proyecto part. ed. amb. y reforest cbfq

7/23/2019 Proyecto Part. Ed. Amb. y Reforest Cbfq

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DATOS INFORMATI4OS:

INSTITUCI;N: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL QUININD

9RO4INCIA: ESMERALDAS CANTON: QUININD

9ARROQUIA: ROSA ZARATE BARRIO: TELEMBI

D'e'n ,e l& 'n)('(+'n: Km1 Via Quinind S!" D"min#"$

EJE: EDUCACIN PARA EL SERVICIO A LA COMUNIDAD

Campo de accin:

O9CI;N:EDUCACI%N AMBIENTAL & REFORESTACI%N

DATOS DEL RECTOR/

Nombre:A#'$A(d)n m"'i**" Fu+n!+, Telf/:0==1!211"8 E%&'l: ad"nmu-u./"!mai*$0"m

DATOS DEL COORDINADOR INSTITUCIONAL:

Nombre:L0da$ Fa(i"*a Hu'!ad" Telf/223453146 E%&'l:

f&'.+(1=$2./"!mai*$0"m

DATOS DE LOS COORDINADORES DE BRIGADA:

Nombre:In#$ 7"'#+ S"*i8 N$ Telf/ E%&'l: 7"'#+9,"*na./"!mai*$0"m

Nombre:In#$ M,$ :i**iam Man!i**a A$ Telf/ E%&'l:

man!i**a:53./"!mai*$0"m


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NOMBRE DEL 9ROECTO:

EDUCACI;N AMBIENTAL REFORESTACI;N/

ANTECEDENTES

La educacin ambiental es un desarrollo de !bitos a lo lar"o de la #ida $ue

%ermiten contribuir a la sostenibilidad& a desarrollar una a'nidad %or el

mundo natural& %romo#er una ma(or com%rensin de los sistemas

naturales& )*sicos ( sociales de nuestro mundo& ( tiene como %ro%sito

moti#ar a las %ersonas a tomar accin %ara me+orar el ambiente, En este

%ro"rama o)recemos e#idencia acerca de cmo una buena )ormacin sobre

temas del ambiente en ni-os ( +#enes im%acta la sociedad a lar"o %la.o,

Adem!s& ar"umentamos $ue no son los re"lamentos de un %a*s los $ue

me+oran los conocimientos ambientales& sino una buena educacin de cada

ni-o en su casa ( la escuela, /inalmente& su"erimos $u0 acciones&

concretamente& se %ueden im%lementar en el Ecuador a 'n de me+orar el

ni#el de conocimiento& el %oder de accin& ( la actitud necesaria %ara

res%onsabili.arnos %or el ambiente,

En el Ecuador cada persona genera dos kilogramos diarios de basura yal ao desecha 50 kg de envases, pero menos del 60 por ciento dehabitantes contribuye al cuidado del ambiente.

El inter0s actual %or la calidad

del medio ambiente de las ciudades constitu(e en "ran %arte& una

%reocu%acin no solo de los abitantes de las ciudades& sino tambi0n de las

comunidades educati#as $ue se encuentran en ella,

La crisis ambiental actual obli"a a "enerar estrate"ias de conser#acin de

los recursos naturales a tra#0s de %ro"ramas interdisci%linarios $ue

in#olucren a entidades tanto de car!cter %1blico como %ri#ado,

La educacin ambiental& adem!s de "enerar una conciencia ( soluciones

%ertinentes a los %roblemas ambientales actuales causados %or las

acti#idades del ombre en todas las es)eras de su #ida ( los e)ectos de la


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relacin entre el ombre ( el medio ambiente& es un mecanismo %eda""ico

$ue adem!s in)unde la interaccin $ue e2iste dentro de los ecosistemas,

3eniendo en cuenta $ue la educacin ambiental es un %roceso $ue se basa

tanto en la re4e2in como en el an!lisis cr*tico %ermanente& mediante el

cual los estudiantes %ueden lle"ar a a%ro%iarse de su realidad al

com%render de manera inte"ral las relaciones $ue se %resentan en sus

dimensiones natural& cultural ( social5 ( $ue est! basada en el a%orte de

conocimientos e in)ormacin $ue les )aciliten inter%retar los )enmenos

naturales& as* como los %rocesos din!micos de cambio $ue ocurren dentro

de ellos5 nuestra Institucin Educati#a5 en consonancia con los ob+eti#os

)ormati#os del baciller en nuestro %a*s5 re4e+ados en el %er'l de salida5

reco"idos en las le(es ( re"lamentos #i"entes5 a decidido em%render elPro"rama de Educacin Ambiental ( Re)orestacin,

Este %roceso %eda""ico brindar! resultados a soluciones de %roblemas

ambientales& lo cual tambi0n contribuir! al %roceso de desarrollo social&

%ermitir! as* mismo alternati#as %ara resol#er los %roblemas de

dese$uilibrio ambiental& causado %or el ombre a los ecosistemas naturales,

En la #ida diaria& %ermitir! $ue nuestros estudiantes con#i#an me+or consi"o

mismo& con sus seme+antes ( con el medio $ue les rodea& aumentando la

sensibilidad al i"ual $ue su ca%acidad %ara acer me+or uso de los recursos

naturales& teniendo una actitud )a#orable en cuanto al mantenimiento del

e$uilibrio ambiental ( la conser#acin de la di#ersidad biol"ica& con lo $ue

se %uede "aranti.ar una me+or calidad de #ida %ara las "eneraciones

actuales ( )uturas,

La de)orestacin es uno de los %roblemas medioambientales m!s

im%ortantes con los $ue se en)renta la sociedad actual& desde el !mbito

educati#o es %reciso articular medidas $ue %ermitan la re4e2in (concienti.acin sobre este %roblema,

Sabiendo $ue los es%acios #erdes act1an como elementos de%uradores del

medio ambiente& siendo a su #e.& im%ortantes centros de es%arcimiento (

de embellecimiento en las "randes ciudades es $ue el Cole"io Volta desea

reali.ar este %ro(ecto educati#o a tra#0s de las acti#idades curriculares

%r!cticas ( tericas de Educacin Ambiental ( Re)orestacin& $ue se

reali.ar!n utili.ando como erramientas %eda""icas la articulacin

curricular,


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La reali.acin de acti#idades de Educacin Ambiental ( Re)orestacin en el

entorno escolar tienen como %rinci%al ob+eti#o im%licar a la Comunidad

Educati#a en las tareas de de)ensa& conser#acin ( recu%eracin de los

bos$ues ( es%acios $ue en este momento an su)rido las inclemencias del

tiem%o %or la serie de Incendios )orestales $ue se an dado en la ca%ital,

De esta )orma& los alumnos a%render!n a inte"rar contenidos de di)erentes

disci%linas ad$uiriendo el marco terico en Educacin Ambiental (

Re)orestacin& reali.ar!n el asesoramiento t0cnico did!ctico del %ro(ecto en

su e+ecucin ( desarrollo,

El %ro(ecto ar! su a%orte a un !rea determinada& lu"ares $ue an sido

a)ectados seriamente %or los incendios en este #erano inclemente& estos

es%acios $ue se recu%erar!n ser#ir!n %ara la toma de conciencia de la

im%ortancia de los es%acios #erdes en el sector5 ( articular! acciones

directas con la comunidad,

De esta manera& as%iramos a sentar las bases en la )ormacin de los

alumnos& $ue en el )uturo cercano se )orme como a"ente multi%licador de

una conciencia ecol"ica ( de res%eto a la naturale.a,

OBJETIVOS GENERALES:

Dotar a los alumnos con las abilidades necesarias %ara %artici%ar

%roducti#amente en la solucin de %roblemas ambientales %resentes ( la

%re#encin de %roblemas ambientales )uturos,

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Concienciar acerca de la im%ortancia de los es%acios #erdes dentro

de las ciudades ( su relacin con la calidad de #ida

Ca%acitar a los estudiantes del Cole"io de 6acillerato /iscal 7uinind0

en Educacin Ambiental ( Re)orestacin %ara $ue obten"an los

conocimientos necesarios ( %uedan ser a%licados, Los temas $ue se

tratar!n8

Im%ortancia e im%acto directo de la Re)orestacin& en la

comunidad ( "lobalmente,

Im%ortancia del mane+o de residuos, Recicla+e,

Conser#acin ( cuidado de !reas %rote"idas,


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Conocer los bene'cios de la #e"etacin urbana,

Identi'car las %lantas nati#as ( end0micas $ue se %ueden sembrar en

el %roceso de re)orestacin,

A(udar a los estudiantes a $ue ad$uieran ma(or sensibilidad (

conciencia sobre el cuidado del medio ambiente& creando soluciones

#iables %ara el mantenimiento %timo del mismo,

Contribuir a $ue los estudiantes ad$uieran #alores sociales ( un

%ro)undo inter0s %or el medio ambiente,

Potenciar la ad$uisicin de las abilidades necesarias %ara $ue los

estudiantes %uedan resol#er %roblemas ambientales,

/omentar en los estudiantes el desarrollo de un sentido de

res%onsabilidad ( a $ue tomen conciencia de la ur"ente necesidad de

%restar atencin a los %roblemas del medio ambiente& %ara $ue

contribu(an a $ue se ado%ten medidas adecuadas al res%ecto,

Im%licar a los estudiantes en la in#esti"acin ( e#aluacin de

%roblemas ambientales,

BENEFICIARIOS DIRECTOS: Estudiantes

Comunidad de 7uinind0

Otras comunidades a)ectadas %or incendios )orestales,

9onas de im%acto ambiental,

RECURSOS:Talento Humano8

Pro)esores& disertantes& alumnos,

Materale!8

Aulas& retro%ro(ectores& tierra ne"ra& semillas& estacas& erramientas

%ro%ias de la re)orestacin& )olleter*a& a'ces,

PLANIFICACI"N DID#CTICA$


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EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Com%render las interrelaciones del

mundo natural ( sus cambios,

EJES DE APRENDI%AJES$

La )ormacin ciudadana ( %ara la democracia, La %roteccin del medio ambiente,

El correcto desarrollo de la salud ( la recreacin de las ( osestudiantes,

PLANIFICACI"N DID#CTICA$

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Com%render las interrelaciones del

mundo natural ( sus cambios,

EJES DE APRENDI%AJES$

La )ormacin ciudadana ( %ara la democracia,

La %roteccin del medio ambiente,

El correcto desarrollo de la salud ( la recreacin de las ( osestudiantes,

BLO&UES DE APRENDI%AJES RELACIONADOS CON EL PRO'ECTO:

BLO&UE ($ EDUACI"N AMBIENTAL$ LA BIODIVERSIDAD$

Conce%to de 6iodi#ersidad,

Derecos sociales %ara el cuidado ( %roteccin del ambiente,

La 6iodi#ersidad en Ecuador,

OBJETIVO GENERAL: Obser#ar e inter%retar el mundo natural en el cual#i#e a tra#0s de la b1s$ueda de e2%licaciones& %ara %ro%oner soluciones (%lantear estrate"ias de %roteccin ( conser#acin de los ecosistemas,

DESTRE%AS CON CRITERIOS DE DESEMPE)OS:

De'nir el conce%to de 6iodi#ersidad,

Describir la biodi#ersidad en Ecuador ( )actores $ue la )a#orecen,INSTRUMENTO DE EVALUACI"N:

Bt*+ora ,el e!tu,ante e In-orme Fnal$

BLO&UE .$ ECOLOG/A$

Desarrollo sustentable,

La sustentabilidad de los recursos en el Ecuador,

Polucin ( ambiente, Caracter*sticas,

El a"ua& el aire& el suelo& contaminacin,

:abilidad %ro(ecti#a de sustentabilidad,


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Conce%to de ciclo,

OBJETIVO GENERAL: Obser#ar e inter%retar el mundo natural en el cual#i#e a tra#0s de la b1s$ueda de e2%licaciones& %ara %ro%oner soluciones (%lantear estrate"ias de %roteccin ( conser#acin de los ecosistemas,

DESTRE%AS CON CRITERIOS DE DESEMPE)OS:

De'nir el conce%to de desarrollo sustentable,

E2%licar la sustentabilidad del Ecuador %lanteando %rinci%ios de lamisma,

INSTRUMENTO DE EVALUACI"N:

Bt*+ora ,el e!tu,ante e In-orme Fnal$

EVALUACI"N:

CRI3ERIOS DE EVALUACIN ESCALA CUAN3I3A3IVA

;, Asistencia a las acti#idades %lani'cadas ; %unto,


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RECTOR E. CBFQ COORDINADORA

INSTITCIONAL

Ing. !org" Sol#$ Naran%o Ing. M&. 'illia( Mantilla

A.

DOCENTE)BRI*ADISTA DOCENTE)BRI*ADISTA

NOMINA DE BRIGADAS

N

o$

N"MINA ,e 01 e!tu,ante!In2$ M!$ 3llam Mantlla A$

A4ell,o! 5 Nom6re!

; ANGULO LARA :ILLIAN RONALDO

< ANDINO VERA 7ONATHAN FABRICIO

= AVELLAN CORDOVA CRISTIAN 7OSUE

@ BARROS GARCIA 7ULIO CESAR

B BASURTO CEDE;O CARLOS GEOVAN&

BOR7A BECERRA ADRIAN ARON

CAICEDO RIVADENEIRA ERNESTO DOUGLAS

CAICEDO SIMISTERRA ANG& LISSETE


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F CHILA ZAMBRANO KEVIN 7AIR

; DELGADO RE&ES ROD&S OLIVER

;; DELGADO VALENCIA MARIA MILENA

;< DIAZ


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B; ZAMBRANO


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==


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CRONOGRAMA DE AC3IVIDADES


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Documents