pruebaaaaaaaa 8° - iii

7/26/2019 Pruebaaaaaaaa 8 - III

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Colegio Laura Vicua. Lenguaje y Comunicacin. Colegio Laura Vicua Octavo Bsico. "Con Jess la aventura del Espritu"

EVENTO ESPECIAL DE EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nombre______________________________________________________________

Curso: 8 bsico Fecha: !"#$"%#$

Pu!a"e #$ea%: 'untos Pu!a"e rea%:_________

I.- Seleccin Mltiple:Lee atentamente cada pregunta y marca con una X oencierra en un O la alternativa correcta. (2 puntos c/u)

Texto 1

Marcela: (Arreglando una lavadora) Psame el alicate, Carmelo, que no puedo ajustarestos endemoniados

tornillos. (Carmelo le alcanza el alicate silbando. Entra una bruja de cuentos con su escoba y una varita en la

mano)

Bruja: Disculpe, joven, aquarreglan varitas mgicas? Carmelo: No, seora. Acaso no sabe leer?

Bruja: (Enojada) Claro que sleer, jovencito. Antes de que naciera el primer triceratops, mi t o

Hermenegildo me ensea leer. El cartel dice claramente: Se reparan equipos de sonido y sepa usted que

mivarita es mejor que un equipo de sonido. Escuche! (Mueve la varita y se escuchan campanillas). Usted

escoja, lo convierto en sapo al ritmo del Rock and Roll o prefiere que lo haga al son de una buena cumbia.

(Isabel Mesa, Cosas de la Edad Media)

1. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)verdadera(s) respecto de la informacin que se entrega

entre parntesis?

I. Corresponde a la voz interior de cada personae.

II. !porta datos "tiles para la puesta en escena de la o#ra.

III. $a emite un narrador omnisciente.

%lo I

%lo II

%lo II & III

I' II & III

e acuerdo con la situacin comunicativa' el mensae *(+noada) Claro que s leer' ovencito, presenta

un(a)

!) aclaracin.

-) eemplo.

C) evidencia del grado de inteligencia.

) acto de re#elda.

+n las dos "ltimas lneas del fragmento' se identifica

1

Contenidos:

/nero ramtico.

Comprensin $ectora

Instrucciones:

Lee con atencin y piensa antes de contestar. Utiliza nicamente lpiz de pasta azul o negro, evita

el uso de corrector ya que no se aceptan borrones. Tienes un tiempo mximo para desarrollar la

prueba de 8 min. !i terminas antes, revisa tus respuestas. "st pro#ibido #ablar, sacar celulares,mp$ y %o aud&'onos durante el desarrollo de la prueba.


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el poder de la #rua.

la venganza planificada que la #rua va a eecutar.

que la #rua odia al 0om#re porque la trato de ignorante.

el deseo de castigar al 0om#re por parte de la #rua.

. el fragmento ennegrecido' se desprende que

la educacin siempre 0a e2istido.

la lectura es una importante 0erramienta.

la #rua tiene muc0os a3os.

4ermenegildo ense3 a leer a la #rua.

5. $a pala#ra * a(ustar),de acuerdo al conte2to puede ser reemplazada por

!) ce3ir.

-) apretar.

C) arreglar.

) corregir.

Texto 2

Meyer: Quemaron?... Su chamarra de cuero? (...)

Piet: Gran Jefe Blanco, el viejo portero albino, del que hacen burla los muchachos, porque con el fro del

invierno se le hinchan las articulaciones de los dedos y gime de dolor tras su puerta, hab a hecho unapiraen

el patio con los abrigos y se calentaba las manos sobre la lumbre.

Meyer: (Ultrajado) Pero, eso no es posible! Quhacan las autoridades de esa universidad para impedir ese

atropello?

(Egon Wolff,Los invasores)

6u tipo de conflicto se desarrolla en este te2to?

!) %ocial.

-) +studiantil.

C) +conmico.

) e intereses.

$a pala#ra *pira,' de acuerdo al conte2to puede ser reemplazada por !) reunin.

-) montn.

C) fogata.

) clasificacin.

Texto 3

CREONTE: Ay! Ay de m! De todo, la culpa es ma y nunca podrcorresponder a ningn otro hombre. S,

yo, yo la mat, yo, infortunada. Y digo la verdad. Ili! Llevadme, servidores, lo ms rpido posible, moved

los pies, sacadme de aqu: a m, que ya no soy ms que quienes nada.

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CORIFEO: Esto que pides te serprovechoso, si puede haber algo provechoso entre estos males. Las

desgracias que uno tiene que afrontar, cuanto ms brevemente mejor.

CREONTE: Que venga, que venga, que aparezca, de entre mis das, el ltimo, el que me lleve a mi postrer

destino! Que venga, que venga! Aspodrno ver ya un nuevo da.

CORIFEO: Esto llegara su tiempo, pero ahora, contactos conviene afrontar lo presente: del futuro ya se

cuidan los que han de cuidarse de l.

CREONTE: Todo lo que deseo estcontenido en miplegaria.

CORIFEO: Ahora no hagas plegarias. No hay hombre que pueda eludir lo que el destino le ha fijado.

+n el primer dilogo el sentimiento que envuelve a Creonte' es de

!) ra#ia.

-) impotencia.

C) arrepentimiento.

) sufrimiento.

Creonte clama por

perdn.

su muerte.

a&uda.

su castigo.

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$a e2presin *9o 0a& 0om#re que pueda eludir lo que el destino le 0a fiado,' se interpreta en el conte2to

del relato como

!) el destino siempre es castigador.

-) lo que est escrito por el 0om#re no puede cam#iarse.

C) el 0om#re es inferior al destino.

) la imposi#ilidad de evadir el destino.

$a pala#ra *plegaria, puede ser reemplazada en el conte2to como

ruego.

rezo.

oracin.

refle2in.

Texto 4

Irene: Mi Prncipe preguntn Cuntas estrellitas tiene

el cielo?

Prncipe: Nia, nia Los besos que le diste al uvatero!

Irene: Buahhahahhh! (Llora cmicamente y se va)


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(Federico Garca Lorca. Obras Completas)

17.: +l te2to 1 presenta un cam#io de

!) acto.

-) cuadro.

C) escena.

) acotacin.

18.: ;ederico /arca $orca es el

!) actor.

-) director.

C) dramaturgo

) iluminador.

.

Texto 5

Harpagn, solo.

Harpagn : Este criado miserable me molesta mucho. En verdad, qudifcil resulta guardar en una

casa cierta cantidad de dinero!

Molire,El avaro.

14.- El texto 3 corresponde a un (a)

A) aparte.

B) dilogo.

C) acotacin.

D) monlogo.

15.- En el gnero dramtico, la transformacin de ol escrito a lo representado, convierte a la

creacin literaria en

A) un musical.

B) un discurso.C) obra teatral.

D) obra dramtica.

16.- Las obras dramticas se distinguen de las obras de otros gneros literarios porque:

A) ocurren en un lugar y tiempo definidos.

B) siempre se escriben en verso y usando estrofas.

C) un narrador da a conocer los acontecimientos que le ocurren a los personajes.

D) los acontecimientos se dan a conocer a travs de los dilogos de los personajes.

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17.- Se puede deducir que la puesta en escena o montaje teatral de una obra dramtica

A) utiliza solamente actores y actrices.

B) es la obra individual de un dramaturgo.

C) significa un trabajo importante de produccin que implica a muchas personas.

D) debe ser un espectculo donde lo primordial es recuperar el dinero invertido.

Texto 6

Un marciano sin objeto

Acto I

Juan y Juana en su casa. Juan permanece de pie, mientras su mujer cose sentada en una silla.

Juan: (Tras un largo silencio. Con firmeza). Definitivamente, no creo en los marcianos (Pausa). Y

para demostrarlo, repito a viva voz (Con nfasis):No creo en los marcianos.

Juana: Vas a perdernos, Juan! An no se sabe cules la doctrina oficial sobre este asunto mientras

las autoridades nada digan, es menester callarse. Adems, no debemos olvidar que tenemos

efectivas, tan ciertas que no hay duda posible: los marcianos existen.

Juan: De qupruebas me hablas?

Juana: (Se levanta, recoge un peridico y lee). Un avin en vuelo de Pars a Calcuta, se cruza

diez mil metros con un objeto volador que despeda luces azules y destellos rojos. El objeto, luego

de seguir al avin durante un cuarto de hora, desapareciinstantneamente en direccin sur. (Tras

un breve silencio). Y ahora, qume dices?

Juan: Esto que oyes. No puedo decir ms que esto que oyes.


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Juana: Pero di algo.

Juan: Algo.

Juana: Es que no me quieres decir nada?

Juan: Nada.

Juana: Infame.

Juan: Por complacerte, Juana. Juana: Cmo te atreves?

Juan: Cuando me pediste que te dijera algo, lo di je. Me preguntaste luego por quno deca

nada y lo dije. No cumplo todos tus deseos?

Juana: Mis deseos son que te convenzas. Te acuerdas de aquel disco volador que aterriza dos

pasos de Lugo? No lo vieron, acaso docenas de personas? No comprobaron que dos seres

horrendos descendieron del disco, lo revisaron y despus se subieron y se fueron? Qums

pruebas requieres? No quedaron las huellas del objeto y de los marcianos impresas en el blando

terreno?

Juan: (Solemne). Pese a todo, declaro una vez ms que no creo en los marcianos.

Juana: Retrgrado.

Juan: Me atengo a las versiones oficiales. Sde muy buena fuente que el gobierno decretarestos

das que no hay marcianos ni discos voladores. Respetemos la ley.

Juana: Pero si hay pruebas

Juan: Disciplina, respeto y obediencia a las normas. Aquello que tllamas ser retrgrado no es ms

que mi adhesin a los principios gubernamentales. Por ello, declaro una vez ms: No creo en los

marcianos! (Y se queda impasible, en actitud estatuaria).

(JosRicardo Morales. Un marciano sin objeto)

18.- Las acotaciones que aparecen en el texto 6 se refieren a

A) aspectos ambientales de la obra.

B) caracterizacin de los personajes.

C) actitudes y acciones de los personajes.D) narracin de las situaciones de la obra.

19.- El autor de las expresiones que estn entre parntesis en el texto 6, es

A) Juan.

B) Juana.

C) El marciano.

D) JosRicardo Morales.

20.- El tema planteado en el texto 6, es

A) el amor.

B) el matrimonio.

C) vida en familia.

D) vida extraterrestre.

21.- El conflicto que se plantea en el texto 4, es que

Juan no ama a Juana.

Juana es una mujer dominante.

Juan rechaza la existencia de marcianos.

Juan se opone a las versiones oficiales del gobierno.

22.- La actitud de Juana ante los hechos es esencialmente de

=


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A) duda.

B) temor.C) indecisin.

D) inconformidad.

23.- Quacotacin sera apropiada en este caso, considerando el contexto en el que se encuentra?

Juana: (_________) Cmo te atreves?

!) (risue3a)

-) (enoada)

C) (a#razando a >uan)

) (temerosamente)

7.: 6u pala#ra reemplaza correctamente en su conte2to a *ad0esin,?

!) amistad.

-) opinin.

C) fidelidad.

) solidaridad.

75.: $a comedia se caracteriza por ser una representacin' principalmente

!) seria.

-) trgica.

C)cmica.

) refle2iva.

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