PROGRAMA ACPUA DE

RENOVACIÓN DE LA

ACREDITACIÓN

Autoinforme de Autoevaluación

de Graduado/a en Derecho

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

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El presente documento constituye el autoinforme de autoevaluación del título de Graduado/a

en Derecho que incluye las reflexiones sobre cada uno de los criterios y subcriterios

incorporados en este documento, y valora el cumplimiento de los mismos en base a la

siguiente escala:

A, se supera excepcionalmente: la directriz se cumple de forma sistemática y

ejemplar en todos los aspectos susceptibles de valoración.

B, se alcanza: la directriz se cumple para todos los aspectos a valorar de forma

habitual aunque existe alguna posibilidad de mejora menor.

C, se alcanza parcialmente: la directriz se cumple en la mayoría de los aspectos a

valorar pero no en todos, existiendo claramente posibilidades de mejoras

significativas.

D, no se alcanza: la directriz no se cumple para la mayoría de aspectos a valorar.

Apenas existen evidencias indicativas del cumplimiento.

El autoinforme se acompaña de las evidencias básicas generadas a través de sus Sistemas de

Garantía Interna de Calidad, y que no hayan sido aportadas a través del proceso de

seguimiento.

EVIDENCIAS BÁSICAS

Memoria de verificación actualizada con las modificaciones

Informes de evaluación para la verificación y evaluación de modificaciones

Informes de seguimiento ACPUA

Indicadores procedentes del Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU)

Autoinformes por curso académico (seguimiento interno de las universidades)

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Guía de autoevaluación

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INTRODUCCIÓN

Se detallará en este apartado lo siguiente:

Datos identificativos del título:

Denominación Graduado/a en Derecho

Menciones/especialidades

Número de créditos 240

Universidad (es)

Universidad de

Zaragoza

Centro (s) donde se imparte (cumplimentar para

cada centro)

Facultad de Derecho

Nombre del centro: Facultad de Derecho

Menciones / Especialidades que se imparten en el

centro

Modalidad (es) en la se imparte el título en el

centro y, en su caso, modalidad en la que se

imparten las menciones/especialidades

Presencial

Proceso que ha conducido a la elaboración y aprobación de este autoinforme, detallando los

grupos de interés que han participado en su redacción así como el procedimiento

empleado.

Antes de constituir la Comisión de autoevaluación, hubo una primera planificación de las

etapas del proceso de renovación de la acreditación de la titulación y reparto de trabajo dentro del

equipo de dirección del centro y de la coordinación de la titulación. Con fecha 10 de febrero de 2015 el

Decano aprobó una resolución por la que nombró la Comisión de Autoevaluación del Grado en

Derecho con vistas a la redacción y aprobación del presente autoinforme. Su composición, en la que se

han incluido representantes de los diferentes colectivos de la Facultad, ha sido la siguiente:

Presidente de la Comisión, y Coordinador del Grado en Derecho: Prof. Dr. D. Alejandro González-Varas Ibáñez

Secretario: Prof. Dr. D. Carlos Garrido López

Profesor: Prof. Dr. D. Carlos Martínez de Aguirre y Aldaz

Delegada de DADE: Prof. Dra. Dña. Elena Fraj Andrés

PAS: Sra. Dña. María Jesús Aldea Juan, Administradora del Centro

Egresado: Sr. D. Antonio García Lapuente, abogado en ejercicio, socio en Cuatrecasas (Zaragoza)

Estudiantes: Sr. D. Francisco González González

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Sr. D. Jonathan Corral Lázaro Sr. D. Alejandro Ledesma García

El 22 de junio hay una primera reunión para examinar los datos recopilados hasta ese momento

y planificar el trabajo. Se acuerda que haya un ponente que comience a redactar el texto y que, una vez

finalizada esta primera versión, la traslade al conjunto de la Comisión para que haga las observaciones

correspondientes. A lo largo del mes de julio se desarrolla esta iniciativa. Finalmente, el 10 de

septiembre se reúne la Comisión de autoevaluación y aprueba el texto definitivo por unanimidad. Una

vez aprobado, se remitirá el texto a la Junta de Facultad que tendrá lugar el 18 de septiembre de 2015.

Valoración del cumplimiento del proyecto establecido en la memoria de verificación y sus

posteriores modificaciones aprobadas en el caso de que las hubiera.

La titulación fue aprobada por Acuerdo del Consejo de Ministros de 4 de septiembre de 2009 y su publicación en el BOE fue acordada por resolución de 22 de septiembre de 2009 de la Secretaría General de Universidades (BOE 9 de octubre de 2009). La memoria de la titulación fue evaluada favorablemente por la ANECA el 7 de abril de 2010. El Plan de estudios se publicó en el BOE de 7 de febrero de 2011, por resolución de 18 de enero de 2011 de la Universidad de Zaragoza. Para su elaboración se realizaron los procedimientos de consulta internos y externos que se indican en el correspondiente enlace de la web de la titulación.

Durante el curso 2010/2011 comenzó a impartirse el Grado en Derecho en la Universidad de Zaragoza y a desplegarse todos los contenidos de la memoria. Las guías docentes se habían ido redactando durante el curso anterior, de modo que al inicio del curso indicado estuvieron aprobadas. Durante los años posteriores hubo que consolidar sus contenidos y aplicación, de modo especial los sistemas de evaluación –a los que se hará una referencia concreta más abajo-. Se puede afirmar, no obstante, que se no se presentaron obstáculos serios en este proceso.

La aplicación de la memoria de verificación no sólo se ha logrado desde el principio con resultados satisfactorios sino que, con el paso del tiempo, se ha ido mejorando a través de sucesivas reformas. La primera de ellas se realizó por medio de la resolución de 24 de octubre de 2012, de la Universidad de Zaragoza, por la que se acuerda la publicación de una primera modificación en el plan de estudios (BOE de 13 de noviembre de 2012). En su virtud, la asignatura "Derecho de la Libertad de Conciencia" pasó a denominarse "Derecho Eclesiástico del Estado".

La siguiente modificación de la memoria se aprobó en sesión extraordinaria de la Junta de la Facultad

de Derecho de la Universidad de Zaragoza celebrada el 15 de mayo de 2014. Consistió en la inclusión en

la memoria del Grado en Derecho del sistema de evaluación basado en dos criterios: realización de una

prueba final, a ponderar en un 70 % de la calificación final, y realización de pruebas, trabajos y casos

prácticos que se planteen por los profesores, que se ponderará en un 30 % de la calificación final. Este

cambio se justifica en la dificultad de mantener el sistema de evaluación anterior ante el aumento del

número de estudiantes que de hecho se matriculaban en el Grado en relación con los previstos

inicialmente en la memoria. Posteriormente, en la Junta de Facultad de 10 de julio de 2015 se ha aprobado

que se solicite la modificación del apartado 1.4 de la memoria del Grado en Derecho con el fin de elevar la

estimación del número de plazas de nuevo ingreso ofertadas a 280 estudiantes más 70 en DADE, pues en

la práctica no resulta indiferente tener un grupo más (el de Derecho del doble Grado) y es coherente que

así quede reflejado en la memoria. Se ha decidido mantener este número de estudiantes ante la alta

demanda de los estudios de Derecho en la Universidad de Zaragoza que es, además, una universidad

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pública comprometida con las necesidades sociales. A ello se añade que el Gobierno de Aragón había ya

aprobado un número de plazas superior para esta titulación.

Por su parte, en sesión ordinaria de la Junta de la Facultad de Derecho celebrada el 26 de junio de 2014

se aprobó modificación de la memoria del Grado para adecuarla al contenido del Reglamento de Trabajo

fin de Grado en la Titulación de Grado en Derecho de la Universidad de Zaragoza, incluyendo en la

memoria el hecho de que la valoración que realiza el Director del TFG tiene un peso del 60% en relación a

la calificación del trabajo (el 40% le corresponde al Tribunal), la constitución de Tribunales por cada una

de las Áreas de conocimiento de la titulación y que el TFG tiene un carácter “académico” y no

estrictamente investigador como hasta el momento figuraba.

Puede afirmarse que, en el momento presente, está plenamente asentada la titulación de Graduado en

Derecho en la Universidad de Zaragoza. Los ejes principales han sido el rápido y eficaz despliegue de los

contenidos de la memoria de verificación y la concreción de los debidos aspectos (especialmente

competencias, resultados de aprendizaje y sistemas de evaluación) en las guías docentes (evidencia 2), en

los informes anuales realizados por la comisión de Evaluación, y los acuerdos de la Comisión de Garantía

de la titulación (evidencia 14). También ha contribuido la actitud positiva de los profesores que se han

esforzado por adaptarse al nuevo marco de actividades y actitudes diseñado en la memoria y las guías

docentes que pueden considerarse objeto de respeto generalizado en la Facultad de Derecho, y el apoyo

de la unidad administrativa.

Por otra parte, las tasas de éxito, rendimiento y eficiencia, y las tasas de graduación y abandono (tabla

5 y evidencia 33), junto con los resultados de las encuestas de satisfacción de los diferentes colectivos

implicados en la titulación (evidencias 18 y 22, y anexo 6) reflejan el buen resultado que ha dado esta

titulación.

Motivos por lo que no se ha logrado cumplir todo lo incluido en la memoria de verificación

y, en su caso, en sus posteriores modificaciones.

Se observa que, en contra de lo inicialmente previsto, el número de profesores y de personal de

Administración y Servicios se ha visto reducido durante los años en que se ha implantado el Grado. Las

restricciones económicas padecidas en este tiempo lejos de permitir cubrir nuevas plazas o, al menos,

plazas vacantes, han dado lugar a su amortización. Estos motivos económicos explican también que

algunas de las prioridades previstas en el ámbito de las infraestructuras no hayan podido ejecutarse.

Muestra paradigmática de ello es que aún no ha sido posible la centralización de todos los fondos en la

biblioteca. También ha supuesto la cancelación de suscripciones a revistas y la disminución de compras

de libros.

Valoración de las principales dificultades encontradas durante la puesta en marcha y

desarrollo del título.

Es posible localizar estas dificultades que, aunque se han ido superando a medida que se ha

consolidado el Grado, se presentaron en los momentos iniciales de implantación de la memoria:

Por una parte, la adaptación al nuevo significado del Grado y a la novedosa terminología que se

empleaba. Se trata de un fenómeno normal en el desarrollo de cualquier planificación que aparezca por

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vez primera y que también se pudo localizar en nuestra Facultad. Se debieron explicar debidamente

cuestiones tales como el concepto de guía docente y su carácter vinculante, la nueva estructura del plan

de estudios, los nuevos sistemas de evaluación, así como la necesidad de innovar aspectos docentes.

En segundo lugar, debemos tener en cuenta que el nuevo plan de estudios ha dado lugar a

fenómenos a los que ha habido que adaptarse. Entre ellos contamos los siguientes: se ha pasado de una

Licenciatura de cinco años a un Grado de cuatro; cambio de curso de algunas asignaturas; número de

créditos de cada asignatura normalmente más reducido que el que tenían en la Licenciatura –con la

correspondiente necesidad de reducir contenidos y el esfuerzo que conlleva-; asignaturas que pasan de

ser troncales u obligatorias, a optativas; en cambio, asignaturas que no existían en la Licenciatura,

aparecen por primera vez en el Grado. Entre éstas últimas destaca el Trabajo de Fin de Grado, con todas

las cuestiones organizativas y de planteamiento que ha habido que estructurar por vez primera. Todo

ello ha supuesto, en un sentido u otro, un esfuerzo para los docentes de la Facultad. A ese esfuerzo ha

de sumarse otro no menos desdeñable, como ha sido tener que coexistir durante varios años con la

Licenciatura en extinción. Esto ha provocado también la duplicación de la docencia en aquellos años en

que se ha producido a un mismo tiempo a la impartición de una asignatura en Licenciatura y Grado. En

algunas materias, como las que han pasado de quinto curso de Licenciatura a primero de Grado, esa

duplicación se ha prolongado durante cuatro años.

Por otra parte, y tal como se ha adelantado, ha aparecido un nuevo tipo de documentos como son las

guías docentes. Ha sido preciso explicar y entender debidamente su naturaleza, el modo de redactarlas

y los contenidos que deben presentar.

Estrechamente relacionado con este factor, la implantación del Grado ha supuesto asumir el empleo

de nuevos recursos docentes y de sistemas de enseñanza y aprendizaje, así como de mecanismos de

evaluación.

Además de ello, han aparecido nuevos órganos en la Facultad cuya función e incluso mera

denominación no siempre ha sido fácil de entender. Se trata sobre todo de los órganos del Sistema de

Gestión Interno de la Calidad, como son el Coordinador de la titulación, la Comisión de Evaluación (y

la presente Comisión de Autoevaluación), la Comisión de la Garantía de la Calidad del Grado, y que

aparecen junto a otras comisiones previamente existentes. Ello ha generado a veces una cierta confusión

entre ellas y la difusión de la idea de que uno de los principales efectos del Grado ha sido el aumento –

mayor aún si cabe- de la burocratización de la Universidad. Los nuevos documentos que producen esas

comisiones (por ejemplo, el Informe Anual de la Calidad y los Resultados de Aprendizaje, o el Plan

Anual de Innovación y Mejora), así como el sistema de transferencia y reconocimiento de créditos

implantado recientemente, han aumentado esta sensación de sobreactividad e intensificación

burocrática, y de desconocimiento real del modo de funcionar la Facultad.

Medidas correctoras que se adoptaron en los casos anteriores y la eficacia de las mismas.

Tal vez el principal motivo por el que se han superado estas dificultades iniciales se encuentre en el

esfuerzo realizado por los profesores y personal de administración y servicios de la Facultad por

adaptarse a las nuevas exigencias del Grado. El simple paso del tiempo y la necesidad de resolver las

situaciones concretas que se han ido planteando han dado lugar a que las personas afectadas se

informaran sobre los nuevos modos de actuar y se acomodaran a ellos. Esta necesidad de adaptación ha

dado lugar a iniciativas tales como acudir de un modo decidido a cursos de innovación docente o la

utilización de las nuevas tecnologías (véase la evidencia 19).

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No obstante, también es preciso indicar que esta positiva actitud ha ido acompañada de la

orientación por parte de quienes han tenido esta responsabilidad en la Facultad. En este sentido, es

preciso recordar que la Junta de Facultad, la Comisión de Evaluación, y la de Garantía de la Calidad

han ido aprobando directrices –que obviamente se han publicado y difundido- sobre los modos de

actuar ante las diferentes situaciones. Por otra parte, las reuniones de la Coordinación de la titulación

con profesores y alumnos han supuesto un eficaz vehículo de intercambio de ideas.

Por cuanto se refiere a los estudiantes, se ha procurado mostrar una actitud receptiva hacia sus

preocupaciones por medio de reuniones periódicas que se han mantenido con ellos desde Coordinación

y Decanato. También ha sido interesante que los representantes de los estudiantes hayan acudido a esos

órganos cuando lo han considerado necesario e incluso hayan presentado informes completos con

sugerencias. Por otra parte, las jornadas de bienvenida han contribuido a informar a los alumnos de

nuevo ingreso sobre el funcionamiento de la Facultad y las características del Grado que han

contribuido a su adaptación a los estudios universitarios.

Finalmente, ya se ha indicado que se ha modificado la memoria de la titulación en aquellos casos en

que ha sido necesario para introducir las mejoras que fueran oportunas en el Grado.

Previsión de acciones de mejora del título.

La Comisión de la Garantía de la Calidad del Grado aprueba cada año un Plan de Innovación y

Mejora. En el momento de elaborar el Informe Anual de Calidad y Resultados de Aprendizaje del año

siguiente, la Comisión de Evaluación juzga el modo en que aquel Plan se ha ejecutado y si han quedado

tareas pendientes (evidencia 14). La consecuencia ha sido que, cada año, los órganos competentes de la

Facultad han llevado a cabo las correspondientes acciones que han perseguido dar cumplimiento de

esos documentos y, en último término, mejorar la calidad del Grado. En este mismo autoinforme se

dará cuenta de varias de esas iniciativas, la mayoría ya ejecutadas –puesto que nos referimos aquí a un

período de tiempo ya pasado- o aún por llevar a cabo.

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CUMPLIMIENTO DE LOS CRITERIOS Y DIRECTRICES

DIMENSIÓN 1. LA GESTIÓN DEL TÍTULO

Indicadores y evidencias para el análisis de este criterio: 1-10

VALORACIÓN DESCRIPTIVA:

1.1. La implantación del plan de estudios y la organización del programa son

coherentes con el perfil de competencias y objetivos del título recogidos en la

memoria de verificación y/o sus posteriores modificaciones.

La implantación del plan de estudios y la organización del programa es coherente con el

perfil de competencias y objetivos del título recogidos en la memoria de verificación y las

posteriores modificaciones a las que se hará referencia más adelante. A este respecto la

Comisión de Evaluación de Calidad ha reflexionado sobre estas cuestiones, dejando

constancia en el Informe Anual de Evaluación de la Calidad y Resultados de Aprendizaje y

también lo ha hecho la Comisión de la Garantía de la Calidad en su Plan Anual de Innovación

y Mejora. En el citado informe, concretamente, se incluye un apartado específico al respecto:

“3 Planificación del título y de las actividades de aprendizaje, 3.1 Guías docentes: adecuación a

lo dispuesto en el proyecto de titulación”. Estos informes han merecido una evaluación

positiva por parte de la Agencia de Calidad y Prospectiva Universitaria de Aragón (en

adelante, ACPUA), como puede apreciarse a través de sus informes de seguimiento del Grado

en Derecho.

El plan de estudios se ha ido desarrollando en conformidad con lo que aparece en la

memoria de verificación. Tan sólo ha habido una modificación en las asignaturas que figuran

en él. Se ha tratado del cambio de denominación de la asignatura “Derecho de Libertad de

Conciencia”, por el clásico “Derecho Eclesiástico del Estado”, aprobada por la Comisión de

Estudios de Grado de la UZ en sesión de 11 de abril de 2012. Tras la realización de los

correspondientes trámites, la ANECA lo aprobó y se modificó el plan de estudios en este

sentido, tal como aparece publicado en el BOE nº 273, de 13 de noviembre de 2012. El motivo

que inspiró esta modificación fue el de recuperar la denominación tradicional de esta

asignatura y asimilarla a la nomenclatura que continúa recibiendo en la práctica totalidad de

los planes de estudio de Grado en Derecho de España.

Criterio 1. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO

Estándar: El programa formativo está actualizado y se ha implantado de acuerdo a las condiciones establecidas en la memoria verificada y/o sus posteriores modificaciones.

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La aplicación del plan de estudios se ha realizado en conformidad con las competencias

generales y específicas que aparecen en el apartado 3.1 de la memoria de verificación. Esas

previsiones se han visto enriquecidas con la especificación de las competencias propias de

cada asignatura en sus guías docentes (evidencia 2), así como en los demás aspectos referentes

principalmente a los resultados de aprendizaje y sistemas de evaluación. En estos documentos

se encuentran también las actividades formativas a desarrollar en cada caso y que se han

orientado a la adquisición de ese conjunto de competencias. Debe indicarse también que la

Comisión de la Garantía de la Calidad del Grado en Derecho –junto con los otros órganos de

control (evidencia 13)- supervisan periódicamente los contenidos de las guías. De ello dan

testimonio los informes anuales de calidad y resultados de aprendizaje. Las modificaciones

que, en su caso, haya que realizar, se efectúan siguiendo las recomendaciones de la

Universidad, y las reglas contenidas en el Reglamento de elaboración, modificación y

aprobación de guías docentes de la Facultad de Derecho, aprobado por Junta de Facultad con

fecha 11 de mayo de 2015. En consecuencia, puede afirmarse que está garantizada la

adecuación entre aquéllas y la memoria de verificación, y que las diferentes actividades

formativas y de evaluación se ajustan a lo que prevé esta memoria. En relación con este último

aspecto –la evaluación- la Junta de la Facultad de Derecho aprobó en su reunión

extraordinaria de 15 de mayo de 2014 la inclusión en la memoria del Grado del sistema basado

en dos criterios: realización de una prueba final, para ponderar en un 70 % de la calificación

final, y realización de pruebas, trabajos y casos prácticos que se planteen por los profesores,

que se ponderará en un 30 % de la calificación final.

Es preciso indicar también que la memoria se ha modificado en una ocasión con el fin de

mejorar el Trabajo de Fin de Grado (TFG). En efecto, en sesión ordinaria de la Junta de la

Facultad de Derecho de la Universidad de Zaragoza celebrada el 26 de junio de 2014 se aprobó

modificación de la memoria del Grado en Derecho para adecuarla al contenido del Reglamento

de Trabajo fin de Grado en la Titulación de Grado en Derecho de la Universidad de Zaragoza,

incluyendo en la memoria el hecho de que la valoración que realiza el Director del TFG tiene un

peso del 60% en relación a la calificación del trabajo (el 40% le corresponde al Tribunal), y la

constitución de Tribunales por cada una de las Áreas de conocimiento de la titulación. También

se ha eliminado la exigencia de que el TFG tenga un carácter investigador, pues las

competencias del Grado en Derecho no están destinadas a formar al alumno en tareas de este

tipo. Se ha indicado que se tratará de un trabajo personal de carácter más abierto, como pueden

ser estudios jurisprudenciales, normativos, o doctrinales, o vinculado a algún tipo de

experiencia práctica.

Aunque la ejecución del plan de estudios pueda considerarse en términos generales

satisfactoria –y así lo acreditan los resultados de las distintas encuestas de evaluación de

satisfacción con la titulación (evidencia 14), no se descarta replantearse en el futuro algunas

medidas de mejora. A la luz de la información obtenida de las encuestas de satisfacción antes

aludidas, así como de la información que han ofrecido los representantes de los estudiantes y

otros mecanismos a los que se irá haciendo referencia en este autoinforme, se aprecia que puede

existir en algunos cursos una concentración de asignaturas de nueve créditos en un

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cuatrimestre, asignaturas que tal vez podrían encontrarse ubicadas en cursos distintos; la

conveniencia de refundir algunas asignaturas en una sola obligatoria –como sucede con las dos

optativas de primer curso-; la descompensación del esfuerzo que deben realizar en algunos

cursos -como tercero- respecto a otros –en especial, primero y segundo-; o la petición formulada

en ocasiones de aumentar el número de optativas de cuarto curso que permita una mayor

especialización del estudiante. Se trata, no obstante, de medidas de amplio alcance que merecen

una reflexión ponderada.

Por cuanto se refiere a la adecuación del tamaño de los grupos a las actividades formativas

propuestas dentro de las distintas asignaturas, y al logro de los resultados de aprendizaje, el

Centro es consciente de que el número de alumnos por grupo, así como la ratio entre el número

de estudiantes y de profesores, puede considerarse elevado (véase la tabla 1). Así lo ha hecho

constar la Comisión de Evaluación en los correspondientes Informes Anuales de la Calidad y

los Resultados de Aprendizaje, así como la ACPUA en los informes de seguimiento del Grado

en Derecho. En efecto, desde la implantación del Grado se han venido admitiendo 320 alumnos

en primero de carrera. Había una previsión inicial en la memoria de la titulación de 180 plazas

de nuevo ingreso. La alta demanda del Grado ha llevado al Gobierno de Aragón a imponer un

número de plazas de nuevo ingreso de 320. Ante ello, la Junta de Facultad ha tenido que ajustar

el sistema de evaluación (70% de la calificación correspondiente a una prueba objetiva global, y

30% destinado a la evaluación anticipada), lo que ha quedado reflejado en la memoria de la

titulación para asimilar ese aumento del número de estudiantes. La Junta de Facultad también

ha aprobado en su reunión ordinaria de 10 de julio de 2015 que se refleje en la memoria que el

número de estudiantes de nuevo ingreso serán 280, más los 70 correspondientes al grupo de

Derecho del doble Grado de DADE.

1.2. El perfil de egreso definido (y su despliegue en el plan de estudios) mantiene su

relevancia y está actualizado según los requisitos de su ámbito académico,

científico o profesional.

El Informe Anual de Evaluación de la Calidad y Resultados de Aprendizaje establecido a

través del procedimiento Q212v2.0 “Procedimiento de evaluación de la calidad de la titulación” es el

mecanismo de revisión y mejora continua del perfil de egreso. Dicho informe es elaborado por

la Comisión de Evaluación de la Calidad de la Titulación en la que hay representación de los

diversos colectivos:

a) El Coordinador de titulación, que la presidirá

b) Dos miembros representantes de profesorado

c) Un titulado de la especialidad en activo y con experiencia

d) Un experto en temas de calidad docente

e) Tres representantes de los estudiantes

Si a la vista de dicho Informe se considera necesario incorporar modificaciones en el perfil

de egreso, éstas se incluirán en el Plan de Anual de Innovación y Mejora, aprobado por la

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Comisión de Garantía de Calidad de la Titulación y serán elevadas para su Comisión de

Estudios de Grado o, en su caso, de Postgrado de la Universidad para su informe y remisión al

Consejo de Gobierno para su aprobación y posterior modificación de la memoria de

verificación.

En el caso de la titulación del Grado en Derecho, la web de la titulación muestra un

apartado sobre “perfiles de salida” que describe el perfil de los egresados y los puestos de

trabajo que están llamados a desempeñar tras la realización de sus estudios. Hasta ahora no

disponemos, sin embargo, de datos suficientes que nos permitan conocer si de hecho se están

cumpliendo las expectativas laborales de nuestros egresados, tal como se incidirá con mayor

extensión en el apartado 7.3 de este autoinforme.

1.3. El título cuenta con mecanismos de coordinación docente (articulación horizontal

y vertical entre las diferentes materias/asignaturas) que permiten tanto una

adecuada asignación de la carga de trabajo del estudiante como una adecuada

planificación temporal, asegurando la adquisición de los resultados de aprendizaje.

El título se rige por el procedimiento Q316v1.18 “Procedimiento de planificación de la docencia

y elaboración de las guías docentes”, que regula el proceso de elaboración, revisión y aprobación

de las guías docentes de módulos y asignaturas. Como ya se ha adelantado en los apartados

anteriores, la elaboración de las guías docentes de cada asignatura se ha efectuado partiendo

de las previsiones de la memoria de verificación y se ha ido mejorando a lo largo de estos años

a partir de las observaciones que se han ido formulando desde los órganos de control. Cabe

destacar que se han uniformizado los sistemas de evaluación, y desde la Comisión de la

Garantía del Grado se han indicado prácticas de este tipo admitidas e inadmitidas. También a

finales del curso 2013/2014 se ha incorporado en todas las guías el programa de la asignatura,

y en el curso 2014/2015 se ha uniformizado el sistema de indicación de la bibliografía

recomendada.

La valoración de la coordinación docente se realiza con carácter anual en el seno de la

Comisión de Evaluación de la Calidad de la Titulación, que tiene el cometido de realizar el

Informe Anual de Evaluación de la Calidad y los Resultados del Aprendizaje (evidencia 14)

siguiendo lo establecido en el procedimiento Q212v2.0 “Procedimiento de evaluación de la calidad

de la titulación”.

Tal procedimiento establece que dicho informe recogerá:

a) Calidad de las Guías Docentes y adecuación a lo dispuesto en el Proyecto de la Titulación

b) Análisis de los indicadores de resultados del título

c) Conformidad del desarrollo de la docencia con respecto a la planificación contenida en

las guías docentes

d) Coordinación y calidad general de las actividades de aprendizaje que se ofrecen al

estudiante

e) Calidad en la interacción entre los agentes implicados en el título

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f) Formación de las competencias genéricas

g) Calidad de la organización y administración académica

Interesa indicar que los coordinadores de la titulación han mantenido reuniones periódicas

con los profesores del Grado, así como con los delegados de curso y los miembros de la

delegación de estudiantes, además de tener un contacto asiduo con la Administradora del

Centro y personal de Administración y Servicios. Todo ello constituye una fuente de

información privilegiada para elaborar los informes anuales y planes de innovación y mejora,

así como para detectar los puntos fuertes y débiles del desarrollo del Grado.

Por otra parte, como mecanismos adicionales de coordinación e innovación docente hay

que citar los siguientes:

Programa de mejora docente para centros y departamentos - PMDUZ

Proyectos de innovación docente para grupos de profesores - PIIDUZ

Programa de innovación estratégica en centros y titulaciones – PIET

La Facultad de Derecho y sus profesores ha participado activamente en este tipo de

iniciativas, como se especificará en los apartados correspondientes.

Merece también una mención específica la distribución entre los contenidos teóricos y

prácticos de las asignaturas. Cada materia del plan de estudios tiene reservado un tiempo para

cada uno de ellos. En el horario de clase, que se elabora en los meses de mayo o junio para el

curso siguiente, se reservan unas horas concretas para las clases teóricas y otras para las

prácticas. En estas últimas los grupos se subdividen, de manera que a cada clase práctica

acuda la mitad de la clase. Se trata de una medida que ha obtenido buenos resultados y ha

satisfecho tanto a profesores como a estudiantes. La parte teórica y la práctica reciben la

calificación diferenciada que corresponda según lo establecido en la guía docente.

En cuanto a la carga de trabajo de cada grupo, se trata de una cuestión que no ha

resultado habitualmente polémica. No obstante ello, durante los dos últimos cursos sí se ha

recibido alguna sugerencia concreta por parte de los representantes de los estudiantes de

algún grupo acerca de la sobrecarga a la que se han visto sometidos. Han acusado también

una cierta descoordinación entre las actividades que les han indicado algunos profesores del

mismo grupo. Hasta ahora han sido casos aislados, pero la dirección del centro ha mostrado

su preocupación y vivo interés en que estas situaciones, lejos de generalizarse, se atajen. Por su

parte, también la Comisión de Evaluación se ha hecho eco de estos casos en su informe anual

del curso 2013/2014, y así lo ha trasladado la Comisión de la Garantía de la Calidad al Plan

Anual de Innovación y Mejora. El Decanato tiene previsto solicitar un PIET sobre coordinación

de actividades de grupos en septiembre de 2015 con el fin de asegurar que la coordinación

entre los docentes de cada grupo es efectiva y ello redunde, entre otros efectos positivos, en

evitar sobrecarga de trabajo para los estudiantes.

Por su parte, el seguimiento y evaluación de las prácticas externas está regulado en los

correspondientes reglamentos aprobados por el Consejo de Gobierno de la Universidad, y

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también por la Junta de la Facultad de Derecho. En el punto 5.5 de este autoinforme se ofrece

una descripción detallada de esta cuestión.

También existe un grupo de estudiantes en cada curso que cursan simultáneamente el

doble Grado de Derecho y Administración de Empresas (DADE). Se trata de un grupo

ciertamente homogéneo y cohesionado, con una nota de corte alta, y que muestra un

rendimiento particularmente satisfactorio. La coordinación de este grupo, y la debida relación

con los dos centros en los que cursan estudios se garantiza con la figura del Delegado de la

doble Titulación. Mantiene reuniones periódicas con los delegados de cada curso y con los

profesores de las titulaciones, y traslada sus sugerencias o posibles quejas a los Decanatos de

cada centro. Su función resulta asimismo relevante a efectos de coordinar la carga de trabajo

de estos estudiantes, y para fijar los horarios y las fechas de los exámenes. También elabora los

informes anuales de calidad y resultados de aprendizaje, y los planes de innovación y mejora

referentes a este grupo. No obstante, cabe indicar que a lo largo del curso 2014/2015 se ha

solicitado a la Comisión de Estudios de Grado que los datos y resultados de las encuestas de

satisfacción de este grupo se trasladen a las Facultades de Derecho y de Economía y Empresa

pues, en realidad, DADE no es una titulación, sino un plan específico que permite simultanear

los estudios de dos titulaciones.

Por último, cabe indicar que la preocupación del profesorado por la coordinación de

actividades ha encontrado reflejo en algunos de los proyectos de innovación docente que han

presentado (evidencia 5). Algunos de ellos han tenido como objeto el estudio de la

coordinación y evaluación de las actividades cooperativas, las metodologías activas para la

coordinación curricular, y otros más se han fijado especialmente en la mejora de los sistemas

de evaluación.

1.4. Los criterios de admisión aplicados permiten que los estudiantes tengan el perfil de

ingreso adecuado para iniciar estos estudios y en su aplicación se respeta el

número de plazas ofertadas en la memoria verificada.

Los criterios de admisión aplicados son públicos a través de la siguiente dirección:

http://titulaciones.unizar.es/derecho/accesoadmision.html. También figuran en el apartado

4 de la memoria de verificación y se desarrolla con más amplitud en el apartado 5.4 de este

autoinforme. Allí puede comprobarse que el perfil de acceso y los requisitos de admisión se

ajustan a la legislación vigente. También se ofrece información sobre el modo de presentar la

solicitud de admisión, cómo se lleva a cabo el procedimiento de admisión, los criterios de

valoración de los méritos, y cuáles son los órganos que resuelven estas cuestiones. Todo ello

asegura que el sistema de selección es público y coherente con el perfil de ingreso definido por

el programa formativo.

Además de ello, y del modo en que se especificará en el apartado 5.4 de este autoinforme y

se infiere de la evidencia 4, la Facultad organiza todos los años jornadas de bienvenida y otros

programas de apoyo al estudiante destinados a asesorarle sobre los sistemas de aprendizaje,

motivarle, y favorecer su integración en la Facultad.

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

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Por otra parte, ya se ha advertido (apartado 1.1, y volverá a incidirse en ello en el 4.2; véase

tabla 1) del desajuste que ha existido entre el número de plazas de acceso previsto en la

memoria de verificación (180), y las que de hecho se han ofertado (320) debido a que se cuenta

con recursos materiales suficientes. Tras modificar el sistema de evaluación, se ha modificado

en la memoria el número de plazas ofertadas. Por otra parte, aunque en la Junta de la Facultad

del centro se contaba con otros 70 estudiantes del grupo del programa conjunto, inicialmente

ello no apareció en la modificación de la memoria, lo que sí se ha solicitado en la Junta de

Facultad del 10 de julio de 2015.

1.5. La aplicación de las diferentes normativas académicas (permanencia,

reconocimiento, etc.) se realiza de manera adecuada y permite mejorar los valores

de los indicadores de rendimiento académico.

Resulta de aplicación directa al título la siguiente normativa:

Reglamento de permanencia (evidencia 9)

Reglamento de evaluación (evidencia 10)

Reglamento de reconocimiento y transferencia de créditos (evidencia 6 y tabla 2)

Reglamento de reconocimiento de créditos por participación en diferentes actividades (evidencia 6)

Durante los últimos años la Universidad de Zaragoza ha desplegado un conjunto de

normas referentes a estas cuestiones. La Facultad de Derecho ha realizado un cumplimiento

preciso de las mismas, como puede comprobarse en las actas de la Comisión de la Garantía de

la Calidad del Grado, y de la Subcomisión de Créditos. El resultado ha sido el reconocimiento

de créditos que se especifica en la tabla 2 que se reproduce a continuación:

Cursos académicos

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Nº de créditos matriculados 0 19.543 38.867 60.394 78.898 82.452

Nº de estudiantes matriculados 0 336 635 977 1.275 1.398

Nº de créditos reconocidos 21 639 1.592 6.153 8.283 4.682

Nº de estudiantes con créditos reconocidos 1 35 46 164 223 198

Cabe indicar que la Facultad de Derecho modificó la memoria de la titulación en lo que se

refiere al sistema de transferencia y reconocimiento de créditos puesto que así lo recomendó

ANECA en el “Informe provisional” sobre la modificación de la memoria de verificación

remitido el 4 de marzo de 2015, y que la Facultad devolvió modificado el 18 de marzo. Puede

cotejarse su contenido en la siguiente tabla:

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

15

SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Memoria modificada Junta

de Facultad 15 de mayo de

2014

Modificación de 18 de marzo

de 2015

Reconocimiento de Créditos Cursados en

Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

Mínimo: 0

Máximo: 36

Mínimo: 0

Máximo: 0

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios Mínimo: 0

Máximo: 0

Mínimo: 0

Máximo: 0

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional Mínimo: 0

Máximo: 36

Mínimo: 0

Máximo: 7

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

16

VALORACIÓN SEMICUANTITATIVA

Se debe realizar una valoración semicuantitativa de cómo se sitúa el título frente a las

siguientes directrices:

Criterio 1. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO

A B C D

1.1 La implantación del plan de estudios y la organización del programa son coherentes con el perfil de competencias y objetivos del título recogidos en la memoria de verificación y/o sus posteriores modificaciones.

X

1.2 El perfil de egreso definido (y su despliegue en el plan de estudios) mantiene su relevancia y está actualizado según los requisitos de su ámbito académico, científico o profesional.

X

1.3

El título cuenta con mecanismos de coordinación docente (articulación horizontal y vertical entre las diferentes materias/asignaturas) que permiten tanto una adecuada asignación de la carga de trabajo del estudiante como una adecuada planificación temporal, asegurando la adquisición de los resultados de aprendizaje.

X

1.4 Los criterios de admisión aplicados permiten que los estudiantes tengan el perfil de ingreso adecuado para iniciar estos estudios y en su aplicación se respeta el número de plazas ofertadas en la memoria verificada.

X

1.5 La aplicación de las diferentes normativas académicas (permanencia, reconocimiento, etc.) se realiza de manera adecuada y permite mejorar los valores de los indicadores de rendimiento académico.

X

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Guía de autoevaluación

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VALORACIÓN DESCRIPTIVA:

Indicadores y evidencias para el análisis de este criterio: 11

VALORACIÓN DESCRIPTIVA:

2.1. Los responsables del título publican información adecuada y actualizada sobre las

características del programa formativo, su desarrollo y sus resultados, tanto de

seguimiento como de acreditación.

El proyecto de titulación está accesible en http://titulaciones.unizar.es/derecho/ estando

disponible en dicha web la siguiente información:

Inicio

- ¿Por qué cursar esta titulación?

Contenidos banner a la izquierda:

- Duración

- Centro

- Coordinación

- Secretaría

Acceso y admisión

- Perfil recomendado

- Requisitos de acceso

- Solicitud de admisión

- Criterios y procedimientos de admisión

- Adjudicación de plazas

- Matrícula

Contenidos banners a la derecha:

- Reglamento de permanencia

- Reglamento de evaluación

- Reglamento sobre reconocimiento y transferencia de créditos en la Universidad de

Zaragoza

- Reconocimiento de créditos por participación en actividades (culturales, deportivas, …)

Proceso detallado para la solicitud de admisión

Criterio 2. INFORMACIÓN Y TRANSPARENCIA

Estándar: La institución dispone de mecanismos para comunicar de manera adecuada a

todos los grupos de interés las características del programa y de los procesos que

garantizan su calidad.

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Guía de autoevaluación

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Perfiles de salida

Contenidos principales:

- Perfiles de salida

Contenidos banners a la derecha:

- El entorno profesional y social en el que se ubica este título

Empresas e Instituciones colaboradoras

Qué se aprende

- ¿Qué se aprende en esta titulación?

Contenidos banners a la derecha:

- Descripción detallada de las competencias que se adquieren en la titulación

Plan de estudios

- Presentación general del Plan de estudios

Contenidos banners a la derecha:

- Relación completa de módulos, materias y asignaturas. Acceso a guías docentes

- Cuadro de distribución de materias por créditos

- Referentes externos utilizados para el diseño de este título

- Procedimientos de consulta utilizados para el diseño de este título

- Acciones para la movilidad de los estudiantes

Apoyo al estudiante

- Sistemas de orientación, información y apoyo académico para estudiantes

- Asesorías, alojamiento y servicios

- Actividades deportivas y culturales

- Participación en la vida universitaria

Contenidos banners a la derecha

- Actividades culturales

- Antenas informativas

- Biblioteca de la Universidad de Zaragoza

- Centro de información universitaria

- Centro Universitario de Lenguas modernas

- Cursos de verano

- Defensor universitario

- Horarios de clase

- Oficina universitaria de atención a la discapacidad

- Servicio de actividades deportivas

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Guía de autoevaluación

19

- Servicio de alojamiento de la Universidad de Zaragoza

- Servicio de asesorías

- Servicio de gestión de tráfico

- Servicio de informática y comunicaciones de la Universidad de Zaragoza

- Servicio de relaciones internacionales

- Universa: servicio de orientación y empleo de la Universidad de Zaragoza

Profesorado

- El profesorado de esta titulación

- Cuadro completo de los profesores de esta titulación

Cómo se asegura la calidad

Contenidos principales:

- Cómo se asegura la calidad de la titulación

Contenidos banners a la derecha:

- Procedimientos del SIGC

- Agencia Calidad Prospectiva Universitaria Aragón (ACPUA)

- Agentes del Sistema

- Normativa de calidad de las titulaciones

- Coordinador de titulación

- Comisión de garantía de la calidad de la titulación

- Comisión de evaluación de la calidad

- Plan anual de innovación y calidad

- Información de resultados Curso académico 2010/11

- Informe de Evaluación

- Plan Anual de Innovación y Mejora

- Impreso de alegaciones

Relación de Asignaturas

- Información útil

- Relación completa de módulos, materias y asignaturas (formato visual, acceso a las guías

docentes).

Esta información se completa con la que ofrece la propia Universidad a través del Portal de

Transparencia. En relación con la información correspondiente a los aspectos en los que se

centra ese epígrafe, pueden consultarse los Informes Anuales de la Calidad y de los

Resultados de Aprendizaje del Grado en Derecho, y los Planes Anuales de Innovación y

Mejora de este Grado. También está accesible la Memoria de Verificación de la Titulación. Por

su parte, la ACPUA hace públicos los informes de evaluación del Grado en Derecho en su

página web.

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

20

La página web de la Facultad de Derecho se actualiza de forma constante, de manera que

ofrece una información fiel sobre todas las cuestiones de interés para los interesados en sus

actividades. En la barra superior horizontal se encuentran las entradas principales que, a su

vez, se despliegan en estos contenidos:

La Facultad:

- Nuestra Facultad - Organización académica - Profesorado - Departamentos - Personal de Administración y Servicios - Secretaría - Estudiantes - Servicios - Colaboradores - Otras estructuras

Estudios:

- Grados y Licenciaturas o Grado en Derecho o Programa conjunto Derecho/ADE o Licenciado en Derecho (en extinción) o Licenciado en Derecho y Administración de empresas (en extinción)

- Formación continua - Máster - Programas de doctorado

Investigación:

- Grupos de investigación - Contratos de investigación - Publicaciones recientes - Observatorios jurídicos - Cátedras - Tesis doctorales

Internacionalización:

- Incoming students - Programa Erasmus - Otros programas de movilidad - Prácticas internacionales - Oficina de Relaciones Internacionales - Homologación de títulos extranjeros

Vida universitaria (información con imágenes de diferentes actos celebrados en la Facultad,

como son conferencias, defensa de tesis doctorales, clausuras de cursos, actividades deportivas

y otras de este tipo).

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

21

La misma página web de la Facultad tiene enlaces con las redes sociales en las que está

presente. Estas son Facebook, Twiter, y rss-noticias.

También existen enlaces directos a otras direcciones de la Universidad de interés para toda

la comunidad universitaria. Entre ellas, interesan especialmente a los alumnos el acceso al

Anillo digital Docente de la Universidad de Zaragoza (ADD) en el que los profesores del

Grado ofrecen información y materiales docentes a los estudiantes con una intensidad

creciente (véase el apartado 4.3 de esta memoria). También les puede resultar de utilidad

conocer las actividades del Campus de Excelencia Internacional Íberus, que está a su

disposición en el correspondiente vínculo.

2.2. La información necesaria para la toma de decisiones de los futuros estudiantes y

otros agentes de interés del sistema universitario de ámbito nacional e

internacional es fácilmente accesible.

El acceso a la información sobre las titulaciones se realiza directamente desde la página de

inicio de la web corporativa de la Universidad de Zaragoza www.unizar.es, desde los banners

de Estudios de Grado, Másteres Universitarios, Doctorado o Estudios propios,

respectivamente, de una manera clara y accesible.

Más en concreto, en la página de titulaciones de la Universidad de Zaragoza y en la propia

de la Facultad de Derecho, se ofrece una información clara y precisa sobre los aspectos que

pueden influir en la toma de decisiones de los futuros estudiantes y otros agentes del sistema

universitario. Algunos de los aspectos más relevantes son los siguientes:

Vías de acceso al título y perfil de ingreso recomendado.

Plan de estudios, con su correspondiente relación de asignaturas, competencias que se adquieren, créditos, guías docentes, profesores responsables, calendario de impartición, horarios, aulas, y fechas de los exámenes.

Jornadas de bienvenida e información sobre los estudios en el Grado en Derecho.

Actividades académicas complementarias.

Estudios de postgrado.

Perfiles de salida.

Acciones de movilidad para los estudiantes.

Informes anuales de Calidad y Resultados de Aprendizaje

Planes de Innovación y Mejora

Normativa de interés como los reglamentos de la Universidad y, en su caso, del Centro, sobre permanencia, evaluación, reconocimiento y transferencia de créditos, realización del prácticum, o regulación sobre el TFG.

El título no conduce a ninguna profesión regulada, pero sí permite acceder al máster que

permite acceder a profesiones de este tipo como son las de abogado y procurador en los

términos que se explicará en el apartado 6.2 de esta memoria. Por lo que se refiere a lo que

interesa en este momento, los estudiantes del Grado en Derecho tienen información detallada

sobre el acceso a estas profesiones reguladas y al Máster que conduce a ellas en la página web

de la Facultad y en la de titulaciones de la Universidad de Zaragoza.

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

22

Por otra parte, los futuros estudiantes con discapacidad encuentran información sobre el

modo en que la Universidad de Zaragoza facilita su inserción en la vida académica a través de

sus servicios de apoyo y asesoramiento para estos estudiantes. En concreto, la Oficina

Universitaria de Atención a la Diversidad ofrece estimables orientaciones en este sentido.

Asimismo, como se examinará en el apartado 5.2, la Facultad de Derecho ha eliminado las

barreras arquitectónicas, por lo que su acceso se encuentra facilitado también para las

personas con dificultades motoras.

Además de estas informaciones accesibles en estas direcciones web, la Facultad informa a

través de las redes sociales, de los tablones de anuncios y de la pantalla que se encuentra en la

entrada principal de la Facultad de las distintas actividades de interés para la comunidad

universitaria.

2.3. Los estudiantes tienen acceso en el momento oportuno a la información relevante

del plan de estudios y de los recursos de aprendizaje previstos.

Las guías docentes se publican actualizadas con carácter anual, siempre antes del inicio del

curso académico y con antelación suficiente para facilitar la matrícula de los estudiantes. Se

encuentran en la página de la Titulación del Grado en Derecho.

La ACPUA realiza anualmente el “Informe sobre la situación de la información pública disponible

de las titulaciones de la Universidad de Zaragoza” para asegurar que los estudiantes disponen de

la información en el momento oportuno. Los informes del Grado en Derecho están accesibles

en la entrada correspondiente de su página web.

Por otra parte, y tal como se ha indicado en los dos apartados anteriores, diferentes accesos

web de la Universidad, así como la página de la Facultad de Derecho, y los demás medios de

información a disposición de la comunidad universitaria, ofrecen información actualizada

sobre el calendario académico, horarios, fechas de exámenes, aulas, actividades académicas

complementarias o cursos de formación sobre otras cuestiones (por ejemplo, localización de

fuentes en la biblioteca o manejo de bases de datos) que resultan de interés.

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

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VALORACIÓN SEMICUANTITATIVA

Se debe realizar una valoración semicuantitativa de cómo se sitúa el título frente a las

siguientes directrices:

Criterio 2. INFORMACIÓN Y TRANSPARENCIA

A B C D

2.1

Los responsables del título publican información adecuada y actualizada sobre las

características del programa formativo, su desarrollo y sus resultados, tanto de seguimiento

como de acreditación.

X

2.2 La información necesaria para la toma de decisiones de los futuros estudiantes y otros

agentes de interés del sistema universitario de ámbito nacional es fácilmente accesible X

2.3 Los estudiantes tienen acceso en el momento oportuno a la información relevante del plan

de estudios y de los recursos de aprendizaje previstos. X

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

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Indicadores y evidencias para el análisis de este criterio: 12 a 14

VALORACIÓN DESCRIPTIVA:

3.1. El SGIC implementado garantiza la recogida y análisis continuo de información y

de los resultados relevantes para la gestión eficaz de las titulaciones, en especial

los resultados de aprendizaje y la satisfacción de los grupos de interés.

El Sistema de Garantía Interno de la Calidad de la Universidad de Zaragoza está aprobado

a través del Reglamento de la Organización y gestión de la calidad de los estudios de grado y

máster, que se desarrolla a través del Cuadro general de procedimientos de calidad de las

titulaciones.

Entre los procedimientos de calidad se incluyen los siguientes (Evidencia 12):

- Q223v.1.5 Procedimiento de evaluación de la satisfacción del PDI y PAS implicados en la titulación.

- Q222v.1.8 Procedimiento de evaluación de la satisfacción y la calidad de la experiencia de los

estudiantes.

- Q224 Procedimiento de seguimiento de la inserción laboral y de la satisfacción con la información

recibida. El curso 2013/2014 ha sido el primero en el que se han realizado las encuestas de

satisfacción de los estudiantes de 4º curso de Grado con la titulación.

- Q312, Procedimiento de gestión y evaluación de las acciones de movilidad de los estudiantes.

Puede añadirse que tanto en el Informe Anual de la Calidad y de los Resultados de

Aprendizaje como en el Plan de Innovación y Mejora del curso 2013/2014 se ha previsto que

los profesores puedan realizar -si lo desean- una evaluación sobre el grupo del que han sido

responsables al finalizar el período docente. El objeto es que tengan la posibilidad de valorar

el comportamiento del grupo, indicando las fortalezas y aspectos susceptibles de mejora.

A su vez, la Delegación de Alumnos de la Facultad de Derecho ha presentado en abril de

2015 un completo dossier titulado Informe de mejora del Grado en Derecho y del Programa conjunto

Derecho-ADE. En él recogen lo que, a su modo de ver, constituyen los aspecto fuertes y de

mejora de la titulación. También el Coordinador de la titulación mantiene reuniones

periódicas con los Delegados de curso del Grado en Derecho y del grupo conjunto de Derecho

Criterio 3. SISTEMA DE GARANTÍA INTERNO DE CALIDAD (SGIC)

Estándar: En este criterio se analiza si la institución dispone de un sistema de garantía

interna de la calidad formalmente establecido e implementado que asegura, de forma eficaz,

la calidad y la mejora continua de la titulación.

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

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en DADE con el fin de obtener información directa sobre la marcha del curso. También la

Delegada de la doble titulación en Derecho y Administración de Empresas mantiene

reuniones de este tipo con los delegados del programa conjunto. Con ello se garantiza que las

acciones llevadas a cabo en ambos centros estén coordinadas.

Estas encuestas e informes muestran una particular relevancia para efectuar el Informe

Anual de la Calidad y de los Resultados de Aprendizaje y del Plan de Innovación y Mejora

(Evidencia 14 y anexo 6), y son objeto de discusión en las correspondientes comisiones.

Entre la información cuantitativa que se facilita a los títulos y se analiza con carácter anual

en el Informe Anual de Evaluación de la Calidad y los Resultados de Aprendizaje se encuentra

la siguiente, disponible con carácter público en la web:

Plazas de nuevo ingreso ofertadas y preinscripciones

Estudio previo de los alumnos de nuevo ingreso por vía de ingreso

Nota media de admisión

Distribución de calificaciones por materia

Análisis de los indicadores del título por asignatura (matriculados, reconocidos/

equivalentes/ convalidados, aprobados, suspendidos, no presentados, tasa éxito,

tasa rendimiento)

Los Informes Anuales de Evaluación de la Calidad y los Resultados de Aprendizaje

incluyen apartados específicos para el análisis de estos aspectos, en concreto los apartados “4-

Evaluación del aprendizaje” y “5 -Evaluación del grado de satisfacción de los diferentes

agentes implicados en el título”.

Por cuanto se refiere al Plan Anual de Innovación y Mejora, presenta los siguientes

apartados:

Acciones de mejora de carácter académico

Acciones de mejora de carácter organizativo

Propuestas de acciones sobre infraestructuras y equipamiento

Propuestas de acciones sobre profesorado

Propuestas de acciones: otras

Directrices de la CGC para la aplicación del Título

Identificación de acciones que supongan una modificación del diseño del título

El grado de cumplimiento de lo establecido en el Plan Anual de Innovación y Mejora debe

reflejarse en el Informe Anual de evaluación de la Calidad y los Resultados de Aprendizaje del

curso siguiente. Esta es una medida que garantiza su cumplimiento, por lo que puede

afirmarse que estos informes –y, por ende, la documentación en la que se basan, y el

funcionamiento de los órganos que los aprueban- contribuyen a satisfacer los requisitos del

título y a cumplir los requerimientos de los grupos de interés.

Interesa asimismo indicar que a través de estos informes se actualiza y mejora el propio

funcionamiento del Sistema de Garantía Interno. Baste comprobar las recomendaciones que la

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

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Comisión de Evaluación traslada a la Comisión de la Garantía de la Calidad a través del

Informe Anual de evaluación de la Calidad y los Resultados de Aprendizaje.

Queda indicar, por último, que los órganos del Sistema de Garantía Interno de la Calidad y

su composición son públicos en la web de titulaciones de la Universidad.

3.2. El SGIC implementado facilita el proceso de seguimiento, modificación y

acreditación del título y garantiza su mejora continua a partir del análisis de datos

objetivos.

Los órganos centrales del Sistema de Garantía Interno de la Calidad son el Coordinador de

la titulación, la Comisión de Evaluación (responsable de la elaboración del Informe Anual

sobre la Evaluación de la Calidad y los Resultados de Aprendizaje) y la Comisión de Garantía

de Calidad (responsable de la elaboración del Plan anual de innovación y mejora). Esta última

Comisión se reúne de forma ordinaria al menos una vez al mes. Durante el curso 2014/2015 ha

celebrado un total de ocho reuniones. A través de estas comisiones y de los distintos

procedimientos de garantía de calidad implementados, se encuentran representados los

distintos grupos de interés.

Con este sistema se asegura el ciclo de revisión y mejora continua de los títulos, completado

con la revisión externa que realiza la ACPUA a través del proceso de seguimiento.

Como se ha indicado en el apartado anterior, el título dispone de información objetiva de

índole cuantitativa a la que se suma la importante información cualitativa producida tanto en

las reuniones de los órganos anteriormente citados como en la interacción del coordinador con

estudiantes, profesores y personal de administración y servicios.

El Sistema de Garantía Interno de la Calidad ha generado información de utilidad para los

grupos de interés implicados que, en su conjunto, contribuye a mejorar la calidad del Grado.

En este sentido, han sido particularmente relevantes sus recomendaciones sobre la elaboración

o modificación de las guías docentes, la aplicación de sistemas de evaluación coherentes

homogéneos, la coordinación entre los profesores que imparten docencia en un mismo grupo,

recomendaciones sobre los horarios, advertencias sobre recursos materiales e infraestructuras,

sugerencias sobre la agilización de los períodos de contratación de profesorado y reducción

del plazo de matrícula de los alumnos, observaciones sobre la estructura del plan de estudios,

o cotejar las tasas de éxito y rendimiento.

Algunas de sus observaciones han dado lugar a modificaciones de la memoria de

verificación, como ha quedado explicado en la introducción y en el apartado 1.1.

3.3. El SGIC implementado dispone de procedimientos que facilitan la evaluación y

mejora de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

El Sistema de Garantía Interno de la Calidad de la Universidad de Zaragoza pivota en gran

medida sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, tal y como se evidencia en la propia

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

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denominación del Informe Anual de Evaluación de la Calidad y los Resultados de

Aprendizaje. El cuadro general de procedimientos aprobado es el siguiente:

PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE FUNCIONAMIENTO DEL SIGC DE LAS TITULACIONES

Q111 Procedimiento para el nombramiento y renovación de los agentes del sistema de

calidad de las titulaciones

Q212 Procedimiento de evaluación de la calidad de la titulación

Q214 Procedimiento de actuación de la CGC y de aprobación de modificaciones, directrices

y planes

INFORMACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TITULACIONES

Q222 Procedimiento de evaluación de la satisfacción y la calidad de la experiencia de los

estudiantes

Q223 Procedimiento de evaluación de la satisfacción del PDI y PAS implicados en la

titulación

Q224 Procedimiento de seguimiento de la inserción laboral y de la satisfacción con la

formación recibida

Q231 Procedimiento de sugerencias, reclamaciones y alegaciones para la mejora de la

titulación

PROCEDIMIENTOS DE ORGANIZACIÓN DE LAS TITULACIONES

Q311 Procedimiento de gestión y evaluación de los practicum

Q312 Procedimiento de gestión y evaluación de las acciones de movilidad de los

estudiantes

Q313 Procedimiento de extinción del título

Q316 Procedimiento de planificación de la docencia y elaboración de las guías docentes

Tal como se ha indicado en el apartado 3.1, la información resultante de estos informes y

procedimientos, junto con las otras fuentes de información a las que también se ha hecho

referencia, son la base fundamental de la elaboración del Informe Anual de la Calidad y de los

Resultados de Aprendizaje que aprueba la Comisión de Evaluación. Sobre este informe, el

Coordinador de la titulación redacta el Plan Anual de Innovación y Mejora que debe aprobar –

tras la presentación de las alegaciones oportunas- la Comisión de Garantía de la Calidad. En el

mismo Plan se indica quiénes son los responsables del seguimiento de cada actuación.

Tanto el Coordinador como las dos Comisiones indicadas muestran una particular atención

a la calidad de la docencia. Como se refleja en sus actas se realizan todas las advertencias

necesarias sobre esta cuestión o, en caso de ser necesario, se recuerda de modo individual a los

concretos profesores que sea preciso cuáles son las buenas prácticas que aseguran esa calidad

para evitar desviaciones.

Los resultados de la calidad docente de la titulación se encuentran fácilmente accesibles en

las webs indicadas en este apartado y en los dos anteriores. También en las encuestas que

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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aparecen en el anexo 6. Podrá percibirse que reflejan una alta valoración de la actividad

docente.

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VALORACIÓN SEMICUANTITATIVA

Se debe realizar una valoración semicuantitativa de cómo se sitúa el título frente a las

siguientes directrices:

Criterio 3. SISTEMA DE GARANTÍA INTERNO DE CALIDAD (SGIC)

A B C D

3.1

El SGIC implementado y revisado periódicamente garantiza la recogida y análisis continuo

de información y de los resultados relevantes para la gestión eficaz de las titulaciones, en

especial los resultados de aprendizaje y la satisfacción de los grupos de interés.

X

3.2 El SGIC implementado facilita el proceso de seguimiento, modificación y acreditación del

título y garantiza su mejora continua a partir del análisis de datos objetivos. X

3.3 El SIGC implementado dispone de procedimientos que facilitan la evaluación y mejora de la

calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje. X

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DIMENSIÓN 2. RECURSOS

Indicadores y evidencias para el análisis de este criterio: 15 a 20

VALORACIÓN DESCRIPTIVA:

4.1. El personal académico del título reúne el nivel de cualificación académica

requerido para el título y dispone de la adecuada experiencia profesional y

calidad docente e investigadora.

La memoria de verificación evaluada favorablemente por ANECA el 7 de abril de

2010 preveía un número total de 154 profesores disponibles para el título. De ellos, el 80%

eran doctores. Un total de 122 profesores estaban a tiempo completo. Por categorías, 24 son

Catedráticos de Universidad, 2 son Profesores Eméritos, 73 son Titulares de Universidad, 9

son Contratados Doctores, 4 son Ayudantes Doctores, 6 son Profesores Colaboradores, 6

Ayudantes y 28 Asociados. Dado que la mayor parte del personal es permanente, se trata de

una plantilla estable, con un currículo acreditado capaz de cubrir los requerimientos de la

titulación, y que viene desempeñando su actividad docente de forma eficiente.

Al finalizar el año 2014 en el Grado en Derecho habían impartido docencia un total de

23 Catedráticos de Universidad, 52 Profesores Titulares de Universidad, 2 Titulares de Escuela

Universitaria, 2 Profesores Ayudantes, 6 Profesores Ayudantes Doctores, 2 Profesores

Colaboradores, 11 Profesores Contratados Doctores, 27 Profesores Asociados, 1 Profesor

Emérito, y 4 miembros de Personal Investigador. Como puede apreciarse, los dos grupos más

numerosos –aparte de los Profesores Asociados- son los correspondientes a los Catedráticos de

Universidad y los Profesores Titulares de Universidad, cubriendo el 58% de la actividad

docente, lo que ofrece una imagen clara de la dedicación y profesionalización de esta actividad

en el Grado. La docencia que se imparte en el grupo de Derecho de la doble titulación de

DADE ofrece datos paralelos.

Los datos que aparecen en las tablas 3 y 4 siguen arrojando datos de interés: el 70% de

los profesores son permanentes. Y el 61% son funcionarios. El número total de sexenios que

acumulan es de 192, y los quinquenios son 382. Estas cifras indican que la experiencia docente

e investigadora del personal académico es ciertamente satisfactoria y adecuada a la naturaleza

y competencias del título. La calidad docente se encuentra también avalada por el amplio

número de proyectos de investigación en los que participan los profesores, y la actividad

Criterio 4. PERSONAL ACADÉMICO

Estándar: El personal académico que imparte docencia es suficiente y adecuado, de acuerdo

con las características del título y el número de estudiantes.

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Guía de autoevaluación

31

desarrollada en los correspondientes grupos de investigación en los que se incluye la práctica

totalidad de los profesores y en otras estructuras de la Facultad.

Por otra parte, los profesores asociados son 27, lo que supone el 21% del conjunto del

profesorado que ha impartido clase en el último curso. Se trata de personas procedentes de

diferentes profesiones jurídicas. Con su participación queda también asegurada la formación

práctica de los alumnos y el funcionamiento de diferentes actividades profesionales

relacionadas con el Derecho.

El profesorado del Grado está adscrito a los cuatro Departamentos de la Facultad de

Derecho, a su vez integrados por estas Áreas de conocimiento:

Derecho Público Derecho Privado Derecho de la Empresa Derecho Penal,

Filosofía del Derecho e Historia del Derecho

Derecho Constitucional Derecho Civil Derecho Mercantil Derecho Penal

Derecho Administrativo

Derecho Romano Derecho Financiero Filosofía del Derecho

Derecho eclesiástico del Estado

Derecho Procesal Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Historia del Derecho

Derecho Internacional Público

Derecho Internacional Privado

Debe añadirse también el Área de Economía Aplicada, perteneciente al Departamento de

Estructura Económica.

La carga docente de cada asignatura, así como los profesores que imparten docencia y el

tipo de clases pueden consultarse en el Plan de Ordenación Docente de Derecho y de DADE.

En el primer curso de ambos casos imparten docencia profesores de tres de los cuatro

Departamentos, a los que se añade el Área de Economía aplicada en el caso del Grado en

Derecho. En este último caso intervienen 34 profesores, de los cuales 6 son Catedráticos y 18

Profesores Titulares. En total cuentan con 24 funcionarios, y 27 profesores permanentes, frente

a 7 que no lo son. En los estudios jurídicos de DADE el primer curso se completa con un

Catedrático y 3 Profesores Titulares. Son 5 funcionarios y 7 profesores permanentes, mientras

que tan solo dos no reúnen esta condición.

También debe indicarse que los tutores académicos asignados a las prácticas externas, y los

de TFG se nutren de este conjunto de profesores hasta ahora descrito, por lo que no aparecen

carencias en la formación o seguimiento de la actividad en estas asignaturas. Lo mismo sucede

con las enseñanzas de doctorado, de gran tradición en la Facultad de Derecho.

La satisfacción de los estudiantes con sus profesores es notable. Las encuestas referentes a

la actividad docente ofrecen una puntuación superior a 4 puntos sobre cinco (en el curso 2013-

2014 la media fue de 4,26) puntos. Por su parte, la evaluación de la enseñanza también ofrece

un resultado positivo, pues asciende a una media de la titulación de 3,88 puntos en el mismo

curso antes indicado. También interesa indicar que estos datos suelen ser constantes en los

distintos cursos del Grado, sin que haya diferencias significativas entre cada uno de ellos. Esto

es un síntoma de estabilidad y de constancia en el buen quehacer del profesorado (evidencia

18).

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Estos datos son particularmente meritorios si tenemos en cuenta que durante los primeros

cuatro años de implantación del Grado (cinco y medio en el caso de DADE) los profesores

han debido compatibilizar la docencia en esta titulación con la que restaba de la Licenciatura

en extinción. Esto ha supuesto el doble de carga docente en aquellos años en que las

asignaturas que explicaban en Grado coincidían en el mismo curso que las de la Licenciatura.

En algunas Áreas esta situación se ha prolongado incluso durante cuatro años. A ello se

añade que la crisis económica ha dado lugar a que en los últimos tiempos no se hayan

podido ofertar plazas de profesores funcionarios salvo las muy pocas permitidas por la tasa

de reposición. También ha provocado restricciones a la hora de contratar profesores. El

resultado ha sido la sobrecarga docente que han debido arrostrar la mayoría de los

profesores de nuestra Facultad. A pesar de ello los profesores de la Facultad han mostrado

una actitud positiva, aumentando su capacidad de esfuerzo para afrontar esta situación en

un momento difícil para toda la sociedad. Prueba de ello es –como se ha tenido ocasión de

observar- la satisfacción que han mostrado los estudiantes –y el propio personal docente e

investigador en las encuestas que realiza anualmente- por la enseñanza recibida (evidencia

18, y anexo 6).

En conclusión, puede indicarse que el profesorado del Grado en Derecho ofrece una

trayectoria, estabilidad, formación y experiencia que garantiza la calidad de la docencia.

4.2. El personal académico es suficiente y dispone de la dedicación adecuada para el

desarrollo de sus funciones y atender a los estudiantes.

Tal como se ha indicado en el apartado anterior partiendo de los datos que contienen las

tablas 3 y 4, el 70% de los profesores es permanente y cubren el 72% de la docencia de la

titulación. De este modo queda asegurada la mayor parte de las horas de docencia de la

Facultad y que no haya particular riesgo de encontrar asignaturas sin el correspondiente

profesor, incluidos los TFG y el seguimiento de las prácticas externas desde la Facultad.

Este dato debe completarse, no obstante, con otro como es el número de estudiantes que

cursan el Grado en Derecho. Si tomamos como ejemplo el primer año de Grado, se ha puesto

de manifiesto que se han ido matriculando desde el curso 2010/2011 en torno a 315 alumnos

cada año. El número de profesores en ese curso fue en 2013/2014 de 34. La tabla 1 ofrece la

evolución de la ratio del número de alumnos por profesor que ofrece unos resultados que

pueden considerarse altos. También debe tenerse en cuenta que, además de las plazas de

nuevo ingreso, se matriculan los alumnos que no han superado la asignatura en las

convocatorias de junio y septiembre de su curso, por lo que la ratio alumno/profesor es aún

mayor. Ante esta situación, prácticas como una evaluación o seguimiento continuo de los

alumnos requiere un esfuerzo adicional para el docente, por lo que serían deseables grupos

más reducidos. Por este motivo la Junta de la Facultad de Derecho aprobó una modificación

del sistema de evaluación, tal como se ha indicado ya en diferentes ocasiones.

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4.3. El profesorado se actualiza de manera que pueda abordar, teniendo en cuenta las

características del título, el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera

adecuada.

Se ha explicado en el apartado 4.1 que el profesorado de la Facultad está implicado en

actividades de investigación. Así lo demuestran las publicaciones de nuestros profesores, los

proyectos de investigación en que participan, y los grupos de investigación de los que son

miembros. Esta actividad investigadora no puede sino redundar en beneficio de la docencia.

También influye en ella la preocupación por la formación docente de los profesores del

Grado en Derecho. La evidencia 19 demuestra su participación creciente de año en año en

cursos de este tipo, así como en proyectos de innovación docente. Se pueden extraer los

siguientes datos:

Proyectos de innovación docente 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

Nº de proyectos de innovación docente en los

que han participado profesores de la Facultad

- 34 67 80 35 -

Nº de profesores participantes en proyectos de

innovación docente

- 16 36 48 35 -

Jornadas de innovación docente 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

Nº de jornadas de innovación docente en los

que han participado profesores de la Facultad

- 5 20 12 5 -

Nº de profesores participantes en jornadas de

innovación docente

- 5 13 12 5 -

Cursos de formación docente 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

Nº de cursos de formación docente en los que

han participado profesores de la Facultad como

alumnos

- 27 29 44 103 -

No sólo se trata de una participación satisfactoria, sino que la valoración de los cursos de

formación docente es alta. De ello da muestra la siguiente estadística elaborada con datos del

ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Zaragoza:

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Valoración del programa de formación continua del profesorado universitario

(información global de la Universidad)

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Calidad global de las

actividades

8.6 8.75 8.77 8.74 8.67

Valoración de los

ponentes

9 9 9 9 9

Grado de satisfacción

Mucho 60 60 62 59 59

Bastante 27 29 27 29 28

En parte 10 10 9 9 10

Poco o muy poco 3 1 2 3 3

Esta formación se complementa con la implantación de las TICs en la docencia. Una prueba

se encuentra en la progresiva utilización del ADD, que ofrece estos resultados:

Cursos en ADD 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

Cursos ADD en Derecho - 73 142 290 351 -

Nº de profesores que los ofertan - 30 43 67 91 -

La utilización de las tecnologías se ha extendido a otras aplicaciones. Es así como

encontramos cursos cero, o un Curso de Competencias Informacionales para el TFG ofrecido

desde la biblioteca de la Facultad. En relación con la mejora de la realización de estos TFG la

Facultad de Derecho ha ofertado también de modo centralizado un curso de innovación

docente PIET titulado Programa de mejora en la implantación de la asignatura de “Trabajo Fin de

Grado” en la titulación de Graduado en Derecho.

No es aventurado afirmar que la mayor formación de los docentes, junto con la progresiva

utilización de la TICs en la enseñanza, redundarán en una mejor calidad de ésta.

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4.4. En su caso, la universidad ha hecho efectivos los compromisos incluidos en la

memoria de verificación y las recomendaciones definidas en los informes de

verificación, autorización, en su caso, y seguimiento del título relativos a la

contratación y mejora de la cualificación docente e investigadora del profesorado.

Desde la aprobación de la memoria de verificación en 2010 hasta el año 2014 se ha pasado

de tener una plantilla de 154 profesores a otra de 126. Hay, por tanto, 28 personas de

diferencia. Teniendo en cuenta las cifras que analizamos este desajuste puede calificarse como

importante. Esto significa que durante estos años, en los que no debe olvidarse que ha

coexistido el Grado con la Licenciatura en extinción, el número de profesores ha disminuido.

El resultado ha sido indefectiblemente un aumento de la carga docente –y de otras tareas-

sobre el profesorado de la Facultad. Esta situación no puede considerarse satisfactoria, pero

desde luego que no ha dependido de la Facultad de Derecho. La falta de oferta de plazas de

Profesores Ayudantes, o la dificultad de sacar a concurso una plaza de Profesor Titular o de

Catedrático –a pesar de haber un nutrido número de profesores acreditados para concursar a

plazas de este tipo- depende de factores externos ajenos a la Facultad de Derecho

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VALORACIÓN SEMICUANTITATIVA

Se debe realizar una valoración semicuantitativa de cómo se sitúa el título frente a las

siguientes directrices:

Criterio 4. PERSONAL ACADÉMICO

A B C D

4.1 El personal académico del título reúne el nivel de cualificación académica requerido para el

título y dispone de la adecuada experiencia docente e investigadora. X

4.2 El personal académico es suficiente y dispone de la dedicación adecuada para el desarrollo

de sus funciones y atender a los estudiantes. X

4.3 El profesorado se actualiza de manera que pueda abordar, teniendo en cuenta las

características del título, el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera adecuada. X

4.4

(En su caso) La universidad ha hecho efectivos los compromisos incluidos en la memoria de

verificación y las recomendaciones definidas en los informes de verificación, autorización, en

su caso, y seguimiento del título relativos a la contratación y mejora de la cualificación

docente e investigadora del profesorado.

X

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Indicadores y evidencias para el análisis de este criterio: 21 a 26

VALORACIÓN DESCRIPTIVA:

5.1. El personal de apoyo que participa en las actividades formativas es suficiente y

soporta adecuadamente la actividad docente del personal académico vinculado al

título.

La Facultad de Derecho cuenta con una unidad administrativa encargada de ofrecer apoyo

en los aspectos administrativos y técnicos que redundan de un modo directo en el buen

funcionamiento de la actividad docente e investigadora. De su trabajo se benefician todas las

personas relacionadas con la Facultad. El conjunto del personal que forma parte de esta

unidad viene identificado en la Relación de Puestos de Trabajo (RPT). Se ofrece a continuación

una tabla donde aparecen detallados estos puestos.

Tabla de Personal de Administración y Servicios de la Facultad de Derecho (año 2014)

Puesto Grupo Titulación Número de

efectivos

Vinculación

Permanente/Temporal

Antigüedad*

(en 2010)

Administrador/a A1 A2 Lcdo/Diplomado 1 Permanente 7 años

Director/a Biblioteca

A1 A2 Lcdo/ Diplomado

1 Permanente 14 años

Bibliotecario A1 A2 Lcdo/Diplomado 3 Permanente Entre 17 y 6 años

Jefes/as Negociado Departamentos

C1 Bachiller Superior o equivalente

3 Permanente Entre 16 y 1 año

Jefes/as Negociado Secretaría

C1 Bachiller Superior o equivalente

2 Permanente Entre 17 y 3 años

Criterio 5. PERSONAL DE APOYO, RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

Estándar: El personal de apoyo, los recursos materiales y los servicios puestos a

disposición del desarrollo del título son los adecuados en función de la naturaleza,

modalidad del título, número de estudiantes matriculados y competencias a adquirir por

los mismos.

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Técnico/a Relaciones Internacionales

C1 Bachiller Superior o equivalente

1 Permanente 3 años

Secretaría Decanato

C1 Bachiller Superior o equivalente

1

Permanente 7 años

Encargado/a de Conserjería

C1 Bachiller Superior o equivalente

2 Permanente Entre 18 y 15 años

Puesto básico Administración

C1,C2 Bachiller /EGB o equivalente

10 Permanente/ Temporal

Entre 7 y 2 años

Puesto básico de Servicios

C1, C2 Bachiller/EGB o

equivalente

6 Permanente/Temporal

Entre 10 años y 2

meses

Oficial de Impresión y Edición

C1, C2 Bachiller S/EGB o equivalente

3 Permanente/Temporal

Entre 20 y 2 años

Puesto básico Biblioteca

C1, C2 Bachiller S/EGB o equivalente

6 Permanente/Temporal

Entre 22 años y 6

meses

Técnico Especialista en Informática

C1 Bachiller Superior

1 Adscrito al Centro

Permanente

8 meses

Fuente: Relación de Puestos de Trabajo de la Universidad de Zaragoza

* Datos obtenidos de la memoria de verificación de 2010.

El personal de apoyo es en principio suficiente, a pesar de que actualmente se cuenta con 34

puestos de trabajo frente a los 41 que figuraban en 2010 en la memoria de verificación. Esta

reducción de puestos no se ha debido a que fueran innecesarios, sino a las restricciones

presupuestarias que han acompañado a la Universidad de Zaragoza en estos últimos años.

Aun así, la unidad administrativa de la Facultad ha sabido aumentar el esfuerzo y sigue

desarrollando sus funciones con agilidad y solvencia, siendo un apoyo firme en las tareas de

apoyo a la docencia. Por otra parte, la titulación exigida para cada puesto es coherente con las

funciones que deben desarrollarse. El número de años acumulados, al menos en algunos de

estos puestos, demuestran que existe una prolongada experiencia. Se trata, en general, de

puestos de carácter permanente.

Por cuanto se refiere a la formación del Personal de Administración y Servicios, la

Universidad de Zaragoza oferta cada año unos cursos formativos específicos para este

colectivo.

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5.2. Los recursos materiales (las aulas y su equipamiento, espacios de trabajo y estudio,

laboratorios, talleres y espacios experimentales, bibliotecas, etc.) se adecuan al

número de estudiantes y a las actividades formativas programadas en el título.

La Facultad de Derecho cuenta con 19 aulas -contando la que ha quedado libre del traslado

del Centro de Documentación Europea al edificio del Rectorado-, algunas de ellas con

capacidad para un gran número de alumnos (166), otras con capacidad media (68) y otras

previstas para albergar grupos de alumnos más reducidos. Las aulas de mayor tamaño son

adecuadas para impartir clases magistrales a grandes grupos y realización de pruebas de

evaluación. Las de tamaño medio son de utilidad para impartir la docencia práctica —

resolución de problemas y casos—. Y, finalmente, las más pequeñas son especialmente útiles

para el desarrollo de seminarios. Todas las aulas están dotadas de los medios tecnológicos más

usuales para la realización y puesta en práctica de las nuevas metodologías docentes. Estas

instalaciones han sido suficientes incluso entre los años 2010 y 2014 en que estuvieron

superpuestos los estudios de Licenciado en Derecho (en extinción), y los nuevos de Graduado

en Derecho.

Dispone también de un aula magna con una capacidad de 220 personas, un salón de grados

para 75 personas, una sala de juntas y otra de comisiones perfectamente acondicionadas, todas

ellas situadas en lo que podría calificarse como “zona noble” de la Facultad. También cuenta

con una sala de reuniones en la planta principal, una sala de profesores, y otros espacios para

diversos servicios como la cafetería, reprografía, y un aula informática con más de cincuenta

ordenadores, además de una sala de vistas.

Los despachos para el profesorado (en su mayoría individuales) y salas de reuniones son

idóneos y se ajustan a las necesidades docentes, especialmente para las tutorías. Igualmente

los espacios destinados a Decanato y a la gestión en la Facultad son adecuados en tamaño e

infraestructura.

Por cuanto se refiere a la biblioteca, cuenta con el siguiente fondo bibliográfico:

Más de 100.000 libros

Revistas suscritas (españolas y extranjeras): 190 (132 españolas y 40 extranjeras).

Otras 60 recibidas por donación o intercambio. Hay 3890 “cerradas”.

Cancelaciones de revistas desde 2009 por motivos económicos: en 2009 se recibían

634 revistas por suscripción o por compra directa, en estos momentos, 190.

Bases de datos: 4.

La biblioteca de la Facultad tiene a disposición de los estudiantes dos espacios destinados a

su trabajo y estudio, así como a la consulta de fondos bibliográficos, que otorgan 257 puestos

en total y poseen muy buenas condiciones ergonómicas y ambientales. Estas salas están

dotadas de manuales y obras de referencia de cada asignatura, además de colecciones de

normas y jurisprudencia. También dispone de hemeroteca, sala de ordenadores, mesas para

investigadores. El equipamiento es el siguiente:

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PCs y terminales de uso público: 12 Escáneres: 1 Impresoras: 2 Fotocopiadoras: 1 Fotocopiadoras autoservicio: 1 Lectores de microformas: 2 Salas de ordenadores: 1

Puede considerarse que, en términos generales, son unas instalaciones adecuadas para los

estudios del Grado en Derecho. El resultado es que se prestan de forma adecuada todos los

servicios que precisan los distintos colectivos de la Facultad como son los siguientes: lectura

en sala, préstamo, obtención de documentos (préstamo interbibliotecario), información sobre

bibliografía recomendada, y servicio de información y referencia. De hecho, su

funcionamiento fue el aspecto que mejor valoraron los estudiantes en la encuesta de

satisfacción con la titulación del curso 2013/2014 (la nota fue un 3,94 sobre cinco). Además, la

Biblioteca de la Facultad se beneficia de pertenecer a la red de bibliotecas que componen la

BUZ ("ventanilla única"), al tiempo que se mantiene un servicio de "proximidad". En este

sentido, sigue prestando directamente el servicio de obtención de documentos, que ha sido

centralizado en el caso de otros centros.

No obstante ello, no es difícil comprender que la crisis económica que se ha prolongado

durante estos últimos años ha tenido un efecto directo sobre esta cuestión. Durante el período

analizado, ha afectado de modo particular a la posibilidad de adquirir libros y, sobre todo, ha

determinado la cancelación de las suscripciones de algunas revistas, particularmente

extranjeras. Ha supuesto una pérdida considerable en términos de variedad y calidad de la

colección, sin que la recuperación de títulos parezca posible a corto o medio plazo. Asimismo,

siguen sin finalizarse por falta de presupuesto las obras comenzadas hace años en la biblioteca

para aumentar el depósito de libros. También sería preciso realizar una reestructuración de

buena parte de los espacios de la biblioteca, pero mientras siga habiendo carencias económicas

no será posible llevarlo a cabo.

Por cuanto se refiere a otras cuestiones presentes en la memoria de verificación, debido a la

crisis, no se ha podido realizar el acondicionamiento de los bajos del edificio II del modo

debido, como tampoco se ha adecuado la zona exterior del mismo edificio.

Asimismo, no ha sido posible aumentar el número de tomas eléctricas en las aulas para

conectar los ordenadores portátiles, lo que es una tradicional reclamación de los estudiantes.

También lo es la mejora de la red wifi en los edificios de la Facultad. Esta cuestión se ha

trasladado a las unidades responsables de la Universidad. Es cierto que en los dos últimos

años se ha mejorado la calidad de la señal, pero no es aún del todo satisfactoria.

A pesar de las mencionadas carencias económicas, las estructuras de la Facultad se han

enriquecido desde el año 2009 con algunas remodelaciones recientes como han sido las

siguientes:

- Conversión del aula 4 en una sala de vistas, aprovechando el mobiliario de los Juzgados de Zaragoza que se han trasladado de la Plaza del Pilar a la nueva Ciudad de

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la Justicia en el antiguo recinto de la Expo. Han sido obras iniciadas en 2014 y concluidas en 2015. Este espacio permitirá simular juicios, con lo que se verá incrementada la calidad de la docencia práctica de los alumnos, así como las competencias relacionadas con el trabajo en grupo y la expresión oral. También podrá utilizarse como sala de vídeoconferencias.

- Se han renovado los equipos de sonido de las aulas.

- El seminario 10 se ha destinado a investigadores de la Facultad, carentes hasta ahora de espacios propios.

- Como consecuencia del traslado del Centro de Documentación Europea a otro edificio, la Facultad de Derecho ha ganado un aula (aula 22).

- Se ha instalado una pantalla en la entrada principal de la Facultad para informar de las actividades que se realizan.

Es preciso indicar, finalmente, que las instalaciones de la Facultad carecen de barreras

arquitectónicas, por lo que el acceso está garantizado a personas con disminuciones físicas.

También la participación en las actividades formativas se realizará en igualdad de condiciones

que los demás estudiantes. Desde la Oficina Universitaria de Atención a la Discapacidad se

ofrecen orientaciones a los profesores del Grado para satisfacer correctamente las necesidades

de los estudiantes que presenten algún tipo de discapacidad.

Las instalaciones de la Facultad de Derecho también cumplen con las normas de seguridad

e higiene. Se realizan con periodicidad simulacros de incendios, se supervisan los extintores y

las salidas de emergencia, y se llevan a cabo revisiones periódicas de instalaciones.

5.3. En el caso de los títulos impartidos con modalidad a distancia/semipresencial, las

infraestructuras tecnológicas y materiales didácticos asociados a ellas permiten el

desarrollo de las actividades formativas y adquirir las competencias del título.

No procede

5.4. Los servicios de apoyo y orientación académica, profesional y para la movilidad

puestos a disposición de los estudiantes una vez matriculados se ajustan a las

competencias y modalidad del título y facilitan el proceso enseñanza aprendizaje.

En la web de la titulación se encuentra disponible, en el apartado “Apoyo al estudiante”,

información sobre:

Sistemas de orientación, información y apoyo académico para estudiantes.

Asesorías, alojamiento y servicios.

Actividades deportivas y culturales.

Participación en la vida Universitaria.

Y en el banner de la derecha:

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Actividades culturales.

Antenas informativas.

Biblioteca de la Universidad de Zaragoza.

Centro de información universitaria.

Centro Universitario de Lenguas modernas.

Cursos de verano.

Defensor universitario.

Horarios de clase.

Horarios de clase.

Oficina universitaria de atención a la discapacidad.

Servicio de actividades deportivas.

Servicio de alojamiento de la Universidad de Zaragoza.

Servicio de asesorías.

Servicio de gestión de tráfico.

Servicio de informática y comunicaciones de la Universidad de Zaragoza.

Servicio de relaciones internacionales.

Universa: servicio de orientación y empleo de la Universidad de Zaragoza.

La Facultad de Derecho cuenta con programas de apoyo al estudiante destinados a que

mejore la adquisición de competencias. Uno de ellos es el Programa Tutor. Tal como indica la

memoria de verificación de la titulación (§ 4.3, y anexo V) las funciones principales de este

plan son incentivar la motivación y asesorar sobre los sistemas de aprendizaje, favoreciendo la

integración del estudiante en la Facultad. Debe asimismo servir como herramienta de calidad,

al permitir conocer personalmente las posibles deficiencias o mejoras a introducir en el

programa de enseñanzas. La tutoría es una acción docente de orientación con la finalidad de

participar en la formación integral del alumno potenciando su desarrollo académico y

personal, así como su proyección social y profesional. Los profesores que forman parte del

Proyecto de Acción Tutorial llevan a cabo tutorías personales de apoyo y seguimiento a los

estudiantes que les han sido asignados por parte del Centro.

Además de ello, la Facultad realiza una sesión de bienvenida a los nuevos estudiantes de

Grado en los días previos al inicio de las clases. En su transcurso de les ofrece información

sobre las características del Grado en Derecho, incluyendo la configuración del Plan de

Estudios y la organización de su itinerario curricular. Se ofrece asimismo información sobre el

funcionamiento de la Facultad. Se realiza también una visita por sus instalaciones. A partir del

curso 2015/2016 esta jornada se convertirá en un período de sesiones de ocho horas repartidas

en dos días que se distribuirán en estos cinco módulos:

Estructura de la Universidad.

Estructura de los estudios jurídicos.

Becas.

Documentación jurídica.

Protocolo.

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Asimismo, durante varios años, se viene ofertando un curso cero sobre Desarrollo de

habilidades y estrategias para el aprendizaje autónomo del Derecho-Learning Law skills and Strategies.

Por su parte, la biblioteca organiza cursos destinados particularmente a los estudiantes

sobre formación en Competencias Informacionales en las enseñanzas de grado, máster y

doctorado. Se trata, en concreto, de estos tipos de actividades:

Formación Virtual. Formación básica en competencias informacionales para alumnos de

grado. Actividad de aprendizaje en colaboración con los Grados a través de la

plataforma de docencia virtual Moodle.

Formación presencial, compuesta principalmente por sesiones formativas ofertadas por

las bibliotecas de los centros de la UZ.

Autoformación. Incluye información para que cada usuario aprenda por sí mismo a

usar o a profundizar en el manejo de las distintas herramientas bibliográficas que te

ofrece la Biblioteca. Ofrece seminarios no presenciales, cursos grabados, tutoriales, y

otras actividades formativas de este tipo.

Por cuanto se refiere a la detección y diagnóstico de causas de dificultades en el

rendimiento académico y procesos de aprendizaje, se tiene constancia de las situaciones que se

presentan entre los estudiantes a través de las reuniones que llevan a cabo con los estudiantes

los miembros del equipo de dirección y el Coordinador de la titulación. Son particularmente

fructíferas las reuniones periódicas con los delegados de curso, y con los representantes de los

alumnos que están en la Delegación de Estudiantes. Desde aquí se ha presentado en 2015 un

completo informe sobre su apreciación sobre el Grado. En él aparecen algunos aspectos

relativos a las dificultades en el rendimiento académico y en el proceso de aprendizaje. De

todas estas fuentes la dirección del Centro y la Comisión de la Garantía de la Calidad del

Grado han obtenido conclusiones que han permitido mejorar ese proceso.

La Facultad también ha dirigido sus esfuerzos a celebrar jornadas destinadas a ofrecer

orientación profesional a los estudiantes. Tienen lugar cada año.

Por cuanto se refiere a los programas y acciones de movilidad ofertados para los

estudiantes del Grado en Derecho, se ofrecen varios, siguiendo los criterios previstos en los

anexos VI, VII, VIII, y XIII de la memoria de verificación. Antes de enumerarlos e indicar sus

características conviene indicar que la información sobre los mismos es pública tanto en la

página web de la Universidad como en la sección de internacionalización de la web de la

Facultad de Derecho y en la web de la titulación.

En cuanto a los programas, se dispone de los siguientes:

- Programa Erasmus: La Facultad cuenta con 108 destinos Erasmus. 18 de ellos son específicos para estudiantes de DADE, pues le permite matricularse de un curso completo de Derecho y de Administración de Empresas y simultanear las asignaturas correspondientes en la Universidad de destino.

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- Programa UZ-Norteamérica-Oceanía-Asia: Los estudiantes de Grado en Derecho pueden solicitar los destinos incluidos dentro de los convenios de ámbito general actualmente vigentes con Estados Unidos (seis destinos), Canadá (dos destinos) y Australia (tres destinos).

- Programa de Movilidad Iberoamérica, con su modalidad A (AmeriCampus) y B (Becas Iberoamérica. Estudiantes de Grado. Santander Universidades). Existen un total de 24 convenios firmados con universidades argentinas, brasileñas, chilenas, colombianas, mexicanas, peruanas, y de Uruguay.

- Programa Sicue-Séneca, de movilidad nacional exclusivamente para estudiantes de Grado. La Facultad de Derecho de la Universidad de Zaragoza tiene firmados 27 convenios con universidades públicas españolas para los estudiantes del Grado en Derecho.

- Prácticas internacionales. Es posible realizar prácticas internacionales, con el correspondiente reconocimiento en nuestro sistema de estudios. Reviste dos modalidades:

Prácticum internacional: es posible realizarlo en un despacho de abogados de Viena y en dos de México.

Programa de Cooperación. Se dispone de destinos en consultorios jurídicos gratuitos de la Universidad de La Plata (Argentina); dentro de Nicaragua, en el Bufete popular “Bernardino Díez Ochoa”, en el Instituto de Derechos Humanos, y en Centro de Mediación y Resolución Alternativa de Conflictos; por último, en los Campamentos administrativos de Tinduf (Argelia) del Ministerio de Justicia del Gobierno saharaui.

El grado de satisfacción de los estudiantes que participan en estas movilidades es alto,

como ponen de manifiesto las encuestas que realizan a su regreso, y tal como queda reflejado

posteriormente en el Informe anual y en la Evidencia 34.

Movilidad europea estudiantes del Grado en Derecho

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

Estudiantes UZ salientes 48 95 106 92

Estudiantes entrantes 81 76 73 41

Fuente: Sección de Relaciones Internacionales UZ

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Movilidad estudiantes Programa Norteamérica – Oceanía - Asia

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

Estudiantes UZ salientes 1 1 0 1

Estudiantes entrantes 0 2 0 0

Fuente: Sección de Relaciones Internacionales UZ

Movilidad estudiantes con Iberoamérica

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

Estudiantes UZ salientes 0 2 3 2

Estudiantes entrantes 8 6 8 14

Fuente: Sección de Relaciones Internacionales UZ

Estas acciones están correctamente planificadas y coordinadas desde la Facultad. Tal como

se ha indicado, existe un Vicedecanato de Estudiantes y Relaciones Internacionales. El centro

también cuenta con una Oficina de Relaciones Internacionales. Los programas Erasmus y de

movilidad con Iberoamérica también cuentan con un coordinador académico por cada

convenio. La selección de los estudiantes para participar en estas acciones de movilidad se

realiza en el respeto a la normativa aprobada al efecto por la Universidad. La adjudicación de

los destinos Erasmus culmina con una reunión del encargado de la Oficina de Relaciones

Internacionales con los coordinadores académicos donde se ponen en común sus opiniones y

se establece la prelación de destinos por alumno.

Los estudiantes de la Facultad acuden con su contrato de estudios correctamente

formalizado. Esto les asegura el reconocimiento de los créditos estudiados a su regreso. La

conversión de las calificaciones extranjeras en las españolas se efectúa según las tablas

establecidas.

Los estudiantes reciben una completa atención, información y motivación desde el

momento en que se matriculan en la titulación, de modo que en todo momento tengan a su

alcance las mayores posibilidades de desarrollar las competencias que le son propias.

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5.5. En el caso de que el titulo contemple la realización de prácticas externas

obligatorias, estas se han planificado según lo previsto y son adecuadas para la

adquisición de las competencias del título.

El prácticum se realiza, dentro del Grado en Derecho, en seguimiento de lo establecido

en la Resolución de 30 de noviembre de 2012, del Rector de la Universidad de Zaragoza,

sobre prácticas externas, y del Reglamento del prácticum aprobado por acuerdo de la

Junta de la Facultad de Derecho de 18 de diciembre de 2014. El título de Graduado en

Derecho contempla la necesidad de realizar prácticas externas como mecanismo para

cursar los 7 créditos previstos en el plan de estudios para la asignatura de prácticum, que

equivalen a 175 horas de prácticas externas. La posibilidad de llevarlas a cabo se satisface

con el amplio elenco de entidades que aparecen en la evidencia 24 y en el anexo 3.

Por cuanto se refiere al desarrollo de los convenios de prácticas externas, debe tenerse en

cuenta que la gran mayoría de las empresas e instituciones con las que existe un convenio para

la realización del prácticum han colaborado con la Facultad desde que se introdujo esta

asignatura en el plan de estudios de la Licenciatura y continúan con el Grado. Por otra parte,

las que se han incorporado recientemente como entidades colaboradoras han manifestado que

su grado de satisfacción es elevado y, por ello, desean seguir colaborando con la Facultad de

Derecho.

En relación con la adecuación de las prácticas externas a las competencias a adquirir por los

estudiantes en el título, conviene tener presente que la finalidad del prácticum consiste en

permitir a los alumnos que lo cursan que apliquen y complementen los conocimientos

adquiridos en su formación académica, favoreciendo la adquisición de competencias que les

preparen para el ejercicio de actividades profesionales y faciliten su empleabilidad. Tras

cursar esta asignatura el estudiante se encontrará en condiciones de ejercer una profesión

jurídica o de incorporarse al ámbito de las Administraciones públicas o de la empresa

privada, viendo fomentada su capacidad de emprendimiento, creatividad e innovación ante

la perspectiva de la empleabilidad de los futuros profesionales.

Tal como indica la guía docente del prácticum, al superar la asignatura el estudiante será

competente para:

1. Desarrollar los contenidos teóricos y prácticos recibidos a lo largo de su formación en

el Grado y aplicarlos en ámbitos profesionales o laborales específicos.

2. Trabajar en equipo con otros profesionales.

3. Adoptar decisiones y poner en práctica su capacidad de análisis y síntesis de los

fenómenos jurídicos.

4. Ejercer las profesiones jurídicas observando los principios éticos y reglas

deontológicas.

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

1. Desarrollar y aplicar los contenidos teóricos y prácticos recibidos en las diversas

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materias del Grado.

2. Realizar procesos de síntesis entre el marco teórico y el ámbito aplicado.

3. Desarrollar actividades que demuestran habilidades de cooperación y de trabajo en

equipo con otros profesionales.

4. Realizar trabajos que ponen a prueba la capacidad crítica y reflexiva.

5. Adoptar decisiones y poner en práctica su capacidad de análisis y síntesis de los

fenómenos jurídicos.

Con la realización de las prácticas académicas externas se pretenden alcanzar los siguientes

objetivos:

a) Contribuir a la formación integral de los estudiantes complementando su aprendizaje teórico y práctico.

b) Facilitar el conocimiento de la metodología de trabajo adecuada a la realidad profesional en que los estudiantes habrán de operar, contrastando y aplicando los conocimientos adquiridos.

c) Favorecer el desarrollo de competencias técnicas, metodológicas, personales y participativas

d) Obtener una experiencia práctica que facilite la inserción en el mercado de trabajo y mejore su empleabilidad futura.

e) Favorecer los valores de la innovación, la creatividad y el emprendimiento.

Para poder matricularse en la asignatura prácticum el estudiante debe cumplir los

requisitos siguientes:

a) En el caso de los estudiantes de Grado en Derecho, haber superado 150 créditos.

b) En el caso de los estudiantes del programa conjunto Derecho - Administración y Dirección de empresas (DADE), haber superado 130 créditos de las asignaturas de Derecho para facilitar la simultaneidad de los estudios.

En el periodo ordinario de matrícula –establecido en el calendario académico en los meses

de septiembre-octubre– el estudiante puede optar entre elegir un destino ofrecido por la

Facultad de Derecho (los destinos se asignan en función del expediente académico) o en

proponer un destino (esta modalidad se denomina “autoprácticum”), que será autorizado por

la Facultad de Derecho, con el visto bueno del Vicerrector con competencia en prácticas

externas, siempre que se cumplan determinados requisitos.

En el primer supuesto, la Facultad de Derecho publicará, una vez finalizado el periodo

ordinario de matrícula, los destinos disponibles para realizar las prácticas. El estudiante

matriculado en la asignatura prácticum deberá seleccionar aquellos destinos donde desea

hacer las prácticas, indicando el orden de preferencia, mediante instancia normalizada y en el

plazo establecido al efecto. Cuando para un destino determinado haya más solicitudes que

plazas disponibles, se preferirá al estudiante que tenga mejor nota en el expediente académico.

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Por otra parte, el estudiante debe tener en cuenta que hay destinos que requieren entrevista

previa. Si el estudiante quiere optar a uno de estos destinos debe presentar su solicitud en el

plazo establecido al efecto.

El “autoprácticum” consiste en la propuesta por el estudiante del destino en el que

realizará las prácticas. La propuesta se presentará en la Secretaría de la Facultad de Derecho,

mediante instancia normalizada, durante el periodo ordinario de matrícula establecido en el

calendario académico y el Vicedecano encargado de la gestión del prácticum resolverá su

autorización, con el visto bueno del Vicerrector con competencias en materia de prácticas

académicas externas.

Durante el curso 2014/2015 se ha aprobado un nuevo reglamento para asegurar que el

autoprácticum se realice con el nivel de calidad suficiente. Se exige que se trate de prácticas

llevadas a cabo durante el curso bajo la supervisión de un tutor académico. En este punto se

ha mejorado el cumplimiento de los requisitos. El reconocimiento de prácticas no curriculares

como prácticum se restringe a los casos en que se acredite como experiencia profesional

previa.

Se examinarán a continuación los sistemas de evaluación de las prácticas. El estudiante

deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las

siguientes actividades de evaluación:

1. El cumplimiento por el estudiante del programa de comunicación y entrevistas

establecido por el tutor académico, a fin de poder llevar a cabo un seguimiento de las

actividades previstas en la entidad colaboradora.

2. El adecuado desarrollo por el estudiante de las tareas encargadas por el tutor de la

entidad colaboradora, que se reflejará en un informe de evaluación sobre el nivel de

cumplimiento y las habilidades y competencias apreciadas en el alumno. Dicho

informe se cumplimentará en impreso normalizado en el que serán evaluadas las

competencias desarrolladas.

3. La memoria final de las prácticas elaborada por el estudiante, que deberá ajustarse a

las pautas sustantivas y formales establecidas en el Reglamento de prácticum y en

su guía docente.

La calificación final del prácticum se obtiene de acuerdo con los siguientes criterios de

ponderación:

1- Cumplimiento del programa de comunicaciones y entrevistas programadas con el tutor académico de la Facultad: 20% de la calificación final.

2- Realización de las tareas encargadas por el tutor de la entidad colaboradora: 40% de la calificación final.

3- Memoria final de las prácticas: 40% de la calificación final.

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También está garantizada la coordinación entre el tutor académico de prácticas y el tutor en

la institución/empresa parte en el convenio: el cumplimiento por el estudiante del programa

de comunicación y entrevistas establecido por el tutor académico, a fin de poder llevar a

cabo un seguimiento de las actividades previstas en la entidad colaboradora, se pondera con

un 20 por cien de la calificación final. Para realizar este seguimiento del alumno, el tutor

académico debe concretar con el tutor externo las actividades que va a desarrollar el estudiante

y estar en contacto con él para conocer si el grado de desarrollo de las citadas actividades es el

adecuado.

Se ha de tener presente, por último, qué mecanismos de organización, gestión, evaluación y

seguimiento de las prácticas externas existen. En respuesta a esta cuestión debe tenerse

presente, en primer lugar, que la Facultad de Derecho cuenta con un Vicedecanato dedicado a

la organización y gestión del prácticum, cuyas funciones son, entre otras, mantener el contacto

con las empresas con las que existe convenio, ponerse en contacto con otras instituciones o

empresas para la firma de nuevos convenios, atender a los alumnos que quieren realizar el

prácticum y a los que ya están matriculados, comprobar si los alumnos que proponen un

destino cumplen con los requisitos requeridos, mantener actualizada la información sobre el

prácticum en la página web y distribuir los alumnos matriculados entre las áreas de

conocimiento, para que estas propongan al Departamento la designación de los tutores

académicos. Para llevar a cabo esta labor el Vicedecanato cuenta con la colaboración del

personal de Secretaría.

Las prácticas externas son evaluadas por los alumnos a través de las encuestas de

evaluación. En la carta que se les envía comunicándoles el destino asignado y los datos de

contacto del tutor externo y del tutor académico se les recuerda que, cuando terminen las

prácticas, deben rellenar la encuesta evaluación.

La labor de seguimiento de las prácticas externas la realiza, como ya se ha explicado, el

tutor académico y también el Vicedecanato de prácticum, que atiende las incidencias de los

alumnos que están realizando las prácticas.

5.6. La universidad ha hecho efectivos los compromisos incluidos en la memoria de

verificación y las recomendaciones definidas en los informes de verificación,

autorización, en su caso, y seguimiento del título relativos al personal de apoyo que

participa en las actividades formativas, a las infraestructuras y recursos materiales,

y a los servicios de apoyo del programa formativo.

Dentro del personal de apoyo se constatan diferencias entre el número actual y el que

figuraba en la memoria de verificación. Actualmente se cuenta con 34 puestos de trabajo,

frente a los 41 que aparecían en 2010. Aunque este personal cumple de un modo satisfactorio

sus funciones no cabe duda de que el aumento de la plantilla contribuiría a realizar una

distribución de trabajo más razonable. Para ello sería necesario contratar al personal necesario

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o convocar nuevos puestos de funcionarios. El principal impedimento para llevarlo a cabo es,

nuevamente, el económico, y se trata de una situación indisponible para la Facultad.

Por cuanto se refiere a los medios materiales, son también suficientes para desarrollar con

éxito las enseñanzas de Grado. No obstante ello, las dificultades económicas han impedido

realizar ciertas mejoras que se vienen reclamando desde hace años, como es el compacto de la

biblioteca. También ha dado lugar a pérdidas, tales como la cancelación de suscripciones a

revistas. Por otra parte, se ha perdido un puesto de trabajo en el servicio de reprografía, con lo

que resulta más difícil garantizar la continuidad en la prestación del servicio. No obstante ello,

los acuerdos alcanzados con algunas Administraciones y las donaciones recibidas han hecho

posibles algunas mejoras significativas entre las que se cuenta la sala de vistas recientemente

inaugurada, que cuenta con material proveniente de los Juzgados ubicados en la Plaza del

Pilar antes de su traslado a la Ciudad de la Justicia.

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VALORACIÓN SEMICUANTITATIVA

Se debe realizar una valoración semicuantivativa de cómo se sitúa el título frente a las

siguientes directrices:

Criterio 5. PERSONAL DE APOYO, RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

A B C D

5.1 El personal de apoyo que participa en las actividades formativas es suficiente y soporta

adecuadamente la actividad docente del personal académico vinculado al título. X

5.2

Los recursos materiales (las aulas y su equipamiento, espacios de trabajo y estudio,

laboratorios, talleres y espacios experimentales, blibiotecas, etc.) se adecuan al número de

estudiantes y a las actividades formativas programadas en el título.

X

5.3

En el caso de los títulos impartidos con modalidad a distancia/semipresencial, las

infraestructuras tecnológicas y materiales didácticos asociados a ellas permiten el desarrollo

de las actividades formativas y adquirir las competencias del título.

- - - -

5.4

Los servicios de apoyo y orientación académica, profesional y para la movilidad puestos a

disposición de los estudiantes una vez matriculados se ajustan a las competencias y

modalidad del título y facilitan el proceso enseñanza aprendizaje.

X

5.5

En el caso de que el titulo contemple la realización de prácticas externas obligatorias, estas se

han planificado según lo previsto y son adecuadas para la adquisición de las competencias

del título.

X

5.6

La universidad ha hecho efectivos los compromisos incluidos en la memoria de verificación y

las recomendaciones definidas en los informes de verificación, autorización, en su caso, y

seguimiento del título relativos al personal de apoyo que participa en las actividades

formativas, a las infraestructuras y recursos materiales, y a los servicios de apoyo del

programa formativo.

X

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DIMENSIÓN 3. RESULTADOS

Indicadores y evidencias para el análisis de este criterio: 28 a 33

VALORACIÓN DESCRIPTIVA:

6.1. Las actividades formativas, sus metodologías docentes y los sistemas de

evaluación empleados son adecuados y se ajustan razonablemente al objetivo de la

adquisición de los resultados de aprendizaje previstos.

La memoria de verificación del Grado en Derecho evaluada favorablemente por

ANECA el 7 de abril de 2010 prevé cinco competencias básicas y trece competencias

específicas de la titulación. A partir de aquí, el apartado 5.3 de la misma memoria realiza una

descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el

plan de estudios. Se identifica la asignatura, y se señalan estos aspectos: seis competencias que

adquiere el alumno y resultados de aprendizaje; una breve descripción de contenidos;

actividades formativas, metodología de enseñanza y relación con las competencias a adquirir

y los resultados de aprendizaje; sistema de evaluación. Se trataba de una descripción correcta,

si bien en algunos aspectos (como el sistema de evaluación) los contenidos eran muy cercanos.

En la última versión de la memoria de verificación de 14 de diciembre de 2014 se

establece el siguiente planteamiento. Se identifican los resultados de aprendizaje; contenidos

principales; competencias básicas y generales; siete competencias específicas; actividad

formativa, indicando horas y presencialidad; metodologías docentes; y sistemas de evaluación.

El desarrollo detallado de estos extremos, e individualizado por materias, ha llegado

con el desarrollo de las guías docentes. La estructura de estos documentos en el Grado en

Derecho es la misma que en otras Titulaciones, pues siguen el modelo establecido por la

Universidad de Zaragoza. Desde el primer momento se realizaron con particular cuidado, lo

que no ha obstado para que desde su implantación se hayan mejorado siguiendo las

recomendaciones de la Comisión de Evaluación y la Comisión de la Garantía de la Calidad del

Grado. El 18 de abril de 2012 la segunda de esas Comisiones –siguiendo las propuestas

formuladas un mes antes por la Comisión de Evaluación- estableció unas pautas para la

redacción más homogénea de las guías, lo que se llevó a cabo con éxito. Por lo que interesa al

presente informe, conviene destacar que ya desde ese momento quedaron sentados y

debidamente reflejados en las guías docentes (y correctamente seguidos por los profesores) los

siguientes criterios:

Criterio 6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Estándar: Los resultados de aprendizaje alcanzados por los titulados son coherentes

con el perfil de egreso y se corresponden con el nivel del MECES (Marco Español de

Cualificaciones para la Educación Superior) de la titulación.

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- Se concretaron las competencias, procurando que fueran más adecuadas al curso en

cuestión.

- Los resultados de aprendizaje debían ser evaluables.

- Las actividades de aprendizaje básicas habían de ser comunes a los distintos grupos de

la asignatura, y deberían figurar en la guía docente. Así se evitaban heterogeneidades

entre grupos.

- En cuanto a la evaluación, se insistió en que en el Grado no hay un sistema de

evaluación continua, sino un sistema de evaluación global con adelanto de un 30% de

la nota en período lectivo. Ello no evita que tenga que estar prevista la existencia de un

examen global del 100% de la nota para aquellos alumnos que no hubieran optado por

el sistema de evaluación anticipada. En este caso, la prueba debe ser completa y

consecuente con las habilidades y objetivos fijados de modo que el profesor pueda

valorar si el alumno ha alcanzado todos los resultados de aprendizaje fijados en la guía

docente. Todo ello ha de constar en la guía claramente explicado.

Estas cuestiones también vienen recogidas en el Informe Anual de Evaluación de la Calidad

y los Resultados de Aprendizajes del curso 2011-2012. El informe del año siguiente constataba

que se había consolidado el procedimiento de elaboración de las guías. También se añadía

que, tras la lectura de las guías del curso 2012/2013, los miembros de la Comisión de

Evaluación de la Calidad expresaban una opinión muy positiva de las guías. En cualquier

caso, tanto esta Comisión, como la de Garantía de la Calidad del Grado, y desde la

Coordinación de la titulación, se sigue comprobando el contenido de estos documentos para

evitar desviaciones y garantizar que cumplen su función. Con el propósito de asegurar su

correcta modificación y que sus contenidos se ajusten a las exigencias debidas, la Facultad de

Derecho se ha provisto de un Reglamento de elaboración, modificación y aprobación de guías

docentes de Grado, aprobado por Junta de Facultad el 11 de mayo de 2015 (véase también la

evidencia 2).

Al finalizar el período que abarca este informe, puede entenderse que los resultados de

aprendizaje de las guías y sus sistemas de avaluación están perfectamente asentados, son

claros y sintéticos, homogéneos para todos los grupos de una misma asignatura y adecuados a

las competencias propias del Grado en Derecho y, por regla general, se respetan.

En cuanto a las metodologías docentes, también parecen satisfactorias. Los profesores han

tenido que realizar un esfuerzo para adaptar los contenidos tradicionales de sus asignaturas a

al nuevo número de créditos de las materias. Ello no ha evitado que, en algunos casos, los

alumnos hayan acusado una carga de trabajo mayor de la esperada, lo que ha dado lugar a

que se estén desarrollando sistemas de coordinación entre los profesores de cada grupo. Los

docentes también han elaborado metodologías de evaluación apropiadas para la buena

consecución de la evaluación anticipada. En términos generales, puede decirse que estas

metodologías son satisfactorias, pues así lo indican los estudiantes en las encuestas de

evaluación que realizan cada año (evidencia 18) –cuyo resultado se muestra en el Informe

Anual de Evaluación de la Calidad y Resultados de Aprendizaje. El mismo informe muestra

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también un alto grado de satisfacción del personal docente e investigador. Y así lo constatan

las calificaciones que obtienen los alumnos y las tasas de éxito, rendimiento y eficiencia que

presentan. Por último, tampoco debe olvidarse la significativa participación de los profesores

del Grado en Derecho en cursos de formación docente y proyectos de innovación docente

(evidencias 5 y 19).

Por cuanto se refiere a los Trabajos de Fin de Grado y su adecuación a las características del

título, se ha trabajado con intensidad para ofrecer el mejor resultado. En el Grado en Derecho

cuenta con 6 créditos ECTS. En un momento inicial se concibió como un trabajo de

investigación dirigido por un profesor. Este era el concepto que reflejaba la memoria de la

titulación del año 2010, y en la primera versión de Reglamento de Trabajo de Fin de Grado de

la Titulación de Grado en Derecho de la Universidad de Zaragoza aprobado por la Junta de

esta Facultad el 21 de marzo de 2013. Sin embargo, en julio de 2014 la Junta de Facultad

aprobó una modificación del mencionado reglamento porque entendió que entre las

competencias del Grado no se encuentra la de realizar trabajos de investigación, sino otro tipo

de actividades tuteladas por un profesor. Por este motivo, la memoria de verificación de 12 de

diciembre de 2014 describe al TFG como “un trabajo personal del estudiante, ya sea

académico, ligado o no a una estancia en otra Universidad, española o extranjera, a través de

un convenio o programa de movilidad, ya de resultados de prácticas en empresas,

instituciones o entidades, destinado a la evaluación de las competencias asociadas al grado”.

Con estas modificaciones se considera que esta asignatura resulta más adecuada a las

competencias propias del Grado y, por tanto, contribuye mejor a la formación que se espera

que tenga un estudiante de esta titulación.

Con el fin de conocer mejor qué modalidades concretas caben dentro de este tipo de

trabajos, la Facultad de Derecho ha solicitado en la convocatoria para el curso 2014/2015 un

proyecto de innovación docente tipo PIET titulado Programa de mejora en la implantación de la

asignatura de “Trabajo Fin de Grado” en la titulación de Graduado en Derecho. Asimismo, con el fin

de guiar adecuadamente a los estudiantes matriculados en esta asignatura, la biblioteca de la

Facultad ofrece desde octubre de 2014 un curso titulado Curso de Competencias Informacionales

para el TFG.

Se ofrece, por último, un cuadro con los datos de los Trabajos de Fin de Grado

depositados en el curso 2013/2014, junto con los trabajos de Fin de los másteres impartidos en

la Facultad con la finalidad de completar la información, y las memorias finales de prácticas

externas presentadas. Esta información debe completarse con las calificaciones hasta ahora

obtenidas, tal como se especifican en el anexo 4:

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Fuente: Zaguán y portal de transparencia de la Universidad de Zaragoza

6.2. Los resultados de aprendizaje alcanzados satisfacen los objetivos del programa

formativo y se adecúan a su nivel del MECES.

La ACPUA realiza cada año un informe de seguimiento sobre el Grado en Derecho

(evidencia 28). Este documento resulta de gran interés y ha servido en todo momento como

pauta de actuación de la Facultad. De hecho, en los informes anuales de evaluación de la

Calidad y los Resultados de Aprendizaje que aprueba cada año la Comisión de Evaluación de

la Calidad del Centro hay un apartado específico (el undécimo) titulado “respuestas a las

recomendaciones contenidas en los informes de seguimiento (ACPUA) o verificación

(ANECA)”. En ellos puede contemplarse el seguimiento cercano que la Facultad pretende

realizar de esas recomendaciones, al menos en lo que es competencia suya y no de otros

órganos de la Universidad.

Por cuanto se refiere a la relación entre el perfil de egreso definido en la memoria de

verificación y el perfil real del egresado, hemos de tener en cuenta los siguientes datos. La

primera memoria de verificación del Grado, aprobada por la ANECA en abril de 2010, se

refiere a esta cuestión en el § 1.6, en el momento de referirse a las profesiones para las que

capacita la obtención del título. Indicaba que, en ese momento, “el Grado en Derecho no está

vinculado al ejercicio de ninguna profesión, en el sentido de que carece de carácter

profesionalizante. No obstante, el Grado en Derecho constituye la base de la capacitación para

todas las profesiones jurídicas y permite ejercer, sin necesidad de obtener otros títulos, las

siguientes profesiones jurídicas: asesoría jurídica general o consultoría legal, función pública,

función jurisdiccional y docencia en materias jurídicas”. Más adelante (§ 2.1) concretaba estos

términos del siguiente modo: “las principales salidas profesionales del grado, tras la previa

formación de posgrado que, en su caso, sea precisa son: el ejercicio de la abogacía y la procura,

la asesoría jurídica de empresas (y la dirección empresarial) y el acceso a la función pública

(Administración de justicia, Cuerpo superior de Administración general, etc.)”. Estos

contenidos se repiten en diferentes lugares de la memoria.

Indicadores Curso 2013/2014

Trabajos de Fin de Grado 139

Trabajos Fin del Master de Prevención de Riesgos

Laborales

23

Trabajos Fin del Master en Especialización e

investigación Jurídicas

2

Tesis doctorales (por Departamentos) Derecho de la Empresa: 2

Derecho penal, Filosofía del Derecho e

Historia del Derecho: 4

Derecho privado: 3

Derecho Público: 6

Total de tesis defendidas: 15

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Por su parte, la memoria aprobada por la Universidad el 12 de diciembre de 2014 sigue

diciendo en la p. 1 que esta titulación no habilita para el ejercicio de profesiones reguladas. En

efecto, los graduados tienen la posibilidad de acceder al Máster que permite acceder a las

profesiones de abogado y procurador, tal como lo indican la Ley 34/2006, de 30 de octubre, y

el Real Decreto 775/2011, de 3 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley

34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones de Abogado y Procurador de los

Tribunales. La razón de ser de la regulación de estas profesiones descansa –como indica la

exposición de motivos de la mencionada Ley- en que la actuación ante los tribunales de

Justicia y las demás actividades de asistencia jurídica requieren la acreditación previa de una

capacitación profesional que va más allá de la obtención de una titulación universitaria. Ello

justifica la regulación de dos títulos profesionales complementarios al título universitario en

Derecho: el título profesional de abogado, exigible para prestar asistencia jurídica utilizando la

denominación de abogado; y el título profesional de procurador, exigible para actuar ante los

tribunales en calidad de tal. Con el máster pretende conjugarse la idoneidad formativa de las

universidades con el acervo de experiencia de los colegios profesionales.

Una vez expuesta esta información, deben tenerse en cuenta que la mayor parte de los

graduados en Derecho encuentran trabajo en campos relacionados con la titulación o

prosiguen estudios relacionados con ella. Es cierto que, por los motivos que se explicarán en el

apartado 7.3, encuestas de inserción laboral (evidencia 35) y las de satisfacción global de

egresados (evidencia 34) no nos ofrecen demasiada información en este sentido. Sin embargo,

sí estamos en condiciones de indicar que el número de alumnos matriculado en el Máster

Universitario de Abogacía ha sido de 36, de los cuales la mayoría (en concreto, 32) son

Graduados en Derecho por la Universidad de Zaragoza. Por su parte, los inscritos en el Máster

de Prevención de Riesgos Laborales han sido 40.

En relación con el progreso académico de los estudiantes, nos remitimos al aparatado 7.1

donde se aborda con detalle suficiente esta cuestión, y a la tabla 5 que ofrece datos de interés.

Resta únicamente por comprobar si los resultados de aprendizaje se adecuan al nivel que

tienen en el MECES. Debe tenerse presente que la memoria de verificación fue originalmente

aprobada en 2010, es decir, antes de la entrada en vigor del Real Decreto 1027/2011, de 15 de

julio, por el que se establece el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior.

Las titulaciones de graduado corresponden al nivel 2 de ese Marco, según indica el artículo 4

del mencionado Real Decreto. En este nivel se incluyen, según el artículo 6, aquellas

cualificaciones que tienen como finalidad la obtención por parte del estudiante de una

formación general, en una o varias disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio de

actividades de carácter profesional.

Las características de las cualificaciones ubicadas en este nivel vienen definidas por los siguientes descriptores presentados en términos de resultados del aprendizaje:

a) haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en su campo de estudio con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento;

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b) poder, mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por ellos mismos, aplicar sus conocimientos, la comprensión de estos y sus capacidades de resolución de problemas en ámbitos laborales complejos o profesionales y especializados que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras;

c) tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio;

d) ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio;

e) saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio;

f) ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no).

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VALORACIÓN SEMICUANTITATIVA

Se debe realizar una valoración semicuantitativa de cómo se sitúa el título frente a las

siguientes directrices:

Criterio 6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

A B C D

6.1

Las actividades formativas, sus metodologías docentes y los sistemas de evaluación

empleados son adecuados y se ajustan razonablemente al objetivo de la adquisición de los

resultados de aprendizaje previstos.

X

6.2 Los resultados de aprendizaje alcanzados satisfacen los objetivos del programa formativo y se

adecúan a su nivel del MECES. X

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Indicadores y evidencias para el análisis de este criterio: 34 y 35

VALORACIÓN DESCRIPTIVA:

7.1. La evolución de los principales datos e indicadores del título (número de

estudiantes de nuevo ingreso por curso académico, tasa de graduación, tasa de

abandono, tasa de eficiencia, tasa de rendimiento y tasa de éxito) es adecuada, de

acuerdo con su ámbito temático y entorno en el que se inserta el título y es

coherente con las características de los estudiantes de nuevo ingreso.

La Universidad ofrece los principales datos e indicadores del título así como su evolución

(evidencia 33). Están disponibles en la página web de Titulaciones y en la del Portal de

Transparencia. El Informe Anual de Evaluación de la Calidad y los Resultados de Aprendizaje

incluye anualmente en el apartado “4-Evaluación del aprendizaje” el análisis de los

indicadores. Antes de comentar estas cuestiones se ofrece un cuadro con la evolución de las

tasas de interés en este momento. Las referentes al abandono de la titulación se ampliarán más

adelante.

Indicadores Cursos académicos

2009 2010 2011 2012 2013

Tasa de éxito 0.0 86.5 84.3 82.1 86.0

Tasa de rendimiento 0.0 78.6 78.0 74.7 79.4

Tasa de eficiencia 0.0 0.0 0.0 0.0 98.9

Tasa de graduación 0.0 41.5 0.0 0.0 0.0

Tasa de abandono 0.0 8.5 0.0 0.0 0.0

Desde la implantación del Grado y de la existencia de estos informes, puede observarse la

satisfacción de los órganos del Sistema Interno de Garantía de la Calidad de la titulación sobre

las tasas de éxito (siempre por encima del 80%), de rendimiento (cercanas al 80%), de

eficiencia (casi del 100%). También es interesante observar el alto índice de alumnos que se

presentan a los exámenes, superiores a los datos que ofrecía la Licenciatura. La Comisión de

Criterio 7. INDICADORES DE SATISFACCIÓN Y RENDIMIENTO

Estándar: Los resultados de los indicadores del programa formativo son congruentes con

el diseño, la gestión y los recursos puestos a disposición del título y satisfacen las

demandas sociales de su entorno.

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Guía de autoevaluación

60

Evaluación de la Calidad señaló en 2012 que esos positivos resultados –que, por otra parte,

superaban las previsiones establecidas en la memoria de verificación de 2010- se deben, al

menos en parte, a la implantación del sistema de aprendizaje por competencias y a la estrecha

conexión entre la teoría y la práctica. Ello no ha evitado que en 2014, atendiendo a que las

tasas de éxito y rendimiento seguían siendo altas, encargara a la Comisión de Garantía de la

Calidad del Grado que las cotejara con los resultados de otros grados de la Universidad de

Zaragoza, y de los Grados en Derecho impartidos en otras universidades españolas. Se trata

de una tarea de amplio alcance, por lo que esta última Comisión continúa trabajando en la

elaboración del correspondiente informe.

Se debe prestar también atención a las tasas de abandono. Conviene precisar que por “tasa

de abandono” se hace referencia a la tasa de abandono oficial. Hasta que no se valore

adecuadamente la información de la matrícula del curso 2014/15 no podrán obtenerse datos

de la primera cohorte, es decir la que empezó en 2010/11, pues hacen falta cuatro cursos –los

necesarios en principio para culminar la titulación- más uno de holgura. No obstante ello, hay

datos interesantes que sí podemos obtener del conjunto de egresados hasta este momento. Se

trata en concreto de: 1. Los alumnos que interrumpen sus estudios. 2. Alumnos que se

trasladan a otra universidad.

1. Alumnos que interrumpen sus estudios: se trata del número de estudiantes de un plan de

estudios que, sin obtener el título ni trasladarse a otra universidad, no se matriculan durante

dos años consecutivos. Se identifica con los tipos de egreso “abandono voluntario” (el

expediente queda abierto), “régimen de permanencia” y “cambio de estudios sin

simultaneidad”. Se muestra un cuadro ilustrativo.

Fuente: Informe Anual de la Calidad y los Resultados de Aprendizaje del Grado en Derecho del curso

2013/2014

Puede apreciarse que el número de estudiantes que abandonan sus estudios o se trasladan

a otra Universidad es ciertamente bajo. Esto significa que la continuidad en los estudios de

Derecho entre los estudiantes que los han comenzado es la nota predominante, lo cual resulta

satisfactorio.

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Guía de autoevaluación

61

2. Alumnos que se trasladan a otra universidad: se corresponde con el número de

estudiantes de un plan de estudios a los que se les cierra el expediente por traslado a otra

universidad o centro. La diferencia con los que interrumpen sus estudios es que en este caso

no se espera a dos años sin matrícula, sino que se registran el año en que piden el traslado.

Dicho en otros términos, se cuentan en el primer año sin matrícula, no en el segundo. También

en este caso se muestra una tabla de interés.

Fuente: Informe Anual de la Calidad y los Resultados de Aprendizaje del Grado en Derecho del curso

2013/2014

7.2. La satisfacción de los estudiantes, del profesorado, de los egresados y de otros

grupos de interés es adecuada.

El Informe Anual de Evaluación de la Calidad y los Resultados de Aprendizaje incluye

anualmente en el apartado “5 Evaluación del grado de satisfacción de los diferentes agentes

implicados en el título”. Se pueden resumir en la siguiente tabla:

Tabla (6) con niveles de satisfacción de los distintos colectivos

Grado de satisfacción

Cursos académicos

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

De los estudiantes con el título - - - 3,88 3,06

De los estudiantes con el profesorado - - 4,18 4,26 4,21

De los estudiantes con los recursos - - - 3,42 3,18

De los estudiantes con las prácticas curriculares - - - 4,34 4,09

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Guía de autoevaluación

62

Del profesorado con los recursos 3,44 3,27 3,50 3,29 3,51

Del profesorado con el título 2,83 2,45 2,50 3,19 3,25

De los egresados con el título - - - 3,07 -

Del PAS con el título - - - 3,12 3,08

Del PAS con los recursos - - - 2,95 2,92

Estos resultados provienen de las encuestas que se realizan anualmente a los colectivos

implicados. El conjunto de los resultados puede consultarse en el anexo 6. Su valoración

corresponde principalmente a la comisión de la Evaluación de la Calidad que elabora el

Informe anual basándose en ellos. También son relevantes para esta tarea otras fuentes de

información como son las reuniones que mantienen periódicamente el coordinador de la

titulación y la delegada del Grado conjunto DADE con los delegados de curso.

Tanto la Comisión de Evaluación como la de Garantía han observado que, a pesar de la

importancia de estas encuestas, el índice de participación no es siempre todo lo elevado que

cabría esperarse, pues rara vez supera el 30%. Por ello, desde la Coordinación de la titulación

se envían frecuentes advertencias a los diferentes colectivos recordando la importancia de las

encuestas. En cualquier caso, el índice de satisfacción con la titulación de todos los colectivos

es elevado.

7.3. Los valores de los indicadores de inserción laboral de los egresados del título son

adecuados al contexto científico, socio-económico y profesional del título.

El Servicio de Orientación y Empleo de la Universidad de Zaragoza (Universa) es la unidad

responsable del seguimiento de la inserción laboral de egresados. Actualmente, dado el escaso

margen de tiempo que ha transcurrido desde que han salido los primeros egresados de los

grados, no se cuenta con suficiente información.

Además, la Universidad colabora con el Observatorio de Empleabilidad y Empleo

Universitarios, coordinando, a través del director de Universa, uno de los Centros de Recogida

y Análisis de la Información sobre la empleabilidad y empleo de los titulados en España, lo

que nos va a permitir desarrollar una metodología homogénea con el conjunto de

universidades españolas, para la medición de los indicadores de empleabilidad y empleo de

los titulados universitarios y disponer en breve plazo de una información cualificada y

homogénea que nos favorezca avanzar en el ajuste de la oferta académica y las demandas

formativas del mercado de trabajo. También es preciso tener en cuenta que el Consejo de

Gobierno de la Universidad de Zaragoza ha aprobado, con fecha de 25 de junio de 2015, un

acuerdo por el que se autoriza la firma de un convenio marco entre la Universidad de

Zaragoza, la Universidad San Jorge, la Agencia de Calidad y Prospectiva Universitaria de

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

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Aragón, el Consejo Social de la Universidad de Zaragoza, el Instituto Aragonés de Estadística

y el Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón

para el impulso y realización de una encuesta periódica dirigida a la valoración y análisis de la

inserción de los egresados universitarios del Sistema Universitario de Aragón.

Desde la Universidad, a través de la plataforma ATENEA se realiza una encuesta sobre la

satisfacción de los estudiantes de último curso con la titulación (anexo 6). Aunque la

participación de los estudiantes en esta encuesta es bajo, hay que tener en cuenta que los

estudiantes que la contestan son los que solicitan el título, una vez aprobados todos los

créditos, por lo que para hacernos una idea del porcentaje real habría que comparar con los

estudiantes egresados y no con los matriculados en último año.

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Guía de autoevaluación

64

VALORACIÓN SEMICUANTITATIVA

Se debe realizar una valoración semicuantitativa de cómo se sitúa el título frente a las

siguientes directrices:

Criterio 7. INDICADORES DE SATISFACCIÓN Y RENDIMIENTO

A B C D

7.1

La evolución de los principales datos e indicadores del título (número de estudiantes de

nuevo ingreso por curso académico, tasa de graduación, tasa de abandono, tasa de eficiencia,

tasa de rendimiento y tasa de éxito) es adecuada, de acuerdo con su ámbito temático y

entorno en el que se inserta el título y es coherente con las características de los estudiantes de

nuevo ingreso.

X

7.2 La satisfacción de los estudiantes, del profesorado, de los egresados y de otros grupos de

interés es adecuada. X

7.3 Los valores de los indicadores de inserción laboral de los egresados del título son adecuados

al contexto científico, socio-económico y profesional del título. X

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ANEXO 1: TABLAS DE DATOS E INDICADORES

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Tabla (1) de oferta y matrícula (periodo considerado-título)

Indicador Cursos académicos

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Oferta de plazas memoria de verificación 180 180 180 180 180 180

Oferta de plazas real 0 320 320 320 310 308

Nº de estudiantes de nuevo ingreso 0 317 317 316 310 307

Nº de grupos de teoría en 1º 0 5 5 5 5 5

Nº de estudiantes matriculados 0 336 635 977 1.275 1.398

Ratio nº estudiante/profesor 0 9,3 9,9 10,2 10,0 10,8

Titulados 0 0 0 0 134 4

Perfil alumnado nuevo ingreso (grados)

% Acceso PAU - 89,6 95,6 93,0 93,9 92,5

% Acceso ciclos formativos - 2,1 2,1 2,2 1,6 2,0

% otros accesos - 7,1 3,4 4,8 4,5 5,6

Duración media graduados 0.0 0.0 0.0 0.0 4.0 -

Cursos de adaptación: no existen

FUENTE: web de la titulación del Grado en Derecho: Información de resultados globales, e información de resultados

de cada curso

Tabla (2) de reconocimiento de créditos (periodo considerado-título)

Cursos académicos

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Nº de créditos matriculados 0 19.543 38.867 60.394 78.898 82.452

Nº de estudiantes matriculados 0 336 635 977 1.275 1.398

Nº de créditos reconocidos 21 639 1.592 6.153 8.283 4.682

Nº de estudiantes con créditos reconocidos 1 35 46 164 223 198

FUENTE: web de la titulación del Grado en Derecho

Tabla (3.1) de estructura del profesorado. Universidad de Zaragoza (último curso académico, 2013/2014). Datos obtenidos del POD (Odile) y SIGMA a 31 de diciembre de 2014

Categoría Total % En 1er curso

(Grado) Nº total sexenios

Nº total quinquenios

Horas de dedicación

%

Nº Catedráticos de Universidad (CU) 23 18 6 79 150 2.450 16

Nº Titulares Universidad (TU) 52 40 18 92 224 6.675 43

Nº Catedráticos Escuela Universitaria (CEU)

0 0 0 0 0 0 0

Nº Titulares Escuela Universitaria (TEU) 2 2 0 0 8 297 2

Nº Ayudantes 2 2 1 0 0 100 1

Nº Profesores Ayudantes Doctores 6 5 1 6 0 953 6

Nº Profesores Colaboradores 2 2 0 1 0 228 1

Nº Profesores Contratados Doctores 11 8 3 10 0 1.525 10

Nº Profesores Asociados 27 21 5 0 0 3.042 20

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Nº Profesores Visitantes 0 0 0 0 0 0 0

Nº Profesores Eméritos 1 1 0 4 0 22 0

Total personal académico 126 100 34 192 382 15.430 100

Tabla (3.2) de estructura del profesorado. Universidad de Zaragoza (último curso académico, 2013/2014). Programa conjunto en ADE-Derecho. Datos obtenidos del POD (Odile) y SIGMA a 31 de diciembre de 2014

Categoría Total % En 1er curso

(Grado) Nº total sexenios

Nº total quinquenios

Horas de dedicación

%

Catedráticos de Universidad (CU) 9 20 1 36 51 664 27

Profesor Titular de Universidad (TEU) 25 57 3 30 100 1.654 67

Titulares Escuela Universitaria (TEU, TEUL) 1 2 1 0 4 18 1

Profesores Contratados Doctores 3 7 2 2 0 50 2

Profesores Ayudantes Doctores 3 7 1 1 0 30 1

Profesores Asociados 3 7 1 0 0 60 2

Total personal académico 44 100 9 69 155 2.476 100

Tabla (4.1) de estructura del profesorado. Universidad de Zaragoza (evolución)

Categoría del profesorado Previsión memoria

2010 2011 2012 2013 2014

Catedráticos de Universidad (CU) 24 5 7 9 20 23

Titulares Universidad (TU) 73 17 29 44 48 52

Titulares Escuela Universitaria (TEU) - 0 1 1 2 2

Ayudantes * 1 1 1 1 2

Profesores Ayudantes Doctores * 0 4 7 7 6

Profesores Colaboradores * 1 1 1 2 2

Profesores Contratados Doctores * 5 6 10 11 11

Profesores Asociados * 7 14 21 33 27

Profesores Visitantes - 0 0 0 0 0

Profesores Eméritos 2 0 0 0 0 1 Personal investigador (INV, IJC, IRC, PIF, INVDGA) - 0 1 1 3 4

% horas profesorado permanente - 80 70 72 68 72

% de horas profesorado no permanente - 19 29 27 31 27 * La memoria se refiere en conjunto a “profesores contratados”, que son 55

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Tabla (4.2) de estructura del profesorado. Universidad de Zaragoza (evolución). Programa conjunto en Derecho-ADE

Categoría del profesorado Previsión memoria

2010 2011 2012 2013 2014

Catedráticos de Universidad (CU) * 2 4 7 11 9

Titulares Universidad (TU) * 3 10 9 17 25

Titulares Escuela Universitaria (TEU) * 0 0 0 2 1

Ayudantes * 0 0 0 0 0

Profesores Ayudantes Doctores * 0 1 2 2 3

Profesores Contratados Doctores * 3 1 3 5 3

Profesores Asociados * 3 1 0 1 3

% horas profesorado permanente * 84 91 96 95 96

% de horas profesorado no permanente * 15 8 3 4 3

** La memoria no especifica el profesorado de este grupo

Tabla (5) de evolución de las tasas globales de la titulación

Indicadores Cursos académicos

2009 2010 2011 2012 2013

Tasa de éxito 0.0 86.5 84.3 82.1 86.0

Tasa de rendimiento 0.0 78.6 78.0 74.7 79.4

Tasa de eficiencia 0.0 0.0 0.0 0.0 98.9

Tasa de graduación 0.0 41.5 0.0 0.0 0.0

Tasa de abandono 0.0 8.5 0.0 0.0 0.0

FUENTE: Web de la titulación del Grado en Derecho

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ANEXO 2: EVIDENCIAS E INDICADORES

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Indicadores y evidencias a utilizar (IA, incluir en el autoinforme si están disponibles,

posibilidad de incluir hipervínculos a la web de titulaciones o copiar el contenido de dicha

web). El resto de indicadores/evidencias si están disponibles deberán estar a disposición

durante la visita.

DIMENSIÓN 1: LA GESTIÓN DEL TÍTULO

1 Tabla de oferta y matrícula (periodo considerado-título) Tabla 1

2 Guías docentes (último curso académico completo).

http://titulaciones.unizar.es/derecho/cuadro_asignaturas.html WEB

3 Criterios de admisión al título y/o perfil de acceso recomendado

http://titulaciones.unizar.es/derecho/accesoadmision.html WEB/IA

4

Programas desarrollados en el proceso de acceso y acogida de nuevos estudiantes (Jornadas de acogida, Cursos cero ofertados para nivelación de conocimientos, programa tutor y mentor desarrollados) (periodo considerado-título)

http://titulaciones.unizar.es/derecho/apoyoservicios.html

IA

5

Relación de Proyectos de Innovación Docente realizados (periodo considerado-título)

http://www.unizar.es/innovacion/master/adminC.php

IA

6

Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos

Reglamento sobre reconocimiento y transferencia de créditos de la Universidad de 2009

Procedimiento de la Universidad de Zaragoza de aplicación de reconocimiento de créditos por actividades universitarias de 2010

Reconocimiento y transferencia de créditos. Facultad de Derecho

WEB

7 Tabla de reconocimiento de créditos (periodo considerado-título) Tabla 2

8

Resoluciones o informes favorables para valorar la adecuación de los reconocimientos de créditos efectuados (la ACPUA podrá elegir una serie de resoluciones para valorar la adecuación de los reconocimientos efectuados)

Visita

Criterio 1. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO

Estándar: El programa formativo está actualizado y se ha implantado de acuerdo a las condiciones establecidas en la memoria verificada y/o sus posteriores modificaciones.

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9

Normativa de permanencia del centro/universidad (periodo considerado-centro).

http://wzar.unizar.es/servicios/coord/norma/perma/perma.html

WEB

10

Reglamento de evaluación (periodo considerado-centro)

http://wzar.unizar.es/servicios/coord/norma/evalu/evalu.html

WEB

11

Página WEB de la universidad, centro y título

Web de la Universidad

Portal de transparencia de la Universidad

Estadísticas de la Universidad de Zaragoza

Web de la Facultad de Derecho

Web de la titulación

Web del programa conjunto Derecho-ADE

WEB

12 Procedimientos

http://www.unizar.es/innovacion/calidad/procedimientos.html WEB

13 Composición de los órganos del sistema

http://titulaciones.unizar.es/derecho/agentes_sistema.html WEB/IA

14

Registros y principales informes generados por el sistema

http://titulaciones.unizar.es/infoplan.php

http://titulaciones.unizar.es/derecho/comoasegura.html

WEB/IA/Visita

Criterio 2. INFORMACIÓN Y TRANSPARENCIA

Estándar: La institución dispone de mecanismos para comunicar de manera adecuada a

todos los grupos de interés las características del programa y de los procesos que

garantizan su calidad.

Criterio 3. SISTEMA DE GARANTÍA INTERNO DE CALIDAD (SGIC)

Estándar: En este criterio se analiza si la institución dispone de un sistema de garantía

interna de la calidad formalmente establecido e implementado que asegura, de forma eficaz,

la calidad y la mejora continua de la titulación.

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DIMENSIÓN 2: RECURSOS

15 Tabla de estructura del profesorado Tabla 3

16 Tabla de evolución de la estructura del profesorado Tabla 4

17 CV abreviado del profesorado IA

18

Grado de satisfacción de los estudiantes con el profesorado http://encuestas.unizar.es/ http://titulaciones.unizar.es/derecho/comoasegura.html Anexo 6

IA

19

Existencia de planes de innovación y mejora docente y formación del profesorado

http://www.unizar.es/ice/

http://www.unizar.es/innovacion/master/adminC.php

WEB/IA

20 Plan de incorporación del personal académico (en el caso de desviación respecto a lo establecido en la memoria) No procede

IA

21 Relación del personal de apoyo vinculado al título http://www.unizar.es/gobierno/gerente/vg_humanos/pas/rpt/rpt_2014.html

IA

22

Grado de satisfacción de los colectivos con los recursos materiales http://encuestas.unizar.es/ http://titulaciones.unizar.es/derecho/comoasegura.html

IA

Criterio 4. PERSONAL ACADÉMICO

Estándar: El personal académico que imparte docencia es suficiente y adecuado, de acuerdo

con las características del título y el número de estudiantes.

Criterio 5. PERSONAL DE APOYO, RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

Estándar: El personal de apoyo, los recursos materiales y los servicios puestos a

disposición del desarrollo del título son los adecuados en función de la naturaleza,

modalidad del título, número de estudiantes matriculados y competencias a adquirir por

los mismos.

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Anexo 6

23

Plataforma docente virtual/intranet del título http://www.unizar.es/innovacion/master/consultaPorTitulaciones.php http://add.unizar.es/add/campusvirtual/

WEB

24

Listado de empresas e instituciones con las que se han hecho efectivos convenios de prácticas Anexo 3

IA

25

Plan de incorporación de personal de apoyo (en el caso de desviación respecto a lo establecido en la memoria) No procede

IA

26

Plan de dotación de recursos (en el caso de desviación respecto a lo establecido en la memoria) No procede

IA

DIMENSIÓN 3: RESULTADOS

28

Listado de Proyectos de innovación o Informes de evaluaciones externas realizados y relacionados con el análisis/cumplimiento de objetivos, competencias y/o resultados de aprendizaje Informes de seguimiento de la ACPUA

IA

29 Exámenes, u otras pruebas de evaluación, realizados en cada una de las asignaturas (último curso académico completo del periodo considerado-asignatura).

Visita

30

Trabajos Fin de Grado, Máster y Tesis Doctorales (último curso académico completo del periodo considerado-título). https://zaguan.unizar.es/?ln=es Anexo 4

Visita/ Zaguán/ Intranet

31

Listado de las memorias finales de prácticas realizadas por los estudiantes (último curso académico) https://zaguan.unizar.es/?ln=es Anexo 5

IA

32 Tabla de resultados de las asignaturas (último curso académico, 2013/14). http://titulaciones.unizar.es/derecho/comoasegura.html

WEB/IA

33

Tabla de evolución de las tasas de graduación, tasa de abandono, tasa de eficiencia, tasa de rendimiento y tasa de éxito de la titulación (periodo considerado-título). http://titulaciones.unizar.es/derecho/infor_resuglob.html

WEB/IA

Criterio 6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Estándar: Los resultados de aprendizaje alcanzados por los titulados son coherentes

con el perfil de egreso y se corresponden con el nivel del MECES (Marco Español de

Cualificaciones para la Educación Superior) de la titulación.

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34

Tabla con niveles de satisfacción de los distintos colectivos http://encuestas.unizar.es/ http://titulaciones.unizar.es/derecho/comoasegura.html

WEB/Tabla 5

35

Documentación o informes que recojan estudios de inserción laboral o empleabilidad sobre los egresados del título

http://www.unizar.es/universa/observatorio-de-empleo/

IA

Criterio 7. INDICADORES DE SATISFACCIÓN Y RENDIMIENTO

Estándar: Los resultados de los indicadores del programa formativo son congruentes con

el diseño, la gestión y los recursos puestos a disposición del título y satisfacen las

demandas sociales de su entorno.

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ANEXO 3: CONVENIOS PARA LA REALIZACIÓN DEL PRÁCTICUM

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CONVENIOS PARA LA REALIZACIÓN DEL PRÁCTICUM

A.D.I.C.A.E.

ABOGACÍA GENERAL DEL ESTADO

ACERO-URGEL ABOGADOS Y ASESORES SOCIEDAD LIMITADA PROFESIONAL

AEQUITAS ABOGADOS SERVICIOS JURÍDICOS, S.L.P.

AGENCIA CALIDAD PROSPECTIVA UNIVERSITARIA ARAGÓN (ACPUA)

ARIZA GUILLEN, RAFAEL

AUREN ZARAGOZA ASESORES

AYUNTAMIENTO DE EJEA DE LOS CABALLEROS

AYUNYAMIENTO DE HUESCA

AYUNTAMIENTO DE JACA

AYUNTAMIENTO DE SABIÑÁNIGO

AYUNTAMIENTO DE SARIÑENA

AYUNTAMIENTO DE TERUEL

AYUNTAMIENTO DE VILLAMAYOR DE GÁLLEGO

AYUNTAMIENTO DE ZARAGOZA

BARRABÉS INTERNET, S.L.U.

BUFETE MENJÓN ABOGADOS S.C.

BURRULL ULECIA, IGNACIO

COLEGIO DE NOTARIOS

COLEGIO DE REGISTRADORES

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CONVENIDO DE COLABORACIÓN CON EL CONSEJO GENERAL DEL PODER JUDICIAL,

EL GOBIERNO DE ARAGÓN Y LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA PARA LA

REALIZACIÓN

DE PRÁCTICAS EXTERNAS EN JUZGADOS Y TRIBUNALES

CORTES DE ARAGÓN

CUATRECASAS

CUOTA&RIOJA

D.P.H. DIPUTACIÓN PROVINCIAL HUESCA

D.P.Z. DIPUTACIÓN PROVINCIAL ZARAGOZA

DELEGACIÓN DEL GOBIERNO EN ARAGÓN

DGA (GOBIERNO DE ARAGÓN)

DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUCIONES PENITENCIARIAS. CENTRO

PENITENCIARIO DE ZUERA

DURAN GIMENO, D.ª CRISTINA

ELITE MULTIGESTIÓN

ESESTECHA SERRANO, D. ANTONIO

ESTUDIO JURÍDICO LARRÉS MATEO, ABOGADOS

EULAT. INSTITUTO DE JURISTAS

MANUEL FERRER. ABOGADOS

FUNDACIÓN DISMINUIDOS FÍSICOS DE ARAGON

FUNDACIÓN ECOLOGÍA Y DESARROLLO

GABINETE JURÍDICO IGNACIO DE ANDRÉS

JOSÉ RAMÓN GARCÍA HUICI. ABOGADO

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GARRIGUES

GAY CANO Y PALACÍN RAMOS

GRACIA CARABANTES, FRANCISCO. ABOGADO

HERRERO E IZQUIERDO ABOGADOS

IBERCAJA

ILEX “DERECHO Y ECONOMÍA” S.L.

ILEX ABOGADOS

INFORMACU (ASOCIACIÓN DE CONSUMIDORES Y USUARIOS)

JUSTICIA DE ARAGÓN

FERNANDO LACRUZ NAVAS. ABOGADO

MARTA LÓPEZ SERRANO. ABOGADA

MANCOMUNIDAD DE LA RIBERA IZQUIERDA DEL EBRO

MGS SEGUROS Y REASEGUROS S.A.

ELADIO MATEO AYALA. ABOGADO

MAZ MUTUA DE ACCIDENTES DE ZARAGOZA

MINISTERIO DE DEFENSA

MANUEL MORENO-TORRES SANCHEZ. ABOGADO

NADER KURI Y ASOCIADOS ABOGADOS

NOGUES ABOGADOS

SANTIAGO PALAZÓN VALENTÍN. ABOGADO

JOSÉ ANTONIO PARROQUÉ LÁZARO. ABOGADO.

JOSÉ MIGUEL PASCUAL HIJAZO. ABOGADO

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

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Guía de autoevaluación

79

JOSÉ MANUEL PELIGERO PARDOS. ABOGADO

PRICEWATERHOUSE COOPERS JURÍDICO Y FISCAL, S.L.

RECHTSANWALT & ABOGADO

SALINAS & RODRIGUEZ, DESPACHO DE ABOGADOS

SAMCA

CARMEN SANCHEZ HERRERO. ABOGADA

SÁNCHEZ Y HERAS, ABOGADOS

ESTEBAN SANTA EULALIA GONZALVO. ABOGADO

SODEMASA

LUIS JAVIER SOLANA CABALLERO. ABOGADO

JORGE SOLANAS TELLO. ABOGADO

SOS RACISMO

STUDIO LEGALE INTERNAZIONALE BRUSATERRA & PARTNERS

TRAYECTUS CONSULTORIA EN INMIGRACIÓN Y EXTRANJERÍA SOCIEDAD LIMITADA

TRIBUNAL ADMINISTRATIVO DE CONTRATOS PÚBLICOS DE ARAGÓN

TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA

JUAN PEDRO VALDIVIA RAMIRO. ABOGADO

VARGAS MORGADO S.C.

ANTONIO VARGAS VILARDOSA. ABOGADO

EVA VERA ANDRÉS. ABOGADA

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 80 de 231

Guía de autoevaluación

80

CONVENIOS PARA LA REALIZACIÓN DEL PRÁCTICUM EN LOS DESTINOS

PROPUESTOS POR LOS ALUMNOS Y AUTORIZADOS POR LA FACULTAD

DE DERECHO DURANTE EL CURSO 2014-2015

DESPACHO LEX AUGUSTA ABOGADOS

ÁREA DERECHO

ACERO URGEL ABOGADOS Y ASESORES SLP

BELÉN TAMBO AGUERRI. ABOGADO

CARMEN VALGAÑÓN PALACIOS. PROCURADORA

HG ABOGADOS

JAVIER RODELLAR GONZÁLEZ. ABOGADO

DESPACHO SAGASTA 47

PILAR MARCO LLOMBART. ABOGADO

CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y SERVICIOS DE ZARAGOZA

MEDRANO ASESORES

AUDIENCIA ABOGADOS

CASTEJÓN, FERRERUELA Y ROSO ABOGADOS

LUMBRERAS ABOGADOS

CAMARERO ABOGADOS

ALCAZAR CUARTERO SLP

MONCLÚS & RUIZ-GALBE ABOGADOS

CARMEN OLONA BLASCO

CONFEDERACIÓN HIDROGRÁFICA DEL EBRO

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 81 de 231

Guía de autoevaluación

81

ATADES

MARGARITA CONDE LÓPEZ. PROCURADORA

CÁMARA DE CUENTAS DE ARAGÓN

DESPACHO DE ABOGADOS CARMEN ALQUEZAR Y GLORIA ARNAL

FUNDACIÓN DE ACCIÓN LAICA

EMILIANO BERGES GRACIA. ABOGADO

ENRIQUE PUÉRTOLAS LISBONA. ABOGADO

DESPACHO HERNÁNDEZ MONTERO

PEDRO JOSÉ JIMÉNEZ USÁN

LAW INTELLIGENCE

GRACIA Y BURILLO ABOGADOS S.L.P

FERNANDO BURILLO GARCÍA. ABOGADO

BUFETE JURÍDICO INTERNACIONAL SENTENCIA

DESPACHO RIVAS ANORO

BUFETE CARNICER Y ZAMORA

DESPACHO DE ABOGADOS LORENA DOMÍNGUEZ UCHE

PAJARES & ASOCIADOS

ARKONTA ZARAGOZA ASESORÍA INTEGRAL DE EMPRESAS

MARÍA MERCEDES LASIERRA NAVARRO. ABOGADA

BELÉN ROMERO FERNÁNDEZ. ABOGADA

PILAR MARCO LLOMBART

SANTIAGO MARCO BRIZ. ABOGADO

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 82 de 231

Guía de autoevaluación

82

DESPACHO JULIÁN ANDRÉS JIMÉNEZ LENGUAS

FERNANDO ÁLVAREZ DE TOLEDO MARINA. ABOGADO

LEGAL NOVA CONSULTING

DESPACHO TREBOLLÉ ABOGADOS

DESPACHO MONCASI 24, 2º

DESPACHO DE ABOGADOS GRAN VÍA 26

MARTA PASCUAL GONZÁLEZ. ABOGADA

DESARROLLOS URBANÍSTICOS DE ZARAGOZA SLP

SÁENZ DE BURUAGA ABOGADOS SLP

ANTONIO VAL-CARRERES RIVERA. ABOGADO

R&SG ABOGADOS

MARÍA JOSÉ BALDA MEDARDE. ABOGADA

ESTUDIO JURÍDICO DOMINGO MURO - FERNÁNDEZ MORA

GRACIA CARABANTES, GABINETE JURÍDICO

SANCHO-ARROYO ABOGADOS ASOCIADOS S.L

AYUNTAMIENTO DE BARBASTRO

DESPACHO DE D. JOSÉ LUIS LAFARGA

ASESORÍA LÓPEZ DE URIBE MARCÉN Y ASOCIADOS S.L

DESPACHO ABOGADOS HERRANZ ALFARO

DESPACHO DE D ª CARMEN VILLANUEVA PARACUELLOS

RODRÍGUEZ PAREJO & GIMENO YESTE ABOGADOS SLP

URÍA MENÉNDEZ

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 83 de 231

Guía de autoevaluación

83

DESPACHO JURÍDICO ALBERTO ZAPICO SAN JOSÉ

DESPACHO DE M ª ELENA CIPRÉS MARCO

ABRIL Y FERRER ABOGADOS SLP

AYUNTAMIENTO DE CADRETE

CORTES DE ARAGÓN

DESPACHO DE D. ISIDRO ESCUÍN GARCÉS

AYUNTAMIENTO DE TUDELA

ESTUDIO LEGAL E&S ABOGADOS

GARCÉS ABOGADOS

DESPACHO DE IGNACIO BURRULL ULECIA

DESPACHO DE D. VALENTÍN VALENZUELA CASTAÑO

MH ABOGADOS

IURISFIRMA ABOGADOS

DESPACHO DE Dª ANA ELVIRA RAMOS

CARNICER Y ZAMORA SLP

DESPACHO DE D. LUIS FERNANDO MOROS CALVO

NOTARÍA MURO DE LA MATA C.B.

FALCES ABOGADOS S.L.U.P.

JAVIER FANLO INSA ABOGADOS

AYUNTAMIENTO DE ALCAÑIZ

GABINETE JURÍDICO INDEPENDENCIA

DESPACHO DE Dª VIRGINIA BAIGORRI RIVED

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 84 de 231

Guía de autoevaluación

84

DESPACHO DE CAROLINA LÓPEZ URRIÉS

ROX & ASOCIADOS DEFENSA JURÍDICA SLP

GM ABOGADOS SC

DESPACHO DE D. MARIANO FRANCISCO PAÑO PEÑA

DESPACHO DE D. MANUEL CORTÉS GARCÍA

LACASA ABOGADOS, PALACIOS & PARTNERS

DESPACHO DE D. MANUEL MARCO BRIZ

DESPACHO DE D. JOSÉ LUIS HIDALGO ALCAY

NOTARÍA DE D. FRANCISCO JAVIER HERNAIZ CORRALES

DESPACHO DE D. JUAN CARLOS JIMÉNEZ JIMÉNEZ

DESPACHO DE D ª ROSA MARÍA GIMÉNEZ LAÍNEZ

DESPACHO DE D. JAVIER LAGUNAS NAVARRO

DESPACHO DE D. JUAN MANUEL MARTÍN CALVETE

CONSULADO DE EL SALVADOR

CCOO ARAGÓN

VARGAS VILARDOSA ABOGADOS

ROS PELEGAY ABOGADOS

LEZAUN MARTÍNEZ DE UBAGO - ABOGADOS

DESPACHO DE Dª XENIA CABELLO CÁNOVAS

DESPACHO DE Dª EVA LÓPEZ HERRERO

DESPACHO DE D ª CARMEN OLONA BLASCO

DESPACHO DE D. JUAN CARLOS MACARRÓN PASCUAL

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 85 de 231

Guía de autoevaluación

85

VALERO BIELSA ABOGADOS SLU

ESCUELA DE PRÁCTICA JURÍDICA. BRASIL

FEDERACIÓN ARAGONESA DE MUNICIPIOS, COMARCAS Y PROVINCIAS

A & P ABOGADOS ASOCIADOS S.C.

DESPACHO DE D. ROBERTO GÁLLEGO MONGE

SAGASTA 47

DESPACHO DE D. JUAN MANUEL LESTÓN ALONSO

RUBIO Y VALLADARES ABOGADOS SC

DESPACHO DE D. CARLOS MORENO SORIANO

DESPACHO DE D. ALFREDO IGNACIO MEDALÓN MUR

BUFETE RUIZ DE PALACIOS ABOGADOS SLP

DAYMA ASESORÍA DE EMPRESAS SL

ARSUAGA & POLO ABOGADOS ASOCIADOS

JBBC ABOGADOS

ALCÁZAR CUARTERO ABOGADOS

DESPACHO DE D. JOAQUÍN LÓPEZ JIMENEZ

DESPACHO BAYONA GRANADOS SCP

A & A ABOGADOS

DESPACHO DE Dª MARINA ORTÍZ IBÁÑEZ

IGNACIO MARTÍN DEL POZO Y ASOCIADOS SL

DESPACHO DE ABOGADOS MARGARITA RUIZ CORTÉS

DESPACHO DE Dª M ª JESÚS MARTÍNEZ MORENO

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 86 de 231

Guía de autoevaluación

86

SMF MONCLÚS ABOGADOS

GIL NAVARRO ABOGADOS SCP

DESPACHO DE D ª MONTSERRAT ANGULO

GRUPO SPANO DEL LEVANTE SL

DESPACHO DE D. JOSÉ LUIS BEL ARBUNIÉS

DESPACHO DE Dª EMILIA ALLBALATE LOSHUERTOS

DESPACHO DE D ª NOEMÍ ANDRÉS ESCARTÍN

SEGURO & GARCÍA-FIGUERAS ABOGADOS SLP

DESPACHO DE D. FERNANDO BURILLO GARCÍA

DESPACHO DE D. ALEJANDRO GÁMEZ

DCA ABOGADOS

DESPACHO DE MARÍA JOSÉ ESCOLÁ HERNANDO

DESPACHO ABOGADOS JOSÉ LOZANO PARDO

AYUNTAMIENTO DE CADREITA

CORTINES Y LÓPEZ TAFALL ABOGADOS

NAVARRO LLIMA ABOGADOS S.L.

DESPACHO DE Dª LARA MARTÍN GONZÁLEZ

DESPACHO DE Dª CARMEN TOBÍAS MENESES

DESPACHO DE Dª Mª DOLORES DEL VAL ESTEBAN. PROCURADORA

DESPACHO DE Dª YOLANDA MOMPEL LASHERAS

MARCOTRAN TRANSPORTES INTERNACIONALES S.L.

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 87 de 231

Guía de autoevaluación

87

ANEXO 4: CALIFICACIONES DE LOS TRABAJOS DE FIN DE GRADO (TFG)

Grado en Derecho, curso 2013-2014 ….. 88

Grado en Derecho, curso 2014-2015 ….. 94

Grupo de Derecho en DADE, curso 2014-2015 ….. 100

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 88 de 231

Guía de autoevaluación

88

NIA DNI Calificación Calificación

625896 18062862L 8.0 Notable

628926 77131892N 9.0 Sobresaliente

627692 18051960L 9.5 Sobresaliente

553228 18055877A 8.5 Notable

628056 73131714V 10.0 Matricula de honor

627550 73006177Z 9.0 Sobresaliente

627694 73132477K 8.0 Notable

628301 73014651R 9.0 Sobresaliente

628785 25203292F 9.0 Sobresaliente

630978 72989004E 10.0 Sobresaliente

627970 72973004F 9.0 Sobresaliente

627809 73003183X 9.0 Sobresaliente

628378 72991371C 9.0 Sobresaliente

638405 25198182A 8.0 Notable

630119 17757855S 8.0 Notable

627429 73026753M 9.0 Sobresaliente

628069 76919338R 10.0 Sobresaliente

627630 73028355C 9.0 Sobresaliente

627432 72992350X 9.5 Sobresaliente

629665 X5150947M 9.0 Sobresaliente

628628 73092028Y 8.0 Notable

FACULTAD DE DERECHO. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

CALIFICACIONES DE LOS TRABAJOS DE FIN DE GRADO, Curso 2013-2014

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 89 de 231

Guía de autoevaluación

89

609976 73010339J 9.5 Sobresaliente

626322 73211676P 8.0 Notable

627560 77135028C 9.0 Sobresaliente

628673 73029504L 9.0 Sobresaliente

626476 73209450J 8.0 Notable

626405 18171581V 9.0 Sobresaliente

610273 73012603T 9.0 Sobresaliente

627866 73006770D 9.0 Sobresaliente

550000 73001739S 9.0 Sobresaliente

627562 77215183C 9.0 Sobresaliente

628630 73019736A 10.0 Sobresaliente

628075 77134919A 8.0 Notable

630131 17770267F 8.0 Notable

626173 18171710P 9.0 Sobresaliente

628386 73019366R 10.0 Sobresaliente

628170 76972864Y 9.5 Matricula de honor

630185 17770540G 9.0 Sobresaliente

627704 73001015G 9.5 Sobresaliente

628135 76924060P 8.5 Notable

629037 73029147F 9.0 Sobresaliente

630279 76973315C 9.0 Sobresaliente

627986 77133281K 9.5 Sobresaliente

627379 17771577Y 9.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 90 de 231

Guía de autoevaluación

90

628821 73010757V 8.0 Notable

626176 18173326Z 9.5 Matricula de honor

628226 72997089B 9.0 Sobresaliente

629038 17770908G 9.0 Sobresaliente

627708 76974486H 8.5 Notable

628513 73023866Q 10.0 Sobresaliente

630659 73004225V 9.0 Sobresaliente

627072 18452516F 9.0 Sobresaliente

628593 73020091J 9.0 Sobresaliente

641561 11856980C 8.5 Notable

630946 X3763648C 9.5 Sobresaliente

626794 18453965F 9.0 Sobresaliente

627994 73021204E 8.0 Notable

627825 73019260X 8.5 Notable

635462 16632091D 10.0 Sobresaliente

630786 73133787C 9.5 Sobresaliente

628682 73130276M 7.0 Notable

633385 16627438W 9.0 Sobresaliente

630874 73027657N 9.5 Sobresaliente

551281 73001915F 9.5 Sobresaliente

631022 73092594C 9.0 Sobresaliente

631176 78761232D 10.0 Sobresaliente

628091 73131712S 9.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 91 de 231

Guía de autoevaluación

91

628688 73019673D 8.6 Notable

627446 73028036T 9.0 Sobresaliente

626744 26305418L 9.1 Sobresaliente

625636 18050568F 9.0 Sobresaliente

631536 25199937X 8.0 Notable

627530 76924618Z 7.5 Notable

627449 73027595L 9.0 Sobresaliente

630334 73093115N 9.5 Sobresaliente

321411 25449724V 8.5 Notable

628937 73012686Z 9.0 Sobresaliente

592047 17761819T 9.5 Sobresaliente

628451 73132311Q 7.5 Notable

589180 73132902D 8.5 Notable

627275 77135679G 9.0 Sobresaliente

626039 18063185C 9.0 Sobresaliente

630594 25194870A 9.0 Sobresaliente

625645 70059941D 10.0 Sobresaliente

639665 73019247C 9.5 Sobresaliente

654358 78759200R 9.0 Sobresaliente

630596 Y1287454C 10.0 Sobresaliente

631272 73003246G 10.0 Sobresaliente

629481 72969576Y 7.0 Notable

627285 73088339C 8.5 Notable

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 92 de 231

Guía de autoevaluación

92

630000 73021623G 9.0 Sobresaliente

631134 77134637C 9.0 Sobresaliente

630799 73015171S 9.5 Sobresaliente

627412 73016513T 10.0 Sobresaliente

625978 18054605L 9.0 Sobresaliente

627783 73005707G 9.2 Sobresaliente

627672 73012901E 9.0 Sobresaliente

627889 25201841M 8.5 Notable

611372 17763874P 9.0 Sobresaliente

628106 73026958A 10.0 Sobresaliente

627844 73024961F 9.5 Sobresaliente

613463 73022108Y 8.0 Notable

638089 45963122Z 9.0 Sobresaliente

628184 73016941Z 9.5 Sobresaliente

639723 72893432S 9.2 Sobresaliente

627295 76972440L 8.5 Notable

622702 20061152T 9.0 Sobresaliente

537883 17760885D 9.0 Sobresaliente

628895 73004035B 9.0 Sobresaliente

625770 18058520R 8.2 Notable

628612 73026339M 9.0 Sobresaliente

627303 77134033Z 9.0 Sobresaliente

628112 77215339S 8.5 Notable

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 93 de 231

Guía de autoevaluación

93

628898 73002738W 7.8 Notable

628041 73026092B 9.7 Sobresaliente

627589 73026476G 8.5 Notable

631072 73020546P 9.5 Sobresaliente

628562 73133652T 9.0 Sobresaliente

628361 73004752S 10.0 Matricula de honor

628286 72998695F 10.0 Sobresaliente

630165 17770680Y 9.0 Sobresaliente

629807 17457667T 10.0 Sobresaliente

630706 17758606F 9.0 Sobresaliente

629598 73131402G 9.8 Matricula de honor

629735 73131225B 10.0 Sobresaliente

631084 73023886J 10.0 Sobresaliente

625675 18063092L 9.4 Sobresaliente

631466 73091303V 10.0 Matricula de honor

612128 73022273X 8.0 Notable

631468 73105943Y 9.0 Sobresaliente

628919 17770378A 9.5 Sobresaliente

628192 77135564G 9.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 94 de 231

Guía de autoevaluación

94

FACULTAD DE DERECHO. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

CALIFICACIONES DE LOS TRABAJOS DE FIN DE GRADO, Curso 2014-2015

(solo disponible convocatoria de junio)

NIA Calificación

649570 8,0

646499 9,0

610749 8,2

646049 9,5

647964 8,0

650266 8,5

628652 7,4

650777 8,5

628350 8,8

649926 8,4

650529 8,2

650636 8,8

651771 8,6

627987 8,5

652195 9,8

628180 8,8

650406 9,1

626186 7,9

646480 9,0

655916 8,2

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 95 de 231

Guía de autoevaluación

95

650790 8,1

659933 9,6

650278 8,2

632927 6,6

627694 7,4

649728 NP

613407 9,5

628728 9,5

650886 9,0

647284 9,0

652279 9,0

625638 5,9

650040 6,8

650042 4,0

629897 8,2

664749 6,5

613980 7,4

627688 6,8

625898 8,0

647862 8,4

625733 9,0

649856 8,5

646502 9,6

658327 9,4

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 96 de 231

Guía de autoevaluación

96

635690 9,4

651105 9,4

626405 9,4

650560 9,4

628821 7,7

650508 5,9

652438 9,6

630874 9,0

628091 9,0

651600 8,5

649619 9,4

628937 8,4

628273 8,2

650424 9,6

654645 9,4

654790 9,6

650362 9,6

642061 9,5

648577 9,3

649101 8,5

650717 9,5

648477 8,0

647139 9,5

633394 9,0

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 97 de 231

Guía de autoevaluación

97

626356 9,5

651566 10,0

630563 9,0

650430 7,0

648077 9,7

652066 9,5

648071 9,3

592464 9,5

646210 9,5

631129 9,5

651933 9,0

646721 8,5

647250 9,5

651216 9,0

658502 10,0

649493 9,5

625978 9,5

650323 10,0

651143 9,0

646028 8,0

627682 10,0

651920 9,6

609360 9,0

646882 9,0

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 98 de 231

Guía de autoevaluación

98

659382 9,5

653088 10,0

651606 9,0

628300 7,2

677658 9,0

647885 9,0

627789 9,7

650964 9,0

564241 9,6

648821 10,0

626361 5,0

625742 7,5

629038 7,1

187766 10,0

551281 7,5

613007 9,0

627709 8,4

649290 9,5

650078 9,5

630713 9,4

481379 10,0

651484 9,0

631525 8,5

475955 9,5

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 99 de 231

Guía de autoevaluación

99

628019 8,5

647548 8,0

647229 9,5

648352 9,5

650956 9,5

650951 9,0

646617 8,0

650123 8,0

646082 NP

628037 7,5

611641 9,5

628397 7,8

629582 8,6

654795 10,0

650913 7,0

646328 8,0

656293 9,3

647701 9,0

652179 7,6

626744 7,6

589180 7,6

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 100 de 231

Guía de autoevaluación

100

FACULTAD DE DERECHO. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

CALIFICACIONES DE LOS TRABAJOS DE FIN DE GRADO de DADE, Curso 2014-2015

(solo disponible convocatoria de junio)

NIA Calificación

632813 9,0

631361 10,0

628653 9,5

627610 10,0

626134 9,0

628303 9,5

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 101 de 231

Guía de autoevaluación

101

ANEXO 5: LISTADO DE MEMORIAS FINALES DE PRÁCTICAS

Grado en Derecho, curso 2013-2014 ….. 102

Grado en Derecho, curso 2014-2015 ….. 108

Grupo de Derecho en DADE, curso 2014-2015 ….. 120

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 102 de 231

Guía de autoevaluación

102

FACULTAD DE DERECHO. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

MEMORIAS FINALES DE PRÁCTICAS DE GRADO Y CALIFICACIONES OBTENIDAS,

Curso 2013 – 2014

NIA DNI Calificación Calificación

625896 18062862L 8.0 Notable

628926 77131892N 9.0 Sobresaliente

627692 18051960L 9.5 Sobresaliente

553228 18055877A 8.5 Notable

628056 73131714V 10.0 Matricula de honor

627550 73006177Z 9.0 Sobresaliente

627694 73132477K 8.0 Notable

628301 73014651R 9.0 Sobresaliente

628785 25203292F 9.0 Sobresaliente

630978 72989004E 10.0 Sobresaliente

627970 72973004F 9.0 Sobresaliente

627809 73003183X 9.0 Sobresaliente

628378 72991371C 9.0 Sobresaliente

638405 25198182A 8.0 Notable

630119 17757855S 8.0 Notable

627429 73026753M 9.0 Sobresaliente

628069 76919338R 10.0 Sobresaliente

627630 73028355C 9.0 Sobresaliente

627432 72992350X 9.5 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 103 de 231

Guía de autoevaluación

103

629665 X5150947M 9.0 Sobresaliente

628628 73092028Y 8.0 Notable

609976 73010339J 9.5 Sobresaliente

626322 73211676P 8.0 Notable

627560 77135028C 9.0 Sobresaliente

628673 73029504L 9.0 Sobresaliente

626476 73209450J 8.0 Notable

626405 18171581V 9.0 Sobresaliente

610273 73012603T 9.0 Sobresaliente

627866 73006770D 9.0 Sobresaliente

550000 73001739S 9.0 Sobresaliente

627562 77215183C 9.0 Sobresaliente

628630 73019736A 10.0 Sobresaliente

628075 77134919A 8.0 Notable

630131 17770267F 8.0 Notable

626173 18171710P 9.0 Sobresaliente

628386 73019366R 10.0 Sobresaliente

628170 76972864Y 9.5 Matricula de honor

630185 17770540G 9.0 Sobresaliente

627704 73001015G 9.5 Sobresaliente

628135 76924060P 8.5 Notable

629037 73029147F 9.0 Sobresaliente

630279 76973315C 9.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 104 de 231

Guía de autoevaluación

104

627986 77133281K 9.5 Sobresaliente

627379 17771577Y 9.0 Sobresaliente

628821 73010757V 8.0 Notable

626176 18173326Z 9.5 Matricula de honor

628226 72997089B 9.0 Sobresaliente

629038 17770908G 9.0 Sobresaliente

627708 76974486H 8.5 Notable

628513 73023866Q 10.0 Sobresaliente

630659 73004225V 9.0 Sobresaliente

627072 18452516F 9.0 Sobresaliente

628593 73020091J 9.0 Sobresaliente

641561 11856980C 8.5 Notable

630946 X3763648C 9.5 Sobresaliente

626794 18453965F 9.0 Sobresaliente

627994 73021204E 8.0 Notable

627825 73019260X 8.5 Notable

635462 16632091D 10.0 Sobresaliente

630786 73133787C 9.5 Sobresaliente

628682 73130276M 7.0 Notable

633385 16627438W 9.0 Sobresaliente

630874 73027657N 9.5 Sobresaliente

551281 73001915F 9.5 Sobresaliente

631022 73092594C 9.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 105 de 231

Guía de autoevaluación

105

631176 78761232D 10.0 Sobresaliente

628091 73131712S 9.0 Sobresaliente

628688 73019673D 8.6 Notable

627446 73028036T 9.0 Sobresaliente

626744 26305418L 9.1 Sobresaliente

625636 18050568F 9.0 Sobresaliente

631536 25199937X 8.0 Notable

627530 76924618Z 7.5 Notable

627449 73027595L 9.0 Sobresaliente

630334 73093115N 9.5 Sobresaliente

321411 25449724V 8.5 Notable

628937 73012686Z 9.0 Sobresaliente

592047 17761819T 9.5 Sobresaliente

628451 73132311Q 7.5 Notable

589180 73132902D 8.5 Notable

627275 77135679G 9.0 Sobresaliente

626039 18063185C 9.0 Sobresaliente

630594 25194870A 9.0 Sobresaliente

625645 70059941D 10.0 Sobresaliente

639665 73019247C 9.5 Sobresaliente

654358 78759200R 9.0 Sobresaliente

630596 Y1287454C 10.0 Sobresaliente

631272 73003246G 10.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 106 de 231

Guía de autoevaluación

106

629481 72969576Y 7.0 Notable

627285 73088339C 8.5 Notable

630000 73021623G 9.0 Sobresaliente

631134 77134637C 9.0 Sobresaliente

630799 73015171S 9.5 Sobresaliente

627412 73016513T 10.0 Sobresaliente

625978 18054605L 9.0 Sobresaliente

627783 73005707G 9.2 Sobresaliente

627672 73012901E 9.0 Sobresaliente

627889 25201841M 8.5 Notable

611372 17763874P 9.0 Sobresaliente

628106 73026958A 10.0 Sobresaliente

627844 73024961F 9.5 Sobresaliente

613463 73022108Y 8.0 Notable

638089 45963122Z 9.0 Sobresaliente

628184 73016941Z 9.5 Sobresaliente

639723 72893432S 9.2 Sobresaliente

627295 76972440L 8.5 Notable

622702 20061152T 9.0 Sobresaliente

537883 17760885D 9.0 Sobresaliente

628895 73004035B 9.0 Sobresaliente

625770 18058520R 8.2 Notable

628612 73026339M 9.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 107 de 231

Guía de autoevaluación

107

627303 77134033Z 9.0 Sobresaliente

628112 77215339S 8.5 Notable

628898 73002738W 7.8 Notable

628041 73026092B 9.7 Sobresaliente

627589 73026476G 8.5 Notable

631072 73020546P 9.5 Sobresaliente

628562 73133652T 9.0 Sobresaliente

628361 73004752S 10.0 Matricula de honor

628286 72998695F 10.0 Sobresaliente

630165 17770680Y 9.0 Sobresaliente

629807 17457667T 10.0 Sobresaliente

630706 17758606F 9.0 Sobresaliente

629598 73131402G 9.8 Matricula de honor

629735 73131225B 10.0 Sobresaliente

631084 73023886J 10.0 Sobresaliente

625675 18063092L 9.4 Sobresaliente

631466 73091303V 10.0 Matricula de honor

612128 73022273X 8.0 Notable

631468 73105943Y 9.0 Sobresaliente

628919 17770378A 9.5 Sobresaliente

628192 77135564G 9.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 108 de 231

Guía de autoevaluación

108

FACULTAD DE DERECHO. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

MEMORIAS FINALES DE PRÁCTICAS DE GRADO Y CALIFICACIONES OBTENIDAS,

Curso 2014-2015

NIA DNI Calificación Calificación

642061 72994777E No presentado

652052 73027077F 6.5 Aprobado

650551 73029531T No presentado

528651 18052913Y No presentado

651484 73134154L 9.0 Sobresaliente

591909 25194505Y 9.0 Sobresaliente

648796 17457951P 9.0 Sobresaliente

522865 76921679L 10.0 Matricula de honor

650600 73130610V 7.0 Notable

647548 73007129T 9.6 Sobresaliente

651264 73213577T No presentado

649856 77216003N 9.6 Sobresaliente

634907 47937425C 9.5 Sobresaliente

654795 17765794L 9.6 Sobresaliente

647497 25203250B 9.0 Sobresaliente

659196 78771170B 8.0 Notable

647229 73015813J 8.2 Notable

646840 47998934G 9.0 Sobresaliente

631525 73004565N 9.7 Sobresaliente

648577 17769930S 8.0 Notable

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 109 de 231

Guía de autoevaluación

109

626597 18059472X No presentado

543146 73411308T No presentado

651138 73021801K 8.5 Notable

628478 73015927N 8.5 Notable

650964 73132407C 9.2 Sobresaliente

647862 17766053W 9.0 Sobresaliente

685029 78772133P No presentado

628300 73130373X 8.0 Notable

631202 73009945X 9.0 Sobresaliente

628619 29136824X 9.5 Sobresaliente

626866 73087103A 9.5 Sobresaliente

650913 73021786Y 9.0 Sobresaliente

649728 X9423018X 7.0 Notable

627806 73019161A 6.5 Aprobado

650717 73131245P 8.0 Notable

666271 73021394M No presentado

648352 17769069M 9.3 Sobresaliente

651472 73134002M 9.5 Sobresaliente

660894 73015595W 7.5 Notable

610497 71298445D No presentado

650854 73210967N 9.6 Sobresaliente

577090 76918641V No presentado

629700 73015914E 9.0 Sobresaliente

648477 18060555N 9.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 110 de 231

Guía de autoevaluación

110

651283 73022856H No presentado

654851 78750458E No presentado

646056 73009026B 8.5 Notable

646499 73020618B 8.7 Notable

647139 25201524X 9.4 Sobresaliente

628625 72993835T 9.0 Sobresaliente

647714 18173945N 8.0 Notable

628132 77135265G 6.5 Aprobado

626356 18061646E 9.4 Sobresaliente

651010 73022282L 8.5 Notable

630121 72999287R 8.5 Notable

654328 72798000X 10.0 Sobresaliente

656293 Y1510476B 9.5 Sobresaliente

650636 73209752Q 9.5 Sobresaliente

646502 73020643J 9.5 Sobresaliente

658327 03149968A 9.0 Sobresaliente

647456 73016942S 8.5 Notable

564241 25189879A 9.0 Sobresaliente

646478 73011608V No presentado

589263 73003050S No presentado

647755 17765316R No presentado

649943 77216618Y 9.4 Sobresaliente

627699 73025215P No presentado

610511 25185096G 8.0 Notable

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 111 de 231

Guía de autoevaluación

111

646209 73019311S No presentado

628495 73026706G 9.0 Sobresaliente

635690 23026685M 9.6 Sobresaliente

651105 73132929J 9.5 Sobresaliente

613407 73018835E 9.0 Sobresaliente

423432 25479891P 9.8 Sobresaliente

648821 17770663N 7.0 Notable

651771 73221775X 9.3 Sobresaliente

650431 73029032F 9.0 Sobresaliente

625733 18060936W 9.0 Sobresaliente

628728 73130383C 7.0 Notable

647521 72989263M No presentado

646925 25197834T 8.0 Notable

647974 18057699P 9.0 Sobresaliente

654652 16621411R No presentado

626888 73025131Q 9.0 Sobresaliente

612389 25199792A 9.5 Sobresaliente

610749 50900365P 9.0 Sobresaliente

647387 25202191X No presentado

650886 73021464Y 9.0 Sobresaliente

581719 73024818W No presentado

651474 73134046A 9.5 Sobresaliente

626361 18070148Z 9.5 Sobresaliente

651566 73103946X 9.5 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 112 de 231

Guía de autoevaluación

112

596707 77218508X No presentado

625742 18059814F 9.5 Sobresaliente

628216 73016484V No presentado

650560 73029649A 9.0 Sobresaliente

649181 18050516R 7.5 Notable

668155 18094628E 9.6 Sobresaliente

630044 77135653R 9.1 Sobresaliente

650321 77132350X No presentado

647701 18173682W No presentado

628079 73024514C No presentado

550274 25200813N 8.3 Notable

558182 18060938G No presentado

627987 76973409E 9.0 Sobresaliente

630563 73000993M 9.0 Sobresaliente

649156 17458954E No presentado

609280 18455184F 10.0 Sobresaliente

650430 73029012X 9.5 Sobresaliente

646592 73012253H No presentado

506733 18061108J No presentado

631010 73026124C 9.4 Sobresaliente

187766 25152975Z 10.0 Sobresaliente

652066 73027398Y 9.0 Sobresaliente

647964 18057583F 8.0 Notable

627570 72983254E 9.5 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 113 de 231

Guía de autoevaluación

113

646479 73011635K No presentado

652195 73026892Y 9.5 Sobresaliente

628397 77134386E 8.0 Notable

573981 17454821Y No presentado

619965 X9582242M 8.0 Notable

647291 72980553N 9.5 Sobresaliente

667636 16618050K No presentado

627438 73022102T 9.0 Sobresaliente

648071 18058633E 9.0 Sobresaliente

503218 72994558X No presentado

628001 73017462Y 7.6 Notable

626922 73105769Q No presentado

613007 73011477R 9.0 Sobresaliente

647758 17765378V 9.0 Sobresaliente

629897 73007373Z 9.0 Sobresaliente

627830 73019201C 9.0 Sobresaliente

627650 73026584C 9.0 Sobresaliente

592464 25199169R No presentado

627709 73025331D 9.3 Sobresaliente

647284 72978785S 9.5 Sobresaliente

649290 18052553Z 8.5 Notable

650956 73132260B 8.0 Notable

625953 18064719J No presentado

475955 72974847X No presentado

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 114 de 231

Guía de autoevaluación

114

651600 73134598A 9.0 Sobresaliente

677658 77789451R 9.4 Sobresaliente

631309 78755834Q No presentado

646210 73019315L 6.5 Aprobado

650144 77131021S No presentado

650316 X5171255G No presentado

664749 Y2108032G 8.0 Notable

650951 73132180T 9.0 Sobresaliente

651466 73133900H 9.8 Matricula de honor

646617 25194183Y 9.8 Sobresaliente

652179 73026503P 9.0 Sobresaliente

649882 77216339A 9.5 Sobresaliente

633991 16796 No presentado

631129 76971214N 9.0 Sobresaliente

646560 72999608T 9.5 Sobresaliente

666607 73022041P No presentado

432316 29128385N 6.0 Aprobado

651933 73026119S 8.0 Notable

650123 78762117C 5.2 Aprobado

625638 18062550Y 7.5 Notable

481899 73022365X No presentado

613850 73092616L 8.0 Notable

650406 77133278H 7.8 Notable

627118 18450888N 9.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 115 de 231

Guía de autoevaluación

115

649619 77135365N 10.0 Sobresaliente

651958 73105223E No presentado

646338 72996758W No presentado

647250 25202340K 9.0 Sobresaliente

649570 77135082M 9.0 Sobresaliente

626811 18450211W No presentado

651007 73212631C No presentado

652178 73026471E 9.0 Sobresaliente

630474 77134238N 9.5 Sobresaliente

648664 17456907E 9.5 Sobresaliente

652396 76921505Y 7.0 Notable

650266 77131475D 7.5 Notable

648257 18059362S 8.0 Notable

628652 77135971C 9.0 Sobresaliente

579735 18056378K No presentado

626186 18171382W 7.0 Notable

649630 77135529S 9.0 Sobresaliente

651216 73133093Q 9.0 Sobresaliente

658502 78771045R 9.0 Sobresaliente

628411 73130441D 9.0 Sobresaliente

650777 73021284X No presentado

647329 73005861C 9.0 Sobresaliente

610005 73021043E No presentado

627282 77132089W 9.6 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 116 de 231

Guía de autoevaluación

116

646085 73018771G No presentado

628019 72997798F 9.6 Sobresaliente

556833 18055124D No presentado

649493 77133565Y 7.0 Notable

648270 18059669T 8.0 Notable

648238 17768523B 10.0 Sobresaliente

533220 73029450B No presentado

643760 48681426V No presentado

625655 18058300B 8.0 Notable

666646 73026961Y No presentado

649767 77215573L 8.0 Notable

612628 73011215S No presentado

628023 73029513M No presentado

628350 77133469W 8.5 Notable

650323 77132379Q 9.0 Sobresaliente

647885 18056452A 9.2 Sobresaliente

650920 73089928E No presentado

543193 73019983C No presentado

651507 73219925T No presentado

625657 18062272G 9.5 Sobresaliente

646082 73018726M 7.5 Notable

507988 32081762M No presentado

651455 73093990J 8.0 Notable

650040 76973547E 9.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 117 de 231

Guía de autoevaluación

117

646858 51115120N 9.5 Sobresaliente

651143 73021864S 8.5 Notable

655916 72895269N 8.5 Notable

633435 X9948476X 9.5 Sobresaliente

647281 25202886S 8.7 Notable

646028 72992060L 9.5 Sobresaliente

646492 73020477P 7.0 Notable

597782 77218024D No presentado

650558 73029642L 9.5 Sobresaliente

627789 73131627E 8.5 Notable

628273 72997479X 9.5 Sobresaliente

592559 25198590C 8.0 Notable

650790 73086389W 9.5 Sobresaliente

649926 77216443S 8.0 Notable

627682 73027403B 9.5 Sobresaliente

625769 18059156Q No presentado

649423 77133908G 9.2 Sobresaliente

650042 77217875K 9.0 Sobresaliente

651018 73022381A 9.0 Sobresaliente

616839 48011271J No presentado

650424 73028820W 6.6 Aprobado

651920 73025995Y 8.4 Notable

581274 73131781S No presentado

660376 73209533G 9.0 Sobresaliente

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 118 de 231

Guía de autoevaluación

118

628037 73021985K 8.0 Notable

666694 73207323W No presentado

613865 73104515G 8.0 Notable

591447 73011015E No presentado

592616 73014500B 8.5 Notable

532333 25204544V No presentado

577871 76922251Q No presentado

646944 53197833Y No presentado

659933 17767245K 9.5 Sobresaliente

634695 73007475R 8.0 Notable

654645 X8301255A 9.5 Sobresaliente

651539 73024720L 9.0 Sobresaliente

613556 77131655M No presentado

650078 76974476P 9.5 Sobresaliente

654790 71348042H 9.5 Sobresaliente

609360 18453977L 9.5 Sobresaliente

611641 17770449M 9.0 Sobresaliente

632927 78761268E 6.1 Aprobado

651942 73026298X 7.0 Notable

557861 72997477P No presentado

659382 20488714S 10.0 Sobresaliente

628915 25187460E No presentado

630394 18173020F 8.7 Notable

626542 18052978W 8.2 Notable

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 119 de 231

Guía de autoevaluación

119

666076 76971096D No presentado

613980 73003525F 9.6 Sobresaliente

650667 73029830T 9.0 Sobresaliente

627688 76974091Z 10.0 Sobresaliente

630713 72998162A 10.0 Sobresaliente

651736 73158265A 9.3 Sobresaliente

650362 X5691691L 9.5 Sobresaliente

631288 26283210Y No presentado

574565 26280035M No presentado

654133 X9409642C 9.5 Sobresaliente

651606 73134658V 8.0 Notable

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 120 de 231

Guía de autoevaluación

120

FACULTAD DE DERECHO. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

MEMORIAS FINALES DE PRÁCTICAS DE DERECHO EN EL GRADO DE DERECHO-

ADE, Y CALIFICACIONES OBTENIDAS

Curso 2014-2015

NIA DNI Calif. Calificación

646593 73012255C No presentado

628302 77133662B 8.6 Notable

628303 73009756M No presentado

631154 73106353W No presentado

628800 17768404F No presentado

631000 73130109E No presentado

651704 73104666V No presentado

628076 76973938E No presentado

651698 73104525Z No presentado

627705 77132151H No presentado

647396 25202235P No presentado

647426 72988510B No presentado

631361 17450729P No presentado

626123 18060299D No presentado

650074 76974392Q No presentado

650388 77133062D No presentado

631418 17457464G No presentado

648928 17458648S No presentado

651522 73220411A No presentado

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 121 de 231

Guía de autoevaluación

121

637155 16615741N No presentado

628113 17770525N No presentado

650715 73131206S No presentado

627468 73018578H No presentado

628999 76970870J No presentado

646589 73012176X No presentado

651798 73025733C No presentado

629602 73002529T No presentado

653743 72895427D No presentado

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 122 de 231

Guía de autoevaluación

122

ANEXO 6: RESULTADOS DE ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN

6.1. Grado en Derecho: 123

- Curso 2010-2011 ….. 124

- Curso 2011-2012 ….. 127

- Curso 2012-2013 ….. 132

- Curso 2013-2014 ….. 138

- Curso 2014-2015 ….. 162

6.2. Grupo de Derecho en DADE: 185

- Curso 2010-2011 ….. 186

- Curso 2011-2012 ….. 186

- Curso 2012-2013 ….. 191

- Curso 2013-2014 ….. 198

- Curso 2014-2015 ….. 213

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 123 de 231

Guía de autoevaluación

123

GRADO EN DERECHO

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 124 de 231

Guía de autoevaluación

124

CURSO 2010 – 2011

1er curso, 1er cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 125 de 231

Guía de autoevaluación

125

1er curso, 2º cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 126 de 231

Guía de autoevaluación

126

1er curso: encuesta de satisfacción del profesorado

Número de profesores de la titulación que han respondido a la encuesta: 18

Los valores posibles van de 1 (Total desacuerdo) a 5 (Completo acuerdo)

1. Existe un buen ambiente de colaboración entre el profesorado que imparte la titulación.:

2.72 2. En términos generales esta titulación tiene un buen diseño (objetivos y competencias

adecuados, un plan de estudios coherente y equilibrado).: 2.67 3. Creo que la titulación está proporcionando a los estudiantes una buena experiencia

de aprendizaje.: 2.83 4. En las asignaturas en las que participo existen buenas condiciones de docencia y

aprendizaje (recursos, organización, número de estudiantes, profesorado, etc.).: 2.39 5. La labor docente que realizo en la titulación resulta, en general, satisfactoria.: 3.61 6. La coordinación entre las distintas materias y asignaturas del título es buena.: 2.44 7. Las actividades planificadas en mis asignaturas conllevan un volumen de trabajo

excesivo.: 2.61 8. Percibo que la titulación, en general, está mejorando cada año.: 2.78 9. El diseño y el desarrollo de las asignaturas en las que participo han ido mejorando

en los últimos años.: 3.22 10. El centro me ofrece unas adecuadas condiciones materiales de trabajo.: 3.44

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 127 de 231

Guía de autoevaluación

127

CURSO 2011 - 2012

1er curso, 1er cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 128 de 231

Guía de autoevaluación

128

2º curso, 1er cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 129 de 231

Guía de autoevaluación

129

1er curso, 2º cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 130 de 231

Guía de autoevaluación

130

2º curso, 2º cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 131 de 231

Guía de autoevaluación

131

Encuesta de satisfacción del profesorado

Número de profesores de la titulación que han respondido a la encuesta: 11

Los valores posibles van de 1 (Total desacuerdo) a 5 (Completo acuerdo)

1. Existe un buen ambiente de colaboración entre el profesorado que imparte la titulación.:

2.82 2. En términos generales esta titulación tiene un buen diseño (objetivos y competencias

adecuados, un plan de estudios coherente y equilibrado).: 1.91 3. Creo que la titulación está proporcionando a los estudiantes una buena experiencia

de aprendizaje.: 2.45 4. En las asignaturas en las que participo existen buenas condiciones de docencia y

aprendizaje (recursos, organización, número de estudiantes, profesorado, etc.).: 2.18 5. La labor docente que realizo en la titulación resulta, en general, satisfactoria.: 3.00 6. La coordinación entre las distintas materias y asignaturas del título es buena.: 2.00 7. Las actividades planificadas en mis asignaturas conllevan un volumen de trabajo

excesivo.: 3.00 8. Percibo que la titulación, en general, está mejorando cada año.: 1.91 9. El diseño y el desarrollo de las asignaturas en las que participo han ido mejorando

en los últimos años.: 2.18 10. El centro me ofrece unas adecuadas condiciones materiales de trabajo.: 3.27

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 132 de 231

Guía de autoevaluación

132

CURSO 2012 – 2013

1er curso, 1er cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 133 de 231

Guía de autoevaluación

133

2º curso, 1er cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 134 de 231

Guía de autoevaluación

134

3er curso, 1er cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 135 de 231

Guía de autoevaluación

135

2º curso, 2º cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 136 de 231

Guía de autoevaluación

136

3er curso, 2º cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación

Página 137 de 231

Guía de autoevaluación

137

Encuesta de satisfacción del profesorado

Número de profesores de la titulación que han respondido a la encuesta: 18

Los valores posibles van de 1 (Total desacuerdo) a 5 (Completo acuerdo)

1. Existe un buen ambiente de colaboración entre el profesorado que imparte la titulación.:

2.89 2. En términos generales esta titulación tiene un buen diseño (objetivos y competencias

adecuados, un plan de estudios coherente y equilibrado).: 2.78 3. Creo que la titulación está proporcionando a los estudiantes una buena experiencia

de aprendizaje.: 2.50 4. En las asignaturas en las que participo existen buenas condiciones de docencia y

aprendizaje (recursos, organización, número de estudiantes, profesorado, etc.).: 2.67 5. La labor docente que realizo en la titulación resulta, en general, satisfactoria.: 3.39 6. La coordinación entre las distintas materias y asignaturas del título es buena.: 2.44 7. Las actividades planificadas en mis asignaturas conllevan un volumen de trabajo

excesivo.: 3.17 8. Percibo que la titulación, en general, está mejorando cada año.: 2.78 9. El diseño y el desarrollo de las asignaturas en las que participo han ido mejorando

en los últimos años.: 3.17 10. El centro me ofrece unas adecuadas condiciones materiales de trabajo.: 3.50

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 138 de 231

Guía de autoevaluación

138

CURSO 2013 – 2014

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 139 de 231

Guía de autoevaluación

139

EVALUACIÓN ACTIVIDAD DOCENTE. LISTADO POR ASIGNATURAS

TITULACIÓN: Graduado en Derecho (421) Nº alumnos Nº respuestas Núm profesores Media

titulación

AÑO: 2013-14 SEMESTRE: Global 10644 3210 147 4.26

Media

Número Media global

Asignatura Nº alumnos Nº respuestas profesores A B C D E profesores Desviación %

Formación histórica del Derecho en España (27700) 396 4 5 4.17 4.56 3.73 3.54 3.0 3.82 -10.3%

Derecho romano (27701) 356 152 5 4.59 4.77 4.66 4.35 4.58 4.54 6.6%

Introducción a la economía (27702) 363 199 4 4.12 4.4 4.11 3.91 3.94 4.07 -4.5%

Fundamentos de Derecho constitucional (27703) 359 79 3 4.61 4.63 4.72 4.61 4.69 4.64 8.9%

Teoría del Derecho (27704) 412 132 4 4.33 4.38 4.49 4.2 4.36 4.32 1.4%

Derecho civil: persona y bienes (27705) 383 134 6 4.41 4.62 4.59 4.35 4.46 4.47 4.9%

Derecho internacional público (27706) 412 133 5 4.42 4.47 4.39 4.12 4.17 4.29 0.7%

Derecho constitucional I (27707) 359 121 4 4.28 4.49 4.23 4.04 4.14 4.2 -1.4%

Libertad de creencias e interculturalidad (27709) 213 48 1 3.68 3.5 3.75 3.25 3.39 3.48 -18.3%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 140 de 231

Guía de autoevaluación

140

Instituciones de la Unión Europea (27710) 395 92 5 4.39 4.48 4.41 4.15 4.26 4.31 1.2%

Derecho penal. Parte general (27711) 379 178 4 4.64 4.78 4.53 4.4 4.52 4.54 6.6%

Derecho constitucional II (27712) 405 62 4 4.57 4.72 4.61 4.56 4.66 4.6 8.0%

Derecho civil: obligaciones y contratos (27713) 375 98 4 4.22 4.49 4.42 4.16 4.13 4.28 0.5%

Derecho penal. Parte especial (27714) 388 167 4 4.09 4.48 4.24 4.02 4.08 4.16 -2.3%

Derecho administrativo general (27715) 504 101 5 4.34 4.57 4.25 4.19 4.22 4.29 0.7%

Derecho individual y colectivo del trabajo (27716) 408 87 6 4.33 4.42 4.45 4.28 4.31 4.35 2.1%

Derecho de la protección social (27717) 311 28 4 4.57 4.7 4.54 4.42 4.64 4.53 6.3%

Derecho procesal I (27718) 362 116 6 4.26 4.47 4.38 4.18 4.18 4.28 0.5%

Derecho mercantil I (27719) 380 83 7 4.26 4.48 4.43 4.13 4.07 4.27 0.2%

Derecho de familia y sucesiones (27720) 348 57 4 4.23 4.38 4.07 4.05 3.98 4.13 -3.1%

Derecho financiero y tributario (27721) 342 129 6 4.57 4.76 4.54 4.35 4.37 4.5 5.6%

Derecho administrativo. Parte especial (27722) 325 113 5 4.21 4.5 4.28 4.0 4.09 4.19 -1.6%

Derecho mercantil II (27723) 334 168 7 4.1 4.39 4.13 3.91 3.88 4.07 -4.5%

Derecho civil aragonés (27724) 339 123 4 4.29 4.52 4.25 4.16 4.09 4.26 0.0%

Derecho y ética (27725) 243 58 3 4.11 4.34 4.08 3.93 4.03 4.07 -4.5%

Derecho financiero y tributario II (27726) 224 41 5 4.59 4.69 4.57 4.24 4.3 4.45 4.5%

Derecho procesal II (27727) 218 14 4 4.41 4.04 4.42 4.19 3.93 4.24 -0.5%

Derecho ambiental (27728) 155 44 3 3.85 3.99 4.04 3.72 3.68 3.86 -9.4%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 141 de 231

Guía de autoevaluación

141

Derecho administrativo territorial económico (27729) 75 12 1 4.36 4.67 4.6 4.26 4.17 4.41 3.5%

Derecho internacional privado (27730) 230 105 5 3.8 4.26 3.84 3.73 3.64 3.85 9.6%

Técnicas económicas para juristas (27731) 79 39 1 4.63 4.81 4.79 4.57 4.59 4.67 9.6%

Contabilidad para juristas (27732) 65 95 2 4.0 4.31 4.2 4.04 4.01 4.11 -3.5%

Derecho de la competencia (27733) 58 80 2 4.15 4.46 4.2 4.16 4.09 4.21 -1.2%

Sociología jurídica (27734) 81 27 3 4.51 4.68 4.52 4.24 4.26 4.42 3.8%

Interpretación y argumentación jurídicas (27735) 99 31 2 4.25 4.48 4.41 4.22 4.29 4.31 1.2%

Técnicas de comunicación y expresión para juristas (27736) 78 18 1 4.21 4.7 4.58 4.22 4.17 4.38 2.8%

Derecho eclesiástico del Estado (27739) 191 42 3 3.41 3.87 3.45 3.13 3.2 3.38 -20.7%

Sumas y Promedios 10644 3210 147 4.28 4.49 4.33 4.13 4.17 4.26 0.0%

Bloque A: Sobre la información facilitada por este profesor al comenzar el curso

Bloque B: Sobre el cumplimiento de obligaciones de este profesor

Bloque C: Sobre las relaciones de este profesor con el estudiante

Bloque D: Sobre el desarrollo de la actividad docente de este profesor

Bloque E: Opinión global

Asignatura: Media de todas las respuestas

Desviación: Sobre la media de la Titulación.

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Guía de autoevaluación

142

EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA: Informe de Titulación

TITULACIÓN:

AÑO: 2013-14

Graduado en Derecho (421)

SEMESTRE:

Global

Nº alumnos

10442

Nº respuestas

3126

Tasa respuesta

29.94%

Media titulación

3.89

Nº alumnos Nº Tasa Media Desviaci

respuestas respuestas ón %

Asignatura A B C D Asig

Formación histórica del Derecho en España (27700) 389 171 43.96 3.07 3.13 2.97 2.95 3.05 -21.59%

Derecho romano (27701) 347 175 50.43 4.31 4.2 4.21 4.38 4.24 9.0%

Introducción a la economía (27702) 351 193 54.99 3.66 3.74 3.46 3.56 3.61 -7.2%

Fundamentos de Derecho constitucional (27703) 354 167 47.18 4.16 3.97 3.85 4.11 3.98 2.31%

Teoría del Derecho (27704) 400 204 51.0 3.95 3.75 3.68 3.78 3.77 -3.08%

Derecho civil: persona y bienes (27705) 378 83 21.96 4.2 4.19 3.99 4.2 4.12 5.91%

Derecho internacional público (27706) 389 93 23.91 4.03 3.98 3.84 3.85 3.93 1.03%

Derecho constitucional I (27707) 354 84 23.73 4.15 4.15 3.71 3.92 3.98 2.31%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 143 de 231

Guía de autoevaluación

143

Libertad de creencias e interculturalidad (27709) 204 44 21.57 3.48 3.62 3.29 3.16 3.44 -11.57%

Instituciones de la Unión Europea (27710) 370 114 30.81 4.07 4.01 3.92 3.93 3.98 2.31%

Derecho penal. Parte general (27711) 374 151 40.37 4.36 4.26 4.18 4.22 4.25 9.25%

Derecho constitucional II (27712) 402 102 25.37 4.28 4.32 3.94 4.2 4.17 7.2%

Derecho civil: obligaciones y contratos (27713) 372 102 27.42 3.8 3.92 3.7 3.56 3.79 -2.57%

Derecho penal. Parte especial (27714) 382 75 19.63 4.39 4.3 4.12 4.25 4.25 9.25%

Derecho administrativo general (27715) 503 62 12.33 4.23 4.08 4.15 3.93 4.13 6.17%

Derecho individual y colectivo del trabajo (27716) 404 37 9.16 4.3 4.3 3.97 4.17 4.17 7.2%

Derecho de la protección social (27717) 308 71 23.05 4.05 3.91 3.84 3.93 3.92 0.77%

Derecho procesal I (27718) 357 97 27.17 4.13 3.97 4.0 4.03 4.02 3.34%

Derecho mercantil I (27719) 377 88 23.34 4.0 3.95 3.88 3.84 3.93 1.03%

Derecho de familia y sucesiones (27720) 344 98 28.49 4.03 3.98 3.82 3.93 3.93 1.03%

Derecho financiero y tributario (27721) 337 66 19.58 4.18 4.18 3.93 4.05 4.08 4.88%

Derecho administrativo. Parte especial (27722) 324 64 19.75 4.08 4.03 3.92 3.87 3.99 2.57%

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Guía de autoevaluación

144

Nº alumnos Nº Tasa Media Desviaci

respuestas respuestas ón %

Asignatura A B C D Asig

Derecho mercantil II (27723) 334 89 26.65 3.8 3.75 3.72 3.67 3.75 -3.6%

Derecho civil aragonés (27724) 339 78 23.01 4.06 4.15 3.84 3.9 4.0 2.83%

Derecho y ética (27725) 239 92 38.49 3.62 3.74 3.57 3.62 3.65 -6.17%

Derecho financiero y tributario II (27726) 224 76 33.93 3.86 3.75 3.77 3.65 3.77 -3.08%

Derecho procesal II (27727) 217 59 27.19 3.9 3.71 3.69 3.8 3.75 -3.6%

Derecho ambiental (27728) 154 36 23.38 3.2 3.37 3.28 3.17 3.29 -15.42%

Derecho administrativo territorial económico (27729) 73 29 39.73 4.09 4.31 4.16 4.14 4.2 7.97%

Derecho internacional privado (27730) 224 93 41.52 3.75 3.66 3.53 3.61 3.63 -6.68%

Técnicas económicas para juristas (27731) 73 36 49.32 4.52 4.47 4.42 4.57 4.47 14.91%

Contabilidad para juristas (27732) 62 50 80.65 3.76 3.54 3.68 3.72 3.65 -6.17%

Derecho de la competencia (27733) 58 39 67.24 3.8 3.87 3.74 3.84 3.8 -2.31%

Sociología jurídica (27734) 71 24 33.8 4.07 4.03 4.11 4.0 4.06 4.37%

Interpretación y argumentación jurídicas (27735) 90 34 37.78 3.81 3.7 3.83 3.85 3.78 -2.83%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 145 de 231

Guía de autoevaluación

145

Técnicas de comunicación y expresión para juristas (27736) 76 22 28.95 4.0 4.17 4.0 4.09 4.07 4.63%

Derecho eclesiástico del Estado (27739) 188 28 14.89 3.36 3.3 3.02 2.93 3.18 -18.25%

Sumas y promedios 10442 3126 29.94 3.96 3.93 3.8 3.85 3.89 0.0%

Bloque A: Información y Planificación

Bloque B: organización de las enseñanzas

Bloque C: Proceso de enseñanza/aprendizaje

Bloque D: Satisfacción Global

Asignatura: Media de todas las respuestas

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Guía de autoevaluación

146

PROGRAMAS DE MOVILIDAD: ERASMUS. Año: 2013-14

TITULACIÓN: Graduado en Derecho (421) Alumnos Nº Tasa Media

CENTRO: Facultad de Derecho (102)

21 19 90.48% 3.95

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

2. Calidad del personal docente 2 8 9 10% 42% 47% 4.16

3. Calidad de los cursos y del material de estudio proporcionado 1 3 10 5 5% 15% 52% 26% 3.95

BLOQUE:CALIDAD ACADÉMICA EN LA INSTITUCIÓN DE ACOGIDA 4.05

4. Sistema de elección/distribución de las plazas disponibles 4 1 5 6 3 21% 5% 26% 31% 15% 3.16

5. Utilidad de la información sobre el programa de estudios (Institución de acogida) 1 2 4 6 6 5% 10% 21% 31% 31% 3.74

6. Apoyo adecuado antes y durante el periodo de estudios: Institución de origen 1 6 3 7 2 5% 31% 15% 36% 10% 3.16

7. Apoyo adecuado antes y durante el periodo de estudios: Institución de acogida 1 3 5 3 7 5% 15% 26% 15% 36% 3.63

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 147 de 231

Guía de autoevaluación

147

8. Grado de integración con los estudiantes locales en la institución de acogida 3 4 6 6 15% 21% 31% 31% 3.63

BLOQUE:INFORMACIÓN Y APOYO 3.46

9. Calidad del alojamiento 1 5 8 5 5% 26% 42% 26% 3.84

10. Acceso a bibliotecas y a material de estudio 4 3 12 21% 15% 63% 4.42

11. Acceso a medios informáticos y de comunicación

(ordenadores, e-mail, etc.)

1 2 1 7 8 5% 10% 5% 36% 42% 4.17

BLOQUE:ALOJAMIENTO E INFRAESTRUCTURAS 4.14

12. Nivel de reconocimiento académico en España de los estudios cursados en el país de destino 3 8 8 15% 42% 42% 4.26

13. Facilidad en los trámites para conseguir el reconocimiento académico de los estudios 4 2 7 6 21% 10% 36% 31% 3.79

BLOQUE:RECONOCIMIENTO ACADÉMICO 4.03

14. En qué medida cubrió sus necesidades la

beca Erasmus

2 11 4 1 1 10% 57% 21% 5% 5% 2.37

BLOQUE:GASTOS 2.37

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 148 de 231

Guía de autoevaluación

148

15. Valoración del aporte académico de su estancia 1 2 6 10 5% 10% 31% 52% 4.44

16. Valoración del resultado personal de su estancia 3 16 15% 84% 4.84

17. ¿Cree que su estancia como estudiante Erasmus le ayudará en su carrera? 1 4 14 5% 21% 73% 4.68

BLOQUE:EXPERIENCIA PERSONAL 4.65

18. Evaluación global de su estancia Erasmus 3 16 15% 84% 4.84

BLOQUE:VALORACIÓN GLOBAL 4.84

Sumas y promedios 3.95

Duración de la estancia: Corta: 10.53% Larga: Adecuada: 89.47%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 149 de 231

Guía de autoevaluación

149

PROGRAMAS DE MOVILIDAD: ERASMUS. Año: 2013-14

TITULACIÓN: Graduado en Derecho (421) Alumnos Nº Tasa Media

CENTRO: Facultad de Derecho (102)

21 19 90.48% 3.95

Universidad de destino Num. Respuestas Evaluación global de

su estancia (P. 18)

UNIVERSITE DE NANTES 1 5.0

UNIWERSYTET RZESZOWSKI 2 5.0

MYKOLAS ROMERIS UNIVERSITY 1 5.0

ERASMUS UNIVERSITEIT ROTTERDAM 1 5.0

ETHNIKO KAI KAPODISTRIAKO PANEPISTIMIO ATHINON 2 4.5

UNIWERSYTET MIKOLAJA KOPERNIKA W TORUNIU 1 5.0

HANZEHOGESCHOOL GRONINGEN/HANZE UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES 2 4.5

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Guía de autoevaluación

150

VAASAN YLIOPISTO 1 5.0

MASARYKOVA UNIVERZITA BRNO 1 5.0

QUEEN'S UNIVERSITY OF BELFAST 2 5.0

LAPIN YLIOPISTO 4 4.75

WESTFÄLISCHE WILHELMS-UNIVERSITÄT MÜNSTER 1 5.0

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 151 de 231

Guía de autoevaluación

151

SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA TITULACIÓN Año: 2013-14

Posibles Nº Tasa Media

CENTRO: Facultad de Derecho (102)

41 15 36.59% 3.12

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Información sobre las titulaciones que se imparten en el Centro, para el desarrollo de sus labores de gestión y administrativas (fechas, requisitos 1 7 5 2 6% 46% 33% 13% 2.53

2. Comunicación con los responsables académicos (Decano o director del Centro, Director de Departamento, Coordinadores de Titulación y otros) 3 4 3 5 20% 26% 20% 33% 2.67

3. Relaciones con el profesorado del Centro. 1 4 2 5 3 6% 26% 13% 33% 20% 3.33

4. Relaciones con el alumnado del Centro 1 3 3 6 2 6% 20% 20% 40% 13% 3.33

5. Sistema para dar respuesta a las sugerencias y reclamaciones

1 1 7 5 1 6% 6% 46% 33% 6% 2.43

BLOQUE:INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 2.86

6. Amplitud y adecuación de los espacios donde desarrolla su trabajo. 2 2 3 6 2 13% 13% 20% 40% 13% 3.27

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 152 de 231

Guía de autoevaluación

152

7. Adecuación de los recursos materiales y tecnológicos para las tareas encomendadas. 2 5 8 13% 33% 53% 3.4

8. Plan de Formación para el personal de Admón. y Servicios. 2 5 6 2 13% 33% 40% 13% 2.53

9. Servicios en materia de prevención de riesgos laborales 3 3 6 3 20% 20% 40% 20% 2.6

BLOQUE:RECURSOS 2.95

10. Organización del trabajo dentro de su Unidad 1 2 2 8 2 6% 13% 13% 53% 13% 3.53

11. Adecuación de conocimientos y habilidades al trabajo que desempeña. 2 1 10 2 13% 6% 66% 13% 3.8

12. Definición clara de sus funciones y responsabilidades 4 2 7 2 26% 13% 46% 13% 3.47

13. Suficiencia de la plantilla para atender correctamente la gestión administrativa y la atención a estudiantes y profesorado 2 1 5 4 3 13% 6% 33% 26% 20% 3.33

14. Reconocimiento al trabajo que realiza 5 3 5 2 33% 20% 33% 13% 3.27

BLOQUE:GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO 3.48

15. Nivel de satisfacción global con la gestión académica y administrativa del Centro. 1 1 6 6 1 6% 6% 40% 40% 6% 3.33

BLOQUE:SATISFACCIÓN GLOBAL 3.33

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 153 de 231

Guía de autoevaluación

153

Sumas y promedios 3.12

SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA TITULACIÓN Año: 2013-14

TITULACIÓN: Graduado en Derecho (421) Posibles Nº Tasa Media

CENTRO: Facultad de Derecho (102)

128 41 32.03% 3.19

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Distribución temporal y coordinación de módulos y/o materias a lo largo del título 9 11 10 6 5 21% 26% 24% 14% 12% 2.68

2. Distribución del Plan de estudios entre créditos teóricos, prácticos y trabajos a realizar por el alumno. 7 8 13 10 3 17% 19% 31% 24% 7% 2.85

3. Mecanismos de coordinación (contenidos, equilibrio cargas de trabajo del alumno, entrega de actividades, evaluaciones, etc.). 9 13 8 10 1 21% 31% 19% 24% 2% 2.54

4. Adecuación de horarios y turnos

1 7 4 10 15 4 2% 17% 9% 24% 36% 9% 3.12

5. Tamaño de los grupos 17 11 5 6 2 41% 26% 12% 14% 4% 2.15

BLOQUE:PLAN DE ESTUDIOS 2.67

6. Conocimientos previos del estudiante para comprender el contenido de su materia 8 12 17 4 19% 29% 41% 9% 2.41

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 154 de 231

Guía de autoevaluación

154

7. Orientación y apoyo al estudiante 4 4 19 14 9% 9% 46% 34% 3.05

8. Nivel de asistencia a clase de los estudiantes 3 10 9 16 3 7% 24% 21% 39% 7% 3.15

9. Oferta y desarrollo de programas de movilidad para estudiantes 2 5 19 15 4% 12% 46% 36% 3.26

10. Oferta y desarrollo de prácticas externas 2 3 17 16 3 4% 7% 41% 39% 7% 3.49

BLOQUE:ESTUDIANTES 3.06

11. Disponibilidad, accesibilidad y utilidad de la información sobre el título (Web, guías docentes, datos) 1 1 11 17 11 2% 2% 26% 41% 26% 3.88

12. Atención prestada por el Personal de Administración y Servicios del Centro 1 5 5 13 17 2% 12% 12% 31% 41% 3.98

13. Gestión de los procesos administrativos del título (asignación de aulas, fechas de exámenes, etc.)

1 1 2 5 17 15 2% 2% 4% 12% 41% 36% 4.08

14. Gestión de los procesos administrativos comunes (plazo de matriculación, disponibilidad de actas, etc.) 1 1 6 10 18 5 2% 2% 14% 24% 43% 12% 3.5

15. Gestión realizada por los Agentes del Título (Coordinador y Comisiones). 1 5 4 12 11 8 2% 12% 9% 29% 26% 19% 3.33

16. Acciones de actualización y mejora docente llevadas a cabo por la Universidad de Zaragoza. 1 6 5 17 11 1 2% 14% 12% 41% 26% 2% 2.9

BLOQUE:INFORMACIÓN Y GESTIÓN 3.61

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 155 de 231

Guía de autoevaluación

155

17. Aulas para la docencia teórica 1 3 16 13 8 2% 7% 39% 31% 19% 3.65

18. Recursos materiales y tecnológicos disponibles para la actividad docente (cañones de proyección, pizarras digitales, campus virtual, etc.). 1 2 8 20 10 2% 4% 19% 48% 24% 3.88

19. Espacios para prácticas (seminarios, salas de informática, laboratorios, etc.) 9 6 13 12 1 21% 14% 31% 29% 2% 2.76

20. Apoyo técnico y logístico de los diferentes servicios para el desarrollo de la docencia 7 7 13 12 2 17% 17% 31% 29% 4% 2.88

BLOQUE:RECURSOS E INFRAESTRUCTURAS 3.29

21. Nivel de satisfacción con la o las asignaturas que imparte 1 7 8 17 8 2% 17% 19% 41% 19% 3.59

22. Nivel de satisfacción con los resultados alcanzados por los estudiantes

1 3 3 14 17 3 2% 7% 7% 34% 41% 7% 3.35

23. Nivel de satisfacción general con la titulación 6 9 15 9 2 14% 21% 36% 21% 4% 2.8

BLOQUE:SATISFACCIÓN GENERAL 3.25

Sumas y promedios 3.19

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 156 de 231

Guía de autoevaluación

156

SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN Año: 2013-14

TITULACIÓN: Graduado en Derecho (421) Posibles Nº Tasa Media

CENTRO: Facultad de Derecho (102)

291 69 23.71% 3.06

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Procedimiento de admisión y sistema de orientación y acogida (1º Curso) 3 9 20 25 12 4% 13% 28% 36% 17% 3.49

2. Información en la página web sobre el Plan de Estudios 5 11 16 27 10 7% 15% 23% 39% 14% 3.38

3. Actividades de apoyo al estudio 11 16 26 12 4 15% 23% 37% 17% 5% 2.74

4. Orientación profesional y laboral recibida 24 16 16 12 1 34% 23% 23% 17% 1% 2.28

5. Canalización de quejas y sugerencias 21 14 25 8 1 30% 20% 36% 11% 1% 2.33

BLOQUE:ATENCIÓN AL ALUMNO 2.84

6. Distribución temporal y coordinación de módulos y materias a lo largo del Título 15 12 26 14 2 21% 17% 37% 20% 2% 2.65

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 157 de 231

Guía de autoevaluación

157

7. Correspondencia entre lo planificado en las guías docentes y lo desarrollado durante el curso. 9 7 31 19 3 13% 10% 44% 27% 4% 3.0

8. Adecuación de horarios y turnos 1 13 7 24 19 5 1% 18% 10% 34% 27% 7% 2.94

9. Tamaño de los grupos para el desarrollo de clases prácticas 14 10 20 18 7 20% 14% 28% 26% 10% 2.91

10. Volumen de trabajo exigido y distribución de tareas a lo largo del curso 9 19 24 12 5 13% 27% 34% 17% 7% 2.78

11. Oferta de programas de movilidad 13 16 20 14 6 18% 23% 28% 20% 8% 2.77

12. Oferta de prácticas externas 15 12 26 12 4 21% 17% 37% 17% 5% 2.68

13. Distribución de los exámenes en el calendario académico 7 13 24 20 5 10% 18% 34% 28% 7% 3.04

14. Resultados alcanzados en cuanto a la consecución de objetivos y competencias previstas 5 9 18 28 9 7% 13% 26% 40% 13% 3.39

BLOQUE:PLAN DE ESTUDIOS Y DESARROLLO DE LA FORMACIÓN 2.91

15. Calidad docente del profesorado de la titulación 4 6 20 29 10 5% 8% 28% 42% 14% 3.51

16. Profesionalidad del Personal de Administración y Servicios del Título 7 15 25 20 2 10% 21% 36% 28% 2% 2.93

17. Equipo de Gobierno (conteste sólo en caso de conocerlo)

37 5 4 11 10 2 53% 7% 5% 15% 14% 2% 3.0

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 158 de 231

Guía de autoevaluación

158

BLOQUE:RECURSOS HUMANOS 3.18

18. Fondos bibliográficos y servicio de Biblioteca 1 2 14 35 17 1% 2% 20% 50% 24% 3.94

19. Servicio de reprografía 4 11 23 20 11 5% 15% 33% 28% 15% 3.33

20. Recursos informáticos y tecnológicos 2 13 23 21 10 2% 18% 33% 30% 14% 3.35

21. Equipamiento de aulas y seminarios 1 3 16 24 15 10 1% 4% 23% 34% 21% 14% 3.19

22. Equipamiento laboratorios y talleres 8 5 14 18 16 8 11% 7% 20% 26% 23% 11% 3.13

BLOQUE:RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS 3.4

23. Gestión académica y administrativa 5 13 28 20 3 7% 18% 40% 28% 4% 3.04

BLOQUE:GESTIÓN 3.04

24. Cumplimiento de sus expectativas con respecto al titulo 4 12 19 25 9 5% 17% 27% 36% 13% 3.33

25. Grado de preparación para la incorporación al trabajo 5 8 26 23 7 7% 11% 37% 33% 10% 3.28

BLOQUE:SATISFACCIÓN GLOBAL 3.3

Sumas y promedios 3.06

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Guía de autoevaluación

159

Nº alumnos

PRÁCTICAS EXTERNAS CURRICULARES Año: 2013-14

TITULACIÓN: Graduado en Derecho (421) Nº de alumnos Nº respuestas Tasa respuesta Media

CENTRO: Facultad de Derecho (102) 138 8 5.8% 4.34

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Información recibida sobre el programa de prácticas externas. 1 1 1 2 3 12% 12% 12% 25% 37% 3.62

2. Amplitud de la oferta de prácticas en empresas e instituciones. 1 4 3 12% 50% 37% 4.12

3. Procedimiento de selección y asignación de prácticas y de tutor académico. 1 1 2 4 12% 12% 25% 50% 4.12

4. Información recibida sobre el proyecto formativo concreto (objetivos, planificación, actividades y sistemas de evaluación). 1 1 1 3 2 12% 12% 12% 37% 25% 3.5

5. Gestión y orientación. 1 1 2 2 2 12% 12% 25% 25% 25% 3.38

BLOQUE:INFORMACIÓN Y ASIGNACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE PRÁCTICAS EXTERNAS 3.75

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 160 de 231

Guía de autoevaluación

160

6. Acogida. 2 6 25% 75% 4.75

7. Adecuación de las tareas encomendadas a la titulación cursada.. 1 7 12% 87% 4.75

8. Disponibilidad de medios para el desarrollo de las prácticas. 1 7 12% 87% 4.88

9. Ambiente de trabajo. 1 7 12% 87% 4.88

10. Cumplimiento de los objetivos propuestos por el programa formativo. 1 7 12% 87% 4.75

BLOQUE:CENTRO O INSTITUCIÓN 4.8

11. Asesoramiento y atención durante el desarrollo de las prácticas. 1 1 2 4 12% 12% 25% 50% 3.88

12. Seguimiento, supervisión y coordinación con tutor externo e institución. 1 1 1 5 12% 12% 12% 62% 4.12

13. Procedimiento y criterios de evaluación. 1 1 2 4 12% 12% 25% 50% 3.88

BLOQUE:TUTOR ACADÉMICO UNIVERSIDAD 3.96

14. Organización de la actividad a desarrollar. 1 1 6 12% 12% 75% 4.62

15. Información sobre la organización y funcionamiento de la empresa o institución. 1 1 6 12% 12% 75% 4.62

16. Formación complementaria para la realización de las prácticas. 1 2 5 12% 25% 62% 4.5

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 161 de 231

Guía de autoevaluación

161

17. Seguimiento y supervisión. 2 1 5 25% 12% 62% 4.38

BLOQUE:TUTOR EXTERNO 4.53

18. Adquisición y desarrollo de competencias profesionales. 1 2 5 12% 25% 62% 4

19. Relación entre competencias adquiridas en la titulación y en las prácticas externas. 1 2 5 12% 25% 62% 4.5

20. Orientación profesional recibida. 1 1 6 12% 12% 75% 4.62

BLOQUE:FORMACIÓN ADQUIRIDA 4.54

21. Indica tu nivel de satisfacción global con las prácticas. 1 7 12% 87% 4.75

BLOQUE:SATISFACCIÓN GLOBAL 4.75

Sumas y promedios 4.34

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 162 de 231

Guía de autoevaluación

162

CURSO 2014 – 2015

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 163 de 231

Guía de autoevaluación

163

EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA: Informe de Titulación

TITULACIÓN: Graduado en Derecho (421)

AÑO: 2014-15

SEMESTRE:

Centro: Facultad de Derecho

Global

Nº alumnos

10849

Nº respuestas

2986

Tasa respuesta

27.52%

Media titulación

3.86

Nº alumnos Nº Tasa Media Desviación %

Asignatura respuestas respuestas A B C D Asig

Formación histórica del Derecho en España (27700) 380 104 27.37 3.43 3.43 3.3 3.22 3.37 -12.69%

Derecho romano (27701) 328 98 29.88 4.24 4.08 4.12 4.28 4.15 7.51%

Introducción a la economía (27702) 344 155 45.06 3.87 3.95 3.79 3.68 3.86 0.0%

Fundamentos de Derecho constitucional (27703) 335 82 24.48 4.15 4.1 3.98 4.25 4.08 5.7%

Teoría del Derecho (27704) 377 136 36.07 4.05 3.98 3.89 3.9 3.96 2.59%

Derecho civil: persona y bienes (27705) 352 125 35.51 4.01 4.04 4.64 3.96 3.91 1.3%

Derecho internacional público (27706) 375 123 32.8 3.39 3.28 3.37 3.25 3.33 -13.73%

Derecho constitucional I (27707) 339 129 38.05 4.46 4.44 4.19 4.47 4.36 12.95%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 164 de 231

Guía de autoevaluación

164

Libertad de creencias e interculturalidad (27709) 266 82 30.83 3.29 3.47 3.25 3.14 3.33 -13.73%

Instituciones de la Unión Europea (27710) 370 90 24.32 3.9 3.89 3.82 3.97 3.87 0.26%

Derecho penal. Parte general (27711) 438 145 33.11 4.22 4.1 4.07 4.17 4.12 6.74%

Derecho constitucional II (27712) 404 98 24.26 3.99 4.04 3.72 3.82 3.9 1.04%

Derecho civil: obligaciones y contratos (27713) 377 98 25.99 3.89 3.8 3.74 3.69 3.79 -1.81%

Derecho penal. Parte especial (27714) 356 119 33.43 4.11 5.08 3.84 4.08 3.99 3.37%

Derecho administrativo general (27715) 392 129 32.91 3.9 3.81 3.75 3.64 3.79 -1.81%

Derecho individual y colectivo del trabajo (27716) 399 88 22.06 3.88 3.89 3.59 3.78 3.77 -2.33%

Derecho de la protección social (27717) 358 76 21.23 3.99 3.99 3.92 3.97 3.96 2.59%

Derecho procesal I (27718) 346 84 24.28 4.15 4.1 4.05 4.09 4.09 5.96%

Derecho mercantil I (27719) 374 103 27.54 4.0 4.1 3.9 3.86 3.99 3.37%

Derecho de familia y sucesiones (27720) 337 94 27.89 3.63 3.65 3.54 3.62 3.6 -6.74%

Derecho financiero y tributario (27721) 366 70 19.13 4.27 4.25 3.88 4.13 4.12 6.74%

Derecho administrativo. Parte especial (27722) 371 58 15.63 4.47 4.42 4.3 4.45 4.39 13.73%

Derecho mercantil II (27723) 414 83 20.05 3.84 3.82 3.77 3.56 3.79 -1.81%

Derecho civil aragonés (27724) 342 65 19.01 3.95 3.83 3.6 3.61 3.76 -2.59%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 165 de 231

Guía de autoevaluación

165

Derecho y ética (27725) 285 75 26.32 3.88 3.98 3.75 3.76 3.86 0.0%

Derecho financiero y tributario II (27726) 278 58 20.86 3.73 3.48 3.52 3.28 3.54 -8.29%

Derecho procesal II (27727) 299 65 21.74 4.3 4.17 4.02 4.23 4.15 7.51%

Derecho ambiental (27728) 166 41 24.7 3.77 3.77 3.42 3.63 3.63 -5.96%

Derecho administrativo territorial económico (27729) 118 25 21.19 3.93 3.78 3.47 3.56 3.68 -4.66%

Derecho internacional privado (27730) 299 84 28.09 4.24 4.2 3.98 4.06 4.12 6.74%

Técnicas económicas para juristas (27731) 115 15 13.04 4.34 4.42 4.29 4.27 4.35 12.69%

Contabilidad para juristas (27732) 44 13 29.55 4.05 3.8 3.94 3.92 3.91 1.3%

Derecho de la competencia (27733) 35 14 40.0 4.29 4.06 4.23 4.29 4.18 8.29%

Sociología jurídica (27734) 61 22 36.07 3.85 3.91 3.88 3.95 3.89 0.78%

Interpretación y argumentación jurídicas (27735) 125 61 48.8 3.45 3.47 3.36 3.33 3.42 -11.4%

Técnicas de comunicación y expresión para juristas (27736) 137 37 27.01 2.81 2.89 2.77 2.76 2.82 -26.94%

Derecho eclesiástico del Estado (27739) 147 42 28.57 3.98 4.01 3.53 3.71 3.81 -1.3%

Sumas y promedios 10849 2986 27.52 3.94 3.96 3.81 3.83 3.86 0.0%

Bloque A: Información y Planificación

Bloque B: organización de las enseñanzas

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 166 de 231

Guía de autoevaluación

166

Bloque C: Proceso de enseñanza/aprendizaje

Bloque D: Satisfacción Global

Asignatura: Media de todas las respuestas

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 167 de 231

Guía de autoevaluación

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EVALUACIÓN ACTIVIDAD DOCENTE. LISTADO POR ASIGNATURAS

TITULACIÓN: Graduado en Derecho (421) Nº alumnos Nº respuestas Núm profesores Media titulación

AÑO: 2014-15 SEMESTRE: Global 10849 3960 149 4.21

Media

Número Media global

Asignatura Nº alumnos Nº respuestas profesores A B C D E profesores Desviación %

Formación histórica del Derecho en España (27700) 380 115 5 3.71 4.3 3.65 3.37 3.42 3.65 -13.3%

Derecho romano (27701) 328 108 5 4.55 4.67 4.56 4.22 4.32 4.43 5.2%

Introducción a la economía (27702) 344 209 4 4.21 4.47 4.27 4.07 4.15 4.21 0.0%

Fundamentos de Derecho constitucional (27703) 335 83 3 4.33 4.53 4.51 4.39 4.44 4.43 5.2%

Teoría del Derecho (27704) 377 171 5 4.37 4.61 4.54 4.3 4.4 4.42 5.0%

Derecho civil: persona y bienes (27705) 352 106 4 4.42 4.65 4.44 4.11 4.23 4.33 2.9%

Derecho internacional público (27706) 375 110 4 4.05 4.37 4.2 3.95 4.04 4.1 -2.6%

Derecho constitucional I (27707) 339 114 4 4.56 4.79 4.68 4.51 4.61 4.61 9.5%

Libertad de creencias e interculturalidad (27709) 266 75 2 3.6 3.38 3.49 3.19 3.23 3.36 -20.2%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 168 de 231

Guía de autoevaluación

168

Instituciones de la Unión Europea (27710) 370 93 2 4.12 4.26 4.32 4.06 4.14 4.16 -1.2%

Derecho penal. Parte general (27711) 438 153 5 4.32 4.6 4.46 4.35 4.43 4.42 5.0%

Derecho constitucional II (27712) 404 100 5 4.08 4.42 4.18 4.01 4.01 4.12 -2.1%

Derecho civil: obligaciones y contratos (27713) 377 186 5 4.04 4.45 4.14 3.81 4.01 4.04 -4.0%

Derecho penal. Parte especial (27714) 356 143 5 4.07 4.45 4.08 3.87 4.02 4.05 -3.8%

Derecho administrativo general (27715) 392 184 6 4.11 4.34 4.08 3.91 3.97 4.06 -3.6%

Derecho individual y colectivo del trabajo (27716) 399 112 8 4.01 4.33 4.25 3.93 3.99 4.09 -2.9%

Derecho de la protección social (27717) 358 94 4 4.3 4.48 4.43 4.25 4.21 4.33 2.9%

Derecho procesal I (27718) 346 194 6 4.31 4.56 4.56 4.32 4.31 4.41 4.8%

Derecho mercantil I (27719) 374 280 7 4.4 4.51 4.33 4.25 4.2 4.33 2.9%

Derecho de familia y sucesiones (27720) 337 117 4 3.88 4.33 3.88 3.71 3.68 3.88 -7.8%

Derecho financiero y tributario (27721) 366 104 5 4.56 4.79 4.57 4.49 4.48 4.57 8.6%

Derecho administrativo. Parte especial (27722) 371 97 6 4.61 4.59 4.61 4.46 4.51 4.54 7.8%

Derecho mercantil II (27723) 414 217 6 4.32 4.51 4.29 4.19 4.1 4.28 1.7%

Derecho civil aragonés (27724) 342 79 5 4.15 4.25 3.99 3.77 3.71 3.96 -5.9%

Derecho y ética (27725) 285 100 5 4.27 4.61 4.38 4.21 4.3 4.33 2.9%

Derecho financiero y tributario II (27726) 278 102 5 3.96 4.26 3.84 3.6 3.55 3.82 -9.3%

Derecho procesal II (27727) 299 70 3 4.19 4.21 4.4 4.15 4.16 4.22 0.2%

Derecho ambiental (27728) 166 104 2 4.05 4.42 4.49 4.15 4.17 4.25 1.0%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 169 de 231

Guía de autoevaluación

169

Media

Número Media global

Asignatura Nº alumnos Nº respuestas profesores A B C D E profesores Desviación %

Derecho internacional privado (27730) 299 81 4 4.32 4.51 4.54 4.27 4.18 4.37 3.8%

Técnicas económicas para juristas (27731) 115 16 1 4.82 4.94 4.97 4.84 4.94 4.89 16.2%

Contabilidad para juristas (27732) 44 29 2 4.36 4.62 4.56 4.28 4.3 4.41 4.8%

Derecho de la competencia (27733) 35 16 3 4.75 4.74 4.86 4.72 4.6 4.76 13.1%

Sociología jurídica (27734) 61 33 3 4.27 4.68 4.57 4.36 4.41 4.45 5.7%

Interpretación y argumentación jurídicas (27735) 125 56 2 4.13 4.31 3.78 3.67 3.6 3.87 -8.1%

Técnicas de comunicación y expresión para juristas (27736) 137 35 1 2.93 3.76 3.21 3.05 3.15 3.19 -24.2%

Derecho eclesiástico del Estado (27739) 147 35 1 4.03 4.31 4.0 3.79 3.85 3.97 -5.7%

Sumas y Promedios 10849 3960 149 4.21 4.46 4.28 4.07 4.11 4.21 0.0%

Bloque A: Sobre la información facilitada por este profesor al comenzar el curso

Bloque B: Sobre el cumplimiento de obligaciones de este profesor

Bloque C: Sobre las relaciones de este profesor con el estudiante

Bloque D: Sobre el desarrollo de la actividad docente de este profesor

Bloque E: Opinión global

Asignatura: Media de todas las respuestas

Desviación: Sobre la media de la Titulación.

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 170 de 231

Guía de autoevaluación

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PROGRAMAS DE MOVILIDAD: ERASMUS. Año: 2014-15

TITULACIÓN: Graduado en Derecho (421) Alumnos Nº Tasa Media

CENTRO: Facultad de Derecho (102)

31 20 64.52% 3.93

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

2. Calidad del personal docente 1 1 3 4 11 5% 5% 15% 20% 55% 4.15

3. Calidad de los cursos y del material de estudio proporcionado 1 6 3 10 5% 30% 15% 50% 4.05

BLOQUE:CALIDAD ACADÉMICA EN LA INSTITUCIÓN DE ACOGIDA 4.1

4. Sistema de elección/distribución de las plazas disponibles 1 3 10 6 5% 15% 50% 30% 4.0

5. Utilidad de la información sobre el programa de estudios (Institución de acogida) 1 3 6 10 5% 15% 30% 50% 4.2

6. Apoyo adecuado antes y durante el periodo de estudios: Institución de origen 2 1 6 6 5 10% 5% 30% 30% 25% 3.55

7. Apoyo adecuado antes y durante el periodo de estudios: Institución de acogida 1 1 1 7 10 5% 5% 5% 35% 50% 4.2

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 171 de 231

Guía de autoevaluación

171

8. Grado de integración con los estudiantes locales en la institución de acogida 2 3 5 6 4 10% 15% 25% 30% 20% 3.35

BLOQUE:INFORMACIÓN Y APOYO 3.86

9. Calidad del alojamiento 4 1 7 4 4 20% 5% 35% 20% 20% 3.15

10. Acceso a bibliotecas y a material de estudio 1 4 4 11 5% 20% 20% 55% 4.2

11. Acceso a medios informáticos y de comunicación (ordenadores, e-mail, etc.) 1 1 1 6 11 5% 5% 5% 30% 55% 4.25

BLOQUE:ALOJAMIENTO E INFRAESTRUCTURAS 3.87

12. Nivel de reconocimiento académico en España de los estudios cursados en el país de destino 1 2 5 7 5 5% 10% 25% 35% 25% 3.65

13. Facilidad en los trámites para conseguir el reconocimiento académico de los estudios 1 1 2 11 5 5% 5% 10% 55% 25% 3.9

BLOQUE:RECONOCIMIENTO ACADÉMICO 3.77

14. En qué medida cubrió sus necesidades la beca Erasmus 3 8 7 1 1 15% 40% 35% 5% 5% 2.45

BLOQUE:GASTOS 2.45

15. Valoración del aporte académico de su estancia

1 1 3 6 9 5% 5% 15% 30% 45% 4.16

16. Valoración del resultado personal de su estancia 2 1 1 16 10% 5% 5% 80% 4.72

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 172 de 231

Guía de autoevaluación

172

17. ¿Cree que su estancia como estudiante Erasmus le ayudará en su carrera? 1 1 1 4 13 5% 5% 5% 20% 65% 4.35

BLOQUE:EXPERIENCIA PERSONAL 4.41

18. Evaluación global de su estancia Erasmus 1 1 4 14 5% 5% 20% 70% 4.5

BLOQUE:VALORACIÓN GLOBAL 4.5

Sumas y promedios 3.93

Duración de la estancia: Corta: 20.0% Larga: 5.0% Adecuada: 75.0%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 173 de 231

Guía de autoevaluación

173

PROGRAMAS DE MOVILIDAD: ERASMUS. Año: 2014-15

TITULACIÓN: Graduado en Derecho (421) Alumnos Nº Tasa Media

CENTRO: Facultad de Derecho (102)

31 20 64.52% 3.93

Universidad de destino Num. Respuestas Evaluación global de

su estancia (P. 18)

UNIWERSYTET LÓDZKI 2 4.0

UNIWERSYTET RZESZOWSKI 2 4.5

MYKOLAS ROMERIS UNIVERSITY 1 5.0

PAN-EUROPEAN UNIVERSITY 1 5.0

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 2 4.5

KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN 1 5.0

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA 2 4.5

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 174 de 231

Guía de autoevaluación

174

MASARYKOVA UNIVERZITA BRNO 3 5.0

QUEEN'S UNIVERSITY OF BELFAST 2 5.0

UNIWERSYTET JAGIELLOÑSKI 1 5.0

"UNIVERSITATEA ""BABES-BOLYAI"" DIN CLUJ-NAPOCA" 2 2.5

PANEPISTIMIO KYPROU 1 5.0

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 175 de 231

Guía de autoevaluación

175

TRABAJO FIN DE GRADO O MÁSTER Año: 2014-15

TITULACIÓN:

CENTRO:

Graduado en Derecho (421)

Facultad de Derecho (102)

Posibles

312

Nº

respuestas

72

Tasa

respuesta

23.08%

Media

4.06

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Orientación general para la elaboración de trabajos 1 9 4 17 20 21 1% 12% 5% 23% 27% 29% 3.56

2. Información clara sobre los objetivos a alcanzar 7 5 15 21 24 9% 6% 20% 29% 33% 3.69

3. Planificación general y temporalización adecuadas 8 10 15 19 20 11% 13% 20% 26% 27% 3.46

BLOQUE:PREVIO A LA REALIZACIÓN 3.57

4. Adecuación del trabajo a los estudios cursados 5 10 26 31 6% 13% 36% 43% 4.15

5. Metodología 1 4 18 23 26 1% 5% 25% 31% 36% 3.96

6. Recursos 2 6 14 23 27 2% 8% 19% 31% 37% 3.93

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 176 de 231

Guía de autoevaluación

176

BLOQUE:DESARROLLO DEL TRABAJO 4.01

7. Accesibilidad al Tutor 2 3 4 12 51 2% 4% 5% 16% 70% 4.49

8. Organización y distribución de las sesiones de tutoría 5 2 2 16 47 6% 2% 2% 22% 65% 4.36

9. Definición clara y apoyo en las actividades y tareas a realizar 3 2 7 16 44 4% 2% 9% 22% 61% 4.33

10. Eficacia en la dirección 4 1 5 15 47 5% 1% 6% 20% 65% 4.39

11. Grado de satisfacción global con las labores de tutoría 4 1 3 16 48 5% 1% 4% 22% 66% 4.43

BLOQUE:ACTUACIÓN TUTOR O TUTORES 4.4

12. Grado en el que este trabajo ha contribuido a desarrollar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos a lo largo de la Titulación. 1 5 14 23 29 1% 6% 19% 31% 40% 4.03

13. Grado de satisfacción global

2 1 7 12 18 32 2% 1% 9% 16% 25% 44% 4.04

BLOQUE:VALORACIÓN GLOBAL 4.04

Sumas y promedios 4.06

14. ¿Ha realizado el curso online "Competencias informacionales" impartido por la Biblioteca? SI: 21 29% NO: 50 69%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 177 de 231

Guía de autoevaluación

177

PRÁCTICAS EXTERNAS CURRICULARES Año: 2014-15

TITULACIÓN:

CENTRO:

ASIGNATURA

:

Graduado en Derecho (421)

Facultad de Derecho (102)

Prácticum (27737)

Nº alumnos

279

Nº respuestas

60

Tasa respuesta

21.51%

Media

4.09

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Información recibida sobre el programa de prácticas externas. 1 7 12 17 16 7 1% 11% 20% 28% 26% 11% 3.07

2. Amplitud de la oferta de prácticas en empresas e instituciones. 1 2 10 20 15 12 1% 3% 16% 33% 25% 20% 3.42

3. Procedimiento de selección y asignación de prácticas y de tutor académico. 1 9 8 18 14 10 1% 15% 13% 30% 23% 16% 3.14

4. Información recibida sobre el proyecto formativo concreto (objetivos, planificación, actividades y sistemas de evaluación). 1 8 12 16 17 6 1% 13% 20% 26% 28% 10% 3.02

5. Gestión y orientación. 2 10 10 18 13 7 3% 16% 16% 30% 21% 11% 2.95

BLOQUE:INFORMACIÓN Y ASIGNACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE PRÁCTICAS EXTERNAS 3.12

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 178 de 231

Guía de autoevaluación

178

6. Acogida. 2 1 5 4 48 3% 1% 8% 6% 80% 4.71

7. Adecuación de las tareas encomendadas a la titulación cursada.. 2 2 5 7 44 3% 3% 8% 11% 73% 4.6

8. Disponibilidad de medios para el desarrollo de las prácticas. 3 1 1 6 7 42 5% 1% 1% 10% 11% 70% 4.54

9. Ambiente de trabajo. 2 5 6 47 3% 8% 10% 78% 4.72

10. Cumplimiento de los objetivos propuestos por el programa formativo. 2 3 5 8 42 3% 5% 8% 13% 70% 4.53

BLOQUE:CENTRO O INSTITUCIÓN 4.62

11. Asesoramiento y atención durante el desarrollo de las prácticas. 2 4 4 8 13 29 3% 6% 6% 13% 21% 48% 4.02

12. Seguimiento, supervisión y coordinación con tutor externo e institución. 2 3 5 9 11 30 3% 5% 8% 15% 18% 50% 4.03

13. Procedimiento y criterios de evaluación. 2 2 4 9 14 29 3% 3% 6% 15% 23% 48% 4.1

BLOQUE:TUTOR ACADÉMICO UNIVERSIDAD 4.05

14. Organización de la actividad a desarrollar. 2 3 7 10 38 3% 5% 11% 16% 63% 4.43

15. Información sobre la organización y funcionamiento de la empresa o institución. 2 1 2 4 9 42 3% 1% 3% 6% 15% 70% 4.53

16. Formación complementaria para la realización de las prácticas. 2 2 2 7 8 39 3% 3% 3% 11% 13% 65% 4.38

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 179 de 231

Guía de autoevaluación

179

17. Seguimiento y supervisión. 2 1 3 2 14 38 3% 1% 5% 3% 23% 63% 4.47

BLOQUE:TUTOR EXTERNO 4.45

18. Adquisición y desarrollo de competencias profesionales. 2 4 4 17 33 3% 6% 6% 28% 55% 4.36

19. Relación entre competencias adquiridas en la titulación y en las prácticas externas. 2 4 4 18 32 3% 6% 6% 30% 53% 4.34

20. Orientación profesional recibida. 2 1 3 5 18 31 3% 1% 5% 8% 30% 51% 4.29

BLOQUE:FORMACIÓN ADQUIRIDA 4.33

21. Indica tu nivel de satisfacción global con las prácticas. 2 1 2 8 16 31 3% 1% 3% 13% 26% 51% 4.28

BLOQUE:SATISFACCIÓN GLOBAL 4.28

Sumas y promedios 4.09

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 180 de 231

Guía de autoevaluación

180

SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA TITULACIÓN Año: 2014-15

TITULACIÓN:

CENTRO:

Graduado en Derecho (421)

Facultad de Derecho (102)

Posibles

133

Nº

respuestas

49

Tasa

respuesta

36.84%

Media

3.25

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Distribución temporal y coordinación de módulos y/o materias a lo largo del título 11 8 16 12 2 22% 16% 32% 24% 4% 2.71

2. Distribución del Plan de estudios entre créditos teóricos, prácticos y trabajos a realizar por el alumno. 6 5 16 20 2 12% 10% 32% 40% 4% 3.14

3. Mecanismos de coordinación (contenidos, equilibrio cargas de trabajo del alumno, entrega de actividades, evaluaciones, etc.). 1 8 6 17 15 2 2% 16% 12% 34% 30% 4% 2.94

4. Adecuación de horarios y turnos 1 8 7 15 15 3 2% 16% 14% 30% 30% 6% 2.96

5. Tamaño de los grupos 1 17 15 11 3 2 2% 34% 30% 22% 6% 4% 2.12

BLOQUE:PLAN DE ESTUDIOS 2.78

6. Conocimientos previos del estudiante para comprender el contenido de su materia 10 14 22 3 20% 28% 44% 6% 2.37

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 181 de 231

Guía de autoevaluación

181

7. Orientación y apoyo al estudiante 1 2 8 22 15 1 2% 4% 16% 44% 30% 2% 3.1

8. Nivel de asistencia a clase de los estudiantes 1 2 8 19 16 3 2% 4% 16% 38% 32% 6% 3.21

9. Oferta y desarrollo de programas de movilidad para estudiantes 5 2 2 21 16 3 10% 4% 4% 42% 32% 6% 3.36

10. Oferta y desarrollo de prácticas externas 4 2 6 16 17 4 8% 4% 12% 32% 34% 8% 3.33

BLOQUE:ESTUDIANTES 3.06

11. Disponibilidad, accesibilidad y utilidad de la información sobre el título (Web, guías docentes, datos) 1 1 1 14 20 12 2% 2% 2% 28% 40% 24% 3.85

12. Atención prestada por el Personal de Administración y Servicios del Centro 1 1 2 13 15 17 2% 2% 4% 26% 30% 34% 3.94

13. Gestión de los procesos administrativos del título (asignación de aulas, fechas de exámenes, etc.) 1 3 13 16 16 2% 6% 26% 32% 32% 3.88

14. Gestión de los procesos administrativos comunes (plazo de matriculación, disponibilidad de actas, etc.) 1 1 7 14 16 10 2% 2% 14% 28% 32% 20% 3.56

15. Gestión realizada por los Agentes del Título (Coordinador y Comisiones). 4 9 16 14 6 8% 18% 32% 28% 12% 3.18

16. Acciones de actualización y mejora docente llevadas a cabo por la Universidad de Zaragoza. 1 5 5 20 14 4 2% 10% 10% 40% 28% 8% 3.15

BLOQUE:INFORMACIÓN Y GESTIÓN 3.59

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 182 de 231

Guía de autoevaluación

182

17. Aulas para la docencia teórica 1 5 15 17 11 2% 10% 30% 34% 22% 3.71

18. Recursos materiales y tecnológicos disponibles para la actividad docente (cañones de proyección, pizarras digitales, campus virtual, etc.). 1 3 13 19 13 2% 6% 26% 38% 26% 3.88

19. Espacios para prácticas (seminarios, salas de informática, laboratorios, etc.)

3 13 16 14 3 6% 26% 32% 28% 6% 3.02

20. Apoyo técnico y logístico de los diferentes servicios para el desarrollo de la docencia 1 4 4 16 15 9 2% 8% 8% 32% 30% 18% 3.44

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

BLOQUE:RECURSOS E INFRAESTRUCTURAS 3.51

21. Nivel de satisfacción con la o las asignaturas que imparte 1 2 5 15 19 7 2% 4% 10% 30% 38% 14% 3.5

22. Nivel de satisfacción con los resultados alcanzados por los estudiantes 6 22 17 4 12% 44% 34% 8% 3.39

23. Nivel de satisfacción general con la titulación 1 6 7 15 19 1 2% 12% 14% 30% 38% 2% 3.04

BLOQUE:SATISFACCIÓN GENERAL 3.31

Sumas y promedios 3.25

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 183 de 231

Guía de autoevaluación

183

SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA TITULACIÓN Año: 2014-15

Posibles Nº Tasa Media

CENTRO: Facultad de Derecho (102) respuestas respuesta

40 12 30.0% 3.08

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Información sobre las titulaciones que se imparten en el Centro, para el desarrollo de sus labores de gestión y administrativas (fechas, requisitos 6 4 1 1 50% 33% 8% 8% 2.75

2. Comunicación con los responsables académicos (Decano o director del Centro, Director de Departamento, Coordinadores de Titulación y otros) 3 5 2 2 25% 41% 16% 16% 2.25

3. Relaciones con el profesorado del Centro. 2 4 5 1 16% 33% 41% 8% 3.42

4. Relaciones con el alumnado del Centro 1 6 4 1 8% 50% 33% 8% 3.42

5. Sistema para dar respuesta a las sugerencias y reclamaciones 2 8 1 1 16% 66% 8% 8% 3.08

BLOQUE:INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 2.98

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 184 de 231

Guía de autoevaluación

184

6. Amplitud y adecuación de los espacios donde desarrolla su trabajo. 2 1 2 6 1 16% 8% 16% 50% 8% 3.25

7. Adecuación de los recursos materiales y tecnológicos para las tareas encomendadas. 1 1 3 7 8% 8% 25% 58% 3.33

8. Plan de Formación para el personal de Admón. y Servicios. 1 5 4 2 8% 41% 33% 16% 2.58

9. Servicios en materia de prevención de riesgos laborales 3 3 3 3 25% 25% 25% 25% 2.5

BLOQUE:RECURSOS 2.92

10. Organización del trabajo dentro de su Unidad 1 2 4 4 1 8% 16% 33% 33% 8% 3.17

11. Adecuación de conocimientos y habilidades al trabajo que desempeña. 1 1 3 5 2 8% 8% 25% 41% 16% 3.5

12. Definición clara de sus funciones y responsabilidades 1 3 5 3 8% 25% 41% 25% 3.5

13. Suficiencia de la plantilla para atender correctamente la gestión administrativa y la atención a estudiantes y profesorado 1 4 5 2 8% 33% 41% 16% 3.58

14. Reconocimiento al trabajo que realiza 2 3 3 4 16% 25% 25% 33% 2.75

BLOQUE:GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO 3.3

15. Nivel de satisfacción global con la gestión académica y administrativa del Centro. 1 2 5 3 1 8% 16% 41% 25% 8% 3.08

BLOQUE:SATISFACCIÓN GLOBAL 3.08

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 185 de 231

Guía de autoevaluación

185

GRUPO DE DERECHO EN DADE

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 186 de 231

Guía de autoevaluación

186

CURSO 2010 – 2011: no disponible

CURSO 2011 – 2012: 1er curso, 1er cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 187 de 231

Guía de autoevaluación

187

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 188 de 231

Guía de autoevaluación

188

CURSO 2011 – 2012: 1er curso, 2º

cuatrimestre: encuesta de satisfacción de los

estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 189 de 231

Guía de autoevaluación

189

CURSO 2011 – 2012: 2º curso, 2º

cuatrimestre: encuesta de satisfacción de

los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 190 de 231

Guía de autoevaluación

190

CURSO 2011 – 2012: Encuesta de satisfacción del profesorado

Número de profesores de la titulación que han respondido a la encuesta: 1

Los valores posibles van de 1 (Total desacuerdo) a 5 (Completo acuerdo)

1. Existe un buen ambiente de colaboración entre el profesorado que imparte la titulación.: 4.00

2. En términos generales esta titulación tiene un buen diseño (objetivos y competencias adecuados, un plan de estudios coherente y

equilibrado).: 3.00

3. Creo que la titulación está proporcionando a los estudiantes una buena experiencia de aprendizaje.: 4.00

4. En las asignaturas en las que participo existen buenas condiciones de docencia y aprendizaje (recursos, organización, número de

estudiantes, profesorado, etc.).: 3.00

5. La labor docente que realizo en la titulación resulta, en general, satisfactoria.: 4.00

6. La coordinación entre las distintas materias y asignaturas del título es buena.: 3.00

7. Las actividades planificadas en mis asignaturas conllevan un volumen de trabajo excesivo.: 1.00

8. Percibo que la titulación, en general, está mejorando cada año.: 3.00

9. El diseño y el desarrollo de las asignaturas en las que participo han ido mejorando en los últimos años.: 4.00

10. El centro me ofrece unas adecuadas condiciones materiales de trabajo.: 3.00

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 191 de 231

Guía de autoevaluación

191

CURSO 2012 – 2013: 1er curso, 1er cuatrimestre:

encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 192 de 231

Guía de autoevaluación

192

CURSO 2012 – 2013: 2º curso, 1er cuatrimestre:

encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 193 de 231

Guía de autoevaluación

193

CURSO 2012 – 2013: 3er curso, 1er cuatrimestre:

encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 194 de 231

Guía de autoevaluación

194

CURSO 2012 – 2013: 1er curso, 2º cuatrimestre:

encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 195 de 231

Guía de autoevaluación

195

CURSO 2012 – 2013: 2º curso, 2º cuatrimestre:

encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 196 de 231

Guía de autoevaluación

196

CURSO 2012 – 2013: 3er curso, 2º cuatrimestre:

encuesta de satisfacción de los estudiantes

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 197 de 231

Guía de autoevaluación

197

CURSO 2012 – 2013: Encuesta de satisfacción del profesorado

Número de profesores de la titulación que han respondido a la encuesta: 1

Los valores posibles van de 1 (Total desacuerdo) a 5 (Completo acuerdo)

1. Existe un buen ambiente de colaboración entre el profesorado que imparte la titulación.: 3.00

2. En términos generales esta titulación tiene un buen diseño (objetivos y competencias adecuados, un plan de estudios coherente y

equilibrado).: 3.00

3. Creo que la titulación está proporcionando a los estudiantes una buena experiencia de aprendizaje.: 4.00

4. En las asignaturas en las que participo existen buenas condiciones de docencia y aprendizaje (recursos, organización, número de

estudiantes, profesorado, etc.).: 4.00

5. La labor docente que realizo en la titulación resulta, en general, satisfactoria.: 4.00

6. La coordinación entre las distintas materias y asignaturas del título es buena.: 2.00

7. Las actividades planificadas en mis asignaturas conllevan un volumen de trabajo excesivo.: 4.00

8. Percibo que la titulación, en general, está mejorando cada año.: 3.00

9. El diseño y el desarrollo de las asignaturas en las que participo han ido mejorando en los últimos años.: 3.00

10. El centro me ofrece unas adecuadas condiciones materiales de trabajo.: 4.00

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 198 de 231

Guía de autoevaluación

198

CURSO 2013 – 2014

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 199 de 231

Guía de autoevaluación

199

EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA: Informe de Titulación

TITULACIÓN: Programa conjunto en ADE/DERECHO (Grados)

(432)

AÑO: 2013-14 SEMESTRE: Global

Centro: Facultad de Derecho

Nº alumnos

3250

Nº respuestas

1065

Tasa respuesta

32.77%

Media titulación

3.72

Nº alumnos Nº Tasa Media Desviación %

Asignatura respuestas respuestas A B C D Asig

Derecho Constitucional I (30500) 80 61 76.25 4.15 4.07 3.84 4.11 4.01 7.8%

Teoría del Derecho (30501) 80 39 48.75 3.75 3.63 3.49 3.55 3.6 -3.23%

Derecho Internacional Público (30502) 84 18 21.43 4.06 3.97 3.62 3.72 3.84 3.23%

Derecho Civil: Persona y bienes (30503) 85 15 17.65 3.89 4.09 3.09 3.71 3.66 -1.61%

Derecho Constitucional II (30504) 87 22 25.29 3.49 3.4 2.76 3.14 3.17 -14.78%

Derecho Penal. Parte general (30505) 85 43 50.59 3.82 3.92 3.78 3.88 3.84 3.23%

Derecho Civil: Obligaciones y Contratos (30506) 87 27 31.03 3.93 3.87 3.52 3.52 3.73 0.27%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 200 de 231

Guía de autoevaluación

200

Derecho Administrativo. Parte General (30507) 101 26 25.74 3.66 3.5 3.55 3.54 3.55 -4.57%

Derecho Penal. Parte Especial (30508) 84 33 39.29 4.16 4.19 4.15 4.42 4.19 12.63%

Derecho Procesal I (30510) 88 41 46.59 4.08 3.92 3.56 3.83 3.82 2.69%

Derecho individual y colectivo del trabajo (30511) 70 30 42.86 3.92 3.96 3.68 3.86 3.85 3.49%

Instituciones de la Unión Europea (30512) 69 35 50.72 3.71 3.73 3.61 3.74 3.68 -1.08%

Derecho de la protección social (30513) 80 20 25.0 3.68 3.81 3.55 3.75 3.69 -0.81%

Derecho Administrativo. Parte Especial (30514) 65 30 46.15 4.03 4.06 3.89 4.1 3.99 7.26%

Derecho de Familia y Sucesiones (30515) 74 16 21.62 3.94 3.76 3.4 4.06 3.69 -0.81%

Derecho Procesal II (30516) 56 21 37.5 4.43 4.29 4.16 4.14 4.26 14.52%

Derecho Mercantil I (30517) 57 30 52.63 4.06 3.96 4.01 3.93 4.0 7.53%

Derecho Mercantil II (30518) 52 28 53.85 4.09 4.01 4.24 4.04 4.11 10.48%

Derecho Financiero y Tributario I (30519) 57 14 24.56 4.43 4.29 4.37 4.57 4.37 17.47%

Derecho eclesiástico del Estado (30527) 85 20 23.53 2.59 2.3 2.79 2.25 2.53 -31.99%

Contabilidad Financiera I (30600) 87 37 42.53 3.33 3.27 2.9 2.97 3.13 -15.86%

Fundamentos de Administración y Dirección de Empresas (30601) 84 16 19.05 4.19 3.56 4.02 3.94 3.89 4.57%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 201 de 231

Guía de autoevaluación

201

TITULACIÓN: Programa conjunto en ADE/DERECHO (Grados) (432)

AÑO: 2013-14 SEMESTRE: Global

Centro: Facultad de Derecho

Nº alumnos

3250

Nº respuestas

1065

Tasa respuesta

32.77%

Media titulación

3.72

Nº alumnos Nº Tasa Media Desviación %

Asignatura respuestas respuestas A B C D Asig

Matemáticas I (30602) 78 19 24.36 3.07 3.0 2.28 2.32 2.71 -27.15%

Contabilidad Financiera II (30603) 85 13 15.29 4.26 4.2 3.88 4.0 4.08 9.68%

Microeconomía I (30604) 82 13 15.85 4.03 3.94 3.16 3.15 3.62 -2.69%

Matemáticas II (30605) 82 15 18.29 3.07 3.05 2.32 2.33 2.74 -26.34%

Historia ecónomica y economía mundial (30606) 79 54 68.35 3.69 3.92 3.44 3.74 3.68 -1.08%

Estadística I (30607) 86 28 32.56 3.57 2.86 3.4 2.93 3.21 -13.71%

Microeconomía II (30608) 89 29 32.58 4.05 4.2 3.45 3.75 3.87 4.03%

Estadística II (30609) 94 40 42.55 3.45 3.51 3.36 3.03 3.41 -8.33%

Macroeconomía I (30610) 99 32 32.32 3.56 3.69 3.62 3.03 3.59 -3.49%

Macroeconomía II (30611) 78 19 24.36 3.56 3.52 2.41 2.58 3.06 -17.74%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 202 de 231

Guía de autoevaluación

202

Organización y gestión interna (30612) 94 20 21.28 4.2 4.02 3.85 3.85 3.99 7.26%

Análisis y valoración de operaciones financieras (30613) 67 16 23.88 3.73 3.73 3.53 3.38 3.63 -2.42%

Economía española (30614) 70 28 40.0 3.77 4.04 3.79 3.89 3.88 4.3%

Estados financieros (30615) 73 22 30.14 4.03 4.19 4.02 4.05 4.08 9.68%

Análisis de estados financieros (30616) 56 30 53.57 4.46 4.36 4.11 4.37 4.29 15.32%

Econometría (30617) 51 16 31.37 4.08 4.14 4.16 4.06 4.13 11.02%

Introducción a la investigación de mercados (30618) 54 28 51.85 3.68 3.67 3.7 3.64 3.68 -1.08%

Dirección estratégica (30619) 61 5 8.2 4.4 4.52 4.36 4.2 4.41 18.55%

Dirección Financiera (30620) 64 11 17.19 3.88 3.77 3.67 3.55 3.74 0.54%

Dirección Comercial I (30621) 63 5 7.94 4.33 4.4 4.2 4.4 4.31 15.86%

Dirección de la producción (30622) 7 0 0.0

Dirección de recursos humanos (30623) 6 0 0.0

Contabilidad directiva (30624) 5 0 0.0

Gestión de riesgos financieros (30625) 6 0 0.0

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 203 de 231

Guía de autoevaluación

203

Bloque A: Información y Planificación

Bloque B: organización de las enseñanzas

Bloque C: Proceso de enseñanza/aprendizaje

Bloque D: Satisfacción Global

Asignatura: Media de todas las respuestas

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 204 de 231

Guía de autoevaluación

204

EVALUACIÓN ACTIVIDAD DOCENTE. LISTADO POR ASIGNATURAS

TITULACIÓN: Programa conjunto en ADE/DERECHO (Grados) (432) Nº alumnos Nº respuestas Núm profesores Media titulación

AÑO: 2013-14 SEMESTRE: Global 3250 1230 69 3.98

Media

Número Media global

Asignatura Nº alumnos Nº respuestas profesores A B C D E profesores Desviación %

Derecho Constitucional I (30500) 80 15 1 4.24 4.7 4.52 4.28 4.15 4.39 10.3%

Teoría del Derecho (30501) 80 23 1 3.8 3.89 4.02 3.57 3.74 3.77 -5.3%

Derecho Internacional Público (30502) 84 16 1 4.11 4.56 4.23 4.12 4.0 4.21 5.8%

Derecho Civil: Persona y bienes (30503) 85 15 1 3.84 4.59 4.58 3.62 3.87 4.04 1.5%

Derecho Constitucional II (30504) 87 23 1 3.04 3.87 3.1 2.89 2.78 3.12 -21.6%

Derecho Penal. Parte general (30505) 85 50 1 4.2 4.02 3.88 3.98 3.76 3.99 0.3%

Derecho Civil: Obligaciones y Contratos (30506) 87 27 1 4.0 4.23 3.59 3.72 3.81 3.83 -3.8%

Derecho Administrativo. Parte General (30507) 101 62 2 3.83 4.35 3.85 3.52 3.6 3.79 -4.8%

Derecho Penal. Parte Especial (30508) 84 56 1 4.46 4.66 4.67 4.37 4.62 4.51 13.3%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 205 de 231

Guía de autoevaluación

205

Derecho Procesal I (30510) 88 31 1 4.01 4.51 4.11 4.1 4.23 4.16 4.5%

Derecho individual y colectivo del trabajo (30511) 70 30 1 4.14 3.61 4.27 3.93 4.0 3.99 0.3%

Instituciones de la Unión Europea (30512) 69 23 1 3.83 4.45 3.87 3.49 3.68 3.8 -4.5%

Derecho de la protección social (30513) 80 21 1 4.06 4.7 4.18 4.09 3.9 4.2 5.5%

Derecho Administrativo. Parte Especial (30514) 65 32 1 4.47 4.62 4.72 4.37 4.44 4.51 13.3%

Derecho de Familia y Sucesiones (30515) 74 19 1 3.85 4.29 4.32 3.81 3.95 4.02 1.0%

Derecho Procesal II (30516) 56 19 1 4.51 4.58 4.55 4.4 4.47 4.48 12.6%

Derecho Mercantil I (30517) 57 46 3 4.26 4.48 4.08 3.84 3.82 4.07 2.3%

Derecho Mercantil II (30518) 52 30 1 4.65 4.84 4.58 4.62 4.57 4.65 16.8%

Derecho Financiero y Tributario I (30519) 57 23 3 4.47 4.69 4.72 4.4 4.64 4.54 14.1%

Derecho eclesiástico del Estado (30527) 85 62 2 2.28 2.16 2.79 2.28 2.13 2.37 -40.5%

Contabilidad Financiera I (30600) 87 46 2 3.9 4.55 4.02 3.62 3.65 3.91 -1.8%

Fundamentos de Administración y Dirección de Empresas (30601) 84 19 2 4.41 4.71 4.6 4.39 4.58 4.5 13.1%

Matemáticas I (30602) 78 0 1 -100.0%

Contabilidad Financiera II (30603) 85 16 1 4.43 4.97 4.47 4.1 4.2 4.39 10.3%

Microeconomía I (30604) 82 27 2 3.66 4.29 3.7 3.56 3.62 3.73 -6.3%

Matemáticas II (30605) 82 18 1 2.5 2.85 2.67 2.41 2.44 2.56 -35.7%

Historia ecónomica y economía mundial (30606) 79 91 3 3.93 4.51 4.41 4.08 4.15 4.2 5.5%

Estadística I (30607) 86 26 6 3.64 3.94 3.72 3.29 3.58 3.57 -10.3%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 206 de 231

Guía de autoevaluación

206

Microeconomía II (30608) 89 14 1 4.24 4.41 3.93 4.06 3.79 4.1 3.0%

Estadística II (30609) 94 54 1 4.34 4.66 4.06 3.68 3.77 4.04 1.5%

Macroeconomía I (30610) 99 38 1 3.76 4.11 3.25 3.24 3.16 3.47 -12.8%

Macroeconomía II (30611) 78 0 2 -100.0%

Organización y gestión interna (30612) 94 24 4 4.54 4.58 4.19 3.57 4.05 4.06 2.0%

Análisis y valoración de operaciones financieras (30613) 67 23 1 3.76 4.26 3.92 3.56 3.3 3.77 -5.3%

Economía española (30614) 70 58 2 4.06 4.64 4.46 3.98 4.19 4.22 6.0%

Estados financieros (30615) 73 24 1 4.41 4.66 4.34 4.45 4.33 4.45 11.8%

Análisis de estados financieros (30616) 56 22 1 4.6 4.52 4.5 4.42 4.5 4.49 12.8%

Econometría (30617) 51 14 2 4.31 4.55 4.35 4.09 4.43 4.28 7.5%

Introducción a la investigación de mercados (30618) 54 49 3 4.08 4.45 4.1 3.96 4.0 4.09 2.8%

Dirección estratégica (30619) 61 10 2 4.0 4.36 4.03 3.93 3.8 4.03 1.3%

Dirección Financiera (30620) 64 22 2 4.06 4.47 4.26 3.97 4.0 4.13 3.8%

Dirección Comercial I (30621) 63 12 2 4.54 4.78 4.72 4.29 4.5 4.52 13.6%

Dirección de la producción (30622) 7 0 0 -100.0%

Dirección de recursos humanos (30623) 6 0 0 -100.0%

Contabilidad directiva (30624) 5 0 0 -100.0%

Gestión de riesgos financieros (30625) 6 0 0 -100.0%

Contabilidad de combinaciones de negocios (30626) 4 0 0 -100.0%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 207 de 231

Guía de autoevaluación

207

Política de la empresa (30627) 5 0 0 -100.0%

Decisiones comerciales (30630) 2 0 0 -100.0%

Dirección de la empresa internacional (30632) 3 0 0 -100.0%

Mercados financieros (30636) 2 0 0 -100.0%

Lengua extranjera empresarial (inglés) (30639) 1 0 0 -100.0%

Dirección comercial II (30641) 2 0 0 -100.0%

Dirección financiera internacional (30642) 2 0 0 -100.0%

Gestión integrada y creación de valor (30644) 2 0 0 -100.0%

Lengua extranjera empresarial (francés) (30648) 1 0 0 -100.0%

Sumas y Promedios 3250 1230 69 3.99 4.3 4.07 3.81 3.86 3.98 0.0%

Boque A: Sobre la información facilitada por este profesor al comenzar el curso

Bloque B: Sobre el cumplimiento de obligaciones de este profesor

Bloque C: Sobre las relaciones de este profesor con el estudiante

Bloque D: Sobre el desarrollo de la actividad docente de este profesor

Bloque E: Opinión global

Asignatura: Media de todas las respuestas

Desviación: Sobre la media de la Titulación.

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 208 de 231

Guía de autoevaluación

208

SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA TITULACIÓN Año: 2013-14

TITULACIÓN:

CENTRO:

Programa conjunto en ADE/DERECHO (Grados)

(432)

Facultad de Derecho (102)

Posibles

26

Nº

respuestas

14

Tasa

respuesta

53.85%

Media

3.2

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Distribución temporal y coordinación de módulos y/o materias a lo largo del título 2 4 4 4 14% 28% 28% 28% 2.71

2. Distribución del Plan de estudios entre créditos teóricos, prácticos y trabajos a realizar por el alumno. 1 2 2 4 3 2 7% 14% 14% 28% 21% 14% 3.08

3. Mecanismos de coordinación (contenidos, equilibrio cargas de trabajo del alumno, entrega de actividades, evaluaciones, etc.). 5 4 3 1 1 35% 28% 21% 7% 7% 2.21

4. Adecuación de horarios y turnos 1 2 2 6 2 1 7% 14% 14% 42% 14% 7% 2.85

5. Tamaño de los grupos 5 4 2 1 2 35% 28% 14% 7% 14% 2.36

BLOQUE:PLAN DE ESTUDIOS 2.63

6. Conocimientos previos del estudiante para comprender el contenido de su materia 3 4 4 3 21% 28% 28% 21% 2.5

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 209 de 231

Guía de autoevaluación

209

7. Orientación y apoyo al estudiante 5 6 3 35% 42% 21% 2.86

8. Nivel de asistencia a clase de los estudiantes 1 2 3 7 1 7% 14% 21% 50% 7% 3.36

9. Oferta y desarrollo de programas de movilidad para estudiantes 1 2 1 3 7 7% 14% 7% 21% 50% 3.15

10. Oferta y desarrollo de prácticas externas 1 2 3 7 1 7% 14% 21% 50% 7% 3.54

BLOQUE:ESTUDIANTES 3.07

11. Disponibilidad, accesibilidad y utilidad de la información sobre el título (Web, guías docentes, datos) 1 3 7 3 7% 21% 50% 21% 3.86

12. Atención prestada por el Personal de Administración y Servicios del Centro 4 8 2 28% 57% 14% 3.86

13. Gestión de los procesos administrativos del título (asignación de aulas, fechas de exámenes, etc.) 1 3 5 5 7% 21% 35% 35% 4.0

14. Gestión de los procesos administrativos comunes (plazo de matriculación, disponibilidad de actas, etc.) 3 4 2 5 21% 28% 14% 35% 3.64

15. Gestión realizada por los Agentes del Título (Coordinador y Comisiones). 3 3 3 4 1 21% 21% 21% 28% 7% 2.79

16. Acciones de actualización y mejora docente llevadas a cabo por la Universidad de Zaragoza. 2 2 3 5 2 14% 14% 21% 35% 14% 2.58

BLOQUE:INFORMACIÓN Y GESTIÓN 3.48

17. Aulas para la docencia teórica 1 6 5 2 7% 42% 35% 14% 3.57

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 210 de 231

Guía de autoevaluación

210

18. Recursos materiales y tecnológicos disponibles para la actividad docente (cañones de proyección, pizarras digitales, campus virtual, etc.). 1 2 7 4 7% 14% 50% 28% 4.0

19. Espacios para prácticas (seminarios, salas de informática, laboratorios, etc.) 2 3 3 4 2 14% 21% 21% 28% 14% 3.07

20. Apoyo técnico y logístico de los diferentes servicios para el desarrollo de la docencia 2 6 5 1 14% 42% 35% 7% 3.36

BLOQUE:RECURSOS E INFRAESTRUCTURAS 3.5

21. Nivel de satisfacción con la o las asignaturas que imparte 2 3 5 4 14% 21% 35% 28% 3.79

22. Nivel de satisfacción con los resultados alcanzados por los estudiantes 1 3 2 6 2 7% 21% 14% 42% 14% 3.54

23. Nivel de satisfacción general con la titulación 1 1 4 4 4 7% 7% 28% 28% 28% 2.85

BLOQUE:SATISFACCIÓN GENERAL 3.4

Sumas y promedios 3.2

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 211 de 231

Guía de autoevaluación

211

SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA TITULACIÓN Año: 2013-14

Posibles Nº Tasa Media

CENTRO: Facultad de Derecho (102) respuestas respuesta

41 15 36.59% 3.12

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Información sobre las titulaciones que se imparten en el Centro, para el desarrollo de sus labores de gestión y administrativas (fechas, requisitos 1 7 5 2 6% 46% 33% 13% 2.53

2. Comunicación con los responsables académicos (Decano o director del Centro, Director de Departamento, Coordinadores de Titulación y otros) 3 4 3 5 20% 26% 20% 33% 2.67

3. Relaciones con el profesorado del Centro. 1 4 2 5 3 6% 26% 13% 33% 20% 3.33

4. Relaciones con el alumnado del Centro 1 3 3 6 2 6% 20% 20% 40% 13% 3.33

5. Sistema para dar respuesta a las sugerencias y reclamaciones

1 1 7 5 1 6% 6% 46% 33% 6% 2.43

BLOQUE:INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 2.86

6. Amplitud y adecuación de los espacios donde desarrolla su trabajo. 2 2 3 6 2 13% 13% 20% 40% 13% 3.27

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 212 de 231

Guía de autoevaluación

212

7. Adecuación de los recursos materiales y tecnológicos para las tareas encomendadas. 2 5 8 13% 33% 53% 3.4

8. Plan de Formación para el personal de Admón. y Servicios. 2 5 6 2 13% 33% 40% 13% 2.53

9. Servicios en materia de prevención de riesgos laborales 3 3 6 3 20% 20% 40% 20% 2.6

BLOQUE:RECURSOS 2.95

10. Organización del trabajo dentro de su Unidad 1 2 2 8 2 6% 13% 13% 53% 13% 3.53

11. Adecuación de conocimientos y habilidades al trabajo que desempeña. 2 1 10 2 13% 6% 66% 13% 3.8

12. Definición clara de sus funciones y responsabilidades 4 2 7 2 26% 13% 46% 13% 3.47

13. Suficiencia de la plantilla para atender correctamente la gestión administrativa y la atención a estudiantes y profesorado 2 1 5 4 3 13% 6% 33% 26% 20% 3.33

14. Reconocimiento al trabajo que realiza 5 3 5 2 33% 20% 33% 13% 3.27

BLOQUE:GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO 3.48

15. Nivel de satisfacción global con la gestión académica y administrativa del Centro. 1 1 6 6 1 6% 6% 40% 40% 6% 3.33

BLOQUE:SATISFACCIÓN GLOBAL 3.33

Sumas y promedios 3.

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 213 de 231

Guía de autoevaluación

213

CURSO 2014 – 2015

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 214 de 231

Guía de autoevaluación

214

EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA: Informe de Titulación

TITULACIÓN:

AÑO: 2013-14

Programa conjunto en ADE/DERECHO (Grados)

(432)

SEMESTRE: Global

Nº alumnos

3202

Nº respuestas

1065

Tasa respuesta

33.26%

Media titulación

3.73

Nº alumnos Nº Tasa Media Desviaci

respuestas respuestas ón %

Asignatura A B C D Asig

Derecho Constitucional I (30500) 80 61 76.25 4.15 4.07 3.84 4.11 4.01 7.51%

Teoría del Derecho (30501) 80 39 48.75 3.75 3.63 3.49 3.55 3.6 -3.49%

Derecho Internacional Público (30502) 84 18 21.43 4.06 3.97 3.62 3.72 3.84 2.95%

Derecho Civil: Persona y bienes (30503) 85 15 17.65 3.89 4.09 3.09 3.71 3.66 -1.88%

Derecho Constitucional II (30504) 87 22 25.29 3.49 3.4 2.76 3.14 3.17 -15.01%

Derecho Penal. Parte general (30505) 85 43 50.59 3.82 3.92 3.78 3.88 3.84 2.95%

Derecho Civil: Obligaciones y Contratos (30506) 87 27 31.03 3.93 3.87 3.52 3.52 3.73 0.0%

Derecho Administrativo. Parte General (30507) 101 26 25.74 3.66 3.5 3.55 3.54 3.55 -4.83%

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Guía de autoevaluación

215

Derecho Penal. Parte Especial (30508) 84 33 39.29 4.16 4.19 4.15 4.42 4.19 12.33%

Derecho Procesal I (30510) 88 41 46.59 4.08 3.92 3.56 3.83 3.82 2.41%

Derecho individual y colectivo del trabajo (30511) 70 30 42.86 3.92 3.96 3.68 3.86 3.85 3.22%

Instituciones de la Unión Europea (30512) 69 35 50.72 3.71 3.73 3.61 3.74 3.68 -1.34%

Derecho de la protección social (30513) 80 20 25.0 3.68 3.81 3.55 3.75 3.69 -1.07%

Derecho Administrativo. Parte Especial (30514) 65 30 46.15 4.03 4.06 3.89 4.1 3.99 6.97%

Derecho de Familia y Sucesiones (30515) 74 16 21.62 3.94 3.76 3.4 4.06 3.69 -1.07%

Derecho Procesal II (30516) 56 21 37.5 4.43 4.29 4.16 4.14 4.26 14.21%

Derecho Mercantil I (30517) 57 30 52.63 4.06 3.96 4.01 3.93 4.0 7.24%

Derecho Mercantil II (30518) 52 28 53.85 4.09 4.01 4.24 4.04 4.11 10.19%

Derecho Financiero y Tributario I (30519) 57 14 24.56 4.43 4.29 4.37 4.57 4.37 17.16%

Derecho eclesiástico del Estado (30527) 85 20 23.53 2.59 2.3 2.79 2.25 2.53 -32.17%

Contabilidad Financiera I (30600) 87 37 42.53 3.33 3.27 2.9 2.97 3.13 -16.09%

Fundamentos de Administración y Dirección de Empresas (30601) 84 16 19.05 4.19 3.56 4.02 3.94 3.89 4.29%

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Guía de autoevaluación

216

TITULACIÓN:

AÑO: 2013-14

Programa conjunto en ADE/DERECHO (Grados) (432)

SEMESTRE: Global

Nº alumnos

3202

Nº respuestas

1065

Tasa respuesta

33.26%

Media titulación

3.73

Nº alumnos Nº Tasa Media Desviaci

respuestas respuestas ón %

Asignatura A B C D Asig

Matemáticas I (30602) 78 19 24.36 3.07 3.0 2.28 2.32 2.71 -27.35%

Contabilidad Financiera II (30603) 85 13 15.29 4.26 4.2 3.88 4.0 4.08 9.38%

Microeconomía I (30604) 82 13 15.85 4.03 3.94 3.16 3.15 3.62 -2.95%

Matemáticas II (30605) 82 15 18.29 3.07 3.05 2.32 2.33 2.74 -26.54%

Historia ecónomica y economía mundial (30606) 79 54 68.35 3.69 3.92 3.44 3.74 3.68 -1.34%

Estadística I (30607) 86 28 32.56 3.57 2.86 3.4 2.93 3.21 -13.94%

Microeconomía II (30608) 89 29 32.58 4.05 4.2 3.45 3.75 3.87 3.75%

Estadística II (30609) 94 40 42.55 3.45 3.51 3.36 3.03 3.41 -8.58%

Macroeconomía I (30610) 99 32 32.32 3.56 3.69 3.62 3.03 3.59 -3.75%

Macroeconomía II (30611) 78 19 24.36 3.56 3.52 2.41 2.58 3.06 -17.96%

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 217 de 231

Guía de autoevaluación

217

Organización y gestión interna (30612) 94 20 21.28 4.2 4.02 3.85 3.85 3.99 6.97%

Análisis y valoración de operaciones financieras (30613) 67 16 23.88 3.73 3.73 3.53 3.38 3.63 -2.68%

Economía española (30614) 70 28 40.0 3.77 4.04 3.79 3.89 3.88 4.02%

Estados financieros (30615) 73 22 30.14 4.03 4.19 4.02 4.05 4.08 9.38%

Análisis de estados financieros (30616) 56 30 53.57 4.46 4.36 4.11 4.37 4.29 15.01%

Econometría (30617) 51 16 31.37 4.08 4.14 4.16 4.06 4.13 10.72%

Introducción a la investigación de mercados (30618) 54 28 51.85 3.68 3.67 3.7 3.64 3.68 -1.34%

Dirección estratégica (30619) 61 5 8.2 4.4 4.52 4.36 4.2 4.41 18.23%

Dirección Financiera (30620) 64 11 17.19 3.88 3.77 3.67 3.55 3.74 0.27%

Dirección Comercial I (30621) 63 5 7.94 4.33 4.4 4.2 4.4 4.31 15.55%

Sumas y promedios 3202 1065 33.26 3.86 3.82 3.59 3.64 3.73 0.0%

Bloque A: Información y Planificación

Bloque B: organización de las enseñanzas

Bloque C: Proceso de enseñanza/aprendizaje

Bloque D: Satisfacción Global

Asignatura: Media de todas las respuestas

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Guía de autoevaluación

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EVALUACIÓN ACTIVIDAD DOCENTE. LISTADO POR ASIGNATURAS

TITULACIÓN: Programa conjunto en ADE/DERECHO (Grados) (432) Nº alumnos Nº respuestas Núm profesores Media titulación

AÑO: 2014-15 SEMESTRE: Primero 1905 934 43 4.06

Media

Número Media global

Asignatura Nº alumnos Nº respuestas profesores A B C D E profesores Desviación %

Derecho Constitucional I (30500) 80 56 1 4.74 4.91 4.88 4.72 4.91 4.8 18.2%

Teoría del Derecho (30501) 81 23 1 4.62 4.75 4.86 4.61 4.55 4.69 15.5%

Derecho Internacional Público (30502) 86 13 1 3.58 4.34 3.81 3.4 3.33 3.68 -9.4%

Derecho Penal. Parte general (30505) 87 39 1 4.6 4.56 4.63 4.43 4.58 4.54 11.8%

Derecho Civil: Obligaciones y Contratos (30506) 78 12 1 4.51 4.42 4.72 4.53 4.55 4.55 12.1%

Derecho Procesal I (30510) 97 48 1 4.18 4.68 4.23 4.23 4.21 4.3 5.9%

Derecho individual y colectivo del trabajo (30511) 80 53 3 3.72 3.81 4.41 4.12 4.09 4.06 0.0%

Instituciones de la Unión Europea (30512) 80 12 1 3.51 4.28 3.87 3.32 3.0 3.61 -11.1%

Derecho Procesal II (30516) 75 17 1 4.11 4.07 4.41 3.63 3.71 3.96 -2.5%

Derecho Mercantil I (30517) 76 59 3 3.76 4.12 4.07 3.93 4.0 3.97 -2.2%

Derecho Civil Aragonés (30520) 43 18 2 3.94 4.24 4.11 3.99 4.12 4.06 0.0%

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Guía de autoevaluación

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Derecho y Ética (30521) 39 10 1 4.47 4.68 4.67 4.36 4.44 4.51 11.1%

Contabilidad Financiera I (30600) 85 38 2 4.46 4.62 4.53 4.4 4.46 4.48 10.3%

Fundamentos de Administración y Dirección de Empresas (30601) 80 51 4 3.54 3.68 3.77 3.23 3.35 3.48 -14.3%

Matemáticas I (30602) 82 68 1 4.06 4.24 3.88 3.57 3.38 3.82 -5.9%

Historia ecónomica y economía mundial (30606) 82 37 2 3.33 3.9 3.63 3.46 3.36 3.54 -12.8%

Estadística I (30607) 84 108 3 4.01 4.39 3.98 3.62 3.71 3.9 -3.9%

Microeconomía II (30608) 84 12 1 4.08 4.21 3.91 3.67 3.5 3.87 -4.7%

Macroeconomía II (30611) 81 16 1 3.88 3.97 3.84 3.58 3.56 3.75 -7.6%

Organización y gestión interna (30612) 80 16 2 4.46 4.63 3.77 3.43 3.43 3.88 -4.4%

Análisis de estados financieros (30616) 68 36 1 4.46 4.71 4.5 4.36 4.42 4.47 10.1%

Econometría (30617) 72 23 1 4.39 4.84 4.33 3.96 4.18 4.27 5.2%

Introducción a la investigación de mercados (30618) 74 93 2 3.84 4.12 3.6 3.58 3.49 3.71 -8.6%

Dirección de la producción (30622) 28 9 2 2.96 3.19 2.1 2.36 1.75 2.51 -38.2%

Dirección de recursos humanos (30623) 35 7 1 3.33 3.72 4.29 3.08 3.0 3.49 -14.0%

Contabilidad directiva (30624) 37 35 2 4.72 4.69 4.66 4.44 4.53 4.58 12.8%

Gestión de riesgos financieros (30625) 31 25 1 4.68 4.49 4.63 4.56 4.68 4.59 13.1%

Sumas y Promedios 1905 934 43 4.08 4.32 4.15 3.91 3.93 4.06 0.0%

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Guía de autoevaluación

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Bloque A: Sobre la información facilitada por este profesor al comenzar el curso

Bloque B: Sobre el cumplimiento de obligaciones de este profesor

Bloque C: Sobre las relaciones de este profesor con el estudiante

Bloque D: Sobre el desarrollo de la actividad docente de este profesor

Bloque E: Opinión global

Asignatura: Media de todas las respuestas

Desviación: Sobre la media de la Titulación.

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Guía de autoevaluación

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SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA TITULACIÓN Año: 2014-15

TITULACIÓN:

CENTRO:

Programa conjunto en ADE/DERECHO (Grados)

(432)

Facultad de Economía y Empresa (109)

Posibles

45

Nº

respuestas

13

Tasa

respuesta

28.89%

Media

3.9

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Distribución temporal y coordinación de módulos y/o materias a lo largo del título 1 4 7 1 7% 30% 53% 7% 3.75

2. Distribución del Plan de estudios entre créditos teóricos, prácticos y trabajos a realizar por el alumno. 1 1 8 3 7% 7% 61% 23% 4.17

3. Mecanismos de coordinación (contenidos, equilibrio cargas de trabajo del alumno, entrega de actividades, evaluaciones, etc.). 1 3 2 6 1 7% 23% 15% 46% 7% 3.23

4. Adecuación de horarios y turnos 3 4 6 23% 30% 46% 4.23

5. Tamaño de los grupos 1 1 4 4 3 7% 7% 30% 30% 23% 3.54

BLOQUE:PLAN DE ESTUDIOS 3.78

6. Conocimientos previos del estudiante para comprender el contenido de su materia 1 1 3 5 3 7% 7% 23% 38% 23% 3.62

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 222 de 231

Guía de autoevaluación

222

7. Orientación y apoyo al estudiante 1 2 7 3 7% 15% 53% 23% 4.08

8. Nivel de asistencia a clase de los estudiantes 2 1 4 1 5 15% 7% 30% 7% 38% 3.46

9. Oferta y desarrollo de programas de movilidad para estudiantes 2 6 5 15% 46% 38% 4.23

10. Oferta y desarrollo de prácticas externas 1 5 6 1 7% 38% 46% 7% 3.67

BLOQUE:ESTUDIANTES 3.81

11. Disponibilidad, accesibilidad y utilidad de la información sobre el título (Web, guías docentes, datos) 1 1 1 5 5 7% 7% 7% 38% 38% 4.08

12. Atención prestada por el Personal de Administración y Servicios del Centro 1 1 7 4 7% 7% 53% 30% 4.08

13. Gestión de los procesos administrativos del título (asignación de aulas, fechas de exámenes, etc.) 1 1 2 9 7% 7% 15% 69% 4.31

14. Gestión de los procesos administrativos comunes (plazo de matriculación, disponibilidad de actas, etc.) 3 3 7 23% 23% 53% 4.31

15. Gestión realizada por los Agentes del Título (Coordinador y Comisiones). 1 6 6 7% 46% 46% 4.23

16. Acciones de actualización y mejora docente llevadas a cabo por la Universidad de Zaragoza. 1 1 3 7 1 7% 7% 23% 53% 7% 3.67

BLOQUE:INFORMACIÓN Y GESTIÓN 4.12

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Guía de autoevaluación

223

17. Aulas para la docencia teórica 1 1 4 5 2 7% 7% 30% 38% 15% 3.46

18. Recursos materiales y tecnológicos disponibles para la actividad docente (cañones de proyección, pizarras digitales, campus virtual, etc.). 2 1 2 6 2 15% 7% 15% 46% 15% 3.38

19. Espacios para prácticas (seminarios, salas de informática, laboratorios, etc.) 1 1 2 4 3 2 7% 7% 15% 30% 23% 15% 3.25

20. Apoyo técnico y logístico de los diferentes servicios para el desarrollo de la docencia 1 2 4 5 1 7% 15% 30% 38% 7% 3.42

BLOQUE:RECURSOS E INFRAESTRUCTURAS 3.38

21. Nivel de satisfacción con la o las asignaturas que imparte 5 8 38% 61% 4.62

22. Nivel de satisfacción con los resultados alcanzados por los estudiantes 2 4 7 15% 30% 53% 4.38

23. Nivel de satisfacción general con la titulación

1 1 5 6 7% 7% 38% 46% 4.42

BLOQUE:SATISFACCIÓN GENERAL 4.47

Sumas y promedios 3.9

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Guía de autoevaluación

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SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA TITULACIÓN Año: 2014-15

Posibles Nº Tasa Media

CENTRO: Facultad de Derecho (102) respuestas respuesta

40 12 30.0% 3.08

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Información sobre las titulaciones que se imparten en el Centro, para el desarrollo de sus labores de gestión y administrativas (fechas, requisitos 6 4 1 1 50% 33% 8% 8% 2.75

2. Comunicación con los responsables académicos (Decano o director del Centro, Director de Departamento, Coordinadores de Titulación y otros) 3 5 2 2 25% 41% 16% 16% 2.25

3. Relaciones con el profesorado del Centro. 2 4 5 1 16% 33% 41% 8% 3.42

4. Relaciones con el alumnado del Centro 1 6 4 1 8% 50% 33% 8% 3.42

5. Sistema para dar respuesta a las sugerencias y reclamaciones 2 8 1 1 16% 66% 8% 8% 3.08

BLOQUE:INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 2.98

6. Amplitud y adecuación de los espacios donde desarrolla su trabajo. 2 1 2 6 1 16% 8% 16% 50% 8% 3.25

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Guía de autoevaluación

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7. Adecuación de los recursos materiales y tecnológicos para las tareas encomendadas. 1 1 3 7 8% 8% 25% 58% 3.33

8. Plan de Formación para el personal de Admón. y Servicios. 1 5 4 2 8% 41% 33% 16% 2.58

9. Servicios en materia de prevención de riesgos laborales 3 3 3 3 25% 25% 25% 25% 2.5

BLOQUE:RECURSOS 2.92

10. Organización del trabajo dentro de su Unidad 1 2 4 4 1 8% 16% 33% 33% 8% 3.17

11. Adecuación de conocimientos y habilidades al trabajo que desempeña. 1 1 3 5 2 8% 8% 25% 41% 16% 3.5

12. Definición clara de sus funciones y responsabilidades 1 3 5 3 8% 25% 41% 25% 3.5

13. Suficiencia de la plantilla para atender correctamente la gestión administrativa y la atención a estudiantes y profesorado 1 4 5 2 8% 33% 41% 16% 3.58

14. Reconocimiento al trabajo que realiza 2 3 3 4 16% 25% 25% 33% 2.75

BLOQUE:GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO 3.3

15. Nivel de satisfacción global con la gestión académica y administrativa del Centro. 1 2 5 3 1 8% 16% 41% 25% 8% 3.08

BLOQUE:SATISFACCIÓN GLOBAL 3.08

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PRÁCTICAS EXTERNAS CURRICULARES Año: 2014-15

TITULACIÓN:

CENTRO:

ASIGNATURA

:

Programa conjunto en ADE/DERECHO (Grados)

(432)

Facultad de Derecho (102)

Practicum (30525)

Nº alumnos

28

Nº respuestas

2

Tasa respuesta

7.14%

Media

3.52

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Información recibida sobre el programa de prácticas externas. 1 1 50% 50% 1.5

2. Amplitud de la oferta de prácticas en empresas e instituciones. 1 1 50% 50% 2.0

3. Procedimiento de selección y asignación de prácticas y de tutor académico. 1 1 50% 50% 1.5

4. Información recibida sobre el proyecto formativo concreto (objetivos, planificación, actividades y sistemas de evaluación). 1 1 50% 50% 2.0

5. Gestión y orientación. 1 1 50% 50% 1.5

BLOQUE:INFORMACIÓN Y ASIGNACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE PRÁCTICAS EXTERNAS 1.7

Programa ACPUA de renovación de la acreditación Página 227 de 231

Guía de autoevaluación

227

6. Acogida. 1 1 50% 50% 4.5

7. Adecuación de las tareas encomendadas a la titulación cursada.. 2 100% 4.0

8. Disponibilidad de medios para el desarrollo de las prácticas. 1 1 50% 50% 3.5

9. Ambiente de trabajo. 1 1 50% 50% 4.5

10. Cumplimiento de los objetivos propuestos por el programa formativo. 1 1 50% 50% 4.5

BLOQUE:CENTRO O INSTITUCIÓN 4.2

11. Asesoramiento y atención durante el desarrollo de las prácticas. 2 100% 4.0

12. Seguimiento, supervisión y coordinación con tutor externo e institución. 1 1 50% 50% 4.5

13. Procedimiento y criterios de evaluación. 1 1 50% 50% 3.5

BLOQUE:TUTOR ACADÉMICO UNIVERSIDAD 4.0

14. Organización de la actividad a desarrollar. 1 1 50% 50% 4.5

15. Información sobre la organización y funcionamiento de la empresa o institución. 1 1 50% 50% 4.5

16. Formación complementaria para la realización de las prácticas. 2 100% 4.0

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Guía de autoevaluación

228

17. Seguimiento y supervisión. 2 100% 4.0

BLOQUE:TUTOR EXTERNO 4.25

18. Adquisición y desarrollo de competencias profesionales. 2 100% 4.0

19. Relación entre competencias adquiridas en la titulación y en las prácticas externas. 2 100% 4.0

20. Orientación profesional recibida. 1 1 50% 50% 3.5

BLOQUE:FORMACIÓN ADQUIRIDA 3.83

21. Indica tu nivel de satisfacción global con las prácticas. 2 100% 4.0

BLOQUE:SATISFACCIÓN GLOBAL 4.0

Sumas y promedios 3.52

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Guía de autoevaluación

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TRABAJO FIN DE GRADO O MÁSTER Año: 2014-15

Posibles Nº Tasa Media

CENTRO

:

Facultad de Derecho (102)

367

respuestas

77

respuesta

20.98%

4.07

Frecuencias % Frecuencias media

N/C 1 2 3 4 5 N/C 1 2 3 4 5

1. Orientación general para la elaboración de trabajos 1 10 4 17 22 23 1% 12% 5% 22% 28% 29% 3.58

2. Información clara sobre los objetivos a alcanzar 8 5 15 24 25 10% 6% 19% 31% 32% 3.69

3. Planificación general y temporalización adecuadas 9 10 15 22 21 11% 12% 19% 28% 27% 3.47

BLOQUE:PREVIO A LA REALIZACIÓN 3.58

4. Adecuación del trabajo a los estudios cursados 5 11 28 33 6% 14% 36% 42% 4.16

5. Metodología 1 4 19 25 28 1% 5% 24% 32% 36% 3.97

6. Recursos 2 7 15 23 30 2% 9% 19% 29% 38% 3.94

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Guía de autoevaluación

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BLOQUE:DESARROLLO DEL TRABAJO 4.02

7. Accesibilidad al Tutor 2 3 5 12 55 2% 3% 6% 15% 71% 4.49

8. Organización y distribución de las sesiones de tutoría 5 3 2 16 51 6% 3% 2% 20% 66% 4.36

9. Definición clara y apoyo en las actividades y tareas a realizar 3 3 7 16 48 3% 3% 9% 20% 62% 4.34

10. Eficacia en la dirección 4 2 5 15 51 5% 2% 6% 19% 66% 4.39

11. Grado de satisfacción global con las labores de tutoría 4 2 3 16 52 5% 2% 3% 20% 67% 4.43

BLOQUE:ACTUACIÓN TUTOR O TUTORES 4.4

12. Grado en el que este trabajo ha contribuido a desarrollar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos a lo largo de la Titulación. 2 5 15 24 31 2% 6% 19% 31% 40% 4.0

13. Grado de satisfacción global

2 2 7 12 20 34 2% 2% 9% 15% 25% 44% 4.03

BLOQUE:VALORACIÓN GLOBAL 4.01

Sumas y promedios 4.07

14. ¿Ha realizado el curso online "Competencias informacionales" impartido por la Biblioteca? SI: 22 28% NO: 54 70%

Respuestas abiertas: Listado adjunto.

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