prof. (a): oneyda j. mengo p. maracay, marzo 2015 competencia 2: la investigaciÓn cientÍfica...
TRANSCRIPT
Prof. (a): Oneyda J. Mengo P.
Maracay, marzo 2015
COMPETENCIA 2: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Universidad Central de VenezuelaFacultad de Agronomía
Instituto de Economía Agrícola y Ciencias Sociales
PDI: Módulo Introducción a la Metodología de la Investigación
Contenido
Investigación científica
A
C B
D
Videos ilustrativos
La Agronomía como ciencia Aplicada
Contribución a los Sistemas
Agroambientales Venezolanos
La Investigación científica: definición, características y tipos
¿Qué es la investigación científica?
Es un proceso reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. (Ander Egg, 1971)
Investigar, del latín investigare, significa intentar descubrir o conocer alguna cosa de manera intencionada. Examinando atentamente cualquier indicio o realizando las diligencias para averiguar o aclarar un hecho.
PERO…. valiéndose de un procedimiento: el método, para la obtención del conocimiento.
¿Qué características tiene la IC?
Método Científico: es el camino a seguir orientado por un conjunto de reglas y un orden de operaciones y procedimientos para alcanzar determinados resultados y el Conocimiento Científico es: Verificable, Objetivo, Metódico, Sistemático y Predictivo.
1. Enfatiza el descubrimiento de hechos, principios generales, verdades, otros.
2. Reúne conocimientos o datos tomados de fuentes de información (primaria o secundaria) y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos.
3. Es lógica, objetiva, sistemática y precisa, eliminando del investigador preferencias y sentimientos personales (enfoque racional).
4. Llega a conclusiones mediante la observación de casos particulares, la comparación entre ellos y la generalización.
5. Sus resultados son recogidos, registrados y analizados con exactitud.
Original - Sistemática - Metódica - Objetiva - Soluciona problemas científicos - Reflexiva
Tipos de Investigación
Autores como: Arias, 2006; Ander-Egg, 1996; Tamayo, 2005; Sabino, 2005; entre otros, se inclinan por agrupar según criterios como:
Objetivos o propósitos
• (Finalidad)
Nivel de Investigación o alcance
• (Profundidad)
Estrategia metodológica
• (Diseño)
Período
• (Tiempo)
Tipos de Investigación1.Según sus objetivos o propósitos señalan que los tipos de investigación se clasifican en:
Pura AplicadaPlantea la Teoría
Confronta la teoría con la
realidad
• Estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos
• Busca confrontar la teoria con la realidad
• Su objetivo es utilizar los descubrimientos y conclusiones de la investigación básica, para solucionar problemas concretos
• Busca el progreso científico
• Presenta amplias generalizaciones y abstracciones para apoyar futuros formulaciones hipotéticas de posible aplicación
• Persigue el desarrollo de una teoría o teorías basadas en principios y leyes
• Poco preocupada por la aplicación de sus hallazgos
Tipos de Investigación2. Según el nivel de investigación o alcance, señalan los
siguientes niveles:
Tipos de Investigación3. Según la estrategia metodológica o el diseño:
INVESTIGACIÓN DE CAMPO
• Consiste en la recolección de los datos directamente de los sujetos investigados o de la realidad, sin manipular o controlar variable alguna
• Técnica de recolección de datos (Cuestionarios, Entrevistas, Observación científica, etc.)
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
• Consiste en someter a un objeto o grupo de individuo a determinadas condiciones estímulos o tratamientos (variable independiente), para observar los efectos que se producen en la variable dependiente.
• El investigador ya tiene hipótesis de trabajo que pretende comprobar.
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
• Objetivo fundamental, el análisis de diferentes fenómenos de la realidad, a través de la indagación exhaustiva, sistemática y rigurosa; utilizando técnicas muy precisas de la documentación.
• Análisis e interpretación de datos secundarios (ideas de otros).
Tipos de Investigación4. Según el período o prolongación en el tiempo:
INVESTIGACIÓN
TRANSVERSAL
•El estudio se circunscribe a un momento puntual, un segmento de tiempo durante el año a fin de caracterizar la situación en ese tiempo específico
INVESTIGACIÓN
LONGITUDINAL
•El estudio amerita el registro y la comprobación de datos observados y analizados durante varios años se clasifican en: retrospectivas y prospectivas.
¿Cuál es su propósito e importancia?
PropósitosPropósitos
a. Producir conocimiento y teorías (investigación básica)
b. Resolver problemas prácticos (investigación aplicada) ¿Cuál es la importancia?¿Cuál es la importancia?
La investigación científica sirve para conocer la realidad de la problemática, buscar alternativas de solución y evaluarlas en función del impacto o resultado en la solución de los problemas estudiados.
Proceso de InvestigaciónProceso de Investigación
Descu
brir
Verifica
r
Comun
icar
Habilidades
Invest
igaci
ón
Actitudes
La Agronomía como Ciencia Aplicada
Su estudio está basado en los factores físicos, químicos, biológicos, económicos y sociales que influyen o afectan al proceso productivo.
La Agronomía: ¿Una ciencia aplicada?
El término agronomía proviene del latín “ager” que significa campo y del griego “nomos” que significa ley. Denominada también como Ingeniería Agronómica.
Fuente: PDI. Modulo Sistemas Agroambientales
“Es la ciencia que se encarga de mantener los sistemas de producción (vegetales, de ganadería, de silvicultura, de acuicultura) en tales condiciones que sean eficaces y sostenibles en la producción de alimentos e insumos, para el beneficio del hombre .
La Agronomía: ¿Una ciencia aplicada?
“Ciencia y el Arte que, con el auxilio de un importante grupo de disciplinas científicas estudia, los factores físicos, químicos, biológicos, económicos y sociales que influyen o afectan al proceso productivo de la Agricultura y de la Ganadería”
En resumen: “Ciencia integrada por un conjunto de conocimientos, aplicables al cultivo de la tierra, derivados de las ciencias exactas y económicas”.
¿Que es la agronomía?
Fuente: Perú. Ministerio de Agricultura. Ajustado
Contribución de la Investigación al progreso de los Sistemas Agroambientales Venezolanos(SAV)
Son muchos los aportes de la investigación en los principales rubros del país, podemos mencionar:
Contribución de la Investigación al progreso de los Sistemas Agroambientales Venezolanos(SAV)
Sistemas de producción animal (Cerdos, Aves, Bovinos)
- Protección sanitaria a través de vacunas, para enfermedades locales.
- Mejoramiento genético y mestizaje,
- Nutrición y alimentación, entre otros
Sistemas de producción Vegetal
- Mejoramiento Genético y producción de variedades adaptadas, manejo agronómico
- Manejo integrado de plagas y enfermedades
- Producción de semilla certificada, Nutrición y fertilización, entre otros
Fuente: Arias, 2000 y Martínez, 2002
En Resumen
La investigación científica sirve para conocer la realidad de la problemática, buscar alternativas de solución y evaluarlas en función del impacto o resultado en la solución de los problemas estudiados.
Próxima Clase
2.2 La investigación documental:• Definición, importancia, objetivos y técnicas.
• Etapas:• Selección del tema• Delimitación del problema (criterios: pertinencia,
vigencia y relevancia)
• Planteamiento del problema• Titulo del trabajo• Recolección, Análisis e interpretación de los
datos• Redacción del informe
¿Qué es la Investigación Documental?
Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. (Tamayo, 2005)
Implica revisión
documental
(Tamayo, 2005).
Proceso investigativo: Etapas estructurales básicas
Planteamiento
Ejecución Informe
Etapa de concepción, planeamiento y formulación del proyecto de investigación científica.
Desarrollo de la investigación.
Comunicación de los resultados.
¿Por qué se puede decir que la investigación documental es fundamento de
la investigación científica?
Investigación Documental. Concepto
Procedimiento científico Proceso sistemático de indagación, recolección,
organización, análisis e interpretación de información o datos en torno a un determinado tema.
Alfonzo, I. (1999).
Modelo de investigación
Datos secundarios
Investigación Documental
Investigación documental. Concepto Proceso de construcción de conocimientos
Proceso de descubrimiento, de explicación de una realidad que se desconocía.
Se procura, en ese sentido, llevar a cabo un trabajo sistemático, objetivo, producto de la lectura, análisis y síntesis de la información producida por otros, para dar origen a una nueva información, con el sello del nuevo autor.
El conocimiento se construye a partir de la lectura, análisis, reflexión e interpretación de datos contenidos en diversas fuentes de información.
por lo tanto
Investigación documental. Importancia Requiere un gran nivel de creatividad y
originalidad, además de una gran capacidad de análisis, síntesis y reflexión.
Aunque fueron otros quienes produjeron inicialmente gran parte de la información, el investigador documental vive una experiencia de investigación similar a las que vivieron los otros:
Busca información
Descubre la naturaleza del problema
Establece conexiones
Analiza, sintetiza e interpreta, para apropiarse de la información y convertirla en conocimiento.
Reconstruye de manera diferente y original la información que es producto de muchos otros.
Investigación Documental: Características
1. Utiliza documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.
2. Utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación; análisis, síntesis, deducción, inducción, etc.
3. Realiza un proceso de abstracción científica, generalizando sobre la base de lo fundamental.
4. Realiza una recopilación adecuada de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar otras fuentes de investigación, orientar formas para elaborar instrumentos de investigación, elaborar hipótesis, etc.
5. Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigación científica, mucho más amplio y acabado.
6. Se realiza de forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de ser base a la construcción de conocimientos.
7. Se basa en la utilización de diferentes técnicas de localización y fijación de datos, análisis de documentos y de contenidos.
Bravo (1997)
Investigación documental. Objetivo
Investigación documental
es una Investigación
científica
dar origen a una nueva
información, con el sello del nuevo
autor
descubrimiento, de explicación de una realidad
que se desconocía
proceso de construcción
de conocimientos
trabajo sistemático,
objetivo, producto de la lectura,
análisis y síntesis de la información
producida por otros
Etapas de la Investigación Documental
Como cualquier otro tipo de investigación, sugiere cierta metódica de trabajo, requiere algunos pasos fundamentales para su ejecución, algunos autores como: Bravo et al, (1987); Alfonso, (1999) y Arias, (2006), coinciden en señalar como pasos necesarios los siguientes:
Etapas de la Investigación Documental
No es fácil Selección de una dificultad hacia la solución de un problemaSe requiere de conocimiento del área en estudioDebe existir interés y actitud dinámica y reflexiva
Elección del tema de
investigación
Delimitación del problema
Delimitación conceptual (mayor precisión)Valoración del problema (significación y factibilidad de la investigación)Criterios de pertinencia, relevancia y actualidad
Elaboración del Título y esquema
del trabajo
Definición abreviada del problema en estudioEsqueleto del escrito con que guía la investigación
Planteamiento del problema
Necesidad – Dificultad - ProblemaParte fundamental de toda investigaciónCorrecta formulación del problema es parte de la solución
Etapas de la Investigación Documental
Arqueo general de fuentesExploración del área en estudioSistematización, análisis e interpretación de la información
Recolección, análisis e
interpretación de datos
Redacción del informe
Comunicación de los resultadosEl tipo de informe depende de la naturaleza de la investigaciónDebe ser: claro, sencillo, conciso, preciso y ordenado
I. Selección del tema/problemaI. Selección del tema/problema
Resultado
Exploración del área científica
Lectura exploratoria
Procedimiento y etapas de una investigación documental
1 2 3 4Selección deProblema y arqueo de
fuentes
Exploración del área de
estudio
Lectura activa yfichaje
Tiene connotaciones genéricas que se relacionan con la disciplina, carrera o área de conocimiento en el cual nos hemos formado.
La selección depende de: Inclinaciones personales, revisión bibliográfica, asesoría de expertos o tutores, interés personal, novedad del tema, importancia de la temática, ubicación (Nivel) del estudiante, entre otros.
Selección del Tema:
AGRONOMÍA
Delimitación del Tema:
Informarse de los pormenores que rodean a nuestro objeto de estudio (actualidad); saber seleccionar con criterio de relevancia y escoger un tema donde se pueda contar con los recursos documentales necesarios.
Asimismo el tema elegido debe ser de nuestro interés; que haya despertado nuestra curiosidad, con lo que se garantiza un alto rendimiento de nuestra investigación.
Al elegirlo: se establecen sus límites se puntualiza cuál es el problema se precisa qué aspectos de éste se considerarán.
Tiene como propósito aclararle al investigador, y posteriormente al lector, cuál es el ámbito que contemplará (contempló) la investigación. Incluye los objetivos a lograr y la justificación.
Delimitación del problema
DelimitaciónPoner límites
Alcance del tema
Tiempo
Espacio
Cronología Fechas
Localización geográfica
Estructura temática
Enfoque
Relaciones posibles
Énfasis
Tipo de investigaciónTamayo, 2005
II. Delimitación de problema y planteamiento de objetivos
II. Delimitación de problema y planteamiento de objetivos
Resultado
Ubicación y delimitación del problema
Procedimiento y etapas de una investigación documental
1 2 3 4Formulación
del problema.
Sistematiza-ción de
información
Planteamiento de objetivos
Resumen simple, analítico-lógico
El término PROBLEMA designa de una dificultad que no puede resolverse automáticamente. Sino que requiere una investigación conceptual o empírica. Balestrini, 2007.
El término PROBLEMA designa de una dificultad que no puede resolverse automáticamente. Sino que requiere una investigación conceptual o empírica. Balestrini, 2007.
PROBLEMAPROBLEMA
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNSOLUCIÓNSOLUCIÓN
Todo problema surge de una dificultad que se origina a partir de una necesidad aparecen dificultades sin resolver. Tamayo, 2004.
Todo problema surge de una dificultad que se origina a partir de una necesidad aparecen dificultades sin resolver. Tamayo, 2004.
El Problema
El Problema. Criterios
Pertinencia•Responde a lineamientos de investigación de la institución donde se realizará la investigación
Relevancia•Debe presentar un reto importante. Nuevo o poco tratado antes•Debe perseguir la búsqueda de nuevo conocimiento. Propone nueva forma de abordar el problema
Actualidad•Tema que está en “el tapete”. Discusión actual entre científicos. Controversias•Vigencia
El planteamiento del problema se inicia con un abordaje en el desarrollo de la argumentación, que se presenta de lo general a lo particular, para ello se debe:
Ubicar el contexto donde se encuentra relacionado el área del problema
Se presentan los factores limitantes e intervinientes en el problema
Se introduce el apoyo teórico o empírico relacionados con el problema
Se delimita el problema a través de preguntas de investigación o se efectúa un planteamiento general, pero muy preciso del mismo.
Se muestra el marco de referencia del estudio, concretando donde se va a ubicar el análisis.
Planteamiento del Problema
¿Qué ocurrió?
¿Cómo ocurrió?
¿En que espacio y tiempo?
En el planteamiento del problema se busca conocer
PLANTEAMIENTO DESCRIPTIVO, INFORMATIVO Y ENUNCIATIVO
Deberá reflejar el área temática que se pretende investigar, ya que pasa a ser una definición abreviada del problema a estudiar (Balestrini, 2006) . Por lo tanto, un buen título deberá:Representar lo que se desea investigarEstar relacionado estrechamente con el objetivo general
de la investigaciónSer preciso y breveTener especial cuidado con el lenguaje empleado
Determinación del Título
El Título: Es la presentación simplificada del tema que se propone estudiar en el marco del problema.
El esquema del trabajo
El Esquema:
Es la presentación simplificada del tema que se propone estudiar en el marco del problema. Es el esqueleto o bosquejo de las partes del trabajo, su organización interna.Es un registro visual que representa el esqueleto del escrito y que permite:
• Identificar las partes principales y subordinadas del problema
• Orienta en la recopilación de información• Facilita la clasificación y codificación del material
recopilado• Guía en la redacción• Suministra elementos de la tabla de contenido
Ramirez (s.f.),Alfonzo (1999), González (2005)
III. Recolección, análisis e interpretación de datosIII. Recolección, análisis e interpretación de datos
Resultado
Arqueo general de fuentes
Lectura analíticaLectura crítica
Procedimiento y etapas de una investigación documental
1 2 3
“catalogo personal”
Exploración área de estudio
(recolección de datos)
Sistematización, análisis e
interpretación de la información
Resumen : simple, analítico-lógico,
Acopio de información
Se basa en:
El tipo de investigación
Del problema planteado para la misma.
Arqueo de fuentes para acopiar la información que, según un criterio inicial establecido, sirva para el desarrollo de la investigación y, en consecuencia, para el logro de los objetivos planteados.
Depende de:
La simple ficha bibliográfica, de resumen o de contenido; de mapas y cronologías hasta las entrevistas, cuestionarios o encuestas más sofisticadas. Estos dos últimos tienen mucha importancia en las ciencias sociales, ya que enmarcan el parámetro espacio-temporal del estudio y demuestran la capacidad de comprensión histórica del científico.
Puede efectuarse mediante:
III. Desarrollo del proceso y comunicación de resultados
III. Desarrollo del proceso y comunicación de resultados
Resultado
Análisis e interpretación de
la información
Procedimiento y etapas de una investigación documental
1 2 3 4Estructuración del informe científico o
4
Elaboración de Monografía
Redacción aparato crítico
primerborrador
El Informe: Es un texto de información científica, expositivo, de trama argumentativa, de función predominantemente informativa, en el que se estructura en forma analítica y crítica la información recogida en distintas fuentes acerca de un tema determinado. Exige una selección rigurosa y una organización coherente de los datos recogidos.
Redacción de la monografía o informe de la investigación
1. Portada-Título2. Introducción (contextualización temática; propósito del trabajo; la
justificación e importancia de la investigación y; la estructuración de la monografía)
3. Cuerpo o desarrollo4. Conclusiones5. Referencias
ORGANIZACIÓN
Redacción del informeEl tipo de informe depende de la naturaleza de la investigación, pero la estructura y forma de presentación de los diferentes informes ofrece muchos puntos en común (Alfonzo,1999).
Los aspectos formales de cada disciplina no invalida el conocimiento y empleo de algunos requisitos formales aplicables a cualquier escrito producto de una investigación (Cázares et al, 1990)
Recomendaciones:
Borrador
Esquema provisional
Redacción clara y equilibrada
Forma impersonal,Párrafos cortos
Introducción e índice(al final)
Redacción del informeMontero y Hochman (1996) y García (2001) recomiendan:
Escritocientífico
Claridad
Sencillez“maduración”
Concisión
Precisión
Orden
Redacción final
¿En qué etapa del proceso de investigación documental se encuentra usted?
Considero que aquí deberíamos incluir el ejercicio practico de chaparro. Pero no recuerdo exactamente como es… un poco para que ellos vayan formulando su titulo, delimitando y construyendo los objetivos. Es algo como esto. Pero YO creo que lo tengo en la compu del trabajo. Si lo consigo se lo agregamos sino se lo dejamos para tarea.
FORMULACION DEL PROBLEMAEscriba las preguntas o interrogantes que tiene sobre su tema de investigaciónPrincipal y secundariasDe la pregunta principal, que seria la mas general se deriva el objetivo generalPreguntas especificas se derivan los objetivos específicosLuego delimitar Tiempo ContenidoEspacio
Próxima Clase
Técnicas de la Investigación
Documental
Construcción del Aparato Crítico
Redacción de Referencias