ritmo musical y su efecto en las personas
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UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
FACULTAD DE TEOLOGÍA
EL RITMO MUSICAL Y SU EFECTO
EN LAS PERSONAS
MONOGRAFÍA
PRESENTADA EN CUMPLIMIENTO PARCIAL
DE LOS REQUISITOS DE LA MATERIA
DE TÉCNICAS DE ESTUDIO E
INVESTIGACIÓN
POR
FERNANDO DE LA CRUZ OSCANOA
ÑAÑA, LIMA
JUNIO 2010
i
TABLA DE CONTENIDO
Capítulo_Toc270006257
I. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 1
Antecedentes ........................................................................................................... 1 Planteamiento del problema .................................................................................... 3 Propósito del proyecto............................................................................................. 3
Importancia de la Investigación .............................................................................. 3 Limitaciones del estudio ......................................................................................... 3
Delimitaciones del estudio ...................................................................................... 4 Metodología ............................................................................................................ 4 Presuposiciones ....................................................................................................... 4
II. RITMO MUSICAL ........................................................................................................ 5
Que es el ritmo ........................................................................................................ 5 El ritmo parte de nuestra vida ................................................................................. 6
Un ritmo en la naturaleza........................................................................ 6 El ritmo en el hombre ............................................................................. 7
III. EFECTOS DEL RITMO EN LA PERSONA ............................................................. 10
Un cuerpo doliente ................................................................................................ 10
Una mente afectada ............................................................................................... 12
CONCLUSIONES ............................................................................................................ 16
BIBLIOGRAFÍA GENERAL ........................................................................................... 18
1
CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
Antecedentes
A medida que el mundo se ha ido globalizando, las culturas han sido influenciadas
por modelos de pensamiento ajenos a su realidad, esto ha dado como resultado la
implantación –por un lado– de una nueva cultura occidental y la extirpación –por otro
lado– de la cultura original en lugares ajenos al occidente.
Hasta cierto punto, la globalización ha sido de beneficio para ciertas áreas de la
vida, como las comunicaciones, la economía, entre otras de no menor importancia, pero
en un plano muy específico queremos dirigirnos a la música.
A donde quiera que vallemos la música parece estar metida, los supermercados
almacenes, fábricas, tiendas, restaurantes e innumerables lugares públicos. Viajando lo
hallamos, y si escapamos de ella al prender la televisión, nuevamente la hallamos en las
noticias, y antes de ver los titulares tenemos que escuchar un fondo musical y que decir
de emisores dedicadas a un determinado ritmo musical. “La penetración de la música
moderna es poco menos que un fenómeno”, algo que produce un impacto profundamente
significativo en las vidas de millones de personas alrededor del mundo.1
1Blanchard , Jhon, Peter Anderson y Derek Cleave, El rock invade la iglesia:
Evangelismo y música, trad. Demetrio Cánovas (Barcelona: Ediciones Ebenezer, 1991),
7, 8.
2
Aún quedan solo huellas de aquel entusiasmo que manifestaban los jóvenes de
épocas pasadas, donde el respeto y la reverencia resaltaban de tan vasto grupo de
valientes, no obstante hoy vemos una actitud alocada y desenfrenada sin que nadie haga
nada. Sera acaso ¿que esto sea consecuencia del tipo de música que la juventud escucha?
Bien lo menciona el musicólogo Fran Garlock1:
En la época de los sesenta, cuando las canciones hablaban de drogas, ¿qué
sucedió? Los jóvenes empezaron a usar drogas al por mayor. Cuando las
canciones empezaron a hablar de amor libre y sexo libre, fue cuando una ola de
inmoralidad inundó a los jóvenes de Estados Unidos. Y él dice: “si no lo creen,
asómense por la ventana”. Si los cantos lo proclaman, ¡lo van a hacer! Ahora
mismo, las estadísticas muestran que la segunda causa de muerte en los
adolescentes estadounidenses, después de los accidentes automovilísticos, es el
suicidio. ¡Y tantos de los cantos motivan al suicidio! Y Wilson Bryam Kay dice:
“¡asómense por la ventana!”. Cuando lo escuchen en las canciones observen lo
que está sucediendo.2
Aunque parece ser una realidad que se está viviendo sólo en Norte América, sin
embargo nosotros no estamos ajenos a ello, es por eso que hoy también podemos ver que
no solo la sociedad secular está siendo absorbida por esta escenario americano, sino que
las Iglesia se ha visto bombardeada por esta serie de música rítmica, que años atrás
serían tomados como un escándalo, más hoy forman parte del repertorio musical de tan
basto grupo religioso. Notamos entonces que esta nueva oleada de “música cristiana
contemporánea” tiene un factor común “el ritmo”.
1Frank Garlock es Doctor en Teoría Musical, ex docente de la Universidad Bob
Jones y catedrático del Christian College de Pensacola. La edición escrita de donde
tomaremos las referencias bibliográficas corresponde a la transcripción de la versión en
audio transmitida por la radioemisora BBN El lenguaje de la música. De aquí en adelante
usaremos el siguiente pie de página para hacer referencia. “Frank Garlock, El lenguaje de
la música (Santiago de Chile: BBN, 2005)”
2Frank Garlock, El lenguaje de la música (Santiago de Chile: BBN, 2005) 15.
3
Planteamiento del problema
Explícitamente, el problema básico enfocado en esta investigación es ¿Puede el
mal uso del ritmo musical alterar el desarrollo del carácter del ser humano? ¿Cuál es la
posición adventista frente a ello?
Propósito del proyecto
La iglesia se ha visto bombardeada por diferentes estilos musicales, de los cuales
la presente investigación tiene por objetivo analizar el correcto uso del ritmo en la
ejecución de la música.
Importancia de la Investigación
Conocer que la música tiene efectos sobre el carácter de una persona y lograr
identificar donde radica el desequilibrio1 del problema, para de esta forma hacer el uso
correcto de la música, educar y promocionar el buen gusto por la buena música y como
consecuencia por los jóvenes, quienes son los más afectados.
Limitaciones del estudio
El estudio estará limitado por el solo uso de los libros de la biblioteca de la
Universidad Peruana Unión y por la falta de libros actualizados que hablen del tema.
1Teniendo como precedente que el ritmo, la melodía y la armonía son los
componentes básicos de la música.
4
Delimitaciones del estudio
En esta monografía solo abarcaremos el uso del ritmo en la los diferentes
leguajes: la pintura, la comunicación y la música, haciendo un énfasis especial en la
música.
Metodología
Esta investigación será documental bibliográfica. Recurriendo al material
expuesto por la biblioteca de la Universidad Peruana Unión y artículos en la internet que
traten sobre el tema del ritmo musical.
Presuposiciones
La adoración del Salvador ha sido es y será el centro de toda la actividad humana,
es por ello que al tener un medio de esa adoración como la música es necesaria su estudio
y adoración. Bien lo menciona el tercer mensaje angelical “Temed a Dios, y dadle gloria,
porque la hora de su juicio ha llegado; y adorad a aquel que hizo el cielo y la tierra, el
mar y las fuentes de las aguas” (Juan, Apocalipsis 14:7)1. Es por ello que nuestra
adoración es solo al Creador y para ello podemos seguir el consejo dado por el apóstol
Pablo en su carta a los Efesios capítulo 5 versículo 10 “comprobando lo que es agradable
al Señor”.
1La versión de la Biblia a emplearse a emplearse en este trabajo será la versión
Reina Valera Revisada 60, (RVR60).
5
CAPÍTULO II
RITMO MUSICAL
Que es el ritmo
Al referirnos al ritmo pareciera ser una palabra que no tiene mucha trascendencia
sin embargo su significado es amplio y su aplicación aún más. “En un sentido general el
ritmo es básicamente la ordenación del tiempo musical”,1 el ritmo con su presencia
ordena, pero ¿Ordena qué?, entonces tenemos que leer la siguiente definición “también
implica la distribución y equilibrio de las frases justa de la música en una forma natural,
viva e inspirada, distinta a la mecánicamente exacta”.2 Notemos entonces que el ritmo al
proveer orden, distribuye y equilibra. Ahora el ritmo no solo ordena los sonidos, sino
también el uso apropiado de los silencios3, entonces nos atrevemos a afirmar que
utilizando los sonidos y los silencios en la ejecución de su función, es cuando el ritmo
logra mantener en sí un equilibrio perfecto.
Si nos ubicamos en una escala más básica veremos que cada nota musical tiene un
determinado tiempo y “ritmo” que es desordenado y hasta a veces discontinuo, es por ello
1Enrique Fontanillo Merino, “Ritmo”, en Diccionario de música (Madrid:
Ediciones Generales Anaya, 1982), 323.
2Gesualdo, Vicente, “Ritmo”, en Diccionario de la música (Buenos Aires:
Editorial Claridad, 1592), 666.
3Don Michael Randel, “Ritmo”, en Diccionario Harvard de música (Mexico D.F.:
Editorial Diana, 1984), 421.
6
que el ritmo propiamente dicho, es el ordenamiento de estos pequeños “ritmos”, dando
como resultado la repetición periódica de un mismo ejercicio1 y “Esta sucesión temporal
se ordena en nuestra mente, percibiendo de este modo una forma”,2 variable pero a la vez
equilibrado y ordenado como mencionamos anteriormente, esto nos lleva no solo a
pensar de la exactitud del ritmo, sino también de la importancia que tiene en la ejecución
de la música.
Podemos concluir entonces que el ritmo, no es otra cosa más que el orden,
equilibrio, distribución y repetición de un grupo de “ritmos” individuales que carecen de
estos, creando así un control del tiempo y que “todas estas cosas, y muchas otras que el
lector puede descubrir por sí mismo, nos demostraran cuan íntimamente es la necesidad
de medir la velocidad de los movimientos. Tan fundamental es, que la música no podría
existir sin aquella” 3.
El ritmo parte de nuestra vida
Un ritmo en la naturaleza
Cierta vez alguien me pregunto ¿Cómo controlamos el tiempo? Una pregunta
sencilla de pensar, pero tan compleja al responder. Esto me conllevo a definir algunos
conceptos básicos. El sol es el centro nuestro sistema planetario, alrededor de él giran los
planetas y una de ellas es la nuestra, el planeta Tierra. Una vuelta alrededor del sol que se
1Juan José Mantecón, Introducción al estudio de la música, 2da. edición
(Barcelona: Editorial Labor, 1957), 56.
2http://es.wikipedia.org/wiki/Ritmo (consultado: 09 de junio del 2010)
3Theodore M. Finney, Aprenda a oír música, guía del auditor, trad. Jaime Pahissa
(Buenos Aires: Librería Hachete, 1946), 32.
7
lo conoce como “el periodo de traslación” se logra en 365 días 6 horas 9 minutos 9,76
segundos, a una velocidad media de 29.78 km/seg, esta actividad controlan el año
terrestre, que puede ser sideral, tropical o calendario, estas medidas dependiendo al tipo
de referencia que se quiere tener.1
La rotación del satélite terrestre llamado “Luna” también cumple una función muy
importante en el control de un periodo de tiempo al cual llamamos meses. Su giro
alrededor de la tierra llamada “revolución sinódica” que es la más larga, dura 29 d 12 h
44 min 2,78 segundos, pudiendo así controlar los meses.2
La tierra gira alrededor de su órbita llamado “movimiento de rotación”, y emplea
23,9345 horas, para dar una vuelta completa sobre su propio eje, controlando así los días.
Al responder la pregunta anterior notemos que, los fenómenos naturales
mencionados, cumplen la misma función del ritmo, porque ordenan, distribuyen y son
repetitivos, y al unirlos a todos estos en una sucesión, forman un equilibrio perfecto,
donde hay un control del llamado tiempo, primero los días, luego los meses, en seguida
los años, las décadas, los siglos y cada fenómeno dentro y fuera de nuestro planeta, como
de nuestro ser.
El ritmo en el hombre
Como sabemos el cuerpo humano es una maravilla, cada átomo de nuestro ser
también lo es. Y que decir cuando hablamos de los niveles de organización celular, que
1http://es.wikipedia.org/wiki/Año (consultado: 09 de junio del 2010)
2http://es.wikipedia.org/wiki/Luna (consultado: 09 de junio del 2010)
8
es el orden, distribución y repetición de una misma función, agrupando células dando así
origen a los tejidos, estos cumplen una determinada función, tenemos por ejemplo el
corazón, luego, la agrupación de estos origina a los sistemas y luego al individuo, que no
es otra cosa que la agrupación de sistemas que cumplen funciones de complemento
mutuo para mantener un equilibrio repetitivo y constante que le permiten el buen uso de
sus facultades. Luego el grupo de individuos producen las poblaciones y estos a su vez
las especies continúan las comunidades, luego el ecosistema como una “interrelación
entre organismos vivos” y por último la biósfera, dividido en atmósfera, litósfera,
hidrósfera y biósfera1, por mencionar solo lo más principales niveles.
Pero si decimos equilibrio, es necesario señalar que esto en el ser humano tiene un
proceso que se aprende a lo largo de la vida. De niños aprendemos a coordinar los
movimientos musculares para así aprender a caminar de dos pies, luego a medida que se
va adquiriendo el control en la ejecución coordinada de nuestras facultades físicas se
hacen más complejas y rítmicas entre sí, por ejemplo nos dice Theodore Finney, “si
escribimos a máquina, nuestro trabajo resultara mejor y más rápido si lo hacemos con
ritmo”, 2
ya no solo trabajan los dedos, sino también los ojos y a veces el oído, como en
este caso.
En acciones del diario vivir vemos, cuan armonioso puede ser el hombre, el ritmo
que va desarrollando lo lleva a perfeccionarse alcanzando lograr grandes resultados. El
1http://www.biologia.edu.ar/biodiversidad/niveles.htm (consultado: 29 de junio,
2010)
2Theodore M. Finney, Aprenda a oír música, guía del auditor, trad. Jaime Pahissa
(Buenos Aires: Librería Hachete, 1946), 32.
9
hombre es un ser tan complejo pero tan armonioso dentro y fuera. Walter Javier
Velásquez y Jesús María Rodríguez afirman lo siguiente en relación con lo que dijimos:
Lo mismo ocurre con el movimiento de los planetas, el ritmo de las olas, la
frecuencia de corazón, el galope de los caballos, el dormir y el despertarse, la
nutrición y la reproducción, los ciclos de la luna, etc… El ritmo da la pauta para el
tiempo y la duración de las notas en el compás de una canción. Einstein decía:
“Dios no juega a los dados con el universo” y Pitágoras afirmó: “El Universo está
escrito en el lenguaje de las matemáticas”. Gracias a esto comprendemos que la
estructura de los átomos, de las flores y de las galaxias corresponde a formas
rítmicas, es decir, patrones que se repiten una y otra vez para crear diferentes
cosas o seres.1
El ritmo del hombre interactuando con el ritmo del universo, ¿curioso no?, ya lo
describe Theodore Finney “La repetición de las cosas que hacemos, sea el comer o el
dormir o el ir al trabajo, obedecen a un ritmo el cual tiene importancia para el alivio de
nuestro vivir. Caminamos con un ritmo que proviene del hecho de que una pierna marca
el paso con la misma lentitud o rapidez que la otra”.2
Es entonces que desde la unidad básica elemental, la célula, hasta el
desplazamiento de las estrellas a través del vasto universo muestran un equilibrio, un
orden, una distribución y una repetición, características de un buen ritmo.
1http://www.soisdioses.com/musica/ritmos/los_ritmos_de_la_naturaleza.html
(consultado: 6 de junio, 2010)
2Theodore M. Finney, Aprenda a oír música, guía del auditor, trad. Jaime Pahissa
(Buenos Aires: Librería Hachete, 1946), 32.
10
CAPÍTULO III
EFECTOS DEL RITMO EN LA PERSONA
Fuimos creados con muchos dones, uno de ellos es nuestro oído, capaz de
diferenciar más de 400.000 sonidos1, aunque no podemos escucharlos todos.
Y cuando hablamos de los efectos, hablamos también de lo que ocasiona y lo que
la música rítmica está produciendo en las personas, y es sorprendente mencionar esto
porque no solo tocamos un proceso objetivo sino también uno subjetivo2 y también
podemos agregar que produce un efecto físico y eso es lo que queremos ver.
Un cuerpo doliente
Si nuestro cerebro está siendo bombardeado por factores que alteran el equilibrio
del ser, entonces no podemos dejar pasar que no solo el daño producido es cerebral sino
también físico, siendo que somos seres integrales.
Shvoong, el sitio de resúmenes y críticas sobre todos los temas, nos da un
interesante experimento que se realizó, leamos:
En el presente, el proyecto es el resultado de un experimento sobre los efectos en
la edad de las personas, en la presión sanguínea, y en el ritmo cardiaco mientras se
escucha música rock. El resultado se determinó tomando la presión sanguínea del
sujeto, mientras se lo exponía a música rock por 5 minutos, tomando nuevamente
1Pilar Pascual Mejía, Didáctica de la música para educación preescolar, ed.
Alberto Cañizal (Madrid: Grafo S.A., 2006), 14.
2Ibíd.
11
la presión al final. Los científicos realizaron 4 series de 6 pruebas. Una serie con
la constante (entre 12 y 22 años), otra entre 22 y 37 años, una tercera entre 37 y
47 años, y la última entre 47 y 57 años. Los científicos plantearon la hipótesis que
el grupo de mayor edad tendría la mayor presión sanguínea y ritmo cardiaco al
escuchar 5 minutos de rock. Esa hipótesis fue comprobada. Finalmente, los
científicos determinaron que la edad de una persona afecta su presión sanguínea y
su ritmo cardiaco. Por otro lado la presión y el ritmo del grupo más joven
descendieron e incluso permaneció igual. Como los grupos mayores no escuchan
rock frecuentemente, se vieron afectados más que el grupo más joven, adaptados
completamente a este género.1
Queremos aclarar que el rock es un género musical donde el ritmo es el
componente que predomina, entonces concluimos que la vida acelerada que la gente vive
hoy es causada por una aceleración del ritmo musical que se está escuchando o al que
está expuesto el individuo. El corazón al ser alterado, las demás funciones del organismo
son alterados, principalmente el cerebro que necesita el 20% de energía que produce el
cuerpo.2 El PhD. Rollin McCarty nos muestra la tan estrecha conexión entre el corazón y
el cerebro leamos:
Mucho más que una simple bomba, como alguna vez se creyó, el corazón
es reconocido actualmente por los científicos como un sistema altamente
complejo, con su propio y funcional cerebro. Investigaciones en el nuevo campo
de la Neurocardiología muestran que el corazón es un órgano sensorial y un
sofisticado centro para recibir y procesar información. El sistema nervioso dentro
del corazón (o el cerebro del corazón) lo habilita para aprender, recordar, y para
realizar decisiones funcionales independientemente de la corteza cerebral. Por otra
parte, numerosos experimentos han demostrado que las señales que el corazón
envía constantemente al cerebro influyen en las funciones de los centros más
importantes de este, los que involucran a los procesos de percepción, de
conocimiento y a los emocionales. Aparte de la extensa red de comunicación
nerviosa que conecta al corazón con el cerebro y con el resto de cuerpo, el
1http://es.shvoong.com/exact-sciences/1636487-el-efecto-del-rock-en/
(consultado: 21 de junio del 2010)
2http://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro (consultado: 29 de Junio del 2010)
12
corazón transmite información al cerebro y al cuerpo interactuando a través de un
campo eléctrico.1
El cuerpo al ser tan vulnerable
El investigador David A. Noebel dice que el ritmo de la música rock crea una
secreción anormalmente alta de hormonas sexuales y de adrenalina, y puede causar
cambios en los niveles de azúcar en la sangre y aumento de calcio en el cuerpo.2
La percepción es la interpretación de los datos que llegan a la persona a través de
los sentidos; el cerebro analiza y estructura esas impresiones. En la percepción interviene
el oído externo (oído físico que recoge las vibraciones) y el oído interno (psicológico,
imaginativo).3
Una mente afectada
Para poder entender cómo afecta el ritmo a las personas “el ritmo constituye una
parte del material del compositor que determina un estrecho y directo contacto con el
sistema nervioso y muscular del hombre”4. El radioescucha reacciona, de manera
automática “ante el movimiento activo”, y ¿Qué produce ese movimiento? La respuesta
es clara “el ritmo de la música que escucha” ya sea rápida o lenta. Señalamos en el
1Rollin McCarty, El cerebro del corazón, en Agencia Internacional de Noticias
Alternativas Nueva Informacion para el Cambio www.laneta.apc.org/redanahuak
(Consultado: 29 de junio 2010)
2Samuele Bacchiocchi, La música rock y el cristiano, un estudio acerca de los
principios bíblicos, trad. Rolf Baier Schmidt (Santiago de Chile: Biblical Perspectives,
2003), 246.
3Pilar Pascual Mejía, Didáctica de la música para educación preescolar, ed.
Alberto Cañizal (Madrid: Grafo S.A., 2006), 14.
4Theodore M. Finney, Aprenda a oír música, guía del auditor, trad. Jaime Pahissa
(Buenos Aires: Librería Hachete, 1946), 32.
13
capítulo anterior de manera tácita, que somos seres rítmicos, desde la célula hasta nuestro
universo visible tiene base rítmica.
Somos perceptibles a cada sensación acústica producida por nuestro entorno, es
nuestro oído quien detecta ello, y al recibir la dosis necesaria de sonido es entonces
cuando "nuestra imaginación impone fórmulas rítmicas a los ruidos repetitivos y
continuos, como el tic-tac del reloj., el paso de las ruedas del tren sobre la unión de las
rieles”. 1
Y solo mencionamos algunas de las tantas actividades diarias de la vida que
realizamos, ya sea en el tráfico o sentado contemplando el atardecer, solos o
acompañados.
La música que ingresa a nuestro ser y que es captada por el oído tiene un efecto en
las cosas que hacemos, como lo acabamos de ver, pero no todo lo que escuchamos es
bueno, siendo que el mundo contemporáneo está lleno de géneros y ritmos tenemos que
aprender a identificar aquellos que pueden causarnos daño y por ende producir en
nosotros “desequilibrios psíquicos por la presencia continua de ruidos continuos que
afectan a nuestro equilibrio nervioso produciendo agresividad, mal humor, violencia y
enfermedades como la depresión”.2 Si estoy sumergido en un determinado ambiente
donde el tipo de música condiciona mis emociones entonces mi mente quedará afectada
siendo dominada por un tipo de música que, incluso puede causarme dependencia.
Hablar de ritmos contemporáneos, no podemos dejar pasar por alto el daño que ha
causado y está causando el rock, así lo afirma el profesor William Shafer, un sociólogo
1Theodore M. Finney, Aprenda a oír música, guía del auditor, trad. Jaime Pahissa
(Buenos Aires: Librería Hachete, 1946), 32.
2Pilar Pascual Mejía, Didáctica de la música para educación preescolar, ed.
Alberto Cañizal (Madrid: Grafo S.A., 2006), 15.
14
no cristiano dice: “lo que es innegable acerca del rock es su poder hipnótico. A
embelesado a millones de jóvenes alrededor del mundo y transformado sus vidas”1. Y
como podemos ver en la juventud de hoy los daños causados son casi irreversibles, pues
el crecimiento desmedido de vandalismo, alcoholismo, drogadicción entre otros males
que aquejan en nuestra sociedad, están siendo manipulados por el mal uso del ritmo
musical. Todos ellos viven una vida acelerada, descontrol casi total de su ser, como:
Ya 1977 U.S. News And World Report advertía: “Las canciones súper lentas con
letras explícitamente sexuales están subiendo en las listas causando una
preocupación generalizada en los efectos en la juventud, en todos los Estados
Unidos”. Once años después The Darly Telegraph hizo esta valoración: “la
música rock sólo tiene una aliciente bárbaro de deseo sexual, no es amor, no es
eros sino un deseo sexual no desarrollado ni instruido”.2
Parecen estar dominados por alguien más, han roto el equilibrio de sus vidas,
buscan de continuo el mal y provocando el mismo daño a quienes los rodean. Es
espantoso ver la ola de crimen que se comete hoy en día. Hoy aquí en Lima, nunca en mi
vida vi tantos anuncios en tantos lugares, que promocionen a personas, no sabemos si
profesionales o no, que bajo el título de “Atraso Menstrual” practiquen el aborto, y que la
sociedad no le de importancia y peor aún, lo acepte como parte de su vida. Y qué decir de
los homosexuales que reclaman sus derechos o de la pornografía que hoy en día es tan
común, da mucha tristeza ver que los principios se han ido distorsionando. Bien lo
menciona Pablo en su carta a los Romanos “Por esto Dios los entregó a pasiones
1W. Chafer, Rock Musical, citado en Jhon Blanchard, Peter Anderson y Derek
Cleave, El rock invade la iglesia: Evangelismo y música, trad. Demetrio Cánovas
(Barcelona: Ediciones Ebenezer, 1991), 7.
2U.S. News and World Report, 31 de octubre de 1977 y Daily Telegraph del 4 de
marzo de 1988.
15
vergonzosas; pues aun sus mujeres cambiaron el uso natural por el que es contra
naturaleza,”.1
En las últimas 4 décadas la sociedad ha tenido un cambio muy notable en el
ámbito musical el ruido que es, también, el sonido de algo que no queremos escuchar hoy
en día junto a los efectos electrónicos y al uso del ritmo acelerado en la música dan
origen a la música contemporánea.
Es interesante como, incluso las percepciones de música se han perdido hoy en día
pus las fronteras entre ruido y la música, que era muy puntual tiempo atrás no están muy
bien delimitadas y no se pueden excluir el ruido de la música. “Sonido y ruido participan
en la música contemporánea (música concreta, música futurista, utilización de sonidos no
musicales, etc.) y también en la música electrónica y algunos estilos de la popular
moderna (emisión de sonidos vocálicos, creación de timbres diversos, etc.)”.2
Causan un daño neuronal, pero también imponen una nueva manera de pensar,
que va degenerando más y más a la juventud contemporánea.
El uso del mal ritmo nos produce, daños psíquicos, físicos y morales.
1RVR60
2Pilar Pascual Mejía, Didáctica de la música para educación preescolar, ed.
Alberto Cañizal (Madrid: Grafo S.A., 2006), 14, 15.
16
CONCLUSIONES
Si el ritmo está presente en nuestro ser, desde la más minúscula célula, hasta el
imponente mar, con sus olas, y que decir del universo, tan inmenso, pero que es
controlado por un ritmo, más aun para nosotros es de vital importancia saber elegir lo
adecuado para un bienestar general, siendo que el mal uso del ritmo, puede acarrearnos
serios problemas físicos, mentales y hasta morales. Es por eso que nuestro deber es el de
cada día, al enfrentar una sociedad rítmicamente acelerada.
Busquemos ese orden rítmico en cada área de nuestras vidas, no solo en las cosas
que escuchemos, sino también en el ritmo de vida que tengamos así como las actividades
que realicemos, recordemos que en cada nota tiene un pequeño ritmo, y que la unión,
agrupación, orden y repetición de estos pequeños ritmos dan origen a grandes ritmos tales
como lo tenemos en la naturaleza, comencemos de menos a más en los planes que
tengamos, en las metas que alcancemos como también en la forma como hacemos las
pequeñas actividades, al comer, al lustrar los zapatos, tengamos un ritmo adecuado para
todo, porque sólo de esta manera podremos lograr grandes metas, grandes objetivos. Ya
lo dice el consejo divino “Su señor le dijo: Bien, buen siervo y fiel; sobre poco has sido
fiel, sobre mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor.” (Mat 25:23). Los que sobre
poco son fieles, sobre mucho también lo serán, si con ritmos equilibrados y sencillos
comienzan su vida, su trabajo, una empresa, unas vacaciones, con ritmos equilibrados
pero en otro nivel, también la continuaran.
17
Recordemos siempre que cualquier extremo hace daño, ya sea un ritmo demasiado
pausado o en el otro extremo, demasiado movido, cual es el estudio de esta investigación,
logra afectarnos de manera que incluso puede ser irreversible.
Podemos concluir entonces con esta investigación, lo importante que es el cuidado
de nuestro ser, al elegir el tipo de música, teniendo en cuenta el ritmo empleado y más
aún de la buena aplicación de un ritmo de vida, adecuada a nuestro diario vivir.
18
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Blanchard , Jhon, Peter Anderson y Derek Cleave. El rock invade la iglesia: Evangelismo
y música. trad. Demetrio Cánovas. Barcelona: Ediciones Ebenezer, 1991
Garlock, Frank. El lenguaje de la música. Santiago de Chile: BBN, 2005.
Fontanillo Merino, Enrique. “Ritmo”, en Diccionario de música. Madrid: Ediciones
Generales Anaya, 1982.
Vicente, Gesualdo. “Ritmo”, en Diccionario de la música. Buenos Aires: Editorial
Claridad, 1592.
Randel, Don Michael, “Ritmo”, en Diccionario Harvard de música. Mexico D.F.:
Editorial Diana, 1984.
Mantecón, Juan José. Introducción al estudio de la música. 2da. Edición. Barcelona:
Editorial Labor, 1957.
M. Finney, Theodore. Aprenda a oír música, guía del auditor. trad. Jaime Pahissa.
Buenos Aires: Librería Hachete, 1946.
Pascual Mejía, Pilar. Didáctica de la música para educación preescolar. Editado por
Alberto Cañizal. Madrid: Grafo S.A., 2006.
McCarty, Rollin. El cerebro del corazón, en Agencia Internacional de Noticias
Alternativas Nueva Información para el Cambio. www.laneta.apc.org/redanahuak
(Consultado: 29 de junio 2010)
Bacchiocchi, Samuele. La música rock y el cristiano, un estudio acerca de los principios
bíblicos. Traducido por Rolf Baier Schmidt. Santiago de Chile: Biblical
Perspectives, 2003.
Blanchard, Jhon, Peter Anderson y Derek Cleave. El rock invade la iglesia: Evangelismo
y música. Traducido por Demetrio Cánovas. Barcelona: Ediciones Ebenezer,
1991.
U.S. News and World Report, 31 de octubre de 1977 y Daily Telegraph del 4 de marzo
de 1988.
http://es.wikipedia.org/wiki/Año. Consultado: 09 de junio del 2010.
19
http://es.wikipedia.org/wiki/Ritmo. Consultado: 09 de junio del 2010.
http://es.wikipedia.org/wiki/Luna. Consultado: 09 de junio del 2010
http://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro. Consultado: 29 de Junio del 2010.
http://www.biologia.edu.ar/biodiversidad/niveles.htm. Consultado: 29 de junio, 2010.
http://www.soisdioses.com/musica/ritmos/los_ritmos_de_la_naturaleza.html. Consultado:
6 de junio, 2010.
http://es.shvoong.com/exact-sciences/1636487-el-efecto-del-rock-en/. Consultado: 21 de
junio del 2010.