proyecto curso universidad de chile
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INNOVACIÓN PARA LA EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
(Elaboración de materiales de limpieza)
Prof. Juan Carlos Cruz R
Identificación de la comunidadSituación: Parroquia situada al noreste del
Municipio Libertador, entre los 10º26'30" de latitud Norte y los 66º59'00" de longitud Oeste.
Aspectos Físico - Naturales
RelieveZona montañosa, terreno irregular y de vegetación
frondosas, con pendientes predominantes que oscilan entre un 33% hasta un 100%.
ClimaPosee un clima Tropical, agradable, cuya temperatura
promedio es de 21º centígrado, siendo la máxima anual de 33º centígrados y una mínima de 16º
centígrados.
Aspectos Físico - NaturalesVegetación
Bosque caducifolio, el bosque de galería y las sabanas. Infinidad de árboles, arbustos, cañas y
hierbas. Además de una exhibición de hojas, raíces y tallos de diversas formas, colores y texturas.
HidrografíaAbundante cantidad de cursos de agua expresados
en manantiales, nacientes y marcado por el curso de un caudal natural como lo es la Quebrada Caricuao, que une sus aguas con el curso del rio San Pedro,
para formar así el rio Guaire
EducaciónLa U. E. N “Benito Juárez, se encuentra ubicada
dentro del Distrito Escolar 4, que agrupa las parroquias de escasos recursos como lo son
Antimano, Macarao y Caricuao, siendo esta ultima donde se ubica nuestro plantel.
Este Distrito Escolar coordina un total de 87 instituciones educativas, entre escuelas y liceos, matriculando un total aproximado de unos 5430 estudiantes agrupados de la siguiente manera:
Nivel EstudiantesEducación Inicial 967
Educación Básica 3235Educación Media General 1228
Total 5430
Identificación InstitucionalDATOS DEL PLANTEL:UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “BENITO JUÁREZ”ESTADO: DISTRITO CAPITALMUNICIPIO: LIBERTADORPARROQUIA: CARICUAODIRECCIÓN:AV. PRINCIPAL DE LA HACIENDA SECTOR UD – 3 DE CARICUAO, ENTRE EDIFICIOS 2 Y 3DEPENDENCIA: NACIONALCÓDIGO DEA: Nº 007911724
Reseña Histórica
La U.E.N “Benito Juárez”, es una institución de carácter publico, fundada en el año 1972, como Ciclo
Básico Común, en homenaje al Dr. Benito Juárez, quien fue un insigne mexicano que exaltó el nombre
de su patria en todos los ámbitos.
A partir del año 2004 es designada como Unidad Educativa Nacional motivado a que son creadas dos secciones de 4to año Mención Ciencias, para acoger
la demanda estudiantil de la zona para este nivel. Desde entonces se cuenta con 33 secciones en el
plantel que agrupan estudiantes desde el 1er año de Educación Básica hasta el 5to año de Educación
Media General
Datos Estudiantiles
MATRICULA ESTUDIANTIL:
1er AÑO MASC. 94
FEM. 82
2do AÑO MASC. 69
FEM. 73
3er AÑO MASC. 71
FEM. 77
TOTAL BASICA 466
MATRICULA ESTUDIANTIL:
4to AÑO MASC. 46
FEM. 64
5to AÑO MASC. 50
FEM. 59
TOTAL DIVERSIFICADO 219
Matricula Estudiantil
Total: 685 Estudiantes
Caracterización del Grupo Base
El grupo base de este proyecto está conformado por 18 estudiantes (11 del sexo femenino y 8 masculinos) cursantes de 4to y 5to año de
Educación Media General (Ciencias), quienes provienen de zonas socioeconómicamente desiguales y de quienes parte la iniciativa del proyecto que está orientado a la realización de materiales de limpieza
caseros o artesanales para cubrir las deficiencias del plantel en este aspecto.
Materiales Disponibles
• Comunidad medianamente abocada a las necesidades del plantel
• 4 laboratorios de Ciencias con disponibilidad de material de vidrio, balanzas y equipo de mezclas para preparación de sustancias.
• Pocos reactivos• Disponibilidad de tiempo y espacios• Compromiso de la institución y estudiantes para el
desarrollo del proyecto • Receptividad del resto de la comunidad estudiantil
a este tipo de actividades
Materiales Disponibles
SERVICIOS DEL PLANTEL:
BIBLIOTECA: Dotación con libros para consulta internaCOMEDOR ESCOLAR: programa PAE dotado por el MPPEORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL: Vocería Estudiantil, se elige en asamblea y votan los estudiantesASOCIACION CIVIL: Se elige anualmente y participan los padres y representantes en las decisiones del plantel
INFRAESTRUCTURA: Edificio principal de 3 plantas, cuenta con 14 aulas 1 biblioteca, 4 departamentos, 1 dirección/ subdirección, 3 seccionales, 2 salas de baño, 2 canchas, 4 aulas (galpones), 1 cantina, reproducción, depósitos varios, 4 laboratorios.
Diagnóstico Institucional SITUACIÓN ACTUAL SITUACIÓN DESEADA
Presencia de malos olores en baños.
Ausencia de material de limpieza.
Falta de dotación a los planteles.
Alto costo en materiales de limpieza.
Los laboratorios de ciencia no están equipados. (Falta de reactivos) . Suspensión de actividades académicas por falta de agua y materiales de limpieza
Escasos recursos monetarios para la implementación de cualquier proyecto.
Presencia de focos de infección y enfermedades en baños
Eliminar malos olores y suciedad de los baños y áreas comunes del plantel Contar con los materiales de limpieza y así los aseadores puedan cumplir su función cabalmente Recibir dotación en planteles de parte del Ministerio de Educación
Adquirir materiales de limpieza por cuenta propia a que no hay dotación
Equipar laboratorios de ciencias
Contar con actividades de clase completa y existencia de material de limpieza y agua
Poseer recursos provenientes de la autogestión
Eliminar todos los focos de infección y enfermedades a través del uso de nuestro propio material de limpieza
Problemática InstitucionalInexistencia de materiales de limpieza en Unidad
Educativa Nacional “Benito Juárez”
CAUSAS DEL PROBLEMA
• Falta de dotación de material e limpieza por parte del MPPE• No existe una política de integración con la comunidad el
cual contribuiría a buscar dicha solución.• No se le ha hecho un seguimiento constante al pedimento de
dicho material a los entes gubernamentales e instituciones que tiene que ver con en la problemática
Problemática InstitucionalOBJETIVO GENERALElaborar artesanalmente productos de limpieza que permitan satisfacer las necesidades de la U.E.N “Benito Juárez”. Caricuao, Caracas - Venezuela
OBJETIVOS ESPECIFICOSAplicar procesos Químicos en ámbitos de la vida cotidiana Generar recursos económicos a través de una vendimia en la Unidad Educativa “Benito Juárez” Promover el uso de los contenidos de la asignatura Química por parte de los estudiantes participantes Realizar la 1ra expo-ciencia del plantel, dando a conocer los resultados obtenidos y presentar el producto
Utilizar el producto obtenido en beneficio de la comunidad estudiantil
Plan de Acción de la U.E.N “Benito Juárez”
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
METAS
ACTIVIDADES
PARTICIPANTES
RESPONSABLES
FECHA
Generar recursos para elaboración del
proyecto.
Contar con los recursos necesarios para la compra de cualquier material necesario para el
desarrollo del proyecto
Vendimia institucional (Venta de alimentos,
bebidas y dulces realizadas por los estudiantes y sus
padres).Elaboración de retratos y
Caricaturas por parte de los estudiantes de artes
Directivos Docentes,
coordinadores estudiantes y comunidad educativa.
Prof. Juan Carlos Cruz R
Producir materiales de limpieza artesanales
Contar con los materiales de
limpieza para suplir las necesidades del
plantel
Revisión Bibliográfica Grupo de trabajo
Prof. Juan Carlos Cruz R
Diseño de proceso Químico Grupo de trabajo
Experimentación Grupo de trabajo
Presentación de resultados(expo ciencia)
Grupo de trabajo y comunidad en
general
Realizar intercambio escolar con otras
instituciones
Incentivar a otras instituciones a
realizar proyectos en beneficio de la
comunidad
Participación en ferias escolares
interinstitucionales
Grupo de trabajoDocentes
Prof. Juan Carlos Cruz R
¿Cómo se desarrollo la actividad?1ra fase
La primera parte del proyecto estuvo realizada a la planificación de la vendimia, donde los estudiantes participantes en el proyecto seleccionaron regiones de Venezuela y prepararon platos típicos de dichos lugares para ser vendidos al publico (Estudiantes, docentes y comunidad en general)
con la finalidad de captar fondos
¿Cómo se desarrollo la actividad?2da fase
Esta fase se divide en 3 aspectos fundamentales que son visita a fabrica de materiales de limpieza, revisión de materiales bibliográficos y diseño de proceso químico para la obtención de las muestras bases para la obtención de cloro, lavaplatos, desinfectante y jabón en barra
Visita a la empresaPlanta y Oficina: Depósitos 2 y 3, La Isabelica,Carretera Flor Amarillo. Valencia, Edo. Carabobo.
Revisión bibliográfica• Textos • Internet • Biblioteca Escuela de Ciencias Básica
Universidad Central de Venezuela
¿Cómo se desarrollo la actividad?3ra fase
Desarrollo del Proceso Químico
Usando como base lo analizado a través de las diferentes bibliografías y lo visto en la visita a la empresa QuinDuvensa los propios estudiantes bajo la observación del Prof. Juan Carlos Cruz realizaron su marcha analítica basándose en concentraciones y cantidades necesarias (Proceso de titulación Volumétrica), posteriormente procedieron a la experimentación que fue repetida 5 veces mientras se adaptaban formulas, ecuaciones y procesos ajustados a sus necesidades
¿Cómo se desarrollo la actividad?4ta fase
Realización de la expo-ciencia
En esta actividad se contó con la presencia de todos los docentes del área de Ciencias quienes junto a sus estudiantes mostraron trabajos elaborados en clase. De igual manera se dio a conocer los resultados obtenidos en la fase de experimentación y se presentaron los diferentes productos obtenidos
¿Cómo se desarrollo la actividad?
Actualmente se producen 150 litros de desinfectantes mensuales, 50 litros de cloro y entre 15 y 20 barras de jabón para las instalaciones del plantel, en el futuro se espera aumentar la producción y compartirla con el resto de planteles de la zona. Para este momento se otorgan 50 litros de desinfectante a la Asociación de Promoción de Educación Popular (APEP), quienes en forma de intercambio se encargan de refaccionar la parte eléctrica y de mueblería del plantel.
Ayuda recibida (Ciencias interdisciplinarias)
Actualmente se cuenta con la participación de los departamentos de arte cuyos estudiantes diseñaron la imagen de los productos y sus presentaciones, así como de los estudiantes de y docentes de Educación comercial (Contabilidad y técnicas de oficinas, quienes diseñan nuestras estructuras, y llevan la contabilidad de ayudas o ventas que se realizan en la comunidad.
ConclusionesCon el este proyecto se pretendía que los estudiantes aplicaran en la vida cotidiana los conocimientos científicos adquiridos en clases.
Actualmente innovamos en ciencia y tecnología ya que los estudiantes se sienten complacidos y atraídos por la ciencia debido a que pudieron aplicar los conocimientos y llevar algo abstracto para ellos al plano concreto de manera atractiva.
Actualmente innovamos en ciencia y tecnología ya que los estudiantes se sienten complacidos y atraídos por la ciencia debido a que pudieron aplicar los conocimientos y llevar algo abstracto para ellos al plano concreto.
Otros estudiantes han presentado proyectos científicos donde plantean la necesidad de realizar fertilizantes orgánicos y mecanismos de reciclaje
Han egresado 5 de nuestros estudiantes participantes, de los cuales todos cursan estudios superiores (Tasa del 100% de aceptación). Diferenciados por sexo en 3 chicas y 2 Chicos.
2 de nuestros estudiantes (Sexo Femenino) participantes y egresadas durante el año escolar 2014-2015 ya se encuentran estudiando en la Universidad Central de Venezuela, en la facultad de Ciencias Básicas (Química).
1 de nuestros estudiantes (Masculino), cursa estudios en el IUTEC “Dr. Federico Rivero Palacios” en el área de procesos químicos
2 de nuestros estudiantes egresados (1 Chica y 1 Chico), cursas estudios en la Universidad Simón Bolívar (USB), en el área de tecnología de materiales
Esto representa un gran logro para los docentes y sus compañeros ya que nos impulsa a seguir perseverando en el área de las Ciencias
Se demostró que aunque los estudiantes vienen de zonas económicamente deprimidas, tienen motivación hacia la superación y les encanta el área de las Ciencias. Igualmente tanto chicas como chicos trabajan de forma eficiente en grupos mixtos siendo las chicas quienes con su determinación han obtenido mejores resultados
Conclusiones