Criterios y Pautas de Evaluación de la Asignatura

Gestión Ambiental

Facilitadora:

Rohidy Silva

Integrantes

Ingrid Rivero

José Rodriguez

Leudys Parra

Junio, 2016

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAINSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO

“SANTIAGO MARIÑO”DIPLOMADO EN EDAD

Área de conocimiento: Ingeniería

Carrera: Ingeniería Ambiental

Asignatura: Gestión Ambiental

FUNDAMENTACIÓN

Este curso está enfocado en brindar las herramientas fundamentales en materia

ambiental y crear conciencia en el estudiantado sobre los elementos que integran el

ambiente y su interactuación, así como enseñar a identificar causas y efectos de diversos

conflictos ambientales inmerso en el mundo de las telecomunicaciones y en diversos

procesos industriales y cotidianos, con la finalidad de promover un conjunto de

alternativas que minimicen los efectos negativos para preservar el ambiente con el

objeto de crear un verdadero bienestar humano, enmarcado dentro de un desarrollo

ambientalmente sostenible o sustentado.

Durante la ejecución del curso se aplicarán las siguientes estrategias, para la

enseñanza: discusión grupal, revisión de literatura, exposiciones orales, trabajos de

cartelera, estudios de casos, proyección de videos, actividades de campo, mesa redonda,

lectura comentada, foro, conferencias, lluvia de ideas, entre otros. En este sentido el

contenido programático se distribuye en las siguientes unidades:

I Unidad: Fundamento teórico ambiental.

II Unidad: Conflictos ambientales.

III Unidad: Alternativas de solución a los conflictos ambientales.

Objetivo General De La Asignatura

Crear en el participante conciencia sobre la importancia del ambiente con el

cual, él interactúa día a día, de tal manera, que se convierta en un protector de su

entorno, minimizándose los efectos negativos al ambiente que origina el hombre en la

búsqueda de su confort, garantizando un desarrollo ambientalmente sustentado para el

alcance de un verdadero bienestar en equilibrio con su entorno.

Unidad I Objetivo Terminal

Fundamentación Teórico Ambiental. Conocer los elementos funcionales del ambiente y su importancia.

Duración Objetivos Específicos

6 Semanas

1. Conocer el funcionamiento teórico ambiental.2. Identificar los elementos funcionales en el

ambiente.3. Deducir la importancia de la interacción del

hombre con su ambiente.Evaluación

30 %

Material Didáctico Contenido Pautas y Criterios de Evaluación

Video Fundamento teórico ambiental. Sistemas físicos, biológicos. Ecología. Ecosistemas. Biodiversidad. Interacción hombre ambiente.

• Pautas: Una vez que hayas visto los videos

suministrados por el tutor, elabora un ensayo en un documento Word donde expongas los antecedentes, fundamentos, teórico Ambiental.

El ensayo debe ser mínimo dos (2) páginas máximo seis (6) incluyendo portada con los datos personales.

Debe de contener Introducción, Desarrollo, Conclusión

Una vez finalizado el ensayo, utilice la herramienta Slideshare para su publicación.

Criterios a evaluar: Uso de las normas metodológicas de

la institución. Objetividad. Capacidad de análisis. Dominio del tema Ortografía. Redacción.

Estrategias De Evaluación

Ensayo

Recursos Didácticos:Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=6qAPqPcMeAM

Unidad II Objetivo Terminal

Conflictos Ambientales Identificar las acciones impactantes y los efectos debido a las actividades antrópicas en el ambiente.Duración

6 Semanas Objetivos Específicos

Evaluación 1. Reconocer las formas en que se presentan los conflictos ambientales.

2. Identificar causas y efectos de los conflictos ambientales.

3. identificar variables ambientales afectadas.

30 %

Material Didáctico ContenidoPautas y Criterios de

Evaluación

Lectura complementaria. Formas de conflictos

Ambientales. Causas y efectos de los

conflictos ambientales. Influencia antrópica.

Pautas: Lea el material complementario

sugerido por el tutor. Puede investigar para profundizar más sobre el tema.

Debatir sobre el tema realizando aportes significativos relacionados con los conflictos ambientales.

Cada uno debe aportar información textual e interpretativa y entre todos van a ir construyendo una idea general sobre el tema.

Recuerde que no debe quedarse solo con su aporte sino que es muy importante interactuar con los demás participantes ya que de su participación dependerá su evaluación.

Criterios a evaluar: Número de intervenciones en el foro

(mínimo 4). Redacción y ortografía. Calidad de opiniones compartidas

sobre el tema a discutir. Comentar, analizar e interpretar el

material complementario. Uso de aportes fundamentados.

Estrategias de Evaluación

Foro de Discusión.

Recursos Didácticos:Lectura complementaria: Causas y Efectos de los Problemas Ambientales

http://problemasambientalescausasefectos.blogspot.com/

Unidad III Objetivo Terminal

Alternativas de solución a los conflictos ambientales

Elaborar un conjunto de propuestas tendientes a minimizar los efectos negativos del hombre hacia su ambiente.

Duración

4 Semanas Objetivos Específicos

1. Elaborar propuestas enmarcadas dentro de los conocimientos adquiridos, como alternativas para solucionar conflictos ambientales.

Evaluación

40 %

Material didáctico Contenido Pautas y Criterios de Evaluación

Lectura complementaria. Legislación ambiental. Educación ambiental. Conservación ambiental. Desarrollo sustentado. Calidad de vida. Participación ciudadana. Ética ambiental.

Pautas: Lea el material complementario. Conforma un equipo de hasta 5

integrantes. Coordina con tu equipo fecha y hora de reunión para discutir en la plataforma Hangouts.

Entra en la plataforma Moodle para comenzar a elaborar tu Wiki.

Introduce contenidos, el cual puedes reforzar con imágenes o videos.

Puedes utilizar el siguiente video como tutorial para la realización de tu Wiki: http://www.youtube.com/watch?v=NLzoBNRvh2E

Criterios a evaluar: Participación. Contenido y calidad de las

aportaciones. Respeto y colaboración. Creatividad. Maquetación. Enlaces Fuentes. Manejo del lenguaje. Presentación final de un informe

con el desarrollo de la Wiki.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Wiki

Recursos Didácticos:Lectura complementaria: Importancia de la Conservación Ambiental en Venezuela

https://ambienteprotegido.wordpress.com/2012/02/02/cual-es-la-importancia-de-la-conservacion-ambiental-en-venezuela/

CONCLUSIONES

Con el empleo del Aula Virtual como herramienta para la evaluación de los

contenidos, se tienen suficientes formas de evaluación y seguimiento que garantizan el

diálogo profesor-estudiante, lo que fortalece la formación del estudiante, permite el

aprendizaje grupal, a través de actividades de corte colaborativo, motiva a la

preparación permanente, propicia el seguimiento de la actuación del estudiante a lo

largo del curso y no sólo en las evaluaciones, permite trabajar en la consecución de un

aprendizaje más significativo.

Considerando que la evaluación debe formar parte del proceso de diseño, acción

y seguimiento del profesor, somos conscientes de que el aprendizaje no es lo único que

se puede y se debe evaluar sin embargo es un punto de partida para la mejora del

proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, el orientador también debe evaluar las

habilidades, destrezas y el interés que el alumno tenga por el contenido el cual se

pretende desarrollar.

Por esta razón, la evaluación a través del Aula Virtual facilita nuestra labor

como docentes y nos presenta nuevas formas de evaluar y motivar a los estudiantes en

el aprendizaje de la asignatura en particular que nos ocupa y nos permite una visión

general de su actuación más allá del desempeño en una evaluación en particular, y en

ese proceso de evaluación y realimentación que permiten estos entornos, generar un

proceso comunicativo más fluido que permita el aprendizaje significativo.

Anexos

Captures de Comunicación Grupo 3:

Grupo 3: Correo Electrónico