EVALUACIÓN DE RECURSOS EN INTERNET

Criterios a utilizar

¿Por qué evaluar?En el mundo editorial existen filtros para la comprobar la calidad de las obras que se publican...

un editor un comité editorial un comité científico

Pero si hablamos de recursos en internet hay que ser crítico con la información que contienen, ya que hoy en

dia cualquier persona puede crear una página web.

Por otro lado los recursos que te ofrece la biblioteca -tanto físicos como electrónicos- han sido seleccionados por profesores y bibliotecarios por su pertinencia y calidad.

¿Por qué evaluar?

Porque no toda la información y datos que encontramos en internet son válidos y/o fiables.

Porque hay que ser críticos ante la información que se consume.

Porque hay que disponer de criterios objetivos para filtrar los contenidos electrónicos.

Criterios de evaluación Pueden ser más o menos comprometidos,

detallados: desde unos pocos aspectos básicos hasta cientos de ellos.

De cada necesidad dependerá el nivel de profundización que se aplique en el análisis de las fuentes.

Algunos criterios estan orientados a valorar y evaluar la información de los sitios web, y otros a diseñar contenidos web.

Criterios de evaluación

Los 5 criterios clásicos son:

AutoridadRigorObjetividadActualidadCobertura

Pero cada vez más a menudo se añaden otros elementos como:

AccesoNavegaciónDiseño

Autoridad

Se trata de un criterio fundamental orientado a:

Identificar al responsable intelectual Verificar el grado de autoridad para tratar el tema Incluye tanto al autor como al editor, e incluso los

patrocinadores

http://www.eduteka.org/

RigorLigado a las ideas de precisión, exactitud y relevancia, debe tener en cuenta: la audiencia a la que se dirige la finalidad para la que se creó la correción de la información (forma y contenido) la inclusión de bibliografía los enlaces a otras páginas

http://www.historiasiglo20.org/

Artículos revisados por expertos en la materia

http://www.iep.utm.edu/

http://platea.pntic.mec.es/~macruz/regenta/XIX.html

ObjetividadPocas cosas son objetivas y es conveniente contrastar opiniones diferentes, pero hay que observar… Si hay publicidad encubierta. Si la información aparece sesgada, y en qué sentido. Si es posible apreciar la influencia del patrocinador. Si el tema está tratado con humor, o en tono de parodia.

http://www.elmundotoday.com/

Actualidad Se valora el grado de actualidad de los

contenidos.

Su importancia es relativa según el campo de que se trate (crucial para ciencia y tecnología, variable para humanidades y ciencias sociales)

Hay que tener en cuenta la fecha de creación y la de las revisiones.

http://www.lletra.com/

Cobertura

Se refiere a la cantidad de información presentada y a los temas que trata, y se valora:

Nivel de profundidad del tema Adecuación al objetivo que se busca Adecuación a la audiencia Originalidad de las aportaciones

AccesoRecoge aspectos técnicos... Requerimientos de software Rapidez de conexión y carga de imágenes Estabilidad de la conexión

...y otros que no lo son Acceso restringido a un determinado colectivo Diseño adaptado a discapacitados

http://cudap.uv.es

Diseño

Es importante ya que de él depende que la página sea atractiva o no. Hay que valorar:

Fondo de pantalla y fuente Formato adecuado a la audiencia Equilibrio entre texto e imágenes Posibilidades de interacción Publicidad no intrusiva

Navegación

Se refiere a la facilidad de acceder a la información mediante unos contenidos bien estructurados:

Índice de contenidos Mapa web del sitio Buscador internoPosibilidad de volver a la página principal desde otras

http://www.cervantesvirtual.com/

¿Cómo evalúo?

Normalmente se hace una breve indicación de cuáles son los criterios que se tienen que analizar y se acompañan de una serie de preguntas que pretenden ayudar a conseguirlo.

También se puede usar un formulario que sirva para dar una puntuación a cada uno de los criterios.

¿Cómo evalúo?

http://www.upf.edu/bibtic/es/recursos/treaca/avalua.html

Para saber más…

Utiliza el formulario La biblioteca responde

Acércate a los puntos de información bibliográfica

Escribe un correo a humainfo@uv.es

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Bibliografía• Biblioteca Universitat Pompeu Fabra. Cómo Elaborar Un Trabajo

Académico [en línea]. <http://www.upf.edu/bibtic/es/recursos/treaca/> [Consulta: 27 agosto 2010]

• Calderón Rehecho, Andoni. La evaluación de páginas web [en línea]. <http://www.ucm.es/BUCM/alfinbuc/doc16731.pdf> [Consulta: 27 Junio 2011]

• Pinto Molina, María. ALFIN-EEES [en línea]. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, 2010. <http://www.mariapinto.es/alfineees/AlfinEEES.htm> [Consulta: 1 Diciembre 2010]

• Universitat de Valencia, Servei de Biblioteques i Documentació. Fàcil, Formació i Aprenentatge en Competències Informacionals [en línea], <http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/formacion_usuaris/autoformacio.php> [Consulta : agosto 2011]