A r q u i t e c t u r A1

1111JUNIO 2013

División de Ciencias Básicas e Ingeniería

Unidad Iztapalapa

Resultados de la encuestaaplicada a egresados de la

ingeniería

electrónica

INDICE

2i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DIRECTORIO

rector general Dr. enrique Fernández Fassnacht

secretaria general Mtra. iris santacruz Fabila

coorDinaDora generalDe inForMación institucional

Dra. María José arroyo Paniagua

rectora De la uniDaD azcaPotzalco M.a.V. gabriela Paloma ibáñez Villalobos

secretario De uniDaD ing. Darío eduardo guaycochea guglielmi

rector De la uniDaD cuaJiMalPa Dr. eduardo abel Peñalosa castro

secretario De uniDaD Mtro. gerardo Quiroz Vieyra

RectoR de la Unidad iztapalapa Dr. Javier Velázquez Moctezuma

secRetaRio de Unidad Dr. Miguel Ángel gómez Fonseca

rector De la uniDaD lerMa Dr. José Francisco Flores Pedroche

secretario De uniDaD Dr. Jorge eduardo Vieyra Durán

rector De la uniDaD xochiMilco Dr. salvador Vega y león

secretaria De uniDaD Dra. Patricia emilia alfaro Moctezuma

DiRectoR de la diVisiÓn de ciencias Básicas e ingenieRía Unidad iztapalapa

Dr. José antonio de los reyes heredia

secRetaRio acadÉMico de la diVisiÓn de ciencias Básicas e ingenieRía Unidad iztapalapa

Dr. Juan José ambriz garcía

cooRdinadoR de la licenciatURa en ingenieRía electRÓnica Dr. Miguel lópez guerrero

INDICE

3i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

P O R Ta D a

1 . I n T R O D u C C I ó n

2 . s E m b l a n z a

3 . I n s T R u m E n T O Pa R a l a C a P Ta C I ó n D E I n f O R m a C I ó n

4 . u n I v E R s O D E E s T u D I O

5 . Ta b l a s y g R á f I C O s :

I) Datos personales

III) perfIl acaDémIco al Ingreso

Iv) Desempeño acaDémIco Durante la lIcencIatura

v) trayectorIa y ubIcacIón en el mercaDolaboral

vI) opInIón sobre la uam y su formacIón acaDémIca

d é c l i c k e n e l t e m A d e s u i n t e r é s

COnTEnIDO

4

5

7

8

9

10

15

19

22

26

37

II) Datos socIoeconómIcos

vII) sugerencIas 42

INDICE

4i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

InTRODuCCIón

la relación entre la educación superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.

en este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional.

Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.

la universidad autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el sistema de información de estudiantes, egresados y empleadores (sieee) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra universidad.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente:

estudios tipo 1. estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. se apoya en una encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.

estudios tipo 2. estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.

estudios tipo 3. estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.

este reporte corresponde a los estudios tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del sistema de información de estudiantes, egresados y empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2005.

en el siguiente link podrá consultar los estudios realizados:

http://www.egresados.uam.mx

INDICE

5i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

sEmblanza DE la lICEnCIaTuRatitulo

ingeniero o ingeniera en electrónica

Perfil de ingreso

los aspirantes a ingresar en la carrera de ingeniería electrónica deben poseer:

• inclinación por la física y las matemáticas.• interés por conocer las constantes innovaciones en el campode la electrónica. • actitud positiva hacia el cambio tecnológico.• gusto por el trabajo de equipo.

Perfil de egreso

los egresados de esta ingeniería estarán capacitados para:

• realizar investigación y desarrollo tecnológico.• seguir estudios de maestría y doctorado.• Desarrollar software y hardware para diferentes institucioneso empresas.•Definir el equipo electrónico en función de necesidadesconcretas de una empresa o institución. • Participar en la administración de centrales de mantenimiento,control y operación en lo referente a equipos electrónicos.

Campo profesional

Podrán incorporarse al sector productivo en sus diferentes ramas como la telefonía, informática, teleinformática, computación y control, entre muchas otras. sus conocimientos también podrán ser aprovechados en las áreas humanísticas, sociales y artísticas. Desempeñándose como consultor, estableciendo su propia empresa o dedicarse a la investigación o a la docencia en México o en cualquier universidad delmundo.

Objetivo general

Formar profesionales capaces de diseñar, seleccionar, evaluar e implementar sistemas electrónicos principalmente de comunicaciones y de procesamiento de información; que satisfagan cabalmente las necesidades relacionadas con

la ingeniería electrónica de los sectores productivos y de servicios.

Objetivos específicos

al concluir el plan de estudios, el alumno será capaz de:

•Identificar, plantear y resolver problemas científicos y técnicosrelacionados con la ingeniería electrónica, mediante el uso de conceptos, técnicas y métodos propios de las ciencias y la ingeniería.•incursionar en los campos de la docencia, la preservación y ladifusión de la cultura, con capacidad de comunicar de manera clara las ideas, conocimientos y técnicas, en forma oral y escrita.•Desempeñar su profesión con una actitud crítica, creativa,activa y ética.•comprender documentación técnica disponible en otro idiomae interactuar dentro de su ámbito profesional en una lengua extranjera.•continuar con una formación a nivel posgrado.

Requisitos para obtener el título:

1. haber cubierto un mínimo de 500 créditos, conforme lomarca el plan de estudios.

2. haber cumplido con el servicio social de acuerdo con elreglamento de servicio social a nivel de licenciatura de la uaM.

Duración prevista para la carrera:

la duración prevista para la carrera es de 12 trimestres.

INDICE

6i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

sEmblanza DE la lICEnCIaTuRaestructura curricular

Unidad de Enseñanza Aprendizaje

Módulo

1° trimestrecálculo diferencialMecánica elementalMétodo experimental I

2° trimestrecálculo integralMecánica elemental iiMétodo experimental II

3° trimestre

algebra lineal aplicada electricidad y magnetismo elemental iintroducción a la ingeniería electrónicaestructura de la materia

4° trimestre

introducción a la programación para ing-enieroscálculo de varias variablescircuitos eléctricos i

5° trimestre

algoritmos y estructura de datos cálculo de varias variablescircuitos eléctricos iielectrónica iinglés intermedio i

6° trimestre

ecuaciones diferenciales y ordinales icircuitos eléctricos iiicomunicaciones ielectrónica iiinglés intermedio ii

7° trimestre

ecuaciones diferenciales parcialesProbabilidad y estadísticacomunicaciones iielectrónica iiiinglés intermedio iii

8° trimestreelectromagnetismolaboratorio de comunicacionesFundamentos de lógica experimental

9° trimestreelectromagnetismo iisistemas con microprocesadores i

10° trimestre redes de computadorassistemas con microprocesadores ii

11° trimestre Proyecto terminal i

12° trimestre Proyecto terminal ii

total 500 mín. 540 máx.

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7i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

InsTRumEnTO PaRa laCaPTaCIón DE la InfORmaCIón

el cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados temáticos, que integra información que va de los datos ge-nerales al grado de satisfacción con la institución, la información se organiza de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación:

i. Datos personales

II. Perfil académico al ingreso

III. Antecedentes familiares

IV. Estudios de licenciatura

V. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral

VI. Opinión sobre la UAM y su formación académica

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:

http:www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA).

INDICE

8i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

unIvERsO DE EsTuDIO

la fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el aga, el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la uaM. la información está organizada en tres grandes bloques: 1) antecedente, 2) identificación y 3) desempeño. estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de sistemas escolares, a partir de una rigurosa revisión y la validación permanente de los registros del subsistema de administración escolar. Para este estudio, se trabajó con el aga generado en mayo de 2013, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 13-P. los tres estados académicos de egreso reconocidos por el aga se describen en la siguiente tabla:

actualmente se tiene un registro de 132,606 egresados de to-das las licenciaturas y de todas las generaciones de la univer-sidad, de los cuales se les ha aplicado el cuestionario a 33,069 lo que representa 24.93% con relación al total de egresados.

en la unidad iztapalapa se tiene un egreso total de 28,457 de los cuales 1,793 corresponden a ingeniería electrónica, de las generaciones de egreso 1978 a 2013. se distribuyen de acuer-do con los siguientes estados académicos:

estado acadÉMico

concepto descRipciÓn

5 titulado

alumno que obtuvo su título profesional. se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente.

6 con certificado

alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. todavía no se titula.

12 créditos cubiertos

alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. no ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado.

encuestas aplicadas

egresOtOtal

egresadOsencuestadOs

tasa de respuesta

1,793 463 25.8%

INDICE

9i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

Tablas y gRáfICOs

la organización y captura de la información se realizó a través del programa lotus notes. Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo cual facilitó el procesamiento y análisis estadístico. cabe señalar que la información generada y almacenada en el sieee puede ser analizada a nivel de toda la universidad, por unidad académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación.

INDICE

10i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DaTOs PERsOnalEs

género

nacIonalIDaD

lugar De nacImIento

lugar De resIDencIa

eDaD al Ingreso

11

13

11

12

12

eDaD al egreso

eDaD actual

13

14

estaDo cIvIl 14

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11i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DaTOs PERsOnalEs

el 99.1% de los egresados en ingeniería Electrónica, es de nacionalidad mexicana.

naCIOnalIDaD

en los egresados de ingeniería electrónica de la división de cBi unidad iztapalapa, predomina el género masculino (92.4%).

gÉnERO

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12i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DaTOs PERsOnalEs

el 84.8% de egresados de ingeniería electrónica reside en el Distrito Federal, destaca que 3.5% habita en el extranjero.

lugaR DE REsIDEnCIa

el Distrito Federal es la entidad federativa de donde son originarios el mayor porcentaje de egresados (75.3%).

lugaR DE naCImIEnTO

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13i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DaTOs PERsOnalEs

el 38.2% egresa a una edad entre 25 y 27 años, con un promedio de 27, una moda de 26, con un mínimo de 19 y un máximo de 43 años de edad al egreso.

EDaD al EgREsO

De los egresados encuestados 41.5% inició sus estudios superiores a una edad que oscila entre 16 y 18 años, con un promedio de 19 y una moda de 18.

EDaD al IngREsO

INDICE

14i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DaTOs PERsOnalEs

referente a la edad que poseen los egresados actualmente, 28.8% se ubica entre 35 y 39 años, con una media de 38 y una moda de 40.

EDaD aCTual

el 60% de los egresados encuestados de ingeniería electrónica de la unidad iztapalapa son solteros.

EsTaDO CIvIl

INDICE

15i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DaTOs sOCIOECOnómICOs

escolarIDaD Del paDre

escolarIDaD De la maDre

ocupacIón Del paDre

ocupacIón De la maDre

16

17

17

18

DepenDIentes económIcos

16número De hIjos

18

INDICE

16i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DaTOs sOCIOECOnómICOs

De los egresados encuestados, el mayor porcentaje (44.7%) no tiene dependientes económicos.

DEPEnDIEnTEs ECOnómICOs

el 60.3% de egresados de ingeniería electrónica manifestó no tener hijos.

númERO DE hIjOs

INDICE

17i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DaTOs sOCIOECOnómICOs

las estadisticas del nivel académico de los padres, muestran que 54.7% cubre el nivel básico.

EsCOlaRIDaD DEl PaDRE

el 69.3% indicó que el nivel de escolaridad que tiene su madre es bajo.

EsCOlaRIDaD DE la maDRE

alto: licenciatura completa, posgrado incompleto y completo

Medio: estudios técnicos, bachillerato incompleto y completo, normal superior básica incompleta e incompleta y licenciatura incompleta

Bajo: sin escolaridad, primaria incompleta y completa, secundaria incompleta y secundaria completa

INDICE

18i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DaTOs sOCIOECOnómICOs

el 61.6% comentó que su padre tiene como ocupación laboral puestos no profesionales.

OCuPaCIón DEl PaDRE

OCuPaCIón DE la maDRE

en lo que concierne a la ocupación de la madre, 64.8% se dedica al hogar.

nivel Descripción

Mando (puesto alto)

Director generalDueño o socio de una empresa / despacho / rancho gerente/Director de áreasubgerente/subdirector de área

intermedio (puesto medio)

Jefe de departamentoJefe de oficina/sección/áreaempleado profesionalejecutivo de cuenta/ ventaanalista técnico

Bajo(puesto bajo)

empleado no profesional Por cuenta propia no profesionalVendedor/ comercianteAsistente/ Ayudante/ AuxiliarTrabajador manual no calificadoempleado domésticoejidatarioJornalero agrícola

Profesionalindependiente

Por cuenta propia

hogar

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19i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

PERfIl aCaDÉmICO al IngREsO

régImen juríDIco De la InstItucIón

promeDIo De escuela De proceDencIa

puntaje en el examen De seleccIón

20

21

21

escuela De proceDencIa 20

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20i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

PERfIl aCaDÉmICO al IngREsO

en relación a los estudios de nivel medio superior de los egresados, 25.1% procede de instituciones incorporadas a la s.e.P., seguido de 17.8% del colegio de Bachilleres.

EsCuEla DE PROCEDEnCIa

el 51.8% realizó sus estudios de educación media superior en instituciones públicas.

RÉgImEn juR íDICO DE la InsTITuCIón

institUciÓn % unaM c.c.h. 3.1u.n.a.M escuela nacional Preparatoria 4.7iPn c.e.c.Y.t. 16.7colegio de Bachilleres 17.8D.g.t.i. -c.e.t. 2.4D.g.t.i. -c.e.t.M.a 1.3normal Primaria 0.2universidad estatal 3.6incorporada a la u.n.a.M. 12.0incorporada a la s.e.P. 25.1incorporada a la univ. estatal 4.9u.a.e.M. 0.9incorporada a la u.a.e.M. 0.4conalep 1.1otra 5.8

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21i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

PERfIl aCaDÉmICO al IngREsO

De los egresados en ingeniería electrónica, 29.3% obtuvo una puntuación en su examen de ingreso entre 623 a 671, la media es de 655 aciertos.

PunTajE En El ExamEn DE sElECCIón

el 52.1% obtuvo un promedio en sus estudios de bachillerato entre 7 y 8, con una media de 8.08 de calificación.

PROmEDIO DE EsCuEla DE PROCEDEnCIa

INDICE

22i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DEsEmPEÑO aCaDÉmICO DuRanTE la lICEnCIaTuRa

turno

promeDIo De lIcencIatura

tIempo para concluIr los estuDIos

número De trImestres realmente cursaDos para concluIr sus estuDIos

23

24

24

25

tIempo De DeDIcacIón como alumno 23

tIpo De servIcIo socIal realIzaDo 25

INDICE

23i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DEsEmPEÑO aCaDÉmICO DuRanTE la lICEnCIaTuRa

el 85.4% de los egresados destinó tiempo completo a sus estudios de ingeniería electrónica.

TIEmPO DE DEDICaCIón COmO alumnO

De los egresados encuestados, 50.3% estudió en el turno matutino, seguido del 41.7% que manifestó haber cursado sus estudios de Ingeniería Electrónica en turno único.

TuRnO

INDICE

24i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DEsEmPEÑO aCaDÉmICO DuRanTE la lICEnCIaTuRa

el promedio conseguido por los egresados se ubica con un mayor porcentaje (47.4%) entre 7 y 8 de calificación, presentando una media de 8.08, un mínimo de 7.92 y máximo de 9.76 de promedio.

PROmEDIO DE lICEnCIaTuRa

el 95.7% concluyó su carrera después del tiempo curricular establecido en el plan de estudios.

TIEmPO PaRa COnCluIR lOs EsTuDIOs

INDICE

25i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

DEsEmPEÑO aCaDÉmICO DuRanTE la lICEnCIaTuRa

el 8% de egresados terminó sus estudios en 18 trimestres, el promedio es de 21.02, la moda es de 18, con un mínimo de 12 y un máximo de 34.

númERO DE TRImEsTREs REalmEnTE

CuRsaDOs PaRa COnCluIR sus EsTuDIOs

De los egresados de ingeniería electrónica de la división de cBi en la unidad iztapalapa, 52.2% realizó su servicio social de forma interna.

TIPO DE sERvICIO sOCIal

INDICE

26i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

TRayECTORIa y ubICaCIónEn ElmERCaDO labORal

¿trabajó Durante los estuDIos De lIcencIatura?

¿cuántos empleos tuvo?

¿con que regularIDaD trabajó?

¿actualmente está buscanDo empleo?

¿qué está hacIenDo para conseguIr empleo?

¿cuántas horas le DeDIca ala semana a la búsqueDa De empleo?

trabaja actualmente

señale la razón más Importante por la que no trabaja

antIgüeDaD en el empleo actual

tamaño De la empresa, organIzacIón o InstItucIón (eoI)

27

29

27

28

28

29

31

30

30

31

rama o sector

régImen juríDIco

tIpo De contratacIón

horas promeDIo que trabaja a la semana

puesto que ocupa

actIvIDaD prIncIpal que Desempeña

nIvel De coIncIDencIa De la actIvIDaD laboral con los estuDIos realIzaDos

32

34

33

33

34

35

35

Ingreso mensual

meDIo a través Del cual encontró su empleo

36

36

nombre De la eoI 32

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27i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

TRayECTORIa y ubICaCIónEn ElmERCaDO labORal

De los egresados que trabajaron durante sus estudios, 36.4% dice haber tenido sólo un trabajo y 32% con dos empleos en el tiempo que cursó la ingeniería.

¿CuánTOs EmPlEOs TuvO?

El 62.2% de los egresados trabajó en algún momento de sus estudios de ingeniería.

¿TRabajó DuRanTE lOs EsTuDIOs DE lICEnCIaTuRa?

INDICE

28i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

TRayECTORIa y ubICaCIónEn ElmERCaDO labORal

el 48.6% continuó en el empleo que tenía previo a su egreso de la carrera.

¿aCTualmEnTE EsTa busCanDO EmPlEO?

De aquellos egresados que trabajaron durante sus estudios, 41.1% realizó esta actividad durante toda la carrera.

¿COn quE REgulaRIDaD TRabajó?

Razones % sí 31 no (Decidí poner negocio propio) 3.9 No (Continúo en el empleo que tengo) 48.6 No (Continúo estudiando) 9.4 no (encontré empleo sin buscar) 3.4 No (Me cansé de buscar empleo sin éxito) 0.2 no (Decidí no trabajar) 0.7otro 2.8

INDICE

29i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

TRayECTORIa y ubICaCIónEn ElmERCaDO labORal

De los egresados en ingeniería electrónica, 65.5% dedica de una a cinco horas a la semana en la búsqueda de empleo.

¿CuánTas hORas lE DEDICa a la sEmana a la

el medio más utilizado para conseguir trabajo por parte de los egresados es la difusión de su currículum (64.4%).

¿quÉ EsTá haCIEnDO PaRa COnsEguIR EmPlEO?

acciones % Ya llené una solicitud para empleo 7.7he contactado a varios empleadores 9.1Difundí mi currículum 64.4contacté agencia de empleo 0recurro a relaciones laborales previas 2.4recurro a relaciones familiares 1recurro a compañeros de la uaM 4.8recurro a profesores de la uaM 1intenciones de hacer mi propio negocio 5.3otro 4.3

INDICE

30i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

TRayECTORIa y ubICaCIónEn ElmERCaDO labORal

De los egresados que no trabajan, 62.5% aún se encuentra en la búsqueda de empleo.

sEÑalE la Razón más ImPORTanTE POR la

el 70.1% de los egresados de ingeniería electrónica al tiempo en que fueron encuestados se encontraban trabajando.

¿TRabaja aCTualmEnTE?

Razones % no tengo trabajo por que no encontré, pero sigo bus-cando. 62.5

estoy por incorporarme a un trabajo 0.9no tengo trabajo por que decidí continuar estudiando 7.0No tengo trabajo por que aún no lo he buscado 29.6

INDICE

31i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

TRayECTORIa y ubICaCIónEn ElmERCaDO labORal

Del total de los egresados que trabajan, 52% lo hace en una eoi grande, es decir que cuentan con más de 251 empleados y, en contra parte, 20.1% labora en una micro, la cual tiene menos de 15 empleados.

TamaÑO DE la EmPREsa , ORganIzaCIón O

InsTITuCIón (EOI)

De aquellos egresados que tienen empleo, 25.4% cuenta con una antigüedad de hasta un año en su trabajo, destaca sobresalientemente que 23.2% comentó tener más de cuatro años de antigüedad.

anTIgüEDaD En El EmPlEO aCTual

INDICE

32i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

TRayECTORIa y ubICaCIónEn ElmERCaDO labORal

Rama O sECTOR

áRea econÓMica % agrícola/ganadera/silvícola 0.6Industria extractiva (minería) 0.6industria de la transformación 2.2industria de la construcción 9.2comercio 4.0servicios bancarios 6.5transporte/comunicación 19.7turismo 0.3educación 10.5servicios profesionales técnicos 36.9servicios de salud 1.5servicios de gobierno 7.4otro 0.6

e o i2 Veinte s.a. de c.V.3netcom s.a. de c.V. accenture s.a. de c.V.Actia de México S.A. de C.V.Adt Private Security Services de México S.A. de C.Vadvance networks s.a. de c.VAlcyon-Net De México S.A. de C.V.anzen s.a. de c.V.arquitechtura agis s.a de c.V.artelsat s.a. de c.Vasteci s.a. de c.V.Banamex S.A. de C.V.Banco azteca s.a.Banco de MéxicoBaxter México S. de R.L. de C.VBbg Wireless s.a. de c.VBBVa Bancomer s.a.Blitz software Factory s.a. de c.Vcanal del congresocaprinet s.c.colegio de Bachilleresconacytconalepcosmocolor s.a. de c.VDscorp s.a. de c.V.Eads Telecom México S.A. de C.Vgrupo elektra s.a. de c.Vgrupo Modelo s.a. de c.VHP de México S.A de C.V.iBM servicios Profesionales s de rl de c.V.Lexmark S A De C VPemexQtx De México S.A. de C.V.radiomovil Dipsa s.a. de c.Vs.a.t.

nOmbRE DE la EOI

INDICE

33i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

TRayECTORIa y ubICaCIónEn ElmERCaDO labORal

De los egresados que se encuentran laborando al momento de ser encuestados, 65.3% tiene un contrato con tiempo indeterminado.

TIPO DE COnTRaTaCIón

el 69.6% de los egresados comentó que labora en empresas, organizaciones o instituciones privadas.

RÉgImEn juRíDICO

INDICE

34i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

TRayECTORIa y ubICaCIónEn ElmERCaDO labORal

entre los egresados de la ingeniería electrónica, se tiene un ingreso promedio de $13,921 mensuales.

IngREsO mEnsual

el 35.1% de los que cuentan con empleo, labora entre 31 y 40 horas a la semana.

hORas PROmEDIO quE TRabaja a la sEmana

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35i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

TRayECTORIa y ubICaCIónEn ElmERCaDO labORal

aCTIvIDaD PRInCIPal quE DEsEmPEÑa

ocUpaciÓn % Dirección 3.3coordinador 4.8Director de proyecto 5.4coordinador de proyecto 9.1análisis de sistemas 19Programación 8.5evaluación 0.3supervisión 5.7Mantenimiento 11.8Diagnóstico 1.2 investigación 2.1análisis especializado 4.5Docencia 3.6asesoría especializada 2.4consultoría 4.2asesoría técnica 3.3Ventas 1.8Desarrollo de productos 1.5control de calidad 1.2atención a clientes 1.5actividades de organización 0.3administración 4.2

PuEsTO quE OCuPa

caRgo % Director general 1.8 Dueño o socio de una empresa 4.2 Profesional independiente 7.9 Político (senador/diputado) 0.3 gerente/director de área 6.3 subgerente/subdirector de área 3.3 Jefe de departamento 8.5 Jefe de oficina/sección/área 4.8 empleado profesional 41.7 ejecutivo de cuenta 0.3 analista especializado 7.6 analista técnico 2.4 Profesor de educación básica 1.2 supervisor 4.5 técnico 3 Vendedor en establecimiento 0.6 empleado no profesional 1.2 otro 0.3

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TRayECTORIa y ubICaCIónEn ElmERCaDO labORal

mEDIO a TRavÉs DEl Cual EnCOnTRó su

Como se muestra en el gráfico, la amplia mayoría de los egresados (63.4%) del plan de ingeniería electrónica que se encuentran laborando, realizan actividades con alta y total coincidencia con sus estudios, 30.8% y 32.6% respectivamente.

nIvEl DE COInCIDEnCIa DE la aCTIvIDaD labORal

COn lOs EsTuDIOs REalIzaDOs

Medio % Bolsa de trabajo 9.1anuncio en el periódico 8.7recomendación de amigos o familiares 29.9agencia de empleo 3.0información de compañeros de la uaM 10.4información de profesores 6.0Invitación expresa de una empresa 5.7relaciones hechas en empleos anteriores 7.0Por las prácticas profesionales 0.0Por el servicio social realizado 4.0integración a negocio familiar 4.4internet 11.7

el medio por el cual los egresados se han colocado en el mercado laboral, es principalmente por recomendación de amigos o familiares (29.9%).

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OPInIón sObRE la uam

¿elIgIría InscrIbIrse en la uam?

¿que InstItucIón elegIría?

¿elegIría la mIsma carrera?

¿que carrera elegIría?

¿qué tan satIsfecho estuvo con los sIguIentes aspectos relacIonaDos con la formacIón profesIonal recIbIDa en la uam?

¿qué tan satIsfecho estuvo con los sIguIentes aspectos relacIonaDos con la organIzacIón y aDmInIstracIón acaDémIca ofrecIDa por la uam?

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OPInIón sObRE la uam

entre las instituciones educativas de nivel superior mencionadas por aquellos egresados que no elegirían nuevamente a la uaM, destaca que optarían por otra unidad académica de esta misma casa de estudios. además de mencionar a la Universidad Nacional Autónoma de México y al instituto Politécnico nacional como alternativas académicas.

quE InsTITuCIón ElEgIRía

al momento de preguntarles si volverían a elegir inscribirse en la uaM, 86.8% de los egresados encuestados respondió que sí.

¿ElEgIRía InsCRIbIR sE En la uam?

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OPInIón sObRE la uam

entre las carrera por la que optarían aquellos egresados que no cursarían la misma, destacan principalmente otras ingenierías como biomédicas, computación, mecánica, industrial, química, entre otras. también mencionaron licenciaturas en el campo de las ciencias sociales como: administración, antropología y psicología.

quE CaRRERa ElEgIR ía

se les preguntó a los egresados considerados para el presente estudio: ¿si usted tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera? sobresale que 75.8% respondió afirmativamente.

¿ElEgIRía la mIsma CaRRERa?

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OPInIón sObRE la uam

¿quE Tan saTIsfEChO EsTuvO COn lOs sIguIEnTEs asPECTOs RElaCIOnaDOs COn la f ORmaCIón

PROfEsIOnal RECIbIDa En la uam?

se cuestionó a los egresados sobre el nivel de satisfacción en referencia a la formación profesional recibida en la uaM, usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. sobresale la impartición de conocimientos básicos y el desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas.

FoRMaciÓn pRoFesional 1 2 3 4 5% % % % %

impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 0.9 2 9.6 41.7 45.8impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 0.4 1.1 5.6 33.3 59.5Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país 27.7 28.2 23.2 17.6 3.4

conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e informacióncientífica general 11 18.3 28.6 31.1 11

Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 12.5 23.5 30.9 24.2 8.9impartición de conocimientos de computación 3.6 7.1 20.1 34.6 34.6Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 13.9 25.8 28.9 23.8 7.6impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) 5.1 7.8 22.8 37.9 26.3

Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 1.6 4 15.2 35.3 44Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 3.6 6.1 14.6 36.5 39.2Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo 2.9 9.2 17.9 37.6 32.4

conocimientos de ética profesional 10.5 12.8 23 30.6 23total/ Promedios: 7.8 12.2 20 32 28

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OPInIón sObRE la uam

¿quE Tan saTIsfEChO EsTuvO COn lOs sIguIEnTEs asPECTOs RElaCIOnaDOs COn la ORganIzaCIón

y aDmInIsTRaCIón aCaDÉmICa Of RECIDa POR la uam?

al preguntarles a los egresados qué tan satisfecho estuvieron con los aspectos relacionados a organización y administración académica ofrecida por la uaM, con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. resalta el modelo académico y el servicio social.

oRganizaciÓn Y adMinistRaciÓn acadÉMica 1 2 3 4 5% % % % %

normatividad 4.0 5.2 24.5 40.7 25.6 Modelo académico 3.6 7.2 18.3 37.6 33.3 Planes y programas de estudio 3.1 8.3 25.1 39.5 24.0 horarios 11.2 16.3 21.7 27.5 23.3 servicio social 1.3 1.6 9.8 41.1 46.2 nivel académico de los profesores 3.6 7.2 18.7 39.8 30.8 atención docente fuera del aula 26.4 25.5 28.7 13.8 5.6 Bolsa de trabajo 3.6 9.0 26.1 37.1 24.3 ambiente y servicios 4.3 10.5 28.7 39.0 17.5 equipo 3.6 9.6 27.1 37.7 22.0 infraestructura 1.5 4.1 11.5 15.9 9.3 educación continua 7.2 10.8 30.2 34.3 17.4 Vinculación docencia-investigación 6.3 9.0 25.6 35.2 24.0 Vinculación con el entorno social 13.3 17.3 26.4 31.3 11.7total/ Promedios: 6.8 10.1 23.7 35.1 24.3

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sugEREnCIas

a contInuacIón se Incluyen algunas De las sugerencIas que los egresaDos

regIstraron DIrectamente en el cuestIonarIo para mejorar la formacIón

profesIonal y los servIcIos eDucatIvos De la InstItucIón.

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sugEREnCIas

los profesores manejen una situación actual con respecto a la tecnología y áreas de aplicación.

Más prácticas enfocadas a la situación actual y necesaria para el desarrollo de la vinculación con el entorno social.

Mejorar los horarios de clases y que se realicen mayores prácticas con respecto a la carrera.

Que se abran más talleres pre-trimestre son de mucha ayuda, que compren mas equipo de laboratorio.

Deberían renovar el equipo de los laboratorios de electrónica, ya que el equipo no se encuentra en buenas condiciones. Por otra parte, se deberían mejorar las bases matemáticas.

actualizar las carreras ya que los planes de estudio no son muy actuales en el caso de electrónica y comunicaciones ya que en el área de concentración de la carrera la vi muy deficiente comparado con otras instituciones, es necesario mejorarla ya que muchos conocimientos necesarios a la hora de salir a buscar empleo no los tenemos.

Mejorar y fortalecer la relación Universidad-Empresa, Fomentar las actividades extraescolares que refuercen los conocimientos adquiridos en clase.

Debería haber más vinculación con empresas para poder integrarnos más al mundo laboral y no estar batallando con el problema de que no contamos con experiencia laboral, ya que con ello contamos con la posibilidad de los que no contamos con recursos de seguir estudiando una maestría poder trabajar de inmediato y posteriormente sustentarnos nuestros estudios.

Mejora de planes y programas de estudios, implementar prácticas profesionales, vincular al alumno al sector productivo para conocer las demandas de la industria, fomentar el desarrollo del alumno en forma oral.

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sugEREnCIas

en el caso de las ingenierías sugiero mayor vinculación con las empresas para realizar prácticas profesionales, servicio social, etc. para tener más acercamiento al ámbito laboral y dar más importancia al idioma, meter más horas y más cursos obligatorios.

la vinculación de los estudiantes hacia los programas y las actividades docentes y administrativas

actualizar los planes y programas por lo menos en el caso de las ingenierías, puesto que la tecnología avanza rápidamente.

Que los horarios se mejoren, que se abran otras maestrías para electrónica, que se mejoren los servicios dentro de la uaM.

Pienso que algunos servicios podrían mejorar si se pusiera más atención precisamente a las necesidades de nosotros como estudiantes, esto por ejemplo en cuanto a sistemas escolares donde en ocasiones no dan información completa sobre las dudas que les presentamos, por otro lado siento que hacen falta más herramientas tecnológicas como equipo nuevo de laboratorio y equipo.

creo que se debe de poner énfasis en la educación tanto como la investigación, los procesos administrativos son tardados y difíciles.

Quesea posible vincularnos con empresas en las que sea posible desarrollarnos, amplia difusión en cuanto a los posibles empleos, que sea una materia obligatoria inglés.

Promover el vínculo con otras instituciones para la formación no solo profesional enfocada a la investigación sino también para poder ingresar al mercado laboral en áreas de producción.

actualización de docentes. Poner más atención en los laboratorios de la carrera, actualizarlos. Que permitan a los estudiantes laborar ya que los horarios que dan no lo permiten.

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sugEREnCIas

Que mejoren los equipos de medición de los laboratorios, que los profesores se acerquen más a los alumnos, mayor comunicación.

en cuanto a la formación profesional el nivel de los profesores (al menos aquellos que me impartieron clase) es bastante bueno pero en cuanto a los servicios que la uaM da son, algunos, no muy buenos, lo que yo les recomendaría es, más que nada en el aspecto burocrático, deben de evitar lo más que se pueda ese aspecto que solo afectan a los alumnos.

en mi caso, que hubiese más opciones en cuanto a grupos por uea, no es posible que solo haya un grupo. en cuanto a las instalaciones deportivas, no es posible que no exista un lugar en la UAM donde practicar la natación.

Pues en general me agrado mucho la institución, aprendí mucho en ella en varios aspectos de mi vida. Yo creo que la única sugerencia que puedo hacer es que se haga una revisión más frecuente a los planes de estudio para tener siempre los conocimientos actuales y poder competir fuera de la universidad.

en general la educación en la uaM fue buena, aunque si sería deseable evaluar a algunos profesores para mejorar el nivel de las uea, así como planes y enfocarlos más a lo que se ve afuera en las instituciones.

Mayor orientación al alumno a través de la licenciatura y más difusión de los eventos científicos y culturales que ofrece tanto la uaM como otras instituciones.

Mejorar la infraestructura, más equipo, material didáctico de apoyo y actualización del mismo.

Más difusión cultura, difusión de congresos, foros y actividades relacionadas con la carrera.

actualizar los equipos ubicados en los laboratorios, para que los alumnos estén mas familiarizados con los equipos actuales.

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sugEREnCIas

Más administración y generación de recursos de alto nivel y menos burocracia.

elevar el nivel académico del profesorado, contar con tecnología de punta para prácticas profesionales.

en la división de ciencias básicas e ingeniería, jamás se tocaron aspectos relacionados con administración y humanidades, creo que debería haber algunos cursos que tocaran dichos temas.

Mejoren su servicio de educación continua, el trato que he recibido como egresado ha hecho que busque mi capacitación en otras instituciones, porque ustedes no tienen la delicadeza de atendernos como profesionistas y nos siguen tratando como si fuésemos alumnos a los que no es importante informar de los servicios que otorga la universidad.

Dar un enfoque no solo a la investigación, sé que es la finalidad de la UAM, pero no se debe de olvidar que también hay un campo laborar diferente a la investigación afuera de ésta.

El alumno en la mayoría estudia para poder conseguir un empleo y no por un título ( los estudios son teóricos), definitivamente dar mayor importancia a cursos de capacitación antes de terminar los estudios y también después para regresar a la universidad.

integrar a los alumnos al ambiente laboral mediante visitas a empresas relacionadas al ramo que están estudiando. Mayor apoyo para desarrollar habilidades de comunicación e iniciativa para emprender proyectos propios.

En mi carrera (ingeniería) no existe ningún tipo de orientación o materias que ayuden a la formación ética y social del alumno; creo hace falta implementar algún tipo de materias que ayuden a que el alumno salga mucho más preparado.

Mejor trato de los profesores hacia los alumnos.

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CRÉDITOs

D I R E C C I ó n g E n E R a l D E l P R O y E C T O :

Dra. maría josé arroyo panIaguaCoordinación General de Información Institucional,Rectoría General

C O O R D I n a C I ó n :lIc. eDgar a. suárez sánchez Departamento de Egresados, Rectoría General

a n á l I s I s y E l a b O R a C I ó n D E l R E P O R T E :lIc. jesús félIx soto Departamento de Egresados, Rectoría General

D E s a R R O l l O I n f O R m áT I C O D E l s I s T E m a D E I n f O R m a C I ó n :Ing. erIka tapIa ramírez Departamento de Apoyo Informático a la Academia

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48i n g e n i e r í a e l e c t r ó n i c a

Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios

Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF Tels. 54834000 ext: 1592 y 1037

www.egresados.uam.mx / esuarezs@correo.uam.mx

Oficina de Egresados www.sieee.uam.mx