Reforma Reforma Educativa Educativa

Regional Regional Autónoma de Autónoma de

ApurímacApurímac

¿ Qué está pasando en Apurímac ?

La sociedad apurimeña ha tomado la decisión de impulsar un cambio radical delsistema educativo a partir desus propias fuerzas.

Esta decisión ha sido expresadaen la Declaración de Apurímacpor la Reforma EducativaRegional Autónoma yParticipativa.

¿Cuáles son las características de este proceso de cambio ?

- Autónomo.

- Concertado.

- Masivo.

- Regional.

- Ong`s de apoyo.

¿Cómo hemos asumido el ProyectoEducativo Regional ?

- Como un instrumento de gestión que orientará todos los aspectos del proceso de reforma educativa en nuestra región y definirá el tipo de educación que necesita nuestra niñez.- Como un acuerdo social expresado en un plan de acción que establecerá lo que deseamos alcanzar en el largo y mediano plazo y lo que deberemos hacer para lograrlo.

¿ Qué fases o momentos hemos considerado ?

1Acuerdo de

Participación Organización del Proceso

Actividades para tomar acuerdos de

participación sobre la

metodología y los roles.

2Motivación

de Actores yde la Sociedad

Regional

Actividades para

promover las “ganas” y la

disposición de participar en

el proceso.

3Consulta

Regional sobre Aspiraciones y Problemática

Actividades para recoger

las aspiraciones y opiniones de

los Actores Educativos de toda la región.

4Definiciones

Estratégicas para el Proyecto

Educativo Reg.

Actividades para tomar

decisiones sobre el Diagnóstico y las Alternativas

Posibles.

5Formulación y Aprobación del

Proyecto Educativo Reg.

Actividades para formular y aprobar el

Proyecto Educativo Regional.

6Acuerdo de Impulso de

Reforma Educativa

Actividades de difusión del PER e inicio de la Reforma

Educativa Regional

Autónoma y Participativa.