programa enael tlaxcala

UNIVERSIDAD AUTÒNOMA DE TLAXCALA

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS

MAESTRÌA EN LENGUAS MODERNAS Y ESTUDIOS DEL

DISCURSO

XIII ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIOS EN LENGUAS

Septiembre 5, 6 y 7

1

XIII Encuentro Nacional de Estudios en Lenguas

PRESENTACIÓN

La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, a

través de sus programas de formación de docentes en lenguas: Licenciatura en

Lenguas Modernas Aplicadas, Licenciatura en Enseñanza de Lenguas y Maestría

en Lenguas Modernas y Estudios del Discurso, celebra la edición número 13 de su

Encuentro Nacional de Estudios en Lenguas, asumiendo el compromiso de

generar un espacio plural para reflexionar de manera profesional, respecto al

estado que guarda tanto la teoría como la práctica del aprendizaje de lenguas

extranjeras y el desarrollo de competencias académicas en lengua materna.

La respuesta que esta convocatoria ha tenido merece el mayor de los elogios y es

muestra palpable del compromiso ético que los docentes de lenguas, en nuestro

país, tienen con su trabajo. Este hecho fortalece significativamente el campo de la

didáctica en lenguas pues muestra que los académicos no sólo reproducen

saberes generados en otros contextos, sino que, a partir de su estudio y reflexión,

proponen de manera argumentada, nuevas miradas y abordajes para promover el

aprendizaje significativo de lenguas extranjeras.

Con los trabajos que se presentarán en este décimo tercer Encuentro Nacional de

Estudios en Lenguas se evidencia la experiencia de los docentes, en tanto

agentes de su propio desarrollo profesional. Los profesores abordan una variedad

de temas cuya originalidad habla del nivel de involucramiento que han alcanzado

en su profesión.

Otra característica fundamental de este encuentro es la participación cada vez

mayor de alumnos y profesores recién egresados. Con este hecho queda de

manifiesto que las instituciones formadoras de docentes están promoviendo entre

sus estudiantes, una serie de competencias para desarrollar investigación en sus

centros de trabajo y generar conocimientos que fortalezcan la disciplina de la

enseñanza de lenguas.

2

Por todo lo anterior, la Universidad Autónoma de Tlaxcala se congratula por

proponer este espacio de discusión y hace votos para que todos los participantes

cumplan sus expectativas académicas y fortalezcan sus lazos interinstitucionales,

con el fin de lograr una mejor práctica en la enseñanza de lenguas.

Dr. Refugio Nava Nava

Coordinador de la Comisión Dictaminadora

3

Miércoles 5 de septiembre

RegistroLugar: Teatro UniversitarioHora: 8:30- 9:30 hrs.

Conferencia Magistral

Representaciones sociales sobre lectura y escritura de los futuros profesores de lengua en el estado de Tlaxcala

Ponente: Dra. María Cristina Castro AzuaraModeradora: Laura Aurora Hernández RamírezLugar: Teatro UniversitarioHora: 9:30-11:00

InauguraciónLugar: Teatro UniversitarioHora: 11:00-11:30 hrs.

Coffee BreakLugar: en las cuatro salasHora: 11:30-12:00

4

Lugar: Teatro Universitario

Moderadora:María de los Ángeles Corona Castellanos

Enseñanza de Lenguas Mesa 01

HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION12:00-12:25

Making better spellers of our students

Philip Haines Oxford UniversityPressMexico

12:25-12:50

Estrategias de comprensión de lectura en la enseñanza aprendizaje del inglés y el aprendizaje significativo

Élfego Andrés Uribe AlpízarSandra Luz Ávila ToscanoTeresa Pacheco Linares

Unidad Académica de Turismo Univ. Autónoma de Guerrero

12:50-13:15

Los actores del salón de clase de portugués como lengua extranjera: integración del perfil de alumnos y profesores en una experiencia de plan curricular por tareas

Leonardo Herrera González

Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM (CELE-UNAM)

13:15-13:40

Actividades y motivaciones entorno al alemán: un estudio comparativo de estudiantes y no estudiantes de ALE en la UDLAP

Diego Ugalde De La Vega

Universidad de las Américas Puebla

13:40-14:00

COMENTARIOS

Lugar: Auditorio Luis Carvajal EspinoModeradora:Rosalina Domínguez Ángel



The feasibility of online tests in a content-class: Advantages and Disadvantages

Emmanuel Flores Flores

Universidad del Valle de Puebla

12:25-12:50

Mexican ESL university teachers’ pedagogical orientations during content-based instruction: are they content-oriented, meaning-oriented or content-and-meaning oriented?

Andrés Arias de la Cruz Jesús Izquierdo

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

12:50-13:15

El curriculum integrado en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en educación básica

Celia Cristina Contreras Asturias

Universidad Veracruzana

5

13:15-13:40

El uso de estrategias y técnicas de aprendizaje como herramientas para el mejoramiento del desempeño en el aprendizaje del inglés en los alumnos de la Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo

Marlene Margarita Chuc MaldonadoHermilo Gómez Hernández

Universidad intercultural Maya de Quintana Roo

13:40-14:00

COMENTARIOS

Lugar: Auditorio de la InfotecaModeradora: Teresita Moreno Durán

Traducción e Interpretación Mesa 03


Traducción en la Universidad de Guadalajara

UlrikePless Universidad de Guadalajara

12:25-12:50

Traductología básica UlrikeSperr Universidad de las Américas

12:50-13:15

Main difficulties encountered by students in interpretation courses

Vilma Esperanza Portillo CamposAlejandro Paredes Anguas

Universidad de Quintana Roo

13:15-13:40

Translation, relevance and successful communication

Claudia Andrea Durán Montenegro


13:30-14:00

COMENTARIOS

Lugar: Sala de lectura de la InfotecaModeradora: Areli Reyes Duran

Formación de Profesores Mesa 04


Teacher´s ranking of error gravity

Iraís Ramírez Balderas

Universidad Autónoma de Tlaxcala

12:25-12:50

Desarrollo de habilidades docentes y servicio social: el alumno-adjunto en la Licenciatura en Idiomas de la UJAT

Juana May LanderoPedro Ramón SantiagoMaría Tila Camacho Pérez


12:50-13:15

La utilidad de la materia de diseño curricular en la formación de futuros profesionistas de lenguas

Benjamín Gutiérrez GutiérrezAideé Bravo Olivares

Facultad de Lenguas, BUAP

6

extranjeras Roberto Ochoa Gutiérrez

13:15-13:40

La formación profesionalizante en las licenciaturas en la enseñanza de lenguas de la BUAP: entre mito y realidad

Blanca Adriana Téllez MéndezVincentSummo Stéphanie Voisin

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

13:30-14:00

COMENTARIOS

Lugar: Casa de SeminariosModeradora: Deni Granados Méndez

Talleres Mesa 05


Taller. Suvenires: Integrando lo Lingüístico, lo Lúdico y lo Cultural en la Enseñanza de Lenguas

Donatella OcchipintiMarie-Paule LuycxAllaertMaría del Carmen Tatay Fernández

Universidad Autónoma de Querétaro Facultad de Lenguas y Letras, CELyC

13:00-14:00

Taller. Maestra ¿Por qué me saqué 8?

Icela López Gaspar Erika Martínez Lugo

Facultad de idiomas, UABC

14:00-14:15

COMENTARIOS

Lugar: Aula interactivaModerador: Miguel EscamillaRicalday

Autonomía, Multimedia y Materiales Mesa 06


Technology makes the class fun… and learning?

Leonor Juárez GarcíaSandro Pérez CervantesElizabeth Muñoz Cinto


12:25-12:50

Looking at autonomy to celebrate diversity and intercultural learning

Margarita Hernández MacíasLuisa Collin

Universidad Autónoma de Tamaulipas

12:50-13:15

Esquema de infraestructura tecnológica para Aulas Multimedia como herramientas de apoyo para el proceso de

José Ramiro Reyes García Miguel Ángel Méndez Sánchez

Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa

7

enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras en la UAMI

13:15-13:40 The application of theoretical

principles to the design of learning materials

Ana Karen Herrera Ramírez Benjamín Gutiérrez Gutiérrez Josué Cinto Morales

Universidad Autónoma de Puebla

13:40-14:00

COMENTARIOS

Lugar: Residencia UniversitariaModeradora: Janneth González Palafox

Talleres Mesa 07HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION12:00-12:25

Public secondary school ESL teachers’ instructional practices: an observational study within the 2006 mexican curricular reform

Marcela Jiménez VelázquezJesús IzquierdoÁngela Aracely Trujeque Torres


12:25-12:50

Teachers’ professional development and their teaching contexts: a cognitive perspective

Leonel Ojeda Ruiz Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

12:50-13:15

Students’ Perceptions of their Training in EFL Teaching”

Cliserio Antonio Cruz Martínez


13:15-13:40

El sustrato morfosintáctico como fundamento en la enseñanza de una segunda lengua

Hugo Israel López Coronel

Universidad del Valle de Puebla

13:40-14:00

COMENTARIOS

Tiempo libre para comida14:00 a 16:00 hrs.

Lugar: Teatro UniversitarioModeradora: Mariela Lima Carrillo

8

Análisis del Discurso Mesa 08HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION16:00-16:25

Importancia de los géneros textuales en clase de lengua extranjera

Sara Quintero Ramírez

Universidad de Guadalajara

16:25-16:50

Mecanismos de compromiso en la argumentación del ensayo filosófico profesional

Laura Aurora Hernández Ramírez


16:50-17:15

Más allá del corrector de word: innovaciones sintácticas en el español contemporáneo

Ángel Vicente Ferrer


17-15-17:40

Cero errores ortográficos en los escritos de los alumnos de la licenciatura en español de la escuela normal 4 de ciudad Nezahualcóyotl

José Ángel Chávez Guillén

Escuela normal 4 de ciudad Nezahualcoyotl

17:40-18:00

COMENTARIOS

Lugar: Auditorio Luis Carvajal EspinoModeradora: Carol Ann Palacios Zavala

Evaluación y creencias Mesa 09HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION16:00-16:25

El diagnóstico de la lectura académica en inglés

Juan Gabriel Garduño Moreno Ma. Del Carmen Gómez Pezuela R.

Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco

16:25-16:50

La observación de clase y el análisis de los diarios: herramientas para la reflexión crítica y la auto-evaluación

María Noemí Alfaro Mejía

Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, Universidad Nacional Autónoma de México

16:50-17:15

Progress and drawbacks in vocabulary learning in university ELT programs

Rosalina Domínguez Angel


17-15-17:40

Phrasal Verbs with out: Structure and Elaboration

Daniel Thomas Stauffer

Universidad Autónoma de Querétaro

17:40-18:00

COMENTARIOS

Lugar: Auditorio de la infotecaModeradora: Ma. Rosario Xochitiotzin Hernández

9

Lenguas Indígenas Mesa 10HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION16:00-16:25

Lenguaje no verbal el aprendizaje de la Lengua Maya Yucateco

Wildernain Villegas Carrillo

Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo

16:25-16:50

Uso y función de la estructura del aspecto irreal en náwatl

Alfonso Hernández Cervantes


16:50-17:15

TIC y lenguas indígenas: ya no me da pena hablar náhuatl

Narciso Castillo Sanguino

Universidad Tecnológica de Izúcar de Matamoros.SEP, Bachillerato

17-15-17:40

Vitalidad de las lenguas indígenas del Nayar

Saúl Santos García

Universidad Autónoma de Nayarit

17:40-18:00

COMENTARIOS

Lugar: Casa de SeminariosModeradora: Alicia Sánchez Lucero

Mesa Redonda y Taller Mesa 11HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION16:00-17:00

Mesa redonda. Panorama sociolingüístico de la festividad de día de muertos en comunidades nahuas y mayas: una experiencia académica como apoyo a la política educativa indígena

Raquel Conde GuadarramaMa. Victoria Rodríguez Moreno

Karla Mariel López LópezClarot Vázquez Noyola.Doris Vega Hernández


HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION17:0018:00

TALLER. Rassias Workshop , Techniques Based on Attitudes and Values to Help to Develop Communicative Competences in the English Language Teaching Classroom

María de Lourdes Vallejo Sánchez

Universidad Tecnológica de Tlaxcala

Lugar: Residencia UniversitariaModeradora: Lorena Hernández González

10

Interculturalidad Mesa 12HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION16:00-16:25

Cultura, ideología e identidad: elementos teóricos de la competencia intercultural en la didáctica de lenguas extranjeras

Francisco Javier Cerón Luna

Universidad Nacional Autónoma de México

16:25-16:50

Una propuesta de formación de docentes para universidades interculturales en el ámbito de la enseñanza de lenguas

Gerardo Báez PeraltaRolando Blas Sánchez

Universidad Intercultural del Estado de Puebla

16:50-17:15

Mam baluarte lingüístico y cultural

Margarita Castillo EspondaAngélica Patricia Córdoba MezaJannette Dolly Carrión RodríguezCarmen Leticia Antonio Cruz

Escuela de Lenguas Campus Tapachula, UNACH

17:15-17:40

Contextualization of the novel Beka Lamb

Sonia Teresita Sansores Valencia

Universidad de Quintana Roo

17:40-18:00

COMENTARIOS

Lugar: Aula InteractivaModeradora: Diana Esperanza Meléndez García

Alfabetización Digital Mesa 13HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION16:00-16:25

Profesores digitales: innovación educativa en Tlaxcala

Sergio Reyes Angoa

Universidad Autónoma de TlaxcalaUniversidad de las Américas-Puebla

16:25-16:50

Políticas Educativas en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras

María Elena Barroso Zamarrón

Universidad Siglo XXI

16:50-17:15

Biblioteca de Contenidos Virtuales, Diseño e Instrumentación como apoyo para la Docencia en Lenguas Extranjeras

José Ramiro Reyes García Miguel Ángel Méndez Sánchez

Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa

17:15-17:40

Tecnologías de la Información y de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Esteban Orozco Elizalde

CCH (Acatlán) y FES (Aragón y Acatlán)

17:40-18:00

COMENTARIOS

11

Coffee BreakLugar: en las cuatro salasHora: 18:00-18:15

Presentación del Coro Femenino ‘Cantares’ de BrasilLugar: Teatro UniversitarioHora: 18:15 a 20:00 hrs.

Jueves 6 de septiembre

Lugar: Teatro UniversitarioModeradora: Carmen C. Millán García

Enseñanza de Lenguas Mesa 14HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION09:00-09:25

La observación, un instrumento para la mejor preparación de los docentes de lenguas

Verónica González QuintosJosé M. Barranco Pérez


09:25-09:50

La motivación como herramienta esencial en la enseñanza del inglés

Sandra Vázquez Zavala

Instituto Politécnico Nacional. CECyT No.11 “Wilfrido Massieu”

09:50-10:15

Gestión de sentimientos y ambiente laboral

Marie-Paule LuycxAllaert


10:15-10:40

Orientación profesional y desempeño eficaz

Mariel Guadalupe Valdez MartínezBenjamín Gutiérrez GutiérrezJosué Cinto Morales


10:40-11:00

COMENTARIOS

Lugar: Auditorio Luis Carvajal EspinoModeradora: Elizabeth Leal Apaéz

Didáctica y Evaluación Mesa 15

12


Evaluación dehabilidades lingüísticas en estudiantes de nuevo ingreso a licenciatura: la experiencia del diseño y elaboración del instrumento de evaluación

Elia Sánchez Gómez Universidad

Autónoma de la Ciudad de México Facultad de Filosofía y Letras (UNAM)

09:25-09:50

Curso en línea de comprensión de lectura en lengua extranjera: Italiano

María del Pilar Luna González Julio Hernández Hernández

Escuela Nacional Preparatoria Plantel 6 “Antonio Caso” UNAM

09:50-10:15

La observación de clase en lengua extranjera: Una propuesta para su desarrollo

José Martín Gasca García Universidad

Nacional Autónoma de México

10:15-10:40

El efecto de la retroalimentación sobre la instrucción gramatical basada en computadoras para la enseñanza del idioma inglés en el nivel superior

Claudia Patricia Figueroa y piñaMónica Hernández IslasVilma Zoraida Rodríguez MelchorMaría Guadalupe Talavera Curiel

Centro Universitario de la Costa, Universidad de Guadalajara, Puerto Vallarta

10:40-11:00

COMENTARIOS

Lugar: Auditorio de la InfotecaModerador: Guillermo Aragón Loranca

Traducción Mesa 16HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION09:00-09:25

Competencia traductora vs. Subcompetencia tecnológica

KoraBasich PeraltaJosé Cortez GodínezIsrael Figueroa Sánchez

Universidad Autónoma de Baja California

09:25-09:50

La diversidad cultural y la traducción como medios didácticos

Claudia Gil de la Piedra

Universidad Nacional Autónoma de México

09:50-10:15

Errores más comunes en el aprendizaje de la traducción

Juan Diego Hernández Alarcón

Universidad Cristóbal Colón, Veracruz

10:15-10:40

COMENTARIOS

13

Lugar: Casa de SeminariosModerador: Iraís Ramírez Balderas

Formación de profesores Mesa 17HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION09:00-09:25

La reflexión crítica como el germen del empoderamiento de los profesores de lenguas

Gabriela Ladrón de Guevara de León

Universidad Autónoma de la Ciudad de México

09:25-09:50

Masters student teachers’ concerns during their initial teaching experiences: novice teachers with and without prior formal English language teaching training

Alma Juárez Ramírez

Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan

09:50-10:15

The plural mother tongues of ELT trainees

Franz Bokel Escuela Superior de Artes de Yucatán

10:15-10:40

The why & how of TDT” teachers developing together

Élfego Andrés Uribe-AlpízarSandra Luz Ávila Toscano Teresa Pacheco Linares

Unidad Académica de Turismo Universidad Autónoma de Guerrero

10:40-11:00

COMENTARIOS

Lugar: Residencia UniversitariaModerador: Alfonso Hernández Cervantes

Lenguas indígenas Mesa 18HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION09:00-09:25

Vitalidad y cambio etnolingüístico en San Isidro Buensuceso, Tlaxcala

Refugio Nava Nava


09:25-09:50

Programa Institucional de Lengua Maya en la Universidad Autónoma de Yucatán. Un bosquejo del Mapa Curricular y sus Materiales Educativos

Fidencio Briceño ChelGerónimo Ricardo Can Tec

Centro INAH Yucatán y Universidad Autónoma de YucatánUniversidad de Oriente

09:50-10:15

Propuesta de Enseñanza de Lenguas Indígenas como L2

Alfredo JiménezLourdes Nava Martínez

Instituto Nacional de Lenguas Indígenas

10:15-10:40

La injusta frontera de las lenguas indígenas como instrumentos de desarrollo cognitivo

Abel Navarrete BenítezJosé Eduardo Montalvo PoolYolima del Cármen Olvera León


14

10:40-11:00

COMENTARIOS

Lugar: Sala InteractivaModerador: Jaime René Serrano Altamirano

Tesis y publicaciones Mesa 19 HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION09:00-09:25

La tesis de licenciatura en el área de lenguas extranjeras: un acercamiento antropológico

Jean HennequinMercier


09:25-09:50

Hacia la mejora del proceso de titulación por tesis en la Licenciatura de Lenguas Modernas Francés de la Facultad de Lenguas de la BUAP

María Eugenia Olivos PérezAriana Domínguez AvilezStéphanieVoisin


09:50-10:15

Factores que afectan la planeación y redacción de tesis en estudiante de la facultad de lenguas de la BUAP

María del Carmen Martínez MoralesSilvestre Angoa AmadorIrene Nayeli Vázquez Espinoza


10:15-10:40

COMENTARIOS

Lugar: Sala de Lectura, InfotecaModeradora: Lourdes Lobatón Lozano

Lingüística Mesa 20 HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION09:00-09:25

El desarrollo de competencias argumentativas en la universidad: pensar, evaluar y opinar

Martín Sánchez CamargoMaría Cristina Castro Azuara

Universidad de las Américas PueblaUniversidad Autónoma de Tlaxcala

09:25-09:50

La red de archivos como estrategia para la enseñanza de la escritura

Silvestre Angoa AmadorAmparo Tenorio CruzGuadalupe Hernández González


09:50-10:15

Un acercamiento genérico al examen enlace. (secundaria matemáticas)

Diana Esperanza MeléndezGarcía


10:15-10:40

Patrones de Lexicalización en Español

Noel Morales Sosa Universidad Alzate de Ozumba

10:40-11:00

COMENTARIOS

15

Lugar: Teatro UniversitarioModerador: Isidoro Pérez Gutiérrez

Materiales Mesa 21HORA PONENCIA PONENTE INSTITUCION11:15- 11:40

A Transitivity Study of Willa Cather´s The Professor’s House

Phyllis Herrin Obregón


11:40-12:05

Textbook evaluation: Its importance for classroom teachers, supervisors or members of a textbook committee”

Irma Dolores Núñez y Bodegas

Universidad Autónoma de Chiapas Esc. De Lenguas-Tapachula

12:05-12:15

COMENTARIOS

Lugar: Auditorio Luis Carvajal EspinoModerador: Yamina Flores Meneses

Lectura y Escritura Mesa 22HORA PONENCIA PONENTES INSTITUTO11:15- 11:40

L’enseignement des stratégies cognitives et métacognitives pour favoriser le développement de la compréhension orale en L2: Une étude observationnelle dans une classe de français L2 dans un contexte universitaire

Jaqueline Hernández Wilson Jesús Izquierdo


11:40-12:05

Las expresiones idiomáticas de medios de comunicación masiva de origen angloparlante y su influencia en el discurso del español defeño

Luis Guillermo del Castillo Torres

Universidad Autónoma Metropolitana IztapalapaInstituto Politécnico Nacional CELEX UPIICSA

12:05-12:15

COMENTARIOS

Lugar: Auditorio de la InfotecaModerador: José M. Barranco Pérez

Formación de profesores y políticas educativa Mesa 23HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION11:15- 11:40

Interdependencia de idiomas y competencia comunicativa en la formación de docentes de

Manuel Demetrio Aquino BonillaNancy Alicia

Escuela Normal No. 4 de NezahualcóyotlUniversidad

16

inglés y español Espejel González Xóchitl Haide Araujo Gómora

Pedagógica Nacional Unidad 153Secundaria Estado de México No. 997Secundaria No. 109 Silvestre Revueltas

11:40-12:05

Tendencia de la formación profesional en lenguas en universidades mexicanas

Jaime René Serrano Altamirano


12:05-12:15

COMENTARIOS

Lugar: Residencia UniversitariaModerador: Jenny Robles Peralta

Materiales de enseñanza Mesa 24HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION11:15- 11:40

The relevance of the use of effective didactic materials within the listening and speaking fields in the classroom

Benjamín Gutiérrez GutiérrezJosue Cinto Morales Itzel carolina Pérez Aguirre

Facultad de Lenguas

11:40-12:05

Creación de videos en lengua extranjera inglés para la práctica de la habilidad oral, una alternativa de evaluación

Maritza Del Carmen Rosas Álvarez Dalila Ortiz López Araceli TecuatlCuautle


12:05-12:15

COMENTARIOS

Lugar: Casa de SeminariosModerador: Mónica Roldán Pérez

Materiales de enseñanza Mesa 25HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION11:15- 11:40

Los grabados de posada y la tradición de día de muertos como material didáctico para la enseñanza del español a extranjeros

Verónica Graciela Palomino Gonzales

Esc. Secundaria Técnica No.28 “Emma Nava Rodríguez”USET

11:40- El uso del “Pictionary” para el Carolina Aguirre Benemérita

17

12:05 aprendizaje de vocabulario en estudiantes de la licenciatura en la enseñanza del Inglés (LEI) BUAP

Solano Maritza del Carmen Rosas AlvarezMaria del RocioVelez Tenorio


12:05-12:15

COMENTARIOS


Ponente: Dr. John Sullivan

Conferencia: El Modelo IDIEZ para la incorporación de las lenguas indígenas en la

educación superior mexicana

Moderador: Refugio Nava Nava


Hora: 12:30. 14:00 hrs.

Tiempo libre para comida

14:00 a 16:00 hrs.

18


Ponente: Dra. Fátima Encinas Prudencio

Aprendizaje a través de la escritura en la licenciatura: Conceptos umbrales y

espacios liminales.

Moderadora: Verónica González Quintos


Hora: 16:00. 17:30 hrs

Coffee Break: 17:30-17:45

Lugar: Teatro UniversitarioModerador: Patricia M. Guillén Cuamatzi

PNIEB y autonomía. Mesa 26

HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION

17:45-18:35

Estudio del perfil y análisis de necesidades de formación de maestros del PNIEB de Tlaxcala

Ma. Virginia MercauPeter SayerGuadalupe Blanco López

Universidad Autónoma Metropolitana de IztapalapaUniversity of Texas at San AntonioBenemérita Universidad Autónoma de Puebla

18:35-19:00

Propuesta de Aprendizaje Autónomo Asistido por Computadora como Estrategia para el Rescate de una Lengua Políticamente Débil

Gabriel Almazán Vega

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Escuela Superior de Tepeji

19:00-19:20

Comentarios

19

Lugar: Auditorio Luis Carvajal Espino Moderador: Ana Lucía Flores Aguilar Enseñanza de Lenguas Mesa 27

HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION

17:45-18:10

Girls, Boys and the Learning of a Second Language”

Leonor Juárez García Idalí Grande García


18:10-18:35

The Metamorphoses of Children and Adults Second Language Learners

MauryanRodriguezValerdiAna Laura Muñiz Mota Leonor Juárez García

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)

18:35-19:00

Factors that affect learners’ literacy levels

Alma Juárez RamírezVerónica Rodríguez Ambrocio

Instituto Tecnológico Superior de San Martin Texmelucan

19:00-19:25

Corridos revolucionarios y narcocorridos: paralelismos lingüísticos, simbología y contextos socio-culturales

María del Carmen Tatay Fernández


19:25-19:35

Comentarios

20

Lugar: Casa de seminariosModerador: Blanca Neli Rincón Lara

Talleres Mesa 28


Taller. Differentiated instruction. An alternative to achieve collective success at the Uimqroo classrooms

Abel Navarrete Benítez Martín Esquivel Pat Ángel Abraham UcánDzul.

Universidad Intercultural Maya de Quintana

18:45-19:45

Estrategias afectivas para el aprendizaje de un idioma

HermiloGómezHernándezMarlene Margarita Chuc Maldonado.


Lugar: Sala de Lectura de la InfotecaModerador: Leticia Espinoza Dávila

Poster Mesa 29


Poster. SynergiesMexique: medio de difusión del francés en su estatus de lengua internacional de estudio y de investigación

Beatrice Blin Universidad Nacional Autónoma de México

18:45-19:45

Poster. El uso de los materiales didácticos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera

Ana Mónica Preciado SánchezJosé Luis Moreno Vega

Universidad de Sonora

COMENTARIOS

Lugar: Aula interactiva Moderador:Eduardo Molina Fernández

Mesa Redonda y Taller Mesa 30

21


Mesa redonda. Construcción de la identidad en la elaboración del relato de fantasmas

Ma. Eugenia Garduño PérezMa. Eugenia Olivos PérezGabriela Salazar Pedraza


18:45-19:45

Taller. Creación de material educativo digital

María del Pilar Luna González Julio Hernández Hernández

Escuela Nacional Preparatoria Plantel 6 “Antonio Caso” UNAM

COMENTARIOS

Lugar: Residencia Universitaria Moderador: Ma. del Carmen Cuecuecha Mendoza

Talleres Mesa 31


Taller. Inglés: idioma ciento por ciento creativo y recreativo Rosa Lila Mayett

Moreno

BeneméritaUniversidad Autónoma de Puebla

18:45-19:45

Taller. How to motivate students when the content is nothing new for them?

Monserrat Angulo Alejandro

Universidad Tecnológica de Tabasco y Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Viernes 7 de Septiembre

Lugar: Teatro Universitario Moderador: Ambar López Méndez



De linguis: una opción de publicación de artículos electrónicos para profesores de Idiomas

María Mercedes Camacho Reyes Dulce María Verónica Montes de Oca Olivo María Elena

ENP plantel 6 “Antonio Caso” UNAM

22

Cabral Falcón

9:25-9:50

Being a LEMA student: featuring membership

Patricia María Guillen Cuamatzi


9:50-10:15

I´ll do it later: Procrastination in ELL in higher education; an affective, cognitive approach

Blanca Estela Flores Martinez Benemérita


10:15-10:40

COMENTARIOS

Lugar: Auditorio Luis Carvajal Espino

Moderador: Erika Alvarez CastelánAutonomía e Identidad Mesa 33


Compartiendo Experiencias Didácticas en el Aprendizaje Híbrido de LE

Rebeca Ma. Concepción Ortiz Carranco Tania Elena Aguilar Gómez

Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa

9:25-9:50

Auto aprendizaje, aprender a aprender¿Barreras o experiencias innovadoras

Gabriel Ramírez y Valencia


9:50-10:15

Niños, open yourbook en la página 20

Icela López Gaspar Erika Martínez Lugo

Facultad de idiomas, UABC

10:15-10:40

COMENTARIOS

Lugar: Auditorio de la Infoteca

23

Moderador: Eliana Delgadillo Lira

Estrategias de enseñanza y aprendizaje Mesa 34


Creencias de los docentes de LEI y LEF sobre la enseñanza de un idioma extranjero.Naturaleza o Dificultad

Carolina Aguirre SolanoMaría del Rocío Vélez Tenorio


Enseñanza de Inglés en negocios Internacionales: una breve mirada crítica hacia el aprendiente como centro del proceso

Luis Ángel Carro Pérez


Are you good teachers? Celia Magdalena Sánchez SosaJuan Diego Hernández Alarcón

Universidad Cristóbal Colón

COMENTARIOS

Lugar:Teatro UniversitarioModerador: Raquel Conde Guadarrama

Mesa 35HORA PONENCIA PONENCIA INSTITUCION

10:45-11:10

Percepciones culturales en el aprendizaje de una lengua extranjera próxima: un análisis de discurso sobre representaciones

Eréndira Dolores Camarena Ortiz

Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras UNAM

11:10-11:35

Espacios virtuales interactivos para el aprendizaje del francés e inglés: reporte de actividades

Estela Maldonado PérezRebeca Ma. Concepción Ortiz Carranco

Universidad Autónoma Metropolitana- Iztapalapa

11:35-11:45

COMENTARIOS

Lugar: Luis Carvajal Espino Moderador: Sandino Lelis Sánchez

Mesa redonda Mesa 36

24


Programas Propedéuticos de Inglés en la UAEM

Lourdes Saray Navarro Laguna

UAEM

11:10-11:35

Estrategias de Aprendizaje de L2 de estudiantes del plan FGUM BUAP: Inventario Oxford (1990)”

Carolina Aguirre SolanoMaria del RocioVelez TenorioMaritza del Carmen Rosas Alvarez


11:35-11:45

COMENTARIOS

Lugar: Auditorio de la infotecaModerador :AdrianXochitemolXelhuantzi

Mesa 37


Lo que el cuerpo comunica; el lenguaje verbal y no verbal en el salón de clase

María del Socorro Sánchez Vélez


11:10-11:35

Medición de la competencia lingüística en inglés de los alumnos de nuevo ingreso a estudios profesionales de la UAEMéx

María estela Estrada cortés

Universidad Autónoma del Estado de México

11:35-11:45

COMENTARIOS

Lugar: Aula Interactiva Moderador: Evelyn Muñoz Córdova

Mesa 38


Diagnósticos de los procesos internos en el Seminario de investigación de la Licenciatura en Modernas

Maritza del Carmen Rosas ÁlvarezMiriam Salazar Franco Laura Verónica Briones Lima


11:10-11:35

El simbolismo del color verde en la obra Aura de Carlos

Raymundo Isidro Alavez

Facultad de Estudios Superiores

25

Fuentes y su traducción al hñähñu

Acatlán UNAM

11:35-11:45

COMENTARIOS

Lugar: Casa de Seminarios Moderador: Carlos Cruz Mexicano

Mesa 39HORA PONENCIA PONENTES INSTITUCION10:45-11:45

Mesa redonda. Curso de Francés semi-presencial: ejemplo de un trabajo transdiciplinario

BéatriceBlinMaria Antonieta Rodríguez Rivera Victoria Martínez de Bbadeeau

CELE-UNAM

Lugar: Sala de lectura de la infotecaModerador: J. Saúl Morales Sánchez

Talleres Mesa 40


Estrategias de comprensión de lectura en la enseñanza aprendizaje del inglés y el aprendizaje significativo

Élfego Andrés Uribe AlpízarSandra Luz Ávila ToscanoTeresa Pacheco Linares

Unidad Académica de Turismo Univ. Aut. De Guerrero

11:45-12:45

Propuesta de Aprendizaje Autónomo Asistido por Computadora como Estrategia para el Rescate de una Lengua Políticamente Débil

Gabriel Almazán Vega

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Escuela Superior de Tepeji

11:45-12:00

RECESO


Les TICE dans la formation des professeurs de francais

Ponente: Jennifer Poullier

26

Moderadora: Mercedes Bustamante Sosa


Hora: 12:00- 13:30

13:45 Clausura del eventoLugar: Teatro Universitario

14:00 Brindis de honor Lugar:

CONFERENCIAS MAGISTRALES

27

Ponentes Plenarios

Ponente: Dra. María Cristina Castro Azuara

Licenciada en Lingüística y Literatura Hispánica por la Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla. Maestra y Doctora en Ciencias del Lenguaje por esta

misma Institución. Profesora de Lingüística y Análisis del Discurso en la

Licenciatura en Lenguas Modernas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UAT.

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de Conacyt. Coordinadora de la

Maestría en Lenguas Modernas y Estudios del Discurso y de los trabajos del

Cuerpo Académico “Lenguas Modernas”. Ha impartido cursos, talleres y

conferencias relacionadas con la alfabetización académica y la formación de

profesores de lengua materna en distintas universidades públicas y privadas del

país. Sus líneas de investigación están orientadas al análisis del discurso

académico y especializado, la Alfabetización Académica y la Escritura en el

Posgrado. Entre sus últimas publicaciones se encuentran El ensayo como género

académico: una aproximación a las prácticas de escritura en la universidad pública

mexicana (2010) libro editado por la Ariel/Academia Chilena de la Lengua; Mundos

representados: lectura y escritura de los estudiantes universitarios (2011) libro

editado por la Universidad de Sonora.

Ponencia

Representaciones sociales sobre lectura y escritura de los futuros profesores de

lengua en el estado de Tlaxcala

Resumen

28

En la conferencia se presentan los resultados de una investigación exploratoria

sobre representaciones sociales de lectura y escritura de textos en estudiantes

universitarios mexicanos, realizada entre 2010 y 2011 mediante la aplicación de

técnicas etnográficas. El objetivo del estudio fue describir las opiniones, creencias

y conocimientos que, sobre las prácticas de lectura y escritura, tienen los

estudiantes de Humanidades de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. La muestra

incluyó 50 estudiantes de 2° semestre de las licenciaturas en Lenguas Modernas y

Literatura Hispanoamericana. Los resultados mostraron la necesidad de analizar

críticamente el rol de las representaciones sociales sobre comprensión y

producción de textos en la formación de especialistas y profesores de lengua

(materna y extranjera), ya que el estudio reveló que dichas representaciones

modelan las actitudes con las cuales los estudiantes se desempeñarán

profesionalmente.

Ponente: Dr. Jonh Sullivan

Biodata

Doctorado, Literatura, University of California, San Diego. Maestría, Letras

Hispánicas por la University of Southern California. Lic., Filosofía y Letras,

California StateUniversity, DominguezHills. Profesor de Educación Primaria por la

Escuela Normal "Manuel Avila Camacho" del estado deZacatecas.Profesor de

lengua y cultura nahua de la Universidad Autónoma de Zacatecas. Investigador en

Estudios del Náhuatl y Director Académico del Instituto de Idioma Náhuatl Yale-

IDIEZ. Universidad de Yale. Director de la asociación civil mexicana, el Instituto de

Docencia e Investigación Etnológica de Zacatecas, A.C. (www.macehualli.org)

Director de la asociación civil estadounidense, MacehualliEducationalResearch

(www.macehualli.org)

29

http://www.macehualli.org/

Ponencia

El Modelo IDIEZ para la incorporación de las lenguas indígenas en la

educación superior mexicana

Resumen

El Instituto de Docencia e Investigación Etnológica de Zacatecas es una

asociación civil mexicana que trabaja con estudiantes indígenas de la Universidad

Autónoma de Zacatecas que son nativo-hablantes de náhuatl. En cooperación con

MacehualliEducationalResearch, nuestra corporación no-lucrativa en los Estados

Unidos, les proporcionamos becas a estos alumnos y los involucramos en

nuestras actividades docentes e investigativas. Tradicionalmente los

investigadores contratan a los hablantes de lenguas indígenas como informantes.

IDIEZ capacita a sus alumnos como asistentes de cátedra y de investigación para

que participen activamente en proyectos diseñados para revitalizar su lengua y su

cultura. Muchos jóvenes indígenas abandonan sus pueblos para estudiar y

trabajar en las ciudades. Después de una generación ya no hablan su idioma ni

practican sus costumbres. A nosotros nos interesa promover el desarrollo del

náhuatl y fomentar la extensión de su uso diario en la sociedad mexicana. Con

esta finalidad les proporcionamos a los estudiantes universitarios indígenas un

espacio donde puedan comunicarse y aprender a pensar crítica y creativamente

en su propio idioma. Esperamos que nuestro modelo se replique en otras

instituciones educativas mexicanas. IDIEZ valora la libertad académica, y por eso

las instituciones educativas y las asociaciones civiles constituyen la plataforma

ideal para el diseño y la implementación de los proyectos de revitalización de las

lenguas y las culturas indígenas, incluyendo el diseño curricular de la educación

primaria indígena. La academia separa el estudio de la cultura indígena es sus

manifestaciones antiguas (la arqueología y la historia) y modernas (la antropología

y la lingüística). Sin embargo, la experiencia nos ha demostrado que la cultura

indígena del pasado y del presente están relacionadas por la continuidad y no la

ruptura. Por este motivo todas las actividades de IDIEZ integran simultáneamente

el náhuatl clásico y el moderno. Nosotros consideramos que los alumnos

30

indígenas mexicanos deban tener la oportunidad de conocer y estudiar su propia

herencia cultural. La gran mayoría de los trabajos de revitalización lingüística se

realizan en las comunidades agrícolas. Estamos forjando una red virtual que va a

permitir que los nativohablantes rurales, los estudiantes universitarios indígenas

de IDIEZ, y los académicos de las universidades nacionales y extranjeras

colaboren en proyectos diseñados para desarrollar la lengua y la cultura nahua.

Nuestras actividades docentes incluyen: a). Cursos presenciales en la Universidad

Autónoma de Zacatecas durante el año escolar; b). Cursos a distancia para el

Consorcio Yale/Columbia/NYU, para la Universidad del Estado de California y para

la Universidad de Michigan durante el año escolar; c). Un curso intensivo de

náhuatl patrocinado por la Universidad de Yale e impartido en las instalaciones de

IDIEZ en Zacatecas durante el verano; d). Un programa monolingüe de estudios

en Letras Nahuas que se planea implementar en la Universidad Autónoma de

Zacatecas. Nuestras actividades de investigación incluyen: a). Un diccionario

monolingüe del náhuatl moderno de la Huasteca, por le cual hemos recibido becas

de la Fundación Guggenheim y del NationalEndowmentfortheHumanities de los

Estados Unidos, y al cual se irá agregando material del náhuatl clásico y de otras

variantes actuales; b). Una gramática monolingüe del náhuatl moderno de la

Huasteca; c). Una nueva versión monolingüe del Codex Florentino basada en

fuentes modernas.

Ponente: Dra. Fátima Encinas Prudencio

Biodata: (Pendiente)

Ponencia

Aprendizaje a través de la escritura en la licenciatura: Conceptos umbrales y

espacios liminales

Resumen

31

En la educación superior en México, existe una perspectiva de déficit frente a la

escritura bastante generalizada que se agudiza primordialmente por: el incremento

de la matrícula en la educación, las políticas institucionales y las creencias de los

profesores respecto a la lectura y escritura en la educación superior. Estas

preocupaciones respecto a la escritura se incrementan aún más en la educación

superior bilingüe, como las licenciaturas de formación de docentes de inglés.Este

estudio es parte de una línea de investigación sobre procesos y prácticas de

literacidad en un programa de licenciatura de formación de docentes de inglés

(Cuatlapantzi, 2010; Cuatlapantzi, G. & Perales-Escudero, 2011; Encinas,

Keranen, & Salazar, 2010; Encinas &Keranen, 2011; Hernandez, 2011; Juarez,

2012; Keranen& Osorio, 2009; Vidal, 2010; Vidal & Perales-Escudero, 2011). La

mayoría de estos estudios previos investigaron principalmente las expectativas de

estudiantes y profesores sobre la escritura en este contexto bilingüe para

comprender mejor lo queLilis (1999, p. 144) llama “la práctica institucional del

misterio”.En la segunda etapa, investigamos lo que aprendieron los estudiantes

acerca de la escritura después de escribir su tesis de licenciatura en inglés en una

universidad pública en el centro de México. Los fundamentos teóricos en que se

basa esta experiencia incluyen marcos conceptuales distintos pero convergentes

sobre la escritura y el aprendizaje y sobre los conceptos umbrales y el espacio

liminal.

Ponente: Ing. Jennifer Poullier

Biodata

Fonctionsetétablissementactuel:

- Depuisnovembre 2011 : Attachée de coopérationpour le français – Ambassade

de France auMexique

- De 2005 – 2011 : Ingénieure en Technologie de la Formation - Responsable

des projets TICE pourl’université de Lille 3

32

o Responsable des centres e-learning de l'université : (Learning Center

Archéologie et le Centre de Ressourcespourl'Accompagnement à la

Formation)

o Chargée de l'organisation et de la coordination du projetInterU-Langues

(financéparla Région Nord-Pas de Calais)

o Chargée de l'organisation et de la coordination du projetLinguatic :

projetEuropéen de coopération inter-universitaire (université de Lille 3 et

de Louvain-La-Neuve en Belgique) portant sur l'apprentissage des

langues (Françaislangueétrangère et Néerlandais) : (http://www.franel.fr)

o Chargée de l’organisation et coordination de la mise en place du

certificat C2i (Informatique et Internet)

Titresuniversitaires

- 2004 : Master IPM (IngénieriePédagogieMultimédia) - CUEEP, Université des

Sciences et Techniques de Lille 1

- 2003 : Master en Sciences de l’Information et de la CommunicationUniversité de

Lille 3

Ponencia

Les TICE dans la formation des professeurs de francais

Resumen

Les TICE offrent de nouvellesmodalitésd’apprentissage, en particulierdans le

domaine des languesétrangères. Grâceaux TICE en général et aumultimédia en

particulier, se développent de

nouveauxdispositifsd’enseignement.Cetteintervention a pourobjectifd’unepart de

dresser un panorama des outils TICE utilespourl’enseignant de FLE et d’autrepart,

de vousprésenter le nouveausite VIZAFLE mis en place par l’Ambassade de

France auMexique en partenariatavecl’InstitutFrançais.

33

INDICE ALFABÉTICO DE PONENTES

No Ponente Mesa Día Hora Lugar

1. Abel Navarrete Benitez 28 Jueves 17:45-18:45 Casa de seminarios

2. Abel Navarrete Benítez 18 Jueves 10:15-10:40 Residencia Universitaria

3. Aideé Bravo Olivares 04 Miércoles 12:50-13:15 Sala de lectura de la Infoteca

4. Alejandro Paredes Anguas 03 Miércoles 12:50-13:15 Auditorio de la Infoteca

5. Alfonso Hernández Cervantes 10 Miércoles 16:25-16:50 Auditorio de la Infoteca6. Alfredo Jiménez 18 Jueves 9:50-10:15 Residencia Universitaria7. Alma Juárez Ramírez 17 Jueves 9:25-9:50 Casa de Seminarios8. Alma Juárez Ramírez 27 Jueves 18:35-19:00 Auditorio Luis Carvajal

Espino9. Amparo Tenorio Cruz 20 Jueves 9:25-9:50 Sala de lectura de la Infoteca

10. Ana Karen Herrera Ramírez 06 Miércoles 13:15-13:40 Aula interactiva

11. Ana Laura Muñiz Mota 27 Jueves 18:10-18:35 Auditorio Luis Carvajal Espino

12. Ana Mónica Preciado Sánchez 29 Jueves 18:45-19:45 Sala de lectura de la Infoteca

13. Andrés Arias de la Cruz 02 Miércoles 12:25-12:50 Auditorio Luis Carvajal Espino

14. Ángela Aracely Trujeque Torres 07 Miércoles 12:00-12:25 Residencia Universitaria 15. Ángel Abraham UcánDzul. 28 Jueves 17:45-18:45 Casa de Seminarios

16. Ángel Vicente Ferrer 08 Miércoles 16:50-17:15 Teatro Universitario 17. Angélica Patricia Córdoba Meza 12 Miércoles 16:50-17:15 Residencia Universitaria

18. Araceli TecuatlCuautle 24 Jueves 11:40-12:05 Residencia Universitaria

19. Ariana Domínguez Avilez 19 Jueves 9:25-9:50 Sala interactiva

20. Beatrice Blin 29 Jueves 17:45-18:45 Sala de lectura de la Infoteca21. Beatrice Blin 39 Viernes 10:45-11:45 Casa de seminarios 22. Benjamín Gutiérrez Gutiérrez 04 Miércoles 12:50-13:15 Sala de lectura de la Infoteca

23. Benjamín Gutiérrez Gutiérrez 06 Miércoles 13:15-13:40 Aula interactiva24. Benjamín Gutiérrez Gutiérrez 14 Jueves 10:15-10:40 Teatro Universitario

25. Benjamín Gutiérrez Gutiérrez 24 Jueves 11:15-11:40 Residencia Universitaria

26. Blanca Adriana Téllez Méndez 04 Miércoles 13:15-13:40 Sala de lectura de la Infoteca

27. Blanca Estela Flores Martínez 32 Viernes 09:50-10:15 Teatro Universitario

28. Carmen Leticia Antonio Cruz 12 Miércoles 16:50-17:15 Residencia Universitaria

29. Carolina Aguirre Solano 25 Jueves 11:40-12:05 Casa de Seminarios

30. Carolina Aguirre Solano 34 Viernes 09:00-09:25 Auditorio de la infoteca

31. Carolina Aguirre Solano 36 Viernes 11:10-11:35 Auditorio Luis Carvajal Espino

32. Celia Cristina Contreras Asturias 02 Miércoles 12:50-13:15 Auditorio Luis Carvajal Espino

33. Celia Magdalena Sánchez Sosa 34 Viernes 09:50-10:15 Auditorio de la Infoteca

34. Clarot Vázquez Noyola. 11 Miércoles 16:00-17:00 Casa de Seminarios 35. Claudia Andrea Durán

Montenegro03 Miércoles 13:15-13:40 Auditorio de la Infoteca

36. Claudia Gil de la Piedra 16 Jueves 9:25-9:50 Auditorio de la Infoteca

34

37. Claudia Patricia Figueroa y piña 15 Jueves 10:15-10:40 Auditorio Luis Carvajal Espino

38. Cliserio Antonio Cruz Martínez 07 Miércoles 12:50-13:15 Residencia Universitaria39. Dalila Ortiz López 24 Jueves 11:40-12:05 Residencia Universitaria40. Diana Esperanza

MeléndezGarcía20 Jueves 9:50-10:15 Sala de lectura de la Infoteca

41. Daniel Thomas Stauffer 09 Miércoles 17:15-17:40 Auditorio Luis Carvajal Espino

42. Diego Ugalde De La Vega 01 Miércoles 13:15-13:40 Teatro Universitario

43. Donatella Occhipinti 05 Miércoles 12:00-13:00 Casa de Seminarios

44. Doris Vega Hernández 11 Miércoles 16:00-17:00 Casa de Seminarios

45. Dulce María Verónica Montes de Oca Olivo

32 Viernes 09:00-09:25 Teatro Universitario

46. Élfego Andrés Uribe Alpízar 01 Miércoles 12:25-12:50 Teatro Universitario

47. Élfego Andrés Uribe Alpízar 40 Viernes 10:45-11:45 Sala de lectura de la infoteca

48. Élfego Andrés Uribe-Alpízar 17 Jueves 10:15-10:40 Casa de Seminarios

49. Elia Sánchez Gómez 15 Jueves 09:00-09:25 Auditorio Luis Carvajal Espino

50. Elizabeth Muñoz Cinto 06 Miércoles 12:00-12:25 Aula interactiva

51. Emmanuel Flores Flores 02 Miércoles 12:00-12:25 Auditorio Luis Carvajal Espino

52. Eréndira Dolores Camarena Ortiz


53. Erika Martínez Lugo 05 Miércoles 13:00-14:00 Casa de Seminarios

54. Erika Martínez Lugo 33 Viernes 09:50-10:15 Auditorio Luis Carvajal Espino

55. Esteban Orozco Elizalde 13 Miércoles 17:15-17:40 Aula interactiva56. Estela Maldonado Pérez 35 Viernes 11:10-11:35 Teatro Universitario57. Fidencio Briceño Chel 18 Jueves 9:25-9:50 Residencia Universitaria

58. Francisco Javier Cerón Luna 12 Miércoles 16:00-16:25 Residencia Universitaria59. Franz Bokel 17 Jueves 9:50-10:15 Casa de Seminarios60. Gabriel Almazán Vega 26 Jueves 18:35-19:00 Teatro Universitario 61. Gabriel Almazán Vega 40 Viernes 11:45-12:45 Sala de lectura de la infoteca62. Gabriel Ramírez Y Valencia 33 Viernes 09:25-09:50 Auditorio Luis Carvajal

Espino 63. Gabriela Ladrón de Guevara de

León17 Jueves 9:00-9:25 Casa de Seminarios

64. Gabriela Salazar Pedraza 30 Jueves 17:45-18:45 Aula interactiva

65. Gerardo Baez Peralta 12 Miércoles 16:25-16:50 Residencia Universitaria

66. Gerónimo Ricardo Can Tec 18 Jueves 9:25-9:50 Residencia Universitaria

67. Guadalupe Hernández González 20 Jueves 9:25-9:50 Sala de lectura de la Infoteca

68. Guadalupe Blanco López 26 Jueves 17:45-18:35 Teatro Universitario

69. Hermilo Gómez Hernández 02 Miércoles 13:15-13:40 Auditorio Luis Carvajal Espino

70. Hermilo Gómez Hernández 28 Jueves 18:45-19:45 Casa de Seminarios

71. Hugo Israel López Coronel 07 Miércoles 13:15-13:40 Residencia Universitaria72. Icela López Gaspar 05 Miércoles 13:00-14:00 Casa de Seminarios 73. Icela López Gaspar 33 Viernes 09:50-10:15 Auditorio Luis Carvajal

35

Espino 74. Idalí Grande García 27 Jueves 17:45-18:10 Auditorio Luis Carvajal

Espino75. Iraís Ramírez Balderas 04 Miércoles 12:00-12:25 Sala de lectura de la Infoteca76. Irene Nayeli Vázquez Espinoza 19 Jueves 09:50-10:15 Sala interactiva

77. Irma Dolores Núñez y Bodegas 21 Jueves 11:40-12:05 Teatro Universitario 78. Israel Figueroa Sánchez 16 Jueves 9:00-9:25 Auditorio de la Infoteca

79. Itzel carolina Pérez Aguirre 24 Jueves 11:15-11:40 Residencia Universitaria80. Jaime René Serrano Altamirano 23 Jueves 11:40-12:05 Auditorio de la Infoteca81. Jannette Dolly Carrión

Rodríguez12 Miércoles 16:50-17:15 Residencia Universitaria

82. Jaqueline Hernández Wilson 22 Jueves 11:15-11:40 Auditorio Luis Carvajal Espino

83. Jean HennequinMercier 19 Jueves 9:00-9:25 Sala interactiva84. Jesús Izquierdo 02 Miércoles 12:25-12:50 Auditorio Luis Carvajal

Espino85. Jesús Izquierdo 07 Miércoles 12:00-12:25 Residencia Universitaria

86. Jesús Izquierdo 22 Jueves 11:15-11:40 Auditorio Luis Carvajal Espino

87. José Ángel Chávez Guillén 08 Miércoles 17:15-17:40 Teatro Universitario 88. José Cortez Godínez 16 Jueves 9:00-9:25 Auditorio de la Infoteca

89. José Eduardo Montalvo Pool 18 Jueves 10:15-10:40 Residencia Universitaria 90. José Luis Moreno Vega 29 Jueves 18:45-19:45 Sala de lectura de la infoteca91. José Martín Gasca García 15 Jueves 9:50-10:15 Auditorio Luis Carvajal

Espino92. José Ramiro Reyes García 06 Miércoles 12:50-13:15 Aula interactiva

93. José Ramiro Reyes García 13 Miércoles 16:50-17:15 Aula interactiva

94. Josué cinto Morales 24 Jueves 11:15-11:40 Residencia Universitaria

95. Josué Cinto Morales 06 Miércoles 13:15-13:40 Aula interactiva

96. Josué Cinto Morales 14 Jueves 10:15-10:40 Teatro Universitario

97. Juan Diego Hernández Alarcón 16 Jueves 9:50-10:15 Auditorio de la Infoteca98. Juan Diego Hernández Alarcón 34 Viernes 09:50-10:15 Auditorio de la Infoteca99. Juan Gabriel Garduño Moreno 09 Miércoles 16:00-16:25 Auditorio Luis Carvajal

Espino100. Juana May Landero 04 Miércoles 12:25-12:50 Sala de lectura de la Infoteca

101. Julio Hernández Hernández 15 Jueves 9:25-9:50 Auditorio Luis Carvajal Espino

102. Julio Hernández Hernández 30 Jueves 18:45-19:45 Aula interactiva

103. Karla Mariel López López 11 Miércoles 16:00-17:00 Casa de Seminarios 104. KoraBasich Peralta 16 Jueves 9:00-9:25 Auditorio de la Infoteca

105. Laura Aurora Hernández Ramírez

08 Miércoles 16:25-16:50 Teatro Universitario

106. Laura Verónica Briones Lima 38 Viernes 10:45-11:10 Aula interactiva 107. Leonardo Herrera González 01 Miércoles 12:50-13:15 Teatro Universitario108. Leonel Ojeda Ruiz 07 Miércoles 12:25-12:50 Residencia Universitaria109. Leonor Juárez García 06 Miércoles 12:00-12:25 Aula interactiva

110. Leonor Juárez García 27 Jueves 17:45-18:10 Auditorio Luis Carvajal Espino

111. Leonor Juárez García 27 Jueves 18:10-18:35 Auditorio Luis Carvajal

36

Espino112. Lourdes Nava Martínez 18 Jueves 09:50-10:15 Residencia Universitaria

113. Lourdes Saray Navarro Laguna 36 Viernes 10:45-11:10 Auditorio Luis Carvajal Espino

114. Luis Ángel Carro Pérez 34 Viernes 09:25-09:50 Auditorio de la infoteca115. Luis Guillermo del Castillo

Torres22 Jueves 11:40-12:05 Auditorio Luis Carvajal

Espino116. Ma. Del Carmen Gómez

Pezuela R.09 Miércoles 16:00-16:25 Auditorio Luis Carvajal

Espino117. Ma. Eugenia Garduño Pérez 30 Jueves 17:45-18:45 Aula interactiva

118. Ma. Eugenia Olivos Pérez 30 Jueves 17:45-18:45 Aula interactiva 119. Ma. Virginia Mercau 26 Jueves 17:45-18:35 Teatro Universitario 120. Ma. Victoria Rodríguez Moreno 11 Miércoles 16:00-17:00 Casa de Seminarios

121. Manuel Demetrio Aquino Bonilla 23 Jueves 11:15-11:40 Auditorio de la Infoteca

122. Marcela Jiménez Velázquez 07 Miércoles 12:00-12:25 Residencia Universitaria123. Margarita Castillo Esponda 12 Miércoles 16:50-17:15 Residencia Universitaria124. Margarita Hernández Macías 06 Miércoles 12:25-12:50 Aula interactiva125. María Cristina Castro Azuara 20 Jueves 09:00-09:25 Sala de lectura de la Infoteca

126. María Antonieta Rodríguez Rivera

39 Viernes 10:45-11:45 Casa de Seminarios

127. María de Lourdes Vallejo Sánchez

11 Miércoles 17:00-18:00 Casa de Seminarios

128. María del Carmen Martínez Morales

19 Jueves 09:50-10:15 Sala interactiva

129. María del Carmen Tatay Fernández

05 Miércoles 12:00-13:00 Casa de Seminarios

130. María del Carmen Tatay Fernández

27 Jueves 19:00-19:25 Auditorio Luis Carvajal Espino

131. María del Pilar Luna González 15 Jueves 9:25-9:50 Auditorio Luis Carvajal Espino

132. María del Pilar Luna González 30 Jueves 18:45-19:45 Aula interactiva

133. Maria Del RocioVelez Tenorio 25 Jueves 11:40-12:05 Casa de Seminarios

134. Maria del RocioVelez Tenorio 34 Viernes 09:00-09:25 Auditorio de la infoteca135. María del Rocío Vélez Tenorio 36 Viernes 11:10-11:35 Auditorio Luis Carvajal

Espino136. María del Socorro Sánchez

Vélez 37 Viernes 10:45-11:10 Auditorio de la infoteca

137. María Elena Barroso Zamarrón 13 Miércoles 16:25-16:50 Aula interactiva138. María Elena Cabral Falcón 32 Viernes 09:00-09:25 Teatro Universitario 139. María Eugenia Olivos Pérez 19 Jueves 09:25-09:50 Sala interactiva

140. María Estela Estrada Cortés 37 Viernes 11:10-11:35 Auditorio de la infoteca

141. María Guadalupe Talavera Curiel


142. María Mercedes Camacho Reyes


143. María Noemí Alfaro Mejía 09 Miércoles 16:25-16:50 Auditorio Luis Carvajal Espino

144. María Tila Camacho Pérez 04 Miércoles 12:25-12:50 Sala de lectura de la Infoteca

37

145. Mariel Guadalupe Valdez Martínez

14 Jueves 10:15-10:40 Teatro Universitario

146. Marie-Paule LuycxAllaert 05 Miércoles 12:00-13:00 Casa de Seminarios

147. Marie-Paule LuycxAllaert 14 Jueves 9:50-10:15 Teatro Universitario148. Maritza Del Carmen Rosas

Alvarez25 Jueves 11:40-12:05 Casa de seminarios

149. Maritza del Carmen Rosas Alvarez

36 Viernes 11:10-11:35 Auditorio Luis Carvajal Espino

150. Maritza Del Carmen Rosas Álvarez

24 Jueves 11:40-12:05 Residencia Universitaria

151. Maritza del Carmen Rosas Álvarez

38 Viernes 10:45-11:10 Aula interactiva

152. Marlene Margarita Chuc Maldonado

02 Miércoles 13:15-13:40 Auditorio Luis Carvajal Espino

153. Marlene Margarita Chuc Maldonado.

28 Jueves 18:45-19:45 Casa de Seminarios

154. Martín Esquivel Pat 28 Jueves 17:45-18:45 Casa de Seminarios 155. Martín Sánchez Camargo 20 Jueves 9:00-9:25 Sala de lectura de la Infoteca156. Mauryan Rodríguez Valerdi 27 Jueves 18:10-18:35 Auditorio Luis Carvajal

Espino157. Miriam Salazar Franco 38 Viernes 10:45-11:10 Aula interactiva

158. Miguel Ángel Méndez Sánchez 06 Miércoles 12:50-13:15 Aula interactiva159. Miguel Ángel Méndez Sánchez 13 Miércoles 16:50-17:15 Aula interactiva160. Mónica Hernández Islas 15 Jueves 10:15-10:40 Auditorio Luis Carvajal

Espino 161. Monserrat Angulo Alejandro 31 Jueves 18:45-19:45 Residencia Universitaria 162. Nancy Alicia Espejel González 23 Jueves 11:15-11:40 Auditorio de la Infoteca163. Narciso Castillo Sanguino 10 Miércoles 16:50-17:15 Auditorio de la Infoteca164. Noel Morales Sosa 20 Jueves 10:15-10:40 Sala de lectura de la infoteca165. Patricia María Guillen Cuamatzi 32 Viernes 09:25-09:50 Teatro Universitario 166. Peter Sayer 26 Jueves 17:45-18:35 Teatro Universitario 167. Pedro Ramón Santiago 04 Miercoles 12:25-12:50 Sala de lectura de la Infoteca

168. Philip Haines 01 Miércoles 12:00-12:25 Teatro Universitario169. Phyllis Herrin Obregón 21 Jueves 11:15-11:40 Teatro Universitario 170. Raquel Conde Guadarrama 11 Miércoles 16:00-17:00 Casa de Seminarios

171. Raymundo Isidro Alavez 38 Viernes 11:10-11:35 Aula interactiva172. Rebeca Ma. Concepción Ortiz

Carranco 35 Viernes 11:10-11:35 Teatro Universitario

173. Rebeca Ma. Concepción Ortiz Carranco

33 Viernes 09:00-09:25 Auditorio Luis Carvajal Espino

174. Refugio Nava Nava 18 Jueves 9:00-9:25 Residencia Universitaria175. Roberto Ochoa Gutiérrez 04 Miércoles 12:50-13:15 Sala de lectura de la Infoteca176. Rolando Blas Sánchez 12 Miércoles 16:25-16:50 Residencia Universitaria

177. Rosa Lila Mayett Moreno 31 Jueves 17:45-18:45 Residencia Universitaria 178. Rosalina Domínguez Angel 09 Miércoles 16:50-17:15 Auditorio Luis Carvajal

Espino179. Sandra Luz Ávila Toscano 01 Miércoles 12:25-12:50 Teatro Universitario

180. Sandra Luz Ávila Toscano 17 Jueves 10:15-10:40 Casa de Seminarios

181. Sandra Luz Ávila Toscano 40 Viernes 10:45-11:45 Sala de lectura de la infoteca

182. Sandra Vázquez Zavala 14 Jueves 9:25-9:50 Teatro Universitario

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183. Sandro Pérez Cervantes 06 Miércoles 12:00-12:25 Aula interactiva184. Sara Quintero Ramírez 08 Miércoles 16:00-16:25 Teatro Universitario 185. Saúl Santos García 10 Miércoles 17:15-17:40 Auditorio de la infoteca186. Sergio Reyes Angona 13 Miércoles 16:00-16:25 Aula interactiva187. Silvestre Angoa Amador 19 Jueves 09:50-10:15 Sala interactiva

188. Silvestre Angoa Amador 20 Jueves 9:25-9:50 Sala de lectura de la infoteca

189. Sonia Teresita Sansores Valencia

12 Miércoles 17:15-17:40 Residencia Universitaria

190. Stéphanie Voisin 04 Miércoles 13:15-13:40 Sala de lectura de la Infoteca

191. StéphanieVoisin 19 Jueves 09:25-09:50 Sala interactiva

192. Tania Elena Aguilar Gómez 33 Viernes 09:00-09:25 Auditorio Luis Carvajal Espino

193. Teresa Pacheco Linares 17 Jueves 10:15-10:40 Casa de Seminarios

194. Teresa Pacheco Linares 01 Miércoles 12:25-12:50 Teatro Universitario

195. Teresa Pacheco Linares 40 Viernes 10:45-11:45 Sala de lectura de la infoteca196. UlrikePless 03 Miércoles 12:00-12:25 Auditorio de la Infoteca197. UlrikeSperr 03 Miércoles 12:25-12:50 Auditorio de la Infoteca198. Verónica González Quintos 14 Jueves 9:00-9:25 Teatro Universitario199. Verónica Graciela Palomino

Gonzales25 Jueves 11:15-11:40 Casa de Seminarios

200. Verónica Rodríguez Ambrocio 27 Jueves 18:35-19:00 Auditorio Luis Carvajal Espino

201. Victoria Martinez de Bbadeeau 39 Viernes 10:45-11:45 Casa de seminarios 202. Vilma Esperanza Portillo

Campos03 Miércoles 12:50-13:15 Auditorio de la Infoteca

203. Vilma Zoraida Rodríguez Melchor


204. VincentSummo 04 Miércoles 13:15-13:40 Sala de lectura de la Infoteca

205. Wildernain Villegas Carrillo 10 Miércoles 16:00-16:25 Auditorio de la Infoteca206. Xóchitl Haide Araujo Gómora 23 Jueves 11:15-11:40 Auditorio de la Infoteca

207. Yolima del Cármen Olvera León 18 Jueves 10:15-10:40 Residencia Universitaria

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