BIENVENIDOS

COMUNIDAD ESCOLAR

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Twitter @alianzaseduca

@alianzasparatic

¿Quiénes

somos?

Llega a México en 2006

con apoyo de la WK

Kellogg Foundation y

Fundación AXTEL y

desarrolla un proyecto

piloto en Veracruz,

Chihuahua y Nuevo León.

Actualmente coordina

una red de mas de 100

aliados multisectoriales

que apoyan 12 modelos

de programas

educativos de alto

impacto social.

Desde 2010 tiene presencia nacional a

través del Programa Habilidades Digitales

para Todos (HDT) y Programa Escuelas

de Calidad (PEC) de la Subsecretaría de

Educación Básica Federal, para

consolidar alianzas y sumar esfuerzos

que resulten en beneficio de los niños y

jóvenes de México

Crear y coordinar alianzas

multisectoriales entre gobiernos,

sindicatos, empresas, universidades,

organizaciones de la sociedad civil y

voluntarios, para impulsar el desarrollo

comunitario y mejorar la calidad de la

educación.

MisiónMisión

Alianzas escolares (Gestión escolar)

Entre maestros, padres de familia,

alumnos y la comunidad

Alianzas estatales

Acuerdos de colaboración

multisectoriales a nivel estatal

Alianzas nacionales

Acuerdos de colaboración

multisectoriales a nivel nacional

Alianzas binacionales

Entre programas educativos, empresas

organizaciones, universidades y

gobiernos de México y EU

Alianzas Educativas coordina,

vincula y articula el esfuerzo de

todos los aliados en beneficio de la

educación

• Elevar el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel básico.

• Fortalecer el desarrollo de directores y maestros.

• Participación de los padres de familia en la educación.

• Integrar tecnología en la educación básica.

Líneas de

Acción

Niveles de

Alianzas

Modelo de Alianzas Educativas®Las escuelas son el centro de la acción

comunitaria

Alianzas Educativas brinda la asesoría técnica a las escuelas paracoordinar, vincular y articular los esfuerzos de todos los aliados

Proyecto de impulso a la Estrategia de

Habilidades Digitales para Todos (HDT)

HDT

¿Qué es

HDT?

Modelo educativo HDT

Apoyos e intervenciones

Componente Pedagógico

- Software de gestión

- Metodología HDT para las escuelas

- Metas escolares de uso mínimo de

HDT

- Metodología para establecer

alianzas estratégicas

- Modelo 1 a 1 (Secundaria)

- Modelo 1 a 30 (Primaria)

- Desarrollo de Software y Portales

federales y estatales

- Equipamiento con Hardware, Software

(Sistemas y portales) y Conectividad

- Certificación

- Capacitación inicial

- Cursos en línea

- Asesoría pedagógica permanente

- Asesoría tecnológica permanente

- Redes Sociales de Conocimiento

- Constructivismo de los programas de

estudio

- Enfoques y contenidos

- Modelo de uso didáctico

- Recursos descompilados de Enciclomedia

- Recomendaciones de uso didáctico

- Cruce entre materiales digitales y currículo

- Objetos de Aprendizaje

- Planes de Clase

- Reactivos

MODELO EDUCATIVO HDT: puede avanzarse en el uso y desarrollo de las TIC en la EB, si se realizan acciones

alineadas en los componentes pedagógico, de acompañamiento, de gestión, operación e infraestructura tecnológica.

- Prueba de concepto del Programa

- Fase experimental del Programa

- Reglas de Operación

- Lineamientos para el equipamiento

y Conectividad

- PEHDT

- P-ESC-HDT

Componente de Acompañamiento

Componente de GestiónComponente de Operación

Componente de Infraestructura

Tecnológica

Cuáles son las líneas de acción que

integran la estrategia del programa…

Diseño del PNHDT

Evaluaciones

Desarrollo de materiales

Desarrollo de plataformas

Reglas de Operación

Diseño de PEHDT

Equipamiento y conectividad

Desarrollo de portal estatal

Mesa Estatal de Servicios, MPE y MTE

Equipamiento y conectividad

Diseño de PEHDT

Inclusión y uso de TIC

Seguimiento y evaluación

Actores escolares

Actores estatales

Actores federales

CEPS

Familia, Comunidad…

Niveles de gestión de

las Habilidades

Digitales

Metodología

de HDT para

las escuelas

¿?

Cómo se relaciona el programa con las Redes Estatales de Educación, Salud y Gobierno (SCT-SEP)

NIBA

Red NIBA

SCT-CFE

BackboneEnlace WiMaxTorre existentes

INTERNET

Conectividad

INTERNET

Aula Telemática

Escuela HDT

Cadena

Operativa

Alianzas

Estratégi

ca

Plataforma tecnológica

Las habilidades digitales se desarrollan si, y sólo si hay plataforma

tecnológica

Hardware y Software

HDT

Carro almacenador

Móvil de LaptopBase para

proyectorSwitch

Suscriptor

WIMAX

Pizarrón Interactivo

CP

E

Antena

Extern

a

Impresora

Monocromáti

ca

Mueble para

computadora

PC del

profesor

Teléfon

o IP

UP

S

Silla del

maestr

o

Software

requerido

Proyector

Modelo 1 a 1

EXPLORA 2.0Explora es la plataforma tecnológica de

Habilidades Digitales para Todos (HDT).

Está disponible en los salones de secundaria

con el propósito de que alumnos, maestros y

directivos incorporen el uso habitual de las

TIC a sus actividades escolares, a través de

un modelo pedagógico orientado al

desarrollo de habilidades y competencias

indispensables en la sociedad del

conocimiento.

Recursos Online

ODAS

Planes de

Clase

Banco de Reactivo

s

Asistente de

Clases

Foro para publicar y compartir

experiencias exitosas

Herramientas y tutoriales

Consulta para alumnos

y padres

Blogs y

Wikis

La interactividad es la relación entre el alumno, el

maestro, los contenidos y los materiales y recursos

educativos.

En el aula el maestro organiza y coordina las

principales interacciones en el aula.

Los materiales digitales presentan propuestas de

interactividad orientadas por los aprendizajes

esperados.

PORTALES, Federal,

Estatal y de la escuela

Planes de Clase

ODA’s

Reactivos

TIC, Interactividad y Materiales

Digitales

Formación Docente

Identificación de líderes

formadores

Capacitación y Certificación

Entrenamiento extra de Evaluadores

elegidos

Cada líder capacita a su vez a otros profesores y

los guía a su certificación

A través de Centros de Capacitación y Evaluación elegidos por los estados

80 horas presenciales (dos

semanas):

• Fundamentos de

computación.

• Aplicaciones clave.

• Herramientas en línea.

• Elaboración de proyectos de

aprendizaje.

Desarrollo online de un

proyecto de aprendizaje.

Proceso:

Capacitación Certificación

•La certificación para los candidatos

es en IC3 (Internet and Computing

Core Certification) y en la norma

CONOCER (Sistema Nacional de

Competencias para las Personas),

con la participación de ISTE

(International Society for Technology

in Education) y CERTIPORT

Curso Básico de Habilidades

Digitales para Todos

Curso del “Uso didáctico de las TIC en procesos de aprendizaje

Curso sobre el Proceso de Certificación

Certificación docente

Curso Básico de Habilidades

Digitales para Todos

Curso del “Uso didáctico de las TIC en procesos de aprendizaje

Curso sobre el Proceso de

Certificación

Certificación docente

Formación Docente

Organizar el plan de trabajo HDT y colocarlo en el PAT, PE o PETE de la escuela

1. Conocer los recursos y sistemas.

2. Capacitar y certificar a director y profesores.

3. Comunicar potenciales del programa a padres y alumnos.

En Consejo:

4. Revisar e identificar las formas de uso de EXPLORA y materiales educativos digitales.

5. Planeación de clases con HDT y probar los materiales educativos fuera de clase.

6. Desarrollar clases con un uso discreto de Explora y materiales educativos digitales. (1 actividad – articular materias)

Líneas de acción que integran la estrategia del

programa a nivel SecundariaPRIMER BIMESTRE

SEGUNDO BIMESTRE

7. Desarrollar clases con Explora y materiales educativos hasta alcanzar y mantener su uso mínimo de 1 hora semanal por cada una de las siguientes materias:

a. Español

b. Matemáticas

c. Ciencias

d. Geografía de México y del Mundo

e. Formación Cívica y Ética – Lengua extranjera

f. Educación Física – Artística.

8. Mantener un uso regular de HDT conforme a las metas semanales de uso.

9. Capacitar de manera permanente y recurrir a la asesoría pedagógica y tecnológica.

10. Desplegar la interacción en redes sociales de conocimiento.

¿Que hará

Alianzas

Educativas en las

escuelas HDT?

…los esfuerzos individuales

están integrados y orientados

hacia el mismo resultado.

Alineación Estratégica

Es un sistema alineado…

Antecedentes

Alianzas Educativas ha trabajado en conjunto con el Gobierno

Federal en la Estrategia HDT desde el año 2010

Taller “Integración de tecnología en Educación a

través de la Participación Social”.

Capacitación continua a través de webinars.

Proyecto de fortalecimiento de la participación

social a través de alianzas multisectoriales.

1er Congreso Nacional de Alianzas Educativas.

Teniendo como fin la maximización de resultados de operación de la estrategia

HDT en los Estados:

Apoyar a que todas las aulas HDT, la mesa de ayuda, la

conectividad, el equipamiento y la capacitación de los

maestros estén funcionando en el mayor porcentaje posible.

Integrar a los Maestros con el uso de nuevas tecnologías a

su alcance, gracias a la implementación de la estrategia

HDT.

En alianza con:

Cumplimos con nuestra Misióncomo Organización

EQUIPOS SIEMPRE FUNCIONALES

Mesa de Apoyo Técnico

Su objetivo es dar atención a los usuarios, a fin de gestionar la

atención y solución de incidentes, problemas o requerimientos de

las Aulas Telemáticas a través de la instalación de un Agente en

los equipos y un servicio de voz por IP.

Soporte sobre sus productos+ Aplicaciones disponibles

para los profesores

ESCUELAS SIEMPRE COMUNICADAS

Implementación del Sistema de Gestión

para la Educación Básica (SIGEB)

Con el fin de articular el flujo de información entre lasescuelas, las secretarías de educación estatales y las

federales.

A través de él realizar sus reportes y contar con información

de las escuelas

Docentes (datos y documentación, trayectoria, etc.)

Control Escolar (datos de alumnos, credencialización,

trayectoria, evaluación cualitativa, calificaciones, etc.)

Resultados generales (por escuela, localidad, municipio,estado, federación)

Incremento en el número de profesores capacitados y certificados

DOCENTES EN CONSTANTE SUPERACIÓN

Impulso y difusión de las mejores prácticas

Tenemos presencia en los estados de:

SINALOA

YUCATÁN

HIDALGO

DURANGO

SONORA

PUEBLA

El papel del

Asesor en

Tecnología

Educativa de

Diagnosticar

Determinar el estado de las aulas telemáticas

Espacio Físico

Equipamiento

Conectividad

Uso

Canalizar

Para incrementar la funcionalidad

de los equipos.

Para promover la capacitación ycertificación de los profesores.

Para poner en marcha las Mesas

de Ayuda en el estado.

Promover la Participación Social

en las escuelas.

Secunda

ria