programa 2013 museo artequin viña del mar
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Documento que describe las actividades que Artequin Viña del Mar realizará durante el año 2013. Exposiciones, talleres, cursos, visitas guiadas, etc.TRANSCRIPT
museoArtequin Viña del Mar
Programa2013
coleccionesexposiciones
temporales
información general
museo
material didáctico
actividades del museo
guiadas desde el colegio a través de las maletas didácticas, material que sirve al profesor para motivar a sus estudiantes de manera previa a la visita.
En el siguiente documento podrás encontrar información sobre nuestras actividades para el año 2013.
museoInaugurado en septiembre del 2008, es el museo educativo de arte de la Región de Valparaíso, dirigido a niños, familias y profesores.
Su colección consiste en reproducciones fotográficas de pinturas del siglo XV al XX, con obras representativas de diferentes artistas, períodos y estilos, con el objetivo de divulgar la historia del arte occidental. Desde el año 2011 cuenta con una colección de reproducciones escultóricas que abarca la historia del arte desde Egipto al siglo XX.
Como museo educativo, a través de múltiples actividades basadas en una metodología interactiva y lúdica, busca incentivar el interés por el arte en niños y adultos, motivando la
un completo programa educativo que incluye visitas guiadas para estudiantes, cursos para profesores y talleres familiares.
Además, el museo este año propone comenzar las visitas
Para este año hemos organizado tres exposiciones temporales, las que tendrán
Artequin ViñA del MAr
creatividad y siendo un espacio de encuentro y reflexión del arte.
COleCCiÓn PerMAnente de rePrOduCCiOneS
COleCCiOneS itinerAnteS
De 85 reproducciones fotográficas de pintura y 12 reproducciones escultóricas se compone la colección permanente de Artequin Viña del Mar. Los Embajadores, de Hans Holbein, Guernica, de
Con tres colecciones de reproducciones de pintura chilena cuenta Artequin Viña del Mar para que itineren –por la región o el país– junto a un completo programa educativo.
Picasso, Los fusilamientos de mayo, de Francisco de Goya, o Bailarina española, de Edgar Degas... gran parte de la historia del arte se puede ver en el museo a través de copias de calidad.
Sus temáticas son Rugendas y Lira, Historia de la Pintura Chilena (200 años) y Arte Colonial.
colecciones
PlAtAFOrMA interACtiVA ZiM GrAndeS MOdernOS
MARZO A JUNIO
GrABAdOS de GuAYASAMÍn JULIO Y AGOSTO
Arte lAtinOAMeriCAnO SEPTIEMBRE A NOVIEMBRE
Muestra interactiva que busca que niños y jóvenes aprendan de forma entretenida sobre la pintura del siglo XX. A partir de la muestra es posible entender el cubismo de Picasso, la pintura de acción de Jackson Pollock o la abstracción de Kandinsky. Compuesta de diferentes módulos didácticos, y desarrollada con la tecnología de Zona
Colección de once grabados originales de Oswaldo Guayasamín pertenecientes a Casa Museo Eduardo Frei Montalva, regalados al ex Mandatario durante su visita a Chile en 1969.
Colección de reproducciones de 21 obras de importantes pintores latinoamericanos del siglo XX, que busca aproximar a los orígenes e influencias que han surgido para el arte contemporáneo en nuestro continente.
exposiciones temporales
Interactiva Mustakis, ZIM, de Fundación Mustakis, la plataforma formó parte de la exposición Grandes Modernos exhibida en el Centro Cultural Palacio La Moneda. En la sala Óvalo Taller se podrá visitar la muestra conociendo los módulos didácticos complementados con las reproducciones de pinturas del museo.
A partir de los grabados es posible conocer la gran capacidad expresiva del pintor ecuatoriano y cómo la temática e influencia indígena es fundamental en su obra.
En la muestra se podrá conocer obras de Guillermo Kuitca (Argentina), David Siqueiros (México), Ana Mendieta (Cuba), Matilde Pérez (Chile) y Carlos Cruz Diez (Venezuela), entre otros.
1. ViSitA GuiAdA COn ACtiVidAd
Las visitas para la colección permanente son:
La visita guiada –una de las principales actividades del museo– se realiza para grupos de colegios o instituciones. Con una duración variable de 60 a 90 minutos, su estructura se divide en tres etapas: motivación, desarrollo y actividad práctica.
actividades del museo
En cada visita se desarrolla un objetivo específico a través del análisis de obras y actividades creativas.
• Así pinto yo• De fiesta con Arnolfini• El retrato• Historia de una Diosa
KÍnder
• Aventura oceánica• Cuenta pinturas• Mi primer cómic
PreKÍnder
• Una maqueta de selva• Actividades de la vida diaria• El mono y la mona lisa• Fabricantes de colores• Héroes
1º y 2º BÁSiCO
• Picasso y el cubismo• Un poco diferentes, pero muy iguales• Mi mundo abstracto • Arte egipcio
• El realismo• Impresionismo
• Diseño en el siglo XX• Expresionismo
• Representación del mar • Figura humana • El retrato en la historia del arte • El rol del artista
3º y 4º BÁSiCO
5º y 6º BÁSiCO
7º y 8º BÁSiCO
enSeñAnZA MediA
• La danza en la pintura• Animales en la pintura• Volando en el Jardín de Las Delicias
• La contienda de Pollock y Kandinsky• Súperalimentos• Transparencias de paisajes
• Retrato y autorretrato• Van Gogh y Gauguin: La revolución del color
• Surrealismo• Orígenes del arte latinoamericano• Luz y sombra en la pintura
• Divisionismo• Diseños precolombinos
• Las máquinas voladoras de Da Vinci• Arte urbano
2. tAllereS FAMiliAreS Los talleres familiares son
actividades donde niños,
jóvenes y adultos conocen y
experimentan en conjunto, de
forma creativa y entretenida,
algunos temas relacionados
con el arte. A través del
juego, la expresión y la
reflexión, las familias logran
transmitir sus emociones,
ideas y opiniones mediante
entretenidas actividades
prácticas.
Los talleres familiares
programados para este año
son:
MArZO / Grandes Modernos: Picasso y el cubismo (el collage y la obra cubista de Picasso)
ABril / Grandes Modernos: Arte abstracto (expresionismo abstracto y música contempo-ránea)
MAYO / Grandes Modernos: dalí y el surrealismo (marione-tas surrealistas)
JuniO / Grandes Modernos: el op art de Vasarely (pinturas en movimiento)
JuliO / los grabados de Guaya-samín (la técnica del grabado)
AGOStO / indigenismo en la pintura (máscaras de inspira-ción aborigen)
SePtieMBre / Pintores lati-noamericanos del siglo XX (co-llage con papel teñido)
OCtuBre / expresionismo la-tinoamericano (la pintura y la expresión)
nOVieMBre / los misterios en la pintura (investigando en el museo)
diCieMBre / Mi historia de navidad (trípticos navideños)
3. CurSOS PArA PrOFeSOreS
Con el fin de establecer
un puente comunicacional
entre los docentes y el
museo, Artequin Viña del
Mar desarrolla cursos para
profesores en los que
destaca el diálogo interactivo
y el análisis de problemáticas
tanto del arte universal
como chileno, desarrollando
propuestas de actividades
para implementar en la sala
de clases, complementando
de este modo los planes
y programas de educación
artística propuestos por el
MINEDUC.
Culturales Comunal, Fiacc
2012, de la Municipalidad de
Viña del Mar, los que están
dirigidos a profesores de
educación básica y media de
la Corporación Municipal de
Viña del Mar. Ambos cursos
son gratuitos, poseen cupos
limitados y existirá una lista
de espera para profesores que
no pertenezcan a la CMVM.
En el primer semestre
se ofrecerá –de manera
paralela al programa
del museo– dos cursos
financiados por el Fondo
de Iniciativas Artísticas y
Además, para el año 2013 el
museo ha preparado cursos
para profesores relacionados
a las exposiciones temporales
con diferentes temáticas:
El primer curso es Arte
Terapia, destinado a
entregar a los docentes
herramientas respecto al
uso del proceso creativo
con fines terapéuticos.
De manera teórico práctica,
se entregarán antecedentes
del uso del arte terapia
El segundo curso es Teoría
y Práctica del Color.
Conformado de cuatro
sesiones, consiste en
complementar y proponer
nuevas herramientas para
el diferenciado tratamiento
de unidades por nivel de
aprendizaje, conociendo la
Arte terAPiA
teOrÍA Y PrÁCtiCA del COlOr
complementando con la
experimentación de distintas
técnicas y materiales, para
que posteriormente los
participantes realicen sus
propias producciones gráficas.
El curso se realizará los días
viernes 3, 10, 17 y 24 de
mayo de 18:00 a 20:30 hrs.
teoría del color en distintos
movimientos pictóricos y
algunos conceptos como
expresividad cromática,
gestualidad, abstracción,
diseño e imagen gráfica.
El curso se realizará los días
viernes 7, 14, 21 y 28 de
junio de 18:00 a 20:30 hrs.
Descripción de las sesiones:
Con el objetivo de entregar a los docentes del primer ciclo de enseñanza básica herramientas teóricas y prácticas para la implementación, desarrollo y reflexión de las artes visuales en la sala de clases, se ha diseñado el primer módulo de nueve horas cronológicas. Con tres sesiones, el curso se realizará los días sábados 11, 18 y 25 de mayo, de 11:00 a 14:00 hrs.
3. técnicas y movimientos artísticos
1. Observación y representación del entorno
2. Color y expresividad
A partir de la apreciación y recorrido por la muestra Grandes Modernos se contextualizará el sentido de abstracción y figuración en relación a la representación visual que realizan los niños del entorno potenciando la creatividad, imaginería y expresión a partir de
Conociendo las diferentes manifestaciones del color en la pintura durante el siglo XX y destacando aspectos teóricos como el desarrollo de recursos creativos y técnicos innovadores se incentivará a generar actividades creativas con los alumnos, potenciando el uso del color como herramienta expresiva, diferenciando su aplicación según las etapas de desarrollo del niño. En la etapa creativa se realizarán ejercicios diferenciados de color y expresividad potenciando el desarrollo de técnicas y elementos prácticos en su aprendizaje.
Sesión en la que se conocerán y diferenciarán tendencias artísticas como herramientas potenciales para el incentivo de la creatividad en los niños, reconfigurando el sentido de belleza y orden en la pintura. En la etapa creativa se realizarán ejercicios de dibujo y pintura a partir del cubismo y el collage con el fin de implementar actividades para alumnos del primer ciclo de enseñanza básica.
innovadores recursos y técnicas pictóricas. Como actividad creativa se desarrollarán ejercicios de observación y representación visual incentivando el dibujo y la pintura en relación a técnicas y recursos artísticos desarrollados durante el siglo XX.
i. dinÁMiCAS CreAtiVAS PriMer CiClO de
enSeñAnZA BÁSiCA.
1. Primeras vanguardias
Descripción de las sesiones:
3. Arte y diseño 2. el objeto y el valor de la imagen
Dirigidos a profesores de segundo ciclo de enseñanza básica,
el curso entrega herramientas teóricas y prácticas para la
implementación, desarrollo y reflexión de las artes visuales
en la sala de clases. Con tres sesiones, el curso se realizará
los días sábados 8, 15 y 22 de junio, de 11:00 a 14:00 hrs.
A partir de la apreciación
y recorrido de la muestra
Grandes Modernos se
contextualizará el desarrollo
de tendencias y estilos
vanguardistas en la historia
del arte, reconociendo y
diferenciando movimientos
y exponentes significativos,
reflexionando sobre las
transformaciones del arte
durante el siglo XX y su
reconfiguración en el sistema
de las artes.
Como actividad creativa se
desarrollarán ejercicios de
observación y representación
visual incentivando el dibujo
y la pintura en relación a
técnicas y recursos artísticos
desarrollados durante el
siglo XX.
Sesión dirigida a conocer las
diferentes manifestaciones
del arte conceptual y sus
referentes en el informalismo
y el pop art.
En la etapa creativa
se realizarán ejercicios
vinculados a la pintura
informalista, desarrollando
técnicas y trabajo de texturas,
conceptualizando el valor de
la imagen y el objeto.
Conociendo las variantes y
tendencias del arte abstracto
referidas al suprematismo, el
neoplasticismo y el op art, se
contextualizará el desarrollo
del arte geométrico y su
vínculo con el diseño y la
arquitectura.
En la etapa creativa se
realizarán técnicas para la
reproducción de la imagen
y su utilización en el diseño
de afiches, con ejercicios
basados en la ilusión óptica.
ii. dinÁMiCAS CreAtiVAS PArA el SeGundO CiClO
de enSeñAnZA BÁSiCA.
3. la reproducción de la imagen
Sesión dedicada a la
reflexión acerca del sentido
de la representación del
indígena en la actualidad
bajo el contexto histórico y
los antecedentes culturales
de la obra de Guayasamín.
Finalmente, se buscará
la representación de los
pueblos originarios a partir
del collage, el dibujo y
la pintura estableciendo
relaciones con el lenguaje
y la desmitificación de
arquetipos en su identidad.
1. Sobre la representación del indígena
A través de la colección de
grabados de Guayasamín
se busca reflexionar sobre
la representación del
indígena en la pintura
latinoamericana, conociendo
antecedentes históricos
desde la Colonia hasta la
actualidad, estableciendo
un diálogo reflexivo y
comparativo sobre la obra de
destacados exponentes. En la
etapa creativa se realizarán
ejercicios relacionados a la
representación del indígena
y el uso de máscaras, en un
contexto de creación lúdica
para inclusión de contenidos
de identidad cultural.
2. el grito de Guayasamín
Sesión dedicada a reflexionar
sobre el proceso creativo de
Guayasamín en la realización
de la serie de grabados
que componen la muestra.
Como actividad creativa
se desarrollarán ejercicios
asociados al grabado y la
reproducción de la imagen.
Descripción de las sesiones:
Complementaria a la exposición Grabados de Guayasamín,
se realizará un curso para profesores cuyo eje principal
es el legado pictórico del importante pintor ecuatoriano,
destacando su representación cultural y las características
técnicas de su trabajo, reflexionando sobre el sentido
indigenista del arte desde la colonia al siglo XX.
Dividido en tres sesiones, el curso se realizará los días 17, 24
y 31 de agosto, de 11:00 a 14:00 hrs.
iii. lOS GrABAdOS de GuAYASAMÍn:
dinÁMiCAS reFleXiVAS SOBre rePreSentACiÓn
del indÍGenA en el Arte
Dirigido a docentes de enseñanza básica y media, el
curso busca entregar herramientas teóricas y prácticas
para la implementación, desarrollo y reflexión de las artes
visuales latinoamericanas, complementando los objetivos
educativos de su quehacer y potenciando la creatividad
e implementación de actividades en la sala de clases.
Compuesto de tres sesiones, el curso se realizará los días
sábados 9, 16 y 23 de noviembre, de 11:00 a 14:00 hrs.
iV. Arte lAtinOAMeriCAnO
1. el arte y la construcción de una identidad
Sesión que busca reflexionar
sobre el uso de la imagen,
a partir de antecedentes
culturales, sociales, políticos
e históricos con el fin de
analizar el tratamiento
de contenidos educativos
referidos a la representación
de nuestra identidad.
En la etapa creativa
se realizarán ejercicios
diferenciados de color y
expresividad potenciando
el desarrollo de técnicas
y recursos prácticos en su
aprendizaje, a través de
retratos y autorretratos en
los que se represente la
identidad americana.
Descripción de las sesiones:
3. Arte social y muralismo americano
Sesión dedicada a conocer
antecedentes del muralismo
mexicano y su influencia en
el arte social e indigenista,
analizando la obra de Diego
Rivera, José Clemente, David
Siqueiros, Antonio Berni,
Cândido Portinari y Vik Muniz.
Durante la etapa creativa
se conocerán recursos para
la pintura en gran formato
bajo el contexto social de la
temática americana.
2. técnicas y movimientos artísticos
Sesión de análisis sobre
las influencias extranjeras en
la pintura latinoamericana,
reconociendo exponentes
de diversos países y
tendencias desarrolladas
en Latinoamérica: Tarsila do
Amaral, Rafael Barradas, Xul
Solar y Joaquín Torres García,
entre otros.
Como actividad creativa se
desarrollarán ejercicios de
pintura y dibujo replicando la
experiencia de algún autor y
tendencia analizada.Información general:
Cada curso posee un valor
de $15.000, con materiales
incluidos. Inscripciones al
(32) 2973637 – 2882287
4. CurSOS de tÉCniCAS PArA niñOS
6 de abril / Picasso total Pintura y escultura
13 de abril / los paisajes de Kandinsky Dibujo, pintura y composición
20 de abril / Pinturas en mo-vimiento Pintura en movi-miento, acrílicos y pastel
27 de abril / Pinturas en ac-ción Ejercicios de action painting
4 de mayo / el surrealismo eres tú Automat i smo y representación de los sue-ños
11 de mayo / Arte pop Grabados y esculturas pop
18 de mayo / expresionismo abstracto Pintura gestual para representar retratos
VACACiOneS de inViernO /unA OBrA Al dÍA
Conocer las obras del museo
con el fin de desarrollar
ejercicios de pintura y dibujo,
finalizando con la pintura
de una tela diaria. Técnicas
a desarrollar: óleo, acrílico,
témpera, pastel y pigmentos
naturales.
25 de mayo / el objeto del arte Ensamblaje de objetos.
1 de junio / esculturas mo-dernas Móviles y esculturas en greda
08 de junio / Arte urbano Stencil y graffiti
15 de junio / Viñetas de cómic Comic y viñetas utili-zando acrílico
22 de junio / informalistas del arte Técnicas para la pintura de texturas
6 de julio / Pintores salvajes Pintura con colores puros
13 de julio / expresionistas Gesto y expresión utilizando óleos
De martes a viernes –durante
vacaciones de invierno– de
11:00 a 13:00 hrs. Valor
$5.000 por sesión, con
materiales incluidos.
SÁBAdOS PArA PequeñOS ArtiStAS
interés en los estudiantes
por las temáticas que
desarrollarán durante la visita
guiada. ¿Cómo funcionan? Al
solicitar hora para una visita
guiada es posible retirar desde
el museo una maleta con el
contenido dirigido al curso
que participará de la actividad,
para posteriormente devolver
la maleta el mismo día de la
visita guiada. Para el préstamo
de la maleta se firma un
Convenio de Préstamo.
material didáctico
También es posible acceder,
desde el año 2012, a los
audiovisuales El Origen de la
Pintura Chilena –audiovisual
que con obras de Mauricio
Rugendas y Pedro Lira narra
cómo surgió la pintura en Chile–
Material de préstamo con el
que a través de un archivo
flash y cuadernillos de
actividades para niños y niñas,
se busca que los docentes
puedan hacer una motivación
en clases de manera previa
a la visita al museo junto a
sus estudiantes. Las maletas
poseen dos contenidos
distintos: colores primarios
y secundarios, para niños de
1º a 4º básico, y misterios en
las obras de arte, para niños
de 5º a 8º básico. El uso de
las maletas busca generar
y América Colonial, que trata
de los orígenes de la pintura
en América, sus temáticas y
el mestizaje que conforma
nuestra identidad. Búscalos en
la página de vimeo del museo
vimeo.com/artequinvina
MAletAS didÁCtiCAS
AudiOViSuAleS eduCAtiVOS
En nuestra página www.artequinvina.cl puedes
encontrar información de
la colección (obras, autores,
estilos y movimientos)
información de nuestras
actividades (talleres, visitas
guiadas, cursos y otros), y
material didáctico producido
por el museo.
información general
Nuestra web se
complementa con el blog de
noticias (museoartequinvina.
wordpress.com) y redes
sociales como nuestra
página de facebook, cuenta
de twitter y canal de vimeo.
¿el día domingo la entrada tiene el mismo valor?
Los domingos la entrada
al museo es un aporte
voluntario. Para participar
del taller familiar la entrada
tiene un precio de $500
por persona o $ 1.500
por familias de tres o más
personas.
¿Cuáles son los horarios del museo?
El museo está abierto de
martes a viernes de 09:00
a 17:30 hrs. sábados y
domingos de 11:00 a
18:00 hrs. horario marzo–
diciembre. Durante el verano
(enero y febrero) el museo
está abierto de 11:30 a 18:30
hrs.
Los días lunes el museo
está cerrado, como
también los días 1 de
enero, 1 de mayo, 18 de
septiembre, 25 de diciembre
y durante la temporada del
Festival Internacional de
la Canción de Viña del Mar
(incluidas las semanas previa
y posterior). Sin embargo,
desde este año se podrán
concertar visitas guiadas
para colegios e instituciones
los días lunes en la mañana,
en la temporada marzo–
diciembre.
¿qué valor tiene la entrada al museo?
Entrada general $ 1.000.
Niños (desde 2 años),
estudiantes y tercera edad
$ 500.
Al interior del museo no
es posible comer, beber, o
correr. Se debe cuidar las
obras
y la infraestructura. Está
permitido tomar fotografías
sin flash.
¿Cuáles son las reglas del museo?
¿tiene rampas de acceso para personas en silla de ruedas?
Artequin Viña del Mar dispone
de una rampa de acceso al
primer piso, espacios para
¿quienes realizan los talleres para niños y cursos de docentes?
Los talleres para niños son
realizados por Guías del
Museo. Ellos son Licenciados
en Arte y en Educación,
capacitados en metodología
Artequin. Los cursos para
profesores son realizados
por profesionales del Área
Educativa del Museo.
¿existe algún descuento en los valores de los cursos?
y Apoderados del Colegio
Alborada de Curauma y
la Asociación de Padres y
Apoderados del Colegio
Alianza Francesa de Viña
del Mar poseen un 20% de
descuento en los talleres.
El Grupo de empresas
Integromkt posee un 15%
de descuento en talleres
específicos.
Socios del Club de Lectores
de los diarios El Mercurio
de Valparaíso y El Mercurio
tienen un 20% de descuento
en los valores de talleres para
niños, adultos y cursos para
profesores (no válido para
Taller Familiar). Asimismo
trabajadores de empresas
adherentes a IST, miembros
del Centro General de Padres
sillas de ruedas en el auditorio
y baño acondicionado
(primer piso).
Puedes comunicarte con
nosotros de martes a
domingo a través de los
teléfonos (32) 2973637 -
¿Cómo contactarte al museo?
2882287, o a través del mail:
Un beneficio para colegios e
instituciones. Al inscribir un
curso (mínimo 5 y máximo
40 niños), el colegio puede
acceder a un 10% de
descuento del valor total
pagando la visita con 10 días
hábiles de anticipación.
También, para la inscripción
de más cursos existe un 10%
de descuento en el valor
total al pagar la visita de 8
cursos o un mínimo de 150
alumnos.
¿qué es la pre-venta de entradas?
¿exhiben teatro en el museo?
El museo organiza distintas
temporadas, con semanas
teatrales durante el verano y
el invierno. Constantemente
el museo busca ser un
espacio donde los niños
puedan apreciar y conocer
nuevas obras de teatro
infantil con compañías de
calidad. En cada período de
vacaciones podrás ver teatro
en Artequin.
• América colonial
•¿Cómo es Chile?
• Volando en el jardín de las delicias
• Manchas de paisaje
• Retrato
• Descubriendo el mundo de Matta
• Historia del grabado
• Imágenes y luz
• La energía
• Mi casa es un patrimonio
• Las naves voladoras de Da Vinci
• Animales en la pintura
• Arte del siglo XX (para jóvenes y
adultos)
¿Cuál es la producción audiovisual de Artequin Viña del Mar?
Artequin Viña del Mar ha
desarrollado audiovisuales
cuyo objetivo es motivar
a niños y adultos en
diferentes temas del arte.
Cada producción ha sido
hecha para su exhibición
en el Museo y con fines
educativos. Entre ellas están:
• Una Historia de navidad
• El origen de la pintura chilena
• Dos grandes toros
• Fuga por el Arte
• Entrevista con Duchamp
¿qué es una itinerancia? El museo ofrece itinerancias
educativas para colegios o
instituciones interesadas.
Consisten en una colección
de reproducciones de pintura
chilena que viaja para ser
expuesta junto a un completo
¿qué es una asesoría? El Área Educativa del museo
puede realizar programas
o audiovisuales educativos
programa educativo para
niños y profesores.
El museo cuenta con tres
colecciones: Rugendas y Lira,
Breve Historia de la Pintura
Chilena y Arte Colonial.
¿qué puedes encontrar en la tienda del Museo?
La tienda ofrece diversos
productos relacionados a
las obras de la colección o
al arte en general. En ella
podrás encontrar postales,
chapitas, magnéticos, bolsos,
películas, una gran variedad
de objetos para recordar tu
visita al museo o regalar a
quienes gustan del arte.
¿Se puede arrendar espacios del museo para otras actividades?
Es posible arrendar espacios
para diferentes actividades.
La Sala de Cine para
conferencias y seminarios
y salas del museo y la zona
exterior del edificio para
talleres privados y actividades
de empresas.
para muestras externas,
adaptándose a necesidades
específicas.
Sí, existe la modalidad de
Un Cumpleaños Artístico, en
el cual los niños realizan un
taller de arte y luego reciben
una entretenida sorpresa.
¿es posible celebrar cumpleaños en el museo?
¿realizan actividades con empresas?
Sí, es posible realizar
talleres privados, actividades
especiales para hijos de
funcionarios, capacitaciones
en liderazgo o cursos de arte.
A modo de una asesoría, cada
programa se desarrolla de
acuerdo a los requerimientos
de la empresa.
Esta es una actividad con
inscripción y debes consultar
al mail [email protected]
o al teléfono 2973637.
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