1. 1. 6. Proyectos de clase con empleo de Internet CURSO B-LEARNING PARA CAPACITACIN DE DOCENTES EN LA UTILIZACIN DE RECURSOS DE INTERNET EN EL AULA
2. 2. Modelo tradicional de aprendizaje
   • Aprendizaje centrado en el dficit
   • Aprendizaje como proceso de transferencia y recepcin de informacin
   • Aprendizaje como proceso individual/ solitario
   • Aprendizaje fraccionado en pequeas unidades
   • Aprendizaje como proceso lineal
3. 3. Un nuevo modelo?
   • Proceso naturaly social
   • Proceso activo, no pasivo
   • Puede ser tanto lineal como no lineal
   • Integrado y contextualizado
   • Basado en un modelo que se fortalece en contacto con las habilidades y la cultura del estudiante
   • Se evala segn los productos del proceso, la forma en que se cumplenlas tareas y la solucin de problemas reales, tanto por cada estudiante como del grupo
4. 4. Aprendizaje basado en Problemas y Proyectos(AbP)
5. 5. Por qu ABP?
   • Cmo concretar competencias?
   • Cmo resolver los problemas que enfrenta el graduado?
   • Cmo introducir la vida en nuestras aulas?
6. 6. Problema. Enfoque tradicional Se enseancontenidos Se plantean Problemas Se resuelvenFuera de contexto real No son de la vida real
7. 7. Enfoque ABP Se disean Problemas Se determinan contenidos a ensear Se resuelven Se analizan Nuevos problemas
8. 8. Introduccin al ApP
   • El ApP )Aprendizaje por Problemas) se enfoca en un problema que hay que solucionar
9. 9. Punto de partida
   • El ApP parte de:
   • • Equipo para el Problema
   • • Utilizar herramientas de manejo de informacin (TICs) y que potencien la investigacin
   • • Educacin, Entrenamiento y Acompaamiento tanto formal como informal
   • • Herramientas que potencien las capacidades cognitivas
10. 10. Relacin ApP-Competencias
    • El ApP y por Proyectos (ApPr) permite establecer las estrategias metodolgicas para concretar competencias y unidades de competencia
    • El ApP concreta Productos que el alumno debe realizar
11. 11. Discusin de ejemplo de un tema para ApP
    • Periodo histrico
    • La clase se divide en equipos.
    • • Cada equipo elige una fecha o evento histrico (50 a 150 aos de la fecha actual)
    • • Cada equipo elige una ciudad
    • • Cada equipo debe producir un peridico que podra haber sido editado y distribuido en la ciudad elegida poco despus del hecho histrico
12. 12. Cmo dirigir el trabajo de los estudiantes?
    • Preguntas:
    • Cuantas secciones deben integrar el peridico?
    • Debe elegir cada miembro del equipo una seccin?
    • Cmo controlar el trabajo del equipo peridicamente?
    • Pueden dos equipos seleccionar la misma fecha y ciudad?
    • Cules medios utilizar en la presentacin?
    • Cunto tiempo del perodo diario de clase se debe dedicar al Proyecto?
13. 13. Cmo se evaluar el Proyecto?
    • Investigacin histrica
    • Redaccin
    • Trabajo de cooperacin para desarrollo del Proyecto
    • Publicacin final del peridico (trabajo en computador)
    • Presentacin final
14. 14. App para el alumno
    • Es retador
    • Se enfoca en las habilidades mentales de orden superior:
    • • Aplicacin
    • • Anlisis
    • • Sntesis
    • • Evaluacin
15. 15. ApP ventajas
    • Aumenta la motivacin
    • Ofrece oportunidades de colaboracin para construir conocimiento
    • Aumenta las habilidades de manejo de problemas sociales
    • Permite explorar las conexiones entre las distintas disciplinas
    • Permite contribuir al desarrollo de la comunidad o Escuela
    • Eleva la autoestima
    • Prepara a los estudiantes para puestos de trabajo
16. 16. Desde el punto de vista del profesor
    • Posee contenidos y objetivos autnticos
    • Utiliza evaluacin autntica
    • Es facilitado por el profesor
    • Afianza sus races en el constructivismo
    • Esta diseado para que el profesor tambin aprenda
17. 17. Qu es evaluacin autntica?
    • Valoracin de desempeo
    • Medicin directa del desempeo
    • Conocimiento que tiene el alumno del contenido necesario para resolver el problema
    • Se basa en autoevaluacin y coevaluacin
18. 18. Otro Proyecto
    • Presupuesto familiar
    • Cmo lo concretara?
    • Puede realizar a diferentes edades?
    • Cuales valores debe desarrollar el Proyecto?
19. 19. Otro Proyecto
    • Romeo y Julieta.
    • • Cmo nos ayuda la literatura a la comprensin de nuestros problemas?
    • • Cuales temticas de la obra son relevantes en la actualidad?
    • Cmo lo concretara?
    • Niveles: 9-12
    • Cuales valores debe desarrollar el Proyecto?
    • Producto final?
20. 20. Discusin
    • Estn divididos los Problemas de la vida real en asignaturas?
    • Son simples o de una nica respuesta o solucin los Problemas de la vida real?
    • En que fallan nuestros graduados?
21. 21. Discusin
    • Proyectos de aula
    • Revisarhttp :// www.eduteka.org / ProyectosWebquest.php