proceso de enfermeria pacientes con traumatismo raquimedular
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AUTORES: TSU CALDERA GUIDO
MOLINA CARLOS
CAPITULO IEL PROBLEMA
• Formular el Diseño de un Taller Aplicabilidad del Proceso de
Enfermería en la Prevención de Complicaciones del Paciente con Traumatismo Raquimedular en la
Unidad de Emergencia del Hospital Universitario Dr. Ángel Larralde
Valencia, estado Carabobo
Teoría de las necesidades humanas básicas, la autora identifica 14 necesidades básicas y fundamentales que comporten todos los seres
humano
CAPITULO IIIMARCO METODOLOGICO
TIPO DE
INVESTIGACION:
DISEÑO DE
INVESTIGACION:
NIVEL DE
INVESTIGACION:
(15) Enfermeros en la Unidad de Emergencia de Adulto del
Hospital Universitario Dr. Ángel Larralde Valencia estado
Carabobo”.
La muestra del presente estudio estuvo conformada por (15)
Enfermeros del área de Emergencia de adultos
Objetivos General Variables Dimensiones Indicador Ítems Técnica/instrume
nto
1. Formular la propuesta de
un Taller Aplicabilidad del
Proceso de Enfermería en la
Prevención de
Complicaciones del
Paciente con Traumatismo
Raquimedular en la unidad
de emergencia del Hospital
Universitario Dr. Ángel
Larralde de Valencia, estado.
Carabobo
Proceso de Enfermería
Conocimiento
Valoración
Diagnóstico
Planificación
Ejecución
Evaluación
-Definición
-Etapas
-objetivos
-Recolección de Información
-Examen físico
-Estado de Conciencia
-Patrones alterados
-Conceptos
- Registro,
-Análisis
-Plan de Cuidado
-Solución de Respuestas
-Necesidades Encontradas
-Cuidados de Enfermería
-Nuevos Diagnósticos
-Problemas
Resueltos
1
2
3
4,5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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26
27
28
Observación
Directa/
Cuestionario
Prevención de
complicaciones
Identificación de Necesidades Básicas -Riesgo
-Valoración
traumatismo Raquimedular Satisfacción de Necesidades -Proceso de Cuidado
-Acciones Estratégicas
-Cuidados
-Estado de Salud
-Planes
Taller Taller -Asistencia
-Capacitación
-Aplicabilidad
-Participación
Ítem 1: Conoce la definición del Proceso de Enfermería
87%
13% Ítem 2: Describe las Etapas del Proceso de Enfermería
73%
27%
80%
20%
Ítem 3: Conoce los Objetivos del Proceso de Enfermería
80%
20%
Ítem 4: Comienza la fase de Recolección de información por la Observación del Paciente
Ítem 5: Continúa la fase de Recolección de información a través de la relación
enfermero Paciente
73%27%Ítem 6: Explica al Paciente según su estado de Conciencia en que consiste
el examen Físico.
80%20%
Ítem 7: Valora el estado de Conciencia del paciente
80%
13%
7%
Ítem 8: Identifica Patrones Funcionales Alterados
73%
20%
7%
Ítem 9: Expresa el Diagnóstico Utilizando Conceptos que estén dentro del campo de
actuación de Enfermería
53%47%
Ítem 10: Registra el Diagnóstico con expresiones de forma Objetiva sin emitir
juicio de valor al formular el Diagnóstico de Enfermería
53%
33%
14%Ítem 11: Supone un análisis de Resultados de la
Etapa del Diagnóstico
53%
33%
14%
Ítem 12 Valida el Plan de Cuidado del Paciente a través de Colegas más Expertos
Ítem 13: El Plan está orientado a la solución de las respuestas humanas del sujeto Cuidado
7%
60%
33%
7%
80%
13%
Ítem 14: Realiza Cuidados específicos de acuerdo a las necesidades encontradas
Ítem 15: Realiza el Cuidado de Enfermería en el tiempo preestablecido
13%
87% 33%
67%
Ítem 16: Elabora nuevos diagnósticos de Enfermería con base a los nuevos problemas
encontrados en el Paciente
Ítem 17: Inactiva los Diagnósticos de Enfermería de los problemas resueltos
20% 40%
40%27% 60%
13%
Ítem 18: Conoce las potenciales complicaciones que puede presentar un Paciente con Traumatismo Raquimedular
Ítem 19: Realiza la valoración para identificar potenciales complicaciones que puede presentar el paciente con Traumatismo Raquimedular
6%
67%
27%
6% 67%
27%
Ítem 20: Aplica el Proceso de Enfermería al Paciente con Traumatismo
Raquimedular que ingresa al área de Emergencia de Adulto
Ítem 21: Determina acciones estratégicas para encontrar la satisfacción de las
necesidades alteradas.7%
73%
20%
7%
40%53%
Ítem 22: Aplica cuidados que conduzcan al Paciente a satisfacer las necesidades
alteradas.
Ítem 23: Compara el estado de salud del Paciente Traumatismo Raquimedular en
relación con su ingreso y estadía Hospitalaria.
80%
20%
20%
53%27%
Ítem 24: Redacta planes para satisfacer las necesidades del Paciente con Traumatismo .
27% 46%
27%
Ítems 25: Ha asistido a talleres relacionados con Traumatismo
Raquimedular.
Ítem 26: Ha recibido capacitación sobre el Cuidado del Paciente con Traumatismo Raquimedular atendidos en el área de
Emergencia de Adulto
54%
13%
33%
40% 13%
47%
Ítem 28: Participaría usted en un Taller Aplicabilidad del Proceso de Enfermería en
la Prevención de Complicaciones del Paciente con Traumatismo Raquimedular
Ítem 27: Un Taller Aplicabilidad del Proceso de Enfermería seria una alternativa para la Prevención de Complicaciones del Paciente con
Traumatismo Raquimedular.
13%7%
80%
13%
87%
Misión:
Para el Paciente: mayor calidad de cuidados.
Para el Profesional de Enfermería de la Unidad de Emergencia de
Adultos del Hospital: ahorra recursos, tiempo y evita duplicaciones
en los registros realizados.
Visión:Que el Profesional de Enfermería que la Labora en la Unidad de Emergencia de Adultos del Hospital Universitario
Dr. Ángel Larralde Adquiere estrategias para desarrollar al máximo
el potencial Humano, basado en conocimientos, habilidades y
experiencias.
OBJETIVO GENERAL
Ofrecer elementos metodológicos y disciplinarios para la aplicación del Proceso
de Atención de Enfermería (PE), en el cuidado de pacientes con Traumatismo
Raquimedular que ingresan a la Unidad de Emergencia de Adultos del Hospital
Universitario Dr. Ángel Larralde de Valencia estado Carabobo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
•Reconocer cada una de las fases del PE. •Aplicar cada una de las fases del PE a Pacientes con Traumatismo Raquimedular•Reconocer las fases del cuidado de enfermería según el modelo de Virginia. Henderson•Explicar la valoración ética de la Teoría de Orem•Desarrollar ejercicios prácticos para correcta aplicación del PE en pacientes con Traumatismo Raquimedular. •Identificar el marco ético-legal para la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería.
“ La observación indica como esta el paciente; la reflexión indica que hay que hacer; la destreza practica indica como hay que hacerlo. La formación y la
experiencia son necesarias para saber como observar y que observar; como pensar y que pensar”
Florence Nightingale
“ La observación indica como esta el paciente; la reflexión indica que hay que hacer; la destreza practica indica como hay que hacerlo. La formación y la
experiencia son necesarias para saber como observar y que observar; como pensar y que pensar”
Florence Nightingale