CUESTIONARIO PAR ALUMNOS INDICADOR

ALUMNOA1 Geografía

A2A3 Español

A4A5 Ciencias

A6 ArtesA7 Inglés

A8 Asig EstatalA9 Matemáticas

A10 MatemáticasA11 MatemáticasA12 Asig Estatal

A13 MatemáticasA14 CienciasA15 EspañolA16 Ciencias

Interpretación

CUESTIONARIO PAR ALUMNOS

Trabajo a partir de las representaciones del alumno

Me gusta trabajar con mapas, explicar a mis compañeros y dar mi punto de vista, y no me gustan los resúmenes.

Me gustan las lecturas y los escritos, me gusta pasar al frente y exponer, me gusta contestar el libro.

Me gusta contestar las preguntas, leer los textos introductorios, me gusta hacer participaciones, dar mi punto de vista.Me gusta escuchar lo que el maestro toca, y luego aprender a tocar las canciones, me gustan los ejercicios de calentamiento, me gusta escuchar y entender las canciones, estudiar las notas.

Me gusta hacer los diálogos y las sesiones, y prefiero contestar el libro.Me gusta pasar a exponer y contestar el libro

Me gustan las gráficas de barras, circulares, me gustan las tareas sobre las graficas me gusta exponer sobre las gráficas, las tareas sobre eso, no me gusta

Yo hablo de los accidentes que tienen personas del libro y me gusta exponer, me gusta contestar el libro y copiar las preguntas./

Me gusta contestar las preguntas, leer los textos introductorios, me gusta hacer participaciones, dar mi punto de vista.Me gusta lectura, escritura y hacer relatos, me gusta pasar al frente y exponer, no me gusta contestar el libro

Me gusta contestar las preguntas, leer los textos introductorios, me gusta hacer participaciones, dar mi punto de vista.Los alumnos prefieren actividades en las que tengan la oportunidad de ser los protagonistas.

CUESTIONARIO PAR ALUMNOS

Comprensión y habilidades del alumno.

En mi cuaderno me apoyo y se graban mis apuntes.

Mi libreta es importante porque ahí tengo mis apuntes.

Mi cuaderno es importante porque escribimos nuestros puntos de vista, resumenes y que no se nos olvide, nos gusta que nos traiga material y videos. Mi cuaderno es importante porque ahí tengo las notas

Mi libreta es importante por mis apuntesEn mi cuaderno tengo mis apuntes importantes

/En mi cuaderno tengo mis tareas, mis apuntes.

En mi cuaderno tengo las palabras que no entiendo o que se me olvidan./

El cuaderno es importante porque es donde escribimos los apuntesMi cuaderno es importante porque ahí tengo mis apuntes

El cuaderno es importante porque es donde escribimos los apuntes,Los alumnos ven su cuaderno de notas como instrumento importante para el repaso

CUESTIONARIO PAR ALUMNOS

Trabajo desarrollado por el profesor

Me gustaría trabajar con mapas, que nos pusiera música, con diapositivas, que nos trajera videos, y que nos evalúen las tareas y la puntualidad

Me gustaria leer más cuentos o libros, no me gustan los escritos largos, y me gustaría que tomaran en cuenta mis participaciones.

Nos gusta la act del libro cómo ejerces tu sexualidad y cómo reducir la contaminación en mi comunidad, no me gusta todos respiramos igual, queremos que tome en cuenta las participaciones, los trabajos, nuestra disciplina.Me gustarían canciones divertidas para que nos divertamos, quiero que nos califiquen lo que aportamos a la clase, cómo contesto las preguntas, que nos den un punto si contestamos bien.

Me gustan los juegos para concentrarme, las preguntas y quiero que tomen en cuenta mis participaciones, mis tareas y mi trabajo en el salón.Me gustan los carteles, los datos, quiero que me califiquen las participaciones, las exposiciones, me gustaría que trajera videos y que me califique mis tareas.

/Me gustan las gráficas de barras y quiero que me califiquen la disciplina, mis trabajos, las eposiciones y mis participaciones

Me gusta leer los datos, hacer resumenes, y que me califiquen el trabajo, mis exposisciones y diapositivas. /

Nos gusta la act del libro cómo ejerces tu sexualidad y cómo reducir la contaminación en mi comunidad, no me gusta todos respiramos igual, queremos que tome en cuenta las participaciones, los trabajos, nuestra disciplina.Me gustan los cuentos y libros para leer, no me gustan los escritos largo, quiero que tome en cuenta mis participaciones y opiniones.

Participaciones, los trabajos, nuestra disciplina.Los alumnos hablan de actividades con las que les gustaría trabajar, sobresalen las que implican el trabajo en equipo y donde sean ellos los que dirijan su aprendizaje

Nos gusta la act del libro cómo ejerces tu sexualidad y cómo reducir la contaminación en mi comunidad, no me gusta todos respiramos igual, queremos que tome en cuenta las participaciones, los trabajos, nuestra disciplina.Me gustarían canciones divertidas para que nos divertamos, quiero que nos califiquen lo que aportamos a la clase, cómo contesto las preguntas, que nos den un punto si contestamos bien.

Nos gusta la act del libro cómo ejerces tu sexualidad y cómo reducir la contaminación en mi comunidad, no me gusta todos respiramos igual, queremos que tome en cuenta las participaciones, los trabajos, nuestra disciplina.

Entrevista al docenteIndicadoresPreguntas

D1Interpretación

Entrevista al docenteRecuperación de conocimientos previos

¿Qué estrategias de enseñanza me recomienda para retomar conocimientos previos?la lluvia de ideas

no se tiene conocimiento de diversas estrategias

Entrevista al docenteAmbientes de aprendizaje

¿De qué manera se determinan los ambientes de aprendizaje de los alumnos?/

no contestó

Entrevista al docenteTrabajo desarrollado por el profesor

¿Qué actividades de motivación me suguiere para desarrollar las habilidades, destrezas y valores de los alumnos?buena comunicación y respeto, buen ambiente en el salon

tiene conocimiento sobre las características de un buen ambiente de aprendizaje

Entrevista al docenteComprnsión del alumno

¿Cómo puedo idntificar cuando un alumno realmente adquiere un conocimiento?con sus participaciones y exámenesla evaluación que hace es sumativa

Entrevista al docenteHabilidades y formas de expresión en el trabajo escolar

¿Cómo se debe dirigir el conocimiento de un alumno que tiene problemas de socialización, académicos y de conflico?depende del problema que el alumno presente, apoyo al alumno, más atención

dice que es necesario tener prioridades de atención a este tipo de alumnos

Entrevista al docenteTrabajar a partir de los errores de los alumnos

¿De qué manera podemas apoyar a los alumnos para que construyan sus propios conocimientos sin miedo al error?dar confianza, hay muchos caminos para llegar a un punto, complementar sus ideas

habla de partir de mostrar diversos caminos para llegar al conocimiento y el error es uno de ellos

Entrevista al directorIndicadoresPreguntasDirectora

interpretación

Entrevista al directorTrabajar a apartir de las representaciones de los alumnos

¿Qué me recomendaría para desarrollar el pensamiento científico de los alumnos?las prácticas de laboratorio, conocer el por qué de los fenómenos naturales, tener la explicación científica de las cosas

hace referencia a que los alumnos contruyan su propio conocimiento

Entrevista al directorTrabajar a apartir de las representaciones de los alumnos

¿Cuál es la percepción que tiene sobre los alumnos de los diferentes grados en cuanto a su conducta?inquietos, indisciplina en segundo grado, actitudes infantiles en primer grado, y en tercero se restrablece el orden en los grupos

hay coincidencias sobre las conductas de los adolescentes

Entrevista al directorInfluencia social

¿De qué manera la escuela contrubuye al mejoramiento de la comunidad o viceversa?motivación para seguir estudiando; a través de los mismos proyectos escolares

se pomueven actividades en las que los alumnos participen en el beneficio común

Entrevista al directorInfluencia social

¿Cómo influyen las costumbres de la comunidad dentro del aprendizaje de los alumnos?no hay unidad, eso se refleja en proyectos de ayuda o mejoramiento común

existe un alto impacto de la cultura de la comunidad en las actitudes de los alumnos para con los proyectos

Entrevista al directororganización escolar y académica

¿De qué manera utilizan los estilos de aprendizaje para elevar el nivel académico de la escuela?hay conocimiento de estilos de aprendizaje, una ficha donde se indican aspectos como enfermedades, antecedentes, etc, se contrató un maestro de educ. física pagado por los maestros y un maestro de música y otro de danza pagado por los padres de familia

se habla de un conocimiento de caracteristicas de los alumnos pero no se habla sobre cómo se toman en cuenta en la planeación de los docentes, se han promovido las actividades artísticas

hay conocimiento de estilos de aprendizaje, una ficha donde se indican aspectos como enfermedades, antecedentes, etc, se contrató un maestro de educ. física pagado por los maestros y un maestro de música y otro de danza pagado por los padres de familiase habla de un conocimiento de caracteristicas de los alumnos pero no se habla sobre cómo se toman en cuenta en la planeación de los docentes, se han promovido las actividades artísticas

ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA

INDICADOR Nociones del conocimiento Desarrollo del estilo del pensamiento

PADRE ¿Cuál es su función en la elaboración de de las tareas de su hijo(a)?

P1 presto atención a lo que le pidenestar presente en la elaboración, a las dudaP2 apoyo en las tareas de materias qule ayudo en las tareasP3 lo pongo a estudiar, y estoy con eyo le ayudo y si no puedo le ayudan sus heInterpretación los padres de familia tiene una palos padres dicen estar presentes en la elab

¿Cómo ayuda a su hijo para que aprenda mejor?

ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA

Papel de la familia en la escuela

¿Cómo motiva a su hijo para que estudie?

mi trabajo le da una beca si tiene promedio de 9, y pues le digo que le eche ganas y le pregunto cómole hago saber que tien mi apoyo, pero si veo que noHablan de un apoyo moral, de palabaras que los m

ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA

Papel de la familia en la escuela

¿Cuál es su papel, en las actividades extraescolares que se dejan en la escuela?

siempre apoyamos y estamos presentes en las reuniones y acsiempre estoy presenteparticipo en todas las actividades los padres encuentran las actividades extraescolares como un

ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA

Valoración de las actitudes de su hijo ante la escuela

¿De qué manera valora el desempeño escolar de su hijo?

restricción de permiso para jugar futbol si las calificaciones van mal, yestoy siempre diciendole que lo apoyo y le digo que le eche ganas, quelo felicito cuando le va bien en sus calificacioneslos padres de familia recurren a la negociacion de permisos en activida

ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA

Influencia familiar

¿Qué expectativas tiene a futuro para su hijo?

una carrera, si el tiene actitud de compromiso nosotros lo apoyamos, si vemos que le echa ganas.yo la apoyo en lo que ella quiera, lo que ella diga que quiere estudiar yo la apoyo, y dice que si quiere estudiarpues sus hermanos tiene la preparatoria y espero que el tambien la terminedos padres hablan de un apoyo absoluto para el estudio de una carrera si sus hijos asi lo deciden, una madre habla de una escolaridad máxima de nivel bachillerato

yo la apoyo en lo que ella quiera, lo que ella diga que quiere estudiar yo la apoyo, y dice que si quiere estudiar

dos padres hablan de un apoyo absoluto para el estudio de una carrera si sus hijos asi lo deciden, una madre habla de una escolaridad máxima de nivel bachillerato