revisión a los prácticum

UNA REVISIÓN A LOS PRACTICUM DE EDUCACIÓN DESDE LAS TECNOLOGÍAS

ANTONIO BARTOLOMÉ

CORUBRIC 2016


EL PROYECTO

▸ proyecto I+D+i ”Estudio del impacto de las erubricas federada en la evaluación de las competencias en el practicum”. Financiado por el Plan Nacional de I+D+i de Excelencia (2015-2017) [nº EDU2013-41974-P].


LA HERRAMIENTA

▸ Cuestionario a gestores y responsables de Practicum y TFG/TFM en grados de Educación.

▸ El cuestionario se aplica personalmente y recoge un amplio abanico de temas.


LAS UNIVERSIDADES (21)

▸ Universidad Autónoma de Barcelona

▸ Universidad de Almería

▸ Universidad de Antequera

▸ Universidad de Barcelona

▸ Universidad de Córdoba

▸ Universidad de Coruña

▸ Universidad de Girona

▸ Universidad de Granada

▸ Universidad de Huelva

▸ Universidad de Jaén

▸ Universidad de León

▸ Universidad de Lleida

▸ Universidad de Málaga

▸ Universidad de Oviedo

▸ Universidad de Santiago

▸ Universidad de Sevilla

▸ Universidad de Tenerife

▸ Universidad de Vigo

▸ Universidad del País Vasco

▸ Universidad Rovira i Virgili

▸ ICE-UPC


LAS UNIVERSIDADES (21)


POR SITUACION LABORAL (LOS ENCUESTADOS)

▸ 23 catedráticos y titulares

44 %

35 % 21 %


POR DEPARTAMENTO

3 %13 %

8 %3 %

13 %38 %

10 %

15 %


POR SEXO

65 %

35 %


¿CUÁNTAS HORAS DEDICA CADA TUTOR?

37,0

35,5

35,3

24,5

50,5


¿A CUÁNTOS ALUMNOS ATIENDE?

Grado/Máster media entre y Observaciones

Infantil 8,8 3 25 el 75% menos de 12

Primaria 9,6 4 30 el 75% menos de 13

Educ. Social 8,6 4 21 el 75% menos de 9

Pedagogía 8,6 6 21 el 75% menos de 10

Master secundaria 8,7 2 30

el 50% más de 15 y el 75%

menos de 26


TECNOLOGÍAS PARA EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN

Opción Infantil Primaria Educ. Social Pedagogía M.Secundaria

Plataforma de la Universidad 15 17 5 9 4

Correo electrónico 17 19 7 10 4

Plataformas ePortafolios 1 1 1 2 0

Plataforma Rúbrica 0 1 0 1 0

Otros servicios y herramientas Internet

5 3 1 0 0

Redes sociales 1 1 0 0 0

No utilizamos ninguna 0 1 0 0 0

Otras 6 4 1 2 0


REPOSITORIO INSTITUCIONAL PARA LAS MEMORIAS DE PRÁCTICAS

Infantil 2 3,8 %

Primaria 2 3,8 %

Educación Social 1 1,9 %

Pedagogía 3 5,7 %

Máster Secundaria 1 1,9 %


REPOSITORIO INSTITUCIONAL PARA LAS MEMORIAS DE TFG/TFM

Infantil 9 17,0 %

Primaria 8 15,1 %

Educación Social 7 13,2 %

Pedagogía 6 11,3 %

Máster Secundaria 3 5,7 %


HERRAMIENTA PARA EVITAR EL PLAGIO

Opciones Si No Dudoso En blanco

Existe una plataforma institucional 11 24 2 16

Software específico 12 22 3 16

Cada tutor utiliza la que cree conveniente 30 7 4 12

No se sabe/ se desconoce 2 6 3 42

No se dispone 5 7 2 39

Otras 5 3 0 45


EN RESUMEN

▸ Los tutores dedican entre 25 y 35 h. (excepto Secund.)

▸ Para atender a una media de entre 8 y 9 alumnos

▸ Dedicandoles entre 1 y varias horas (gran dispersión)

▸ Más de la mitad utilizan el campus y el correo electrónico

▸ Pero escasamente otras herramientas

▸ Apenas hay repositorios para las memorias de prácticas

▸ Aunque sí para las de TFG/TFM (en la mitad de casos)

▸ Poco uso de herramientas para evitar el plagio.


Y LA PREGUNTA FINAL

▸ Si los tutores reproducen un modelo un profesor universitario, con un uso rudimentario de tecnologías viejas (email, campus…)

▸ ¿cómo podremos desarrollar la competencia digital en nuestros estudiantes?

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