reporte de planificación - escuelagreciatalagante.cl · las asignaturas de lenguaje y matematica,...

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Fecha: 24/5/2016

Reporte de Planificación RBD: 10699

Nombre establecimiento: ESCUELA REPUBLICA DE GRECIA

Detalle de Programación Anual

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Dimensión: Gestión Pedagógica

Subdimensión Focalizada Gestión del CurrículumPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

7. El director y el equipo técnico – pedagógico promueven entre los docentes elaprendizaje colaborativo y el intercambio de los recursos educativos.

Objetivo MEJORAR EL TRABAJO COLABORATIVO, PARA FAVORECER EL INTERCAMBIODE EXPERIENCIAS Y RECURSOS EDUCATIVOS , A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓNDE REUNIONES DE COORDINACIÓN POR CICLO Y NIVEL ENTRE HOMÓLOGOS YPROFESIONALES DE APOYO A LA LABOR DOCENTE.

Indicador de Seguimiento 1 % DE REUNIONES DE COORDINACIÓN REALIZADAS

Acción Nombre y Descripcion REUNIONES POR CICLO Y NIVELREALIZAR REUNIONES SEMANANALES DE COORDINACIÓN PARA EL TRABAJOCOLABORATIVO ENTRE DOCENTES HOMÓLOGOS DE LOS DISTINTOSNIVELES, SEGUN CICLO, PARA COMPARTIR EXPERIENCIAS EDUCATIVAS ,MATERIALES Y RECURSOS,

Fechas Inicio 2016-03-08Término 2016-12-14

Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción

1) HORAS DOCENTES PARA LA REALIZACIÓN DE REUNIONES.2) HORAS DOCENTE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO 2° CICLO3) PLANEAMIENTO CURRICULAR, EVALUACIONES DE COBERTURA DELCURRICULUM.

Uso de tecnología 3Programa SEPMedios de Verificación ANEXO CONTRATO APOYO TECNICO 2 CICLO

HORARIOS DOCENTESLIBRO ACTA DE REUNIONES

Financiamiento PIE $ 0SEP $ 1500000EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 1500000

Acción Nombre y Descripcion REUNIONES DE CO DOCENCIAREUNIÓN DE COORDINACIÓN TÉCNICA PEDAGÓGICA EN LA CUAL PARTICIPANPROFESIONALES DEL PROGRAMA PIE Y EL (LA) DOCENTE QUE DICTECLASES DE LENGUAJE Y/O MATEMÁTICA , CON EL OBJETIVO DE PLANIFICARACTIVIDADES PEDAGOGICAS COLABORATIVAS QUE ATIENDAN A LADIVERSIDAD DE ESTUDIANTES DEL GRUPO CURSO.


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción HORAS DOCENTES DE ACUERDO AL NUMERO DE ASIGNATURAS QUE DICTE.

Uso de tecnología 6Programa PIEMedios de Verificación ANEXOS CONTRATOS DOCENTES HORAS PIE

LIBRO ACTA REUNIONES DE CO DOCENCIAFinanciamiento PIE $ 0

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SEP $ 8000000EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 8000000

Subdimensión Focalizada Gestión del CurrículumPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

3. Los profesores elaboran planificaciones que contribuyen a la conducción efectiva delos procesos de enseñanza – aprendizaje.

Práctica de la Subdimensiónque será abordada 2

4. El director y el equipo técnico – pedagógico apoyan a los docentes mediante laobservación de clases y la revisión de materiales educativos con el fin de mejorar lasoportunidades de aprendizaje de los estudiantes.


5. El director y el equipo técnico – pedagógico coordinan un sistema efectivo deevaluaciones de aprendizaje.


6. El director y el equipo técnico – pedagógico monitorean permanentemente lacobertura curricular y los resultados de aprendizaje.

Objetivo CONSOLIDAR EL SEGUIMIENTO DE LA COBERTURA CURRICULAR EN ELDESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES CLAVES DE LAS ASIGNATURAS DELENGUAJE , MATEMÁTICA, CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES , A TRAVES DELUSO DE LAS PLATAFORMAS SINEDUC Y PLANIFICA FACIL (SANTILLANA);ACOMPAÑAMIENTO Y ASESORÍA EN EL AULA Y LA APLICACIÓN DE PRUEBASEXTERNAS DE COBERTURA CURRICULAR.

Indicador de Seguimiento 1 % DE DOCENTES QUE UTILIZAN Y MANTIENEN AL DIA PLATAFORMA SINEDUCIndicador de Seguimiento 2 % DE DOCENTES QUE PLANIFICA SUS CLASES UTILIZANDO LA PLATAFORMA

PLANIFICA FACIL DE SANTILLANAIndicador de Seguimiento 3 % DE DOCENTES CON OBSERVACIONES DE CLASES RETROALIMENTACION

REALIZADAIndicador de Seguimiento 4 % DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN AL MENOS UN 60% DE LOGRO EN

EVALUACIONES EXTERNAS.

Acción Nombre y Descripcion PLATAFORMA SINEDUCCONSISTE EN LA UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA SINEDUC (NAPSIS UC)PARA EL MONITOREO DE LA COBERTURA CURRICULAR , UTILIZANDOMODULOS DE DESEMPEÑO ACADEMICO E INFORMES.


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción CONTRATACION DE PLATAFORMA SINEDUC

Uso de tecnología 3Programa SEPMedios de Verificación CONTRATO PLATAFORMA SINEDUC

INFORME GESTIÓN SINEDUCFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion PLATAFORMA PLANIFICA FACIL (SANTILLANA)

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CONSISTE EN EL EMPLEO DE LA PLATAFORMA PLANIFICA FACIL (SANTILLANA)PARA EL PLANEAMIENTO CURRICULAR DE LAS DISTINTAS ASIGNATURAS.


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción PLATAFORMA PLANIFICA FACIL, INTERNET, PC, IMPRESORA, TINTA, PAPEL.

Uso de tecnología 3Programa SEPMedios de Verificación PLANIFICACIONES DE CLASES IMPRESASFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion ACOMPAÑAMIENTO EN EL AULAEL DIRECTOR Y EL EQUIPO TECNICO PEDAGOGICO REALIZANOBSERVACIONES DE CLASES Y RETROALIMENTACIÓN A LOS DOCENTES,ESTABLECIENDO SUGERENCIAS Y ACUERDOS DE MEJORAMIENTO.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción PAUTAS DE OBERVACION DE CLASES, COUNCHING FUNDACION CMPC.

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación PAUTAS DE VISITA AL AULA APLICADASFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion EVALUACIONES EXTERNAS DE COBERTURA CURRICULARCONSISTE EN LA APLICACION DE PRUEBAS HOMOLOGAS A LOS DISTINTOSNIVELES Y CURSOS (JUNIONOVIEMBRE) EN LAS ASIGNATURAS DE LENGUAJE,MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES. POSTERIOR A LAAPLICACION SE REALIZA BAJADA DE RESULTADAS A LOS DOCENTES CON ELFIN DE ELABORAR PLAN DE MEJORAMIENTO.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción PRUEBAS HOMOLOGAS Y ASESORIA ESPECIALIZADA

Uso de tecnología 3Programa SEPMedios de Verificación INFORMES DE APLICACIÓN

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Subdimensión Focalizada Enseñanza y Aprendizaje en el AulaPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1 3. Los profesores utilizan estrategias efectivas de enseñanza – aprendizaje en el aula.


5. Los profesores logran que la mayor parte del tiempo de las clases se destine alproceso de enseñanza - aprendizaje.

Objetivo 1) MEJORAR LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS DOCENTES PARA LAUTILIZACION DE ESTRATEGIAS EFECTIVAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE, ATRAVES DE LA APLICACIÓN E INSTALACION DE METODOS DE ENSEÑANZA ENLAS ASIGNATURAS DE MATEMATICA Y LENGUAJE, ASI COMO EN LAREALIZACIÓN DE ACTVIDADES SIGNIFICATIVAS COMO SALIDAS EDUCATIVASENTRE OTRAS. 2) MEJORAR EN LA UTILIZACIÓN DEL TIEMPO DE LA CLASE, BRINDANDOAPOYO A LOS DOCENTES CON AYUDANTES DE AULA. Y DOCENTESVOLANTES.

Indicador de Seguimiento 1 % DE CLASES DE LENGUAJE Y MATEMATICA QUE SE APLICA PROGRAMASCMPC.

Indicador de Seguimiento 2 % DE CLASES DEL TALLER DE MATEMATICA QUE UTILIZAN PLATAFORMAEMAT

Indicador de Seguimiento 3 % DEL PLAN DE SALIDADS EDUCATIVAS REALIZADOIndicador de Seguimiento 4 % DE DOCENTES QUE UTILIZAN EL TIEMPO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

Acción Nombre y Descripcion PLATAFORMA EMATCONSISTE EN LA UTILIZACIÓN SISTEMATICA DE LA PLATAFORMA EMAT(COMPUMAT) PARA EL REFORZAMINETO Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADESMATEMATICAS.DICHA HERRAMIENTA SE UTILIZA EN EL TALLER DE MATEMATICA (02 HORASSEMANALES) EN LOS CURSO DE 3° A 8° BÁSICO.


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción CONTRATO USO DE PLATAFORMA E MAT ( COMPUMAT)

Uso de tecnología 3Programa SEPMedios de Verificación INFORME TRIMESTRAL DE USO DE LA PLATAFORMA EMAT

CONTRATO ASESORIA Y USO DE LA PLATAFORMA E.MATFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion PROGRAMA DE LENGUAJE Y MATEMATICA FUNDACION CMPC

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ESTOS PROGRAMAS CONSISTEN EN LA UTILIZACIÓN DE ESTRATEGIASEFECTIVAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES ENLAS ASIGNATURAS DE LENGUAJE Y MATEMATICA, DESDE PREKINDER A 6°BASICO. LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS PROGRAMAS CONTEMPLANCAPACITACIÓN Y ASESORIA A LOS (AS) DOCENTES CON UN SISTEMA DECOUCHING ESPECIALISTAS.



1) TINTA Y PAPEL PARA LA IMPRESIÓN Y FOTOCOPIADO DE MATERIALPEDAGOGICO.2) DATAS, TABLE Y/O PC PORTATIL EN SALAS DE CLASES

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación PLANIFICACIONES Y CRONOGRAMAS

PAUTAS DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA APLICADASINFORMES DE EVALUACIONES DE COBERTURA CURRICULAR


Acción Nombre y Descripcion ESCUELA ENTRETENIDALA ACCION CONSISTE EN LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACTIVIDADESPEDAGOGICAS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA QUE SEAN SIGNIFICATIVASPARA EL ESTUDIANTE EN SU PROCESO EDUCATIVO, VINCULANDO LOSCONTENIDOS VISTOS EN CLASES CON LA VIDA REAL. LAS ACTIVIDADES AREALIZAR SON. SALIDAS PEDAGOGICAS, CUENTA CUENTO, TEATRO EN LAESCUELA, CINE., ETC.



1)TRANSPORTE 2)ENTRADAS A MUSEOS, ZOOLOGICOS, CINE , ETC3) COLACIONES ESTUDIANTES

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación INFORME DE RESULTADOS SALIDAS EDUCATIVAS U OTRAS ACTIVIDADES.

FOTOGRAFIASFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion AYUDANTES DE AULA

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CONSISTE EN LA INCORPORACIÓN DE AYUDANTES DE AULA EN LOS CURSOSDE 1° A 3° BÁSICO Y EN LAS ASIGNATURAS DE EDUCACIÓN FISICA Y TALLERDE MATEMATICA (LAB. COMPUTACION) , PARA APOYAR LA LABOR DOCENTEEN LA MEJOR UTILIZACIÓN DEL TIEMPO DE LA CLASE.


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción AYUDANTES DE AULA

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación CONTRATOS DE TRABAJOFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion DOCENTES VOLANTESCONSISTE EN CONTRATAR DOCENTES QUE PUEDAN DAR CONTINUIDAD ALPROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CUANDO SE PRODUCEN AUSENCIASDE LOS (LAS) DOCENTES DEBIDO A LICENCIAS MÉDICAS, PERMISOSADMINISTRATIVOS.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción DOCENTES

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación CONTRATOS DOCENTESFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada Apoyo al Desarrollo de los EstudiantesPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

6. Los establecimientos adscritos al Programa de Integración Escolar (PIE)implementan acciones para que los estudiantes con necesidades educativas especialesparticipen y progresen en el Currículum nacional.

Objetivo MEJORAR LA IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA PIE CON ESPECIALATENCIÓN EN EL DESARROLLO Y REALIZACIÓN EFECTIVA DE LA CO-DOCENCIA PARA LA ATENCIÓN A LAS NEE Y DIVERSIDAD EN EL A ULA..

Indicador de Seguimiento 1 % DE CLASES REALIZADAS EN CO DOCENCIA

Acción Nombre y Descripcion CLASES EN CO DOCENCIA

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CONSISTE EN QUE EL (LA) DOCENTE Y EDUCADOR (A) DIFERENCIALREALIZAN CLASES EN CO DOCENCIA PARA LA ATENCIÓN EFECTIVA A LASDISTINTAS NEE Y DIVERSIDAD EXISTENTE EN EL AULA.


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción DATA, PC, MATERIAL DIDACTICO.

Uso de tecnología 4Programa PIEMedios de Verificación PLANIFICACIONES DE CLASE

ACTA DE REUNIONES DE CO DOCENCIAFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLARES UN CONJUNTO DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS QUE PERMITE A LOS (AS)ESTUDIANTES CON NEE PARTICIPAR DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJEEN LA ESCUELA COMUN, BRINDANDO CON ELLO A TODA LA COMUNIDADEDUCATIVA LA OPORTUNIDAD DE APRDENDER A COMPRENDER Y ACEPTARLA DIVERSIDAD. EL PROGRAMA SE IMPLMETARÁ DE 1° A 8° BÁSICO.



RECURSOS HUMANOS: COORDINADOR (A) PIE , EDUCADOR (AS)DIFERENCIALES Y/O PSICOPEDAGOGOS (AS), FONOAUDILOGO (A), PSICOLOGO(A), MATERIAL DIDACTICO, MATERIAL DE OFICINA, TEST DE EVALUACIÓN,PERFECCIONAMIENTO DOCENTES, UTILES E INSUMOS ESCOLARES.

Uso de tecnología 6Programa PIEMedios de Verificación FORMULARIOS ESTUDIANTES

CONTRATOS PROFESIONALESFinanciamiento PIE $ 90000000


Subdimensión Focalizada Apoyo al Desarrollo de los EstudiantesPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

1. El establecimiento identifica a tiempo a los estudiantes que presentan rezago en elaprendizaje y cuenta con mecanismos efectivos para apoyarlos.


2. El establecimiento cuenta con estrategias efectivas para potenciar a los estudiantescon intereses diversos y habilidades destacadas.


3. El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes quepresentan dificultades sociales, afectivas y conductuales y cuentan con mecanismosefectivos para apoyarlos.

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4. El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes en riesgo dedesertar e implementan mecanismos efectivos para asegurar su continuidad en elsistema escolar.


5. El equipo directivo y los docentes apoyan a los estudiantes en la elección deestudios secundarios y de alternativas laborales o educativas al finalizar la etapaescolar.

Objetivo CONSOLIDAR EN LA ESCUELA AQUELLAS ACCIONES QUE SE REALIZAN PARAEL APOYO DE LOS (AS) ESTUDIANTES QUE PRESENTAN REZAGO EN ELAPRENDIZAJE , DIFICULTADES SOCIALES , AFECTIVAS Y/O CONDUCTUALES YPOR ELLO RIESGO DE DESERTAR. ASI COMO TAMBIÉN AQUELLAS ACCIONESQUE POTENCIAN A LOS (AS) ESTUDIANTES EN SUS INTERESES,HABILIDADES Y CONTINUIDAD DE ESTUDIOS.

Indicador de Seguimiento 1 % DE ESTUDIANTES DE 8° BASICO QUE MANIFIESTA HABER RECIBIDOORIENTACIÓN PARA CONTINUAR ESTUDIOS.

Indicador de Seguimiento 2 N° DE TALLERES EXTRAESCOLARES DESARROLLADOS.Indicador de Seguimiento 3 % DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES PSICOSOCIALES Y AFECTIVAS

ATENDIDOS.Indicador de Seguimiento 4 % DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPA EN PLAN DE REFUERZO

Acción Nombre y Descripcion REFUERZO EDUCATIVOEL REFUERZO EDUCATIVO ESTÁ DESTINADO A TODOS LOS (AS) ESTUDIANTESQUE PRESENTAN REZAGO EN SU APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS DELENGUAJE Y/ O MATEMATICA, SEGÚN DIAGNOSTICO INICIAL Y/OEVALUACIONES APLICADAS EN EL PROCESO. ES REALIZADO POR DOCENTESESPECIALISTAS DE LA ESCUELA, QUIENES A TRAVES DE UN TRABAJOPERSONALIZADO DAN APOYO A LOS ESTUDIANTES.


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción HORAS DOCENTES, MATERIAL DIDACTICO

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación ANEXOS CONTRATOS

NOMINAS DE ASISTENCIA ESTUDIANTESPLANIFICACIONES


Acción Nombre y Descripcion APOYO PSICOSOCIAL Y EMOCIONAL.CONSISTE EN BRINDAR, DESDE UNA HIPOTESIS DIAGNOSTICAESPECIALIZADA, APOYO Y ATENCIÓN PSICOSOCIAL Y EMOCIONAL AAQUELLOS (AS) ESTUDIANTES QUE PRESENTAN DIFICULTADES AFECTIVAS,CONDUCTUALES Y/O SOCIALES.


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción

PROFESIONALES. SICOLOGO (A) , ASISTENTE SOCIAL, ENCARGADO DECONVIVENCIA, UNIFORMES ESCOLARES.

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Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación PLANES DE INTERVENCIÓN INDIVIDUAL YO GRUPAL

PAUTAS REGISTRO DE ATENCIÓN PSICOSOCIALFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion TALLERES EXTRAESCOLARESCONSISTE EN LA REALIZACIÓN DE DISTINTAS ACTIVIDADES PARA POTENCIAREL DESARROLLO DE LOS DISTINTOS INTERESES Y HABILIDADES EN LOS (AS)ESTUDIANTES, TALES COMO: PENTA UC, PATINAJE, RADIO PINGÚINA,PRODUCCIÓN DE VIDEO (MI TALLER DIGITAL), BAILE ENTRETENIDO,ORQUESTA, TEATRO, FUTBOL MASCULINO Y FEMENINO, BASQUETBOL, PINPON, CORO.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción

TRANSPORTE PENTA UC, HONORARIOS MONITORES, HORAS DOCENTES,MATERIALES DEPORTIVOS, VESTUARIO ESTUDIANTES.

Uso de tecnología 3Programa SEPMedios de Verificación CONTRATO TRANSPORTE PENTA UC

CONVENIO HONORARIOS MONITORESINFORME DE EJECUCIÓN TALLERES MENSUALFOTOGRAFIASFACTURAS DE COMPRAS


Acción Nombre y Descripcion MOTIVANDO LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOSCONSISTE EN LA REALIZACIÓN DE CHARLAS Y FERIA SOBRE ALTERNATIVASEDUCACIONALES DE ESTUDIOS SECUNDARIOS EXISTENTES EN LA COMUNA,PARA MOTIVAR Y ORIENTAR LA CONTINUIDAD DE LOS ESTUDIOS.


Responsable Cargo OrientadorRecursos para laimplementación de la acción TRANSPORTE, DATA PC.

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación PLANIFICACIÓN

REGISTROS FOTOGRAFICOS

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Acción Nombre y Descripcion PROGRAMA VERANO EN TU ESCUELACONSISTE EN LA REALIZACION DE TALLERES DEPORTIVOS, RECREATIVOS YSALIDAS CULTURALES DURANTE EL MES DE ENERO. SE FINALIZA CON UNACOLONIA DE VERANO EN LA ESCUELA LA HERRADURA DE COQUIMBO.


Responsable Cargo COORDINADORRecursos para laimplementación de la acción MONITORES, TRANSPORTE Y ALIMENTACIÓN.

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación INFORME DE RESULTADOSFinanciamiento PIE $ 0


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Dimensión: Liderazgo Escolar

Subdimensión Focalizada Liderazgo del directorPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

2. El director logra que la comunidad educativa comparta la orientación, las prioridadesy las metas educativas del establecimiento.

Práctica de la Subdimensiónque será abordada 2 3. El director instaura una cultura de altas expectativas en la comunidad educativa.

Objetivo 1) LOGRAR QUE LA COMUNIDAD EDUCATIVA COMPARTA LA ORIENTACIÓN ,LAS METAS Y OBJETIVOS DE LA ESCUELA..2) INSTAURAR UNA CULTURA ESCOLAR DE ALTAS EXPECTATIVAS.

Indicador de Seguimiento 1 % DE DOCENTES, ESTUDIANTES Y APODERADOS QUE MANIFESTANCOMPARTIR LOS OBJETIVOS. DE LA ESCUELA

Indicador de Seguimiento 2 % DE DOCENTES Y EDUCADORES QUE MANIFIESTAN POSEER ALTASEXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES

Acción Nombre y Descripcion ESTABLECIMIENTO DE METASCADA DOCENTE ESTABLECE METAS DE EFECTIVIDAD (RESULTADOSPEDAGÓGICOS, ASISTENCIA, RETENCIÓN) LAS QUE SERÁN EVALUADAS ALTERMINO DEL 1° SEMESTRE Y TÉRMINO DE AÑO.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción FROMULARIOS METAS DE EFECTIVIDAD

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación FORMULARIO DE METAS DE EFECTIVIDAD APLICADOSFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion CONSEJO ESCOLARREUNION QUE SE REALIZA CON REPRESENTANTES DE TODA LA COMUNIDADEDUCATIVA Y QUE TIENE POR OBJETO COMPARTIR LA METAS, PRIORIDADESY MARCHA DE LA ESCUELA.,


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción PEI, PLAN DE MEJORAMIENTO, DATA , PC.

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación LIBRO DE ACTAFinanciamiento PIE $ 0

SEP $ 0EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0

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Otro $ 0Total $ 0

Acción Nombre y Descripcion REFLEXION PEDAGOGICAREUNION QUE SE REALIZA SEMANALMENTE CON TODOS (AS) LOS (AS)DOCENTES EN DONDE SE TRABAJAN LAS ALTAS EXPECTATIVAS , LOSOBJETIVOS DE LA ESCUELA , LAS METAS Y LOS DISTINTOS PROCESOS QUESE LLEVAN A CABO PARA SU REALIZACIÓN.



PEI, PLAN DE MEJORAMIENTO, PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA, CALENDARIODE LA ESCUELA, PLAN Y MANUAL DE CONVIVENCIA, PC, DATA

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación LIBRO DE ACTASFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion CONSEJO DIRECTIVOREUNION SEMANAL EN LA CUAL PARTICIPAN: INSPECTORIA GENERAL,ENCARGADO DE CONIVENCIA , UNIDAD TECNICA PEDGAOGICA,C O O R D I N A D O R A P I E Y D I R E C C I Ó N . S U O B J E T I V O E S D A RDIRECCIONAMIENTO Y MONITOREAR LOS DISTINTOS PROCESOS QUE SEDESARROLLAN EN LA ESCUELA.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción DATA , PC Y DOCTOS DE GESTION. DE LA ESCUELA.

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación LIBRO DE ACTASFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada Planificación y gestión de resultadosPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

2. El establecimiento lleva a cabo un proceso sistemático de autoevaluación que sirvede base para elaborar el Plan de Mejoramiento Educativo.


5. El establecimiento recopila y sistematiza continuamente datos cobre lascaracterísticas, los resultados educativos, los indicadores de procesos relevantes y lasatisfacción de los apoderados del establecimiento.

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Objetivo CONSOLIDAR LOS PROCESOS DE RECOLECIÓN DE INFORMACIÓN RELEVANTESOBRE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS, LOS INDICADORES DE PROCESO Y LASATISFACCIÓN DE LOS APODERADOS, PARA EL MONITOREO DE LA GESTIÓN,EL CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO Y LA TOMA DEDECISIONES.

Indicador de Seguimiento 1 % DE INFORMACIÓN RECOLECTADA SOBRE LOS DISTINTOS PROCESOS DE LAESCUELA

Acción Nombre y Descripcion RECOLECIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓNCONSISTE EN RECOLECTAR Y SISTEMATIZAR INFORMACIÓN RELEVANTE DELA ESCUELA COMO SON: RESULTADOS DE APRENDIZAJE, ASISTENCIA,INDICADORES DE PROCESOS Y SATISFACCIÓN DE APODERADOS.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción PC, FOTOCOPIADORA , ARCHIVADORES

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación INFORMES DE GESTION

ENCUESTA DE SATISFACCION APODERADOS APLICADAFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion MONITOREO PLAN DE MEJORAMIENTOCONSISTE EN UNA REUNIÓN MENSUAL DEL EQUIPO DIRECTIVO PARAMONITOREAR LA IMPLEMENTACIÓN Y DESARROLLO DE LAS DISTINTASACCIONES Y/O PROCESOS CONTEMPLADOS EN EL PLAN DE MEJORAMIENTO.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción ARCHIVADORES, FOTOCOIPIADORA, DATA, PC

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación ARCHIVADORES CON MEDIOS DE VERIFICACIÓNFinanciamiento PIE $ 0


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Dimensión: Convivencia Escolar

Subdimensión Focalizada FormaciónPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

2. El establecimiento monitorea la implementación del plan de formación y monitorea suimpacto.


4. El profesor jefe acompaña activamente a los estudiantes de su curso en su procesode formación.

Objetivo MEJORAR LA IMPLEMENTACION DEL PLAN DE ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN ,ASI COMO SU IMPACTO EN EL DESARROLLO VALORICO Y DE HABILIDADESSOCIALES EN LOS ESTUDIANTES, BRINDANDO ACOMPAÑAMIENTO GRUPAL EINDIVIDUAL POR PARTE DEL PROFESOR (A) JEFE (A).

Indicador de Seguimiento 1 % DE ESTUDIANTES QUE PERCIBE HABER RECIBIO FORMACIÓN VALORICA YEN HABILIDADES SOCIALES.

Indicador de Seguimiento 2 % DE EJECUCIÓN DEL PLAN DE ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN.Indicador de Seguimiento 3 N° DE ATENCIONES INDIVIDUALES REALIZADAS POR EL (LA) DOCENTEIndicador de Seguimiento 4 N° DE ESTUDIANTES QUE SEGÚN DIAGNOSTICO PARTICIPAN EN TALLERES DE

HABILIDADES PARA LA VIDA

Acción Nombre y Descripcion PLAN DE ORIENTACIÓN Y FORMACIÓNCONSISTE EN LA REALIZACION DE CLASES SEMANALES PARA EL DESAROLLODE HABILIDADES SOCIALES Y/O PARA VIDA (OMS) , ASI COMO EN LAFORMACIÓN DE LOS VALORES DEFINIDOS POR LA ESCUELA EN SU PEI.


Responsable Cargo SICOLOGARecursos para laimplementación de la acción

FOTOCOPIAS, DATA Y PC POR SALA DE CLASES, MATERIAL DIDACTICO Y DEOFICINA.

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación PLAN DE ORIENTACIÓN APLICADOFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion ENCUESTA DE PERCEPCION ESTUDIANTESCONSISTE EN LA APLICACIÓN DE ENCUESTA A ESTUDIANTES DE 8° BÁSICO(TÉRMINO DE PROCESO) CON EL OBJETO DE CONOCER SU PERCPECIÓNSOBRE LA FORMACIÓN VALORICA Y EN HABILIDADES PARA LA VIDA RECIBIDAEN LA ESCUELA. LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA SON BAJADOS A LACOMUNIDAD EDUCATIVA.


Responsable Cargo SICOLOGARecursos para laimplementación de la acción FOTOCOPIADORA, TINTA, PAPEL, DATA, PC.

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación ENCUESTAS DE PERCEPCION APLICADAS Y TABUBLADA

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Acción Nombre y Descripcion ATENCION INDIVIDUAL DE ESTUDIANTESEN LA INSTANCIA DE REUNION ENTRE EL PROFESOR (A) JEFE (A) Y EL (LA)ESTUDIIANTE QUE SE REALIZA CON EL PROPOSITO DE PROFUNDIZAR EN ELCONOCIMIENTO PERSONAL. GENERAR VINCULOS AFECTIVOS, ORIENTAR YPLANTEAR DESAFIOS AL DESARROLLO INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTE.


Responsable Cargo DocenteRecursos para laimplementación de la acción

HORAS PROF. JEFE (A) (02) SEMANALES PARA LA ATENCIÓN INDIVIDUAL DEESTDUAINTES.

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación ANEXOS CONTRATOS

REGISTROS DE ATENCIÓN INDIVIDUAL LIBRO DE CLASESFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion TIENDA DE REFUERZO POSITIVOCONSISTE EN LA PREMIACIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE HAN LOGRADO UNMEJOR DESEMPEÑO (MEJORES PUNTAJE EN EVALUACIÓN MENSUAL) EN ELDESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y FORMACIÓN VALÓRICA. PARAELLO CANJEAN EL PUNTAJE OBTENIDO POR ARTICULOS, ALIMENTOS, ETCDISPUESTOS EN LA TIENDA DE REFUERZO.SE REALIZA BIMENSUALMENTE.


Responsable Cargo ENCARGADO DE CONVIVENCIARecursos para laimplementación de la acción JUGUETES, ROPA, ARTICULOS ESCOLARES, ALIMENTOS, ETC

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación REGISTROS FOTOGRAFICOS

FACTURAS DE COMPRASFinanciamiento PIE $ 0


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Acción Nombre y Descripcion PROGRAMA DE HABILIDADES PARA LA VIDAPROGRAMA DEPENDIENTE DE LA JUNAEB QUE CONSISTE EN EL DESARROLLODE TALLERES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES 'PARA LA VIDA ENAQUELLOS ESTUDIANTES (NT2, 1° Y 2° CICLO BÁSICO) QUE SEGÚNDIAGNOTICO APLICADO REQUIEREN DE DICHO APOYO. ADEMÁS, ELPROGRAMA CONTEMPLA ASESORIA A LOS DOCENTES Y JORNADAS DEAUTOCUIDADO.


Responsable Cargo ENCARGADO DE CONVIVENCIARecursos para laimplementación de la acción PSICÓLOGOS (AS) , RELATORES, DATA PC. COLACIONES

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación PLAN DE HABILIDADES

NOMINA DE ASISTENCIA ESTUDIANTESFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion RECREO LUDICOESPACIO DE RECREACIÓN PLANIFICADO Y ORGANIZADO SOBRE LA BASE DECENTROS DE INTERES. QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES PARTICIPAR YCONVIVIR CON OTROS SANAMENTE.


Responsable Cargo DocenteRecursos para laimplementación de la acción

1: MATERIALES DEPORTIVOS Y RECREATIVOS ; TALES COMO : TACA TACA,TIRAR A LA RANA, BALONES, ARCOS BABY FUTBOL, ARCOS DE BASQUETBOL,JUEGOS DE EJERCICIOS, MESAS DE AJEDREZ, TREPA, ETC.2. EQUIIPO AMPLIFICACIÓN, EQIPOS DE INTERCOMUNICACIÓN.


FACTURAS DE COMPRAFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada FormaciónPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

7. El equipo directivo y los docentes promueven de manera activa que los padres yapoderados se involucren en el proceso educativo de los estudiantes.

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Objetivo CONSOLIDAR LAS ACCIONES CONTEMPLADA EN EL PLAN DE TRABAJO CONFAMILIA A OBJETO QUE LOS PADRES Y/O APODERADOS SE INVOLUCREN DEMANERA ACTIVA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES.

Indicador de Seguimiento 1 % DE APODERADOS QUE PARTICIPA EN PLAN DE TRABAJO CON FAMILIA

Acción Nombre y Descripcion DIA DE LA FAMILIAACTIVIDAD RECREATIVA, EDUCATIVA Y CULTURAL QUE TIENE POR OBJETIVOVINCULAR A LOS APODERADOS CON LA ESCUELA Y CON EL PROCESOEDUCATIVO QUE VIVENCIAN LOS (AS) ESTUDIANTES. DURANTE UNA JORNADADE CLASES SE ESTRUCTURAN DIVERSOS CENTROS DE INTERES : RINCONLITERARIO, CUENTA CUENTA, PINTA CARITAS, MEDIO AMBIENTE, ETC. CON ELFIN QUE LOS PADRES, APODERADOS, ESTUDIANTES COMPARTAN EN LAESCUELA.


Responsable Cargo ASISTENTE SOCIALRecursos para laimplementación de la acción PREMIOS, AMPLIFICACIÓN, INSUMOS DE OFICINA

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación PLANIFICACION Y REGISTROS FOTOGRAFICOSFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion VOLUNTARIADO APODERADOLOS PADRES Y/O APODERADOS REALIZAN ACCIONES VOLUNTARIAS ENBENEFIC IO DEL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESTDUIANTESINVOLUCRÁNDOSE EN EL APOYO DE : COMEDOR, APLICACIÓN DE PRUEBASDE DOMINIO LECTOR, SALIDAS EDUCATIVAS, ORNAMENTACIÓN DE SALAS YESPACIOS COMUNES.


Responsable Cargo ASISTENTE SOCIALRecursos para laimplementación de la acción APODERADOS VOLUNTARIOS

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación PLAN DE TRABAJOS VOLUNTARIOSFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion JORNADA PARA PADRES Y APODERADOS

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ESPACIOS DE DESARROLLO PERSONAL Y GRUPAL A LOS QUE SE INVITA APARTICIPÁN A LOS PADRES Y/O APODERADOS QUE PREFERENTEMENTEREQUIEREN DE MÁS APOYO PARA EL ADECUDO EJERCICIO DE SUS ROLESPARENTALES E INVOLUCRAMIENTO ACTIVO EN EL PROCESO EDUCATIVO DELOS(AS) ESTUDIIANTES. SE REALIZAN SEMESTRAL.MENTE


Responsable Cargo ASISTENTE SOCIALRecursos para laimplementación de la acción FOTOCOPIAS, DATA , PC , CAFE, GALLETAS

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación PLANIFICACIÓN JORNADASFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada Convivencia EscolarPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

1. El equipo directivo y los docentes promueven y exigen un ambiente de respeto ybuen trato entre todos los miembros de la comunidad educativa.


2. El equipo directivo y los docentes valoran y promueven la diversidad como parte dela riqueza de los grupos humanos y previenen cualquier tipo de discriminación.


3. El establecimiento cuenta con un Reglamento de Convivencia que explicita lasnormas para organizar la vida en común, lo difunde a la comunidad educativa y exigeque se cumpla.

Objetivo 1) CONSOLIDAR LA APLICACIÓN DEL PLAN DE CONVIVENCIA DE LA ESCUELAQUE PROMUEVA UN AMBIENTE DE RESPETO Y CLIMA POSITIVO PARA ELAPRENDIZAJE.2) PROMOVEER EL RESPETO A LA DIVERSIDAD Y LA CONSTRUCCIÓN DE UNAIDENTIDAD COMUN3) ACTUALIZAR, DIFUNDIR Y APLICAR REGLAMENTO DE CONVIVENCIAESCOLAR.

Indicador de Seguimiento 1 % DE ESTUDIANTES QUE PERCIBE UN CLIMA ESCOLAR POSITIVO EN LAESCUELA

Acción Nombre y Descripcion PLAN DE CONVIVENCIACONJUNTO DE ACCIONES DESTINADAS AL DESARROLLO Y FOMENTO DE UNCLIMA ESCOLAR POSITIVO PARA EL APRENDIZAJE. ENTRE LAS PRINCIPALESACCIONES DESTACAN: LA ACOGIDA, LA EVALUACIÓN DE SEMANA, EL CUADRODE HONOR RECREO LUDICO, ETC..


Responsable Cargo ENCARGADO DE CONVIVENCIARecursos para laimplementación de la acción

MATERIALES E INSUMOS RECREO LUDICO (TACATACA, JUEGOS TRANQUILOS,BALONES, AMPLIFICACION, ETC) FOTOCOPIAS , TINTA IMPRESORA COLOR,FOTOGRAFIAS,

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación PAUTAS DE EVALUACION SEMANAL APLICADAS

REGISTROS FOTOGRAFICOS

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Acción Nombre y Descripcion ACTUALIZAR Y DIFUNDIR REGLAMENTO DE CONVIVENCIAACTUALIZAR PARTCIPATIVAMENTE REGLAMENTO DE CONVIVENCIACONFORME A LAS NUEVAS NORMATIVAS VIGENTES. POSTERIORMENTE SEDIFUNDIRA A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA SU APLICACIÓN.


Responsable Cargo ENCARGADO DE CONVIVENCIARecursos para laimplementación de la acción DATA, PC,

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ACTUALIZADOFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion ACTIVIDADES DE CELEBRACIÓNCONSISTE EN LA REALIZACIÓN DE DIVERSAS ACTIVIDADES DE CELEBRACIÓNCUYO PROPOSITO ES PROMOVEER UN CLIMA DE RESPETO A LA DIVERSIDADY DE DESARROLLO DE UN SENTIDO DE IDENTIDAD Y PERTENENCIA. TALESCOMO: DIA DEL ESTUDIANTE, FIESTAS PATRIAS, ANIVERSARIO, TERMINO DESEMESTRE Y AÑO ESCOLAR, MES DE LA DIVERSIDAD, MES DE SANACONIVENCIA , MES DE LA SOLIDADARIDAD, ETC.


Responsable Cargo ENCARGADO DE CONVIVENCIARecursos para laimplementación de la acción

ARRIENDO DE JUEGOS INFLABLES, GLOBOS, GOLOSINAS, OBSEQUIO,AMPLICACIÓN, HOINORARIOS NUMEROS ARTISTICOS.

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación CONTRATOS PRESTACIÓN DE SERVICIOS

REGISTROS FOTOGRAFICOSFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada Participación y vida democrática

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2. El equipo directivo y los docentes promueven entre los estudiantes un sentido deresponsabilidad con el entorno y la sociedad y los motivan a realizar aportes concretosa la comunidad.


6. El establecimiento cuenta con canales de comunicación fluidos y eficientes con losapoderados y estudiantes.

Objetivo 1) MEJORAR EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES CONSU ENTORNO Y COMUNIDAD REALIZANDO ACCIONES CONCRETAS.2) MEJORAR LOS CANALES DE COMUNICACIÓN CON LOS APODERADOS YESTUDIANTES.

Indicador de Seguimiento 1 % DE EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELAIndicador de Seguimiento 2 TASA DE RECLAMOS SOBRE ASPECTOS DE COMUNICACIÓN DE LA ESCUELA

Acción Nombre y Descripcion PLAN DE ACCION SOCIALCONSISTE EN LA REALIZACIÓN DE ACCIONES SOLIDARIAS EN BENEFICIO DELA COMUNIDAD . TALES COMO: CAMPAÑA SOLIDARIAS, VISITA A HOGARES,TRABAJOS COMUNITARIOS EN LA ESCUELA.


Responsable Cargo ASISTENTE SOCIALRecursos para laimplementación de la acción HORAS DOCENTE COORDINADOR


INFORME DE RESULTADOFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion PAGINA WEBCONSISTE EN CREAR Y MANTENER UNA PAGINA WEB DE LA ESCUELA PARAMEJORAR LA COMUNICACIÓN CON APODERADOS Y ESTUDIANTES.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción DESARROLLO Y MANTENCIÓN DE LA PAGINA

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación CONTRATO PAGINA WEBFinanciamiento PIE $ 0


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Dimensión: Gestión de Recursos

Subdimensión Focalizada Gestión del personalPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

4. El establecimiento cuenta con un sistema de evaluación y retroalimentación deldesempeño del personal.


6. El establecimiento gestiona el desarrollo profesional y técnico del personal según lasnecesidades pedagógicas y administrativas.


7. El establecimiento implementa medidas para reconocer el trabajo del personal eincentivar el buen desempeño.

Objetivo 1) MEJORAR SISTEMA DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DELDESEMPEÑO A DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN CON CONTRATODE PLAZO FIJO.2) MEJORAR EL PLAN DE FORMACION Y DE RECONOCIMIENTO DE DESEMPEÑODOCENTE, PARA EL INCENTIVO Y MOTIVACIÓN DEL EQUIPO.

Indicador de Seguimiento 1 % DE COLABORADORES A CONTRATA EVALUADOS Y RETROALIMENTADOS ENSU DESEMPEÑO.

Indicador de Seguimiento 2 % DE DOCENTES Y ASISTENTES QUE PARTICIPA EN PLAN DE FORMACIÓNIndicador de Seguimiento 3 % DE EJECUCIÓN DEL PLAN DE RECONOCIMIENTO

Acción Nombre y Descripcion PLAN DE RECONOCIMIENTOCONSISTE EN VALORAR Y RECONOCER EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTESQUE LOGREN CUMPLIR CON LA METAS DE EFECTIVIDAD ESTABLECIDAS ENRESULTADOS DE APRENDIZAJE, ASISTENCIA Y RETENCIÓN.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción BONOS A LOS DOCENTES PREMIADOS, MEDALLAS, DIPLOMAS.

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación RESOLUCIÓN CORPOTAL

REGISTROS FOTOGRAFICOSPLAN DE RECONOCIMIENTO


Acción Nombre y Descripcion PLAN DE DESARROLLO Y FORMACIÓN DE PERSONASCONSISTE EN LA REALIZACIÓN DE CHARLAS , SEMINARIOS Y/O CURSOS DEPERFECIONAMIENTO EN TEMATICAS REFERIDAS AL MARCO CURRICULAR,METODOLOGIAS , DIDACTICAS, CONIVENCIA ESCOLAR, NEE Y PLANEAMIENTOCURRICULAR.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción RELATORES, DATA , PC, FOTOCOPIAS

Uso de tecnología 7

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Programa SEPMedios de Verificación REGISTROS FOTOGRAFICOS

CONTRATOS SUSCRITOSFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion EVALUACION DE DESEMPEÑOCONSISTE EN APLICAR EVALUACIÓN DE TIPO DESCENDENTE A TRAVÉS DEPAUTA ESTRCUTURA SOBRE DISTINTOS DOMINIOS PARA EVINDENCIAR ELDESEMPEÑO ALACANZADO POR LOS (AS) COLABORADORES (AS) CONCONTRATO DE PLAZO FIJO. SE ELABORAN COMPROMISOS Y SUGERENCIASDE MEJORAMIENTO.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción PAUTAS FOTOCOPIADAS

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación PAUTAS DE EVALUACIÓN APLICADASFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada Gestión de Recursos Financieros y AdministrativosPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1 1. El establecimiento gestiona la matrícula y la asistencia de los estudiantes.

Objetivo CONSOLIDAR LA GESTION DE LA ASISTENCIA REGULAR A CLASES DE LOSESTUDIANTES A LA ESCUELA.

Indicador de Seguimiento 1 % DE ESTUDIANTES QUE ASISTE A LA ESCUELA

Acción Nombre y Descripcion BUSES DE ACERCAMIENTOCONSISTE EN LA CONTRATACION DE CUATRO (04) BUSES DE ACERCAMIENTOPARA EL TRASLADO DE ESTUDIANTES QUE VIVEN EN LOS SECTORES MASALEJADOS AL ESTABLECIMIENTO.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción BUSES DE ACERCAMIENTO, ASISTENTES DE LA EDUCACION.

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación CONTRATOS DE PRESTACIÓN DE SERVICIO

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Acción Nombre y Descripcion PLAN DE ASISTENCIACONSISTE EN LA REALIZACIÓN DE UN CONJUNTO DE ACCIONES DESTINADASAL CONTROL Y MOTIVACIÓN DE LA ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A CLASES .ENTRE LAS PRINCIPALES ACCIONES TENEMOS: LLAMADOS TELEFÓNICOSDIARIOS, CONTROL DE ASISTENCIA Y JUSTIFICATIVOS, ENVIO DECOMUNICACIONES A LOS APODERADOS, CITACIÓN DE APODERADOS YPREMIACIÓN MENSUAL DE LOS ESTUDIANTES CON 100% DE ASISTENCIA.


Responsable Cargo ASISTENTE SOCIALRecursos para laimplementación de la acción

LINEA TELEFONICA CON SALIDA A CELULARES, PREMIOS, TINTA IMPRESORA,PAPEL, FOTOCOPIAS,

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación INFORM E GESTION DE ASISTENCIA

ARCHIVADOR CON JUSTIFICATIVOSFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada Gestión de Recursos EducativosPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

2. El establecimiento cuenta con los recursos didácticos e insumos para potenciar elaprendizaje de los estudiantes y promueve su uso.


3. El establecimiento cuenta con una biblioteca CRA para apoyar el aprendizaje de losestudiantes y fomentar el hábito lector.


4. El establecimiento cuenta con recursos TIC en funcionamiento para el uso educativoy administrativo.

Objetivo CONSOLIDAR LA GESTION DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS, DIDACTICOS YTICS, PARA POTENCIAR Y APOYAR EL DESARROLLO DE LAS DISTINTASHABILIDADES EN LOS ESTUDIANTES. BRINDANDO, TAMBIÉN, UN SISTEMA DESOPORTE TECNICO EFICIENTE, PARA QUE A TRAVÉS DELUSO SISTEMATICODE LOS RECURSOS SE CONTRIBUYA AL MEJORAMIENTO DE LOSAPRENDIZAJES.

Indicador de Seguimiento 1 % DE DOCENTES QUE INCORPORAN EN SUS CLASES EL USO DE RECURSOSEDUCATIVOS EXISTENTES,

Indicador de Seguimiento 2 N° DE RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLESIndicador de Seguimiento 3 % DE EQUIPOS COMPUTACIONALES Y RED OPERATIVOS

Acción Nombre y Descripcion ASESORIAS INTEGRALESCONSISTE EN PROVEER DE UN SERVICIO DE MANTENIMIENTO INFORMATICOINTEGRAL CON EL FIN DE ASEGURAR EL FUNCIONAMIENTO ADECUADO DELOS RECURSOS TICS Y RED DE DATOS DISPONIBLES EN LA ESCUELA.

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Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción TECNICOS ESPECIALIZADOS

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación INFORMES DE VISITA

CONTRATO DE SERVICIOSFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion AYUDANTE LABORATORIOCONSISTE EN LA CONTRATCIÓN DE UNA AYUDANTE PARA MANTENERPREPARADO EL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN, LA INSTALACIÓN DE DATAS; SOLUCIONANDO PROBLEMAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS Y DECONECTIVIDAD.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción AYUDANTE Y/O ASISTENTE

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación CONTRATO DE TRABAJOFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL APRENDIZAJECONSISTE EN LA ADQUISICIÓN DE RECURSOS PEDAGOGICOS NECESARIOSPARA POTENCIAR Y APOYAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LOSESTUDIANTES. TALES COMO: DATAS (PARA CADA SALA DE CLASES) ,RENOVAR PC LABORATORIO, LECTOR OPTICO (CORRECCIÓN DE PRUEBAS),MATERIAL DIDÁCTICO, AGENDAS ESCOLARES Y ARTICULOS ESCOLARES.



DATAS, COMPUTADORES LABORATORIO DE COMPUTACIÓN, LECTOR OPTICO,AGENDAS ESCOLARES, MATERIAL DIDACTICO E INSUMOS ARTICULOSESCOLARES., TEXTOS DE LECTURA.

Uso de tecnología 7Programa SEP

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Medios de Verificación FACTURASFinanciamiento PIE $ 0


reporte de planificación - escuelagreciatalagante.cl · las asignaturas de lenguaje y matematica,...

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