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RESULTADOS
IES Miguel CatalánAv. Isabel la Católica, 3Zaragoza
RESULTADOS CUESTIONARIO
CONVIVENCIA ESCOLARALUMNADO
JUNIO 2008
Fuentes:Elaboración propia a partir de otros cuestionarios:- Cuestionarios para estudiantes sobre el estado inicial de la
convivencia escolar.- Cuestionarios para estudiantes sobre conflictos y convivenciaCuestionarios para estudiantes sobre conflictos y convivencia(ORTEGA, R.; DEL REY, R.(2003) La violencia escolar. Ed. Graó.
Barcelona).- Cuestionario para alumnado de clima de aula y de centro.(FERNÁNDEZ, I.; VILLAOSLADA, E.; FUNES, S. (2002) Conflicto en
el centro escolar. Ed. La Catarata. Madrid).- Cuestionario sobre intimidación y maltrato entre iguales.(ORTEGA R MORA MERCHÁN J A MORA J (2004)(ORTEGA, R., MORA-MERCHÁN, J.A. y MORA, J. (2004)
Universidad de Sevilla)Responsables:Elaboración y procesado de datos:Milagros León y Miguel Vaquero
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Contexto: (Plan de Convivencia del IES) Curso 2007-08
Objetivo: Detectar problemas de convivencia con recogida de datos de alumnado, e identificar g ,conductas inapropiadas para la convivencia.
Organización: 25 cuestiones de opción múltiple (4 opciones) y respuesta única.
Cuestiones variadas, desde muy generales (6 primeras) hasta concretando acciones, conductas inapropiadas que el encuestado “hace” (7ª a la 10ª),inapropiadas que el encuestado hace (7 a la 10 ), o “recibe” (11ª a la 15ª)
Por último, frecuencia de ciertas acciones inadecuadas (16ª a 25ª) como si el encuestado fuera un observador externo.
CUESTIONARIOS RECOGIDOS (marzo 2008) Y PROCESADOS: (Toda la ESO)
IES Miguel CatalánAv. Isabel la Católica, 3Zaragoza
Y PROCESADOS: (Toda la ESO)
1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO ESO
CHICAS 78 81 96 57 312
CHICOS 93 85 84 59 321
TOTAL 171 166 180 116 633
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IES Miguel CatalánAv. Isabel la Católica, 3Zaragoza
RESULTADOS GENERALESCUESTIONARIO
CONVIVENCIA ESCOLAR
633 alumnos/as en total
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Comparativa P7 y P11
P7: ¿Has insultado a algún compañero/a?P7: ¿Has insultado a algún compañero/a? Entre Siempre y A menudo, 8,8 %
P11: ¿Te han insultado los compañeros/as?Entre Siempre y A menudo, 6 %
En general el alumnado tiene mayorEn general el alumnado tiene mayor percepción de insultar que de ser insultado
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Comparativa P9 y P14
P9: ¿Has pegado, empujado o dado "collejas" a un compañero/a?a un compañero/a? Entre Siempre y A menudo, 8,5 %
P14: ¿Te han pegado, empujado o dado "collejas"? Entre Siempre y A menudo, 3,6 %
En general el alumnado tiene mayor percepción de pegar, dar collejas que de recibirlas
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Comparativa P7, P11 y P20
P7: ¿Has insultado a algún compañero/a?Entre Siempre y A menudo, 8,8 %
P11: ¿Te han insultado los compañeros/as? Entre Siempre y A menudo, 6 %
P20: Frecuencia insultos entre alumnos/asEntre Bastante y Mucho, 56,2 %
Cuando se responde sobre la “frecuencia de insultosCuando se responde sobre la frecuencia de insultos entre alumnos” (como observador) los resultados se disparan 56,2 % respecto a “has o te han insultado” (como agente implicado) 8,8 a 6 %
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RESULTADOS GENERALES
IES Miguel CatalánAv. Isabel la Católica, 3Zaragoza
CUESTIONARIO CONVIVENCIA ESCOLAR
Estudio comparativo1º, 2º, 3º y 4º de ESO
633 alumnos/as en total
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P14: ¿Te han pegado, empujado o dado “collejas”?
Pequeñas diferencias; pero las respuestas “Nunca” son:Nunca son:
• 1º ESO: 56 %• 2º ESO: 59 %• 3º ESO: 69 %• 4º ESO: 70 %
Parece que la violencia relacional disminuye de 1º a 4º
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P17: Frecuencia enfrentamiento alumno-profesor
Comparativa (Mucho+Regular)• 1º ESO: 12,4 %• 2º ESO: 20,5 %• 3º ESO: 29,4 %• 4º ESO: 44 %
El enfrentamiento alumno-profesor aumenta considerablemente desde 1º hasta 4º
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P19: Frecuencia de no respetar las normas generales del centro
Comparativa (Mucho+Regular)Comparativa (Mucho Regular)• 1º ESO: 43 %• 2º ESO: 42,1 %• 3º ESO: 49 %• 4º ESO: 61,2 %La frecuencia de no respetar las normas del
centro aumenta desde 1º hasta 4º, con un “pico” considerable en 4º.
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