reglas de la lectura analítica
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Lectura analiticaTRANSCRIPT
Recomendaciones para la lectura extensiva o de inspección (a realizar en menos de
1 hora)
Mirar la página del título y si el libro lo tiene el prologo
Estudiar el índice de materias
Consultar bibliografía y sopesar el alcance de los temas, la clase de
obras y autores
Consultar los capítulos que parecen fundamentales para su
argumentación
Hojear el libro leyendo párrafos seguidos y en ocasiones páginas
Recomendaciones generales sobre la lectura analítica
Normas para averiguar sobre qué trata un libro (de qué trata la obra en conjunto)
Clasificar el libro, según la clase (teórico o práctico) y el tema
Enunciar de qué trata el libro lo más sucintamente posible
Enumerar las partes principales según su orden y relación para perfilarlas
como un todo
Definir el problema o los problemas que trata de resolver el autor
Reglas para averiguar qué se dice en detalle y cómo se dice (interpretar su
contenido)
Llegar a un acuerdo con el autor interpretando las palabras clave
Comprender las proposiciones fundamentales del autor identificando las
oraciones más importantes (las proposiciones son respuestas a preguntas,
declaraciones de conocimiento o de opinión)
Conocer los argumentos del autor hallándolos en las secuencias de
oraciones o construyéndolos a partir de éstas
Determinar qué problemas ha resuelto el autor y cuáles no, y respecto a
estos últimos, decidir cuáles sabe el autor que no se resolvieron
Reglas para criticar un libro, ¿es cierto lo que se dice?, ¿qué importancia tiene?
(etiqueta intelectual)
No empezar la crítica antes de haber completado el perfilado y la
interpretación del libro
No disentir por pura afán de polémica
Aportar razones para cualquier juicio crítico, separar la opinión del
conocimiento
Criterios especiales para los puntos de crítica
o Mostrar dónde está desinformado o mal informado el autor
o Mostrar donde el análisis del autor está incompleto o es ilógico
Etapas de la lectura paralela
Examen del terreno
o Elaborar una bibliografía provisional sobre el tema que interese
o Examinar todos los libros de la bibliografía provisional
Lectura paralela
o Examinar los libros relacionados con el fin de descubrir los pasajes
sobresalientes
o Construir una terminología neutral del tema
o Establecer una serie de proposiciones neutrales para todos los
autores formulando una serie de preguntas en interpretando la
contestación de los autores
o Definir las cuestiones, clasificando las respuestas contrapuestas
o Analizar la discusión ordenando las preguntas y cuestiones, de
general a particular
Pasos de la lectura paralela
Descubrir los pasajes relevantes. En la lectura paralela lo fundamental son
el lector y sus intereses, no los libros que lee… Por encima de todo, el
lector debe recordar que su tara no estriba tanto en conseguir una
comprensión global del libro sino averiguar si puede resultarle útil; a
diferencia de la lectura analítica donde se establece una relación de
discípulo y maestro, mientras que en la lectura paralela el lector debe ser
el dueño de la situación.
Lograr que los diversos autores lleguen a un acuerdo. Es el lector quien
debe establecer los términos y hacer que los acepten los autores, esto
equivale a obligar a utilizar el lenguaje del lector en lugar de que el lector
utilice el del autor… Significa que a medida que avanzamos en la lectura
paralela, hemos de empezar a construir una serie de términos que, en
primer lugar, nos ayuden a comprender a todos los autores elegidos, no
sólo a uno o a unos cuantos, y en segundo lugar, que nos ayuden a
resolver nuestro problema
Aclarar las preguntas. Consiste en formular una serie de preguntas que
arrojen luz sobre el problema planteado y al que da respuesta cada uno de
los autores elegidos… Las primeras preguntas suelen estar relacionadas
con la existencia o el carácter determinado, podremos formular más
preguntas sobre su libro, que quizás se refiera a cómo se conoce el
fenómeno o cómo se manifiesta la idea; y la serie final de preguntas
podría estar relacionada con las consecuencias de las respuestas a las
preguntas anteriores.
Definición de las cuestiones. Cuando todos los autores examinados dan
sólo dos respuestas se trata de una cuestión relativamente fácil, pero con
frecuencia se ofrecen más de dos soluciones alternativas, en cuyo caso
hay que ordenar las respuestas contrarias relacionándolas entre sí y
clasificar a los respectivos autores según sus puntos de vista
Análisis de la exposición. Con el fin de presentar esta verdad a nuestra
mente y a la de otros, tenemos que hacer algo más que limitarnos a
formular las preguntas y responderlas. Hemos de plantearlas con cierto
orden y ser capaces de defender éste, demostrar las distintas respuestas e
intentar expresar por qué y señalar los textos de los libros examinados.