proyecto docente anatomía patológica grp clases teóricas
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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en OdontologíaAño plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2017-18Centro responsable: Facultad de Odontología
Nombre asignatura: Anatomía PatológicaCódigo asigantura: 1730011Tipología: OBLIGATORIACurso: 2Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 3Horas totales: 75Área/s: Anatomía PatológicaDepartamento/s: Citología e Histología Normal y Patológ.
Coordinador de la asignatura
MACIAS GARCIA LAURA
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
MACIAS GARCIA LAURA
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
El estudiante deberá adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para comprender,
describir y explorar a nivel molecular,celular y orgánico los mecanismos generales de la
enfermedad, especial orientación a la patología buco-dental.
Concretamente se plantean como objetivos específicos a alcanzar por el estudiante los siguientes:
1. Conocer los mecanismos fisiopatologicos básicos de la lesión celular y tisular en relación con los
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diferentes modelos de enfermedad
2. Interpretar los resultados de los estudios y procedimientos mas habituales en Anatomía
Patológica en el contexto de la Odontología.
3. Elaborar diagnósticos adecuados en base a cambios celulares, signos y síntomas con los
diferentes estados de enfermedad.
4. Desarrollar actitudes positivas hacia la actividad científica e investigadora en el campo de la
Odontología.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
¿ Tener conocimiento y comprensión de las bases de la odontología, incluyendo las ciencias
biomedicas relevantes, los mecanismos de la adquisición del conocimiento, el método científico y la
evaluación de la evidencia.
¿ Tener conocimiento del desarrollo, morfología, estructura, función y procesos biológicos y
moleculares fundamentales del aparato estomatognático y estar familiarizado con los mismos
referidos al resto del cuerpo humano.
¿ Tener conocimiento de la fisiopatología de la enfermedad con especial énfasis en la infección,
inflamación, alteraciones del sistema inmunitario, degeneración, neoplasia, alteraciones
metabólicas, malformaciones y trastornos genéticos.
¿ Tener conocimiento de las características patológicas y la relevancia odontológica de las
alteraciones de los sistemas del organismo. Tener conocimiento de las manifestaciones orales de
las enfermedades sistémicas.
¿ Tener conocimiento de la etiología, patogenia y anatomía patológica de las enfermedades
buco-dentales para facilitar su prevención, diagnóstico y tratamiento.
¿ Ser competente en evaluar la función de las glándulas salivales, la morfología facial y sus
desviaciones de la normalidad.
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¿ Ser competente en identificar y diagnosticar la patología de las mucosas, incluyendo el cáncer
oral, y saber identificar las condiciones que requerirán tratamiento por parte del odontólogo o de
otros profesionales.
¿ Tener conocimiento del diagnóstico de la patología maxilo-facial y ser competente en identificar
las condiciones que requerirán tratamiento por parte del odontólogo o de otros profesionales.
¿ Ser competente en efectuar técnicas de diagnóstico en patología bucal, entre las que se incluye la
biopsia y el estar familiarizado con otras técnicas de diagnóstico.
¿ Ser competente en participar en el diagnóstico y en referir adecuadamente a un paciente con
enfermedades potencialmente graves, como el cáncer oral o sistémicas con repercusión oral.
¿ Tener conocimiento de las diferentes patologías de las glándulas salivales, de su tratamiento
medico-quirúrgico y de su diagnóstico diferencial.
¿ Tener conocimiento de las diferentes patologías de los huesos maxilares, de su tratamiento
medico-quirúrgico y de su diagnóstico diferencial.
Competencias genéricas:
Capacidad de análisis y síntesis
Conocimientos generales básicos
Habilidades de investigación
Habilidades elementales en informática
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Habilidades para trabajar en grupo
Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario
Habilidad para comunicar con expertos en otros campos
Conocimiento de una segunda lengua
Compromiso ético
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Capacidad de aprender
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Habilidades de investigación
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Habilidad para trabajar de forma autónoma
Contenidos o bloques temáticos
I. Introducción a la Patología: Concepto de Anatomía Patológica. Como obtener y procesar una
muestra biológica para estudio anatomopatológico y pruebas diagnósticas.
II. Respuesta celular a la agresión: Adaptación y lesión celular. Se dan a conocer las causas de la
adaptación y lesión celular, concepto y mecanismos patogenéticos que conducen a la adaptación,
lesión celular reversible e irreversible; así como, los cambios morfológicos que permiten su
reconocimiento y las respuestas subcelulares al daño. Conocer los conceptos y la morfología de la
necrosis y apoptosis y su diagnostico diferencial. También se mostrarán las repercusiones celulares
y orgánicas de los depósitos intracelulares de lípidos y proteínas.
III. Trastornos defensivos: Transmitir el concepto de defensa tisular ante una agresión en los
organismos pluricelulares con sistema vascular. El alumno deberá aprender el significado de
exudación de líquidos plasmáticos y de células, las sustancias químicas que dirigen la emigración y
la defensa celular mediante la fagocitosis. Conocer los patrones morfológicos de la inflamación
aguda y crónica. También conocerá por su carácter actual de pandemia el síndrome de
inmunodeficiencia adquirido, insistiendo sobre su patogenia y manifestaciones morfológicas.
IV. Trastornos del crecimiento y diferenciación celular: Las Neoplasias. Conocer el concepto de
neoplasia, la nomenclatura y clasificación de los tumores y los criterios morfológicos que permiten el
reconocimiento de las neoplasias benignas y malignas. También aprenderá los criterios para la
valoración pronóstica.
V. Patología de la cavidad oral y de los maxilares: Mostrar al alumno las enfermedades
inflamatorias e infecciosas y dermatológicas con manifestación oral, así como las inflamaciones y
enfermedades metabólicas y genéticas de los maxilares. El alumno deberá conocer las claves
diagnosticas morfológicas de las neoplasias orales no odontogénicas y odontogénicas, así como de
los quistes odontogénicos y no odontogénicos. Además, aprenderá la patología de las glándulas
salivales.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
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A.- Programa teórico
I.- Introducción a la Anatomía Patológica
1.- Concepto y pruebas diagnósticas. Como obtener y procesar una muestra biológica para estudio
anatomopatológico. Procedimientos diagnósticos en anatomía patológica. Interpretación de las
pruebas anatomopatológicas. (1 hora)
II.- Respuesta celular a la agresión
2.- La adaptación celular: atrofia, hipertrofia, hiperplasia y metaplasia. Respuestas subcelulares al
daño. (1 hora)
3.- Lesión y muerte celular. Concepto de célula normal y lesionada. Causas de las lesiones.
Mecanismos de daño celular. Morfología de la lesión reversible. (1 hora)
4.- Necrosis y apoptosis. Morfología de la célula con daño irreversible. Tipos morfológicos de
necrosis. (1 hora)
5.- Depósitos de triglicéridos y colesterol. (1 hora)
6.- Alteraciones del espacio extracelular. Concepto de amiloide. Amiloidosis. Calcificaciones
patológicas. (1 hora)
III.- Trastornos defensivos
7.- La inflamación (I). Concepto. Estímulos. Inflamación aguda. Cambios vasculares. Aumento de la
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permeabilidad. Cambios celulares: extravasación de leucocitos y fagocitosis. (1 hora)
8.- La inflamación (II). Patrones morfológicos de inflamación aguda. Mediadores químicos de la
inflamación. (1 hora)
9.- La inflamación (III). Inflamación crónica y granulomatosa. Patrones morfológicos de inflamación
crónica. (1 hora)
10.- Reparación post-inflamatoria del daño tisular. (1 hora).
IV.- Trastornos del crecimiento y de la diferenciación celular: las neoplasias
11.- La enfermedad neoplásica (I). Concepto, nomenclatura y clasificación. Características de las
neoplasias benignas y malignas. Diferenciación y anaplasia. (1 hora)
12.- La enfermedad neoplásica (II). Bases moleculares del cáncer. (1 hora).
13.- La enfermedad neoplásica (III). Velocidad de crecimiento, invasión local y metástasis. Criterios
anatomopatológicos para la valoración pronóstica. (1 hora)
V.- Patología de la cavidad oral y de los maxilares
14.- Neoplasias epiteliales benignas y malignas no odontogénicas de la cavidad oral. (1 hora)
15.- Neoplasias de los tejidos blandos de la cavidad oral. (1 hora)
16.- Enfermedades inflamatorias e infecciosas de la cavidad oral. (1 hora)
17.- Enfermedades dermatológicas con manifestación oral. (1 hora)
18.- Pigmentaciones orales. (1 hora)
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19.- Patología neoplásica de las glándulas salivales. (1 hora)
20.- Inflamaciones de los maxilares: osteomielitis. (1 hora)
21.- Quistes odontogénicos. (1 hora)
22.- Quistes no odontogénicos y pseudoquistes. (1hora)
23.- Neoplasias odontogénicas (I). (1 hora)
24.- Neoplasias odontogénicas (II). (1 hora)
25.- Neoplasias no odontogénicas de los maxilares. (1 hora)
B.- Seminarios en aula de casos prácticos de correlación clínico-patología
1.- Lesiones blancas orales y lesiones rojo-azuladas
2.- Tumefacciones submucosas
3.- Patología no neoplásica de las glándulas salivales. Tumores de las glándulas salivales menores
4.- Quistes odontogénicos
5.- Tumores odontogénicos
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 2,5 25
D Clases en Seminarios 0,5 5
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Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
Clases teóricas: Consistirá en la explicación del tema correspondiente del programa durante 50
minutos, resaltando los conceptos básicos y se complementaran con la proyección de esquemas e
imágenes macroscópicas y microscópicas por medios informáticos ( pc y cañón). Se estimulara la
participación activa del alumno mediante preguntas dirigidas a conocer el grado de compresión y
seguimiento de los conceptos expuestos.
AAD con presencia del profesor
Consistirán en siete seminarios, que incluyen historia clínica, estudio radiológico, alteraciones
macro y microscópicas, diagnóstico definitivo, diagnóstico diferencial, comentario y debate.
Previamente al seminario se comunicará al alumno el contenido del seminario con el fin de que
revise los aspectos más relevantes de los distintos temas y pueda ir respondiendo a las preguntas
que se vayan generando.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Se realizará un examen final teórico tipo test de 50 preguntas de respuesta múltiple, en las cuales
sólo una de ellas es correcta. En el examen cada pregunta correcta se valorará con un punto,
restando 0¿5 puntos cada pregunta incorrecta. La nota se establece de forma porcentual (0-10).
La asistencia a los seminarios es obligatoria. Dos o más faltas requieren examen práctico previo al
examen teórico que deberá superarse para aprobar la asignatura.
Tras el examen, los alumnos deberán entregar el cuadernillo de preguntas junto con la hoja de
respuesta.
Criterios de calificación del grupo
Escenario Cero:
I.Docencia:
En el Escenario Cero la docencia (clases teóricas y Seminarios en Aula) será impartida de manera
presencial en el aula correspondiente de la Facultad de Odontología, de Sevilla. Esas clases serán
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impartidas mediante presentaciones en formato powert point. El material será facilitado al alumnado
a través de la plataforma de la Enseñanza Virtual.
Para la impartición de los Seminarios en Aula se utilizarán presentaciones a Powert Point con
imágenes histológicas.
II.Evaluación:
La Evaluación de la Parte Teórica va a consistir en una evaluación continua en la que serán
valoradas distintas actividades realizadas por el alumno, y cuya suma compondrá la calificación final
de la asignatura:
-Se realizarán pruebas de evaluación continua online sobre la materia impartida en losSeminarios
en aula. Cada prueba consistirá en la presentación de imágenes histológicas recogidas en el
material impartido, y se realizarán preguntas sobre dicha imagen. Para su realización se utilizarán
las herramientas de la Enseñanza Virtual que permite la realización y lanzamiento online de
exámenes, los cuales quedan subidos a la plataforma una vez que el alumno finalice. Dicha parte
de la evaluación continua tendrá un peso sobre la calificación final de la asignatura del 10%.
-Se realizarán pruebas de evaluación continua online sobre bloques de la materia recogida en los
temas teóricos. Para dichas pruebas se utilizarán las herramientas de la Enseñanza Virtual que
permite la realización y lanzamiento online de exámenes, los cuales quedan subidos a la plataforma
una vez que el alumno finalice. La evaluación continua de dichas evaluaciones online tendrá un
peso sobre la calificación final de la asignatura del 20%.
-El 70% restante se evaluará con un examen teórico final con 50 preguntas de tipo test de
respuesta múltiple, de las cuales sólo una de ellas es correcta. En el examen, cada pregunta
correcta se valorará con un punto, restando 0,5 puntos cada pregunta incorrecta. Dicho examen
teórico será presencial y tras realizarlo los alumnos deberán entregar el cuadernillo de preguntas
junto con la hoja de respuesta.
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- Aquellos alumnos que no realicen la evaluación continua (sólo se permitirá 1 ausencia en alguna
de las pruebas online) deberán optar al examen final como único medio de calificación. En estos
alumnos el resultado de la prueba final, corresponderá al 100% de la calificación.
Para superar la asignatura el alumno deberá obtener una puntuación total de 5 o más.
Si algún alumno se ve perjudicado por problemas técnicos y le fuera imposible acceder a la
plataforma de la Enseñanza Virtual durante el período de tiempo fijado para alguna de las pruebas
de evaluación continua online, el profesor lo convocará para una prueba oral a través de la
plataforma Blackboard Collaborate Ultra de la Enseñanza Virtual en la que se evaluarán las
competencias de la materia recogida en dicha prueba. Dicha sesión podrá ser grabada con el
consentimiento previo del alumno.
Se podrá hacer uso de herramientas que la Universidad considere adecuadas para verificar y
confirmar la identidad del usuario que está realizando la evaluación online.
En las convocatorias de Septiembre y Diciembre NO habrá evaluación continua. Los exámenes de
septiembre y diciembre consistirán en exámenes de tipo test que constarán de 50 preguntas tipo
test representativas de todo el temario. En el examen de septiembre y diciembre, cada pregunta
correcta se valorará con un punto, restando cada pregunta incorrecta 0,5 puntos.
La asistencia a los Seminarios en Aula es obligatoria. Dos o más faltas implicarán la realización de
un examen práctico, que deberá superarse para aprobar la asignatura. Este examen práctico
presencial consiste en 10 preguntas tipo test ante imágenes que se proyectan durante 1 minuto por
cada una de ellas; no se penalizan los errores mediante negativos; el examen práctico se aprueba
con el 50% de aciertos.
Los alumnos que hayan aprobado la práctica de la asignatura en la convocatoria ordinaria de
junio(bien mediante la asistencia a seminarios en aula, o mediante la superación de un examen
práctico), se les guardará la parte práctica para las convocatorias de septiembre y diciembre. No
obstante, NO se les guardará para el curso siguiente. De esta manera, a los alumnos repetidores de
la asignatura que en cursos anteriores aprobaron la parte práctica de la asignatura (ya sea
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mediante asistencia a seminarios o mediante la realización de un examen práctico), dicha parte
práctica NO se guarda para el presente curso, y por lo tanto, para la superación de la asignatura
deben volver a superar la parte práctica de la asignatura, ya sea mediante la asistencia a los
correspondientes seminarios, o bien mediante la superación de un examen práctico, al cual se les
citará con su convocatoria oficial correspondiente.
PLAN DE CONTINGENCIA:
Escenario A:
I.Docencia:
En el Escenario A la docencia (clases teóricas y Seminarios en Aula) será impartida de forma no
presencial mediante clases en directo online impartidas por la profesora a través de la herramienta
Blackboard Collaborate Ultra, que se encuentra en la plataforma de la Enseñanza Virtual de la US.
Las clases serán impartidas en el horario de clase oficial aprobado para el curso académico
2020-2021. El material será facilitado al alumnado a través de la plataforma de la Enseñanza
Virtual.
Para la impartición de los Seminarios en Aula Virtual se utilizarán presentaciones a Powert Point
con imágenes histológicas.
II.Evaluación:
La Evaluación de la Parte Teórica va a consistir en una evaluación continua en la que serán
valoradas distintas actividades realizadas por el alumno, y cuya suma compondrá la calificación final
de la asignatura:
-Se realizarán pruebas de evaluación continua online sobre la materia impartida en losSeminarios
en aula. Cada prueba consistirá en la presentación de imágenes histológicas recogidas en el
material impartido, y se realizarán preguntas sobre dicha imagen. Para su realización se utilizarán
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las herramientas de la Enseñanza Virtual que permite la realización y lanzamiento online de
exámenes, los cuales quedan subidos a la plataforma una vez que el alumno finalice. Dicha parte
de la evaluación continua tendrá un peso sobre la calificación final de la asignatura del 10%.
-Se realizarán pruebas de evaluación continua online sobre bloques de la materia recogida en los
temas teóricos. Para dichas pruebas se utilizarán las herramientas de la Enseñanza Virtual que
permite la realización y lanzamiento online de exámenes, los cuales quedan subidos a la plataforma
una vez que el alumno finalice. La evaluación continua de dichas evaluaciones online tendrá un
peso sobre la calificación final de la asignatura del 20%.
-El 70% restante se evaluará con un examen teórico final presencial con 50 preguntas de tipotest
de respuesta múltiple, de las cuales sólo una de ellas es correcta. En el examen, cada pregunta
correcta se valorará con un punto, restando 0,5 puntos cada pregunta incorrecta. Dicho examen
teórico será presencial y tras realizarlo los alumnos deberán entregar el cuadernillo de preguntas
junto con la hoja de respuesta.
- Aquellos alumnos que no realicen la evaluación continua (sólo se permitirá 1 ausencia en alguna
de las pruebas online) deberán optar al examen final como único medio de calificación. En estos
alumnos el resultado de la prueba final, corresponderá al 100% de la calificación.
Para superar la asignatura el alumno deberá obtener una puntuación total de 5 o más.
Si algún alumno se ve perjudicado por problemas técnicos y le fuera imposible acceder a la
plataforma de la Enseñanza Virtual durante el período de tiempo fijado para alguna de las pruebas
de evaluación continua online, el profesor lo convocará para una prueba oral a través de la
plataforma Blackboard Collaborate Ultra de la Enseñanza Virtual en la que se evaluarán las
competencias de la materia recogida en dicha prueba. Dicha sesión podrá ser grabada con el
consentimiento previo del alumno.
Se podrá hacer uso de herramientas que la Universidad considere adecuadas para verificar y
confirmar la identidad del usuario que está realizando la evaluación online.
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En las convocatorias de Septiembre y Diciembre NO habrá evaluación continua. Los exámenes de
septiembre y diciembre consistirán en exámenes de tipo test que constarán de 50 preguntas tipo
test representativas de todo el temario. En el examen de septiembre y diciembre, cada pregunta
correcta se valorará con un punto, restando cada pregunta incorrecta 0,5 puntos.
La asistencia online a los Seminarios en el Aula Virtual es obligatoria. Dos o más faltas implicarán
la realización de un examen práctico presencial, que deberá superarse para aprobar la asignatura.
Este examen práctico presencial consiste en 10 preguntas tipo test ante imágenes que se proyectan
durante 1 minuto por cada una de ellas; no se penalizan los errores mediante negativos; el examen
práctico se aprueba con el 50% de aciertos.
Los alumnos que hayan aprobado la práctica de la asignatura en la convocatoria ordinaria de junio
(bien mediante la asistencia online a seminarios en aula virtual, o mediante la superación de un
examen práctico), se les guardará la parte práctica para las convocatorias de septiembre y
diciembre. No obstante, NO se les guardará para el curso siguiente. De esta manera, a los alumnos
repetidores de la asignatura que en cursos anteriores aprobaron la parte práctica de la asignatura
(ya sea mediante asistencia a seminarios o mediante la realización de un examen práctico), dicha
parte práctica NO se guarda para el presente curso, y por lo tanto, para la superación de la
asignatura deben volver a superar la parte práctica de la asignatura, ya sea mediante la asistencia
online a los correspondientes seminarios en el aula virtual, o bien mediante la superación de un
examen práctico presencial, al cual se les citará con su convocatoria oficial correspondiente.
Escenario B:
I.Docencia:
En el Escenario B la docencia (clases teóricas y Seminarios en Aula) será impartida de forma no
presencial mediante clases en directo online impartidas por la profesora a través de la herramienta
Blackboard Collaborate Ultra, de la plataforma de la Enseñanza Virtual de la US. Dichas clases
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serán impartidas en el horario de clase oficial aprobado para el curso académico 2020-2021. El
material será facilitado al alumnado a través de la plataforma de la Enseñanza Virtual.
Para la impartición de los Seminarios en Aula Virtual se utilizarán presentaciones a Powert Point
con imágenes histológicas.
II.Evaluación:
La Evaluación de la Parte Teórica va a consistir en una evaluación continua en la que serán
valoradas distintas actividades realizadas por el alumno, y cuya suma compondrá la calificación final
de la asignatura:
-Se realizarán pruebas de evaluación continua online sobre la materia impartida en losSeminarios
en aula. Cada prueba consistirá en la presentación de imágenes histológicas recogidas en el
material impartido, y se realizarán preguntas sobre dicha imagen. Para su realización se utilizarán
las herramientas de la Enseñanza Virtual que permite la realización y lanzamiento online de
exámenes, los cuales quedan subidos a la plataforma una vez que el alumno finalice. Dicha parte
de la evaluación continua tendrá un peso sobre la calificación final de la asignatura del 10%.
-Se realizarán pruebas de evaluación continua online sobre bloques de la materia recogida en los
temas teóricos. Para dichas pruebas se utilizarán las herramientas de la Enseñanza Virtual que
permite la realización y lanzamiento online de exámenes, los cuales quedan subidos a la plataforma
una vez que el alumno finalice. La evaluación continua de dichas evaluaciones online tendrá un
peso sobre la calificación final de la asignatura del 20%.
-El 70% restante se evaluará con un examen teórico final online con 50 preguntas de tipo testde
respuesta múltiple, de las cuales sólo una de ellas es correcta. En el examen, cada pregunta
correcta se valorará con un punto, restando 0,5 puntos cada pregunta incorrecta. Dicho examen
teórico se realizará de forma online a través de la plataforma de la Enseñanza Virtual.
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- Aquellos alumnos que no realicen la evaluación continua (sólo se permitirá 1 ausencia en alguna
de las pruebas online) deberán optar al examen final como único medio de calificación. En estos
alumnos el resultado de la prueba final, corresponderá al 100% de la calificación.
Para superar la asignatura el alumno deberá obtener una puntuación total de 5 o más.
Si algún alumno se ve perjudicado por problemas técnicos y le fuera imposible acceder a la
plataforma de la Enseñanza Virtual durante el período de tiempo fijado para alguna de las pruebas
de evaluación online (ya sea de la evaluación continua o el examen final), el profesor lo convocará
para una prueba oral a través de la plataforma Blackboard Collaborate Ultra de la Enseñanza Virtual
en la que se evaluarán las competencias de la materia recogida en dicha prueba. Dicha sesión
podrá ser grabada con el consentimiento previo del alumno.
Se podrá hacer uso de herramientas que la Universidad considere adecuadas para verificar y
confirmar la identidad del usuario que está realizando la evaluación online.
En las convocatorias de Septiembre y Diciembre NO habrá evaluación continua. Los exámenes de
septiembre y diciembre consistirán en exámenes de tipo test que constarán de 50 preguntas tipo
test representativas de todo el temario. En el examen de septiembre y diciembre, cada pregunta
correcta se valorará con un punto, restando cada pregunta incorrecta 0,5 puntos.
La asistencia online a los Seminarios en el Aula Virtual es obligatoria. Dos o más faltas implicarán la
realización de un examen práctico online, que deberá superarse para aprobar la asignatura. Este
examen práctico online se realizará a través de la plataforma de la Enseñanza Virtual, y consiste en
10 preguntas tipo test ante imágenes que se proyectan durante 1 minuto por cada una de ellas; no
se penalizan los errores mediante negativos. El examen práctico online se aprueba con el 50% de
aciertos.
Los alumnos que hayan aprobado la práctica de la asignatura en la convocatoria ordinaria de junio
(bien mediante la asistencia a seminarios en aula, o mediante la superación de un examen
práctico), se les guardará la parte práctica para las convocatorias de septiembre y diciembre. No
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obstante, NO se les guardará para el curso siguiente. De esta manera, a los alumnos repetidores de
la asignatura que en cursos anteriores aprobaron la parte práctica de la asignatura (ya sea
mediante asistencia a seminarios o mediante la realización de un examen práctico), dicha parte
práctica NO se guarda para el presente curso, y por lo tanto, para la superación de la asignatura
deben volver a superar la parte práctica de la asignatura, ya sea mediante la asistencia online a los
correspondientes seminarios en el aula virtual, o bien mediante la superación de un examen
práctico online a través de la Enseñanza Virtual, al cual se les citará con su convocatoria oficial
correspondiente.
Sistema de Tutorías Online:
Las Tutorías Online se realizan a través de la plataforma de la Enseñanza Virtual Blackboard
Collaborate en la que en directo se resuelven dudas, se hacen aclaraciones, se repasa temario y se
hace hincapié en algún concepto que el alumno comunique que no le ha quedado claro. La
metodología que se sigue en esas sesiones consiste en ir dando la palabra y voz a cada alumno,
cuya pregunta así como la respuesta de la profesora es escuchada por todos los demás. Mientras
tanto los demás pueden escribir en el chat si tienen algo que aportar sobre ese tema y se comenta
en voz alta. El que todos escuchen las preguntas de los demás y las respuestas y comentarios de la
profesora ayuda a que todos aprendan de las dudas de sus compañeros.
Estas sesiones tendrán lugar en el horario de tutoría previamente fijado y publicado por la
profesora, acordándolo con ella previamente.
Además, por supuesto la profesora está a disposición de los alumnos a través de su correo
institucional.
Horarios del grupo del proyecto docente
http://www.odontologiaus.es/03Ordenacion/Ordenacion.aspx
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Calendario de exámenes
http://www.odontologiaus.es/03Ordenacion/Ordenacion.aspx
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: ENRIQUE DE ALAVA CASADO
Vocal: LAURA MACIAS GARCIA
Secretario: MATILDE ILLANES MORENO
Suplente 1: JOSE MARIA FERNANDEZ SANTOS
Suplente 2: MANUEL DE MIGUEL RODRIGUEZ
Suplente 3: ANA FERNANDEZ RODRIGUEZ
Bibliografía recomendada
INFORMACIÓN ADICIONAL
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
- Robbins. Patología Humana
Autores: KUMAR V, ABBAS AK, ASTER JC
Edición: 9ª
Publicación: Elsevier España, S.L. Barcelona, 2013
ISBN: 8497322843
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
- Patología Bucal. Correlaciones clínico-patológicas
Autores: REGEZI JA, SCIUBBA J
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Edición: 3ª
Publicación: McGraw-Hill-Interamericana.México.2000
ISBN: 8497322843
- Oral pathology. Clinicalpathologiccorrelations
Autores: Regezi JA, Sciubba JJ, Jordan RCK
Edición: 6ª
Publicación: Elsevier.St. Louis, Missouri.2012
ISBN: 8497322843
- Oral pathology: A comprehensive atlas and text
Autores: WOO S-B
Edición: 1ª
Publicación: Elsevier. Philadelphia.2012
ISBN: 8497322843
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