resultados de las condiciones · nota: datos sin sena de los graduados universitarios del periodo...
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RESULTADOS DE LAS CONDICIONES
LABORALES DE LOS GRADUADOS DE
LA EDUCACIÓN SUPERIOR ENTRE
2001 Y 2009
Cecilia María Vélez WhiteMinistra de Educación
CONTEXTO: CINCO ACCIONES QUE ESTÁN TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
Educación para la innovación y
la competitividad
Educación durante toda la vida
Fortalecimiento de la institución educativa
Modernización permanente del sector
Gestión Participativa
CONTEXTO: OBSERVATORIO LABORAL PARA LA
EDUCACIÓN
Una herramienta de apoyo para el seguimiento a la pertinencia de la educación.
Perfil académico de los graduados
a partir de 2001
Perfil laboral de los graduados:
vinculación al sector formal y
salarios
Percepción de los graduados sobre
su vinculación laboral
Percepción de los empleadores
sobre las competencias laborales
de los graduados
¿Qué información brinda? ¿Quiénes son sus usuarios?
Estudiantes de educación media y
padres de familia
Orientadores profesionales
Instituciones de Educación Superior
Empresarios y empleadores
Investigadores
Organizaciones no gubernamentales y
gubernamentales
Comunidad en general
CONTEXTO: FUENTES DE INFORMACIÓN DEL OBSERVATORIO
LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
Sis
tem
a d
e info
rmaci
ón
Información de OFERTA
Información de DEMANDA
RegistraduríaMin. Protección Social
Min. Hacienda
Instituciones de Educación Superior
- SNIES -
Otras fuentes
Encuesta de seguimiento a
Encuesta a empleadores
Integración de bases de datos
Año 0 Año 1 Año 3 Año 5
Informes por NBC
Informes Sectoriales
CANTIDAD DE
GRADUADOS
TOTAL DE GRADUADOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
ENTRE 2001 Y 2009
Fuente: Observatorio Laboral para la Educación y SENA
Se observa un crecimiento 64,7% en la cantidad de títulos otorgados entre 2001 y 2009
138.849
228.727
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
212.412* * Datos con corte mayo 2010 reporte del 95% de los graduados
216.253*
AUMENTO DE LA MATRÍCULA EN INSTITUCIONES PÚBLICAS SE
REFLEJA EN EL AUMENTO DE LA CANTIDAD DE GRADUADOS
Crecimiento entre 2002 y 2009: IES Públicas 78%
IES Privadas 20,6%
*Datos preliminares
43.718
77.801
5.056
42.594
89.823
108.332
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
IES Públicas SENA IES Privadas
*
MÁS MUJERES PROFESIONALES EN ESTA DÉCADA
Composición Total 2001-2009 Hombres y Mujeres por Nivel de Formación
Los datos indican que las mujeres lideran la cantidad de títulos, en especial en el nivel
universitario
Nota: Datos sin SENA
De los graduados universitarios del periodo 2001-2009, el 57,4% son
mujeres
HOMBRES
45,1%MUJERES
54,9%
362.257
84.24843.904
488.263
84.143
30.911
UNIVERSITARIA TECNÓLOGICA TÉCNICA
HOMBRES MUJERES
58.311
87.264
80.538
98.869
40.000
50.000
60.000
70.000
80.000
90.000
100.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
HOMBRES MUJERES
CRECIMIENTO DE LOS GRADUADOS DE PREGRADO
Crecimiento Graduados Técnica y Tecnológica: 182,7%Crecimiento Graduados Universitarios: 10,9%
HA CRECIDO LA PROPORCIÓN DE LOS GRADUADOS DE TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN EL TOTAL DE PREGRADO
23.33220%
5.0565%86.213
75%
2002
37.66022%
42.59424%
95.62454%
2009
GRADUADOS EN POSGRADO 2001- 2009
La cantidad de graduados de Especializaciones creció 19%
entre 2001 y 2009
Entre 2001 y 2009 los graduados de Maestría se
duplicaron.
En el 2009 se multiplicaron por 4,6 los graduados de
Doctorado respecto al 2001.
27.059
32.106
2001 2009
ESPECIALIZACIÓN
2001
2009
1.811
33
4.276
152
MAESTRIA DOCTORADO
2001
2009
19.548
21.698
44.706
123.180
150.902
252.116
323.303
425.895
1,4%
1,6%
3,3%
9,0%
11,1%
18,5%
23,7%
31,3%
AGRONOMÍA Y VETERINARIA
CIENCIAS BÁSICAS
BELLAS ARTES
CIENCIAS DE LA SALUD
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CIENCIAS SOCIALESY HUMANAS
INGENIERIA, ARQUITECTURA Y URBANISMO
ECONOMIA, ADMINISTRACIONY CONTADURIA
LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO MÁS DEMANDADAS POR LOS
ESTUDIANTES
22,4% de los graduados del país se titularon en programas relacionados
con Administración
Administ.
304.203
Cont.
Pública
85.960
Economía
35.732
19.548
21.698
44.706
123.180
150.902
252.116
323.303
425.895
1,4%
1,6%
3,3%
9,0%
11,1%
18,5%
23,7%
31,3%
AGRONOMÍA Y VETERINARIA
CIENCIAS BÁSICAS
BELLAS ARTES
CIENCIAS DE LA SALUD
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CIENCIAS SOCIALESY HUMANAS
INGENIERIA, ARQUITECTURA Y URBANISMO
ECONOMIA, ADMINISTRACIONY CONTADURIA
LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO MÁS DEMANDADAS POR LOS
ESTUDIANTES
Sistemas, Industrial y Electrónica,
las Ingenierías más demandadas por los
estudiantes
ING. DE SISTEMAS Y TELEMATICA,
91.766
ING. INDUSTRIAL , 54.568
ING. ELECTRON. Y DE TELECOM.,
38.852
ING. CIVIL , 30.606
ARQUITECTURA, 18.387
ING. MECANICA , 18.022
ING. AMBIENTAL Y SANITARIA ,
17.050
ING. ELECTRICA , 10.822
ING. AGROINDUSTRIAL
Y ALIMENTOS ,
9.159
OTRAS INGENIERÍAS,
34.071
CRECIMIENTO DE LA CANTIDAD DE GRADUADOS POR ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO
8.092 8.29516.304
54.33363.255
93.077
137.675
179.958
9.761 12.167
24.683
56.099 61.989
140.546
155.600
200.665
20,6% 46,7%51,4%
3,3%-2,0%
51,0%
13,0%
11,5%
AGRONOMÍA
Y VETERINARIA
CIENCIAS
BÁSICAS
BELLAS ARTES CIENCIAS
DE LA SALUD
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
C. SOCIALES
Y HUMANAS
INGENIERÍA
Y ARQUITECTURA
ECONOMÍIA Y
ADMINISTRACIÓN
2002-2005 2006-2009
CRECIMIENTO DE LA CANTIDAD DE GRADUADOS POR ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO
8.092 8.29516.304
54.33363.255
93.077
137.675
179.958
9.761 12.167
24.683
56.099 61.989
140.546
155.600
200.665
20,6% 46,7%51,4%
3,3%-2,0%
51,0%
13,0%
11,5%
AGRONOMÍA
Y VETERINARIA
CIENCIAS
BÁSICAS
BELLAS ARTES CIENCIAS
DE LA SALUD
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
C. SOCIALES
Y HUMANAS
INGENIERÍA
Y ARQUITECTURA
ECONOMÍIA Y
ADMINISTRACIÓN
2002-2005 2006-2009
Áreas del conocimiento con mayorcrecimiento en la cantidad de graduados:
Ciencias Sociales y HumanasBellas Artes
Ciencias Básicas
CRECIMIENTO DE LA CANTIDAD DE GRADUADOS POR ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO
8.092 8.29516.304
54.33363.255
93.077
137.675
179.958
9.761 12.167
24.683
56.099 61.989
140.546
155.600
200.665
20,6% 46,7%51,4%
3,3%-2,0%
51,0%
13,0%
11,5%
AGRONOMÍA
Y VETERINARIA
CIENCIAS
BÁSICAS
BELLAS ARTES CIENCIAS
DE LA SALUD
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
C. SOCIALES
Y HUMANAS
INGENIERÍA
Y ARQUITECTURA
ECONOMÍIA Y
ADMINISTRACIÓN
2002-2005 2006-2009
Disminución en la cantidad de graduados universitarios y
aumento de los especialistas y magister en Ciencias de la
Educación
50.63944.693
12.58017.262
2002-2005 2006-2009
UNIVERSITARIA ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA
GRADUADOS POR REGIÓN EN EL PERIODO 2001-2009*
El crecimiento en el número degraduados de la región Amazo-Orinoquíaresponde al aumento en titulaciones enCaquetá y Casanare, Vichada, Guainía yVaupés.
*Sin graduados SENA
REGIONGRADUADOS
2001GRADUADOS
2009VARIACION
AMAZO-ORINOQUIA
1.607 2.176 35,4%
ANTIOQUIA, EJE CAFETERO, TOLIMA Y HUILA
30.163 39.603 31,3%
SANTANDERES 9.691 12.356 27,5%
CENTRO 61.299 77.795 26,9%
COSTA CARIBE 18.186 20.036 10,2%
PACIFICO 17.903 19.256 7,6%
DEPARTAMENTOS CON CRECIMIENTO DESTACADO
EN GRADUADOS 2001-2009*
NORTE DE SANTANDERDe 2.208 a 4.799 graduados
Las áreas con mayor crecimiento son Ingeniería, Ciencias de la Educación y
Agronomía
CUNDINAMARCADe 1.959 a 4.032
graduadosCrecimiento importante
en Ciencias Sociales
CAUCADe 908 a 2.248 graduadosCrecimiento importante Ciencias sociales, Ciencias de la Salud y Bellas Artes
CAQUETADe 191 a 986 graduadosCrecimiento importante en Ciencias de la Educación y
Ciencias Básicas
*Sin graduados SENA
(*) Ingeniería de sistemas y telemática, Ingeniería electrónica y de telecomunicaciones, Ingeniería industrial, Mercadeo y publicidad
ATLANTICOEmpresas 4%1.275 a 1.353 graduados
PERTINENCIA DE LA EDUCACIÓN: OFERTA DE GRADUADOS 2001 vs 2009* Y
DISTRIBUCION DE LA INDUSTRIA DE SOFTWARE Y TI POR DEPARTAMENTOS
SANTANDEREmpresas: 1,6%1.260 a 1.157 graduados
BOGOTA -CUNDINAMARCAEmpresas: 57%7.084 a 8.802 graduados
BOLIVAREmpresas: 3%260 a 554 graduados
ANTIOQUIAEmpresas: 13%2.248 a 3.958 graduados
VALLEEmpresas: 13%3.688 a 2.247 graduados
RISARALDAEmpresas: 2%229 a 320 graduados
Las cifras muestran en la mayoría de
departamentos una relación directa entre cantidad de empresas
y crecimiento de la cantidad de graduados.
8
33
4
30
2
37
19
52
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
OTRAS ÁREAS
C. SOCIALES Y HUMANAS
ING., ARQ. Y URBANISMO
CIENCIAS BÁSICAS
ECON., ADMIN., CONT.
1,8%
C. DE LA EDUCACIÓN
6,0%
AGRONOMÍA Y VETERINARIA
6,7%
C. DE LA SALUD6,9%
C. SOCIALES Y HUMANAS
15,4%
ING., ARQ. Y URBANISMO
18,8%
CIENCIAS BÁSICAS
44,4%
DOCTORADOS: GRADUADOS PARA LA CIENCIA Y LA
INNOVACIÓN
Proporción de Doctorados por Área del Conocimiento (Total 2001-2009)
Evolución de la cantidad de graduados de DOCTORADO en Colombia
669 Doctores graduados en Colombia entre 2001 y 2009; 297 en el área de las Ciencias
Básicas
VINCULACIÓN LABORAL
DE GRADUADOS DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
PORCENTAJE DE GRADUADOS VINCULADOS AL SECTOR
FORMAL
De cada 100 graduados de la educación superior, 78
estaban vinculados al sector formal de la economía en 2009.
66,4
73,676,7
87,0 86,9
94,2
78,1
TÉCNICA TECNOLÓGICA UNIVERSITARIA ESPECIALIZACION MAESTRIA DOCTORADO TOTAL
64,8
72,875,9
91,8 90,895,1
78,5
TÉCNICA TECNOLÓGICA UNIVERSITARIAESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA DOCTORADO TOTAL
Total Graduados 2001-2009
Recién Graduados
EVOLUCIÓN DE LOS SALARIOS DE LOS GRADUADOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
A nivel general, el ingreso de los graduados de Educación Superior presentó un aumento real de 9% de 2006 a 2009
Total Graduados 2001-2009
LA TASA DE CRECIMIENTO ANUAL FUE DE 2,2%
$ 1.725.034
$ 1.822.168
$ 1.849.811
$ 1.880.363
Precios Constantes de 2009
Salario 2006
Salario 2007
Salario 2008
Salario 2009
EVOLUCIÓN DE LOS SALARIOS DE ENGANCHE DE RECIÉN
GRADUADOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
$ 1.678.125
$ 1.749.228
$ 1.593.379$ 1.619.825
Precios Constantes de 2009
Salario en 2006
Graduados 2005
Salario en 2007
Graduados 2006
Salario en 2008
Graduados 2007
Salario en 2009
Graduados 2008
Recién Graduados
La crisis económica afectó más a los recién graduados.
SALARIOS DE ENGANCHE DE RECIEN GRADUADOS :
DIFERENCIAS POR SEXO
LA BRECHA ENTRE LOS SALARIOS DE HOMBRES
Y MUJERES PROFESIONALES HA DISMINUIDO EN LOS
ÚLTIMOS AÑOS.
$ 1.837.740
$ 1.541.446
$ 1.901.507
$ 1.620.336$ 1.736.812
$ 1.474.707
$ 1.742.706
$ 1.523.594
HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
Salario en 2006
Graduados 2005
Salario en 2007
Graduados 2006
Salario en 2008
Graduados 2007
Salario en 2009
Graduados 2008
En promedio los recién graduados hombres recibieron $264.270 más que las
mujeres.
16,1%14,8% 15,1%
12,6%
Salario en 2006Graduados 2005
Salario en 2007Graduados 2006
Salario en 2008Graduados 2007
Salario en 2009Graduados 2008
Diferencia en salario Hombres-Mujeres
INFORMACIÓN CUALITATIVA
DE VINCULACIÓN LABORAL
ENCUESTA DE SEGUIMIENTO A
GRADUADOS DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
ObjetivoConocer la percepción de los recién graduados en cuanto a:Vinculación al mercado laboral Calidad de su empleo
Población
Encuesta 2009: graduados junio/07 – junio/08103.160
Encuesta 2010: graduados julio/08 – junio/09125.924
¿EN QUÉ ACTIVIDAD OCUPA LA MAYOR PARTE DE SU TIEMPO
UN RECIEN GRADUADO?
La mayoría de los graduados encuestados se encuentran trabajando.
62,4% 65,9%
78,5%
15,0%
21,7%
8,1%16,8%
9,2% 9,5%
5,9% 3,2% 3,9%
Técnico Tecnológico Universitario
2009
Trabajando Estudiando Buscando trabajo Otras actividades
61,2%
72,3% 73,4%
18,9%
14,7% 8,8%
13,6%9,3%
13,7%
6,3% 3,7% 4,1%
Técnico Tecnológico Universitario
2010
Trabajando Estudiando Buscando trabajo Otras actividades
Otras actividades: Trabajador sin remuneración, trabajos a destajo, incapacitado para trabajar
Resultados encuesta 2009 Resultados encuesta 2010
¿CUÁNTO TIEMPO DESPUÉS DE TÍTULARSE LOS RECIÉN
GRADUADOS ENCUENTRAN SU PRIMER EMPLEO?
Se observa que:En promedio, un 63% de los graduados
entrevistados trabajaba en el momento de obtener su título.
Aumenta la proporción de graduados que encontraron su primer empleo dentro de los 6 primeros meses después de recibir su título.
2,3%
4,2%
27,9%
65,6%
2,3%
4,7%
30,9%
62,1%
Más de 12 meses
Entre 7 y 12 meses
De 0 a 6 meses
Ya venía trabajando
2010
2009
ESTABILIDAD LABORAL ¿QUÉ TIPO DE VINCULACIÓN LABORAL
TIENEN LOS RECIEN GRADUADOS?
La mayor parte de los graduados encuestados cuentan con condiciones
laborales estables.
Se observa que, entre 2009 y 2010 creció la proporción de
graduados vinculados por contrato de prestación de
servicios
53,5% 52,7%
27,3% 24,9%
16,0% 19,8%
3,3% 2,6%
2009 2010
Contrato a término indefinido Contrato a término fijo
Contrato de prestación de servicios Otro tipo de contrato
Resultados encuesta 2009 Resultados encuesta 2010
¿QUÉ TAN RELACIONADO ESTÁ SU EMPLEO CON LA CARRERA
QUE ESTUDIÓ?
La mayor parte de los graduados de pregrado entrevistados encuentran relacionada su formación y su trabajo, sin embargo existen diferencias en esta
percepción según los niveles de formación
66,3%
20,6%
13,1%
62,5%
26,1%
11,4%
83,0%
13,3%
3,7%
Directamente relacionado
Indirectamente relacionado
Nada relacionado
2009
Universitario Tecnológico Técnico
65,0%
22,7%
12,3%
68,0%
21,5%
10,5%
83,8%
12,5%
3,7%
Directamente relacionado
Indirectamente relacionado
Nada relacionado
2010
Universitario Tecnológico Técnico
¿CUÁL CONSIDERA LA PRINCIPAL DIFICULTAD A LA HORA DE
CONSEGUIR EL TRABAJO QUE BUSCA?
Una alta proporción de los graduadosentrevistados siente que:
No cuenta con la experienciarequerida para encontrar un trabajo, yNo encuentra un trabajo que esté deacuerdo con su formación
0,8%
3,0%
3,4%
8,0%
8,5%
24,1%
30,8%
3,2%
2,3%
3,3%
7,7%
16,7%
23,1%
36,5%
No sabe cómo buscarlo
Los empleadores lo ven muy joven
Carece de las competencias requeridas
El salario que le ofrecen es muy bajo
No encuentra el trabajoapropiado en su oficio o profesión
No hay trabajo disponibleen la ciudad en donde vive
Carece de la experiencia necesaria
2010
2009
TOMA DE DECISIONES EN
EDUCACIÓN:
ELEMENTOS PARA ELEGIR UNA CARRERA
ELEMENTOS PARA ELEGIR UNA CARRERA
Conocer las competencias y habilidades
Identificar los perfiles profesionales y ocupacionales
Conocer la oferta de educación superior
Opciones de financiación ICETEX
Retribuciones del mercado laboral
Apuestas productivas regionales
RETRIBUCIONES DEL MERCADO LABORAL: INDICADORES DE
VINCULACIÓN LABORAL DE RECIÉN GRADUADOS UNIVERSITARIOS
Promedios nacionales:% de graduados universitarios en el sector formal: 75,9
Salario promedio para universitarios: $1. 378.027
Carreras con Gran Cantidad de Graduados
Otras carreras con valores altos en los indicadores de vinculación laboral son:
Ingenierías de Minas y Petróleos QuímicaIngeniería Eléctrica Ingeniería Administrativa
NBC % GRADUADOS VINCULADOS EN 2009SALARIO DE
ENGANCHE 2009
ADMINISTRACIÓN 76,5% $ 1.409.872
EDUCACIÓN 75,0% $ 935.994
CONTADURIA PÚBLICA 82,6% $ 1.273.261
DERECHO 69,8% $ 1.682.957
ING. DE SISTEMAS 81,3% $ 1.475.513
ING. INDUSTRIAL 82,5% $ 1.585.887
PSICOLOGÍA 72,6% $ 1.192.758
MEDICINA 90,4% $ 2.162.672
ECONOMÍA 78,1% $ 1.445.737
ING. CIVIL 82,9% $ 1.499.332
RETRIBUCIONES DEL MERCADO LABORAL: INDICADORES DE
VINCULACIÓN LABORAL DE RECIÉN GRADUADOS UNIVERSITARIOS
Promedios nacionales:% de graduados universitarios en el sector formal: 75,9
Salario promedio para universitarios: $1. 378.027
Carreras con Baja Cantidad de Graduados
NBC% GRADUADOS VINCULADOS
EN 2009SALARIO DE
ENGANCHE 2009
ARTES REPRESENTATIVAS 90,6% $ 1.137.971
BIBLIOTECOLOGÍA 94,7% $ 1.579.544
GEOLOGÍA 86,4% $ 2.611.275
FÍSICA 59,8% $ 1.039.529
ING. BIOMÉDICA 70,8% $ 1.478.446
MÚSICA 65,2% $ 1.397.020
AGRONOMÍA 76,2% $ 1.096.258
MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA 77,3% $ 1.439.880
GEOGRAFIA E HISTORIA 63,6% $ 1.000.788
OPTOMETRÍA 66,2% $ 1.164.597
PRINCIPALES RETOS
Fomentar en los jóvenes la toma de decisiones educativas
aprovechando la información del Observatorio Laboral para la
Educación.
Fortalecer la vinculación de los resultados del Observatorio Laboral en
los procesos de evaluación de la calidad de la IES (Sistema de
Aseguramiento de la Calidad)
Lograr que las IES a través del Observatorio hagan una completa
reflexión en torno a la pertinencia de su oferta académica en relación
a las áreas de desarrollo regional y nacional.
Consolidar y divulgar la información de oferta de capital humano,
sectores productivos promisorios y su demanda laboral y las
necesidades generales de recurso humano.
Apoyar la consolidación del marco institucional para identificar las
necesidades futuras de capital humano del país. (Conpes
“Lineamientos de Política para el Fortalecimiento del Sistema de
Formación de Capital Humano)