S O C I E D A D E D U C A C I O N A L S A N T A C E C I L I A T A L C A H U A N OC o l e g i o P a r t i c u l a r S u b v e n c i o n a d o “ S A N T A C E C I L I A ”

“ L a F o r t a l e z a d e l m a ñ a n a c o m i e n z a c o n l a e d u c a c i ó n d e h o y ”

Prueba 2° unidad Lenguaje y Comunicación

Unidad Técnica Pedagógica

Profesora: Andrea Henríquez Castillo.

Sector: Lenguaje y Comunicación

Indicadores de Aprendizaje:Comprensión Lectora

Extraer información explicita del texto.

Extraer información Implícita del texto.

Argumentar respuestas.

Identificar sustantivos propios, comunes y adjetivos calificativos.

Ordenar alfabéticamente las palabras.

Nota:

Puntaje Obtenido:

Nombre : Curso: 2º básico Fecha: 30/06/2015 Puntaje Ideal: 55 pts

1. Ordena Alfabéticamente las siguientes palabras: ( 10 pts)

A B C D E F G H I J

K L M N Ñ O P Q R S

T U V W X Y Z

manazana – remedio – espina – zapallo

1.___________________

2. __________________

3. __________________

4. __________________

cometa – hada – boca – palacio

1. __________________

2. __________________

3. __________________

4. __________________

flor – tarjeta – museo – queso

1. __________________

2. __________________

3. __________________

4. __________________

luna - árbol – salero – fósforo

1. __________________

2. __________________

3. __________________

4. __________________

difícil - dinosaurio – diamante – dinamita

1.___________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

2. Identifica cuales son sustantivos propios y comunes, pinta de color rojo los sustantivos propios y azul los comunes. (10 pts)

cóndor Henríquez Copiapó baúl

mesa Castro Raúl Rosa

casa Chile guitarra cuaderno

Paola Talcahuano gorro bandera

Esteban España perro Emilo

3. Encierra en un círculo los adjetivos calificativos: (9 pts)

Linda hermosa Karla estufa mesa rojo simpática enojón grande

flor princesa alto bajo largo Vicente camión

4. Lee los siguientes textos y contesta cada uno de ello. (7 pts)

Mousse de Chocolate(Receta)

Ingredientes (para 4 personas):

• 175 gramos de chocolate negro.

• 75 gramos de chocolate con leche.

• 50 gramos de mantequilla.

• 100 gramos de azúcar.

• 1 pizca de sal.

• 3 yemas de huevo.

• 5 claras de huevo.

Pasos para preparar el Mousse de Chocolate:

Paso 1: Poner el chocolate en una sartén sobre el fuego hasta que se derrita.

Paso 2: En otro recipiente mezclar el chocolate con las yemas, el azúcar y la mantequilla.

Paso 3: Batir las claras de huevo, juntarlas con el pellizco de sal y añadir esto a la mezcla.

Paso 4: Poner la mezcla en recipientes individuales o en una fuente grande y dejar enfriar en

el refrigerador tres o cuatro horas.

Paso 5: Decorar con frutas. El mousse de chocolate es más sabroso cuando se come al día

siguiente de haberlo preparado.

1. ¿Cuál es el ingrediente principal de esta receta?

A) El chocolate.

B) El mousse.

C) El azúcar.

2. ¿Cuál es la mínima cantidad de huevos que debemos romper para hacer este mousse?

A) Tres.

B) Cinco.

C) Ocho.

3. ¿Con qué hay que decorar este postre?

A) Con frutas.

B) Con chocolate.

C) Con vainillas.

4. Escribe las palabras que faltan en este trozo, para explicar lo que ocurre en el texto:

Hay que poner el chocolate al fuego para que se ____________________, luego hay que

mezclarlo con yemas de huevo, mantequilla y ______________________, entonces hay que

agregar las _____________________ de huevo mezcladas con _______________________.

Lee el texto n°2 (8 pts)

Historia del copihue

Hace muchos años, cuando en Chile la región de Arauco era habitada por pehuenches y

mapuches, vivía una hermosa princesa mapuche llamada Hues, y un príncipe pehuenche

cuyo nombre era Copih.

Copih y Hues se amaban, pero sus tribus estaban enemistadas a muerte y por eso para verse

solo podían encontrarse en lugares secretos del bosque, sobre todo a orillas de una laguna.

Sin embargo, un día los padres de ambos se enteraron y se enfurecieron... y no se quedaron

de brazos cruzados.

El padre de Hues, cuando vio a su hija abrazada con el pehuenche, arrojó su lanza contra

Copih y le atravesó el corazón. Entonces el príncipe pehuenche se hundió en las aguas de la

laguna. El padre de Copih, con ira, hizo lo mismo con la princesa, la que también desapareció

en las aguas de la laguna. Ambas tribus lloraron por mucho tiempo. Y cuando pasó un año,

los pehuenches y mapuches se reunieron en la laguna para recordarlos. Llegaron de noche y

durmieron en la orilla.

Al amanecer, vieron en el centro de la laguna un suceso inexplicable. Del fondo de las aguas

surgían dos lanzas entrecruzadas. Una enredadera las unía, y de ella colgaban dos grandes

flores de forma alargada: una roja como la sangre y la otra blanca como la nieve. Así, las

tribus enemistadas comprendieron lo que sucedía. Se reconciliaron y decidieron llamar a la

flor copihue, que es la unión de Copih y de Hues.

Esa es la historia de nuestra flor nacional.

1. ¿Quiénes eran los protagonistas de esta historia?

A) Un rey y una reina.

B) Un guerrero y una princesa.

C) Un príncipe y una princesa.

2. ¿En qué región de Chile ocurrió esta historia?

A) En el oeste.

B) En Arauco.

C) En el norte.

3. Enumera las acciones del 1 al 4, de acuerdo al orden en que ocurrieron en el texto:

_______ Los enamorados empiezan a reunirse a escondidas.

_______ Los enamorados mueren.

_______ Una flor roja y una blanca aparecen sobre el agua.

_______ Los padres encuentran a los enamorados junto a una laguna.

4. ¿A qué debe su nombre nuestra flor nacional?

A) A la unión de los nombres de los protagonistas de esta historia.

B) A la unión de los nombres de dos flores.

C) A una tribu que lleva ese nombre.

5. ¿Por qué los enamorados debían verse a escondidas?

A) Porque sus padres estaban enemistados.

B) Porque sus familias estaban enemistadas.

C) Porque la tribu de él estaba enemistada con la tribu de ella.

Lee el siguiente texto: (11 pts)

Alicia en el País de las Maravillas(Fragmento)

Después de que Alicia cayó por un agujero que había en el suelo, corrió mucho rato bajo

tierra y, de repente, se encontró en una sala rodeada de puertas. Todas estaban cerradas con

llave, de manera que no podía salir de allí… y se puso muy triste. Sin embargo, encontró una

mesa de cristal y, sobre ella, una llavecita que le sirvió para abrir una puerta, pero esta era

demasiado pequeña, de modo que no cabía. Entonces se volvió para dejar la llave y esta vez

encontró sobre la mesa un frasco que tenía una etiqueta en la que decía “Bébeme”. Así lo

hizo y le pasó una cosa curiosa: ¡empezó a achicarse hasta que se quedó del tamaño de una

muñeca!

Luego siguió escudriñando y encontró un pastelito donde estaba escrita la palabra “Cómeme”.

Y se lo comió. Entonces creció y creció. ¡Se hizo más alta de lo que era antes! ¡Más alta que

ningún niño! ¡Más alta que ninguna persona mayor! ¡Más y más y más alta!

Y así siguió experimentando cosas maravillosas que solo los niños pueden entender, ya que

los adultos no creen en la magia.

Lewis Carrol

1. Enumera las acciones del 1 al 4, de acuerdo al orden en que ocurrieron en el texto:

______ Alicia encuentra una llave sobre una mesa de cristal.

______ Alicia corre bajo la tierra.

______ Alicia cae por un agujero.

______ Alicia abre una puerta.

2. ¿Por qué Alicia no podía entrar por la puerta que logró abrir?

A) Porque la puerta era muy pequeña.

B) Porque necesitaba creer en la magia para poder entrar.

C) Porque solo los adultos podían entrar por allí.

3. ¿Qué le pasó a Alicia cuando tomó del frasco que encontró?

A) Se transformó en una muñeca.

B) Empezó a adelgazar.

C) Se hizo más pequeña.

4. ¿Qué palabra reemplazaría mejor a escudriñando en este texto?

A) Caminando.

B) Mirando.

C) Investigando.

5. Si hubieras estado en la situación de Alicia, ¿te habrías comido el pastel? Justifica tu

respuesta.

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6. ¿Qué dice el texto acerca de los adultos?

A) Que no son capaces de comprender cosas mágicas.

B) Que no son capaces de ver cosas hermosas.

C) Que son tontos.

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