predominio de respuestas D, dar lugar a una creatividad prctica, orientada a lo concreto. En el caso de respuestas W, la originalidad y creatividad ir en consonancia con labores ms complejas.

Siempre el porcentaje de respuestas originales debe ser inferior al de respuestas ajustadas a valores realistas (X+% y P), pues en caso contrario existe una desproporcin entre su adaptacin a la realidad y su imaginacin, en detrimento de aqulla; esto se agrava cuando existen respuestas infrecuentes negativas (respuestas verdaderamente inusuales pero con forma mal vista, X-%), que supone un descontrol de la imaginacin y un deseo de originalidad que hace caer en el absurdo y la extravagancia. Generalmente las infrecuentes negativas, sobre todo acompaadas de respuestas populares en nmero, bajo o muy bajo, corresponden a personalidades desajustadas y, con rasgos patolgicos.

Un valor especial tienen las respuestas inusuales, cuando aparecen bruscamente en un protocolo, teniendo entonces valor de shock (esto lo explicamos en la informacin complementaria, referente a los fenmenos especiales de bohm).Dependiendo en qu lmina, por ejemplo en alguna de la L.VIII a la L.X, este valor especial puede significar que ante estmulos externos, la persona puede aumentar la capacidad de respuesta y calidad en sus


percepciones. En cambio si son ce calidad mediocre o negativa, indicar en estas mismas lminas, que ante implicaciones emotivas externas, la persona revela labilidad y vulnerabilidad desajustadas. La diferencia entre ellas, es que en la primera, una persona es capaz de compensar o superar el shock, mientras que en la segunda no.

10. Sensibilidad estticaNormalmente no se refleja de modo claro. Se ve a travs de posibles respuestas de crtica esttica o de comentarios sobre la belleza de las lminas o la armona de las tonalidades. De forma ms encubierta se refleja en las respuestas de perspectiva, en las llamadas respuestas de fusin fgura-fondo, en las que se une la mancha con la parte blanca para formar un conjunto, especialmente cuando va unido a la perspectiva.

11. Realismo y sentido comnSe refleja en el % de P y en las respuestas D. Las respuestas D en un protocolo con pocas W indican una personalidad cautelosa, ajustada a valores de realismo y sentido comn.

Este dato debe combinarse con el % de X+ y F+, para captar si el sentido de la objetividad y realismo entra dentro de ndices positivos o no.

12. Ambicin. Nivel de aspiraciones y capacidad operativaLas W definen la ambicin y el nivel de aspiraciones que debe conjuntarse con el nmero de contenidos (ms de 5 diferentes). Ya hemos mencionado que las W se relacionan con la necesidad de control y de abarcar una situacin en su totalidad.

Para detectar la capacidad operativa en relacin al nivel de aspiraciones (W:M), analizaremos si la proporcin es de (2:1), ya que las M indican la capacidad operativa para llevar a la prctica el nivel de aspiraciones (W).

La proporcin de (W:M), combinada con 5 o ms contenidos diferentes, nos indicar cue el crculo de intereses de la persona es ms amplia que cuando los contenidos se agrupan en menos de 5 tipos diferentes.

126El. TEST DE RORSCHACH

13. Iniciativa y dinamismoLa iniciativa est relacionada con las respuestas de movimiento humano en extensin, es decir aquellos que se categorizan como activos. Pero este dato debe ser relacionado con los factores de la extratensin (o tendencia hacia fuera), ya que una alta representacin de respuestas de movimiento, aunque sean activas pero con bloqueo en la exte-riorizacin (falta de respuestas FC, CF o C), indicar un repliegue en s mismo/a y en su mundo interior. En este caso, se tratar de una tendencia a la ideacin e imaginacin y no de una exteriorizacin de la iniciativa.

Respecto al dinamismo, cabe sealar que tambin se deriva de las M activas, pero en combinacin con las respuestas de extratensin (FC, CF y O y prevalencia de estas ltimas.

El sentido de las respuestas de movimiento humano activas tambin se suele valorar como "de interaccin positiva o cooperacin;

exner las codifica como (COP), movimiento cooperativo. En esta codificacin no entran las respuestas de hablar o mirar, algunos ejemplos pueden ser: "Dos mujeres levantando algo", "Dos camareros sirviendo una mesa", -Pareja de msicos tocando el tambor", Dos personas cazando un animal", etc. Hay autores que al valorar la iniciativa, se fijan en el grado de tensin y esfuerzo del contenido de la respuesta, para valorar la iniciativa como producto de una capacidad que puede quedar bloqueada o inhibida. Por ejemplo las respuestas: Dos hombres intentando levantar algo muy pesado, "Dos personas tirando fuertemente de un objeto, cada uno por su lado", etc., indicaran que la iniciativa puede ser resultado de algo costoso.

14. Capacidad de decisinLa capacidad de decisin es producto de la combinacin de una serie de factores y, como ejes fundamentales a valorar en un protocolo, hay que sealar los siguientes: iniciativa (M activas y respuestas forma-color), recursos internos organizados (EA mayor que es) y seguridad en s mismo/a, que estudiaremos a continuacin. Si se est valorando la capacidad de decisin para personas con responsabilidades directivas, es preciso fijarse tambin en las respuestas de sntesis.


15. Madurez de la personalidad. Recursos disponiblesLa madurez de la personalidad responde a un conjunto de factores, que para su anlisis a travs de Rorschach, deben ser contextuali-zados en la globalidad del protocolo. Estos factores son los siguientes:

Recursos disponibles y accesibilidad del sujeto a esos recursos (capacidad de respuesta).

Influencia de elementos situacionales.

Potencialidades y deficiencias.

Al referirnos a la personalidad, tambin deben distinguirse los gos centrales y perifricos del carcter:

ras-

Los rasgos centrales: son los referentes a la constitucionalidad de una persona, es decir, a los aspectos ms difciles para el cambio. Su consistencia en el carcter vendra indicado fundamentalmente por el tipo vivencial, el Afr., Zd y tipo de localizacin.

Los rasgos perifricos: son indicadores situacionales, que han sido adoptados a travs de las experiencias vividas por la persona y en consecuencia, ms fciles de modificar, aunque este dato depender de la edad. El manejo del color cromtico, acromtico y sombreado junto con la frecuencia del uso de la forma nos informar en este sentido. Como respuestas ms situacionales hay que sealar las m e Y, referentes a situaciones vividas en tensin.

A pesar de esta diferenciacin, es cierto que con la edad, una persona va incorporando lo adquirido a travs de las situaciones a la seccin ms central. En este caso la personalidad adquiere mayor representacin de lo constitucional, convirtindose en una tendencia o disposicin ms constante para actuar de una determinada manera. Pero tamicen puede ocurrir que aunque aparezcan rasgos de desajuste en un protocolo, con la edad, una persona haya organizado los recursos necesarios para actuar de una manera adaptativa y esos signos patolgicos no sean causa de desorganizacin en su vida.

Variables del Rorschach para medir la madurez de la personalidad:

Estabilidad del Yo. Se fundamenta en la frmula vivencial o cuadriltero. La seccin principal del sumario estructural deber estar reflejada en los siguientes trminos:

128 El. TEST DE RORSCHACH

EB: con representacin lano de respueslas de M como de respuestas de color. Dependiendo de su prevalencia, pueden ser del tipo:

intravertido, extravertido o ambivalente.

EA mayor que eb: la frmula vivencial primaria, EA, debe ser mayor que la secundaria, eb. Significa que existen recursos suficientes para afrontar situaciones problemticas. Lo contrario indicar la poca resistencia de una persona para manejarse en situaciones frustrantes. No obstante, el eb deber estudiarse en relacin a los indicadores situacio-nales, y en comparacin con el FA, a travs del ndice estadstico ADJ.

Accesibilidad a los recursos. La accesibilidad a los recursos se relaciona con la adaptabilidad, a travs de la frmula FC mayor que CF+C, y Lmbela (ya que una L. muy alta nos hablar de inadaptabili-dad). Tambin X+% y % de P.

Fn resumen, la seccin principal del sumario estruclural corresponde al tipo vivencia! de una persona. La relacin FA (recursos disponibles) y es (demandas estimulares experimentadas por la persona) definen la madurez y debe ser combinado con la adaptabilidad que se capta a travs de FC mayor que CF y C.

Estabilidad emocional. Vendr indicada por el principal mecanismo de control, es decir, respuestas de Forma (Lmbela) mayor que respuestas de color, claroscuro, textura, dimensin y vista.

Seguridad en s mismo. Como indicador parcial, hay que sealar el % de X+. Tambin es discriminatoria la respuesta kinestsica o de movimiento clsica L.III. La respuesta vulgar de la L.V y de la VIII. Adems de la ausencia de respuestas de infantilismo, o de contenido infantil.

Pero, fundamentalmente nos guiaremos por el % normal de 5r+(2)/R, (50 a 45) y resto de indicadores de la seccin de la autopercepcin.

En resumen, la madurez de la personalidad debe considerarse con arreglo a la edad. Se refleja, como ya indicamos, en la frmula de tipo vivencial, y tambin el tipo de contenido de algunas respuestas. Una abundancia de respuestas, de "ogros", "hadas", cosas de cuentos o escenas de pelculas, indican inmadurez, infantilismo, tendencia o deseo de escapar de las obligaciones de adulto para buscar refugio en los "sueos" e ilusiones de la infancia.

Respuestas numerosas o relativamente numerosas de mapas, montaas, cuevas, palos y rboles, expresados as simple y llanamente Un mapa", Un rbol, un olivo, "Una montaa que hay en M-


laga", que son especialmente frecuentes en la infancia y, cuando corresponden a DQ vagas, aparecen en los intelectualmente mal dotados. Incluso se deben considerar como desajuste cognitivo. La inmadurez emocional se refleja en las respuestas CF, C y en el eb y es.

l6. Tipo emocional y mecanismos de controlIndicadores que determinan los tipos emocionales:

Las respuestas de espacio en blanco. Si aparecen 1 o 2 (S) sobre 20 respuestas y estn bien controladas por los aspectos formales y no aparecen otros signos de agresividad, puede significar asertividad, en caso contrario significa oposicin y hostilidad. Tambin la necesidad de independencia estar sealada por las S.

El predominio de respuestas de claroscuro y textura. Si estn controladas significa sensibilidad, emotividad y receptividad; en caso contrario tendencia al desnimo. Un alto nmero de las mismas nos alertar sobre la existencia de alguna patologa.

El predominio de respuestas de color. Si estn controladas significa capacidad de adaptacin y tambin espontaneidad cuando la forma no es muy prioritaria. En caso contrario impulsividad, imprudencia, labilidad y tambin agresividad.

Pocas respuestas, predominio de la forma, ausencia del color y algn fracaso. Indica inhibicin de la personalidad y rasgos depresivos.

Sin embargo, puede que aparezcan los indicadores arriba sealados, acompaados con respuestas de mutilacin, tales como: cabezas cortadas, figuras congeladas, etc., con S, Hd o Ad, nos encontraramos ante un carcter coartado de corte agresivo.

Indicadores que determinan los mecanismos de control:

El Lmbda, a travs de las respuestas de forma.

El D y Daj.

Las respuestas de detalle, D.

El % de F+ y X+.

El % de respuestas populares.

Entre las populares clsicas (movimiento humano de la L.III, gigante de la L.IV, murcilago o mariposa de la L.V, animales de la L.VIII, cangrejos de la L.X).

Control emocional:


En definitiva, para deducir la capacidad de una persona para controlar sus emociones y estados emocionales hay que estudiarlo desde el tipo de respuestas cromticas, acromticas y de las de sombreado. Esto lo determinaremos a travs del puntaje D y Daj. Tambin hay que ver si existen respuestas del tipo m e Y, y si aparece el sentimiento de inferioridad y la inseguridad.

Hay que ver si existe un control adecuado (predominio de respuestas FC, y en general predominio de la forma) y aparecen rasgos de madurez propias de la persona adulta. Tambin hay que cerciorarse de s se encuentra forzado por la represin (Lambda alto).

Cuando aparezcan valores superiores en la frmula secundaria del tipo vivencial, es decir, predominio de respuestas FM y m sobre M, y de las de sombreado sobre las cromticas, indicar que la persona se llalla invadida por aspectos fuera de su control deliberado y no logra reprimir o canalizar con buenas defensas.

No obstante, la represin con un Lambda alto tampoco es un control adecuado, sino algo forzado", "impuesto a s mismo/a por la propia persona, de forma que se somete a estados de ansiedad y de tensin. Cuando hay control, se mantendr normalmente la serenidad ante las circunstancias y dificultades. En los casos en que la persona reprime, sta puede saltar" violentamente cuando no sea capaz de mantener este esfuerzo sobre s misma.

17. Indicadores de inseguridadSe refleja en el Rorschach, a travs de estos signos:

1. Imprecisin de las respuestas, que hace descender el X+% sensiblemente por debajo de 70. Lo mismo para el % de F+,

2. Insistencia en la simetra de las lminas, que a veces se manifiesta por comentarios de "sta no es simtrica.

3. Giros frecuentes de las lminas antes de dar la primera respuesta, con alargamiento del T.R.

4. Respuestas "o", del tipo "Una mariposa, o quiz un pjaro, o puede ser un murcilago...", sin que la persona aparezca firme en su interpretacin, y siempre que no sean dos respuestas diferentes. Esto ltimo se deducir por la firmeza en la interpretacin, ya que hay personas que ofrecen varias alternativas para la misma respuesta, y esto dista mucho de reflejar inseguridad.


5. nfasis en los detalles, en las minuciosidades, con predominio de respuestas Dd, y escasas o ausencia de W.

6. Respuestas de espacio blanco, cuando van acompaadas con alguno/os signos de los que se estn mencionando.

7. Comentarios de autocrtica, que hagan pensar que no se encuentra seguro de s mismo/a frente a la prueba.

Estos rasgos pueden aparecer simultneamente, por separado o slo un grupo de ellos, siendo tanto ms acusada la inseguridad cuantas ms manifestaciones ofrezca.

Adems de la insistencia sobre la simetra de las lminas, giros frecuentes de las mismas, tiempos de reaccin elevados, bajo porcentaje de forma bien vistas y dubitacin en la exposicin de las respuestas, tambin hay otro tipo de respuestas reveladoras de inseguridad. Tales respuestas son las descripciones de seres u objetos sujetndose, "apoyndose, "en posicin inestable" o "difcil; refleja tambin inseguridad con necesidad de proteccin y amparo, las personas abrigadas", cubiertas en pieles o ropas protectoras en general, as como los escudos, las casas y edificios.

La inseguridad est compensada cuando:

Aunque aparezcan algunos de los signos arriba indicados, si el protocolo ofrece un alto porcentaje de X+, un buen rendimiento en cantidad y cualidad y, por supuesto, ningn signo serio de desequilibrio (shock intenso o fracaso).

La inseguridad de una persona puede estar compensada adecuadamente, o puede desbordar sus capacidades, anulndolas o disminuyndolas. En el primer caso, se puede dar un rendimiento incluso francamente bueno en puestos de trabajo que se adapten a sus aptitudes;

el segundo caso, slo podrn desempear determinados puestos y difcilmente puestos de direccin, aunque sean Mandos Intermedios o de Supervisin.

18. Sentimiento de inferioridad y respuestas de complejoSe refleja tambin a travs de respuestas de autocrtica (Quiz esto que digo es una tontera), o de incapacidad o impotencia ("Yo no entiendo de esto, "No'creo que pueda hacerlo bien"), o bien a travs de las llamadas respuestas de complejo, del tipo Una persona con los zapatos rotos", o Una piel rota-, Un insecto con las alas partidas, "Una


persona sin cabeza, es decir, todo lo que supone deterioro, o situacin inferior cualquiera como, Una persona con cara de retrasado mental, Un mendigo". Se reflejan pues, en frases, que de algn modo, revelan una minusvala del objeto percibido, o de la propia persona en cuanto que percibe y acta.

Si, pese a estas respuestas, el rendimiento en el protocolo es bueno, tal y como hemos venido sealando, la persona es capaz de compensar su sentimiento de inferioridad, a travs de un trabajo cuidado y atento, en el que busca rendir bien, no es extrao que se de una hi-percompensacin del tipo X+% en torno a 90 y numerosas respuestas de Crtica al sujeto (se tiende a compensar el sentimiento de inferioridad siendo exigente en el trabajo para s mismo/a). En estos casos suele ir acompaado de respuestas tipo (MOR) y FD.

En relacin a esta exigencia, tambin suelen aparecer las respuestas de crtica al objeto, en este caso la exigencia se dirigira tambin hacia otras personas. Este alto X+% indica que no acta sino buscando lo ms perfecto y exacto. Para los dems casos, las crticas al objeto indican tendencia a negativizar las cosas, vanse con S, Hd, Ad e indicadores de agresividad.

Tales personas podrn rendir mucho y bien, pero lo ms probable es que crean conflictos y roces con las dems personas, especialmente en trabajos de equipo. Otra forma de compensar este sentimiento es a travs de las respuestas de complejo intelectual; sin duda es la peor y revelar la tendencia a compensar su sentimiento de inferioridad de la forma ms facilona, buscando cubrir las apariencias", lo que dar a su rendimiento ms apariencia que autntica calidad.

Lo contrario de lo anterior es el caso de la persona que, con numerosas respuestas que revelan sentimiento de inferioridad, da un resultado mediocre, con bajo nmero de respuestas, X+% bajo y baja calidad en general. En este caso, puede deducirse que el sentimiento de inferioridad afecta al rendimiento y que, prcticamente, es incapaz de vencerlo.

Tambin hay que tener en cuenta el nivel cultural. Es muy posible que una persona sin estudios, se encuentre inferior, no normalmente, pero s ante nosotros en la situacin de la prueba. Ver su historial, en estos casos. Es posible que en su ambiente familiar y laboral habitual no se muestre inseguro ni con sentimiento de inferioridad alguno.

Posiblemente, las respuestas que reflejan sentimiento de inferioridad, son las que aparecen con ms frecuencia quin no tiene en mayor o menos grado sentimiento de inferioridad! y tambin son las


ms fciles de distinguir. Aunque ya nos hemos referido a ellas, todas las respuestas de objetos, animales o seres en general del tipo (MOR), "rotos", "con cabeza cortada", viejos, -harapientos", con miembros amputados, arrugados y las respuestas de autocrtica en general, reflejan sentimiento de inferioridad.

Pero entre estas respuestas, merecen mencin especial las de miembros amputados, preferentemente la cabeza, en J.E. exner corresponden al cdigo especial denominado contenido mrbido (MOR), y corresponden a personas que han vivido generalmente su infancia en condiciones de especial dureza, muchas veces bajo el dominio de un padre o una madre dominantes y absorbentes, que han mutilado sus aspiraciones, sus deseos de libertad, o su vocacin. No siendo extrao que, al mismo tiempo, aparezcan en la L.IV respuestas de ogro que ataca, "monstruo que amenaza", etc. Este sentimiento de inferioridad puede ser dominante, intenso y en este caso la pobreza general del protocolo y los mediocres resultados revelarn que la persona slo es capaz de desempear tareas de poca altura y de escasa responsabilidad directa.

Sin embargo, cuando una persona tiene tal sentimiento, pero es capaz de luchar contra l, vencerlo y alcanzar buenos resultados en sus tareas, el sentimiento de inferioridad se manifestar compensado;

tal y como se ha indicado anteriormente, con un tono general del protocolo de buena calidad.

19. Autoestima y sentimiento de sEl ndice de egocentricidad (3r+(2)/R) nos indica el grado de autoestima en una persona. De cualquier manera debe relacionarse con DQ (nivel de maduracin cognitiva), F+ y X+ (exactitud perceptiva) y respuestas populares para detectar la conciencia de lo convencional.

En este apartado cabe especial mencin sobre las respuestas de reflejos, que se relacionan con el narcisismo.

Cualquier ndice, alto o bajo, del ndice de egocentricidad, sealaran la alta o baja autoestima. Una alta autoestima debe comprobarse con respuestas de espacio blanco, respuestas de Dd, contenidos agresivos (puntas, mutilaciones, pinchos...) y respuestas de color puro. As como con el afn de poder, a travs de respuestas de escudos, guilas, contenidos de podero, manipulacin, etc., y en combinacin con W+ y Zf alta.

134 El- TEST DE RORSCHACH

La comprobacin de estos ciatos deber realizarse en la visin global del protocolo, teniendo en cuenta la tendencia que defina la personalidad; ya que los contenidos de escudos, emblemas, etc., segn el sentido del protocolo, puede sealar deseo de proteccin ms que afn de poder. Por otro lado, la baja autoestima ir acompaada de respuestas, FD y/o V, peor pronstico tienen si adems van acompaados por C', Y, movimiento pasivo, respuestas MOR y alta esterotipia mental. Tanto la alta como la baja autoestima nos pondrn en alerta sobre algn desajuste de la personalidad.

20. Reveladoras de sentimiento de culpabilidadSon las del tipo "Un hombre tapndose los ojos" (la persona desea no ver sus propias culpas), "Una persona con las manos escondidas a la espalda", Un hombre de rodillas, implorando perdn, "Infierno con los condenados". Los indicadores ms directos seran las respuestas V+m+C'.

Al margen de ello, el shock y ms el fracaso en la L. IV est en relacin con sentimiento de culpabilidad (vase informacin complementaria).

Es raro que en la poblacin sobre la que trabajamos encontremos la existencia de un sentimiento de culpabilidad tan acusado que haya que tener conflictos importantes relacionados con el trabajo y el comportamiento. No obstante, suele estar muy relacionado con la tolerancia a situaciones frustrantes.

21. Reveladoras de tendencias narcisistasSon las del tipo Mirndose a un espejo". A veces son simples formas de exponer la existencia de la simetra, pero cuando se repiten en un protocolo pueden reflejar tales tendencias narcisistas. Normalmente no tienen consecuencia en el trabajo, pero una persona narcisista suele presentar problemas para trabajar en equipo. En cualquier caso, este tipo de respuestas, no se presenta como rasgo aislado en un protocolo pues, normalmente, van acompaados de una frmula cromtica desplazada hacia el color puro o con predominio de respuestas CE indicadores de egocentrismo e inmadurez.

Nos guiaremos por la frmula 5"r+(2)/R y relacin Fr+rF, ya que puede ser positivo el que aparezcan algunas respuestas de reflejo,


cuando un puesto requiera el tener que actuar en pblico y ser el centro de atencin. Puede ser un buen pronstico cuando buscamos rasgos de liderazgo, aunque como siempre el resto del protocolo nos dar la pauta.

22. Tolerancia a la frustracinLa frmula primaria EB debe ser mayor que la secundaria eb. De esta relacin se deriva la puntuacin (D) que debe estar entre +2 y -2 y segn exner, nos da informacin sobre la tolerancia al estrs y los recursos disponibles. A este respecto tambin interesa saber los aspectos ms situacionales que vienen dadas por las m e Y (incluidas FY eYF).

El grado de la tolerancia a la frustracin viene determinada adems del Daj en el sumario estructural, por otros fenmenos especiales de E. bohm, tales como: ausencia de fracasos, de shocks pronunciados al gris, sobre todo en la L.IV, y crticas al sujeto. As como respuestas del tipo (MOR), contenido mrbido y de desnimo.

23. Adaptabilidad y adecuacin al pensamiento comn de la genteEl porcentaje de FC mayor que CF y C nos indicar la capacidad de adaptacin y tambin un nmero de 1 o 2 respuestas FT, que sealan sensibilidad, prudencia, empatia y bsqueda de adaptacin.

El nmero de respuestas FT en ms de 2, hay que tomarlo con prudencia, ya que se asocian con vivencias de prdida o soledad interpersonal. Si en vez de FT, apareciesen respuestas TF, la bsqueda de adaptacin sera ansiosa, que en un sentido positivo del protocolo, tambin sealar la tendencia a buscar rpidos resultados, en definitiva operatividad. Esto debe relacionarse tambin con las FC', que tendr un efecto de control de la ansiedad, pero no nos descuidemos de estudiar el resto de factores equilibradores y compensatorios anteriormente explicados sobre el control y la madurez.

Todos estos datos hay que relacionarlos con los contenidos humanos, H. En general suelen presentar un tipo vivencial ms extravertido que introvertido.

El porcentaje de F no debe ser muy alto, en caso contrario sealara la existencia de rigidez e inadaptacin. Cuando aparecen respuestas de


contenido oral (comida, succin...), respuestas de ropa y objetos, dependiendo del % de A (+ de 40), segn Bohm corresponde a personalidades dependientes, que buscarn un tipo de adaptacin protectora.

La adecuacin al pensamiento comn de la gente viene dada por el % de A, tal y como hemos indicado anteriormente en el apartado de la estereotipia mental. Se le denomina tambin adaptacin a la mentalidad media y sentido realista o sentido comn. Est en relacin con X+% y las P. Vanse ndices de realidad. Si el A% est por debajo o muy por debajo de 50 existe ya falta de adaptacin a la mentalidad media. Si adems el % de X, es bajo, la adaptacin sera menor y tambin el sentido realista.

La adaptacin a la mentalidad media es de gran importancia para muchos puestos de trabajo, especialmente para los de ventas, en general. La falta de adaptacin a la mentalidad media no es conveniente para ninguno.

24. Intereses humanosSe reflejan en las respuestas H y Hd. Los intereses humanos normales se reflejan a travs de dos respuestas humanas en la Prueba, que se consideran como clsicas, en la L.III y en la VII. Cuanto ms alto sobre dos sea el nmero de respuestas H, tanto ms acusados sern los intereses humanos y tanto ms pobres cuanto ms por debajo, hasta el O.

Debe ser superior siempre la cifra de H sobre Hd; en caso contrario, y cuanto mayor sea la diferencia entre Hd y H, con predominio de Hd, tanto mayores sern las inhibiciones que la persona tenga en sus intereses de tipo humano, inhibiciones que pueden ser debidas a falta de seguridad, a sentimiento de inferioridad, a inmadurez de la personalidad, a desconfianza de los seres humanos en general, por experiencia de la vida, o bien por aspectos desajustados de la personalidad.

Hay que ponerse en guardia ante protocolos que ofrecen un predominio masivo de respuestas de caras humanas; en la mayora de los casos indican la existencia, de angustia fuerte y, muy frecuentemente, son las consecuencias de sentimiento de culpabilidad, de temor de ser mirado", o vigilado precisamente por el sentimiento de culpa. Si el protocolo en general no es negativo, las respuestas de caras en un nmero no alto, suele corresponder a una actitud de responsabilidad.

Si, junto al elevado nmero de caras aparecen respuestas de ojos, acusadores, o mirando amenazadores, o dedos o manos sealando, hay


que temer la existencia de preocupaciones ce tipo persecutorio. Esto que acabamos ce decir, debe tomarse con la prudencia con que un/a psiclogo/a debe tomar siempre cuando se refiere a la personalidad.

Tener ideas persecutorias no quiere decir ser un enfermo/a mental que debe ser rechazado de una seleccin; ya que puede desempear perfectamente muchos tipos de trabajo que no sean de equipo, sino de tipo independiente. Si aparece, pues, este predominio de respuestas Hd en caras y en ojos, pero el resto del protocolo ofrece aspectos normales y equilibrados slo por ello no puede rechazarse a una persona, al menos para algunos tipos especiales de trabajo. Si el resto del protocolo presenta rasgos especialmente llamativos (en un sentido patolgico), es cuando debemos aconsejar un asesoramiento o un tratamiento clnico.

25. Capacidad para las relaciones mterpersonalesUno de los datos fundamentales que nos indicarn la capacidad para las relaciones, viene dada por la frmula FC mayor que CF y C, en combinacin con contenidos humanos enteros (H) y la respuesta de movimiento humano de la L.III.

Adems podemos indicar los siguientes rasgos como complemento de las anteriores para trabajar con equipos:

Seguridad, que vendr fundamentalmente sealada por el % deX+.

Sensibilidad, empatia y adaptabilidad que nos sealarn las FT, COP, FC, Afr. y H.

Adaptacin a las ideas comunes o mentalidad generalizada de la gente, a travs de respuestas populares y A%.

Control emocional sin rigidez, que deriva del Lambda o tanto por ciento de respuestas de forma pura. Proporcin entre exponentes activos y pasivos.

Ausencia de mecanismos represivos significativos (EA mayor que eb). Buenas respuestas en las lminas VIII, IX y X. Ausencia de shocks pronunciados al color y al rojo. Tambin un alto ndice de egocentrismo sealar una tendencia distorsionada para el trato.

Respecto al tipo de relacin que caracteriza a una persona, sta viene reflejada por el tipo vivencial. As, los introvertidos (EB: preva-lencia de movimiento humano sobre el color) presentan un estilo de relacin ms profundo y constante. Mientras que los extravertidos,


con una frmula a la inversa, incluso con respuestas CF Y C, que indica espontaneidad, corresponden a personas que extienden sus relaciones a un gran nmero de gente pero son ms superficiales.

La habilidad para las relaciones, viene definida por el tipo intro-ex-travertido (movimiento humano y color en una relacin de 1:2 y EA mayor que eb), con un protocolo que seale madurez y equilibrio en su globalidad.

26. Crculo de interesesSu amplitud se mide por el porcentaje de respuestas de contenido animal, es decir, por el A%. Un A% normal es alrededor del 40, pu-diendo considerarse como tal de 55 a 45. El crculo de intereses ser tanto ms limitado y pobre cuanto ms se eleve sobre 45, tanto ms amplio cuanto ms est por debajo de 35.

Normalmente las personas jvenes suelen tener ms amplitud en su crculo de intereses que las personas de edad adulta o avanzada.

Un porcentaje de respuestas de contenido animal por debajo de 25 indica dispersin del crculo de intereses, rasgo tanto ms negativo cuanto ms elevada sea la edad de la persona.

Tambin hay que tener en cuenta el nmero de contenidos (+ de 5 diferentes). As mismo, se refleja en las respuestas de escenas. Tambin en las originales positivas o respuestas inusuales positivas.

Si los contenidos responden a un nmero considerable de objetos o Se en respuestas positivas, puede definir el gusto por la ingeniera. Un nmero considerable de respuestas humanas, el inters humano.

Los contenidos en relacin con la naturaleza definirn su afinidad con la misma, aunque un nmero alto (mayor que 0,24) sealar aislamiento social.

No obstante, todas estas afinidades hay que comprobarlas en la entrevista, ya que son datos de inters pero todava no hay estudios estadsticos al respecto.

27. Flexibilidad/rigidez en las actitudesEste rasgo se refleja en el cmputo total de las respuestas de movimiento (a:p), movimiento humano, animal e inorgnico. Ya hemos indicado que las respuestas m y FM, sealan tensiones e inmadurez,


sin embargo, es comn que las m aparezcan como producto de una difcil situacin y no siempre indicarn patologa. Por tanto, su cmputo sera ms favorable para la adaptacin de la conducta de un sujeto si predominan las activas sobre las pasivas.

Esto indicara mayor flexibilidad y en consecuencia una actitud positiva para el cambio. En contraposicin, el predominio de pasivas sealar mayor inmovilismo y falta de iniciativa.

Este tipo de respuestas deben relacionarse con la edad, siendo ms frecuente que aparezcan m y FM en personas jvenes y menos frecuentes en adultos y personas mayores. En cualquier caso deber ser confrontado con el resto del protocolo.

sainz y gorospe - parte iii cap 2

Documents