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VICERRECTORADO ACADÉMICO

DECANATO DE DOCENCIA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

Tema I

El Problema de

Prof. Teresa Moreno

Prof. Yovanni Ruíz

Profa. Damaris González

[email protected]

[email protected]

[email protected]

El Problema de Investigación.

EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA

¿Cómo se originan las investigaciones?¿Cómo se originan las investigaciones?

¿Qué hacer para depurar una idea y ¿Qué hacer para depurar una idea y transformarla?transformarla?

¿Qué es un problema de investigación¿Qué es un problema de investigación ??

¿Cuáles son las características deseables de un ¿Cuáles son las características deseables de un problema de investigación?problema de investigación?

Aspectos a considerar antes del planteamiento Aspectos a considerar antes del planteamiento del problemadel problema

Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema

Herramientas del planteamiento del problemaHerramientas del planteamiento del problema

Ejemplo y ejerciciosEjemplo y ejercicios

Síntesis de los elementos del planteamiento del Síntesis de los elementos del planteamiento del problemaproblema

� Experiencias individuales

Primer acercamiento a la realidad que habrá de investigar

Primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarIDEASIDEAS

¿CÓMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES ?¿CÓMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES ?


� Experiencias individuales

� Materiales escritos

� Teorías

� Descubrimientos producto de investigaciones

� Conversaciones

� Observaciones de los hechos

¿Cómo se generan?¿Cómo se generan?

� Amerita una reflexión para acercarse más al

problema.

� Estar familiarizado con el campo teórico que

puede respaldarla.

¿QUÉ HACER PARA DEPURAR UNA IDEA Y TRANSFORMARLA?¿QUÉ HACER PARA DEPURAR UNA IDEA Y TRANSFORMARLA?


puede respaldarla.

� Conocer los estudios, investigación y trabajos

anteriores para no investigar algo que ya ha

sido estudiado con rigurosidad.

� Estructurar más formalmente la idea de

investigación.

El Tema de InvestigaciónEl Tema de Investigación


El Tema de InvestigaciónEl Tema de Investigación


Realidad problemática Tema de investigación Problema Investigable

Afecciones cardiovasculares

Angiografías para detectar afecciones cardiovasculares

Estimación del Movimiento de las Arterias Coronarias mediante el Procesamiento de Imágenes de Angiografía

Congestionamiento vehicular en la ciudad

Funcionamiento de los semáforos

Semáforos inteligentes basados en algoritmos neurales de inteligencia artificial

Aprendizaje de la música Independencia rítmica Estrategias para favorecer el desarrollo de la Independencia Rítmica

Un problema de investigación existe cuando en elconocimiento de la realidad se percibe un vacío, unanecesidad o una dificultad que requiere respuestas.

Muñoz Giraldo y otros (2001)

¿QUÉ ES UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?¿QUÉ ES UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?


Los problemas de investigación son hechos que surgen de la realidad y que el investigador encuentra a partir de múltiples situaciones, tales como: vacíos de conocimiento, resultados contradictorios, explicación de un hecho.

Tamayo y Tamayo,M. (2002)

� Factible: cuando se puede investigar

por los medios de que se dispone.

� Claro: en el sentido de que todos los

¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DESEABLES DE UN PROBLEMA DE ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DESEABLES DE UN PROBLEMA DE

INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN


� Claro: en el sentido de que todos los

términos empleados en su definición sean

claros y respondan a una realidad.

� Significativo: en qué medida el

problema que se desea resolver tiene

algún significado tanto para el

investigador como para el entorno.

Antes de iniciar el planteamiento del problema, es necesari o contar con :

� Un tema definido

� Una bibliografía básica

� Un profesor asesor

� Fichas de lectura

ASPECTOS A CONSIDERAR ANTES DEL PLANTEAMIENTO ASPECTOS A CONSIDERAR ANTES DEL PLANTEAMIENTO

DEL PROBLEMADEL PROBLEMA


� Fichas de lectura

� Un ámbito espacial definido (empresa, organización, sector económico,región, país..)

� Apoyo de los miembros del ámbito espacial en el cual se desarrollará eltrabajo (si es el caso)

� Información preliminar acerca de los eventos que suceden en el ámbitoespacial. Esta podrá adquirirla mediante la observación directa de lassituaciones propias de la empresa, organización u otro o por la aplicación deentrevistas a las personas que tienen relación con el mismo.

Fuente: Carlos E. Méndez A. (2002). Metodología-Dis eño y desarrollo del proceso de investigación. Mc G raw Hill

1. Inicie un diagnóstico de la situación actual para conocer qué pasa en suobjeto de investigación. Realice las siguientes actividades:

1.1. Elabore una lista de los hechos o situaciones que están ocurriendo enel objeto de estudio. (Éstos son los síntomas del problema).

¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?


Autor: Carlos Méndez Alvarez

1.2. Elabore la lista las causas que producen los síntomas detectados.(Éstas son las causas del problema).

el objeto de estudio. (Éstos son los síntomas del problema).

1.3. Con los síntomas y sus causas ya identificadas, haga un relato de lasituación actual, sin incluir juicios de valor y cuidando que el diagnósticoesté sustentado por datos empíricos o teóricos.


3. Plantee el control al pronóstico: Como investigador, usted debe buscar

2. Realice el pronóstico: Suponga que las situaciones identificadas en eldiagnóstico subsisten en el objeto de investigación, es decir ¿Cuáles serán losresultados de tal permanencia?



3. Plantee el control al pronóstico: Como investigador, usted debe buscaralternativas de solución que se anticipen al pronóstico. Piense qué esnecesario hacer para que el pronóstico no se dé en el objeto de investigación.

4. Haga uso de una de las herramientas didácticas (árbol de problemas,preguntas orientadoras o cuadro diagnóstico). Tal como se muestra en losejemplos siguientes:




Autor: Mario Tamayo y Tamayo

Fuente: Mario Tamayo y Tamayo (2002). El Proceso d e la Investigación Científica. México: Limusa

HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ÁRBOL DE PROBLEMASÁRBOL DE PROBLEMAS

EFECTOS

EFECTOS

EFECTOS


PROBLEMA PRINCIPAL

CAUSAS CAUSAS

CAUSAS

CAUSAS

CAUSASCAUSAS

Síntomas Síntomas

Presencia de AsmaProblema

De

Síntomas•Alergias

Síntomas•Fiebre

Insuficiencia Cardíaca e Incremento de Insuficiencia Respiratoria

Bajo Rendimiento Baja Talla y Peso Desgano para comer

Efectos

PRONÓSTICO

EJEMPLO DE ÁRBOL DE PROBLEMASEJEMPLO DE ÁRBOL DE PROBLEMASEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA

Presencia de AsmaDeinterés

•Alergias• Mocosidad

• Dificultad para respirar

•Fiebre• Dolores musculares

Causas

Canarios Loros Pericos Cloro PlagatoxGatosPerros

SustanciasMamíferos Aves

GenéticoContacto

DIAGNÓSTICO

O

Cola de usuarios

Desperdicio de papel

Ausencia de la administración del tiempo

Efectos

Síntomas

PRONÓSTICO

Caso de Estudio: Biblioteca. Proceso: Préstamo de Libros.

EJEMPLO ÁRBOL DE PROBLEMASEJEMPLO ÁRBOL DE PROBLEMAS EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA

Búsqueda de ejemplares

manualmente

Uso de Carpetas y formatos

Transcripción de Datos

repetitivos

Causas

Lentitud en el Proceso de Préstamo de Libros

Problema

Síntomas•Molestia de usuarios

•Molestia del Recurso Humano

•Congestionamiento

DIAGNÓSTICO

O

Pérdida de inscripción

Pérdida de tiempo

Se afecta el proyecto de

vida

Consecuencias

Síntomas• Desmotivación• Bajo nivel de

PRONÓSTICO

Caso de Estudio: Sistema de Admisión. Políticas de información

EJEMPLO ÁRBOL DE PROBLEMASEJEMPLO ÁRBOL DE PROBLEMAS EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA

La universidad no promueve sus carreras

No se cuenta con un servicio de orientación al aspirante

Causas

Ausencia de Información y

comunicación sobre el proceso de admisión

Problema

• Bajo nivel de desempeño•Bajo índice académico• Repitencia• Cambio de especialidad

DIAGNÓSTICO

El estudiante desconoce su potencial

EJEMPLO ARBOL DE PROBLEMASEJEMPLO ARBOL DE PROBLEMAS

EXISTENCIA

DE UN RACISMO

INSTITUCIONAL

Síntomas

� Escasa participación, lenta e irregular de las minorías étnicas.

� Desigualdad en el acceso.

� Escasa presencia de estas minorías entre los espectadores.

� Exclusión de competiciones a personas extranjeras.

Síntomas

� Total inexistencia de las minorías étnicas en posiciones de poder o toma de decisiones en el ámbito deportivo.

� Inmigrantes legales, no pueden jugar en ligas regulares.

� Mínimas cuotas de participación para los ciudadanos no europeos.

OBJETO DE

ESTUDIO O

PROBLEMA

Estereotipos promueven la inclusión y dificultan la integración

Actitudes xenófabas y violentas de los espectadores

Discriminación racial

Reforzamiento de los procesos de selección y exclusión.

EFECTOS

Fútbol y Racismo

Fuente: Fútbol y Racismo: Un problema Científico y Social. Revista Internacional de Ciencias del Depor te, abril, año/vol.II, número 003

Agenda Política

Ausencia políticas de integración

Presunción de que se promueve la inclusión social

Solo se queda en buenas intenciones y compromiso (Contradicciones con los procesos de selección y participación)

Pocas veces reconocen que contribuyen a la desigualdad racial y son parte del problema.

Organizadores y Gestores Deportivos

CAUSAS

Desarrollar programas de intervención e investigaciones

Formar la plantilla de trabajadores sobre cómo conseguir la igualdad social en las prácticas.

Potenciar el contacto local con las minorías étnicas

ALTERNATIVAS

1. SÍNTOMASHechos o

situaciones que se observan al

analizar el objeto de investigación.

2. CAUSASHechos o situaciones que se producen por la existencia de los

síntomas identificados en 1.

3. PRONÓSTICOSituaciones que

pueden darse si se siguen presentando

los síntomas identificados en 1 y sus causas en 2.

4. CONTROL AL PRONÓSTICOAcciones por las

cuales el investigador puede

anticiparse y controlar las situaciones

HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: CUADRO DIAGNÓSTICOCUADRO DIAGNÓSTICO


Fuente: Tomado de: Méndez A., Carlos E. (2002). Metodología. Diseño yDesarrollo del Proceso de Investigación. Colombia: Mc Graw Hill

identificadas en síntomas, causas y

pronóstico.

� ¿Qué se va a estudiar? (se refiere al tópico específico ainvestigar)

� ¿Cuáles son los límites espaciales? Espacio geográfico enel cual se desarrolla la investigación

� ¿ Cuáles son las unidades de observación?

HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: PREGUNTAS ORIENTADORASPREGUNTAS ORIENTADORAS


� ¿ Cuáles son las unidades de observación?� ¿Cuál es el contexto en el que se encuentra inmerso la

investigación?� ¿ Qué está ocurriendo actualmente? (Síntomas que se

observan y son relevantes)� ¿ Cuáles son las causas de ello? Es decir, qué lo está

produciendo?� ¿Qué trae esto como consecuencia?� ¿Qué sucedería si el problema se mantiene, es decir,

cuáles serían las implicaciones que esto traería?� ¿Cuáles son las posibles alternativas?

• Elaboración manual de informes

• Se emplea Excel para el control de bienes nacionales

• Uso de tarjetas de kardex para conocer el inventario

• Sobre carga de trabajo

• Duplicidad de información

• Pérdida de tiempo, recurso humano y financiero

EJERCICIO:EJERCICIO:

Identifique los elementos Identifique los elementos del problema de del problema de investigacióninvestigación


• Cálculo manual de indicadores de gestión

• Retardo en la elaboración de los reportes e informes de la gestión

administrativa de la unidad.

• Toma de decisiones fuera de los lapsos establecidos, por la falta de

oportunidad de la información.

• Un sistema de gestión administrativo que proporcione a la gerencia un mecanismo de

control para la toma de decisiones oportuna, a través del manejo de indicadores de gestión,

análisis, muestreo y monitoreo de gráficas y datos.

DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO

¿Qué está ocurriendo actualmente? ¿Cuáles son los

síntomas? ¿Cuáles son las causas del problema?

Referencias empíricas y/o teóricas

PRONÓSTICOPRONÓSTICO

¿Qué pasa si el problema permanece? ¿Qué trae como

consecuencia?

¿Cuál es la enmarcación teórica? Cuál es la

situación esperada? ¿Cuál es el contexto general?

SINTESIS DE LOS ELEMENTOS QUE CONTIENE EL SINTESIS DE LOS ELEMENTOS QUE CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESIIGACIÓNPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESIIGACIÓN


teóricas

CONTROL DE PRONÓSTICOCONTROL DE PRONÓSTICO

¿Cómo se puede solucionar el problema?

¿Qué es necesario hacer?

¿Cuàles son las posibles alternativas?

DELIMITACIÓNESPACIO, TIEMPO,

UNIVERSO, BENEFICIARIOS

¿Cuál es el espacio geográfico?

¿Para quién?

Recuerde que en la redacción del planteamiento del problema, los títulos que correspondan al diagnóstico, pronóstico, control al pronóstico NO SE

ESCRIBEN; son una guía metodológica para quien lo f ormula.

FORMULACIÓNFORMULACIÓN

¿Cuál es la pregunta que sintetiza el problema?

ReferenciasMéndez A. Carlos E . (2001). Metodología Diseño y Desarrollo del Proceso de Investigación (3ª. ed.). Bogotá: Mc Graw hill.

Hurtado de Barrera, Jacqueline . (2000). Metodología de la Investigación Holística. Venezuela: Instituto Universitario de Tecnología Caripito.

Tamayo Tamayo, Mario . (2006). El proceso de la Investigación Científica. Tamayo Tamayo, Mario . (2006). El proceso de la Investigación Científica. Barcelona: Limusa.

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