rendición de cuentas 2016

RENDICIÓNdeCUENTAS2016

PRESENTACIÓN DEL RECTOR

LA UNIVERSIDAD: IDENTIDAD Y PROPÓSITOS INSTITUCIONALES

ÁMBITO ACADÉMICO

ÁMBITO INVESTIGACIÓN

ÁMBITO INSTITUCIONAL

ÁMBITO INFRAESTRUCTURA

ÁMBITO ADMINISTRACIÓN

ÁMBITO VINCULACIÓN

EVALUACIÓN DEL PLAN OPERATIVO ANUAL 2016

PROYECCIÓN PARA EL 2017

2

3

10

29

47

56

58

61

65

71

INDICE

PRESENTACIÓN DEL RECTOR

Uno de los logros más significativos para la UEES en el año 2016 fue el haber ob-tenido en el proceso de recategorización del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la calidad, CEAACES, la categoría A, que expresa el máximo reconocimiento académico e institucional a nivel nacional para las universidades del país. Fue el resultado de la decisión de toda la comunidad universitaria, apro-bado en la planificación institucional, conducido por el vicerrectorado académico y su equipo con el apoyo de las autoridades, profesores, estudiantes y empleados. La categoría A fue también la respuesta a la insatisfacción por la categoría obte-nida anteriormente que no reflejaba la realidad académica, investigativa, social y de infraestructura de la universidad. La nueva categoría sin embargo debe ser complementada necesariamente por acreditaciones internacionales de las diferen-tes carreras y programas de postgrado y la participación en eventos regionales y mundiales que valoran el nivel de excelencia alcanzado por la universidad.

La universidad ha continuado su fortalecimiento en las áreas de la academia, in-vestigación y vinculación social así como la consolidación de una cultura de eva-luación que exige procesos de mejoramiento permanentes. Se han incentivado las relaciones internacionales que es uno de los ejes fundamentales de la formación de nuestros estudiantes de grado y de postgrado así como del intercambio de profesores e investigadores.

En el año que acaba de transcurrir la UEES cumplió, dentro de los plazos estableci-dos por el Consejo de Educación Superior, CES, con la presentación de las mallas curriculares actualizadas de todas las carreras de grado vigentes de acuerdo al formato señalado por dicho Consejo. Así mismo, la UEES ha continuado enviando proyectos de carrera de postgrado para su aprobación de acuerdo también a las exigencias del CES.

Se ha continuado con el apoyo a nuestros docentes para que estudien programas de doctorado en diferentes universidades del mundo así como para su capacita-ción permanente.

El cumplimiento del Plan de Desarrollo Estratégico Institucional (PEDI) 2014-2018 en lo que se refiere al presente año y del Plan Operativo Anual 2016 se logró desde la misión y la visión de la UEES que es una universidad privada, sin fines de lucro, que cree en la libertad humana, en la sociedad y en la capacidad de emprender.

En conclusión, en el año 2016 se alcanzaron logros relevantes en base a la plani-ficación acordada como el haber obtenido la Categoría A, se aumentó el número de las publicaciones y se profundizó en la formación profesional. Pero también fue un año en que se multiplicaron los pedidos de información de parte de los orga-nismos rectores con la consiguiente uniformización de actividades y, sobre todo se aprobó al final del mismo Disposiciones al Código de Ingenios que modificaron la Ley Orgánica de Educación Superior en una línea de control sobre la universidad privada y una penalización sin precedentes que implican un desconocimiento del funcionamiento de las instituciones de educación superior privada y una actitud en contra de la misma. Pese a ello, la universidad continua con su misión y visión.

Dr. Joaquín Hernández AlvaradoRector

Non progredi regredit est

Universidad de Especialidades Espíritu Santo UEES

Dirección: Km 2,5 vía La Puntilla, Samborondón - Ecuador / Teléfono:(593-4) 283 5630

Sitio web: www.uees.edu.ec Facebook: Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES) Twitter: @uees_ec

AUTORIDADES REGENTES, FUNCIONARIOS E INTEGRANTES DEL OCASJoaquín Hernández Alvarado Rector

Carlos Ortega Maldonado Canciller

Marlena León Mendoza Vicerrectora Académica

Juan Pablo Ortega Santos Vicerrector Administrativo

Jorge Páez Galarraga Secretario General

Guillermo Flores Zapata Contralor Institucional

Eliana Molina Morales Contralora Académica

DECANOSNatalie Verónica Wong Chauvet Decana de Arquitectura e Ingeniería Civil

Irene María Ancín Adell Decana de Artes Liberales y Ciencias de la Educación "Dr. Albert Eyde"

José Pedro Barberán Torres Decano de Ciencias Médicas "Dr. Enrique Ortega Moreira"

Tito Quintero Jaramillo Decano de Derecho, Política y Desarrollo

Jorge Calderón SalazarDecano de Economía y Ciencias Empresariales

Decano de Turismo y Hotelería

Isidro Fierro Ulloa Decano de Estudios Internacionales

Antonio Cevallos Gamboa Decano de Sistemas, Telecomunicaciones y Electrónica

FUNCIONARIOSKatherine Calero Cedeño Directora de Ciencias de la Comunicación

Gabriel Rovayo Vera Director de Postgrado

Leticia Pino Aspiazu Directora de la Unidad de Educación Continua

Fernando Espinoza Fuentes Director del Centro de Investigaciones

Silvia Margarita Viña Brito Directora de Planificación, Desarrollo y Evaluación Institucional

Ana María Núñez Torres Directora de Acreditación de Carreras y Programas

Teresa Ortega Campoverde Directora de Vinculación

INTEGRANTES DEL OCASJoaquín Hernández Alvarado Rector

Marlena León Mendoza Vicerrectora Académica

Juan Pablo Ortega Santos Vicerrector Administrativo

Dolores Isabel Zambrano Castro Representante estudiantil

Gilda Alcívar García Representante por los ex alumnos

Candy Zambrano Mabel Representante de los empleados y trabajadores

Mónica Flores Marín Representante de docentes

José Macuy Calle Representante de docentes

Alexandra Villacís Parada Representante de docentes

Enrique Ortega Maldonado Representante de docentes

LA UNIVERSIDAD: IDENTIDAD Y PROPÓSITOS INSTITUCIONALES

3www.uees.edu.ec

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ORGANIGRAMA

4 UEES UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO


La Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES), es una institución privada sin fines de lucro y autofinanciada, que inició sus actividades académi-cas en el año 1994, con un espíritu de compromiso y evolución constante que se ve reflejado en la calidad del servicio que ofrece a la sociedad y a su comuni-dad universitaria.

En el 2016 la UEES cumplió veintidós años y en la actualidad es la única universidad privada en la cos-ta ecuatoriana con la Categoría “A”, concedida por el Consejo de Evaluación Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES).

Entre los más importantes logros del 2016 que ca-racterizan a la universidad se encuentran:

� La experiencia docente, la capacitación perma-nente y el nivel académico de los profesores de la UEES que en su totalidad cuentan con el gra-do de Máster o PhD.

� La modificación de la estructura curricular de la UEES en concordancia con el nuevo Regla-mento de Régimen Académico, implementado en cada uno de los proyectos de carrera y pro-gramas de postgrado que se han rediseñados y que se encuentran en proceso de envío para aprobación por parte del Consejo de Educación Superior (CES).

� Los convenios con más de 60 universidades in-ternacionales para la realización de las rotacio-nes, intercambios y pasantías de los estudiantes de grado, postgrado, y especialidades médi-cas, en Estados Unidos, España, Alemania, Bra-sil, Colombia, etc.

� La creciente participación de docentes y estudian-tes en las convocatorias anuales de presentación de proyectos de investigación y el logro de finan-ciamiento externo de proyectos de investigación por parte del sector público y privado.

� El fortalecimiento de la cultura investigativa en la comunidad académica, que ha permitido incre-mentar el número de publicaciones indexadas en revistas de alto impacto.

� El investigador UEES, Óscar del Brutto, entre los primeros lugares en el ranking de Google Scholar y Webometrics de investigadores de Ecuador.

� La participación activa de profesores y estudian-tes en los proyectos de vinculación con la socie-dad en los que se han beneficiado un sinnúmero de ciudadanos.

� La publicación periódica de las revistas Podium e Investigatio y su correspondiente indexación en Latindex, así como el consecuente trabajo encami-nado a lograr su indexación en Scopus.

� La ejecución del Sistema de Gestión de Calidad de la UEES, que ha garantizado la gestión eficien-te, la reinversión eficaz de los recursos de la insti-tución y su sostenibilidad en el tiempo.

� Top dos de Ecuador en el Ranking América Econo-mía Intelligence.

� La obtención de premios en concursos nacionales e internacionales.

� El mantenimiento y ampliación constante del cam-pus universitario.

5www.uees.edu.ec

En la Ley Orgánica de Educación Superior en el Art. 55 del Título III del Capítulo 2 del Cogobierno de las Universidades y Escuelas Politécnicas, se establece con claridad que la elección de los rectores, vicerrec-tores de las universidades y escuelas politécnicas se hará por votación universal, directa, secreta y obligato-ria, de los profesores e investigadores titulares, de los estudiantes regulares legalmente matriculados a partir del segundo año de su carrera, y de servidores y tra-bajadores titulares.

El rector de la UEES felicita al Tribunal Electoral de la Universidad, después de la posesión ante el Consejo Universitario.

Por otra parte en el Capítulo 3 de los Principios del Sistema de Educación Superior, en su artículo 12 esta-blece que el sistema de educación superior se regirá por los principios de autonomía responsable, cogobier-no, igualdad de oportunidad, calidad, pertinencia, in-tegralidad y autodeterminación para la producción del pensamiento y el conocimiento en el marco del diálogo de saberes.



Los actuales autoridades fueron elegidas por medio de un proceso democrático en abril de 2014 y se po-sicionaron en junio de ese año, quienes se encuentran alineados al espíritu fundacional de la institución y de-muestran en su diario accionar el compromiso por la excelencia en todas sus actividades.

En concordancia con lo que establece la LOES, en el 2016 se realizó el proceso de renovación de represen-tantes ante el Órgano Colegiado Académico Superior

(OCAS), siendo esta la autoridad máxima de la univer-sidad y teniendo en cuenta su Estatuto y Reglamento Electoral, como herramienta que regla el proceso electo-ral, se desarrolló la convocatoria a las elecciones de los siguientes estamentos: Estudiantes, graduados, trabaja-dores o servidores, con un cronograma que se ejecutó desde el 19 de septiembre hasta el 29 de noviembre. De esta forma fueron posesionados y se les entregó la cre-dencial de su incorporación al OCAS de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo.

Rector, Decanos y demás autoridades con los miembros del Tribunal Electoral UEES y algunos candidatos en el día de las elecciones.

7www.uees.edu.ec

El Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI) vigente, corresponde al período 2014-2018, contiene las líneas estratégicas que guían a la universidad en su diario accionar y está alineado al Plan Nacional del Buen Vivir.

La formulación de la misión, visión y la declaración de los valores institucionales obedecen a la disposi-ción de sus directivos, profesores y colaboradores para la formación del talento humano ecuatoriano y para constituirse en referentes de la educación supe-rior nacional e internacional, con valores espirituales, morales y éticos que incidan en la calidad y en la for-mación de profesionales integrales, respetuosos con el prójimo y del ambiente que nos rodea.

En lo académico: � Establecer las condiciones propicias

para el desarrollo de un entorno edu-cativo y científico adecuado para la for-mación integral de los estudiantes de la UEES.

En la investigación: � Lograr reconocimiento internacional por

las contribuciones al desarrollo y difu-sión del conocimiento, que propicie al avance de la ciencia y la resolución de los problemas relevantes para el país y la región.

En la institucionalización: � Garantizar la perdurabilidad en el tiempo

de la institución, asegurando su capa-cidad para cumplir su misión científica, educativa y de vinculación.

En la infraestructura: � Generar nuevos entornos físicos y virtua-

les en los que se producirán interaccio-nes entre los distintos actores de la co-munidad universitaria.

En la administración: � Lograr una administración óptima de re-

cursos para el cumplimiento de los pro-pósitos educativos, científicos, de vincu-lación y de desarrollo de la universidad.

En la vinculación: � Vincular el accionar de la comunidad uni-

versitaria con las respuestas a las nece-sidades de la sociedad.

En correspondencia con el PEDI 2014-2018, se elaboraron para la institución y para cada facultad y unidad administrativa los Planes Operativos Anuales (POAs). Tanto el PEDI como los POAs se han creado a partir de procedimientos y políticas de seguimiento existentes en la UEES para tal efecto, los que se han ejecutado a cabalidad, semestral y anualmente.

Misión“Servir a la sociedad mediante la generación de en-

tornos de aprendizaje para la formación integral de personas que, a través de la docencia, investigación y vinculación, contribuyan al desarrollo del país”.

Visión“La UEES se visualiza como un centro de docencia,

investigación y vinculación que aporta alternativas para el desarrollo del País”.

ValoresFe, fortaleza, servicio, solidaridad, cuidado de la na-

turaleza, trascendencia de la organización, propósito educativo, trabajo y productividad, sentido crítico, per-severancia, sacrificio, flexibilidad, reflexión, auto críti-ca, el pasado como elemento orientador del futuro, los estudiantes como razón de ser, docentes entendidos como factores de cambio, transformación de los indivi-duos como camino a la transformación de la sociedad, respeto a las creencias ajenas, universalidad.

Objetivos estratégicosSon seis los objetivos estratégicos definidos para

alcanzarse entre el 2014-2018 y están orientados al fortalecimiento de los siguientes ámbitos: Académico, investigación, institucionalización, infraestructura, admi-nistración y vinculación.



ÁMBITO ACADÉMICO

ÁMBITO ACADÉMICO

Se refiere al cumplimiento de la misión educativa y formativa de la universidad, tiene que ver con los gran-des actores: profesores y estudiantes, así con el currí-culo, que constituye la pauta para las interacciones que tienen como resultado los logros de aprendizaje esperados en nuestra comunidad educativa.

Las estrategias definidas son:

� Mantener un equipo docente idóneo en perma-nente actualización, para la ejecución de los propósitos educativos, científicos y de vincula-ción universitarios.

� Generar condiciones para la admisión de estu-diantes que cumplan con los perfiles de ingreso de las diferentes carreras, programas y cursos.

� Gestionar una oferta académica de excelencia en todos los niveles y modalidades ofrecidas; acordes al desarrollo de las ciencias y las pro-fesiones.

� Brindar una educación de grado que prepare a los estudiantes con los conocimientos científi-cos, conocimientos prácticos y actitudes reque-ridas por su profesión o carrera.

� Mantener planes de estudio de grado que inclu-yan logros de aprendizaje relacionados con ac-tividades de investigación científica formativa.

� Brindar una educación de postgrado que pre-pare a los profesionales con contenidos avan-zados y capacidades de investigación en sus respectivos ámbitos.

� Mantener un programa de educación perma-nente que responda a las necesidades de capa-citación y certificación de competencias especí-ficas de individuos y organizaciones; así como el aprendizaje continuo con fines de desarrollo personal.

� Asegurar el acceso a eventos culturales para los estudiantes de grado y postgrado que contribu-yan a su formación integral.

DOCENTES

En la UEES el 61% de los docentes labora a tiempo completo, de los cuales 57% son docentes titulares. En la actualidad el 100% de los docentes de la universi-dad cuenta con grado de Maestría o PhD.

39%

61%

Docentes tiempo completo

Docentes tiempo parcial / medio tiempo

FIGURA 1 - Proporción de docentes a tiempo completo y tiempo parcial / medio tiempo.



PROGRAMA DE AUSPICIOS DOCTORALES PARA DOCENTES

Continúa desarrollándose con éxito el programa de auspicios de estudios doctorales que se inició en el año 2011. Durante el 2016 aproximadamente el 15% de los docentes se encuentra en esta formación y se logró la graduación de 3 candidatos que hoy forman parte del claustro con grado de PhD.: Martha Rizzo González, Marlena León Mendoza y Mauricio Quintana Jedermann.

El gráfico que se muestra a continuación representa las áreas de formación de los actuales doctorantes:

Administración

Ciencias del arte

Ciencias sociales

Ciencias y tecnología

Derecho

Educación

Filosofía

Matemáticas y ciencias experimentales

Medicina

FIGURA 2 - Doctorantes por áreas de las ciencias.

5%22%

11%

32%

5%

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3%

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14%

Capacitación del uso de la plataforma Blackboard para los profesores.

CAPACITACIONES DOCENTES

Durante el año se continuó ejecutando el programa de capacitación para profesores a partir del diagnósti-co de necesidades de capacitación y de la evaluación docente que se realiza en cada período, por estudian-tes, directivos y pares docentes y de la participación en las investigaciones y la vinculación.

En este año se implementó la “Academia de profeso-res”, un proyecto dirigido por la Vicerrectoría Académi-ca, que permite la formación y capacitación constante de los profesores. Durante el 2017 este proyecto conti-nuará perfeccionándose.

11www.uees.edu.ec

FACULTAD CARRERA MODALIDAD

Arquitectura e Ingeniería CivilArquitectura Presencial

Ingeniería Civil Presencial

Artes Liberales

Artes Plásticas Presencial

Danza Presencial

Educación Inicial Bilingüe Presencial

Gestión Ambiental Presencial

Música Presencial

Psicología Clínica Presencial

Psicología Organizacional Presencial

Sonido y Producción Musical digital Presencial

Comunicación

Diseño gráfico y Comunicación audiovisual Presencial

Marketing y Publicidad Presencial

Periodismo Internacional Presencial

Comunicación Corporativa Presencial – Distancia con apoyo de las TIC

Derecho, Política y Desarrollo Derecho Presencial – Distancia con apoyo de las TIC

Economía y Ciencias Empresariales

Contabilidad y Auditoría Presencial

Economía Presencial

Ciencias Empresariales Presencial – Distancia con apoyo de las TIC

MedicinaMedicina Presencial

Nutrición y Dietética Presencial – Distancia con apoyo de las TIC

Sistemas, Electrónica y Telecomunicaciones

Sistemas y Sistemas de Información Gerencial Presencial – Distancia con apoyo de las TIC

Telecomunicaciones Presencial

Turismo, Hotelería y Gastronomía Gestión Turística y Hotelera Presencial – Distancia con apoyo de las TIC

Especialización en Cirugía General Presencial

Especialización en Coloproctología Presencial

Especialización en Cirugía Plástica y Estética Presencial

Especialización en Medicina Crítica Presencial

Especialización en Medicina Interna Presencial

Maestría en Administración de Empresas Presencial

Maestría en Mercadotecnia Presencial

Maestría en Derecho de Empresa Presencial

Maestría en Derecho Constitucional Semipresencial

Maestría en Auditoría de Tecnologías de la Información Presencial – Distancia con apoyo de las TIC

Maestría en Contabilidad y Finanzas Presencial – Distancia con apoyo de las TIC

Maestría en Gestión de Proyectos Presencial

Maestría en Dirección de Talento Humano Presencial – Distancia con apoyo de las TIC

Maestría en Salud y Seguridad Ocupacional Presencial

GRAD

OPO

STGR

ADO

OFERTA ACADÉMICAEn el año 2016 se presentaron para aprobación ante

el ante el CES, los rediseños de 26 carreras de las que ya han sido aprobadas 3 en modalidad presencial: Educación Inicial, Computación y Telecomunicaciones. El proceso de elaboración de los rediseños se realizó de acuerdo a los requerimientos del CES y contempló la revisión y carga de la información en la plataforma habilitada para tal efecto. La participación de profeso-res, directivos, asistentes bajo la dirección de la Vice-rrectoría Académica y de la Contraloría fue determinan-te para culminar esta etapa.

TABLA 1 - Carreras y Programas en ejecución en el 2016

Se presentaron también 16 programas de postgrado al CES, de los cuales se recibió la aprobación de 9. De estas 9 corresponden a la nueva oferta académica: Especialización en Medicina Interna, Maestría en Arte con mención en Interpretación Musical y Maestría en Salud y Seguridad Ocupacional. Como en el año ante-rior continúa la demora en la aprobación por parte del CES del resto de los programas.



Distribución de estudiantes por niveles, sexo, modalidad de estudio y ramas de las ciencias:

63%

50,1%

37%

49,9%

Grado

Postgrado

Masculino

Femenino

FIGURA 3 - Distribución de la matrícula por el nivel de estudio 2016

FIGURA 5 - Distribución de la matrícula por nivel y modalidad 2016

FIGURA 4 - Distribución de la matrícula por género

19%

14% 57%

6%4% Grado distancia

Grado presencial

Postgrado distancia

Postgrado distancia

Postgrado semipresencial

13www.uees.edu.ec

FIGURA 6 - Matrícula de grado 2016

FIGURA 7 - Matrícula de postgrado 2016

21%

7% 7%

39%

13%

13%

12%3%

24%

6%4%

11% 24%

8%

7%

Ambiental

Arquitectura e Ing. Civil

Artes y humanidades

Ciencias de la comunicación

Ciencias de la educación

Ciencias sociales y del comportamiento

Derecho

Enseñamza comercial

Sistemas

Salud y servicios



Derecho

Enseñanza comercial y administración

Salud y servicios

TIC



Durante el año se desarrollaron programas de Postgrado en modalidad presencial y online y se realizaron varias conferencias, eventos y capacitaciones, aportando así a la formación de estudiantes y profesores.

La Directora del Programa de Merca-dotecnia participó en el Congreso ALAC 2016; y, el Director del Programa de Au-ditoría y Tecnologías de la Información, participó en el 8th World Conference on Educational Science.

Nº NOMBRE EXPOSITOR

1 Charla Tratar Bien al Personal es un Buen Negocio. Joseph Blanch, PhD

2Conversatorio “Talento Humano, nuevos retos desde la Psicología Positiva.

Françoise Contreras, PhD / María Vera, PhD

3Segundo encuentro de Especialistas de Talento Humano del Ecuador.

Sosa Corp. / Serh

4 Orientación al mercado con foco en el consumidor. Carolina Sandoval, Mgs.

5 Avances en la Investigación del Mercado Dr. Hernán Talledo

6Marketing Tour: Marketing deportivo, Marketing B2B, Marketing Online, Marketing, Periodismo y Comunicación.

Juan Llerena, Enrique León, MAE; Roberto Nowak, MAE; Sylvia Banda, Mgs.; Y Alfredo Aguilar.

7El análisis del negocio y la gestión de proyectos – Interacción de las disciplinas y roles en un proyecto de re-ingeniería de proceso de atención al cliente.

Sergio Salimbeni, MBA

8Proyectos con beneficios económicos a través de la Gestión del Cambio.

Xavier Paz, Mgs.

9Conferencia: Hybrid –IT cloud. Nuevo enfoque del cloud computing y su potencial aplicación en el contexto ecuatoriano.

Juan Francisco Bastidas, Mgs.

10Conferencia: El lado oscuro de Bien y el Mal, ¿cómo trabajar en seguridad informática?

Ing. Pablo Armas

11Conferencia: El nuevo enfoque de la auditoría para soportar y entregar valor a la organización.

Martin González, Mgs.

Congreso ALAC 2016, ponencia “Caso Instituto ecuatoriano de crédito educativo y beca”.

TABLA 2 - Conferencias realizadas para estudiantes de Postgrado

15www.uees.edu.ec

Curso de Técnicas Multivariadas dirigido a Docentes Tutores y Revisores de los trabajos

de titulación de la Facultad de Postgrado.

UEES y USFQPanel Perspectivas Económicas 2016.

Curso de Técnicas de Investigación en Medicina dirigida a Tutores y revisores de los trabajos de titulación de los estudiantes de las Especialidades Médicas.

UEES y Harvard fortalecen relaciones.

Altos ejecutivos se reunieron en la UEES para hablar de excelencia empresarial

16 UEES UNIVERSIDAD ESPIRITU SANTO

ADMISIÓN, SEGUIMIENTO ACADÉMICO Y GRADUADOS

La UEES mantiene políticas y procedimien-tos de admisión de grado y postgrado. Ac-tualiza y aplica estándares de ingreso para todos los programas de postgrado y, especí-ficamente para las especialidades médicas, aplica las normas de realización de concur-sos de mérito y oposición.

Los estándares, así como los procedi-mientos de admisión son conocidos por los estudiantes desde el primer contacto con la universidad, de modo que se asegura la igualdad de oportunidades para todos los interesados al ingresar a las carreras y pro-gramas de postgrado que la institución ofre-ce; dando cumplimiento de esta manera a los principios del sistema de educación superior establecidos en la LOES y al convenio con la SENESCYT respecto a la política de cuotas del programa de becas completas, que se continúa cumpliendo.

El proceso de admisión de grado es muy riguroso, incluye: una entrevista personal a cada uno de los aspirantes, realizada por los decanos o coordinadores de carreras, un se-minario de inducción donde se les explican los valores y los objetivos de la universidad así como los deberes y derechos del estu-diante, con el fin de sincronizar los intereses académicos y profesionales con los objetivos del futuro estudiante y el perfil de egreso de su carrera; y, un curso de nivelación que de-ben aprobar para ser admitidos.

En el caso de postgrado el proceso de ad-misión incluye pruebas de aptitud que permi-ten medir en el aspirante: conocimientos bási-cos, rasgos comportamentales, habilidades, intereses y personalidad. Incluye además una entrevista personal con el director del progra-ma y un proceso de inducción a través de un team building donde se dan a conocer los objetivos del programa que se oferta con un enfoque de trabajo en equipo, compromiso y responsabilidad estudiantil.

Estudiantes del curso de nivelación participando en el “Freshman Day”.

Estudiantes de colegio participan en la casa abierta “Go Global”.

17www.uees.edu.ec

La UEES mantiene actualizada y en aplicación la nor-mativa de ética de aprendizaje y para el desarrollo de la investigación, presentada a todos los estudiantes de primer año durante los seminarios de inducción, la que está publicada en la página web de la institución, para que tanto docentes como estudiantes puedan consultarla. El seguimiento del cumplimiento de esta normativa se realiza a través de la Comisión Especial de Disciplina.

Durante el 2016 se continuó trabajando para mejo-rar los indicadores de eficiencia académica, mediante el perfeccionamiento y seguimiento de las consejerías académicas, asignando a cada estudiante un profesor

Autoridades presentes en una de las Ceremonias de Graduación.

70%10%

1%

12%

7%10%

30% 19%

4% 3%

26%

8%

Grado

Postgrado

FIGURA 8 - Graduados por nivel de estudio en el 2016 FIGURA 9 - Graduados de Grado por áreas de las ciencias en el 2016.

Ambiental

Arquitectura e Ing. Civil

Artes y humanidades


Ciencias de la educación


Derecho

Enseñanza comercial

Salud y servicios

Sistemas

consejero que lo guía durante toda su vida universitaria en su formación académica, profesional y en su orien-tación laboral.

Ceremonias de graduación se realizaron en el 2016 y a la vez varios eventos de seguimiento a los gradua-dos, como vía para mantener una comunicación sis-temática con los egresados, reforzar su identidad con la universidad, evaluar el grado de satisfacción con la calidad de su formación y su relación con el desempe-ño laboral y de esta forma lograr la retroalimentación que permita perfeccionar la oferta académica.

Comportamiento de algunos indicadores:


58%

11% 12%

14%5%

FIGURA 10 - Graduados de Postgrado por áreas de las ciencias en el 2016

Momentos especiales en la Ceremonia de Graduación.

Rector y Vicerrector Administrativo en la entrega de títulos



Derecho

Enseñanza comercial y administración

Salud y servicios

19www.uees.edu.ec

EDUCACIÓN EN LÍNEA (ONLINE)Desde el mes de marzo del año 2008, la UEES ofrece

a la comunidad la modalidad de estudios en línea. Esta modalidad educativa permite a la UEES dar respuesta a requerimientos sociales y académicos de estudian-tes que no pueden asistir presencialmente a las aulas de la institución. Este servicio educativo en línea distin-gue a la UEES como una institución que garantiza los principios de papel activo del estudiante, alto grado de interacción en red, y flexibilidad que son imprescindi-bles en esta modalidad educativa; en la que docentes y estudiantes interactúan con recursos de aprendizaje mediados por la tecnología.

La modalidad educativa en línea de la UEES consi-dera al estudiante como el centro del proceso de ense-ñanza – aprendizaje, ello demanda el desempeño de un rol activo del estudiante en su relación con los ma-teriales del curso, la plataforma tecnológica, los demás compañeros y sus docentes. En la UEES, los estudian-tes y docentes de la modalidad de estudios en línea mantienen un alto grado de interacción en red, lo que contribuye al desarrollo del aprendizaje colaborativo a través del uso de estrategias didácticas especialmente diseñadas para esta modalidad educativa. El principio de flexibilidad de la educación en línea de la UEES ga-rantiza que los procesos de aprendizajes sincrónicos y asincrónicos se ajusten a las necesidades de los estu-diantes, propiciando la realización de acuerdos entre estudiantes y docentes, y al mismo tiempo mantenien-do el rigor que caracteriza a los procesos educativos de excelencia que ofrece la UEES.

Durante el año 2016 la matrícula de la UEES en línea estuvo compuesta en un 30% por estudiantes de grado y de postgrado:

FIGURA 12 - Estudiantes Online por región.

FIGURA 13 - Estudiantes Online internacionales.

Costa

Sierra

Oriente

Insular

Argentina

Alemania

Chile

China

Colombia

Cuba

El Salvador

México

Suiza

70%

30%Grado online

Postgrado online

FIGURA 11 - Estudiantes Online.

En las aulas virtuales participaron estudiantes de las diferentes provincias del país, así como residentes en otros países. La composición de la matrícula por loca-lización geográfica:

30%

55%

14%1%

5%5%

11%

6%

22%33%

6%6%

6%



INTERNACIONALIZACIÓNLa internacionalización es uno de los ejes fundamen-

tales de la UEES desde su fundación. Se basa en la visión de un mundo globalizado, respetuoso de las di-ferentes culturas y tolerante. El intercambio académico internacional es un complemento indispensable de la formación de grado y postgrado. En año 2016 se firma-ron nuevos convenios de colaboración y se participó en diferentes eventos, entre los más recientes:

� Convenio de colaboración con la Universidad Hebrea de Jerusalén, Israel, firmado en el evento en que la UEES participó junto con 19 universidades selectas latinoamericanas en representación del más alto nivel científico y académico de la región.

� Convenio con Harvard Business Publishing en pedagogía de casos y artículos para uso académico.

� Convenio de colaboración con la Universidad “Francisco Marroquín” de Guatemala.

� Participación en la “51 Asamblea de CLADEA”; evento entre académicos, escuelas y faculta-des vinculadas a la gestión, los negocios, la economía y la administración en Latinoamérica.

� Convenio con Pacific University en Oregon, EE.UU.

� Convenio con Humanitas University, Italia.

� Convenio con Odessa National Polytechnic University, Ucrania.

� Convenio con Medicine Hat College, Canadá.

� Convenio con la Universidad de la Costa, Colombia.

� Convenio con la Universidad Autónoma, Chile.

El Dr. Carlos Ortega Maldonado, Canciller UEES, se reunió con Dir Hight, de Harvard Business Publishing.

Rector y Canciller UEES con el Rector de la Universidad “Francisco Marroquín” de Guatemala

Dr. Joaquín Hernández, Rector, en la reunión en la “51° Asamblea de la CLADEA 2016.

El Dr. Joaquín Hernández, Rector UEES, con el Presidente de Israel, Reuven Rivlin y el Rector de la Universidad Hebrea de Israel en el parlamento de Israel.

21www.uees.edu.ec

Como parte del modelo educativo, la UEES continúa enviando estudiantes a formarse en universidades del mundo y abriendo sus puertas a estudiantes extranje-ros, que buscan una experiencia académica y cultural en Ecuador.

El Centro de Educación Internacional (CEI) tiene la función de asegurar y gestionar el intercambio estu-diantil. Durante el 2016 realizó varias acciones de par-ticipación en ferias, eventos y convenios.

Entre las más importantes se encuentran:

� Asistencia a NAFSA, la conferencia más grande a nivel mundial de estudios en el exterior, donde se expuso el crecimiento de Ecuador en la educación a nivel inter-nacional.

� Inicio del Programa “Graduate Program” en conjunto con la Facultad de Estudios Inter-nacionales (FEI).

� En conjunto con nuestro partner IPSL (Inter-national Partnership for Service and Lear-ning) y College of Mount Saint Vincent en Nueva York, se recibió al primer grupo de estudiantes de la Maestría en Desarrollo y Servicio de College of Mount Saint Vincent

53%

16%

39%

9%

8%

12%

10%

14%

8%

12%

19%

FIGURA 14 - Movilidad estudiantil, estudiantes que participaron en la UEES por países.

FIGURA 15 - Movilidad estudiantil, estudiantes que participaron de la UEES por países.

Canadá

Estados Unidos

Francia

México

Otros

Estados Unidos

Canadá

Francia

Corea

España

Otros

Estudiantes UEES en intercambio en University of Lethbridge, Canadá.

22 UEES UNIVERSIDAD ESPIRITU SANTO

Un logro importante para UEES Abroad y la Facultad de Estudios Internacionales fue el recibir el primer gru-po de verano de la Universidad de Duke por medio del IPSL, participaron los estudiantes de mayor excelencia académica. Fue una experiencia cálida y altamente significativa para los estudiantes extranjeros, que se hospedaron en casas de familias que los acogieron y realizaron labores en centros de voluntariado.

Los estudiantes extranjeros también realizaron todo el año actividades en diferentes lugares: Complejo De-portivo UEES, Manglar Churute, Comuna de Dos Man-gas sobre el proceso de paja toquilla y tagua, el arma-do de casa con Hogar de Cristo, entre otros.

Los estudiantes UEES participaron en el intercambio por medio de becas gubernamentales en países como Corea del Sur, Chile, Canadá, Japón, Australia, etc. Se envió un grupo de estudiantes de la Facultad de Eco-

Estudiantes UEES que participaron en intercambio académico.

Estudiantes internacionales que participaron en intercambio académico en la UEES.

Estudiantes internacionales en servicio comunitario en Hogar de Cristo.

nomía y Facultad de Sistemas a la Universidad de UC Davis, quienes se hospedaron en familias anfitrionas, visitaron empresas en el área de Sillicon Valley y fueron parte de charlas en las instituciones.

23www.uees.edu.ec

Como parte de las acciones de internacionalización desarrolladas en el año 2016, se elaboró el Informe Communication on Engagement (COE). La UEES se adhirió al Pacto Global de la Organización de Nacio-nes Unidas en el año 2010, teniendo el compromiso de fomentar en los ámbitos de influencia de la institución

63%

37% George Town University

Tulane University

FIGURA 16 - Giras académicas internacionales de postgrado 2016

� Georgetown University

� INCAE

� Tulane University

� Harvard

� Madrid School of Marketing

� Pontificia Universidad Católica del Perú

� Universidad Externado de Colombia

� Universidad de las Américas

� ESAN

� Cámaras de Comercio Binacionales Americana, Británica, Canadiense, Chilena, China y Española

� Colegio de Ingenieros Comerciales del Guayas

Algunos convenios nacionales e internacionales para la realización de pasantías y prácticas como parte de la formación de Grado y Postgrado:

� Instituto Nacional de Economía Popular y Solidaria

� IESS

� Ministerio de Salud Pública

� Clínica Guayaquil

� Policía Nacional del Ecuador

� SOLCA

� Junta de Beneficencia de Guayaquil

� Hospital Alcívar

� OMNIHOSPITAL

� Sociedad Agrícola San Carlos

� Hospital Clínica San Francisco

los Diez Principios del Pacto Global, en áreas relacio-nadas con los derechos humanos, estándares labora-les, medio ambiente y anticorrupción. La elaboración del informe confirmó el compromiso UEES y avaló la permanencia de la universidad como miembro activo de Pacto Global.



BIENESTAR ESTUDIANTIL

La universidad cuenta con una estructura admi-nistrativa encargada de generar un ambiente integral en la comunidad universitaria, a través de programas, normativas e instalaciones que favorezcan el desarrollo y la calidad de vida de los estudiantes, promoviendo actividades deportivas, culturales para la salud física y mental, ambiente de seguridad, estado de satisfacción personal y de confort con énfasis en lo preventivo.

Para cumplir con estas funciones, la Unidad de Bien-estar Estudiantil cuenta con el Complejo Deportivo, la Biblioteca, la Bolsa de trabajo, el Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil (DOBE), las Resi-dencias Estudiantiles, el Dispensario médico y la aten-ción y seguimiento de los Alumni.

El Complejo Deportivo funciona diariamente brindan-do un servicio de excelencia. Se realizaron los X Jue-gos Deportivos, con gran participación de estudiantes, profesores y alumni, siendo ésta actividad una de las de mayor impacto para la comunidad UEES.

En la Biblioteca UEES como centro de recursos aca-démicos y de investigación se realizaron, varias accio-nes vinculadas a los servicios y al propio aseguramien-to del acervo bibliográfico, entre las que se destacaron las siguientes:

X Juegos Deportivos

� Se realizaron 4 ferias de libros.

� Se recibieron más de 7000 visitas mensuales de estudiantes y docentes a la biblioteca.

� Se realizaron capacitaciones para el personal ad-ministrativo a cargo del servicio de la biblioteca.

� Se mantuvieron más de 250 000 títulos digita-les para la consulta de estudiantes, docentes y alumni, con más de un millón de accesos anuales

La biblioteca funciona con un sistema de gestión donde se garantiza el acceso a todos los servicios a docentes, estudiantes y colaboradores de la universi-dad. Actualmente se encuentran en la biblioteca apro-ximadamente 23000 ejemplares impresos, que corres-ponden a 15000 títulos.

25www.uees.edu.ec

La Unidad de Bienestar Estudiantil tiene entre sus funciones la atención a la Bolsa de Trabajo. Cuenta para ello con una base de datos de graduados de más de 5000 registros y convenios con más de 200 empresas a nivel local y nacional, para la colocación de los graduados. Durante el año se tramitaron ofertas laborales.

La UEES cuenta con residencias estudiantiles para servicio de alojamiento a estudiantes de otras regio-nes del país. Se mantienen las capacidades y para lo-grar un ambiente adecuado se dictaron charlas sobre “Valores y convivencia en las residencias”.

El Departamento de Orientación y Bienestar Estu-diantil (DOBE), es la unidad encargada de la orien-tación y atención oportuna a los estudiantes que presenten necesidades particulares, educativas, afectivas y sociales.

En este año se inauguraron las nuevas instalacio-nes de la enfermería UEES, con un acto especial que reunió a estudiantes y colaboradores. La enfermería cuenta con dos médicos a tiempo completo y equipa-miento moderno que permite una atención de urgen-cia y el seguimiento médico de estudiantes, profeso-res y colaboradores en general.

Inauguración de las nuevas instalaciones de la enfermería UEES

FIGURA 17 - Estadísticas del DOBE.

36%

63%

1%

Asesoría Pedagógica

Consejería

OrientaciónVocacional



Facultad de Sistemas “I Foro de Datos Abierto, Transparencia y Tecnología”.

Eventos para Alumni de Facultad de Comunicación “Town Hall Meeting”.

Charla de prevención sobre el ZIKA

Charla de prevención sobre delitos sexuales

27www.uees.edu.ec


El fortalecimiento de la cultura investigativa es un ámbito estratégico de la UEES, está ligado a las accio-nes tomadas para generar nuevos conocimientos y su transferencia a la sociedad. Este nuevo conocimiento está relacionado con las carreras y saberes estraté-gicos de la universidad. La investigación procura su pertinencia en función de la planificación nacional, re-gional e institucional.

Estrategias operativas:

La UEES cuenta con líneas de investiga-ción claramente definidas y con una planifi-cación de la investigación con su correspon-diente asignación de recursos. Las líneas de investigación son: Salud, Ciencias Sociales y del Buen Vivir, Medio Ambiente y Recursos Naturales, Construcción y Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC).

Hay 2 convocatorias anuales para la pre-sentación de proyectos de investigación científica, desarrollo e innovación que se eje-cutan de acuerdo a las políticas y normativas vigentes para tal efecto, y que se encuen-tran publicadas en el Sistema de Información UEES. A través del Centro de Investigacio-nes (CIN) se brinda el soporte necesario a todos los investigadores para que puedan ejecutar a cabalidad sus proyectos, lo que ha generado un incremento en la participa-ción de docentes investigadores en las con-vocatorias que realiza la universidad.

� Generar una planificación de la investigación que esté de acuerdo a los propósitos y capacidades institucionales y que sea pertinente al Plan Nacional del Buen Vivir.

� Mantener procesos para la aprobación y ejecución de proyectos y programas de investigación pertinentes a la planificación de la universidad.

� Asegurar una ejecución presupuestaria de los proyectos de investigación que garantice una apropiada infraestructura y equipamiento.

� Mantener políticas de incentivos diferenciados de acuerdo al prestigio de las revistas en que se publiquen las contribuciones de los docentes.

� Generar un programa de apoyo a las colaboraciones científicas internacionales.

� Difusión de la investigación.

29www.uees.edu.ec

Evolución de los proyectos de investigación ejecutados, las líneas de investigación y la participación de docentes y estudiantes en los mismos:

40

35

30

25

20

15

10

5

0

2014 2015 2016

FIGURA 18 - Proyectos de investigación en ejecución

37%

46%

6%11%

FIGURA 19 - Distribución de los proyectos de investigación en ejecución por línea de investigación 2016.

FIGURA 20 - Participación de docentes y estudiantes en los proyectos en ejecución 2016.

Ciencias sociales y del buen vivir

Construcción

Medio ambiente y recursosnaturales

Salud

56% 44%

Docentes

Estudiantes

26

13

35



PROYECTO DE INVESTIGACIÓN A LARGO PLAZO: ATAHUALPA

El programa de investigación “Estudio puerta a puer-ta de enfermedades neurológicas en Atahualpa, una población rural del litoral ecuatoriano y síndrome meta-bólico de la población” se inició en junio del año 2013 y está dirigido por el Dr. Óscar del Brutto Perrone. Sus actividades se desarrollan en la parroquia Atahualpa, provincia de Santa Elena.

En el 2016 el Programa Atahualpa se ha consolidado a nivel nacional e internacional, sus principales resulta-dos en este año están relacionados con:

� La incidencia de enfermedad cerebrovascular y su relación con factores de riesgo no tradicio-nales, demostrando que el edentulismo crónico es una causa importante de infartos cerebrales subsecuentes en nuestros habitantes.

� La prevalencia de complicaciones vasculares y neuropáticas, conocidas como “pie diabético” en la población de personas con diabetes melli-tus tipo II, como causa de discapacidad.

� Los efectos deletéreos del consumo crónico de alcohol en adultos mayores.

� La correlación entre enfermedad cerebral de pequeñas arterias y problemas oculares.

� Los efectos beneficiosos del consumo de pes-cado, como fuente importante de omega-3 y su relación con calidad de sueño, función cognitiva y presión arterial.

� La expansión del espectro de investigación a enfermedades transmisibles que afectan el sis-tema nervioso, tales como la neurocisticercosis y su importancia como la principal causa de epi-lepsia en esta población.

Se recibieron visitas, se establecieron y fortalecieron colaboraciones con las siguientes instituciones:

� Clínica Mayo (USA)

� Universidad de Nueva York (USA)

� Universidad de Stony Brook (USA)

� Universidad Cayetano Heredia (Perú)

Los resultados de las investigaciones han aportado al conocimiento de la humanidad a través de la publi-cación de 29 artículos en revistas médicas indexadas en PubMED (promedio de 2.3 publicaciones por mes), muchas de ellas en revistas de alto impacto (cuartiles 1 y 2 de ISI).

Como una nueva línea de investigación podemos resaltar el establecimiento de bases clínicas de neu-roimagen y electroencefalografías, para determinar las causas de atrofia de hipocampo en pacientes con neu-rocisticercosis, hallazgos no descritos previamente en la literatura médica mundial.

Actividades de investigación en el Proyecto a largo plazo Atahualpa

31www.uees.edu.ec

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

N° Proyectos Director (a) Cantidad de Estudiantes

1Estudio puerta-a-puerta de enfermedades neurológicas en Atahualpa, una población rural del litoral ecuatoriano y síndrome metabólico del mismo.

Dr. Oscar Del Brutto, MSc. 5

2Monitoreo de contaminación ambiental mediante la detección y desarrollo de imposex en gasterópodos marinos.

Blgo. René Rodríguez, MSc. 1

3

Evaluación del impacto de la actividad antrópica sobre la diversidad macrobentónica presente en sustratos rocosos intermareales y submareales de la Provincia de Santa Elena y Manabí.

Blga. Maritza Cárdenas, PhD. 10

4Análisis de determinantes clínicos, inmunológicos y psicométricos en pacientes con nefritis lúpica.

Dra. Grace Moscoso, PhD. 7

5Toma Compartida de Decisiones Médicas en pacientes con Diabetes Mellitus tipo 2, mal controlada: un estudio randomizado.

Lcdo. Geovanny Alvarado, MSc. 22

6Filogenia de anuros en dos localidades de la cordillera Chongón Colonche.

Blga. Nancy Cajas, MSc. 3

7Análisis de la estrategia de reestructuración empresarial y su implicación en la competitividad de las empresas Latinoamericanas.

Ing. Angélica Sánchez, PhD. 1

8Correlación del panel tiroideo con estados de agitación y depresión en el Hospital Psiquiátrico Instituto de Neurociencias, Guayaquil, Ecuador.

Dr. Carlos Orellana, MSc. 4

9Optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje en los centros educativos ecuatorianos, basado en el Internet de las Cosas (Samborondón y Guayaquil).

Ing. Mónica Flores, MSc. -

10Framework para el análisis geoespacial predictivo basado en web semántica aplicado a la detección y predicción criminales en Guayaquil.

Ing. Marco Sotomayor, MSc. 3

11Enfermedades crónicas y su impacto en la sociedad: Estudio conjunto para jóvenes profesionales e investigadores.

Dr. Iván Cherrez, MSc. 20

12 Enfermedad urticaria, manejo y tratamiento con Omalizumab. Dr. Iván Cherrez, MSc. 2

13Evaluación de habilidades y destrezas en estudiantes de grado previo a su internado rotativo 2015 – 2017.

Dra. Fanny Solórzano, MSc. 5

14Prevalencia y factores de riesgos asociados a la enfermedad renal crónica en una población ecuatoriana.

Dra. Grace Moscoso, PhD. 4

15Difusión de contenidos de interés a través de un canal de You Tube aplicando medios innovadores.

Lcda. Marcia Fabara, Mgs. 3

16Producción urbana y social del hábitat: Alternativas para proyectos de vivienda social.

Arq. Alina Delgado , PhD. -

TABLA 3 - Proyectos de investigación en ejecución 2016



N° Proyectos Director (a) Cantidad de Estudiantes

17Diseño de un modelo de vivienda social implementando el hormigón con fibras de madera.

Ing. Carmen Terreros, PhD. 2

18Inclusión educativa y laboral de personas con capacidades especiales mediante la ayuda de tecnología asistiva.

Ing. Washington Caraguay, MSc. -

19

Caracterización clínico epidemiológica de Neumonías atípicas, Síndromes diarreicos y síndromes neurológicos en pacientes con Virus de Inmunodeficiencia Humano: Fase 1 - Síndrome diarreico.

Dra. Sunny Sánchez, MSc. 4

20Factores de decisión de capitales de riesgo en proyectos de inversiones de economías emergentes.

Econ. Christian Rosero, MSc. 3

21Coeficiente Neutrófilo/Linfocito y enfermedad cerebral de pequeños vasos en nativos de la Costa Ecuatoriana: Proyecto Atahualpa.


22Primera Encuesta sobre las Condiciones de Seguridad y Salud en el Trabajo: Ciudad Guayaquil.

Ing. César Espinoza, MA. -

23

Análisis operacional de los procesos formativos de la carrera de ingeniería civil en la UEES, para la actualización y adecuada incorporación de herramientas tecnológicas y de investigación.

Olga Beatriz Roa Rodríguez, Ph.D -

24Estudios artísticos multidisciplinarios de las culturas costeñas de la provincia del Guayas.

Ruben Terterian, Ph.D -

25La comunicación interna y sus repercusiones en los trabajadores (compromiso y desempeño).

María Vera Perea, Ph.D 2

26Plantas exóticas en el área protegida Isla Santay: un experimento natural para estudiar las invasiones por especies de plantas.

Ileana Talia Herrera González, Ph.D. -

27Estrategia de calidad y mejora continua basada en la inteligencia de negocios en la UEES.

Econ. Silvia Margarita Viña Brito, MSc. 1

28Análisis y caracterización del proceso de toma de decisiones en empresas de Guayaquil.

Carlos Andrés Sánchez González, PhD.

-

29Presencia de factores de riesgos para diabetes mellitus tipo 2 en adultos jóvenes asintomáticos.

Yolanda Cristina Valdés Rodríguez, PhD.

-

30 La internacionalización de las empresas. Angélica María Sánchez Riofrio, PhD. 1

31Valoración económica de los servicios ambientales y en los bienes públicos del cantón Samborondón.

Econ. Christian Rosero Barzola, MSc. -

32

Frecuencia de mutaciones en el Gen del Receptor del Factor de Crecimiento Epidérmico (EGFR) en casos de Cáncer de Pulmón de Células No Pequeñas (NSCLC) en el Hospital de SOLCA Guayaquil (Diciembre 2016 – Agosto 2017).

Dr. Juan Carlos Ruíz, MSc. -

33 Observatorio Turístico de la ciudad de Guayaquil. Lcdo. Danilo Santa Cruz, MAE -

34Prevalencia de anticuerpos IgG contra Toxoplasma gondii en pacientes con esquizofrenia del Instituto de Neurociencias de Guayaquil.


35Ingeniería genética con tecnología CRISPR/Cas-9 para inserción/detección de genes en modelos microbianos. UEES, Guayaquil, Ecuador.


33www.uees.edu.ec

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA - CATEGORÍA SEMILLA

PROYECTOS CON FINANCIAMIENTO EXTERNO

Se realizaron tres acciones de presentación de proyectos para la obtención de financiación externa con resulta-dos exitosos y que se encuentran en ejecución.

N° Proyectos Director / Tutor Cantidad de Estudiantes

1Correlación del panel tiroideo con estados de agitación y depresión en el Hospital Psiquiátrico Instituto de Neurociencias, Guayaquil, Ecuador.


2Coeficiente Neutrófilo/Linfocito y enfermedad cerebral de pequeños vasos en nativos de la Costa Ecuatoriana: Proyecto Atahualpa.


3Prevalencia de anticuerpos IgG contra Toxoplasma gondii en pacientes con esquizofrenia del Instituto de Neurociencias de Guayaquil.


4Ingeniería genética con tecnología CRISPR/Cas-9 para inserción/detección de genes en modelos microbianos. UEES, Guayaquil, Ecuador.


N° Nombre del programa Con Financiamiento de Director

1Prevalencia y factores de riesgo asociados a la enfermedad renal crónica en una población ecuatoriana.

Dra. Anabella AzínDra. Grace Moscoso Solórzano, MSc.

2Observatorio turístico de la ciudad de Guayaquil.

Empresa Pública Municipal de Turismo, Promoción Cívica y Relaciones Internacionales de Guayaquil

Lcdo. Danilo Santa Cruz, MAE

3

Inyección intracitoplasmática (ICSI) de contenidos de ADN de granos de polen para la fecundación in vitro de óvulos de banano a través de micromanipulación.

Universidad Técnica de Babahoyo (UTB)

UTB: Ing. Walter Reyes, PhD., DirectorUEES: Blga. Nancy Cajas, MSc., Coordinadora.

TABLA 4 - Proyectos de investigación categoría “Semilla”

TABLA 5 - Proyectos con financiamiento externo



PROYECTO DE MOVILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL

PROYECTOS EN REDES DE INVESTIGACIÓN

N° Proyectos Miembro del Proyecto

1


Ing. Julian Pérez Correa

Smithsonian Tropical Research Institute (Bocas

del Toro – Panamá)

Ing. Verónica De La Parra Urrejola

N° Proyecto Director

1


Revisión del convenio con el Consejo Nacional de InvestigacionesCientíficas y Técnicas (CONICET) - Argentina, como parte de la red South American Research Group on Coastal Ecosystems (SARCE).

Blga. Maritza Cárdenas Calle, MScBlgo. Gregorio Bigatti, PhD

TABLA 6 - Proyecto de movilidad nacional e internacional

TABLA 7 - Proyectos en redes de investigación

35www.uees.edu.ec

FIGURA 22 - Publicaciones científicas.

2014 2015 2016

22

41

63

PUBLICACIONESLa producción científica de la institución constituye

uno de los medios más reconocidos para comunicar los logros alcanzados en investigación científica.

En este año, se han generado un total de 178 publi-caciones con filiación UEES, en revistas de las bases de datos de Scopus o ISI Web of Knowledge y bases

FIGURA 21 - Publicaciones científicas, regionales y ponencias.

169

118

178

2014 2015 2016

de revistas regionales. Además, se potenció la parti-cipación en eventos de profesores investigadores con ponencias registradas en memorias.

La investigación en la UEES ha permitido la publica-ción de libros y capítulos de libros.



2014 2015 2016

33

42

59

FIGURA 23 - Número de publicaciones regionales

FIGURA 24 - Ponencias

2014 2015 2016

63

86

56

37www.uees.edu.ec

FIGURA 25 - Libros y capítulos publicados

2016

2015

2014

N° Título del libro Autor (es)

1Memorias del Congreso de Ciencias Penales: El Coip y su aplicación. Legislación 2015.

Alembert Vera - Ramiro García - Carlos Cortaza Eduardo Franco - René Astudillo - Sandra Morejón Mónica Palencia - Marco Ordeñana

2 Manual de capilaroscopía* Carlos Ríos - Génesis Maldonado

3 Manual de plantas invasoras de Sudamérica*Ileana Herrera - Estafany Goncalves - Aníbal Pauchard - Ramiro Bustamante

4 Cryptococcus SPP. en la era del VIH-SIDA. Sunny Sánchez Giler

5 Gestión de la calidad en empresas de servicios.

Roberto Argelio Frías Jiménez, Ph.D. - Mahé González Arias, MSc. (Ph.D. Student) - Ángela María González Laucirica, MSc. (Ph.D. Student) - Danilo Santa Cruz Rodríguez, Lic. (MSc.)

6 El modelo triple hélice. Los sistemas de innovación en el mundo.

Los colaboradores generales son:Nicole Iturralde RambayMaría José Delgado RendónDirector: Ing. Raúl Carpio Freire, PhD ( c)

7 Robótica y mecánica aplicadaWashington Caraguay - Cecilia García Cena - Roque Saltarén Pazmiño

8 Introducción a la web semántica. Marco Sotomayor

9 Finanzas corporativas.Christian Morán Montalvo - Yolanda Pinzón - Christian Rosero

10 Emprendimiento, Empresa e Inclusión. Economía (Docentes y externos)

11Dimensiones Financieras de las PYMES de la industria de Metalmecánico asociadas a la Cámara de la Pequeña Industria del Guayas CAPIG. Observatorio Pymes 2015.

Christian Moran - Jorge Calderón Melisa Ponce - Ricardo Posas

12Análisis de riesgo, opciones reales y presupuesto de capital en el Ecuador. Sectores agroindustrial, metalmecánico, plásticos, construcción y manufactura. Período 2009-2014.

Leslie Rodríguez-Yolanda Pinzón - Christian Morán - Freddy Campoverde

N° Título del capítulo Autor (es)

1Benthic Assemblages in South American Intertidal Rocky Shores: Biodiversity, Services, and Threats.

Maritza Cárdenas

2Tres dimensiones transformadoras de lagestión universitaria en la actualidad.

Giraldo León Rodríguez - Silvia Viña BritoRoberto Passailaigue

3Diseño de una escala para medir los comportamientos cívicos percibidos por estudiantes de una institución de educación superior.

Portalanza, A.; Grueso, M. P. (en prensa).

4Del Clima organizacional al clima de innovación: Desarrollo de un componente de liderazgo tecnológico.

Antonio Cevallos

5Clima organizacional: origen, evolución, medición y aplicaciones en Instituciones educativas.

Juan Pablo Ortega

TABLA 8 - Libros y capítulos de libros publicados en el 2016

12

12

6



REVISTAS

Como parte de la gestión y divulgación de las investigaciones en la universidad, se publican dos revistas: PODIUM e INVESTIGATIO.

Podium es una publicación enfocada a las Ciencias Sociales, circula desde 2004, que tiene como objetivo brindar a sus lectores artículos de importante contenido académico y alto rigor científico, que generen la reflexión y discusión en la comunidad académica y científica, líderes de opinión pública, autoridades universitarias y estudiantes de postgrado; sobre temas locales, regionales, nacionales e inter-nacionales. Es una publicación que respeta la libertad de pensa-miento de los autores, donde prima el debate con altura y sustento académico, acorde a lineamientos metodológicos propios de estas publicaciones.

Podium tiene una periodicidad semestral, en los meses de junio y diciem-bre y cuenta con un total de 30 números publicados. Se encuentra indexada en el Sistema Regional de Información en Línea de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal; Latindex (Catálogo) desde el año 2011.

Durante el 2016 se ha trabajado en los parámetros y criterios de indexa-ción en Scopus. A continuación se detalla el contenido de las ediciones de Podium en el 2016.

39www.uees.edu.ec

N° Título del artículo Autores

1 Teatro del oprimido de Augusto Boal: un análisis como herramienta metodológica.Patricia Gavilanes YanesAlexandra Astudillo Cobos

2 El crecimiento económico en las ciudades ecuatorianas. Jorge Eduardo Peña herrera

3 Enfoques y críticas del concepto de identidad Lorena Quintana Monge

4 Profesionales contables frente a las NIIF y sus impactos en empresas ecuatorianas

Héctor Madrid CárdenasJazmina Cedeño CastroCarmen García ÁlavaMayra Reyna Rodríguez

5 El comportamiento del consumidor frente a los productos falsificados en el Ecuador.Katia Rodríguez MoralesVanessa Bonnard FeijóoKaren Carranza Rodríguez

6 Metro de Quito. Better or bitter? Getting around Quito. Muhammad Salar Khan

7Desarrollo turístico: estudio empírico de población económicamente activa del cantón Milagro.

Evelin Arteaga ArcentalesFaviola Peralta CarpioJesmy Castelo GonzálezHuber Echeverría Vásquez


1 Evidencia de too-big-to-fail en la banca ecuatoriana.Giovanni Manuel Pérez Miguel Ruiz Martínez José Francisco Rubio Zambrano

2Modelo de competencias docentes para ambientes de aprendizaje mixtos. Caso Ecotec.

Gilda Alcívar GarcíaGiraldo León Rodríguez

3 Turismo educativo: origen y desarrollo de esta modalidad en el cantón Samborondón.Johanna Vera MacíasCésar Vélez Del HierroMaría de las Nieves Moyano

4 La incorporación de los tratados internacionales al derecho interno en Chile. Roberto Ruiz Piraces

5 Reestructuración de la cartera de negocios: revisión de la literatura.Angélica M. Sánchez-RiofríoLuis A. Guerras MartínFrancisco J. Forcadell

6 Herramientas del turismo 2.0 para la promoción de la ciudad de Guayaquil.María Fernanda Larrea Sotomayor Antonio Cevallos Gamboa

7 Análisis de liderazgo transformacional y su importancia en tiempos de crisis.Verónica Jaramillo BenavidesIsidro José Fierro Ulloa

8 Segmentation of entertainment consumers: an Ecuadorian experience.

José Morales VergaraPablo Pérez GosendeDanny Arévalo AvecillasCarmen Padilla LozanoGuillermo Albán González

TABLA 9 - Contenido de Revista Podium No. 29

TABLA 10 - Contenido de Revista Podium No. 30




1 Análisis de factibilidad del servicio iptv en la ciudad de Guayaquil.Luis BenavidesEdgar Uguña

2 Aplicación de un modelo de auditoría continua utilizando JD Edwards EnterpriseOne. Vilma Álvarez Intriago

3 Análisis e implementación de arquitectura de un MMORPG para celulares.Christian Devetak Cruz Iván Silva Feraud

4Estudio de protocolos de comunicación para la implementación de un sistema inmótico.

Mónica Flores Jorge Monard Grijalva Gabriel Cantos

5 Evaluación del proyecto epifitas del Parque Histórico Guayaquil.Carla Mateus GarcíaNatalia Molina Moreira

6 Los sistemas de información como ventaja competitiva para las organizaciones.Erika Ascencio Jordán Antonio Cevallos Gamboa

7 Flora vascular: Reserva ecológica Arenillas.

Natalia Molina MoreiraNiels ValenciaJame Pérez FlorJessica Lavayen TamayoFlor de María Valverde

Investigatio UEES Research Re-view es una publicación a través de la cual se difunden los resultados de los diversos procesos de investi-gación que realiza la institución, circula desde el 2010.

Investigatio promueve el quehacer investi-gativo a nivel científico y metodológico, difun-diendo nacional e internacionalmente los resul-tados de los procesos de investigación internos y externos que desarrolla y colabora la universidad, respetando la libertad de pensamiento de los directores de los proyectos, así como también de los autores de las tesis; buscando brindar así soluciones que requiere la


1 Comportamiento de conductores usando un asistente vial en aplicación móvil.Mónica Flores MarínMarcelo Triana Cordero

2 Interfaz de simulación de la cinemática de robots manipuladores seriales.Washington Caraguay AmbuludiLuis Benavides Castillo

3 Control de factores de riesgos mediante un sistema de telemetría.Hugo Gaibor EstupiñánIván Silva Feraud

4 Diagnóstico de la gestión de derrames de hidrocarburos en gasolineras.María Victoria Vaca MolinaEvelyng Astudillo Sánchez

5Análisis de la estrategia de marketing digital mediante herramientas de analítica web.

Vilma Álvarez IntriagoLuis Agreda FernándezAntonio Cevallos Gamboa

6 Implementación de una aplicación para control parental en dispositivos inteligentesGuido Benetazzo LarreáteguiMarco Sotomayor Sánchez

TABLA 11 - Contenido de Revista Investigatio No. 7

TABLA 12 - Contenido de Revista Investigatio No. 8

sociedad, sustentados académi-ca y científicamente y acorde

a lineamientos metodoló-gicos propios de las

publicaciones in-dexadas.

Investigatio a partir del 2016, obtuvo la periodicidad

semestral para los meses de marzo y septiembre, y cuenta con 8 publicaciones en la

actualidad. Se encuentra indexada en el Sistema Re-gional de Información en Línea de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal; Latin-dex (Catálogo) desde el año 2011.

41www.uees.edu.ec

CONCURSOS Y PREMIOS OBTENIDOS EN INVESTIGACIÓN

Los resultados de las investigaciones son presentados en ferias y concursos como vía para divulgar y obtener el reconocimiento que merecen los investigadores y estudiantes que participan en los proyectos de investigación.

N° Proyecto Tema Representantes Concurso

1

Enfermedades crónicas y su impacto en la sociedad: Estudio conjunto para jóvenes profesionales e investigadores.

Alexithymia related to control, severity and adherence in asthmatic patients: pilot study in Ecuador

Dr. Iván Cherrez, MSc. (Director del Proyecto y Docente Tiempo Completo UEES)

Congreso Europeo de Alergia e Inmunología – Viena 2016 (Modalidad Póster)

2Enfermedad urticaria, manejo y tratamiento con Omalizumab.

Management of chronic urticaria in real life: cross-sectional physician-based survy in Latin-America

Dr. Iván Cherrez, MSc. (Director del Proyecto y Docente Tiempo Completo UEES)

Congreso Europeo de Alergia e Inmunología – Viena 2016 (Modalidad Póster)

3

Enfermedades crónicas y su impacto en la sociedad: Estudio conjunto para jóvenes profesionales e investigadores.

The use of Social Media in asthmatic patients, what does the patients prefer?

Srta. Karin Plaza(Investigadora Auxiliar y Estudiante de la Facultad de Medicina)

Primera finalista en Concurso Ecuatoriano de Nuevos Investigadores - CENIT

4

Análisis de la estrategia de reestructuración empresarial y su implicación en la competitividad de las empresas Latinoamericanas.

El Rol de la Libertad en el Éxito Empresarial

Sr. Daniel Molina(Investigador Auxiliar y Estudiante de la Facultad de Ciencias Empresariales y Economía)

Segundo lugar en el Concurso de Ensayos de la Cámara de Comercio de Guayaquil (Categoría Universidades)

TABLA 13 - Concursos y premios de investigación



N° Proyecto Presentados RepresentantesClasificaron a la Segunda Fase del Concurso

Clasificaron a la Final

1Diagnóstico del manejo de desechos peligrosos en clínicas veterinarias de la ciudad de Guayaquil.

Alumni de la Escuela de Ciencias Ambientales: Ivonne Villamagua

X X

2

Estimación de la capacidad actual de secuestro de carbono de los árboles de Saman en el Parque Clemente Yerovi de la ciudad de Guayaquil.

Alumni de la Escuela de Ciencias Ambientales: Patricio Icaza

X

3Evaluación del bosque seco tropical del Parque Histórico Guayaquil.

Alumni de la Escuela de Ciencias Ambientales: Juan Carlos Cisneros

X

4Evaluación del proyecto epífitas del Parque Histórico Guayaquil.

Alumni de la Escuela de Ciencias Ambientales: Carla Mateus

X

5Evaluación de la colección faunística del Parque Histórico Guayaquil.

Alumni de la Escuela de Ciencias Ambientales: Kennia Ampuero

X

6Diagnóstico de la gestión integral de desechos sólidos en el Parque Histórico Guayaquil.

Alumni de la Escuela de Ciencias Ambientales: Alejandra Mora Cervetto

X X

7Evaluación de los huertos etnobotánicos del Parque Histórico Guayaquil.

Alumni de la Escuela de Ciencias Ambientales: Gabriela Ortega Godoy

X

8Evaluación de la estructura y composición florística del bosque de garúa del Parque Histórico Guayaquil.

Alumni de la Escuela de Ciencias Ambientales: Mia Camelia Friend

X

9Evaluación de la colección de plantas suculentas del Parque Histórico Guayaquil.

Alumni de la Escuela de Ciencias Ambientales: Raquel Bermudez

X

10Evaluación de árboles y palmeras de la zona de tradiciones del Parque Histórico Guayaquil.

Alumni de la Escuela de Ciencias Ambientales: Frank Shuld Gando

X

11

Propuesta para la reducción del consumo de poliestireno expandido (espumaflex) en los patios de comida de la ciudad de Guayaquil.

Estudiante de la Escuela de Ciencias Ambientales: Ivanna Daniela Terán Narváez

X X

12 Hormigón sin cemento.

Estudiante de la Escuela de Ingeniería Civil: Paolo María Ambrosini Cabrera

Estudiante de la Escuela de Ingeniería Civil: Adryan Scott Suárez Lerma

TABLA 14 - Participación UEES en Galardones 2016 – Categoría Tercer Nivel

43www.uees.edu.ec

CONVENIOS FIRMADOS PARA LA COLABORACIÓN EN INVESTIGACIONES

Durante el 2016 se firmaron varios convenios que evidencian el compromiso, la pertinencia y la vinculación de las investigaciones de la universidad con los problemas del desarrollo regional y nacional, entre ellos.

� Convenio Marco SEK.

� Convenio Específico SEK.

� Convenio Específico Hospital Dr. Alberto Gilbert.

� Memorándum de Entendimiento Collage of New Caledonia.

� Convenio de colaboración con la Universidad Hebrea de Jerusalén.

Dr. Joaquín Hernández, Rector UEES, durante el encuentro en la Universidad Hebrea de Jerusalén, Israel, con el Presidente de Israel, Reuven Rivlin.



CAPACITACIONES IMPARTIDAS PARA LA PUBLICACIÓN CIENTÍFICA

El Centro de Investigaciones ha impartido 11 capacitaciones en el 2016, con la finalidad de fortalecer el talento humano, tanto en estudiantes como docentes.

WRITING CENTEREl Writing Center es dirigido por el Dr.

Guillermo Albán González, PhD. en lingüís-tica, por la Universidad de Jaén. Es Magís-ter en enseñanza de inglés como segundo idioma, de la misma institución. Bachelor of Arts por la Universidad de Yale y Licen-ciado en Artes Liberales por la Universidad Espíritu Santo.

El departamento realiza varias activida-des relacionadas con redacción y traduc-ción, entre ellas:

Temática # de Capacitaciones Capacitadores Beneficiarios

Normas APA 2 Guillermo Albán, PhD. Estudiantes de la Facultad de Economía y CC.EE

Base de Datos:• Ebsco• Passport

3Ing. Verónica NavasFlorencia Uslar

• Estudiantes de la Facultad de Economía y CC.EE.• Docentes de la Facultad de Estudios Internacionales

Patentes 1Ab. Daniel DíazSrta. Paola ParraSr. Daniel Cuesta

• Docentes Investigadores• Directores de Proyectos

Redacción de artículos 1 Sascha Steiner, PhD.• Docentes Investigadores• Directores de Proyectos• Otros Docentes

Guía para publicar 1 Andre Jun• Docentes Investigadores• Directores de Proyectos• Otros Docentes

Escritura de textos científicos 1 Jair Duque, PhD. Docentes Investigadores

Permisos Ambientales 1• Ab. Lenin Nuñez• Blgo. Darwin Aulestia

Docentes y Estudiantes de la Escuela de Ciencias Ambientales

Análisis Multivariado - Lisrel 1 María Isabel Pascal, PhD• Docentes Investigadores• Directores de Proyectos• Otros Docentes

TABLA 15 - Capacitaciones para publicaciones científicas

� Revisión y traducción de artículos y libros, en inglés y español, de docentes y estudiantes.

� Revisión de aplicación de normas de la American Psychological Association (APA).

� Clases de inglés y de redacción para docentes y es-tudiantes, con vista a la publicación de artículos.

� Capacitación sobre normas APA, a estudiantes en proceso de titulación.

� Traducción de formularios y demás información para procesos de acreditación internacional.

45www.uees.edu.ec


Se refiere a la capacidad de la UEES para prevalecer en el tiempo. Es la dimensión que vela por la proyec-ción hacia el futuro de la universidad, su reputación, los métodos de gobernanza. Es decir, la mediación entre los diferentes actores para el cumplimiento de la misión y la visión de la universidad.

El Comité de Imagen de la universidad, continúa con sus funciones como órgano pluripersonal, bajo la dirección del Vicerrector Administrativo, apoyando las gestiones de imagen del Rector y de la Institución. Este Comité aprobó eventos significativos entre los que se destaca por su relevancia en los medios:

FIGURA 26 - Publicity UEES 2016.

49%

4%

47% Televisión

Radio

Prensa

� Mantener prácticas de gobernanza que pro-pendan al diálogo y la armonía de los dife-rentes estamentos de la universidad.

� Mantener un programa de revisión de la nor-mativa interna que asegure la idoneidad y la actualización de la misma.

� Mantener una estrategia de comunicación que transmita los valores institucionales, dé a conocer los aportes de la UEES en sus ám-bitos de acción, y promueva la captación de nuevos estudiantes.

� Mantener una estrategia de gestión de la in-formación que permita obtener información pertinente y oportuna sobre el desempeño de los indicadores académicos, financieros y administrativos de la Institución.

� Búsqueda de fuentes alternativas a las co-legiaturas para financiamiento de las activi-dades de la Universidad como unidades de consultoría, entre otros.

Varias han sido las acciones vinculadas a la institu-cionalización de los procesos universitarios durante el año 2016:

� Se continuó perfeccionando el Sistema de Infor-mación de la UEES, a través del cual se publica la información para la toma de decisiones de la gestión interna de la universidad.

� Se actualizaron en el repositorio reglamentos y normativas internas que mantienen informados y actualizados a alumnos y colaboradores.

� Se sistematizó, organizó y realizó el control de la disciplina informativa, aspecto que forma parte de la cultura organizacional de la universidad.

� Panel Perspectivas Económicas 2016, co-organizado con la Universidad San Francisco de Quito; Seminario “Realidad Económica del Ecuador.

� Mesa de diálogo con expertos sobre el Zika.

� Conversatorio “La Violencia en la actualidad, una mirada desde el psicoálisis”.

� UEESMUN, Simulación de las Naciones Unidas.

� Celebremos el Turismo: Conferencias, ta-lleres, exhibiciones, feria de emprendi-mientos, microponencias y conversatorios por el Mes del Turismo.

� Go Global 2016 (Casa Abierta UEES).

� Intercholastic Persuasive Speech Contest.

� Conferencia “El Modelo EFQM: Creación de una cultura de excelencia en el Ecuador”.

47www.uees.edu.ec

Además algunos de los eventos desarrollados en el 2016 a los que se les dio cobertura fueron los siguientes:

� Conferencia Magistral “Acción local frente el cambio climático; cooperación entre los muni-cipios del mundo”, con el Dr. Pedro Ballesteros Torres, administrador principal de la Dirección General de Energía de la Comisión Europea.

� Conferencia “Hybrid-IT Cloud”, Juan Francisco Bastidas - Regional Cloud Partner Business Ma-nager - MCA en Hewlett-Packard Co.

� Día internacional de la Tuberculosis, encuentro científico.

� Conversatorio “Seguridad y Turismo”.

� Foro: Elecciones en EEUU. y su impacto geopo-lítica. Shayna Cram, Directora de Prensa y Cul-tura del Consulado General de EE.UU.; José No-boa, Magíster en Relaciones Internacionales y docente UEES; Diómedes Palacios, Magíster en Ciencias Políticas y docente de la Universidad de Las Américas.

� Conversatorio Impacto de la reforma laboral en la relación de la empresa y sus trabajadores.

� Ceremonia de Incorporación de los Especialis-tas en Cirugía Plástica Reconstructiva y Estéti-ca.

� Seminario Taller Internacional de Música. Ex-positores: Janean Michelle Freeman, PhD de la Universidad de Pikeville; Hannah Wunsch Ryan (voz); Peter Ryan, PhD (Piano) de la Universidad de Virginia; James Meade, PhD (Guitarra) de la Universidad de Cincinnati; Donald Sorah, PhD (Trompeta) de la Universidad de Florida.

� Foro Lecciones de Venezuela. Econ. Francisco Swett, Exministro de Economía, analista econó-mico y consultor; Econ. Paola Ycaza, Coordina-dora CESDE UEES; Dr. Alfredo Negrete, Director del Centro de Estudios Sociopolíticos de la Uni-versidad Ecotec.

� Conferencia: “El lado del bien y del mal: cómo trabajar en seguridad informática”, Ing. Pablo Ramos - Security Researcher ESET Latinoamé-rica.

� Universidades canadienses del Consorcio CAL-DO visitan la UEES.

� Marketing Tour 2016.

� Jornada de integración de estudiantes de inter-cambio.

� Conversatorio: ¿Cómo ayudar a sus hijos a es-coger una carrera universitaria?.

� UEES firma convenio con la Superintendencia de Compañías.

� Seminario “Realidad Económica del Ecuador” con Jorge Calderón, Leon Roldós, Alberto Dahik, Paola Ycaza.

� Exposición Fotográfica Retratos de Guayaquil, Centro Comercial Bocca.

� Presentación del libro Árboles de Guayaquil.

� Encuentro de la Red de Internacionalización de Universidades Ecuatorianas.

� Conferencia de Harvard Business School, Lucia-no Durine.

� Competencia Intercolegial de Física.

� Graduación del curso de Fishertechnic.

� Debate Elecciones en Estados Unidos: David Kramer; Moses Mercado.

� Conferencia Austen Ivereigh, Biógrafo del Papa.

� Editatón (maratón de edición Wikipedia).

� Foro “La crisis de la cultura: De ISIS a Trump”.

� Freshman Day y Parent’s Day. Bienvenida a es-tudiantes nuevos.

� Cuarta Feria de Universidades Británicas Grest Universities 2016, en coordinación con la Emba-jada Británica.

� Presentación del libro “Derecho Societario”, de Jorge Egas Peña .

� Conferencia “Future of Cities”, con Tim Jones, Director de Future Agenda.

� III Jornada de Simulación Médica.

� Ceremonia Solemne del Aniversario 22 de la UEES.

� Presentación del proyecto de vinculación con la Sociedad en la Isla Santay.

� Entrega de donaciones a los damnificados del terremoto en la provincia de Manabí.



PROMOCIÓN DE LOS PRINCIPALES LOGROS INSTITUCIONALES

La UEES obtuvo importantes logros institucionales, que captaron la atención de la comunidad y lograron eco en los medios de comunicación:

UEES, categoría A

La UEES recibió el 10 de mayo la categoría A, como resultado de un proceso de recategorización dirigido por el CEAACES.

Previamente, por estar en desacuerdo con el resul-tado obtenido en la categorización del año 2013, la UEES asumió la tarea institucional de participar en el proceso de recategorización, en base a un plan de mejoras diseñado para este efecto.

Nelson Medina en representación del CEAACES entrega el certificado que acredita la categoría “A”.

49www.uees.edu.ec

Alumni UEES reciben reconocimiento internacional de Microsoft

Microsoft Corporation concedió el reconocimiento mundial “Country Partner of the Year 2016” a Exacto IT Solutions, empresa liderada por Cristina García Uribe y Javier Ron Villacís, exalumnos de la UEES, por desta-carse como socios de negocios innovadores en la apli-cación de soluciones basadas en tecnología Microsoft; además, recibieron el título de “Small & Midmarket Cloud Solutions Award” para la Región Latinoamérica y el Caribe. Los premios fueron seleccionados en varias categorías y los ganadores, escogidos entre 2.500 par-ticipantes de 119 países de todo el mundo.

Primer lugar en la Copa Culinaria 2016

La Universidad Espíritu Santo (UEES), a través de su Escuela de Gastronomía, ganó por tercera vez la Copa Culinaria del Festival Raíces. Los estudiantes, Julio Ra-mírez Navarro y Andrés Ponce Verduga, concursaron en representación de la UEES en la Categoría Junior de la Feria Internacional de Gastronomía del Ecuador 2016. Los ganadores obtuvieron dos becas estudianti-les en Universita dei Sapori y Basque Culinary Center.

Además, los estudiantes José Arellano y Carlos Ber-múdez obtuvieron el tercer lugar en la Categoría Senior.

Exalumna de Medicina aprueba con la más alta calificación riguroso examen internacional

Priscila Fabiola Sigua Arce, exalumna de la carrera de Medicina, aprobó con un alto puntaje la primera fase del United States Medical License Examination (USMLE), examen que rinden estudiantes de Medicina o médicos graduados en el extranjero para que pue-dan acceder a residencias de postgrado en hospitales de EE.UU.



Docente de la Facultad de Sistemas es reconocido por Cisco

Por haber nacido en claustros y laboratorios univer-sitarios, la empresa norteamericana Cisco, hace casi 20 años, creó la Cisco Networking Academy, con el objetivo de responder a la creciente demanda de pro-fesionales especializados en redes, que provenían en su mayoría de las áreas de telecomunicaciones, elec-trónica, sistemas, y carreras afines.

El modelo escogido para Cisco Networking Academy, fue el de impartir conocimientos prácticos a través de centros de enseñanza universitaria a nivel mundial. La UEES tiene alrededor de 12 años formando parte de las instituciones que cuentan con las certificaciones Cisco.

Recientemente, el instructor certificado, Rubén Pa-checo Villamar, docente de la Facultad de Sistemas, Telecomunicaciones y Electrónica, fue elegido entre los dos mejores instructores de la Academia en Ecuador.

Escuela de Arte UEES se destaca en jóvenes talentos

Estudiantes de la Escuela de Arte se destacaron en el concurso más importante de Música Clásica Acadé-mica, con altos estándares de competitividad, que este año se realizó en Cuenca, Ecuador.

Entre varios representantes a nivel nacional e inter-nacional obtuvieron:

Primer Lugar en Piano: Aaron Ormaza Vera

Primer Lugar en Chello: Gabriel Jimbo Viteri

Segundo Lugar en Guitarra: José Luis Pilozo

Escuela de Arte se destaca en Bienal

Cristina Fiallos, graduada de la Escuela de Arte UEES, ganó mención de honor en la V Bienal Interna-cional de pintura “Álvaro Noboa”. Este año el concur-so tuvo como tema “Tributo a la mujer” y contó con la participación de 200 artistas de Ecuador, Cuba, Perú, España, entre otros.

51www.uees.edu.ec

Algunos recortes de los reportajes publicados en prensa escrita durante el 2016:



53www.uees.edu.ec

En 2016, se integró la gestión de Periodismo Digital y Producción Audiovisual al departamento de Relaciones Públicas para que mediante la generación de nuevos contenidos se mantenga una comunicación fresca, ágil y directa con los seguidores de la marca en los medios digitales y conectarlos con los contenidos publicados en la página web.

Los resultados obtenidos en el año 2016 por la ges-tión en redes sociales son los siguientes:

Se reactivaron los contenidos diariamente en la cuenta @uees_ec en Instagram con la finalidad de captar mayor cantidad de usuarios en esta red social. Contando actualmente con 5105 seguidores

FIGURA 27 - Crecimiento de seguidores y fans en Facebook y Twitter

2015 2016

2930034576

47525

63713

Twitter Facebook




Este ámbito comprende la infraestructura tanto física como virtual, constituye los espacios en los que ocu-rren las interacciones de aprendizaje, investigación y vinculación. La idoneidad de los entornos áulicos, la-boratorios, espacios especiales de aprendizaje y otras áreas de servicio tiene una directa influencia en los re-sultados logrados por la comunidad.


� Mantener una infraestructura áulica de pri-mer nivel, de acuerdo a los requerimientos de la institución.

� Gestionar laboratorios y otros espacios de aprendizaje de primera calidad, para el de-sarrollo de actividades de docencia e inves-tigación pertinentes a las carreras ofrecidas en la UEES.

� Evaluar periódicamente los Espacios Vir-tuales de Aprendizaje con los que cuenta la universidad y realizar innovaciones que permitan permanecer en la vanguardia.

� Contar con que la bibliografía de los progra-mas de estudio se encuentre disponible y actualizada para los estudiantes.

� Mejorar los índices de utilización de bases de datos virtuales por parte de la comuni-dad universitaria.

En la UEES existe la preocupación constante de que todos los recursos académicos y de infraestructura que se ponen al servicio de la comunidad educativa, garanticen el desarrollo de las actividades académicas con los más altos estándares de calidad.

Actualmente se encuentran habilitadas un total de 147 aulas con puestos confortables para todos los es-tudiantes, cuentan con computadora y proyector así como acceso a internet, acondicionador de aire y una adecuada iluminación.

La institución cuenta con una oficina para cada pro-fesor a tiempo completo y puestos para profesores a medio tiempo y tiempo parcial.

En todo el campus se dispone de conexión inalám-brica de internet, cuya cobertura fue ampliada con más puntos de acceso en todo el campus. Se mejoró la política de administración de recursos, eliminando la autenticación por usuario dentro de este servicio (red libre de ingreso sin usuario ni clave). Durante este año se cambió la plataforma controladora de AP (RUCKUS) y se dispone de appliance para administrar mejor el ancho de banda.

Las instalaciones de la biblioteca fueron atendidas especialmente durante este año, con el mantenimiento de todas sus áreas, incluidas las de acceso para per-sonas discapacitadas. Se mantiene la capacidad de 239 puestos de servicio y 38 equipadas con terminales de computadoras. Para el manejo adecuado de la bi-blioteca, la institución dispone de manuales y proce-dimientos que rigen todos los procesos que en ella se desarrollan. Cada año, se asegura el presupuesto para la actualización constante del acervo bibliográfico de la universidad.

Fueron algunas de las acciones más importantes de remodelación y mantenimiento:

� Mantenimiento continuo de todas las áreas administrativas, unidades académicas, aulas, laboratorios, auditorios, oficinas de docentes a tiempo completo y tiempo parcial y todos los exteriores del campus en más de 900 acciones.

� Remodelación y traslado de las áreas: Centro de Investigaciones, Marketing y Relaciones Públicas y Unidad de Educación Continua.

� Remodelación y traslado de Enfermería.

� Remodelación de la Clínica de Simulación de Médica “SIMUEES”.

Remodelación de la Clínica de Simulación Médica “SIMUEES”.




Regula la apropiada provisión de recursos para que cada uno de los actores de la comunidad pueda des-empeñar sus tareas. Lo administrativo establece los procesos, normas de convivencia y procesos logísti-cos que permiten el funcionamiento cotidiano de la uni-versidad. Requiere de procesos de planificación para asegurar el correcto flujo y provisión de recursos.


� Implementar un programa de mejora administra-tiva que incluya una revisión de procesos, funcio-nes y herramientas tecnológicas.

� Certificar el sistema de gestión de calidad de la UEES, con los resultados de la recategorización y otras acreditaciones nacionales e internacionales.

La informatización de los procesos universitarios como prioridad para lograr mayor eficiencia en la ges-tión, ha sido una preocupación constante en la UEES. Durante el 2016 se realizaron acciones de manteni-miento de hardware y software. Se comenzó un proce-so de adquisición y capacitación de herramientas de ingeniería de software para el rediseño y desarrollo de los sistemas automatizados de gestión interna, como el sistema de gestión académica y la adquisición de he-

rramientas de inteligencia de negocio para la gestión de la calidad.

El Sistema de Gestión de la Calidad continuó perfec-cionándose y en ejecución, dando cumplimiento a las políticas de compromiso de la alta dirección y de los recursos humanos para lograr mejores resultados, y un liderazgo de calidad con la participación de todos los miembros de la comunidad UEES.

En este año culminó el proceso de recategorización, en el que se obtuvo la categoría A. Se recibió la eva-luación externa para la acreditación de la carrera de Derecho, el que se espera culmine durante el 2017 con excelentes resultados. No obstante, el Sistema de Gestión de la Calidad de la universidad, incluye la autoevaluación continua de carreras, programas y de la institución, por tal motivo, se realizó el proceso de autoevaluación de todas las carreras con un modelo interno diseñado a partir de la experiencia de las acre-ditaciones nacionales y de modelos internacionales es-tudiados. Además realizó un proceso de autoevalua-ción de todos los programas de Postgrado mediante la guía de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP). Ambos procesos generaron planes de mejoras, a los cuales se les dará seguimiento du-rante el año 2017.



GESTIÓN DE RECURSOS

La UEES, como institución sin fines de lucro y cumpliendo con la LOES, logró resultados finan-cieros en el 2016, que le permitieron asegurar las capacitaciones a docentes, las investigaciones, la infraestructura y el equipamiento de sus carreras y programas de postgrado.

Adicionalmente logró liquidar el 10% de la deuda fi-nanciera de la institución durante el mismo año, lo que ha permitido la capacidad de manejar eficientemente los recursos y robustecer el patrimonio de la institu-ción, a pesar de la difícil situación económica por la que atraviesa el país.

El buen manejo de las finanzas ha permitido a la UEES, continuar con su programa de becas, el que

alcanzó la cifra del 15% del presupuesto general de la universidad en el 2016, muy por encima del reque-rido por la ley. Con dicho programa se ha logrado llegar a los sectores más vulnerables, especialmente proporcionando una ayuda invaluable para los estu-diantes de Manabí y Esmeraldas que fueron afecta-dos por el terremoto.

En cuanto a la ejecución del presupuesto, se invirtió el 35% en el personal académico, las investigaciones, la vinculación y las capacitaciones y apenas el 7% fue destinado para pagos de Administración.

En servicios la UEES destinó el 5% del presupuesto y para gastos operativos y de mantenimiento ese valor fue del 21%.

59www.uees.edu.ec

ÁMBITO VINCULACIÓN

ÁMBITO

VINCULACIÓNEs el eslabón final que une los procesos de docencia

e investigación con la realidad de las comunidades a las que sirve la UEES. Es a través de la vinculación que se expresa el cumplimiento o no, de la misión de la uni-versidad. En este ámbito, se determina el impacto en la sociedad que tienen los estudiantes y las capacidades generadas en los procesos universitarios para resolver problemas reales de la sociedad.


� Ayudar a las facultades a gestionar sus pro-yectos de vinculación.

� Coordinar la ejecución presupuestaria de los proyectos de vinculación.

No. Nombre del programa o proyecto Director (a)

1Asesoría técnica para el mejoramiento habitacional, diseño y construcción parcial de un sector de recreación del recinto " San Nicolás".

Alina Delgado Bohorquez

2Identificación de los recursos naturales que influyen en la manejo y gestión del bosque protector Loma Alta.

Evelyng Astudillo Sánchez

3 Apoyo al proyecto "Niños con futuro" en la ciudad de Guayaquil. Bernardo Peña Herrera

4Estrategias de Marketing y Comunicación para el desarrollo de las Microempresas de la parroquia - La Aurora.

Teresa López Mendoza

5 Innovación de Microempresas de la parroquia satelital La Aurora. Teresa López Mendoza

6 Consultorio Jurídico gratuito de la Facultad de Derecho, Política y Desarrollo. Gisella Macías Zambrano

7 Propuesta de internacionalización de las PYMES del sector metalmecánico.Sebastián Cárdenas Zambrano

8Atención primaria a la salud (APS) Promoción de estilos de vida saludable a la población en riesgo de los hospitales del día del Municipio de Guayaquil (Medicina interna).

Pryscilla Díaz Mora

9 Promoción de la salud en la población de Atahualpa-Santa Elena. Scheny Feraud Bosisio

10 Implementación de infraestructura tecnológica en el cyber de Puerto Engabao. Vilma Álvarez Intriago

11 Consultoría de TIC en instituciones educativas de la zona 8 - Ministerio de Educación. Vilma Álvarez Intriago

12Mejoras, mantenimiento del cableado estructurado de la red y del sistema de voluntariado virtual de la Cruz Roja del Guayas.

Vilma Álvarez Intriago

13 Implementación de Infraestructura de cableado de red en la escuela " Generación Nuevo Milenio" Vilma Álvarez Intriago

14 Apoyo al desarrollo de capacidades en la comunidad de Isla Santay. Jorge Calderón Salazar

� Mantener reuniones periódicas con los directo-res para revisar la ejecución de los proyectos.

� Documentar los proyectos de vinculación pe-riódicamente.

� Vincular resultados de proyectos de investiga-ción con actividades en beneficio de la comu-nidad, cuando sea pertinente.

Continúa fortaleciéndose el proceso sustantivo de Vinculación en la UEES. Durante el 2016 se ejecutaron 14 proyectos que fueron presentados y evaluados en las tres convocatorias realizadas. La Unidad Académi-ca que da seguimiento a las gestiones de los proyec-tos, atendió durante el año a casi 300 estudiantes y docentes que participaron en los mismos.

TABLA 16 - Proyectos de vinculación ejecutados en el 2016

61www.uees.edu.ec

Entre los principales resultados obtenidos a partir de la ejecución de los proyectos, se encuentran:

FIGURA 29 - Acciones de los proyectos de vinculación 2016

47%

39%

14%

De capacitación

De diagnóstico y levantamiento de información

De resultado

Actividades realizadas por los estudiantes en los diferentes proyectos de vinculación

� Se mejoró un parque recreativo para la co-munidad “San Nicolás”.

� Se obtuvieron referencias bibliográficas importantes en relación con la flora y fauna del bosque protector Loma Alta.

� Se atendieron a alrededor de 1300 casos legales relacionados con divorcios, cura-durías, juicios de alimentos, asesorías, etc. en el Consultorio Jurídico.

� Se realizaron exámenes médicos (tomas de presión y hemoglucotest), a más de 250 pacientes.

� Se realizó un censo de la población de la Isla Santay en torno a variables de educa-ción y liderazgo.

� Se estandarizó el menú del restaurante de la Isla Santay.

� Se entregaron señaléticas de especies bo-tánicas a la comunidad de la Isla Santay.

� Se amplió el número de computadoras en el Cyber de Engabao.

� Se capacitaron en herramientas básicas de informática a estudiantes de varios co-legios fiscales de Guayaquil.



EDUCACIÓN CONTINUA

La principal característica de la educación continua en la UEES es la Educación para todos y para toda la vida, lo que significa la preocupación de ofrecer diversas áreas de interés para todas las edades y para todos los segmentos ocupacionales. La Unidad de Educación Continua (UDEC) durante el 2016 ha desa-rrollado cursos para mejorar habilidades y competen-cias desde una visión personal, cívica y social.

El crecimiento de los cursos de salud, la Certifica-ción de Auxiliares de Enfermería y la Certificación en Instrumentación Quirúrgica, que se ofrece desde hace 5 años, continúan aportando talento Humano calificado para ser parte del equipo de apoyo del Sistema Nacio-nal de Salud. Estos cursos realizan sus horas de clase prácticas en distintos Hospitales tanto del Instituto de Ecuatoriano de Seguridad Social, como del Ministerio de Salud Pública.

Este año también se ofrecio: la Certificación en Cu-ración y tratamiento de heridas avanzadas; la Certi-ficación en tratamiento integral del píe diabético en conjunto con la Sociedad Ecuatoriana del Píe Diabético (SEPID) y la certificación de Instrumentación Quirúrgi-ca en Traumatología que cuenta con el aval de Aescu-lap Academy.

En el área de Derecho se ofrecieron entre otros, los cursos de Legislación y Normas Ambientales; Análisis de la Ley de Contratación Pública y el Curso Interna-cional de Litigación en Audiencia Oral del COGEP, la Certificación Formación de Mediadores.

También hay que resaltar otros cursos en las distintas ramas del pensamiento: Finanzas para no Financieros, Herramientas de Gestión Ambiental, Actualización Tri-butaria y Cierre Fiscal, Actualización Laboral, Certifica-ción de Competencias de Salud y Seguridad en el tra-

bajo para Supervisores y cabe mencionar la realización del curso de Fishertechnic diseñado para niños de 6 a 12 años que incentiva y desarrolla las habilidades utili-zando juegos de Fishertechnic, como preludio de una serie de cursos vacacionales dirigidos a toda la familia que se ofrecerán en el nuevo año.

Como anexo a la UDEC funciona la Escuela de Con-ducción UEES que este año capacitó cerca de 300 conductores que obtuvieron su licencia profesional tipo C y a partir del mes de noviembre se comenzará también a capacitar a los conductores Profesionales en licencia tipo E.

Para el nuevo año la UDEC seguirá ofreciendo cur-sos pertinentes y novedosos en las distintas áreas y fomentaremos una doble certificación con otras presti-giosas instituciones nacionales e internacionales.

Planificación y Pauta Digital

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Certificación en Innovación y Emprendimiento

Herramientas de Gestión Ambiental

Certificación de Auxiliares de Enfermería

Certificación en Instrumentación Quirúrgica

Formación de Mediadores

Curso de Fishertechnic


EVALUACIÓN DEL PLAN OPERATIVO ANUAL 2016

El Plan Operativo Anual (POA) correspondiente al año 2016, está en correspondencia con el Plan Estraté-gico de Desarrollo Institucional del período 2014-2018. La estructura está definida por ámbito y objetivo estra-tégico: Académico, Investigación, Vinculación, Institu-cionalización, Infraestructura y Administración.

A nivel institucional en el POA 2016 quedaron defini-das 86 acciones, distribuidas por ámbito y desglosa-das en más de 300 acciones entre todas las facultades y unidades administrativas, característica que diferen-cia a este POA de los años anteriores, por la incorpo-ración de acciones vinculadas a las áreas administrati-vas y de gestión de la universidad.

Dando cumplimiento a los procedimientos estableci-dos en la universidad para la formulación, implementa-ción y evaluación de los POAs en todas las facultades y unidades, se realiza un análisis semestral que permite la evaluación parcial y la identificación de las acciones

a las que se le da prioridad para lograr un mayor cum-plimiento al final del año.

El POA 2016 a nivel institucional se cumplió en un 93%, resultado que denota una evolución del proceso de planeación estratégica en la universidad, no solo por la mejora paulatina en el porciento de cumplimen-to, sino también por la contribución a la organización de la información, al seguimiento de la ejecución de los indicadores de cada uno de los procesos y al in-volucramiento en el mismo de todos los actores de la comunidad universitaria.

Todo ello permite apreciar que los procesos de se-guimiento son adecuados, que deben seguir perfec-cionándose y que contribuyen a un alto nivel de desem-peño y a la consecución de los objetivos planteados.

Las facultades, direcciones y unidades administrati-vas que desarrollaron acciones en el POA 2016 fueron:

Facultades Direcciones y Unidades

Arquitectura y Civil Centro de Investigaciones

Artes Liberales Dirección de Vinculación

Comunicación Unidad de Bienestar Estudiantil

Derecho Centro de Tecnologías y Sistemas

Economía Centro de Educación Internacional

Estudios Internacionales Unidad de Educación Online

Medicina Unidad de Educación Continua

Postgrado Unidad de Administración

Sistemas Unidad de Relaciones Públicas

Turismo

13%

35%

11%4%

25%

11%

FIGURA 30 - Plan operativo anual 2016, porcentaje de acciones por ámbito

Académico

Investigación

Institucionalización

Infraestructura

Administración

Vinculación

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Todos los resultados obtenidos en el año 2016 a partir de la elaboración y seguimiento del Plan Operativo Anual se exponen, discuten y evidencian documentalmente en las facultades, direcciones y unidades, con la participa-ción de decanos, coordinadores de carreras, profesores y colaboradores, en cuyo marco queda elaborado el Plan Operativo Anual correspondiente al siguiente año.

Presentación del cumplimiento del Plan Operativo Anual del 2016



Importante evento por motivo del 22 aniversario, se realizó el 2 de diciembre, con la participación de directivos, profesores y colaborado-res, en el que se entregaron reconocimientos, condecoraciones y las autoridades expusieron lo logrado y las metas futuras de la universidad.

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“Trascenderemos UEES, cuando todos queremos, juntos podemos”.

“Acreditada una universidad, su autonomía plena deberá ser su marco de acción y gestión”.


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CONDECORACIONES

Dr. Carlos Ortega Maldonado, Canciller, y Dr. Joaquín Hernández Alvarado, Rector, hacen entrega del Reconocimiento al Mérito Científico a la estudiante Karín Plaza.

Dr. Carlos Ortega Maldonado, Canciller, y Dr. Joaquín Hernández Alvarado, Rector, hacen entrega del Reconocimiento Exalumno del Año al Econ. Pablo Arosemena Marriott.

Dr. Carlos Ortega Maldonado, Canciller, y Dr. Joaquín Hernández Alvarado, Rector, hacen entrega de la Condecoración Ciencia, Ética y Servicio al Mons. Antonio Arregui.

Dr. Carlos Ortega Maldonado, Canciller, y Dr. Joaquín Hernández Alvarado, Rector, hacen entrega de la Condecoración Ciencia, Ética y Servicio al Dr. Óscar Del Brutto.



PROYECCIÓN PARA EL 2017

Para el año 2017 se continúan las estrategias estable-cidas en el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional:

� Acreditar la carrera de Derecho

� Continuar perfeccionando la organiza-ción de la información y la informatiza-ción de la gestión universitaria.

� Continuar la política de incorporación de profesores con grado académico de PhD a la universidad, a la vez que apoyar el programa de auspicio doctoral.

� Lograr la aprobación de los rediseños de oferta académica de grado y de los programas de postgrado que fueron presentados al CES de acuerdo al Reglamento de Régimen Académico.

� Perfeccionar los procesos de seguimien-to y control de los indicadores de eficien-cia académica para mejorar las tasas de retención y graduación.

� Mejorar el proceso de acompañamiento de los estudiantes durante su vida universitaria para garantizar su permanencia en la UEES hasta que logre su objetivo de formación profesional.

� Dar seguimiento al fortalecimiento de la cultura investigativa desde el ingreso de los estudian-tes y docentes como parte del modelo de inves-tigación de la universidad.

� Generar nuevas alianzas estratégicas con institu-ciones públicas y privadas que permitan a la UEES fortalecer y ampliar sus programas de vinculación con la comunidad y el impacto de los mismos.

� Internacionalizar los procesos sustantivos de Docencia, Investigación y Vinculación.

� Lograr acreditaciones nacionales en las carre-ras que se presenten al CEAACES y participa-ción en rankings internacionales como América Economía y Qs.

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