7/25/2019 s) Protocolo Contra El Abandono Escolar

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s) Protocolo contra el abandono escolar

1.- Qu se considera abandono de materia? Se entiende por abandono de

materia los casos siguientes:

1.- No traer el material necesario para el trabajo en clase.

2.- No realizar las tareas que se le encomiendan.

3.- No participar en clase y mostrarse pasivo.

4.- ejar los controles y e!"menes en blanco o dar respuesta sin relaci#na lo que se pregunta.

$.- No entregar los trabajos que se le mandan y que son cali%icables parala nota de la evaluaci#n &cuadernos' l"minas de dibujos' trabajos detemas().

*.- No asistir a clase de %orma reiterada y sin justi%icaci#n.

2.- En qu cursos podemos hablar de abandono de materia? +n cuarto de

la +S,' en los dos cursos de acillerato y en los ciclos %ormativos.

3.- Qu medidas pueden aplicarse en caso de abandono?

+n el momento que se detecte el abandono' el pro%esorado ablar" con

el alumnado e intentar" mediante medidas educativas llegar a un acuerdo para

que este se comprometa a trabajar en la materia. Si es necesario se plantear"n

las oportunas adaptaciones curriculares no signi%icativas' de %orma que el nivel

de competencia curricular del alumno no sea la causa del mismo.

/na vez aplicadas las medidas educativas que posibiliten al alumno

acceder al curriculum' y tras la comprobaci#n de que no se a conseguido un

resultado positivo por desinter0s del alumno' la siguiente medida ser" la

comunicaci#n a la %amilia. +n este caso' el pro%esor o pro%esora le ar" llegar

un documento' cuyo modelo se adjunta a continuaci#n y del cual se conservar"

una copia %irmada.

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la persona encargada de la tutora se le noti%icar" por escrito en una

reuni#n de equipo educativo o en la sesi#n de evaluaci#n de los casos de

abandono de su grupo.

4.- Con qu documento se notifica? on el modelo de carta que se adjunta

a continuaci#n' que se entregar" a las %amilias y del cual el pro%esor o

pro%esora conservar" una copia %irmada.

omo se indica' esta carta puede servir de modelo al pro%esorado' que

deber" concretar y adaptar la misma para cada caso espec%ico' indicando los

motivos individuales.

.- Qu repercusiones puede tener el abandono?

+n todos los niveles educativos' el alumnado puede perder el dereco a

la evaluaci#n continua' aunque podr" presentarse a un e!amen %inal de

toda la materia programada para superar la asignatura o m#dulo.

+n cuarto de la +S, es un criterio a tener en cuenta para la obtenci#n

del tulo.

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!"#E$" #E C%&'% (%&% $% C"!)*+C%C+,* #E%%*#"*" #E !%'E&+%

Sevilla(. de(((((((.. de 25..

+stimado6a Sr.6a:

7or la presente se le comunica que' en la sesi#n de evaluaci#n delprimer trimestre celebrada por el +quipo +ducativo de su ijo6a' se constat# elabandono de este6a de la materia de (((((((..' debido a los siguientes

ecos:

+87,N+9 ,S ;+;,S