Colegio Laura Vicuña. Lenguaje y Comunicación. Colegio Laura Vicuña Prof. Karla Rosas B. "Con Jesús la aventura del Espíritu" Séptimo Básico. _________________________________________________________________

EVENTO ESPECIAL DE EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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Curso: 7º básico Fecha: 07-04-2016

Puntaje ideal: 46 puntos Puntaje real: _________

I.- Selección Múltiple: Lee atentamente cada pregunta y marca con una X o encierra en un O la alternativa correcta. (2 puntos c/u)

1.- ¿Qué tipo de narrador predomina en el fragmento?

“Barrabás llegó a la familia por vía marítima, anotó la niña Clara con su delicada caligrafía. Ya entonces tenía el hábito de escribir las cosas más importantes y más tarde, cuando quedó muda, escribía también las sin importancia”.

a) Testigob) Omniscientec) Segunda personad) Protagonista

2.- El género narrativo es:

a) Un género literario en el que el autor utiliza un narrador para "contar" una historia, pueden ser sucesos reales o ficticios.b) Un género literario en el que el autor utiliza un dramaturgo para relatar una historia.c) Un género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiración.d) Un género literario que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.

3.- En el siguiente fragmento “Hice amistad con el hijo mayor del dueño del fundo, que se acercaba a los 18 años igual que yo…”, encontramos un narrador:

a) Protagonista.b) Omnisciente.c) Observadord) Personaje.

4.- En cuál de las siguientes alternativas hay un subgénero que no corresponde al género narrativo:a) Leyenda, cuento y fábula.b) Novela, comedia y Leyenda.c) Fábula, cuento y Novela.d) Novela, leyenda y cuento.

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Contenidos: Género Narrativo Comprensión Lectora

Instrucciones:Esta prueba tiene distintos tipos de preguntas, lee con atención y piensa antes de contestar. Utiliza únicamente lápiz de pasta azul o negro, evita el uso de corrector ya que no se aceptan borrones. Tienes un tiempo máximo para desarrollar la prueba de 85 min. Si terminas antes, revisa tus respuestas. Está prohibido hablar, sacar celulares, mp3 y /o audífonos durante el desarrollo de la prueba.

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5.- El personaje principal en una obra narrativa es: a) El protagonista. b) El antagonista. c) El narrador. d) Ninguna de las anteriores.

6.- “Me llamo P.B. Jones y no sé qué hacer, si hablarles de mí ahora mismo, o esperar e ir intercalando la información en el desarrollo de la historia. También podría no contarles nada, o muy poco, ya que en este asunto me considero más un reportero que un participante, pues como participante casi no importo, pero quizá sea más fácil si empiezo por mí mismo”.

El narrador del fragmento:a) Es omniscienteb) Se presenta como narrador protagonistac) Se autodefine como narrador testigod) Narra en segunda persona

7.- ¿Qué tipo de narrador se presenta en este texto?

“Mientras en la posada de Bree se preparaban a dormir, las tinieblas se extendían en Los Gamos. La casa se hallaba envuelta en silencio. Gordo Bolger abrió la puerta con precaución y miró afuera. Una inquietud temerosa había estado creciendo en él a lo largo del día y ahora no tenía ganas de descansar ni de irse a la cama.”

a) Narrador personajeb) Narrador omniscientec) Narrador testigod) Narrador protagonista

8.- En la narración el acontecimiento es: a) Un lugar determinado en la narración. b) Un tiempo cualquiera en la narración. c) Los hechos que son relatados por el narrador. d) Ninguna de las anteriores.

9.- ¿En qué se diferencian los narradores de los siguientes fragmentos?

Fragmento 1:"Sacó la pistola con silenciador, quebró el vidrio con una piedra y esperó a que ella se incorporara. En cuanto lo hizo disparó una, dos, tres veces.”

Fragmento 2:“Juan saltó el muro y se acercó lentamente a la ventana iluminada. Sabía que se acercaba la hora de la venganza. Ella dormía con la luz prendida. “Mejor, porque así podrá verme antes de morir”, pensó para sí. Sacó la pistola con silenciador, quebró el vidrio con una piedra y esperó a que ella se incorporara. En cuanto lo hizo disparó una, dos, tres veces.”

I. En el grado de conocimiento del mundo.II. En la participación en la acción.III. En la cercanía afectiva con el protagonista.

a) Sólo I.b) Sólo I y II.c) Sólo I y III.d) I, II y III.

10.- ¿Cuáles de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea narrativo? I. Personajes II. Tiempo III. Espacio IV. Hechos o acontecimientos

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a) Sólo I b) I y IV c) I, II y III d) I, II, III y IV

11.- “Es aquel personaje que no tiene presencia permanente en los hechos”. La definición corresponde a:a) Personaje secundariob) Personaje principalc) Personaje esporádicod) Ninguna de las anteriores

12.- Identifica el tipo de narrador que está presente en el texto:

“Me había partido un diente por hacerle un favor a mi madre. Yo no quería, estaba seguro que era imposible que una persona sola cargara un mueble tan grande y pudiera, además, arrastrarlo a través de toda la casa. Pero ella es muy porfiada, así que no tuve más remedio que intentarlo, lo que fuera por no oírla quejarse. Y claro, en cuanto me puse a moverlo se me cayó encima, en toda la cara. Con lo que yo odio ir al dentista”

a) Protagonista                    b) Omniscientec) Testigo                          d) Narrador en segunda persona

II.- Producción textual: Responde de forma clara, explicando solamente lo que se pregunta. Utiliza el espacio proporcionado para ello.

A.- Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas.

1.- ¿Qué tipo de narrador está presente en el fragmento anterior? ¿Por qué? Explica y utiliza citas (una mínimo) (3 puntos)

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"Cada vez que oía pasar un avión por encima de nuestras tierras, mi papá tenía la costumbre de pasarse los dedos por la cicatriz de metralla de su nuca. Estaba, por ejemplo, agachado en el huerto, reparando las tuberías de riego o el tractor, y si oía un avión se enderezaba lentamente, se quitaba su sombrero mejicano, se alisaba el pelo con la mano, se secaba el sudor en el muslo, sostenía el sombrero por encima de la frente para hacerse sombra, miraba con los ojos entrecerrados hacia el cielo, localizaba el avión guiñando un ojo, y empezaba a tocarse la nuca. Se quedaba así, mirando y tocando. Cada vez que oía un avión se buscaba la cicatriz. Le había quedado un diminuto fragmento de metal justo debajo mismo de la superficie de la piel. Lo que me desconcertaba era el carácter reflejo de este ademán de tocársela. Cada vez que oía un avión se le iba la mano a la cicatriz. Y no dejaba de tocarla hasta que estaba absolutamente seguro de haber identificado el avión. Los que más le gustaban eran los aviones a hélice y esto ocurría en los años cincuenta, de modo que ya quedaban muy pocos aviones a hélice. Si pasaba una escuadrilla de P-51 en formación, su éxtasis era tal que casi se subía hasta la copa de un aguacate. Cada identificación quedaba señalada por una emocionada entonación especial en su voz. Algunos aviones le habían fallado en mitad del combate, y pronunciaba su nombre como si les lanzara un salivazo. En cambio mencionaba los B-54 en tono sombrío, casi religioso. Generalmente sólo decía el nombre abreviado, una letra y un número:

-B-54 -decía, y luego, satisfecho, bajaba lentamente la vista y volvía a su trabajo.

A mí me parecía muy extraño que un hombre que amaba tanto el cielo pudiera amar también la tierra."

(Cada vez que oía pasar un avión. Sam Shepard)

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2.- ¿Por qué crees que el personaje se tocaba la cicatriz? ¿Qué significa la cicatriz? (2 puntos)

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3.- Describe el ambiente físico y psicológico que se representan en esta obra (Subraya con colores

distintos las pistas que te da el texto para la descripción) (4 puntos)

Ambiente Físico:

Ambiente Psicológico:

B.- Escribe un breve cuento basándote en los personajes de abajo, siguiendo las estrategias pre-sentadas, en un mínimo de quince líneas y un máximo de veinte, cuidando ortografía y redacción (15 puntos)

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Estrategias para escribir un cuento:

Define:- El tipo de relato (fantástico, policial, ciencia-ficción, etc.) - Narrador. - Tiempo y espacio.- Personajes y sus características.- El acontecimiento principal y sucesos que se desencadenarán a partir de él.

Estructura a modo general de tu cuento: introducción, desarrollo, nudo y desenlace.

Durante la escritura Redacta tomando en cuenta las posibilidades expresivas del lenguaje para describir los espacios, personajes y

sucesos contados.Vincula las distintas palabras, oraciones y párrafos con preposiciones, conjunciones y modos conjuntivos de

tal modo que el relato resulte fluido y coherente.Utiliza un vocabulario adecuado y pertinente a la propuesta de tu cuento.

Después de escribir Verifica :

- Si el cuento resulta claro, entretenido y fluido.- Si la ortografía literal, acentual y puntual están correctas.

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