Reflexiones pedagógicas……………..Desde las percepciones de los docentes en la

apropiación de las tic’s en el proceso educativo

PERCEPCIONES INICIALES

Miedo Inseguridad Desconocimiento Desmotivación Practicas pedagógicas

históricas Ansiedad Aprendizaje lento Perdida de la

capacidad de innovación

Motivación permanente Facilitar la interacción permanente con todos

los recursos digitales y virtuales disponibles Desarrollo de hábitos permanentes de

comunicación, trabajo en red y en equipos colaborativos

Apoyo permanente del aprendizaje de los contenidos digitales a través del uso de tutoriales

Repensar el uso de las Tics siempre desde el saldo pedagógico de las intervenciones.

Uso permanente de la didáctica en el aula de clase a través de mediaciones pedagógicas basadas en el aprovechamiento de las Tics.

Exploración permanente y apropiada de diferentes recursos virtuales que pueden facilitar el aprendizaje (Objetos de aprendizaje, recursos educativos digitales, bibliotecas virtuales)

Uso permanente de presentaciones digitales y virtuales para compartir los procesos pedagogicos con mayor profundidad y maximizacion de recursos tecnologicos disponibles (prezi, powerpoint. Slideshare, dropbox, flickr)

Internet Modelo pedagógico

Escuela Nueva Gestión escolar Redes sociales Banco de OVA Teoría pedagógica y

didáctica Correo electrónico Skype Prezi

Trabajo colaborativo en equipo Uso de navegadores y buscadores en internet Instalar programas de manera guiada con el apoyo

tutorial Usar programas destinados para la presentación

de contenidos temáticos Valorar críticamente las diferentes alternativas y

posibilidades ofrecidas por la web Mejorar los procesos didácticos de enseñanza-

aprendizaje en el aula escolar Facilitar la conexión entre todos los integrantes de

la comunidad educativa Capacidad para utilizar las tics en la planeación,

administración y evaluación de los procesos educativos

Reflexión permanente sobre el uso de nuevas tecnologías aplicadas a la educación como objeto, medio y apoyo para el aprendizaje.

Conocer nuevas formas didácticas de aprovechamiento de las tics en los procesos de aprendizaje

La integración de las Tics al proceso de formación docente y al desarrollo de las practicas de aula es importante porque:

Los docentes adquieren competencias básicas en el uso de las Tics

Se repiensa el proceso de formación pregradual de docentes desde los planes de estudio asociados al manejo de las tics

Se dispone de estrategias pedagógicas adecuadas para garantizar un mejor aprendizaje en los estudiantes

Contribuye al mejoramiento permanente de los procesos educativos

Brindan conexión entre nuevas teorías de aprendizaje y currículo.

Permiten mejorar los métodos de evaluación de contenidos científicos.

Permiten la sistematización de la gestión escolar Aumentan la productividad profesional del

maestro Potencian la construcción de nuevos aprendizajes

en los estudiantes Facilitan la construcción colectiva del

conocimiento Permite la integración y transversalización de las

diferentes áreas del conocimiento