recargar apartado 1 · el profesorado necesita de herramientas digitales móviles y ágiles para...

Recargar apartado 1

Dinamizar los blog ya existentes de planes y programas, de aula y de especialidades de forma que se ofrezca información dinámica y actualizada a la Comunidad Educativa.Crear un banco de recursos por planes y programas y materias, para hacer uso de él como recurso virtual de aprendizaje.

Dinamizar los blog ya existentes de planes y programas, de aula y de especialidades para ofrecer información dinámica y actualizada a la Comunidad Educativa.Crear un banco de recursos por planes y programas y materias, para hacer uso de él como recurso virtual de aprendizaje.

Responsables de cada uno de los blogs del Centro.Cordinadores de planes y programas y equipos docentes para la creación de un banco de recursos.

PLAN DE ACTUACIÓN PRODIG (DetPACPRODIG) https://www.juntadeandalucia.es/educacion/seneca/seneca/jsp/Principal.j...

1 de 14 13/06/2019 14:50

2 próximos cursos

Los ordenadores (portátiles y sobremesas) existentes en el Centro en la actualidad no permiten que 20 alumnos puedan trabajar al mismo tiempo por estar rotos o deteriorados (ejemplo: Selfie, MOOC, Dig/Comp. Es necesario turnarse para usar los recurso

Mantener los blogs actuales del Centro, con actualizaciones frecuentes (Al menos mensuales)Crear un banco de recursos en los blogs de planes y programas del Centro y al menos uno por ciclo.

Recargar apartado 2

Utilizar cualquier espacio físico del Centro para trabajar con herramientas y tecnologías digitales y en cualquier materia, con pizarra digital y/o portátiles o tablets.

Usar todas las dependencias del Centro como escenarios de aprendizaje con herramientas y tecnologías digitales, haciendo uso de pizarra digital, ordenadores o tablets.

Responsables: Todo el profesorado.Participantes: Alumnado y profesorado.


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Actuación progresiva durante los dos próximos cursos.

Encuesta al profesorado para conocer en qué medida se han usado espacios diferentes para el trabajo con nuevas tecnologías frente al aula clásica de grupo.

Recargar apartado 3

Establecer horarios de doble docencia y horarios consecutivos de forma que se puedan hacer agrupamientos flexibles para trabajar la competencia digital.

Programar horarios de doble docencia y horarios consecutivos. Hacer uso de herramientas digitales en estos horarios.


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Todo el profesorado.Alumnado y profesorado.

2 próximos cursos

El profesorado necesita de herramientas digitales móviles y ágiles para trabajar.

Encuesta al profesorado sobre el uso de herramientas digitales.

Recargar apartado 4

Publicar en la página web del Centro los horarios de todos los grupos del Centro, de forma que se puedan hacer ajustes y observaciones a los mismos.


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El Equipo Directivo publicará cada curso los horarios de grupos y profesorado en la página web del Centro.

Equipo Directivo y Profesorado.

Todos los cursos académicos

Comprobación de la publicación de horarios en la página web.

Recargar apartado 5


5 de 14 13/06/2019 14:50

Elaborar una "Guía de tratamiento y uso responsable de los recursos tecnológicos" del Centro, dándole la máxima difusión entre la Comunidad Educativa. Se incluirá en el ROF del Centro y se publicará en la página web.

Elaborar una "Guía de tratamiento y uso responsable de los recursos tecnológicos" del Centro.Difundir esta guía entre la Comunidad Educativa. Incluirla en el ROF del Centro y publicarla en la página web.

Coordinador PRODIG.Equipo Directivo.

Curso 2019-2020 y siguientes.

Comprobar la elaboración y publicación de la guía.Comprobar la difusión a través de la web.Comprobar la inclusión en el ROF


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Recargar apartado 6

Crear plantillas y espacios digitales para gestionar las reservas de espacios y equipos y notificar incidencias con el equipamiento.Incluir en los presupuestos anuales del Centro, partidas económicas concretas para la compra de equipamiento tecnológico y el mantenimiento del ya existente.

Crear plantillas en formato digital para gestionar la reserva de espacios y equipos, y la comunicación de incidencias.Presupuestar cantidades concretas para la compra y mantenimiento de equipamiento tecnológico.

Coordinador PRODIG.Equipo Directivo.

2 próximos cursos

Comprobar la creación de plantillas en formato digital para gestionar la reserva de espacios y equipos, y la comunicación de incidencias.Comprobar si se ha presupuestado una cantidad concreta para la compra y mantenimiento de equipamiento tecnológico.


7 de 14 13/06/2019 14:50

Recargar apartado 7

Realizar formación en:-Séneca, Pasen y Cuaderno del Profesor.-Gestión de blog y redes sociales.-Creación de contenidos con ExeLearning.

Realizar formación por parte del profesorado PRODIG con carácter obligatorio en:-Séneca, Pasen y Cuaderno del Profesor.-Gestión de blog y redes sociales.-Creación de contenidos con ExeLearning.


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Coordinador y profesorado PRODIG

2 próximos cursos

Valorar si se ha realizado al menos el 60 % de la formación propuesta.


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Recargar apartado 8

Realizar formación en nuevas metodologías aplicadas al aula: aprendizaje cooperativo, trabajo por proyectos, gamificación...Aplicar al aula la formación recibida.Intercambiar información sobre estas nuevas metodologías a través de internet.

Realizar formación en nuevas metodologías aplicadas al aula: aprendizaje cooperativo, trabajo por proyectos, gamificación...Aplicar al aula la formación recibida.Intercambiar información sobre estas nuevas metodologías a través de internet.

Profesorado PRODIG

2 próximos cursos


10 de 14 13/06/2019 14:50

Realizar formación en nuevas metodologías y comprobar si se aplican en más del 60 % de las materias.

Recargar apartado 9


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-Realizar formación sobre Séneca, Cuaderno del Profesor y Pasen.-Establecer las comunicaciones del Centro a través de estos canales.-Incentivar el uso de Pasen entre las familias.

-Realizar formación sobre Séneca, Cuaderno del Profesor y Pasen.-Establecer las comunicaciones del Centro a través de estos canales.-Incentivar el uso de Pasen entre las familias.

Profesorado PRODIG

2 próximos cursos

Hacer uso de Séneca y cuaderno del profesor de forma completa por parte del profesorado PRODIG.Comunicarse con las familias haciendo uso de las herramientas de Pasen.


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Recargar apartado 10

-Realizar preferentemente los test de competencia digital por parte del profesorado y del Centro para poder establecer y orientar la formación que se necesita recibir.

-Realizar preferentemente los test de competencia digital por parte del profesorado y del Centro para poder establecer y orientar la formación que se necesita recibir.


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Profesorado PRODIGEquipo Directivo

Cada curso escolar al principio y al final.

Comprobar si se ha realizado el diagnóstico de la competencia digital por parte del profesorado y del Centro al principio y al final de cada curso.


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1 de 11 13/06/2019 14:52


-Ofrecer información completa y actualizada sobre el Centro en su página web.-Ofrecer información actualizada en los distintos blogs educativos del Centro. -Crear un Equipo Community Manager que se encargue de dinamizar la presencia del Centro en redes sociales (Twitter, Facebook, ...)

-Ofrecer información completa y actualizada sobre el Centro en su página web.-Ofrecer información actualizada en los distintos blogs educativos del Centro. -Crear un Equipo Community Manager que se encargue de dinamizar la presencia del Centro en redes sociales (Twitter, Facebook, ...)

Equipo Directivo y profesorado.

Curso 2019-2020 y siguientes

Comprobar que se ofrece información completa y actualizada sobre el Centro en su página web.Comprobar que se ofrece información actualizada en los distintos blogs educativos del Centro. Comprobar que se ha creado un Equipo Community Manager que se encarga de dinamizar la presencia del Centro en redes sociales (Twitter, Facebook, ...)


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-Priorizar la difusión de los logros alcanzados por el alumnado en relación con las nuevas tecnologías en la web del Centro y en las redes sociales.

Difundir los logros alcanzados por el alumnado en relación con las nuevas tecnologías en la web del Centro y en las redes sociales.

Equipo Directivo y profesorado encargado de redes sociales.


Comprobar que se difunden los logros alcanzados por el alumnado en relación con las nuevas tecnologías en la web del Centro y en las redes sociales.


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Mostrar en la web del Centro los documentos obligatorios e importantes y hacerlos descargables.Publicitar en la web del Centro las estadísticas de los resultados de las evaluaciones.Ofrecer a las familias los resultados de las evaluaciones de sus hijos a través de Pasen.

Mostrar en la web del Centro los documentos obligatorios e importantes y hacerlos descargables.Publicitar en la web del Centro las estadísticas de los resultados de las evaluaciones.Ofrecer a las familias los resultados de las evaluaciones de sus hijos a través de Pasen.


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Equipo Directivo y profesorado

2 próximos cursos

Comprobar que en la web del Centro están expuestos los documentos obligatorios e importantes del Centro y que se pueden descargar.Comprobar que se ofrecen estadísticas de resultados de las evaluaciones en la web del Centro y a través de Pasen.


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Aumentar las comunicaciones entre el Equipo Directivo, Profesorado y Familias a través de Pasen, conel objetivo de lograr una comunicación fluida y la eliminación drástica del papel.Incentivar la comunicación entre el profesorado a traves de Séneca.Realizar formación en Google Suite para la Educación y CRISS para aumentar el trabajo digital y la

Aumentar las comunicaciones entre el Equipo Directivo, Profesorado y Familias a través de Pasen, conel objetivo de lograr una comunicación fluida y la eliminación drástica del papel.Incentivar la comunicación entre el profesorado a traves de Séneca.Realizar formación en Google Suite para la Educación y CRISS para aumentar el trabajo digital y la

Equipo Directivo, profesorado y familias


Comprobar que las comunicaciones Equipo Directivo, profesorado y familias se establecen de manera prioritaria a través de Séneca y Pasen.


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Organizar jornadas anuales de intercambio y difusión sobre la transformación digital que está sufriendo el Centro.

Organizar una jornada anual de intercambio y difusión sobre la transformación digital que está sufriendo el Centro.

Comunidad Educativa

Para el curso 2020-2021


7 de 11 13/06/2019 14:52

Comprobar que se realiza esta jornada y se intercambia información sobre la transformación digital.


Difundir entre el alumnado aquellos sitios digitales de interés para diversas prácticas: obtener informaciones, uso de herramientas digitales, etc

Difundir entre el alumnado aquellos sitios digitales de interés para diversas prácticas: obtener informaciones, uso de herramientas digitales, etc

Profesorado del Centro

2 próximos cursos


8 de 11 13/06/2019 14:52

Comprobar que el alumnado conoce plataformas digitales de interés para obtener informaciones o formarse en herramientas digitales


Establecer Séneca y Pasen como los canales prioritarios para la comunicación entre el profesorado y las familias, eliminando cuando pueda evitarse la comunicación presencial y elpapel.

Establecer Séneca y Pasen como los canales prioritarios para la comunicación entre el profesorado y las familias, eliminando cuando pueda evitarse la comunicación presencial y elpapel.

Profesorado y familias


9 de 11 13/06/2019 14:52

2 próximos cursos

Comprobar que las comunicaciones entre el profesorado y las familias se establecen de manera prioritaria a través de Séneca y Pasen.


Solicitar de la Comunidad Educativa propuestas de mejora y desarrollo en relación con los documentos publicitados en la web y la marcha del Centro en general.

Solicitar de la Comunidad Educativa propuestas de mejora y desarrollo en relación con los documentos publicitados en la web y la marcha del Centro en general.

Equipo Directivo y profesorado


10 de 11 13/06/2019 14:52

2 próximos cursos

Comprobar que las familias hacen propuestas de mejora en relación con los documentos publicitados en la web y la marcha del Centro en general.


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Asumir la necesidad de formarse en metodologías activas para afrontar un cambio de paradigma en la relación con el alumnado.Realizar formación en metodologías activas (ABP, aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en la indagación, Flipped classroom, pensamiento computacional, etc).

Realizar formación en metodologías activas (ABP, aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en la indagación, Flipped classroom, pensamiento computacional, etc).Poner en práctica las nuevas metodologías aprendidas por la mayoría del profesorado.

Profesorado

2 próximos cursos

Comprobar que el profesorado PRODIG, al menos, ha realizado la formación necesaria ofrecida por el CEP y otros canales.Comprobar que se aplican nuevas metodologías en al menos el 60 % de las asignaturas.


2 de 15 13/06/2019 14:53


Realizar formación sobre nuevas estrategias didácticas con las TIC (FlippedClassroom, Gamificación) llevándolo a la práctica educativa por la mayoría del profesorado.

Realizar formación sobre nuevas estrategias didácticas con las TIC (FlippedClassroom, Gamificación) llevándolo a la práctica educativa por la mayoría del profesorado.

Profesorado

2 próximos cursos

Comprobar que el profesorado aplica nuevas estrategias didácticas en el 60 % de las asignaturas.


3 de 15 13/06/2019 14:53


Creación de un banco de recursos por clase en Drive o Dropbox.Ofrecer monográficos sobre los distintos planes, programas y ejes transversales del currículum a través de blogs específicos.Incluir la robótica dentro de las actividades extraescolares.

Crear un banco de recursos por clase en Drive o Dropbox.Ofrecer monográficos sobre los distintos planes, programas y ejes transversales del currículum a través de blogs específicos.Incluir la robótica dentro de las actividades extraescolares.

Tutores, Equipos Docentes, Coordinadores de proyectos, profesorado en general.

2 próximos cursos


4 de 15 13/06/2019 14:53

Comprobar que se ha creado un banco de recursos en la mayoría de las clases en Drive o Dropbox.Comprobar que se ofrecen monográficos sobre los distintos planes, programas y ejes transversales del currículum a través de blogs específicos.Verificar que se incluye la robótica dentro de las actividades extraescolares.


Realizar formación en la creación de REA e iniciar la creación de recursos de este tipo. Hacer uso de los REA existentes en distintas plataformas.


5 de 15 13/06/2019 14:53

Realizar formación en la creación de REA e iniciar la creación de recursos de este tipo. Hacer uso de los REA existentes en distintas plataformas.

Profesorado PRODIG

2 próximos cursos

Verificar que se están creando REA y que se hace uso de los ya creados en distintas plataformas (Encuesta al profesorado)


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Integrar la elaboración de materiales digitales (presentaciones, videos, cuestionarios,...) por parte del alumnado y profesorado en los desarrollos de la actividad docente.

Elaborar materiales digitales (presentaciones, videos, cuestionarios,...) por parte del alumnado y profesorado en los desarrollos de la actividad docente.

Profesores y alumnos.

2 próximos cursos

Comprobar que se están elaborando materiales digitales (presentaciones, videos, cuestionarios,...) por parte del alumnado y profesorado en los desarrollos de la actividad docente.


7 de 15 13/06/2019 14:53


Creación y difusión de una guía de buenas prácticas y uso responsable en entornos virtuales en linea y en el uso y creación de contenidos digitales.Integrar en las programaciones anuales actividades que fomenten el uso responsable en entornos virtuales en linea y creación de contenidos digitales.

Crear y difundir una guía de buenas prácticas y uso responsable en entornos virtuales en linea y en el uso y creación de contenidos digitales.Integrar en las programaciones anuales actividades que fomenten el uso responsable en entornos virtuales en linea y creación de contenidos digitales.

Coordinador PRODIG y profesorado.

2 próximos cursos


8 de 15 13/06/2019 14:53

Comprobar que se ha creado y difundido una guía de buenas prácticas y uso responsable en entornos virtuales en linea y en el uso y creación de contenidos digitales.Comprobar que en las programaciones anuales se incluyen actividades que fomenten el uso responsable en entornos virtuales en linea y creación de contenidos digitales.


Incluir en el Plan de Formación del Centro las propuestas de formación que se desarrollan en este Proyecto Mínimo Viable para los próximos años y que el profesorado asuma la obligatoriedad de llevarlo a efecto.

Incluir en el Plan de Formación del Centro las propuestas de formación que se desarrollan en este Proyecto Mínimo Viable para los próximos años y que el profesorado asuma la obligatoriedad de llevarlo a efecto.

Coordinador PRODIG y Equipo Directivo

A partir del curso 2019-2020.


9 de 15 13/06/2019 14:53

Verificar que se han incluido en el Plan de Formación del Centro las propuestas de formación que se desarrollan en este Proyecto Mínimo Viable para los próximos años y que el profesorado ha asumido la obligatoriedad de llevarlo a efecto.


Evaluar la competencia digital del alumnado incluyendo en las programaciones actividades para ello.

Evaluar la competencia digital del alumnado incluyendo en las programaciones actividades para ello.

Profesorado

2 próximos cursos


10 de 15 13/06/2019 14:53

Realizar test de evaluación de la competencia digital al alumnado.


Incluir en las programaciones didácticas cuestionarios de evaluación entre iguales disponibles a través de medios digitales, exposiciones orales y puestas en común.

Incluir en las programaciones didácticas cuestionarios de evaluación entre iguales disponibles a través de medios digitales, exposiciones orales y puestas en común.

Profesorado

2 próximos cursos


11 de 15 13/06/2019 14:53

Comprobar que se han incluido en las programaciones didácticas cuestionarios de evaluación entre iguales disponibles a través de medios digitales, exposiciones orales y puestas en común.


Creación y difusión de una guía de buenas prácticas y uso responsable en entornos virtuales en linea y en el uso y creación de contenidos digitales.Integrar en las programaciones anuales actividades que fomenten el uso responsable en entornos virtuales en linea y creación de contenidos digitales.

Crear y difundir una guía de buenas prácticas y uso responsable en entornos virtuales en linea y en el uso y creación de contenidos digitales.Integrar en las programaciones anuales actividades que fomenten el uso responsable en entornos virtuales en linea y creación de contenidos digitales.

Coordinador PRODIG y profesorado

2 próximos cursos


12 de 15 13/06/2019 14:53

Comprobar que se ha creado y difundido una guía de buenas prácticas y uso responsable en entornos virtuales en linea y en el uso y creación de contenidos digitales.Comprobar que en las programaciones anuales se incluyen actividades que fomenten el uso responsable en entornos virtuales en linea y creación de contenidos digitales.



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Estimular la formación en Centro o la formación en linea, frente a acciones formativas de otro tipo, por más operativa.

Realizar la formación del profesorado en Centro siempre que sea posible.


14 de 15 13/06/2019 14:53

Coordinador PRODIG y profesorado.

2 próximos cursos

Comprobar que se ha realizado la formación del profesorado en Centro cuando esto ha sido posible.


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2 de 2 13/06/2019 14:53

recargar apartado 1 · el profesorado necesita de herramientas digitales móviles y ágiles para...

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