proyecto gerencia social modificado

sembrando futuros

Dr. Ricardo Bayona EspinozaGerencia SocialFacultad de Ciencias Administrativas UNP- 2015

Chávez Colmenares, Kattya Melina Cherres Guarnizo, Pierina Guerrero Balladares, María Hilda Gutiérrez Rojas, Fiorella Geraldine Lizama García, Javier Arturo Núñez Calle, Martin Xavier Troncos Escobar, Jasmine Y Mar

PLAN DE TRABAJO

I. TÍTULO

Proyecto Social: Mejoramiento de los métodos de enseñanza a los

niños del caserío Juan Velasco Alvarado; y creación de un biohuerto

hidropónico y vivero destinados a la reforestación y generación de

ingresos económicos para los pobladores.

II. RESPONSABLESUnidad formuladora

Unidad ejecutora

Provincia PIURA

Nombre“Frutas Piuranas” - Servicio Nacional Forestal y de Fauna silvestre “SERFOR”

Persona Responsable de la Unidad Ejecutora

Gerente Frutas Piuranas: Cesar Morocho Marchan - Ing. Rafael

Institución Universidad Nacional De Piura

Área Facultad de Ciencias Administrativas “Gerencia Social”

Persona responsable del área Dr. Ricardo Bayona Espinoza

Personas responsables de la formulación

• Cherres Guarnizo Pierina• Lizama García Javier• Nuñez Calle Martin• Guerrero Balladares María Hilda• Gutiérrez Rojas Fiorella Geraldine• Troncos Escobar Jasmine Y Mar• Chávez Colmenares Kattya.

Velásquez Campos

III. UBICACIÓN DEL PROYECTOEl proyecto se establecerá en un terreno del Caserío Juan

Velasco Alvarado, Cieneguillo Sur- Piura, a 2.5 kms del peaje Piura-

carretera Panamericana Norte, perteneciente a la jurisdicción de la

Municipalidad Provincial de Piura.

IV. INTRODUCCIÓNDurante nuestra vida universitaria, existen diferentes aristas

profesionales que debemos pulir para lograr el éxito en el mundo de

los negocios. Sin embargo, el ámbito personal formará parte también

de dicho éxito. Las líneas venideras hablarán de un anhelo conjunto

entre alumnos, empresarios y profesores dispuestos a repercutir

positivamente en la sociedad, con la plena convicción que nuestro

granito de arena, será la base sólida de un proyecto

extraordinariamente beneficioso para la población del caserío en

cuestión.

Este proyecto busca incrementar los niveles de educación en los

niños de la zona, implementando métodos de enseñanza prácticos y

novedosos, que podrán ser aprovechados en el futuro.

También se busca aprovechar las fortalezas que posee el caserío,

que incluyen las áreas para la implementación del proyecto, el nivel

medio de organización con que cuentan y las ganas de crecer como

comunidad, y que gracias a la ayuda de asesores especializados en

la construcción e implementación de un vivero y biohuerto se

comenzara con la reforestación de la zona y por qué no en un futuro

muy cercano, la constitución de un centro productivo que

autogenere ingresos para ello mismos y siendo así sostenible en el

tiempo.

Mediante este proyecto buscamos también crear concientización y

responsabilidad por parte de los pobladores, para que puedan

aplicar así las técnicas recomendadas durante y después del

proyecto.

V. JUSTIFICACIÓN

El presente proyecto será realizado con la convicción de que tanto

empresarios, profesores y alumnos debemos asumir el compromiso

continuo de contribuir al desarrollo educativo y socio económico

sostenible generando la formación de ciudadanos ambientalmente

responsables en el Caserío Juan Velasco Alvarado.

VI. IMPORTANCIAImpulsar el desarrollo educativo y socioeconómico de los

pobladores, generando nuevas fuentes de ingresos basados en

actividades productivas sostenibles, los cuales mejorarán su cultura y

nivel de educación; repercutiendo esto luego en su salud y en sus

interrelaciones sociales.

VII. BENEFICIARIOS50 familias del Caserío Juan Velasco Alvarado

VIII. ÁRBOL DE PROBLEMAS QUE PRETENDEN SER ATENDIDOS

Idiosincrasia

Bajos recursos económicos

Falta de mobiliario

Falta de materiales educativos

Falta de infraestructura adecuada

Caserío

Personal no calificado

Niveles de educación unidocentes

Problema: Bajo nivel de

educación

CONDICIONRECURSOS

PERSONAL DOCENTE

ESTRATO DEMOGRÁFICO

Pobladores sin posibilidades de mejorar su formación educativa

Problema: Bajos

recursos económicos

Falta de gestores e intermediarios

Limitados programas de capacitación agraria

Falta de emprendimiento

Falta de una fuente generadora de ingresos

Bajas ofertas de trabajo

Pobladores sin formación educativa

APOYODESARROLLO

NIVELES DE EDUCACIÓNENTORNO

Población nueva

Problema: Deficiente

infraestructura en el local comunal y

colegio.

Falta de gestores e intermediarios

Medio nivel de organización

Es una población relativamente nueva

Falta de capacitación

en infraestructura

Sin materiales necesarios para la mejora de la infraestructura

APOYODESARROLLO

MATERIALESMEDIOS

IX. ÁRBOL DE OBJETIVOS QUE SERÁN LOGRADOS POR EL PROYECTO

Objetivo:Mejorar el nivel de Educación

Financiero

Voluntad de los padres para apoyar a sus hijos

Gestionar inmobiliario y

material didáctico

Capacitaciones de docentes

APOYORECURSOS HUMANOS

MÉTODOSMATERIALES

Participación de los niños

Objetivo:Autogeneración de alimentos

Construcción de biohuerto

Financiero

Voluntad de todos los pobladores

Gestión de recursos

Capacitaciones a los pobladores


MÉTODOSMATERIALES

Reciclaje de botellas

Objetivo:Autogeneración de ingresos económicos

Construcción de vivero

Financiero

Voluntad de todos los pobladores

Gestión de recursos

Capacitaciones a los pobladores


MÉTODOSMATERIALES

Financiero

Objetivo: Mejora de la

infraestructura del local comunal y

colegio.

Gestores e intermediarios

Voluntad y mano de obra de pobladores

Capacitación en

infraestructura

Materiales de construcción


MATERIALESMEDIOS

Herramientas de albañilería

X. METODOLOGÍAX.1.TIPO DE INVESTIGACIÓN

El presente trabajo se tipifica como una investigación

descriptiva explicativa.

Descriptiva, porque busca especificar las

características y los perfiles de personas, grupos,

comunidades, procesos, objetos o cualquier otro

fenómeno que se someta a un análisis. (Danhkee,

1989)Es decir, miden, evalúan o recolectan datos

sobre diversos conceptos, aspectos, dimensiones o

componentes del fenómeno a investiga. (Sampieri,

2006)

Explicativa, porque va más allá de la descripción de

conceptos o fenómenos o del establecimiento entre

conceptos; es decir, están dirigidos a responder por

las causas de los eventos y fenómenos físicos o

sociales. Como su nombre lo indica su interés se

centra en explicar por qué ocurre el fenómeno y en

qué condiciones se manifiesta. (Sampieri, 2006)

X.2.MÉTODOSCuali Descriptiva. La investigación descriptiva tiene por

objeto proporcionar la visión de un evento, condición o

situación. La investigación descriptiva cualitativa pretende

proporcionar esta visión a partir de datos en forma de

palabras o imágenes en lugar de números (cuantitativa).1

1 http://www.ehowenespanol.com/metodo-investigacion-descriptivo-cualitativo-info_386243/

X.3.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

N°

TÉCNICAS INSTRUMENTOS

1 Observación

Guía de observación, ficha de

observación, registro de observación,

cuadernos de notas.

2 Encuesta Cuestionario

3 Entrevista Guía de entrevista

(HERNÁNDEZ SAMPIERI, 2010)

X.4.PROCEDIMIENTOS

N°

TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS

1 Observación

- Inspección ocular de la realidad

- Aplicación del check list

- Anotar acontecimientos y datos

importantes

2 Encuesta

- Formulación de las preguntas

- Validación de las preguntas

- Aplicación del cuestionario

- Recolección de datos

- Análisis e interpretación de datos

3 Entrevista

- Obtención empírica de datos

relacionados con la población

- Recolección de datos fidedignos

- Análisis e interpretación de datos

X.5.POBLACIÓN50 familias del Caserío Juan Velasco Alvarado

XI. MEDIOS Y MATERIALESXI.1. HUMANOS

XI.1.1.DOCENTERicardo Bayona EspinozaLicenciado en Administración de Empresas,

egresado de la Universidad de Piura, Máster y

Doctor en Negocios Empresariales por la

Universidad Nacional de Piura., cuenta con una

especialización en Gerencia Social por la Asociación

Pública de Gerentes Sociales de Santa Cruz de la

Sierra Bolivia, especializado en Estrategias

Didácticas y Formulación de Planes de Negocio por

la Universidad del Pacífico (Agosto-Setiembre 2010).

Ex Asesor Externo del Programa de las Naciones

Unidas para el Desarrollo, dentro del marco del

Fortalecimiento Institucional para el Gobierno

Regional Piura, así como Asesor Externo de la

Asociación de Productores de Mango del Alto Piura,

elaborándoles el Plan de Negocios 2008 – 2012 y su

puesta en aplicación, de igual manera es Asesor

Externo de, Selva Industrial S.A (SEINSA). En la

parte académica es Profesor Principal de la Facultad

de Ciencias Administrativas en la Universidad

Nacional de Piura, Profesor a tiempo parcial del Pre

y Post grado de las Universidades Cesar Vallejo filial

Piura.

XI.1.2.ESTUDIANTES

NOMBRE ESCUELA PROFESIONAL

CONDICION E-MAIL TELEFONO

Chávez Colmenares Kattya Melina

Facultad de Ciencias Administrativas

Estudiante VIII ciclo.

[email protected]

981584070

Guerrero Balladares María Hilda



[email protected]

(#) 947913665

Gutiérrez Rojas Fiorella Geraldine



[email protected]

(#) 949021574

Troncos Escobar Jasmine Ymar



[email protected]

(#) 954008661

XI.1.3.POBLACIÓN BENEFICIARIA50 familias del Caserío Juan Velasco Alvarado

XI.2. MEDIOS Personal, interacción entre los formuladores del proyecto

y los ejecutores futuros del mismo.

Colectiva, para familiarizar a todos los implicados en la

ejecución del proyecto

Asistencial, seguimiento continuo de las fases a realizar

del proyecto.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

XI.3. MATERIALES

FORMULACIÓN DE PROYECTO Modelo Canvas: Plan de

trabajo

- Computadora- Hojas

EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Observación- Libreta de apuntes- Cámara fotográfica

Encuesta - Lapiceros

Entrevista- Grabadora de audio- Filmadora

Mejoramiento de infraestructura

- Cemento- Hormigón- Calaminas- Fierro- Maderas- Carretillas- Palas, etc.

Mejoramiento de métodos de enseñanza

- Pizarra- Tizas- Libros didácticos- Implementación de ludoteca- Mobiliario

Biohuerto Hidropónico Vertical

- Botellas plásticas recicladas- Nylon- Semillas- Tierra- Abono- Tijeras

Vivero

- Palas- Carretillas- Bolsas- Abono- Semillas- Manguera- Cajas cosecheras- Regaderas- Malla raschell

EVALUACION DEL PROYECTO

MEDICION DE INDICADORES

- Computadora - Libreta de apuntes- Filmadora

XII. CRONOGRAMA

Modo de tarea Nombre de tarea Duración Comienzo Fin

Programada manualmente

Realizacion del plan de trabajo 3 días jue 10/09/15 dom 13/09/15


Primera visita al caserio 1 día dom 13/09/15 dom 13/09/15


Presentacion del plan de trabajo 1 día lun 14/09/15 lun 14/09/15


Elaboracion del cuestionario 5 días mar 15/09/15 sáb 19/09/15


Aplicación de instrumentos de recoleccion de datos 1 día dom 20/09/15 dom 20/09/15


Campaña de limpieza bucal y medicion de presion arterial 1 día dom 20/09/15 dom 20/09/15


Analisis e interpretacion de datos 9 días lun 21/09/15 jue 01/10/15


Presentacion del proyecto 1 día jue 01/10/15 jue 01/10/15


Gestion de recursos para la implementacion del proyecto 7 días vie 02/10/15 sáb 10/10/15


1° implementacion 1 día dom 04/10/15 dom 04/10/15


1° avance: implementacion 7 días lun 05/10/15 mar 13/10/15


2° implementacion 1 día? dom 25/10/15 dom 25/10/15

Programada manualment

2° avance: Implementacion 4 días lun 26/10/15 jue 29/10/15

eProgramada manualmente

3° implementacion 1 día? dom 15/11/15 dom 15/11/15


4° implementacion 1 día dom 22/11/15 dom 22/11/15


3° avance del proyecto 4 días lun 23/11/15 jue 26/11/15


Resultados finales y evaluacion de impacto 1 día jue 10/12/15 jue 10/12/15

XIII. PRESUPUESTO (para recojo de la data necesaria)

Campaña medica de presión arterial, talla, peso y fluorización.

DESCRIPCION ESPECIFICACIÓN COSTO PASAJE

UNITARIO

COSTO TOTAL

Personal capacitado 5 S/. 5.00 S/. 25.00 Personal de apoyo 7 S/. 5.00 S/. 35.00

Fluorizacion S/. 250.00

Materiales

Estetoscopio Cintas métricas

Balanzas Padrones Lapiceros Hisopos

TOTAL S/. 310.00

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bibliografía

Danhkee. (1989). Metodología de la Investigación.

HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. (2010). Metodologia de la investigación. Chile: McGraw-Hill.

Sampieri, H. (2006). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.

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