CONCEPTOS BÁSICOS DE QUE ES DIDÁCTICA

1) Didáctica:

Ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza y aprendizaje para la formación intelectual del estudiante. ES COMO HACERLA, EL ARTE DE ENSEÑAR, LA TEORIA Y LA PRACTICA

2) Aplicar la didáctica en la vida diaria:

Hacer que la enseñanza se adecue a la realidad en la vida cotidiana es un arte y lo aplicamos en la vida diaria al cocinar, bailar, fabricar, proyectar y en nuestro caso enseñar.

3) Aplicar la didáctica en la vida Pedagógica:

Cuando se posee la habilidad para comunicar un tema, volver claro un asunto difícil, estimular el aprendizaje en los estudiantes

Llevar a cabo los propósitos de la educación Hacer el proceso de enseñanza más eficaz

CONCEPTOS BÁSICOS DE QUE ES DIDÁCTICA

Adecuar la enseñanza y aprendizaje a las necesidades del estudiante Guiar la organización de las tareas escolares para evitar pérdida de

tiempo4) Recursos que se utilizarían en una clase para que se cumplan las

especificaciones de didáctica:

 Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos

MATERIALES CONVENCIONALES:

-    Impresos: libros, fotocopias, periódicos, documentos...-    Tableros didácticos: pizarra...-    Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...-    Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...-    Materiales de laboratorio...

MATERIALES AUDIOVISUALES:

-    Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografías...-    Materiales sonoros: cassettes, discos, programas de radio...-    Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, videos, programas de televisión...

NUEVAS TECNOLOGÍAS:

-    Programas informáticos.-    Servicios telemáticos: páginas web, correo electrónico, chats, foros...-    TV y video interactivos.

13) La motivación hace parte fundamental de la didáctica

CONCEPTOS BÁSICOS DE QUE ES DIDÁCTICA

El alumno es el elemento más esencial del proceso enseñanza-aprendizaje, y con ayuda del docente debe realizar ciertas acciones antes, durante y al final del curso para que el conocimiento sea duradero y favorable para el estudio. Es por eso que se quieren descubrir estrategias que mantengan al alumno interesado ya que la motivación no se activa de manera automática Díaz Barriga, F. (2002).

En la búsqueda de estrategias que promuevan el aprovechamiento escolar de los niños, se ha demostrado que la motivación tiene un papel fundamental sobre el aprendizaje, ya que influye sobre lo que se aprende, cuándo y cómo se aprende. Los niños pequeños presentan fuera de la escuela una curiosidad ilimitada, intensa sed de conocimientos y gran voluntad de aprender, lo cual disminuía notablemente dentro de las aulas.

14) De qué manera puedo aplicar la didáctica a la tecnología e informática sin hacerla monótona ni tediosa

Haciendo un uso adecuado de las tecnologías de información y comunicación con la utilización de múltiples medios tecnológicos ejemplo:

Utilizamos redes sociales para compartir información de manera interactiva con los estudiantes de un tema dado por el docente, diapositivas en aulas de clase, elaboración de software educativo por el docente para aplicarlo en clase , videos , películas educativos, realización de maquetas para exponer, Proyectos informáticos etc

La idea es agotar todas las herramientas que nos ofrecen las tics y también hacer uso de los recursos educativos convencionales para desarrollar otras habilidades.

15) Que aporte daría para la didáctica:

CONCEPTOS BÁSICOS DE QUE ES DIDÁCTICA

Un aporte importante es que el estudiante tenga la posibilidad de elegir proponer nuevas formas de enseñanza por ejemplo si un docente está realizando la clase de cierta manera que el estudiante opine de qué manera le gustaría ver esa clase y así recolectar información de los estudiantes para realizarla clase más amena.

Utilizar diferentes escenarios de clases, demostrar la teoría con ejemplos y hacer la construcción del conocimiento más investigativo.