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7/28/2019 Presentacin de Programa 2013.pptx

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Managua, Febrero 2013

PROGRAMA DEASIGNATURA

INTRODUCCIN A LASOCIOLOGA


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INTRODUCCIN La asignatura de Introduccin a la Sociologa

forma parte de las asignaturas de formacingeneral del rea de las Ciencias Sociales,diseadas para contribuir al desarrollo acadmico

integral del estudiante y lograr una visinmultidisciplinaria y prospectiva de todaproblemtica, para ello se impartir en el primerao de las carreras en el semestre correspondiente.


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Tiene como fin principal desarrollar en el

estudiante capacidades de conocer,comprender, analizar y transformar lasociedad en la que vive y en la queintervendr a travs de su trabajo profesional

y de su vida cotidiana. Por consiguiente, sehace evidente la necesidad de aproximarsey reflexionar desde una perspectivasociolgica, terica y prctica, sobre cmo

estn constituidas las diferentes fuerzassociales que interactan en la sociedad.


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En este documento se presentan los datos

generales, la introduccin, objetivos generales, plantemtico por modalidad de estudios, objetivos,contenidos y recomendaciones metodolgicas porunidad, recursos didcticos, sistema de evaluaciny bibliografa. El programa est compuesto de

cuatro grandes unidades de estudios: 1. El campode estudio de la Sociologa, 2. Teoras clsicas de laSociologa, 3. La organizacin poltica de lasociedad, 4. Cambio, desarrollo social y

globalizacin.


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Objetivos Generales de laAsignatura

No. Conceptuales Procedimentales Actitudinales

1 Evaluar con unavisin cientfica yhumanista elfuncionamiento dela sociedad, atravs del estudio

de los aspectosesenciales de laSociologa.

Desarrollarcapacidades parainterpretar losfenmenos sociales,mediante laapropiacin de los

conceptos y teorasesenciales de laSociologa.

Practicar elaprendizaje

permanente, decalidad, crtico yreflexivo queconlleven aorientar su accin

en los procesosde cambio ydesarrollo socialde maneraflexible e integral.


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2 Analizar demanera crtica ypropositiva, lascategorasfundamentales

que componen elobjeto y campode estudio de laSociologa.

Identificar las

aportacionesconceptuales msrepresentativas dela Sociologa, para

construir unaexplicacin objetivay racional de losfenmenos sociales.

Desarrollar

habilidades depensamiento lgico,interpretativo ypropositivo queconduzca a valorar

con propiedad larealidad social, yactuar enconsonancia con losproblemas socialesde cualquier ndole.


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No. Conceptuales Procedimentales

Actitudinales

3 Conocer lasideas, mtodos yenfoques dediversasperspectivas de

anlisis de losrepresentantesde las teorasclsicas de laSociologa...

Utilizar los

conocimientosconceptuales ytericos de laSociologa, para

interpretar losproblemassociales que sereflejan en elmbito personaly de la vidacolectiva en lassociedadesactuales.

Actuar sobre los

problemas socialesrespetando losDerechos Humanos,y los valores de la

Democracia, laigualdad, latolerancia y la paz.


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4. Explicardesde elcontexto de larealidadsocial, el papelde lasinstituciones,de los actoressociales y

polticos enlos procesosde cambio ydesarrollo

social.

Diferenciar losdiversos roles que sepractican en lasociedad, y la maneraen que las acciones delos actores polticos sevinculan con losprocesos de desarrolloy cambio de una

sociedad.

Tomar concienciadel papel quecada personatiene comoagente decambio, necesariopara dinamizarlos procesos dedesarrollo que

sean pertinentesa la realidadlocal, nacional yglobal.


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Plan Temtico

Modalidad Presencial


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N Nombre dela unidad

Total de horaspresenciales

Horas deestudio

Independiente

Totalde

horasTericas Prcticas

1 El campo de estudio dela Sociologa8 8 32 48

2 Teoras clsicas dela Sociologa 6 6 24 36

3 La organizacin polticade la sociedad 6 6 24 36

4 Cambio, desarrollo socialy globalizacin 10 10 40 60Total 30 30 120 180


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Modificacin al

reglamento del RgimenAcadmico estudiantil1. Asistencia y puntualidad:

a) Para presentarse a las evaluaciones losestudiantes deben acumular por lo menos un 75%de asistencia a clases, en cada una de las

asignaturas inscritas.

b) El profesor deber llevar registro de la asistenciade los estudiantes en cada sesin de clases.


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c) En el caso de enfermedades o embarazoscon riesgos, debidamente justificado ( antelos directores de departamentos ocoordinadores de carrera) el porcentaje deasistencia requerida ser 60%. Lajustificacin deber estar acompaada deconstancias mdicas emitidas por el MINSA oel INSS.


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2. Sistema de Evaluacin del aprendizaje:

a) Se realizar un examen, que se aplicaren las semanas nmero once o doce delsemestre (en los cursos diarios) y quetendr un valor del 40% de la nota final.

Para esta evaluacin se debern considerarlos objetivos generales de la asignaturadesarrollado hasta esa fecha.

d) Se realizarn cuatro pruebas cortas ycuatro trabajos, distribuidos en el transcurso delsemestre, los que acumulados representarn elsesenta porciento de la nota final.


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e) En la semana 13, 14 y 15 de los cursosdiarios, se deber de dar continuidad al

proceso de evaluacin formativa mediante larealizacin de pruebas o la entrega detrabajos.

g) Los docentes debern reflejar en el plandidctico de la asignatura, los objetivos ycontenidos que se evaluarn en las pruebascortas, trabajo y examen. Los estudiantes

deben conocer, en la primera semana declases, el calendario de las evaluaciones, lostemas que se evaluarn en cada una y loscriterios de valoracin.


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Previstas a utilizar a lo largo de las actividadesacadmicas del programa incluye: investigacindocumental, mapas conceptuales, cuadros

sinpticos, cuadros comparativos, organigramas,guas de aprendizaje, informe escrito analtico-reflexivo, resumen crtico de textos, exposiciones,debates, trabajos de ensayo, resolucin deproblemas, entre otras estrategias de evaluacin

que sern orientadas oportunamente por eldocente, segn el plan didctico elaborado paratal fin.

Las estrategias de

evaluacin


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Trabajo en grupo:

a) El nmero de integrantes de los equipos que seorganizan para la realizacin de un trabajo en grupono deber exceder a tres estudiantes.

* En el ao acadmico 2013, tanto el registro de laasistencia como las evaluaciones, se realizarn apartir de la tercera semana de clase, una vez quefinalice el perodo de inscripcin y retiro deasignatura.

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