GOBIERNO REGIONAL PUNO Direccin Regional de EducacinPrograma Presupuestal Logros de Aprendizaje PELA - ETR

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNOECE 2 PRUEBA DE COMUNICACINPREGUNTARESPUESTAPREGUNTARESPUESTA

1ABCDE

11ABCDEABCDEABCDEABCDEABCDEABCDEABCDEABCDEABCDEABCDE

2ABCDE

12

3ABCDEABCDE

13

414

5ABCDEABCDEABCDE

15

616

7ABCDE

17

818

9ABCDE

19

10ABCDE

20

NOMBRE(S)

APELLIDOS

INSTITUCIN EDUCATIVA

LUGARNMERO DE ORDEN

DISTRITOPROVINCIA

Estimado estudiante; t eres el presente y el futuro de nuestra regin Puno, tenemos la esperanza de que tu latente energa, tus sueos, tus pensamientos, construirn una sociedad ms justa y prspera. Tu inteligencia, saberes, valores y acciones debes construirlas da a da. Siempre s t mismo, quiere a tu familia, tu cultura, valrate, pero siempre respeta a los dems. La presente prueba asmelo como un reto que nos ayudar a nosotros tus profesores a mejorar tus aprendizajes. Vamos T puedes!, intntalo una y otra vez, no temas equivocarte, porque del error siempre aprendemos. CMO CEPILLARSE LOS DIENTES

Ser verdad que nuestros dientes quedan ms limpios si los cepillamos durante ms tiempo y con ms fuerza?

Algunos investigadores britnicos responden que no. De hecho, luego de probar diferentes alternativas, ellos encontraron la manera perfecta de cepillarse los dientes. Un cepillado de dos minutos, sin demasiada fuerza, brinda mejores resultados. Si uno se cepilla demasiado fuerte, daa el esmalte de los dientes y las encas, sin remover los residuos de alimentos ni el sarro.

Bente Hasen, una experta en cepillado de dientes, aconseja coger el cepillo de dientes como se coge un lpiz. Comience por un extremo y cepille progresivamente toda la fila, nos dice. Y no olvide la lengua! Ella puede contener una gran cantidad de bacterias que podran producir mal aliento.

Pregunta 01: CMO CEPILLARSE LOS DIENTESCul es el tema de este artculo?

a) La importancia de tener buenos dientes.b) Las distintas formas de cepillarse los dientes.c) La verdad de nuestros dientes.d) La mejor manera de cepillarse los dientes.e) El mejor tipo de cepillo para los dientes.

Pregunta 02: CMO CEPILLARSE LOS DIENTESQu recomiendan los investigadores britnicos?

a) Cepillarse los dientes tan a menudo como sea posible.b) No intentar cepillarse la lengua.c) No cepillarse los dientes con demasiada fuerza.d) Cepillarse la lengua con ms frecuencia que los dientes.e) Cepillarse los dientes con bastante suavidad.

Pregunta 03: CMO CEPILLARSE LOS DIENTESSegn Bente Hansen, por qu hay que cepillarse la lengua?

a) Porque es una zona sensible y merece limpiarse.b) Porque puede contener muchas bacterias.c) Porque siempre produce mal aliento.d) Porque es lo ms correcto despus del cepillado.e) Porque es un rgano expuesto a muchos riesgos.

Pregunta 04: CMO CEPILLARSE LOS DIENTESPor qu se menciona un lpiz en el texto?

a) Para ayudar a comprender cmo se debe coger un cepillo de dientes.b) Porque se comienza por un extremo, tanto con el lpiz como con el cepillo de dientes.c) Para mostrar que uno puede cepillarse los dientes de muchas maneras. d) Porque cepillarse los dientes es una cosa tan seria como escribir.e) Para quitarnos restos de comida de los dientes con la punta del lpiz.

EL GLOBO

GOBIERNO REGIONAL PUNO Direccin Regional de EducacinPrograma Presupuestal Logros de Aprendizaje PELA - ETR

Pgina 1

Pregunta 05: EL GLOBOCul es la idea principal del texto?a) Singhania estuvo en peligro durante su viaje en globo.b) El globo de Singhania era enorme.c) Singhania vol sobre el mar como sobre la tierra. d) Singhania estableci un nuevo rcord mundial.e) Que los aviones vuelan ms bajo que los globos.

Pregunta 06: EL GLOBOVijaypat Singhania utiliz tecnologas presentes en otros dos medios de transporte. Cules son esas tecnologas?a) Tecnologa de los aviones y de los barcos.b) Tecnologa de las naves espaciales y de las bombas.c) Tecnologa de los aviones y las naves espaciales.d) Tecnologa de los vidrios y de aluminios.e) Tecnologa de los tejidos a niln y globos.

Pregunta 07: EL GLOBOCul es la finalidad de incluir el dibujo de un Jumbo en este texto?a) Para mostrar quin vuela ms rpido, el avin o el globo.b) Para mostrar que el globo vuela ms del doble de velocidad que el avin.c) Para mostrar que el globo es ms grande que el avin.d) Para mostrar que ambos usan la misma tecnologa.e) Para mostrar la altura que alcanz el globo respecto del avin.

Pregunta 08: EL GLOBOPor qu en la imagen aparecen dos globos?a) Para comparar el tamao del globo de Singhania antes y despus de haberlo inflado. b) Para comparar el tamao del globo de Singhania con el de otros globos.c) Para mostrar que el globo de Singhania parece pequeo desde el suelo. d) Para mostrar que el globo de Singhania casi choca con otro globo.e) Para diferenciar el peso de ambos globos.UN JUEZ JUSTO

Un rey argelino llamado Bauakas quiso averiguar si era cierto o no, como le haban dicho, que en una de sus ciudades viva un juez justo que poda discernir la verdad en el acto, y que ningn pillo haba podido engaarle nunca. Bauakas cambi su ropa por la de un mercader y fue a caballo a la ciudad donde viva el juez.A la entrada de la ciudad, un lisiado se acerc al rey y le pidi limosna. Bauakas le dio dinero e iba a seguir su camino, pero el tullido se aferr a su ropaje. Qu deseas? -pregunt el rey- No te he dado dinero? Me diste una limosna -dijo el lisiado- ahora hazme un favor. Djame montar contigo hasta la plaza principal, ya que de otro modo los caballos y camellos pueden pisotearme.Bauakas sent al lisiado detrs de l sobre el caballo y lo llev hasta la plaza. All detuvo su caballo, pero el lisiado no quiso bajarse. Hemos llegado a la plaza, por qu no te bajas? -pregunt Bauakas. Por qu tengo que hacerlo? -contest el mendigo-. Este caballo es mo. Si no quieres devolvrmelo, tendremos que ir a juicio.Al or su disputa, la gente se arremolin alrededor de ellos gritando: Id al juez! l juzgar!Bauakas y el lisiado fueron al juez. Haba ms gente ante el tribunal y el juez llamaba a cada uno por turno. Antes de llegar a Bauakas y al lisiado, escuch a un estudiante y a un campesino. Haban ido al tribunal a causa de una mujer: el campesino deca que era su esposa y el estudiante deca que era la suya. El juez escuch a los dos, permaneci en silencio durante un momento, y luego dijo: Dejad a la mujer aqu conmigo y volved maana.Cuando se hubieron ido, un carnicero y un mercader de aceite se presentaron ante el juez. El carnicero estaba manchado de sangre y el mercader de aceite. El carnicero llevaba unas monedas en la mano y el mercader de aceite se agarraba a la mano del carnicero. Estaba comprando aceite a este hombre - dijo el carnicero - y, cuando cog mi bolsa para pagarle, me cogi la mano e intent quitarme todo el dinero. Por eso hemos venido ante ti; yo sujetando mi bolsa y l sujetando mi mano. Pero el dinero es mo y l es un ladrn.A continuacin habl el mercader de aceite: Eso no es verdad -dijo-. El carnicero vino a comprarme aceite y despus de llenarle un jarro, me pidi que le cambiara una pieza de oro. Cuando saqu mi dinero y lo puse en el mostrador, l lo cogi e intent huir. Lo agarr de la mano, como ves, y lo he trado ante ti.El juez permaneci en silencio durante un momento, luego dijo: Dejad el dinero aqu conmigo y volved maana.Cuando lleg su turno, Bauakas cont lo que haba sucedido. El juez lo escuch y despus pidi al mendigo que hablara. Todo lo que ha dicho es falso -dijo el mendigo-. l estaba sentado en el suelo y yo iba a caballo por la ciudad, cuando me pidi que lo llevase. Lo mont en mi caballo y lo llev a donde quera ir. Pero, cuando llegamos all, no quiso bajarse y dijo que el caballo era suyo, lo cual no es cierto.El juez pens un momento, luego dijo: Dejad el caballo conmigo y volved maana.Al da siguiente, fue mucha gente al tribunal a escuchar las sentencias del juez. Primero vinieron el estudiante y el campesino. Toma tu esposa -dijo el juez al estudiante- y el campesino recibir cincuenta latigazos.El estudiante tom a su mujer y el campesino recibi su castigo. Despus, el juez llam al carnicero. El dinero es tuyo -le dijo. Y sealando al mercader de aceite, dijo: Dadle cincuenta latigazos.A continuacin llam a Bauakas y al lisiado. Reconoceras tu caballo entre otros veinte? -pregunt a Bauakas. S -respondi. Y t? -pregunt al mendigo. Tambin -dijo el lisiado. Ven conmigo -dijo el juez a Bauakas.Fueron al establo. Bauakas seal inmediatamente a su caballo entre los otros veinte. Luego el juez llam al lisiado al establo y le dijo que sealara el caballo. El mendigo tambin reconoci el caballo y lo seal. El juez volvi a su asiento. Coge el caballo, es tuyo -dijo a Bauakas- Dad al mendigo cincuenta latigazos. Cuando el juez sali del tribunal y se fue a su casa, Bauakas le sigui. Qu quieres? -le pregunt el juez-. No ests satisfecho con mi sentencia? Estoy satisfecho -dijo Bauakas-. Pero me gustara saber cmo supiste que la mujer era del estudiante, el dinero del carnicero y que el caballo era mo y no del mendigo. De este modo averig lo de la mujer: por la maana la mand llamar y le dije:Por favor, llena mi tintero! Ella cogi el tintero, lo lav rpida y hbilmente y lo llen de tinta; por lo tanto, era una tarea a la que ella estaba acostumbrada. Si hubiera sido la mujer del campesino, no hubiera sabido cmo hacerlo. Esto me demostr que el estudiante estaba diciendo la verdad.Y de esta manera supe lo del dinero: lo puse en una taza llena de agua, y por la maana mir si haba subido a la superficie algo de aceite. Si el dinero hubiera pertenecido al mercader de aceite, se hubiera ensuciado con sus manos grasientas. No haba aceite en el agua, por lo tanto, el carnicero deca la verdad.Fue ms difcil descubrir lo del caballo. El tullido lo reconoci entre otros veinte, igual que t. Sin embargo, yo no os llev al establo para ver cul de los dos conoca al caballo, sino para ver cul de los dos era reconocido por el caballo. Cuando te acercaste, volvi su cabeza y estir el cuello hacia ti; pero cuando el lisiado lo toc, ech hacia atrs sus orejas y levant una pata. Por lo tanto supe que t eras el autntico dueo del caballo.Entonces, Bauakas dijo al juez: No soy un mercader sino el rey Bauakas. Vine aqu para ver si lo que se deca sobre ti era verdad. Ahora veo que eres un juez sabio. Pdeme lo que quieras y te lo dar como recompensa. No necesito recompensa, -respondi el juez-. Estoy contento de que mi rey me haya elogiado.Fuente: Un juez Justo por Len Tolstoy de Fbulas y Cuentos de Hadas, traducido al ingls por Ann Dunningan.

PREGUNTA 09: UN JUEZ JUSTO Cmo supo el juez que la mujer era la esposa del estudiante?a) Porque observ en sus manos restos de grasa. b) Comprobando su habilidad en el trabajo que habitualmente haca para su marido.c) Observando su aspecto y viendo que no pareca la mujer de un campesino. d) Por el modo en que el estudiante y el campesino contaron sus historias en el tribunal.e) Por la manera en que ella reaccion frente al campesino y al estudiante en el tribunal.PREGUNTA 10: UN JUEZ JUSTOPor qu no quera Bauakas ser reconocido?a) Quera averiguar si le seguiran obedeciendo siendo una persona normal. b) Tena la intencin de aparecer ante el juez disfrazado de mercader.c) Le gustaba disfrazarse para poder moverse libremente y gastar bromas a sus sbditos.d) Quera ver cmo actuaba el juez habitualmente, sin estar influido por la presencia del rey.e) Para encontrar desprevenido al juez y comprobar sus errores.PREGUNTA 11: UN JUEZ JUSTOSobre qu trata este relato en general?a) Delitos graves.b) Justicia prudente.c) Un buen gobernante. d) Una broma ingeniosa.e) Un rey intrigado.PREGUNTA 12: UN JUEZ JUSTOCul de los siguientes tipos de relato describe mejor esta historia?a) Cuento tradicional.b) Historia de viajes. c) Narracin histrica.d) Tragedia.e) Comedia.PREGUNTA 13: UN JUEZ JUSTOQu significa la palabra tullido?a) Carnicero.b) Campesino.c) Lisiado. d) Mercader.e) Mendigo.LA PAPAEL LEGADO ANDINO DEL PER AL MUNDOLa papa es uno de los cuatro cultivos ms importante del mundo junto con el trigo, el maz y el arroz, con ms de 8000 aos de antigedad y unas 5500 variedades en el mundo. Su origen se localiza en los andes peruanos, al norte del lago Titicaca. Desde el Per, emigr hacia el resto de los andes, luego de la llegada de los espaoles lleg a Europa, ayudando a evitar las grandes hambrunas que acosaban peridicamente a ese continente. De acuerdo con la FAO, este tubrculo es producido actualmente en el Per por 600 mil pequeas unidades agrarias, distribuidas en 260 mil hectreas y con una produccin nacional que supera las tres millones de toneladas y un consumo promedio de 65 Kilogramos por persona al ao. En el Per se cultivan ms de 2000 variedades de papas de acuerdo con el Centro Internacional de la Papa. Sin embargo, la mayora de los consumidores apenas si conocen algunas de ellas y no estn informados de sus bondades nutricionales. Este alimento contiene muchos carbohidratos, por lo cual es una fuente de energa y vitamina C. Adems, tiene el contenido ms elevado de protenas dentro de la familia de los tubrculos, con aminocidos adecuados a las necesidades humanas.

PREGUNTA 14: LA PAPA.Qu aporte histrico hizo la papa luego de la llegada de los espaoles?a) Se produjeron 5500 variedades en el mundo.b) Es uno de los cuatro cultivos ms importantes del mundo.c) Se origin en el norte del lago Titicaca.d) Se cosecharon ms de 260 mil hectreas.e) Evit grandes hambrunas en Europa.

PREGUNTA 15: LA PAPA.Cunto es el consumo promedio mensual de papa por persona al mes en el Per?a) 2,6 kilogramos.b) 60 kilogramos.c) 2,3 kilogramos.d) 5,4 kilogramos. e) 65 kilogramos.

PREGUNTA 16: LA PAPA.Marca el enunciado correcto.a) Todas las variedades de papa se cultivan en el Per, siendo ms de 2000.b) De acuerdo a la FAO la mayora no conoce las bondades nutricionales.c) La mayor produccin de papa se observa al norte del lago Titicaca.d) La papa es el cultivo ms importante que el maz, el trigo y el arroz.e) Ms de la tercera parte de variedades de papa se cultivan en el Per.

MACONDO Deslumbrada por tantas y tan maravillosas invenciones, la gente de Macondo no saba por dnde empezar a asombrarse. Se trasnochaban contemplando las plidas bombillas elctricas alimentadas por la planta que llev Aureliano Triste en el segundo viaje del tren, y a cuyo obsesionante tumtum cost tiempo y trabajo acostumbrarse. Se indignaron con las imgenes vivas que el prspero comerciante don Bruno Crespi proyectaba en el teatro con taquillas de bocas de len, porque un personaje muerto y sepultado en una pelcula y por cuya desgracia se derramaron lgrimas de afliccin, reapareci vivo y convertido en rabe en la pelcula siguiente. El pblico que pagaba dos centavos para compartir las vicisitudes de los personajes, no pudo soportar aquella burla inaudita y rompi la silletera. El alcalde, a instancias de don Bruno Crespi, explic mediante un bando que el cine era una mquina de ilusin que no mereca los desbordamientos pasionales del pblico. Ante la desalentadora explicacin, muchos estimaron que haban sido vctimas de un nuevo y aparatoso asunto de gitanos, de modo que optaron por no volver a ir al cine, considerando que ya tenan bastante con sus propias penas, para llorar por fingidas desventuras de seres imaginarios.

PREGUNTA 17: MACONDOQu aspecto de las pelculas indignaba a los habitantes de Macondo? a) El tumtum de los trenes que cost trabajo acostumbrarse.b) Las imgenes vivas del comerciante Bruno Crespi.c) Las vicisitudes de los personajes que moran.d) Las emociones de los actores que moran y revivan.e) La naturaleza ficticia de las pelculas.

PREGUNTA 18: MACONDOQuines son los seres imaginarios de los que se habla en la ltima lnea del texto? a) Personajes de las pelculas. b) Actores. c) Los gitanos. d) Fantasmas. e) Invenciones de feria. PREGUNTA 19: MACONDOAl final del fragmento, Por qu decidieron los habitantes de Macondo no volver al cine? a) Queran divertirse y distraerse, pero descubrieron que las pelculas eran realistas y tristes. b) No podan pagar el precio de las entradas. c) Queran reservar sus emociones para los acontecimientos de la vida real. d) Buscaban implicarse emocionalmente pero las pelculas les parecieron aburridas, poco convincentes y de mala calidad.e) Se creyeron engaados por los gitanos.

PREGUNTA 20: MACONDOMarca el enunciado que se ajusta ms al texto.a) La gente de Macondo se amaneca viendo el paso del tren.b) Se acostumbraron lentamente a las plidas bombillas.c) Los habitantes de Macondo se ilusionaban con las pelculas de rabes.d) Las gentes de Macondo buscaban realismo en las pelculas.e) El alcalde explic mediante un bando que ir al cine era un engao. Pgina 8