pruebas de diagnostico tercero de basica

5/11/2018 Pruebas de Diagnostico Tercero de Basica - slidepdf.com

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ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA”

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

LENGUA Y LITERATURA

Nombre: ……………………………………………………………………………..

Año: ………………………………….. Paralelo: ……………………………….

1-

1.1 Destreza General: Escribir.

Destreza Específica: Escribir de forma legible.

1.2 Contenido: Estudio de las vocales.

1.3 Actividad Evaluativa: Escriba las vocales que falta para completar los nombres de los

dibujos.

h _ r m _ g_ z _ n _ h _ r _ _ m _ r _ p _ s _

2.

2.1 Destreza General: Leer.

Destreza Específica: Leer tablas, gráficos y mapas.

2.2 Contenido: Discriminación visual relacionada con gráficos.

2.3 Actividad Evaluativa: Lea las palabras y una con el gráfico.

botella

girasol

payaso

pluma

taxi

flauta

chupete

zapato

corazón



3.


Destreza Específica: Escribir de manera legible.

3.2 Contenido: Escritura de palabras, frases y oraciones.

3.3 Actividad Evaluativa: Escriba al dictado las siguientes oraciones.

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

4.


Destreza Específica: Inferir la idea sugerida por los gráficos.

4.2 Contenido: Lectura de frases y oraciones.

4.3 Actividad Evaluativa: Lee las siguientes oraciones y haz un dibujo que las represente.

1. Ese mono bonito come bananas

2. La lora de Ramiro tiene muchos colores

3. Mi mamá barre el patio



5.


Destreza Específica: Reconocer las sílabas en las palabras.

5.2 Contenido: Estudios de las sílabas dobles.

5.3 Actividad Evaluativa: Forma palabras con las siguientes sílabas.

no ta

cres pla

1.- …………………………….

2.- …………………………….

3.- ……………………………..

bro ma

cli pri

1.- …………………………….

2.- …………………………….

3.- ……………………………..

fre sa

gra blu

1.- …………………………….

2.- …………………………….

3.- ……………………………..



6.


Destreza Específica: Reconocer las sílabas en las palabras.

6.2 Contenido: Estudio de sílabas inversas.

6.3 Actividad Evaluativa: Subraye y escriba dentro de la ruleta las palabras que tengan

sílabas: al – ir – an – os – em – ar – es.

7.


Destreza Específica: Leer tablas, gráficos y mapas.

7.2 Contenido: Discriminación.

7.3 Actividad Evaluativa: Completa las oraciones en base al dibujo.

1.- Los …………………………….son de colores

2.- Mi …………………….. es blanca

3.- Mi papá usa el ……………… para cortar madera

lápiz

siempre

guitarraalgodón

circo

escoba

mono

postre

ardilla

bailan

tuna



8.


Destreza Específica: Resumir gráficamente.

8.2 Contenido: Lectura de frases y oraciones.

8.3 Actividad Evaluativa: Lea las frases y dibuje lo que entiende.

9.


Destreza Específica: Ubicar palabras para ordenar.

9.2 Contenido: Secuencia lógica de palabras para formar oraciones.

9.3 Actividad Evaluativa: Lea y complete las frases.

Esta hormiguita

que salió de su hormiguero

se robo un granito

y volvió a su ………………….

Una mariposa salió

a volar y de flor en

flor volando va

hormiguerofresa

tina

libro

motoflor

carro



10.


Destreza Específica: Lograr interés y creatividad en el escrito.

10.2 Contenido: Escritura de palabras frases y oraciones con el apoyo de gráficos.

10.3 Actividad Evaluativa: Forme una oración con cada dibujo.

…………………………………………………….

……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

……………………………………………………………..



ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA”

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

MATEMÁTICA

Nombre: ……………………………………………………………………………..

Año: ………………………………….. Paralelo: ……………………………….

1.

1.1 Destreza General: Comprensión de conceptos

Destreza Específica: Identificar y discriminar nociones de espacio-cantidad

1.2 Contenido: Conjunto, Noción y Representación gráfica

1.3 Actividad Evaluativa:

Encierra en un círculo el conjunto vacío

Pinte el conjunto que tiene un elemento

Dibuje elementos según el número



2.


Destreza Específica: Identificar, leer, escribir y representar números en forma gráfica y

simbólica

2.2 Contenido: Números naturales del 0 al 9


Pinta el racimo que tiene 7 uvas

Complete la serie numérica

0 1 2 4 7 10

Encierre en un círculo el conjunto que tiene más elementos



3.


Destreza Específica: Usar símbolos para representar >, <, =

3.2 Contenido: Relaciones de orden (Mayor que, Menor que, Igual)

3.3 Actividad Evaluativa: Escriba el signo que corresponde (>, <, =)

7...............5 17……………25

3...............8 33……………33

6...............1 71……………88

9...............2 22……………10

4...............7

4.


Destreza Específica: Identificar los números en forma correcta

4.2 Contenido: Relación de orden numérico

4.3 Actividad Evaluativa: Colocar los números antes, entre y después.

Antes Entre Después

10 6 8 14

25 11 13 22

19 20 22 29

7 98 100 49



5.


Destreza Específica: Identifica, lee y escribe números

5.2 Contenido: Lectura y Escritura de números

5.3 Actividad Evaluativa: Escriba los siguientes números en palabras

8 …………………………………………….

20 …………………………………………….

70 …………………………………………….

12 …………………………………………….

53 …………………………………………….

6.


Destreza Específica: Usar objetos, diagramas, gráficos o símbolos para representar

conceptos y relaciones entre ellos.

6.2 Contenido: Decenas

6.3 Actividad Evaluativa: Cuente, lea y escriba las decenas

Diez 1 decena

Treinta

Cincuenta



7.

7.1 Destreza General: Solución de problemas

Destreza Específica: Estimar resultados de operaciones

7.2 Contenido: Operación de suma y resta en el círculo del uno al cien

7.3 Actividad Evaluativa: Resuelva las siguientes sumas y restas:

- 37 - 56 -

74 - 65 - 65

21 43 33 12 2

+ 96 +

39 + 88 +

54 + 78

40 12 35 62 20

8.


Destreza Específica: Identificar y representar objetos en forma gráfica – simbólica o

por medio de actividades manuales y establecer sus propiedad

8.2 Contenido: Números naturales del 1 al 100

8.3 Actividad Evaluativa: Completa la serie:

10 ___ 30 40 ___ 60 ___ 80 ___ ____

9.


Destreza Específica: Identificar y representar objetos en forma gráfica – simbólica o

por medio de actividades manuales y establecer sus propiedades

9.2 Contenido: Figuras geométricas

9.3 Actividad Evaluativa: Ponga los nombres a las siguientes figuras geométricas



10.

10.1 Destreza General: Conocimiento

Destreza Específica: Estimar valores de Medina

10.2 Contenido: Medidas no convencionales

10.3 Actividad Evaluativa: Mide con la palma de la mano y completa

El largo de mi aula de clase, mide …………….. pasos

El largo de mi mochila mide ……………….. cuartas

El largo de mi mesa mide ……………….. palmas



ESCUELA FISCAL MIXTA “RIOBAMBA” EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

Nombre: ……………………………………………………………………………..

Año: ………………………………….. Paralelo: ……………………………….

1.

1.1 Destreza General: Comunicación

Destreza Específica: Manifestación e interpretación de sentimientos, deseos y

emociones

1.2 Contenido: Identidad: Yo soy así.

1.3 Actividad Evaluativa: Completa lo siguiente:

Mi nombre es: ………………………………………………………………

Tengo ……………… años

Mis ojos son de color ………………………………

Mi papá se llama ……………………………………………………………

Mi mamá se llama ……………………………………………………………

2.


Destreza Específica: Interpretación del Entorno Natural y Social

2.2 Contenido: Seres Vivos o Seres Bióticos, Seres Abióticos Seres Inertes

2.3 Actividad Evaluativa: Pinta los seres vivos y pon una X en los seres inertes



3.

3.1 Destreza General: Obtención de datos mediantes percepciones sensoriales

Destreza Específica: Reconocimientos de cambios en el Entorno Natural y Social

3.2 Contenido: El Ciclo Vital

3.3 Actividad Evaluativa: Ponga en número según corresponda

4.

4.1 Destreza General: Obtención de datos mediante percepciones sensoriales

Destreza Específica: Reconocimiento de cambios en el Entorno Natural y Social

4.2 Contenido: Los Sentidos

4.3 Actividad Evaluativa: Una según corresponda

Nace Muere Crece Reproduce

gusto

vista

tacto

olfato

oído



5.


Destreza Específica: Manifestación e interpretación de sentimientos, deseos y

emociones

5.2 Contenido: Las Buenas Costumbres que debemos imitar

5.3 Actividad Evaluativa: Pinte las frases que debemos practicar

6.

6.1 Destreza General: Psicomotricidad

Destreza Específica: Dibujo de los Elementos del Entorno

6.2 Contenido: La Familia

6.3 Actividad Evaluativa: Dibújate con tu familia y escribe sus nombres

Bañarse con

frecuencia

Utilicemos siempre

la frase: Por favor

¡Hagamos ruido!

No lavarse las

manos

Saludar con

cortesía



7.

7.1 Destreza General: Ubicación Tempo-Espacial

Destreza Específica: Localización de lugares dentro de su Entrono Inmediato

7.2 Contenido: LA caso donde vivo- Materiales de construcción


Dibuje su casa

Pinte los nombres de los materiales con los que se construye una casa

bloque

esponja

cemento

arena

librosladrillo

cepillo

piedra



8.

8.1 Destreza General: Psicomotriz

Destreza Específica: Reconocimiento en el Entorno

8.2 Contenido: Medios de Comunicación y Transporte

8.3 Actividad Evaluativa: Marque con una X en el casillero que corresponde

Medios Comunicación Transporte

Teléfono

Avión

Carta

Carro

Barco

Internet

Periódico

9.

9.1 Destreza General: ComunicaciónDestreza Específica: Descripción del mundo Natural y Social Inmediato

9.2 Contenido: Así es mi Escuela

9.3 Actividad Evaluativa: Completa lo siguiente:

Mi escuela se llama: …………………………………………………………

Yo estoy en: ……………………………………………Año de Básica.

Mi maestra se llama: …………………………………………………………

Mi director se llama: ………………………………………………………….

Voy a la escuela para: …………………………………………………………

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