Proyecto EducativoProvincial 2020

Provincia Franciscana de los XII Apóstoles del Perú

About this templateCAPÍTULO I: INFORMACIÓN GENERAL

1. Datos de la Institución1.1. Ubicación y Localización

1.2. Relación y Dependencia

1.3. Creación

1.4. Altitud

1.5. Hidrografía

2. Fundamentos Legales de Gestión

3. Infraestructura Educativa

3.1. Colegios

3.2. Área de Infraestructura de cada colegio

4. Indicadores Socioculturales y demográficos

4.1. Grado de instrucción de los padres de familia

4.2. Índice de Crecimiento del Personal.

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CAPÍTULO II: IDENTIDAD INSTITUCIONAL (MARCO TEÓRICO)

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1. Reseña Histórica de la Provincia Franciscana de los XII Apóstoles del Perú

1.1. Reseña Histórica

2. Filosofía Franciscana

2.1. La Centralidad de la Persona

2.2. La Reverencia a toda la Creación

2.3. El Ser Fraternal

2.4. La Minoridad en el Servicio

2.5. Cultura de Paz

3. Carisma Franciscano

4. Principios Doctrinales de la Escuela Franciscana

5. Características de la Escuela Franciscana

6. Fines de la Educación Franciscana

6.1. De la Educación Franciscana

6.2. De los Colegios de la Provincia

CAPITULO II: IDENTIDAD INSTITUCIONAL

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7. Objetivos Institucionales

8. Misión

9. Visión

10. Valores Franciscanos

11. Naturaleza y Responsabilidades Sociales de la Provincia

12. Manifestaciones Simbólicas de la Orden

12.1. Escudo Franciscano

12.2. Tau Franciscana

12.3. Crucifijo de San Damián

12.4. Oración por la paz

12.5. Saludo de Paz y Bien

12.6. Cántico a las Criaturas

12.7. Insignia de los Colegios

12.8. Estandarte de los Colegios

12.9. Uniforme Institucional

CAPÍTULO II: IDENTIDAD INSTITUCIONAL

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12.10. Himno de los Colegios de la Provincia

12.11. Himno Institucional de cada colegio

12.12. Lema Institucional de cada colegio

13. Actividades Simbólicas de la Axiología y Espiritualidad Franciscana

13.1. Marcha por la Paz

13.2. Bendición de los Animales

13.3. Encuentro de Líderes

13.4. Congreso de Maestros Franciscanos

13.5. Juegos Nacionales Deportivos Franciscanos

13.6. Encuentros

a. Justicia Paz e Integridad de la Creación (JPIC)

b. Fe y Pastoral

13.7. Celebración del Espíritu de Asís

14. Dependencia y Vinculación Institucional

15. Políticas de los Colegios de la Provincia Franciscana de los XII Apóstoles del Perú

CAPÍTULO III: PROPUESTA PASTORAL

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3.1. Fundamentación

3.2. Justificación

3.3. Marco Doctrinal

3.4. Etapas de la Experiencia Pastoral Franciscana

a) Encuentro personal con Dios en los hermanos - Fraternidad.

b) Vivencia en familia: comunidad.

c) Compromiso con la realidad: misión

3.5. Metodología.

3.6 Área de Acompañamiento Pastoral.

PROPUESTA DE ANIMACIÓN PASTORAL

3.7. Definición de la Pastoral.

3.8. Dimensiones de la evangelización.

3.9. Pastoral Educativa Franciscana

3.10. Pastoral Vocacional

CAPÍTULO III: PROPUESTA PASTORAL

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3.11. Evangelizar educando desde el currículo

3.12. La pastoral para el cuidado de la creación (JPIC)

3.13. Objetivos.

3.13.1. Objetivo General.

3.14. Agentes de la pastoral educativa franciscana.

3.15. Los Colegios Franciscanos y CETPROS.

3.15.1. Directivos.

3.15.2. Los docentes.

3.15.3. Docentes Religiosos

3.15.4. Los Docentes Laicos

3.16. El personal administrativo y de mantenimiento

3.17. Los Estudiantes

3.18. La Familia

3.19. Los Ex-alumnos

3.20. Rasgos de una pedagogía de la pastoral educativa.

CAPÍTULO III: PROPUESTA PASTORAL

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3.20. Rasgos de una pedagogía de la pastoral educativa.

3.20.1. La Pedagogía Franciscana tiene como finalidad

3.20.2. La Pedagogía Franciscana propone el itinerario:

a) Promover

b) Favorecer

c) Cultivar

d) Ofrecer

You can also split your contentCAPÍTULO IV: MARCO SITUACIONAL

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1. FODA Institucional

- Análisis del Macroambiente (Oportunidades y Amenazas)

- Análisis del Microambiente (Fortalezas y Debilidades)

- Resultado Final del Análisis Interno

2. Objetivos Estratégicos Institucionales

- Objetivos Específicos

- Implementación Estratégica

CAPÍTULO V: PROPUESTA PEDAGÓGICA

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1. Marco Teórico

2. Concepción y Organización del Currículo

3. Currículo

4. Estándares de Aprendizaje

5. Concepción de Competencia

6. Comprensión de los procesos de aprendizaje

7. Educación Franciscana

8. Metodología Pedagógica Franciscana – Fraterna

9. Pedagogía Franciscana como Pastoral.

10. Modelo Curricular.

11. Principios que debe asumir una Pedagogía Humanista y Desarrolladora

CAPÍTULO V: PROPUESTA PEDAGÓGICA

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12. Enfoque Educativo

12.1 Fundamento.

12.2 Características.

12.3. Principios básicos del socio constructivismo.

13. Estructuración del Modelo Curricular Franciscano

14. Campos Curriculares

15. Ejes Curriculares

16. Temas / Enfoques Transversales

17. Áreas de Desarrollo Curricular

18.Lineamientos de Evaluación

19. Medios, Técnicas e Instrumentos de Evaluación

20.Lineamientos de Tutoría

CAPÍTULO V: PROPUESTA PEDAGÓGICA

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21. Lineamientos para el mejoramiento de los Logros de Aprendizaje

21.1. Procesos de Apoyo

22. Lineamientos De Integración y Nivelación de Estudiantes nuevos con

dificultades académicas - Metodología

23. Lineamientos de Inducción y Capacitación

24. Lineamientos para el Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico

- Referentes Conceptuales

- Características

- Aspectos a Considerar en el Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico

- Estrategias para el Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico

CAPÍTULO VI: PROPUESTA DE GESTIÓN

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1. Proceso Organizacional

- Objetivos Generales

- Objetivos Específicos

2. Políticas de Gestión

3. Proceso de Gestión Institucional

- Planificación

- Organización Escolar

- Monitoreo y Supervisión

- Administración del Personal

4. Clima Institucional

5. Estructura Orgánica

Hacia una Escuela Franciscana con Calidad Humana