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Presentación y, en su caso, aprobación delInforme de actividades que rinde el Titulardel Organismo correspondiente al periodo

enero - marzo 2017

DOCENCIA

Informe de Actividades Segunda Sesión Ordinaria del año 2017-1 -

I. DOCENCIA

OFERTA EDUCATIVA

La matrícula del semestre enero-junio 2017, es de 1,941 estudiantes.

PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTALIngeniería Electromecánica (IEME) 193 15 208Industrias Alimentarias (IIAL) 62 112 174Ingeniería Industrial (IIND) 365 146 511Ingeniería en Sistemas Computacionales (ISIC) 149 89 238Ingeniería en Gestión Empresarial (IGEM) 89 201 290Arquitectura (ARQU) 201 141 342Ingeniería en TIC´s (ITIC) 65 53 118Ingeniería en Logística (ILGK) 18 26 44Ingeniería en Gestión Empresarial Mixta (IGEM) 7 9 16Total 1149 792 1941

El ITSOEH cuenta con una capacidad física instalada para atender a 2200 estudiantes distribuidos en dosturnos matutino y vespertino; por lo que refiere específicamente al ciclo escolar 2016-2017 se tiene unacapacidad ocupada del 114%, por lo que es apremiante ampliar la infraestructura para contar con espaciossuficientes que permitan atender en mejores condiciones la demanda educativa.

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BECAS. BECA PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR OTORGADA.

1er.TrimestreMeta programada 166Meta realizada 166Presupuesto ejercido 0

Objetivo

Promover la participación de los estudiantes en los programas de becas: Institucionales, Estatales y/oNacionales que apoyen los estudios de licenciatura, mediante mecanismos de difusión eficientes yoportunos a fin de coadyuvar en la permanencia, conclusión de estudios de licenciatura y la titulaciónintegral de los estudiantes.

Durante el trimestre enero - marzo, se otorgaron 166 Becas de Excelencia, Ciencias Básicas, Cultura yDeportiva, asignadas de la siguiente manera:

PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTALArquitectura 18 22 40Ing. Electromecánica 1 0 1Ing. en Gestión Empresarial 8 41 49Ing. en Gestión Empresarial (Mixta) 5 2 7Ing. en Industrias Alimentarias 3 8 11Ing. en Logística 2 3 5Ing. en Sistemas Computacionales 3 5 8Ing. en Tecnologías de la Información y Comunicaciones 7 8 15Ing. Industrial 13 17 30TOTAL 60 106 166

Se tienen nueve becas de CDI, enero-junio 2017 de continuidad

PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTAL

Ing. en Gestión Empresarial 4 5 9

Así mismo se tienen 150 Becas de SEP-PROSPERA, enero-junio 2017 continuidad

PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTALArquitectura 14 11 25Ing. Electromecánica 22 0 22Ing. en Gestión Empresarial 4 17 21Ing. en Gestión Empresarial (Mixta) 1 0 1Ing. en Industrias Alimentarias 5 6 11Ing. en Logística 2 6 8Ing. en Sistemas Computacionales 5 7 12Ing. en Tecnologías de la Información yComunicaciones

9 6 15

Ing. Industrial 27 8 35TOTAL 89 61 150

DOCENCIA


Por parte del programa de apoyo a Madres Jefas de Familia, una estudiante del Programa Educativo deGestión Empresarial es beneficiada.

Referente a las becas de manutención, 419 estudiantes siguen vigentes con este apoyo


De igual manera 158 estudiantes reciben su apoyo de Becas de Transporte


En cumplimiento a las acciones implementadas por el C. Gobernador Omar Fayad Meneses en apoyo a laeconomía de las familias Hidalguenses, se aplicaron descuentos por conceptos de inscripción yreinscripción a los estudiantes matriculados en el periodo enero-junio 2017, donde se benefició a un totalde 1651 estudiantes (1485 estudiantes con el 25% de descuento, 35 estudiantes con el 50% y 131 con el100%), lo equivalente a un monto de $415,800.00.

Tipos de becas:

Excelencia. Consisten en la condonación del 100% de la aportación semestral por concepto de inscripcióny reinscripción, para aquellos estudiantes que por su desempeño académico se hacen acreedores a estereconocimiento.

Becas de Manutención. Integrado por aportaciones del Gobierno Federal y Estatal. Está dirigido aestudiantes de Educación Superior y su principal propósito es contribuir a que los jóvenes en situacióneconómica adversa puedan continuar y concluir sus estudios.

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Madres Jefas de Familia. Los apoyos a Madres Jefas de Familia se otorgan para la formación profesional(Licenciatura y formación técnica de tercer nivel), es un instrumento para que madres solteras jefas defamilia terminen su formación profesional.

Estudiantes Indígenas de Educación Superior. Programa de Apoyo a la Educación Indígena, emitidopor la CDI (Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas).

Beca Inicia tu Carrera SEP-PROSPERA. Consiste en el pago por concepto de Manutención, durante elperiodo comprendido de septiembre 2016 a agosto de 2017.

IMPACTO

Coadyuvar a la permanencia de estudiantes de nivel superior, con el apoyo de becas al 36.39% deestudiantes con bajos recursos.

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ADECUACIÓN CURRICULAR. ADECUACIÓN CURRICULAR PARA ATENDER LAS NECESIDADESDE EDUCACIÓN SUPERIOR APROBADA.

Primer TrimestreMeta programada 0Meta realizada 0Presupuesto ejercido 0

Objetivo:

Ofrecer programas y especialidades que sean pertinentes a las necesidades que demanda el sectorproductivo y social de la región, y que cuenten con la validación y registro ante el Tecnológico Nacional deMéxico.

En el trimestre enero – marzo, se tienen vigentes las autorizaciones por parte del Tecnológico Nacional deMéxico, de las especialidades de siete programas educativos.

Plan de Estudio(Clave) Nombre de Especialidad y Clave Vigencia

Ingeniería Industrial Sistemas Integrados de Calidad y Manufactura IINE-SCM-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2018

Ingeniería enIndustriasAlimentarias

Sistemas de Calidad Alimentaria IIAE-SCA-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2018

IngenieríaElectromecánica

Mantenimiento Mecánico Eléctrico IEME-MME-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2018

Robótica y Automatización IEME-ROA-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2018

Ingeniería enSistemasComputacionales

Inteligencia Artificial Aplicada a la Robótica ISIE-IAR-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2018

Desarrollo Web y de Aplicaciones Móviles ISIE-DWM-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2018

Ingeniería enGestiónEmpresarial

Calidad y Competitividad Empresarial IGEE-CCE-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2018

Desarrollo de Negocios e Innovación TecnológicaIGEE-DNI-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2017

ArquitecturaResidencia de Obra ARQE-RES-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2018

Urbanismo Sustentable ARQE-URB-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2018

Ingeniería en TIC’s

Hacking Ético y Seguridad Cibernética ITIE-HSC-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2018

Administración de Tecnologías Web ITIE-ATW-2016-01 Agosto 2016-Agosto 2017

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MATERIALES DIDÁCTICOS. MATERIAL DIDÁCTICO PARA ATENDER LAS NECESIDADES DEEDUCACIÓN SUPERIOR DISTRIBUIDO


Objetivo

Proporcionar a los docentes material de apoyo, tal como: reactivos, insumos y suministros del laboratorio,equipo y material necesario, como parte de las estrategias didácticas propuestas por el personal docentepara generar espacios creativos que favorezcan el logro del proceso enseñanza - aprendizaje en nuestrosestudiantes, acorde al Modelo Educativo para el Siglo XXI: Formación y desarrollo de competenciasprofesionales.

IMPACTO

En el periodo que se reporta el Centro de Información y Documentación cuenta con 5,529 títulosbibliográficos y un total de 12,841 ejemplares, mediante los cuales se apoyó a la investigación documentalde estudiantes y profesores. Derivado de ello, se realizaron un total de 8,382 consultas y/o préstamos enel trimestre.

Procedencia de Usuarios Consultas y PréstamosIIAL 1498IIND 2310IELE 1340ISIC 395ITIC 450ARQ 925IGEE 1094

Docentes 366Externos 4

Total 8382

Se asistió al VI Encuentro de la Red de Bibliotecas de la Región Centro-Sur de ANUIES los días 23 y 24de febrero de 2017, en la Universidad La Salle. En dicho evento se participó en el taller: “El bibliotecariouniversitario de hoy”, personal de esa casa de estudios compartieron sus experiencias en el serviciobibliotecario y su tendencia actual en la era digital.

En el marco de dicho evento se realizó la XXVI Sesión Ordinaria de la misma REBICS, coordinada por elDr. Jorge Peña Zepeda de la UAEH, en donde se hicieron propuestas de capacitación, comunicación ynormatividad, se recibió informe de comisiones. Estos encuentros permiten compartir experiencias yapoyos con representantes de instituciones de Querétaro, Guerrero, Hidalgo, Estado de México yMorelos.

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Se informa que se tiene un avance de digitalización en formato PDF del 90% de las tesis y memorias deresidencia profesional de los programas educativos, con el objetivo de facilitar su resguardo y consulta.Así mismo se realizaron 550 descargas de libros digitales y se organizaron en un nuevo anaquel 516discos compactos como anexos de libros impresos como parte del programa de servicio social “Por unacervo digital” que realizan estudiantes del Instituto.

Se realizaron pláticas para la promoción de la biblioteca virtual a un grupo de estudiantes de IngenieríaIndustrial, donde se dieron a conocer los sitios y las opciones para acceder a recursos de informaciónproporcionados por CONRICyT y la editorial Cengage Learning.

Se incrementaron los recursos de consulta y actualización para la carrera de Ingeniería en IndustriasAlimentarias mediante el enlace a la biblioteca virtual de los sitios: Industria Alimenticia, AlimentaciónÉnfasis, ISSUU, donde se pueden encontrar artículos, tecnología de alimentos, proveedores, cursos, etc.

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EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ESCOLAR. EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIORREALIZADA.

Primer TrimestreMeta programada 1941Meta realizada 1941

Presupuesto ejercido $42,143.58

Nota. La meta está en función de la matrícula

Objetivo

Aplicar instrumentos de evaluación estandarizados durante el proceso de enseñanza -aprendizaje con lafinalidad de retroalimentar a las academias, personal docente y directivos, y proponer mejoras al procesoenseñanza – aprendizaje y favorecer la disminución del abandono escolar e incrementar elaprovechamiento académico y aprobación.

PORCENTAJE DE APROBACIÓN

El índice de aprobación global correspondiente al semestre agosto –diciembre 2016 fue del 85%.

El Programa Educativo con mayor porcentaje de aprobación es Ingeniería en Industrias Alimentarías conel 92.56%, seguido de Ingeniería en Logística con el 92.18%.

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PORCENTAJE DE REPROBACIÓN

Al cierre del semestre agosto – diciembre, se tuvo un índice de reprobación global de 15%.

El PE con mayor índice de reprobación es: Ingeniería Electromecánica e Ingeniería en SistemasComputacionales.

A continuación se muestran las acciones que se implementaran por programa educativo para disminuir elíndice de reprobación y por consiguiente incrementar el índice de aprobación.

Estrategias para disminuir la reprobación por Programa Educativo

Ingeniería Industrial Reuniones a intervalos planificados en la academia entre el tutor y profesores de grupos en

específico, con la finalidad de identificar a estudiantes con tendencias a la deserción y con elloestablecer mecanismos que permitan atacar las deficiencias de aprendizaje.

El resultado de las asesorías individualizadas entre pares en el semestre Agosto-Diciembre 2016,impartidas por estudiantes de 3er Semestre de actividades complementarios atendieron 17estudiantes con 3.5 horas en promedio para cada uno. La asistencia fue irregular debido a quesolo asisten los que no han alcanzado la competencia.

Derivado de la implementación de las asesorías entre pares se concluye que la estrategiapropuesta disminuyó el porcentaje de reprobación en 33.22%. Con esta prueba piloto serecomienda implementar esta estrategia a los grupos que cursen materias de ciencias básicas enla división de Ingeniería Industrial, lo anterior requiere involucrar al personal docente para elapoyo a los estudiantes asesores, estudiantes asesores con habilidades de comprensión, lógicamatemática, sean regulares en las materias de ciencias básicas, disposición de estudiantes queles agrade apoyar a otros compañeros en temas de cálculo, algebra y trigonometría, disposicióne interés por parte de los estudiantes que presentan deficiencias en las competencias básicasuna vez que ingresan a la ingeniería.

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Ingeniería en Industrias Alimentarias

Para el periodo enero-mayo de 2017, se realizó una adecuación a la instrumentación didáctica ymejoras en la forma de evaluación bajo competencias profesionales, mismas que involucrancontinuar con estrategias y una evaluación formativa y sumativa, cuyas competencias se veránculminadas al final del semestre; de tal forma que, además de continuar con las acciones que nosdieron resultados el semestre anterior, en el mes de mayo de 2017 se tiene como meta tenercuando menos un 92% de reprobación y un promedio superior de 75%.

Las estrategias son: El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el aprendizaje basado enproyectos (ABProy), acompañados con una serie de acciones como: Seguimiento a las asesoríasindividuales, sesiones de retroalimentación con los estudiantes que no alcanzaron a aprobar,seguimiento a los proyectos de forma individual y a nivel tutorial se están impartiendo pláticas demotivación y orientación para reforzar los aspectos actitudinales.

Ingeniería Electromecánica

Asesorías de ciencias básicas (algebra, aritmética) y de asesoría de especialidad (ciencias de laingeniería e ingeniería Aplicada).

Reuniones con padres de familia. Exhortos a docentes para disminuir inasistencias y retardos. Seguimiento al proceso docente para garantizar el cumplimiento de la instrumentación didáctica y

clases frente a grupo.

Ingeniería en Sistemas Computacionales

Seguimiento a estudiantes en situación de riesgo [Repetición – Especial]. Asesorías pares, por parte de estudiantes a través de actividades complementarias. Docentes identifican casos críticos para su canalización a las asesorías de especialidad. Apoyo con el área de servicio médico con temáticas de alcoholismo.

Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones

Aplicación de cuestionarios para retroalimentar temas durante la clase, a través del uso de laplataforma Moodle. Elaborar reactivos por cada asignatura que presente alto índice de reprobación para la

implementación en la plataforma Moodle.

Ingeniería en Gestión Empresarial

Establecer asesorías grupales e individuales para el caso de los estudiantes con retraso en algunade las materias.

Ofertar las materias que los estudiantes demanden en el verano 2017.

Arquitectura

Solicitar cuenta de correo institucional para cada uno de los estudiantes, lo que permitirá utilizarGoogle classroom.

Solicitar al Área de Psicología el Taller de Administración del Tiempo y el Espacio. Trabajar más en aula y escuchar la opinión del grupo sobre la forma de trabajo a implementar. Solicitar el Taller «Evaluación del aprendizaje, reflexión y acción desde la práctica docente» Continuar con la canalización al Área de Psicología y Servicio Médico.

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Ingeniería en Logística

Cambiar de técnica didáctica, fomentando la responsabilidad en las actividades asignadas para elcumplimiento de las mismas.

Apoyo a estudiantes con actividades de repasos generales conforme se requieran y seansolicitados por los temas actuales.

Propiciar el impacto y la responsabilidad a los estudiantes, la entrega de las actividades, así comosupervisar el cumplimiento de cada una de ellas.

Impartir algunas pláticas motivacionales para conseguir mayor interés por continuar y aumentar sunivel académico, continuar con asesorías y solución de dudas antes y después de clases para noretrasar programa.

Realizar trabajos en clase y extra clase, reafirmando los conocimientos. Realizar dibujos en laboratorio, aplicando los conocimientos adquiridos.

PORCENTAJE DE DESERCIÓN

Se tiene un 7.58% de deserción (acumulado a mitad de ciclo escolar 2016-2017)

Causas de deserción

Mediante el área de psicología se atendieron un total de 23 solicitudes de baja durante el primer trimestredel presente año, a quienes previamente se atendieron mediante entrevista con la finalidad de conocer losmotivos de la baja y, en su caso, incidir en la permanencia en la Institución.

Como se muestra en la siguiente tabla, el motivo que indican los estudiantes por el cual se dan de baja delInstituto es por trabajo, seguido de cambio de institución educativa, cambio de residencia, así como porcalificaciones reprobatorias, principalmente. El PE con mayor número de bajas registradas en el periodocorresponde a Arquitectura, principalmente por motivos de embarazo.

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Solicitudes de baja por PE enero-marzo 2017Causa Total ITIC IIND ISIC IGEE IELE IIAL ILOG ARQ

Cambio de institución educativa 3 1 1 1Cambio de PE 1 1Se venció el plazo para terminarsus estudios

2 1 1

EmbarazoCambio de residencia 3 3Embarazo de alto riesgoProblemas familiares 1 1Materia en especial noaprobadaProblemas económicos 1 1Problemas de salud 1 1Trabaja y no puede asistir aclases

4 1 1 1 1

Calificaciones reprobatorias 3 1 1 1No hizo residencia profesionalEl ITSOEH está muy lejos de sudomicilioIncumplimiento de expectativasFaltas al reglamento 1 1Baja temporal 2 1 1Nunca asistió a clases 1 1

Total 23 1 4 4 4 0 2 0 8Fuente: Registro en el Departamento de Desarrollo Académico

PORCENTAJE DE EFICIENCIA TERMINAL

En la generación 2012 – 2016 ingresaron un total de 878 estudiantes, de los cuales egresaron 282estudiantes, lo que representa un 32.12% de eficiencia terminal, el cual se encuentra por debajo de lamedia nacional.

Programa EducativoNúmero de Estudiantes * Eficiencia

Terminal%

MediasNacionales(COCOEES,

2012)Ingreso Egreso

Ingeniería Industrial 202 88 43.56

40%

Ingeniería en IndustriasAlimentarias 104 39 37.50

Ingeniería Electromecánica 83 20 24.10

Ingeniería en SistemasComputacionales 104 24 23.08

Ingeniería en GestiónEmpresarial 128 60 46.88

Arquitectura 190 42 22.11

Ingeniería en TIC's 67 9 13.43

Sumas/Porcentaje 878 282 32.12%

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* De acuerdo al Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, se calcula el número deegresados de la generación contra los estudiantes que ingresaron.

Examen General para el Egreso de Licenciatura (EGEL)

El 23 de marzo, se llevó a cabo el acto protocolario de titulación integral a 19 estudiantes, por ExamenGeneral de Egreso.

Uso de Talleres y Laboratorios

Con el objetivo de reforzar los conocimientos teóricos se imparten prácticas en los laboratorios, deacuerdo a lo establecido en las asignaturas de los planes de estudio de cada programa educativo.


LABORATORIO ó TALLER Nombre de Materias querealizaron prácticas

Horasprácticas

programadas

Horasprácticasrealizadas

No.Alumnos

Laboratorio deMicrocomputadoras

Programación Orientada aObjetosTaller de Base de DatosIngeniería de SoftwareProgramación IIAuditoria en Tecnologías de laInformaciónProgramación WebSeguridad en DispositivosMóvilesIngeniería del ConocimientoArquitectura de Computadoras

297 290 118

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Laboratorio de Comunicacionesdigitales

Redes EmergentesAnálisis de Señales ySistemas de ComunicaciónComputo ForenseSistemas Operativos IIAuditoria en Tecnologías de laInformaciónHackeo ÉticoSeguridad en la nube yvirtualizaciónFundamentos de RedesTecnologías Inalámbricas

253 225 183

Laboratorio de Microprocesadores

Contabilidad y CostosElectricidad y MagnetismoDesarrollo de emprendedoresProbabilidad y EstadísticaMatemáticas Discretas II

121 0 118

TOTAL 671 515 419

Se cumplió con el 76.75% de las practicas programadas, la causa principal de que no se cumpliera con el100% de las prácticas programadas, es la falta de equipo análogo para realizar prácticas sugeridas ycumpliendo lo que establece como laboratorios mínimos el Marco de Referencia 2018 de CACEI.

Ingeniería Electromecánica

LABORATORIO óTALLER

Nombre de Materias querealizaron prácticas

Horas prácticasprogramadas


No.Alumnos

Laboratorio demanufactura Tecnología de los materiales 13 16 72

Laboratorio demanufactura Manufactura avanzada 39 48 19

Laboratorio demanufactura Mecánica de fluidos 13 10 41

Laboratorio demanufactura

Sistemas integrados demanufactura 39 45 13

Laboratorio deelectricidad yelectrónica

Instalaciones eléctricas 26 38 35

Laboratorio deelectricidad yelectrónica

Electrónica analógica 26 32 45

Laboratorio dehidráulica y neumática

Sistemas Hidráulicos yNeumáticos de Potencia 26 42 28

TOTAL 182 231 253

Como se puede observar que se cumplió con más del 100% de las prácticas programadas, a excepciónde la materia de Mecánica de Fluidos que no se cumplieron las horas practicas programadas debido a queel docente salió a realizar visita a residentes.

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Ingeniería Industrial





No.Alumnos

Laboratorio deMétodos Estudio del trabajo II 96 96 120

Laboratorio deManufactura

Manufactura Integrada porcomputadora 240 240 107

Laboratorio deComputo

Algoritmos y lenguajes deprogramación 96 96 117

TOTAL 432 432 344

Se dio cumplimiento al 100% de las horas prácticas requeridas por las asignaturas de acuerdo al plan deestudios.




Horasprácticas

programadas


No.Alumnos

Laboratorio de química Química inorgánica 16 14 53Laboratorio de cienciasbiológicas Biología, Microbiología 70 75 87

Laboratorio de análisis dealimentos Bioquímica de alimentos I 16 16 42

Laboratorio de análisisinstrumental

Taller de investigación I,proyectos de investigación. 12 15 42

Unidad de procesamientode productos cárnicos

Operaciones de transferenciade calor, Operacionesmecánicas

12 12 0

Unidad de procesamientode productos làcteos

Operaciones de transferenciade calor, Tecnología de lácteos 22 22 161

Laboratorio de Ingenieríay Tecnología deAlimentos

Operaciones de transferenciade calor, Operacionesmecánicas, Tecnología defrutas, hortalizas y confitería,Operaciones de transferenciade calor, Operacionesmecánicas

30 30 161

TOTAL 178 184 546

En este trimestre se cumplió con más del 100.00% de las horas programadas para prácticas de laboratoriode las cuales se atendieron a 546 estudiantes.

DOCENCIA


Ingeniería en Sistemas Computacionales

Como se puede observar en el laboratorio de multimedia no se cuenta de equipo de cómputo con losrequerimientos técnicos necesarios, motivo por el cual no se realizaron las prácticas programadas lo querepresenta un 85.41%.

Ingeniería en Gestión Empresarial





No.Alumnos

Laboratorio de ComputoIGE

Software de aplicaciónejecutivo 180 117 69

Laboratorio de ComputoIGE

Contabilidad Orientada alos Negocios 180 162 69

TOTAL 360 279 138

Se puede observar que solo se cumplió con el 75.50% de las prácticas programadas para este periodo, lacausa principalmente es que no se tiene conectividad al internet para poder realizar las prácticas; seatendieron a un total de 138 estudiantes.

LABORATORIOó TALLER


Horasprácticas

programadasHoras prácticas

realizadas No. Alumnos

Laboratorio deRedes

Redes de computadoras,Graficación, Desarrollo deaplicaciones móviles,Fundamentos de base dedatos, Administración de redes

41 39 169

Laboratorio deProgramación

Tópicos avanzados deprogramación, Programaciónorientada a objetos,Administración de base dedatos, Lenguajes y autómatas,Estructura de datos,Fundamentos de programación

38 34 164

Laboratorio deMultimedia

Gráficación, Administración deredes, Fundamentos de basede datos.

17 9 50

TOTAL 96 82 383

DOCENCIA


Arquitectura

LABORATORIO ó TALLER Nombre de Materias querealizaron prácticas



No.Alumnos

Taller de dibujo

Taller de diseño II 32 0 76Taller de diseño IV 32 0 78Taller de diseño VI 32 0 62Taller de LenguajeArquitectónico I 24 0 116

Geometría descriptiva II 16 0 106

Taller de maquetas

Taller de diseño II 32 0 76Taller de diseño IV 32 0 78Taller de diseño VI 32 0 62Taller de LenguajeArquitectónico I 24 0 116

Geometría descriptiva II 16 0 106

Taller de construcción

Taller de construcción I 18 0 70Instalaciones I 12 0 83Estructuras II 12 0 87Estructuras de acero 12 0 70

TOTAL 326 0 1186






No.Alumnos

Laboratorio deInformática

Dibujo Asistido porComputadora; Base de Datos 192 192 44

TOTAL 192 192 44

Como se puede observar en este PE se cumplió con el 100% de las prácticas programadas.

DOCENCIA

Informe de Actividades Segunda Sesión Ordinaria del año 2017-18-

Exámenes de egreso EGEL

En el período reportado se realizó la gestión para la aplicación de 485 Exámenes de Egreso deLicenciatura (EGEL) por PE atendiendo las disposiciones enviadas por CENEVAL; la fecha de aplicaciónnacional se realizará el 8 y 9 de junio del presente año.

Solicitudes de EGELAplicación: 8 y 9 de junio

PROGRAMA EDUCATIVO No. DESOLICITUDES

Arquitectura 75

I. Electromecánica 55

I. Gestión Empresarial 90

I. Industrias Alimentarias 60

I. Industrial 120

I. Sistemas Computacionales 55I. Tecnologías de la Información yComunicaciones 30

Total 485

Fuente: Registros del Departamento de Desarrollo Académico

El pre-registro de aspirantes inició el 22 de marzo y concluye el 4 de mayo. Para difundir la convocatoriase realizaron pláticas con los estudiantes de octavo semestre en las que se dieron a conocer losbeneficios del EGEL.

Examen para aspirantes de nuevo ingreso EXANI II

Con base en la meta programada de ingreso de estudiantes, así como la fecha nacional de aplicaciónpara Institutos Tecnológicos Descentralizados dada a conocer por el Tecnológico Nacional de México, serealizaron las gestiones necesarias ante el CENEVAL para la primera aplicación a celebrase el 16 dejunio, en la cual se considera la aplicación a distribuidos por programa educativo como se muestra en lasiguiente tabla.

De los 590 aspirantes que se espera recibir en la primera aplicación, al cierre de marzo el registro defichas fue de 327, que representa el 55.4% respecto a la meta de este bloque.

EXANI II Primera aplicación Reporte de registros marzo

Programa Educativo Metaprogramada Total

% de avancecon respecto a

la metaArquitectura 70 50 71.4%I. Electromecánica 70 38 54.3 %

I. Gestión Empresarial 50 34 68 %

I. Industrias Alimentarias 70 32 45.7 %

DOCENCIA


I. Industrial 160 82 51.3 %

I. Sistemas Computacionales 70 40 57.1 %I. TIC’s 50 33 66 %I. Gestión Empresarial Mixta 30 4 13.3 %

I. Logística 40 14 35%

Total 590 327 55.4%


Participación en Concursos, Congresos, Simposios y Reuniones Académicas.

Con el objetivo de actualizar el Sistema de Gestión de la Calidad en el Instituto, del 27 al 31 de marzo dioinicio la capacitación con los requisitos de la Norma ISO 9001:2015, el Desarrollo, Implementación eintegración del Sistema de Gestión Ambiental bajo los requisitos de la norma ISO 14001:2015 alSistema de Gestión de la Calidad, así como la Actualización de Auditores Internos Integrales (Calidad yAmbiental) bajo los requisitos de la norma ISO 19011:2011. En la cual participaron: Mandos medios ySuperiores, así como Personal Docente dando un total de 40 participantes.

Ingeniería en Sistemas Computacionales.

El 3 de febrero, se recibieron a estudiantes del Telebachillerato Comunitario, plantel Santa AnaBatha de Chilcuautla. Quienes recibieron una demostración sobre el “Desarrollo de vídeo juegos”y “Realidad aumentada” impartidas por el Lic. Eliud Pares Reyes y el Ing. José AlfredoDomínguez Pérez.

DOCENCIA


El 16 de febrero, se llevó a cabo la entrega de constancias de terminación del curso de 60 horas"Implementación básica de herramientas computacionales", impartido a 10 estudiantes delCOBAEH-Doxey, quienes pudieron reforzar los conocimientos en algorítmica, mantenimiento deequipo de cómputo, redes y conectividad, así como desarrollo de video juegos. Participandocomo instructores el M. en C. Héctor Daniel Hernández García, M. en C. Guadalupe CalvoTorres, Mtra. Cristy Elizabeth Aguilar Ojeda, Lic. Eliud Paredes Reyes y el Ing. José AlfredoDomínguez Pérez.

El 21 de febrero, estudiantes de sexto y segundo semestre, participan en el “2 do CONGRESONACIONAL DE SOFTWARE 2017 tendencias y retos”, que se desarrolla en la UniversidadIBERO Ciudad de México, acercando a los estudiantes a temas interesantes sobre tendencias yretos de la industria mexicana de TI a través de ponencias como: Tendencias del Desarrollo deSoftware, El Software en México, Desarrollo de Talento, Robótica, Movilidad y Big Data, Internetde las cosas, Procesamiento de imágenes con Python y Perfil del Desarrollador de Software,asistiendo como responsables de la visita la Mtra. Cristy Elizabeth Aguilar Ojeda y la Mtra. AliciaMontserrat Godínez Jarillo.

El 23 de febrero, 42 estudiantes asisten al evento SGTalento 2017, evento que tuvo la finalidadde dar a conocer el proceso para la selección y reclutamiento de los profesionales en TI,permitiendo así que los estudiantes de octavo semestre conocieran las tendencias en cuanto alos requerimientos por parte de los expertos en la selección de personal acorde al perfilprofesional del Ingeniero en Sistemas Computacionales, asistiendo como responsable de la visitala Mtra. Cristy Elizabeth Aguilar Ojeda y el Lic. Eliud Pares Reyes.

DOCENCIA


El 28 de febrero, la Mtra. Perla Ivet Jarillo Nieto, M. en C. Héctor Daniel Hernández García, Ing.José Alfredo Domínguez Pérez y el Ing. Guillermo Castañeda Ortiz, docentes del programaeducativo de Ingeniería en Sistemas Computacionales del ITSOEH, asisten a entrevista en elprograma “CAFÉ SECTOR” de TV del Valle en Mixquiahuala, dan a conocer las actividades quese realizan dentro de la ingeniería, así como los beneficios de estudiar esta carrera y lasespecialidades que se ofertan.

El 30 de marzo 2017, difusión del programa educativo por parte de los docentes Mtra. Perla IvetJarillo Nieto, M. en C. Héctor Daniel Hernández García, Lic. Eliud Paredes Reyes en el COBAEHAtengo, Tezontepec de Aldama. Permitiendo difundir el programa educativo.

DOCENCIA


29 de marzo de 2017, se llevaron a cabo Demostraciones y conferencias del área de SistemasComputacionales con alumnos del CBTis 199, participando la Mtra. Cristy Elizabeth AguilarOjeda, Ing. José Alfredo Domínguez Pérez, M. en C. Héctor Daniel Hernández García e Ing.Guillermo Castañeda Ortiz, atendiendo a estudiantes de sexto semestre del área deprogramación.

El 28 de marzo, estudiantes y docentes presentes en el CETIS91 en Tula de Allende condemostraciones y ciclo de conferencias "La importancia de la Ingeniería en SistemasComputacionales en la vida cotidiana", participando como ponentes el Ing. Ing. José AlfredoDomínguez Pérez, M. en C. Héctor Daniel Hernández García, Mtra. Perla Ivet Jarillo Niet, Lic.Eliud Pares Reyes, Ing. Guillermo Castañeda Ortiz y estudiantes de la especialidad deInteligencia artificial aplicada a la Robótica.

El 27 de marzo, presentes en el CETIS26 de Atitalaquia, con el ciclo de conferencias "Laimportancia de la Ingeniería en Sistemas Computacionales en la vida cotidiana".

DOCENCIA


El 23 de marzo, se llevó a cabo el acto protocolario de titulación integral a 19 estudiantes, porExamen General de Egreso, formando parte del jurado la Mtra. Perla Ivet Jarillo Nieto, Mtra.Alicia Monserrat Godínez Jarillo, el M. en C. Héctor Daniel Hernández García y el Ing. JoséAlfredo Domínguez Pérez.

El 23 de marzo, como parte de las actividades complementarias, estudiantes organizan laexposición "Retro-Tecnology", con la finalidad de conocer aparatos y dispositivos que han surgidoen el paso del tiempo y que tienen relación con los Sistemas Computacionales, actividadcoordinada por la Mtra. Cristy Elizabeth Aguilar Ojeda.

El 22 de marzo, con estudiantes del COBAEH-Tula, se desarrolló el ciclo de conferencias "Laimportancia de la Ingeniería en Sistemas Computacionales en la vida cotidiana", participandocomo ponente el M. en C. Héctor Daniel Hernández García, Lic. Isaias Lagunes Pérez, Ing. JoséAlfredo Domínguez Pérez.

DOCENCIA


El 17 de marzo, como parte de las actividades complementarias y con el objetivo decomplementar su formación y desarrollo de competencias profesionales, estudiantes de SistemasComputacionales realizaron actividades de mantenimiento a equipo de cómputo en la EscuelaTelesecundaria No. 113, de Mangas en Tezontepec de Aldama. Actividad coordinada por el Lic.Isaias Lagunes Pérez.

Ingeniería en Gestión Empresarial 9 y 23 de febrero de 2017, un total de 89 estudiantes de los grupos octavo “A” y octavo “B” y un

docente (Lic. Horacio García Zavala), visitan CFE en la ciudad de Tula de Allende de Hgo., con lafinalidad de que los estudiantes conozcan el proceso generación de energía eléctrica, así como laaplicación práctica, del sistema de gestión de calidad ISO-9001, Sistema de Gestión AmbientalISO-14001, y su Modelo de Competitividad Organizacional.

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DOCENCIA


10 de febrero de 2017, 30 estudiantes y un docente (Lic. Edgar Iván Sánchez Barrios), visitanHERDEZ en el estado de México, con la finalidad de que los estudiantes conozcan la gama deproductos y el proceso de investigación que tiene que llevar a cabo para el lanzamiento deproductos de dicha empresa.

8 marzo de 2017, un total de 69 estudiantes de los grupo segundo “B, C” y sexto “B” y un docente(Lic. Edgar Iván Sánchez Barrios), asisten a la ciudad de Pachuca de Soto Hgo., estado deHidalgo, con la finalidad de que los estudiantes asistan a conferencias organizadas por el eventoStartupweek, para conocer los procesos de crecimiento económico enfocadas a la región.

23 Y 24 de marzo de 2017, 4 estudiantes de octavo semestre y un docente (Mtro. Jesús AlbertoGarcía Rojas), asistencia a Zacatlán Puebla para presentación del proyecto "Grupo Cultural Mix -Online" a la Octava Feria del Emprendedor.

DOCENCIA


27 de marzo de 2017, un total de 45 estudiantes de cuarto semestre grupo “B” y C” y un docente(Mtro. Juan Hernández Cervantes), visitan YAKULT en la ciudad de México, con la finalidad deque los estudiantes conozcan las herramientas de Ingeniería económica y las habilidadesdirectivas para la toma de decisiones efectiva, enfocadas a la empresa de YAKULT.


27 de febrero de 2017, el Ing. Oswaldo Álvarez García coordinó una visita industrial con 44estudiantes del 2do. semestre, a la empresa “Bimbo de México con el propósito de que losestudiantes conocieran las instalaciones, el proceso de elaboración de productos de panificacióny las diferentes áreas de la empresa. Actividad muy ilustrativa de la industria Alimentaria, quefortalece la formación de nuestros estudiantes.

28 de febrero de 2017, EL Mtro. José Francisco Hernández Pedraza, realizó visita académica conlos estudiantes del 6to. Semestre, a la empresa “ Pascual Boing S.C.L ", con el propósito que losestudiantes conocieran las instalaciones y las diferentes áreas de la empresa, y para esto sellevó a cabo un recorrido por las principales áreas, donde fueron guiados por un instructor.

07 de marzo de 2017: Docentes que integran el cuerpo académico de IIAL, (Dra. Josefina PorrasSaavedra, Mtro. José Francisco Hernández Pedraza, Ing. Marlene Vázquez Mendoza y la Mtra.Nalleli Concepción Pérez Pérez) asistieron a una reunión a la Cd. De Pachuca, para lapresentación de avances de Trabajo del Centro de Investigación y Desarrollo enAgrobiotecnología Alimentaria, con el propósito de obtener vinculación y reconocimiento por loscentros y de investigación.

DOCENCIA


09 de marzo de 2017: se realizó visita académica con los estudiantes del 8vo. Semestre, a laempresa “Yakult S:A de C:V.", con el propósito que los estudiante conocieran las instalaciones ylas diferentes áreas de la empresa, y para esto se llevó a cabo un recorrido por las principalesáreas.

10 de marzo 2017: El Ing. Ismael Trejo Francisco, coordinó la visita académica con los 40estudiantes de 6to. Semestre a la empresa PILGRIM S PRIDE S.A. de C.V., ubicada en Tepejidel Rio, Hgo. donde los alumnos conocieron una empresa de procesamiento de productorcárnicos tipo TIF, y aprendieron la importancia de respetar las áreas restringidas, la vestimentaentre otras.

14 de marzo: Se imparte la conferencia "Análisis de superficies de interés alimentario porEspectroscopia y Microscopia" a cargo de la Dra. Josefina Porras Saavedra por el 30 aniversariodel Instituto de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, en laEn la Cd. de Tulancingo de Bravo Hidalgo, por lo cual se logró la vinculación con otros centroseducativos y de investigación. en las instalaciones de Ciencias Agropecuarias de la UniversidadAutónoma del Estado de Hidalgo.

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17 de marzo de 2017: El cuerpo académico de “Desarrollo alimentario” integrado por Mtro. JoséFrancisco Hernández Pedraza, M. C. Nalleli Concepción Pérez Pérez, Mtro. José LuisMoctezuma Quezada y la Dra. Josefina Porras Saavedra. Realizaron la visita a la asociaciónproductora de granada que lleva el nombre de Productora de Vinos y licores “Diamante” de lacomunidad de Tacotlapilco Mpio., de Chilcuahutla Hgo. Con la finalidad de hacer vinculación conel sector productivo y establecer un convenio de colaboración entre la carrera de Ingeniería enIndustrias Alimentarias.

El cuerpo académico "Desarrollo alimentario" participó en calidad de jurado en el actoprotocolario titulación de 13 estudiantes del PE de Ingeniería en Industrias Alimentarias por lamodalidad de Examen general de egreso EGEL.

Del 27 al 31 de marzo, como parte de las actividades de promoción del PE, Profesores deIndustrias Alimentarias, se dio atención a una solicitud del COBAEH, plantel Tula de Allendesobre un varios talleres de elaboración de alimentos innovadores como: "Desarrollo de tostadasadicionadas de nopal, elaboración de queso, elaboración de rompope, elaboración de helado,alegrías y confitería, elaboración de donas y pizzas" a 82 estudiantes del COBAEH platel Tula deAllende Hidalgo.

DOCENCIA


28 de Marzo: Se llevó a cabo la 4ta Expoquímica, con la temática "La diabetes: Conoce laquímica de los alimentos. Puede hacer tomar acciones y prevenirla", donde nos visitaron 319estudiantes de educación media superior de las siguientes instituciones educativas: CBTIS No.199, CTIS No. 91, CETAC No. 2, CECYTEH Tezontepec, CECYTEH Tetepango, presentándosela importancia de la química en la práctica profesional y de la vida cotidiana de los sereshumanos a través de carteles, juegos didácticos, demostraciones en laboratorios y talleres.

DOCENCIA


El 29 de marzo de 2017, asisten a visita industrial 42 estudiantes de 4to. Semestre, coordinadospor la Ing. Marlene Vázquez Mendoza a la empresa "International Dry Products." ubicada en elParque Industrial de Jilotepec Edo. de México.”. Donde se dio a conocer su origen de ésta hastala maquinación de productos a las diferentes empresas tanto nacionales como Internacionales enel área de alimentos, también se generó una dinámica de preguntas y respuestas con el gerentede planta y alumnos, entre otras actividades. Se conoció sobre la logística de la empresa, sobretodo en el área de producción de calidad, y las actividades a realizar en el laboratorio demicrobiología.

DOCENCIA



El 1 de marzo el Mtro. Pedro Jhoan Salazar Pérez, y 4 estudiantes del Programa Educativo,brindaron un taller de Arduino Básico en el CETis No. 26 de Atitalaquia a 86 estudiantes de NivelMedio Superior.

El día 16 de marzo en las instalaciones del Parque acuático Te-Pathé se presentó presentación alcomité del parque la propuesta del proyecto “Sistema Embebido de monitoreo y alertas para elparque acuático Te-Pathé” por los docentes Talhia H. Hernández Omaña, Saúl I. Soto Ortiz,Pedro J. Salazar Pérez quienes forman parte del cuerpo académico “Desarrollo de Tecnologíasde la Información y Comunicaciones” del Programa Educativo de Ingeniería en Tecnologías de laInformación y Comunicaciones; con la finalidad de trabajar en colaboración y participar en laconvocatoria 2017 de PRODEP para el fortalecimiento de cuerpos académicos a través de laimplementación de un sistema embebido para la medición y evaluación de parámetrosfisicoquímicos y microbiológicos del agua en el parque acuático; así como el desarrollo de unsistema de “botón de pánico” que permita identificar el lugar donde se genere una alerta.

DOCENCIA


En el 2do. Simposio de expertos en TI los días 30 y 31 de marzo del 2017 en las instalaciones delITSOEH, se contó con 973 participantes entre ellos docentes y alumnos de Instituciones deEducación Media Superior de la Región y del PE de Ing. en TIC´s.

El 31 de Marzo del 2017, en el marco del 2° Simposio de Expertos en TI, se llevó a cabo un ciclode talleres y conferencias dirigidas a estudiantes del Programa Educativo de Ingeniería enTecnologías de la Información y Comunicaciones, se brindaron 4 conferencias y 2 talleresabordando los temas de Desarrollo de Software, Seguridad Informática, Redes de Computo,Listas de Control de Acceso, se contó con la participación de 6 expertos, 9 docentes y 118estudiantes.

DOCENCIA


El 30 de Marzo de 2017, en el marco de 2° Simposio Expertos en TI, se presentó la exposición deproyectos integradores desarrollados por los estudiantes del Programa Educativo, se presentaron12 proyectos de corte tecnológico en el área de redes, internet de las cosas, desarrollo desoftware.

Con la finalidad de establecer un vínculo entre la educación Superior y Media Superior para elfortalecimiento de los conocimientos en el área de Tecnologías de la Información, durante el 30de marzo del 2017, en el marco del 2° Simposio Expertos en TI, se impartieron 6 conferencias, 5talleres y un foro, abordando los temas de Seguridad Cibernética, Computo Forense, Internet delas coas, papel y evolución de la TIC´s, Hacking Ético, Técnicas de seguridad informática paraprotección de datos personales, prevención de delitos cibernéticos.

Ingeniería Electromecánica Fecha: 20 de febrero 2017, Docente M. en C. Pedro Melchor Chávez Alumnos: 20 estudiantes Lugar: Bimbo plaza Azcapotzalco Objetivo: Investigación sobre cuáles son los buses de campo que se emplean comúnmente

en las redes industriales.

DOCENCIA


Fecha: 14 de marzo de 2017, Docente M. en C. Pedro Melchor Chávez Alumnos: 25 estudiantes Lugar: Bimbo Toluca Objetivo: Verificar el nivel del desarrollo y organización de la sociedad para acceder a los

recursos con un sentido de justicia y equidad.

Fecha: 23 de marzo 2017, Docente M. en C. Gonzalo Reyes Alonso Alumnos: 30 estudiantes Lugar: CFE Objetivo: Realizar una visita a CFE para identificar el principio de funcionamiento de una

turbina de vapor y de una caldera

DOCENCIA


Fecha: 22 de marzo 2017, Docentes: Dr. Enrique Escamilla Hernández, M. en C. Gonzalo Reyes Alonso, M. en M.

Manuel Falcón Gálvez y M. en I. Lindas Verónica Castro López Alumnos: 15 estudiantes Lugar: Auditorio ITSOEH Objetivo: Prestar juramento en protocolo de titulación por Egel.

Fecha: 28 de marzo 2017, Docente M. en M. Manuel Falcón Gálvez Alumnos: 37 estudiantes Lugar: Bimbo Toluca Objetivo: Revisión del área de calidad, y almacén giratorio.

DOCENCIA


Fecha: 31 de marzo 2017, Docente M. en I. Lindas Verónica Castro López Alumnos: 30 estudiantes Lugar: CITAPIA Objetivo: Conocer los procesos de manufactura que se utilizan en la empresa de CITAPIA

Fecha: 31 de marzo 2017, Docente: Ma. Guadalupe Benítez Anaya Alumnos: 208 estudiantes Lugar: ITSOE Objetivo: Vinculación de prospectos con el Programa Educativo.

DOCENCIA


Fecha: 6 Y 7 de abril 2017, Docente :Dr. Enrique Escamilla Hernández Alumnos: 208 estudiantes Lugar: ITSOEH Objetivo: Despertar el interés en los estudiantes hacia la investigación y apoyar al

aprendizaje a través de talleres.

Ingeniería Industrial

20 de enero de 2017, se firmó el Convenio ITSOEH – RESORTES TOLLAN que promoverá el desarrollode proyectos conjuntos en el que participen estudiantes y docentes de nuestra institución,contribuyendo a la mejora y productividad de la empresa a través del programa de residenciasprofesionales y visitas académicas, en conjunto con el Programa Educativo de Ingeniería Industrial, lafirma se llevó a cabo en la sala de juntas de Dirección General participando: Ing. Pedro HernándezLópez, Gerente de Planta, Resortes Tollan; Ing. José Concepción Domínguez López, DirectorAcadémico; Mtro. Juan Ángel Oropeza Estrada, Dir. De Planeación y Vinculación; Lic. Crisol de Paz

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Martínez García, Subdirectora de Vinculación; Mtra. Elizabeth Barrera Rodríguez, Jefa de División deIng. Industrial.

21 de enero de 2017, como resultado del convenio de colaboración con la empresa “ResortesTollan”, se trabaja el proyecto integrador denominado: Implementación del Sistema de la Calidaden Resortes Tollan, cuyo objetivo es integrar los proceso, procedimientos, instrucciones detrabajo, mediciones y controles propios de la empresa Resortes Tollan con respecto a la normaISO 9001:2015, en el semestre enero-mayo 2017.Coordinadora del proyecto: Ing. Liliana Yadira Castellanos LópezColaboradores: Ing. Benito Armando Maturano Maturano; Ing. Sergio Serrano González y Mtro.José Luis Alvarado Reséndiz.Estudiantes: 8° A (30 Estudiantes)Asignaturas: Formulación y evaluación de proyectos, Manufactura esbelta, Gestión de lossistemas de Calidad Aplicados.

Museo Internacional del Barroco y Museo Amparoo Fecha: 29 de marzo del 2017o Responsables: Ing. Arq. Indira Paola Cardoso Pérez y Karla Yoloxhi Toledo Navarreteo Estudiantes participantes: 34 estudiantes de 2° A y B.o Alcance u objetivo: Conocer el Estilo Barroco y los elementos arquitectónicos que lo

distinguen

DOCENCIA


Museo Internacional del Barroco y Museo Amparoo Fecha: 5 de abril del 2017o Responsables: Arq. Miguel Ángel Rodríguez Sosa y Arq. Martha Hidalgo Maquedao Estudiantes participantes: 29 estudiantes de 2° B y C.o Alcance u objetivo: Conocer el Estilo Barroco y los elementos arquitectónicos que lo

distinguen

Museo Internacional del Barroco y Museo Amparoo Fecha: 6 de abril del 2017o Responsables: Dr. Jorge Luis Rodríguez Ruíz y Mtro. Luis Raúl Pérez Herrerao Estudiantes participantes: 29 estudiantes de 2° B y D.o Alcance u objetivo: Conocer el Estilo Barroco y los elementos arquitectónicos que lo

distinguen

Ciudad Universitaria UNAMo Fecha: 2 de marzo del 2017o Responsables: Mtro. Rogelio Neria Hernández y Mtra. Claudia Camacho Sánchezo Estudiantes participantes: 33 estudiantes de 4° A y B.o Alcance u objetivo: Conocer la Arquitectura del Movimiento Moderno en México

DOCENCIA


Ciudad Universitaria UNAMo Fecha: 3 de marzo del 2017o Responsables: Arq. Javier Alejandro Encarnación Franco y Arq. Ana Lilian Alvarado

Ramírezo Estudiantes participantes: 28 estudiantes de 4° A y C.o Alcance u objetivo: Conocer la Arquitectura del Movimiento Moderno en México

Ciudad Universitaria UNAMo Fecha: 6 de marzo del 2017o Responsables: Mtra. Azalia Cornejo Cruz y Mtra. Taissia Itzel Olivares Silvao Estudiantes participantes: 27 estudiantes de 6° A y B.o Alcance u objetivo: Conocer la Arquitectura del Movimiento Moderno en México

Hospital Infantil de Oncología Teletón HITO, Querétaro, Qro.o Fecha: 3 de abril del 2017o Responsables: Arq. Pablo González Barranco y Arq. Gloria Gabriela González Riveroo Estudiantes participantes: 39 estudiantes de 8° A y Bo Alcance u objetivo: Conocer el funcionamiento y distribución del Hospital Infantil de

Oncología para aplicarlo en el Taller de Diseño VI

DOCENCIA



8 de Febrero del 2017, Visita a Terminal Intermodal Logística de Hidalgo asistiendo 44estudiantes, 2 docentes, L.E. Cynthia Elizeth Domínguez León, Ing. Manuel Vladimir FloresPérez, para fortalecer los conocimientos teóricos en la materia Cadena de Suministros,dimensiones de la Logística, amplitud de la Cadena de Suministros (Cadena productiva).

IMPACTO

Es importante continuar trabajando en los talleres, cursos, asesorías individuales y grupales, pláticas demotivación que permitan al estudiante tener un mejor rendimiento escolar, de manera que al egresartengan las competencias del perfil de egreso, así como las expectativas de evaluación de los organismoscomo CENEVAL o EXAC, así mismo capacitación a docentes en la metodología de enseñanza, paraseguir coadyuvando en la disminución del índice de reprobación e incrementar el índice de aprobación.

DOCENCIA


ATENCIÓN COMPENSATORIA. SERVICIO DE ATENCIÓN COMPENSATORIA A ALUMNOS DEEDUCACIÓN SUPERIOR OTORGADO.

Primer TrimestreMeta programada 1784Meta realizada 1784Presupuesto ejercido $237.45

Objetivo

Proporcionar atención complementaria a la población estudiantil del ITSOEH, para prevenir y remediar ensu caso, los problemas de reprobación en las asignaturas de Ciencias Básicas, mediante laimplementación de programas continuos de tutorías, asesorías, cursos cortos y talleres a fin de lograrmejorar el desarrollo académico de la misma y en consecuencia contribuir a mejorar los indicadoresacadémicos de la institución.

Para dar cumplimiento al objetivo, se brinda acompañamiento académico a estudiantes durante sutrayectoria escolar, la cual se apoya de diferentes actividades coordinadas a través de los Departamentosde Ciencias Básicas y Desarrollo Académico, entre las que destacan para el trimestre julio - septiembre:

Programa de Tutorías

En el presente periodo se reportan un total de 1,784 estudiantes inscritos en el Programa Institucional deTutorías, quienes son atendidos por 74 tutores distribuidos en los diferentes programas educativos talcomo se observa en la siguiente tabla:

Como parte de este programa los tutores desarrollaron diversas actividades: elaboración del plan detrabajo tutorial para el semestre enero-mayo 2017, entrega del primer y segundo reporte de seguimientode tutoría con la finalidad de dar atención al desempeño académico de sus estudiantes para lacanalización oportuna al Departamento de Ciencias Básicas para asesorías académicas, psicología y/oservicio médico, se programaron y realizaron diversas actividades de acompañamiento para fortalecer eldesarrollo académico, personal y profesional de los estudiantes.

Estudiantes atendidos en el Programa Institucional deTutorías en el semestre enero-mayo 2017

Programa Educativo No. Tutores No. EstudiantesIELE 9 185ITIC 5 113IGEE 11 276IIAL 8 162IIND 17 478ARQ 13 307ISIC 9 218ILOG 2 45Total 74 1784

Fuente: Registros de la Coordinación Institucional de Tutorías

DOCENCIA


Como parte de las actividades de apoyo que proporcionan las áreas de servicio médico y psicología altrabajo tutorial, se otorgaron pláticas con diferentes temáticas como por ejemplo: “El trabajo como mediode superación personal”, “Liderazgo”, “Tu actitud ante la vida”, “Trabajo en Equipo”, “Educación Sexual”, “Enfermedades de Transmisión sexual”, “Alcoholismo”, “Hábitos Alimenticios”, “Motivación”, “Autoestima”,“Responsabilidad”, “Plan de Vida” entre otros.

En coordinación con el Departamento de Ciencias Básicas, se brinda seguimiento a través de los tutores,al desempeño académico de los estudiantes que presentan deficiencias en las asignaturas de cálculodiferencias y álgebra lineal.

Servicio Médico

En el trimestre que se informa se atendieron un total de 876 consultas, de las cuales 590 fueronotorgadas a estudiantes, que representan el 67.3% del servicio como se muestra en la siguiente tabla.

Atención médica correspondiente al trimestre enero - marzo 2017Origen/Mes Enero Febrero Marzo Total

Estudiantes 149 227 214 590Docentes 31 27 28 86Otros 54 68 78 200Total 234 322 320 876

Fuente: Registros de Consultorio Médico

De las 876 consultas que se otorgaron fueron principalmente por infecciones respiratorias, así comoenfermedades gastrointestinales, dolores de cabeza, enfermedades ginecológicas y artralgias.

Atención médica por tipo de enfermedad enero - marzo 2017Tipo/Mes Enero Febrero Marzo Total

Infecciones respiratorias 60 98 98 256Gastroenteritis 47 41 40 128Síndrome premenstrual 16 30 17 63Cefalea tensional 25 55 48 128Artralgias 22 18 17 57Otras 64 80 100 244

Total 234 322 320 876Fuente: Registros de Consultorio Médico

En cuanto a los programas institucionales de promoción a la salud se informa que: Se realizaron pláticas sobre vida saludable, alcoholismo y sexualidad responsable con apoyo del

programa de tutorías a 93 estudiantes. Referente al programa de atención prenatal se tienen registradas en el trimestre que se reporta a

5 estudiantes embarazadas. En cuanto al programa de salud e higiene, se ha realizado visita de verificación a los espacios de

alimentación.

En el trimestre que se reporta se atendieron 64 solicitudes de asesoría para las asignaturas de cálculodiferencial y de cálculo integral.Como se observa en la siguiente gráfica, de las 29 solicitudes para la asignatura de cálculo diferencial, 23estudiantes la aprobaron, lo que representa el 79.3% de eficiencia de la asesoría. Para el caso de laasignatura de cálculo integral se tiene eficiencia de 60% debido a que, de los 31 estudiantes quesolicitaron dicha asesoría, aprobaron 21 de ellos.

DOCENCIA


Es importante mencionar que aunque las solicitudes recibidas fueron presentadas por estudiantes quecursaban las asignaturas de cálculo diferencial y cálculo integral, en la práctica el apoyo requerido,definido por los asesores mediante una evaluación diagnóstica, fue para solventar deficiencias ocarencias cognitivas en las áreas de álgebra y matemáticas elementales (aritmética).Debido a que el número de solicitudes atendidas es bajo respecto a los 225 estudiantes que fuerondetectados con problemas de reprobación en uno o dos parciales en dichas asignaturas, se tieneprogramado realizar un curso de capacitación de didáctica de las matemáticas dirigido a los profesoresque imparten asignaturas de matemáticas, así como a los asesores de ciencias básicas. El propósito delo anterior es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de matemáticas medianteel uso adecuado de técnicas didácticas.Así mismo, en coordinación con el programa de tutorías, se detectarán de manera temprana a losestudiantes con bajo dominio de las competencias previas requeridas en las asignaturas de cálculodiferencial y cálculo integral con la finalidad de motivarlos a que se integren al programa de asesorías ypsicología.

IMPACTO

Las tutorías individuales y grupales contribuyen a mejorar el desempeño de los estudiantes quepresentan alguna problemática en el desarrollo de competencias genéricas o específicas en una o variasasignaturas, lo que se ve reflejado en el incremento de la eficiencia terminal.

DOCENCIA


EVALUACIÓN EDUCATIVA. EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR REALIZADA


Objetivo

Contar con información precisa y oportuna sobre el desempeño general de los docentes de los diferentesprogramas educativos que oferta el ITSOEH, con el propósito de medir los resultados educativos.

De acuerdo al sistema de evaluación al desempeño docente del Tecnológico Nacional de México, en elperiodo que se reporta se realizó la evaluación departamental correspondiente al semestre enero-mayo2016 dirigida a 113 profesores, distribuidos de la siguiente manera: 20 de Ingeniería Industrial, 15 deIngeniería en Industrias Alimentarias, 19 de Ingeniería en Sistemas Computacionales, 13 de IngenieríaElectromecánica, 18 de Ingeniería en Gestión Empresarial, 9 de Ingeniería en Tecnologías de laInformación y Comunicaciones, 19 de ArquitecturaDe manera general se observa en la siguiente gráfica que el resultado es de 2.59, equivalente a bien. Elrubro con mayor deficiencia es el de Vinculación en el que se consideran los criterios de educacióncontinua; dirección y colaboración de proyectos de vinculación con sectores empresarial, gubernamentaly social, diseño e impartición de programas de formación docente y actualización profesional.

DOCENCIA


CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE. CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEEDUCACIÓN SUPERIOR REALIZADA.

Primer TrimestreMeta programada 82Meta realizada 82Presupuesto ejercido $6,292.60

OBJETIVO

Capacitar y actualizar a los docentes del Instituto mediante la impartición de cursos y talleres en lasáreas pedagógica y técnica, así como en el estudio de posgrados acorde a las necesidades de cadaPrograma Educativo.

Capacitación y Actualización Docente.

Respecto a la capacitación y actualización docente, en el trimestre que se reporta, se realizaron en total 6cursos de capacitación docente mismos que se muestran en la siguiente tabla, los cuales se otorgaroncon base en el programa correspondiente mediante recursos del POA y el remanente del estímulo aldesempeño docente 2015.

Tabla 6. Cursos de Capacitación y/o Actualización Docente

Capacitación y/o Actualización Docente enero-marzo 2017

Descripción delos Cursos,Talleres y/oDiplomados

Tipo/Modalidad/

HorasPE No. de

Participantes Fecha Objetivo Instructor (a)

Taller deProducciónAcadémica

FormaciónDocente/

presencial/16 horas

Todos 36 19 y 20de enero

Conocer los productosválidos para la obtención delPerfil Deseable, CuerposAcadémicos y los Proyectosde investigación parafortalecimiento de cuerposacadémicos. Su definición yapartados.

Dr. Juan José SotoBernal ProfesorInvestigador del

InstitutoTecnológico deAguascalientes

Diplomado enCompetenciasDocentes Básicas

FormaciónDocente/ enlínea/ 320

horas

Todos 18

16 de

Enero –Noviemb

re

Contribuir a que el personaldocente integre a la riquezade su práctica educativa yde su preparaciónprofesional, lascompetencias docentesbásicas; y de esta manera,promueva un aprendizajemás efectivo en susestudiantes.

CIIDET

DOCENCIA


Fuente: Archivo Desarrollo Académico

TitulaciónReferente a la tasa de egreso (número de egresados que terminan sus estudios en el periodo regular vsnúmero de estudiantes de ingreso de la generación) correspondientes a la generación 2012-2016 queatiende la presente convocatoria de titulación, se informa que se tiene un tasa de egreso global de43.96%, es decir, de los 878 estudiantes que ingresaron en 2012, el 43.96% egresó en el tiempo regular,es decir, en el noveno semestre.

Curso deInducciónDocente

FormaciónDocente /

presencial /8 horas

Todos 17

30 deenero y 3

defebrero

Inducir a los docentes denuevo ingreso para queconozcan el modeloeducativo, los elementospara el desarrolloacadémico y la calidad delservicio a proporcionar en elinstituto.

DesarrolloAcadémico

ITSOEH

Taller para usodel SoftwareAspel COI

Actualización/

presencial/96 horas

IGEE(12)* 15

Sábadosdel 4 de

febrero al25 demarzo

Utilizar el software paraautomatizar laadministración de laspequeñas y medianasempresas, profesionistas yemprendedores.

Alejandra ZuleidhaCampos Aguilar.

ASPEL

Seminario-TallerGestión delCurrículo,Didáctica yEvaluación deCompetenciasdesde el EnfoqueSocio-formativo

FormaciónDocente/Mixto / 30

horas

Todos 3417 y 18

defebrero

Contribuir en la formacióndel profesorado en el nivelde la educación superiortecnológica de acuerdo conlos lineamientos del TNM.

Dr. Juan GarcíaFraile

DiplomadoGestión delCurrículo,Didáctica yEvaluación deCompetenciasdesde el EnfoqueSocio-formativo

FormaciónDocente IGEE 1

20 defebrero al

19 demayo

Contribuir en la formacióndel profesorado en el nivelde la educación superiortecnológica de acuerdo conlos lineamientos del TNM.

Dr. Juan GarcíaFraile / ITESA


DOCENCIA


En la siguiente gráfica se muestra que el PE con la tasa más alta de egreso es Ingeniería en GestiónEmpresarial con el 62%, en contraste con Arquitectura que alcanzó el 29%.

Con la convocatoria de titulación vigente se atienden a 262 egresados correspondientes a la generación2012-2016 y 203 egresados de otras generaciones, es decir, un total de 465 solicitudes distribuidas comose muestra a continuación por programa educativo.

Registros de Titulación por PE en la Convocatoria de Titulación2016-2017

Programa Educativo Número de solicitudesIngeniería Industrial 134Ingeniería Electromecánica 41Ingeniería en Gestión Empresarial 87Ingeniería en Industrias Alimentarias 60Arquitectura 63Ingeniería en Sistemas Computacionales 52Ingeniería en TIC’s 25Licenciatura en Informática 3

Total 465Fuente: Registros de la Subdirección Académica

DOCENCIA


De acuerdo a las opciones de titulación que se ofertan para los planes de estudio 2009-2010, 2004-2005,1993-2000, se observa en la siguiente gráfica que la opción con mayor eficiencia es EGEL, seguida por elInforme Técnico de Residencia Profesional.

Durante marzo de 2017 se realizaron los protocolos de titulación por EGEL, derivado de ello se reporta alcierre del trimestre una eficiencia global de la convocatoria de 33.3%; la convocatoria concluye en juniodel presente año.

ACTIVIDADES DE LAS ACADEMIAS

Entre las actividades más relevantes de las academias, se encuentran las siguientes:

Academia de Ingeniería en TIC’s Presentación del plan de trabajo de academia enero - junio 2017. Distribución de asignaturas para la elaboración de manuales de prácticas. Solicitud de las necesidades de actualización docente. Estrategias para mejorar los índices de aprovechamiento y aprobación con respecto al primer

parcial. Evento 2do. Simposio de Expertos en TI 2017.

Academia de Ingeniería en Industrias Alimentarias. Se entregó la propuesta de visitas industriales para el primer semestre de 2017. Se entregaron las instrumentaciones didácticas y las cartas de acuerdos. Se elaboró el Plan de Trabajo de la academia. Se entregó la propuesta formato de instrumentación didáctica de acuerdo al enfoque de

competencias desde el enfoque socioformativo.

DOCENCIA


Academia de Ingeniería Industrial Se presenta el proyecto integrador que se realizará en la empresa Resortes Tollan. Presentación del Plan de Trabajo de la Academia y las actividades correspondientes a cada

integrante de la Academia. Se presentan indicadores de la carrera.

Academia de Ingeniería Electromecánica Se solicita la entrega de las cartas de acuerdo de los docentes, visitas Industriales, Se solicita a

los docentes propuesta de cursos de formación Interna y Externa, Exposición de Proyectos. Programa de pláticas y talleres para la sesiones de tutoría grupal, se solicitara a la área

correspondiente su apoyo con platicas, talleres y conferencias en horas de tutoría. Se les dio a conocer a los docentes la convocatoria para el Estímulo al desempeño docente 2017. Líneas de Investigación, las líneas de investigación actuales serán remplazadas, el nombre será

Sistemas Electromecánicos, se podrán incluir proyectos como los propuestos en formapreliminar.

Congreso, planeación del Tercer Congreso ITSOEH. Líneas de Investigación, se presentó los nombres de los candidatos a líder de la línea.

Academia de Ingeniería en Sistemas Computacionales Se presentó la propuesta del plan de trabajo para academia, se analizaron los indicadores Agosto-

Diciembre 2016, así como los indicadores de EXIL y EGEL obtenidos en el programa educativo. Se llevó a cabo la propuesta de visitas académicas e industriales y la aprobación de porcentajes de

evaluación. Se dan a conocer las reglas de operación del PRODEP, seguimiento a las actividades para la

acreditación bajo el marco de referencia CACEI 2018. Se elaboran las propuestas para impartir un ciclo de conferencias en las IEMS de la región con

fines de captación. El departamento de investigación da a conocer los programas de investigación y apoyos para el

desarrollo de proyectos. Se analizarán las bajas temporales, definitivas y no reinscripciones, canalizando a estudiantes con

bajo desempeño, revisión y aprobación del perfil de ingreso al programa educativo de ISC. Se dio a conocer un catálogo con proyectos y empresas con las que se pueden generar vínculos

para que los alumnos realicen sus prácticas profesionales. Seguimiento a las actividades del Rally Networking y RetroTecnology.

Academia de Ingeniería en Gestión Empresarial Seguimiento a los trabajos para la acreditación bajo el marco de referencia CACEI 2018.

Academia de Arquitectura Se informa sobre la NOM-NMX-R-025 Igualdad Laboral y Equidad de Género y se les invita a los

profesores revisar el Código de Ética del ITSOEH, así como el Código de Ética del TecNM,mismos que se encuentran en la Página Oficial del Instituto.

Se continúa con las gestiones para la habilitación del Laboratorio de Concreto y Topografía Se da seguimiento a los estudiantes en estatus especial. Se les indica a los PTC´s confirmen el Título de los Proyectos de Investigación con registro

interno.

DOCENCIA


Se solicita a los miembros de la Academia, identificar Instancias para que los estudiantes realicenel Servicio Social

Revisar el estatus de la Línea de Investigación Vigente. El Presidente de Academia presenta el Plan de Trabajo 2017, y se asignan responsables para

cada actividad.

Ingeniería en Logística Elección de estructura de academia. Asignación de responsabilidades para recopilar cartas de acuerdos e instrumentación didáctica. Revisión de retícula y seriación de asignaturas. Definición de porcentajes de evaluación. Análisis de información para realizar propuestas de misión, visión, objetivo y perfiles de

Ingeniería en Logística. Clasificación de materias con referencia a lineamientos de CACEI. Difusión del sistema de gestión de la calidad. Presentación de los indicadores de aprovechamiento de Ingeniería en logística.

LÍNEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Informe de Actividades Segunda Sesión Ordinaria del año 2017- 52 -

II. INVESTIGACIÓN. INVESTIGACIÓN PARA ATENDER LAS NECESIDADES DE EDUCACIÓNSUPERIOR REALIZADA

REALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN

Primer Trimestre

Meta programada 0

Meta realizada 0


OBJETIVO

Promover la generación continua y oportuna de proyectos de investigación científica o tecnológicaorientados a las 11 líneas de generación y aplicación del conocimiento, que den respuesta pertinentea las demandas del desarrollo comunitario y regional.

Trabajos de Investigación

En atención a la invitación emitida por CITNOVA, se asistió a la presentación de la oferta deProgramas y Servicios Ofertados por cada una de sus direcciones, y posteriormente se dio aconocer a la plantilla docente a través de intervenciones en sus reuniones de academia a finde fomentar la participación al programa y convocatorias de CONACYT y CITNOVA.

En seguimiento a las actividades del 15 y 16 de noviembre se asistió a las instalaciones deCITNOVA como parte del grupo formulador, a la reunión de trabajo para la integración de lasestrategias y Programas para el Plan Estatal de divulgación, los días 26 y 27 de enero, 2 y 3de febrero, 19 de febrero, concluyendo en el mes de marzo. Se contó con la guía de personalde SOMEDICYT para la integración del análisis FODA (MDRO. Jorge Padilla y Mtra. LourdesPatiño)



En seguimiento a proyectos financiados por la convocatoria “Apoyo a la InvestigaciónCientífica, Desarrollo Tecnológico e Innovación en los Programas educativos de los InstitutosTecnológicos Descentralizados” emitida por Tecnológico Nacional de México se entregó elinforme final del proyecto

Responsable de proyecto Título del proyecto

Mtra. Claudia Aurora Soto RodríguezSituación actual de la promoción ycomercialización de los productos que oferta lasPYMES de la Región Occidente del Estado deHidalgo

Y se inició la adquisición de insumos relacionados con los proyectos aprobados durante el trimestreanterior:

Responsable de proyecto Título del proyecto

Dra. Josefina Porras SaavedraPropiedades mecánicas y microestructurales derecubrimientos biodegradables de interésalimentario.

M.C. Nalleli Concepción Pérez Cruz

Compuestos tóxicos en hortalizas y cerealesoriginados con aguas residuales en el Valle delMezquital: implicaciones en la inocuidad yseguridad alimentaria

Mtro. José Francisco Hernández Pedraza

Análisis de la biodisponibilidad de metabolitos delmucilago de nopal (opuntia ficus-indica) tras sumicroencapsulación para su aprovechamiento en laindustria alimentaria.

Mtra. Perla Ivet Jarillo Nieto

Aplicación móvil para el seguimiento de loscomportamientos de autocuidado para laprevención y control de la diabetes, y su impacto enel Valle del Mezquital del Estado de Hidalgo.

Lic. Juan Hernández Cervantes.Aplicación de neorumarketing a través detecnologías biomédicas en las Mipymes de la regiónValle del Mezquital

Como parte del Consejo de Desarrollo Rural Sustentable del Distrito de Mixquiahauala, seasistió a la 1ª y 2ª reunión ordinarias celebradas los días 26 de enero y 23 de febrerorespectivamente en las instalaciones de la Secretaria de Agricultura en la ciudad deMixquiahuala de Juárez. Donde se trataron diversos temas de interés agropecuario de laregión.



El día 22 de febrero, en el marco del día del Ing. Agrónomo, se presentaron los resultados delas plataformas de investigación de la SEDAGRO y se entregó el premio calidad Hidalgo2016, con la presencia del Secretario de Desarrollo Agropecuario del Estado, Lic. CarlosMuñiz Rodríguez, de la Subsecretaria de Planeación y Evaluación Sectorial, Lic. Reyna JuanaMonroy Barrera, los cuales en compañía de la Directora General del ITSOEH dieron unrecorrido por laboratorios y talleres del programa educativo de Industrias Alimentarias dondese presentaron proyectos de corte agrícola.

En lo que respecta al campo experimental en el periodo que se reporta se establecieron enesta área de 13 hectáreas con el cultivo de alfalfa, 13 hectáreas con el cultivo de maíz blancoy en 1/2 hectárea se estableció el cultivo de girasol en el cual se desarrollara un proyecto deinvestigación para evaluar la calidad de aceite de este cultivo de acuerdo al paquetetecnológico propuesto por la SEDAGRO y donde participaran investigadores del cuerpoacadémico de Industrias Alimentarias y del Consejo de Cinta Larga, así mismo en ½ hectáreainvestigadores del Colegio de Posgraduados establecieron maíz pigmentado con el cualrealizaran diferentes investigaciones para tesis de maestría y doctorado y donde tambiénparticiparan investigadores de nuestra Institución.

Centro de Investigación Agroalimentaria (CIAGRO)

Para el periodo correspondiente al trimestre de enero-marzo de 2017, se informa sobre lasactividades realizadas, bajo la línea de investigación “Ingeniería, Tecnología e InnovaciónAgroalimentaria Sustentable”, generados en el Centro de Investigación Agroalimentaria (CIAGRO).



Relación de actividades realizadas en los proyectos:

Proyecto 1: Factibilidad de producción de stevia (Stevia rebaudiana) como cultivo dealternativa en la Región del Valle del Mezquital, Hgo.

Se informa sobre las actividades realizadas en el proyecto Factibilidad de producción de stevia(Stevia rebaudiana) como cultivo de alternativa en la Región del Valle del Mezquital, Hgo. Para sudesarrollo, se ha contado con el apoyo de la Ing. Georgina Hernández Barrera, la coordinación delIngeniero Aurelio López Rodríguez, Residente Katherine Horta Zuñiga, tesista: Tonanzin ManzoGómez y estudiantes de actividades complementarias, y la Ing. Marlene Vázquez Mendozaresponsable del proyecto de investigación. Lográndose lo siguiente:

Actividad. Evidencia fotográficaCon la finalidad de contar con mayor cantidad de plantas destevia, se realizaron actividades de limpieza y desinfección delárea de propagación, preparación de sustrato (agrolita-peatmoos), enraizador, charolas, solución de cloro al 3 %, soluciónfunguicida, corte de esquejes apicales, colocación en charolasde los esquejes, colocación en micro invernadero, se regaroncada tercer día hasta el desarrollo de raíz (35- 45 días).

Se realizó el corte de las hojas de Stevia, para lo cual,primeramente, se acondicionó el área con la colocación demallas en un periodo de 3 a 4 días para secado natural, seretiró tallo de hojas, se pesó la hoja y se almaceno en bolsas deplástico con la finalidad de realizar la evaluación de steviósidosy rebaudiósidos.

Así mismo, se realizaron actividades de limpieza y laboreo en elinvernadero: se realizó el control manual de malezas, en lasbolsas maceteras y en las camas elevadas. Se retiraron hojassecas y amarillas en las plantas de stevia.

En forma cotidiana se realizan actividades de riego, preparaciónde solución nutritiva y control de plagas:Se realizó el riego diariamente a las plantas de stevia consolución nutritiva, manualmente se riegan con agua potable lasplantas que no cuentan con sistema de goteo.



Para el cumplimiento de los objetivos del proyecto de stevia, se continúa con las pruebas preliminaresy caracterización fisicoquímica del extracto líquido, para lo cual, se localizó un laboratorioespecializado para el análisis esteviosidos y esteviosidos. Así mismo, se continúa con ladeshidratación y evaluación en el proceso. Con éstas actividades se estaría culminando con lainvestigación comprometida ante el tecnológico Nacional de México en el mes de mayo de 2017.

El día 22 de febrero, otra de las actividades sobresalientes realizadas en el mes, fue la visita delsecretario de desarrollo agropecuario del estado de Hidalgo (SEDAGROH), Lic. Carlos MuñizRodríguez, autoridades de la institución y técnicos de la región, a las instalaciones del Tecnológico,quienes realizaron un recorrido por las instalaciones del Invernadero, donde observó y se le dio unabreve explicación del cultivo de stevia.

Visita a la sección de invernaderos donde se observa el crecimiento de la planta de Stevia enmacetas y en camas elevadas



Recorrido por la zona de enraizamiento ypropagación de plantas.

Recorrido en la sección de talleres y laboratoriosdel programa educativo de Ingeniería enIndustrias Alimentarias.

Proyecto 2. “Evaluación de la producción de moringa (Moringa oleífera Lam.) Bajo condicionescontroladas”, está siendo desarrollado por el egresado Bonifacio Hernández Vite; se le proporcionóuna sección del invernadero y está en proceso de crecimiento el cultivo. Su importancia radica comouna propuesta de cultivo de alternativa, de alto valor nutritivo, con gran valor agroindustrial y que nose ha requerido de inversión económica, sólo de actividades culturales, manejo del riego y demantenimiento del cultivo a través de podas. Se está evaluando la primera etapa de estudio,enfocado al porcentaje de germinación en un sustrato de 50% peet moos y 50% tezontle, en charolas.Materiales y sustratos que se están reutilizando provenientes de proyectos anteriores.

Plántulas de moringa en proceso degerminación.

Plántulas de moringa en proceso decrecimiento (15 días después).



Desarrllo de las plántulas en la zona deenraizamiento

Plántulas de moringa en condiciones detrasplante (45 días después).

Del 17 al 20 de marzo de 2017 se realizó el trasplante de las plantas de moringa en suelo preparadocon humus de lombriz y materia orgánica para evaluar el crecimiento en suelo y bajo condicionescontroladas.

Otras actividades realizadas:

En forma cotidiana se realizan diferentes actividades al interior del invernadero, para elmantenimiento de los cultivos establecidos como:Riego, preparación de solución nutritiva y control de plagas; estas actividades se realizan diariamentea las plantas hornamentales, stevia, romero, lavanda, citronella, alcatraces y epazote. Así mismo, serealizó la fumigación en todo el invernadero para controlar enfermedades causadas por hongos en losperiodos de propagación, trasplante, cosecha de hojas y poda fitosanitaria.

DIFUSIÓN Y EXTENSIÓN

Informe de Actividades Segunda Sesión Ordinaria del año 2017- 59-

III. DIFUSIÓN INSTITUCIONAL. ACTIVIDAD DE DIFUSIÓN INSTITUCIONAL PARA ATENDERLAS NECESIDADES EN EDUCACIÓN SUPERIOR REALIZADA.

ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN INSTITUCIONAL

Primer Trimestre

Meta programada 12

Meta realizada 12

Presupuesto ejercido 0

Objetivo

Difundir el quehacer institucional del ITSOEH de manera adecuada y oportuna, que a su vezcoadyuve al posicionamiento positivo del Instituto en su comunidad, en la región, en el estado, ydebido a la inercia globalizadora, también de forma nacional e internacional.

Las actividades de difusión, coadyuva a mantener la promoción de la oferta educativa y divulgaciónde las actividades académicas desarrolladas en el Instituto.

ACTIVIDADES CUKTURALES, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS

Primer Trimestre

Meta programada 8

Meta realizada 8


Actividades Culturales

Apertura de talleres culturales y artísticos dentro del programa de las ActividadesComplementarias.

Taller Pintura Diseñoen

unicel

Danza Teatro Baile desalón

Guitarraclasita

Artesliterarias

Cineclub

No.estudiantes

75 60 80 15 60 10 25 50

Presentación del ballet folclórico del ITSOEH en Tula, Hgo. Con motivo del 14 aniversario delgrupo

Impacto de presentación: 1200 asistentes en promedio



Presentaciónl del ballet folclorico del ITSOEH en los municipios de Tlaxcoapan y Tezontepecen presentaciones solicitadas por eso municipiosImpacto por presentación: 350 Asistentes en promedio

Presentación de expo pintura en el Instituto “Entre Rostros y Sombras”

Impacto por presentación: 700 Estudiantes y trabajadores del Instituto. Asistentes enpromedio

Prsentación de guitarra clasica en la entrega de titulos profesionales del ITSOEH

Impacto por presentación: 500 Asistentes en promedio

Presentación de expo pintura en el Instituto “Entre Rostros y Sombras”

Impacto por presentación: 700 Estudiantes y trabajadores del Instituto. Asistentes enpromedio

Se realizó la conferencia "Las mujeres en la historia de Hidalgo" por parte de la Dra. ElviraHernández. 80 Estudiantes en promedio.

Se participó en el 5° Encuentro Nacional de Talento Artístico de la ANUIES en la modalidadde Guitarra Clasica. Con sede en la UAEH: 600 asitestentes en promedio.

Participacion en la reunion de la ANUIES de la Red de Extesión y Difusion Cultural y cuyaencomienda fue el de gestionar grupos artisticos para los evetos que se realizan en esta casade estudios



Actividades Deportivas

Apertura de talleres deportivos dentro del programa de las Actividades Complementarias.

Taller Futbol Baloncesto Preparaciónfísica

Zumba Voleibolde

playa

Atletismo TKD Ajedrez

No.estudiantes

239 97 102 150 52 78 50 53

Participación en la carrera atlética de beneficencia de la SEPH en Tulancingo, Hgo.Impacto de participación 22

Partidos de preparación con los selectivos de futbol varonil y femenil y voleibol de playavaronil. 60 estudiantes promedio



CÍVICA

Se participó en los actos cívicos de apertura de semestre y día de la bandera.

Promedio por evento de 1000 asistentes



EXTENSIÓN. SERVICIO DE EXTENSIÓN PARA ATENDER LAS NECESIDADES EN EDUCACIÓNSUPERIOR REALIZADO.

Primer Trimestre

Meta programada 3

Meta realizada 3


OBJETIVO

El proyecto de Servicios de Extensión plantea desarrollar los ordenamientos normativos de losServicios que se ofertan en el ITSOEH mediante el fomento de la cultura del emprendimiento,fortalecer los servicios de educación continua orientados a la enseñanza de idiomas, así comofortalecer las relaciones con empresas, sociedad y organismos de la región a través de acciones deeducación continua.

Educación Continua

Se aperturaron 2 cursos:

1.- Curso 1 Plan de Negocio con Enfoque Emprendedor, un total de 29 Emprendedores de la regiónMixquiahuala de Juárez, Progreso de Obregón, Tezontepc de Aldama, Ixmiquilpan, Francisco IMadero.



2.- Curso 2 Plan de Negocio con Enfoque Emprendedor un total de 16 emprendedores por invitaciónde la Presidencia Municipal de Mixquiahuala de Juárez

INCUBADORA DE EMPRESAS

Platica con emprendedores de Mixquiahuala de Juárez, sobre las convocatorias de la INADEM, en lasinstalaciones de la Presidencia Municipal.

Se participó en la Reunión nacional de CIES 2017, en la ciudad Hidalgo, Michoacán de Ocampo, enel Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo, Derivado a esta Reunión se está trabajando en laObtención del nuevo modelo de Negocio del Tecnológico nacional de México.



Conferencia "Emprendimiento e innovación: a 2 grados del fin del mundo" por Jorge Aguirre,representante de la empresa Green Mommentum; con el objetivo fomentar la participación deproyectos verdes en "Cleantech Challenge México 2017", con alumnos de los diferentes programaseducativos del ITSOEH .

Se apoyó a la realización de su trámite a 4 emprendedores para la obtención del crédito Joven untotal de $150,000.00 cada uno dando un total de $600,000.00 y 9 emprendedores aún están enespera para la resolución por parte de NAFIN.

Reunión con Emprered de Mixquiahuala de Juárez, con emprendedores de la región de los cualesestán interesados en participar en las convocatorias Emprendedores del IHCE de los cuales yaestán trabajando en la integración del expediente.



SERVICIOS DE IMPARTICIÓN DE IDIOMA EXTRANJERO:

Coordinación de Lenguas Extranjeras (CLE)

En el semestre enero-mayo 2017 1,691 estudiantes cursan el programa de inglés en el Instituto, elcual es otorgado por una plantilla de 13 instructores, distribuidos como se especifica en la tabla quese anexa a continuación.

1° IN T EN S.

A A B C D E A B A B C D A B A B C A B A B C IELECTROMECÁNICA 24 18 14 24 27 14 121INDUSTRIAL 31 29 28 26 20 32 30 28 13 30 29 30 32 31 19 408GESTIÓN 27 21 22 35 27 20 24 17 29 222SISTEMAS 21 22 21 35 14 24 14 23 174TIC´S 21 24 15 19 18 97ARQUITECTURA 27 30 28 23 36 22 25 28 36 15 270ALIMENTARIAS 29 16 28 35 20 15 143LOGISTICA 24 20 44IGE MIXTO 15 15SABATINOS 25 58 42 25 25 150

164447

1691

**Casos especiales: Estudiantes cursando la materia de inglés en carrera distinta debido a situaciones dehorario y falta de grupo en su mayoria.

TOTALCASOS ESPECIALES

CARRERA TOTALALUMNOS

3º 5º 7º2º 4º 6º 8º

De manera general se tiene un total de 65 grupos, 5 de los cuales se ofertan en modalidad sabatina.

Con la finalidad de garantizar que los instructores cuenten con las herramientas, metodología, ytécnicas didácticas necesarias para llevar a cabo sus funciones frente a grupo de manera eficiente, 6de los instructores presentaron durante el mes de febrero el examen de certificación TeachingKnowledge Test (TKT) ante el Consejo Británico.



Como parte de las actividades de la academia estatal de inglés, el 6 de marzo la Coordinadora deLenguas Extranjeras del Instituto participó en la conferencia denominada “Estándares en laenseñanza del idioma Inglés – lo que todo docente debe saber”, impartida por la M.E. Diana PeñaMuñoz, la cual se llevó a cabo en las instalaciones de TelmexHub, ubicadas en la Ciudad de México.Esta conferencia se replicó vía streaming a los instructores de la CLE.

Los días 8, 9 y 10 de marzo se llevaron a cabo evaluaciones de segunda oportunidad para losestudiantes que no acreditaron el primer parcial, lo cual fue considerado en los lineamientos para laimpartición del idioma inglés, los cuales fueron validados por el Comité Académico del Instituto.

IMPACTO

Contribuir a la formación emprendedora y a la enseñanza del idioma ingles para la formación integralde los estudiantes, lo cual permite estar acorde a las exigencias que se vive en la actualidad a nivelempresarial y que permite tener mayores oportunidades que ofrece el entorno.

VINCULACIÓN

Informe de Actividades Segunda Sesión Ordinaria del año 2017 -68-

IV. VINCULACIÓN. CONVENIO PARA FORTALECER LA VINCULACIÓN EN EDUCACIÓNSUPERIOR FIRMADO.

1er. Trimestre

Meta programada 3

Meta realizada 3


OBJETIVO

Gestionar, establecer, implementar y dar seguimiento a las acciones de vinculación internas yexternas que permitan articular a las diversas áreas del ITSOEH con los sectores productivo,educativo, gubernamental y social, para asegurar la pertinencia y elevar la calidad educativa de losprogramas de estudio.

Convenios de colaboración

Para el ITSOEH, la interacción con los sectores educativo, empresarial, social y gubernamental, esde gran importancia en el impulso de áreas como residencia profesional, servicio social,transferencia tecnológica, movilidad estudiantil, líneas de investigación y proyectos productivos

Durante el trimestre enero – marzo 2017, se logró signar tres convenios de colaboración.

No. Nombre de la Institución Objeto Vigencia

Resortes Industriales TollanS.A de C.V

Crear un marco de colaboraciónacadémica, científica ytecnológica entre “LASPARTES”, para realizarconjuntamente actividades quepermitan conseguir el máximodesarrollo en la formación yespecialización de recursoshumanos; las investigacionesconjuntas; desarrollo tecnológicoy académico; intercambio deinformación; así como asesoríatécnica o académica ypublicaciones en los camposafines de interés para “LASPARTES”, cuyos compromisos ytérminos se definirán enconvenios específicos decolaboración derivados delpresente instrumento.

20 de enero de 2017al 20 de enero 2019

VINCULACIÓN


No. Nombre de la Institución Objeto Vigencia

H. Ayuntamiento deMixquiahuala de Juárez,Hidalgo

Establecer las bases generales yunir esfuerzos para llevar a cabolas actividades conjuntas decolaboración académica,asesoría técnica, desarrollo deproyectos sustentables, difusióny desarrollo de actividadesartísticas, deportivas, culturales,proyectos de beneficio social enlos campos afines de interéspara “LAS PARTES”, cuyoscompromisos y términos sedefinirán en conveniosespecíficos de colaboraciónderivados del presenteinstrumento.

15 de febrero de 2017al 15 de febrero de2018

Colegio de Posgraduados

Estrategias de vinculación entre“LAS PARTES” para el uso delos campos experimentalesdonde se llevarán a caboevaluaciones de germoplasma,tanto de proyectos deinvestigación a nivel licenciatura,maestría y doctorado, así como,continuar con los programas demejoramiento genético que sehan realizado con antelación aeste convenio los profesoresinvestigadores de “EL COLPOS”,además del desarrollo deinvestigaciones conjuntas enáreas complementarias entre“LAS PARTES”.

30 de marzo de 2017 al24 de marzo de 2020.

Resortes Industriales Tollan S.A de C.V Presidencia Municipal de Mixquiahuala

VINCULACIÓN


Visitas Industriales

En el trimestre enero – marzo, se realizaron 35 visitas académicas a empresas ubicadas en la Ciudad de México, Estado de Hidalgo, Estado deMéxico, Estado de Querétaro y Estado de Puebla. Se reforzaron los conocimientos adquiridos en el aula.ProgramaEducativo

Empresas / eventosacadémicos Asignaturas a la que contribuye Objetivo No. de

Estudiantes Grupo

IIND

Termoeléctrica de Zimapán,Boing San Juan del Río, Bimbo,Coca- Cola Femsa, Yakult,Cables Automotrices, Sycsa.

Simulación, Estudio del Trabajo II,Manufactura Esbelta, Probabilidad yEstadística, Procesos de Fabricación,Administración de Operaciones II,Investigación de Operaciones I, Propiedadde los Materiales

223

2°C, 2°D,2°E, 4°A,4°B, 4° C,6°B, 6°C,8°A

IIAL Bimbo, Boing, Yakult, Pilgrim’s,International Dry Products.

Laboratorio de Química Analítica, Sistemade Gestión para la Inocuidad Alimentaria,Integración de la Cadena Alimentaria,Mejora Continua de la Calidad, Tecnologíade Cárnicos, Tecnologías de laConservación, Bioquímica de Alimentos,Microbiología de Alimentos.

Conocer el proceso deelaboración de productos depanificación, procesamientodel productor de cárnicostipo TIF, logística,producción de calidad.

187

2°A, 2°B,4°A, 4°B,6°A, 6°B,8°A, 8°B

IEMEBimbo, Comisión Federal deElectricidad, ConstruccionesTapia.

Subestaciones Eléctricas, DesarrolloSustentable, Mecánica de Materiales.

Identificar el principio defuncionamiento de unaturbina de vapor y de unacaldera, así como conocerlos procesos demanufactura.

1402°A, 2°B,2°C, 4°A,4°B, 8°A

ISIC Universidad Iberoamericana,SG Talento 2017.

Tópicos de Desarrollo de SI, SistemasMóviles y GIS, Taller de Desarrollo deSoftware.

Conocer sobre lastendencias y retos de laindustria mexicana de TI através de ponencias como:Tendencias de Desarrollode Software, El Software enMéxico, Desarrollo deTalento, Robótica, Movilidady Big Data, Internet de lascosas, Procesamiento deimágenes con Python yPerfil del Desarrollador deSoftware.

122 6°A, 6°B,8°A, 8°C

VINCULACIÓN


ProgramaEducativo

Empresas / eventosacadémicos Asignaturas a la que contribuye Objetivo No. de

Estudiantes Grupo

IGEMJumex, Comisión Federal deElectricidad, Herdez, StartupWeek, Yakult.

Instrumentos de PresupuestaciónEmpresarial, Capital Humano, DinámicaSocial, Capital Humano, Dinámica Social,Taller de Investigación II, IngenieríaEconómica.

Conocer el proceso degeneración de energíaeléctrica, así como laaplicación práctica, delSistema de Gestión deCalidad ISO-9001, Sistemade Gestión Ambiental ISO-14001, y su Modelo deCompetitividadOrganizacional, así como elproceso de investigaciónpara el lanzamiento deproductos, procesos decrecimiento económico.

241

2°A, 2°B,2°C, 4°A,4°B, 4° C,6°B, 8°A,8°A, 8°B

ARQU Ciudad Universitaria, Museo delBarroco y Museo Amparo.

Análisis Crítico de la Arquitectura y el ArteIV, Pensamiento ArquitectónicoContemporáneo, Análisis Crítico de laArquitectura y el Arte II.

Conocer el Estilo Barroco yelementos arquitectónicos. 170

2°A, 2°B,4°A, 4°B,4° C, 6°A,6°B, 6°C

ILOG Terminal Intermodal Logísticade Hidalgo Cadena de Suministro

Conocer las dimensiones dela Logística, amplitud de laCadena de Suministros(Cadena productiva).

44 2°A, 2°B

VINCULACIÓN


A continuación se muestran algunas empresas a las que se asistió en el periodo que se reporta

IMPACTO

La vinculación con los sectores de la sociedad y principalmente con el sector productivo permite alInstituto un estrecho contacto con las necesidades de las organizaciones, conociendo en todomomento el perfil requerido por parte de las empresas en nuestros egresados. Las iniciativasemprendedoras desarrolladas en los estudiantes les facilitan la posibilidad de crear su propiaempresa, como alternativa a su ingreso en el ámbito laboral.

Visita Industrial a BimboVisita Industrial a Yakult

Visita Industrial a Construcciones TAPIA Visita Industrial a Museo Amparo

Visita Industrial a Terminal Intermodal Logísticade Hidalgo

VINCULACIÓN


SERVICIO SOCIAL. SERVICIO SOCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR REALIZADO.

1er. Trimestre

Meta programada 257

Meta realizada 257


OBJETIVO

Fortalecer a través de los procesos de Servicio Social, Residencia Profesional y Seguimiento deEgresados, la vinculación de nuestros educandos con la sociedad y el sector productivo y deservicios, posicionando al ITSOEH como una entidad formadora de profesionistas socialmenteresponsables y con una formación acorde a las necesidades del sector empleador.

Para el semestre enero – mayo 2017, se tiene el 13.24% de la matrícula total inscrita en ServicioSocial y Residencia Profesional, durante este primer trimestre se dio seguimiento mediante suprimer informe bimestral.

ProgramaEducativo

Estudiantes quedeben realizar elservicio social

Estudiantesinscritos en

Servicio Social

Estudiantes quedeben realizar

ResidenciaProfesional

Estudiantesinscritos enResidenciaProfesional

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres MujeresIIND 61 20 45 20 18 5 18 5IIAL 5 12 5 11 3 2 3 2IEME 23 2 18 2 10 0 10 0ISIC 16 13 10 10 6 7 6 7IGEM 18 18 10 14 3 14 3 14ARQU 29 12 22 4 10 5 8 2ITIC 5 3 5 3 2 6 0 0

Subtotal 157 80 115 64 52 39 48 30Total 237 179 91 78

Los estudiantes realizan en 10 Instituciones públicas su servicio social y en una empresa delsector privado.

Porcentaje de estudiantesparticipantes en servicio social =

No. de estudiantes inscritos en serviciosocial

*100Total de estudiantes que deben realizar el

servicio social

Estudiantes inscritos enservicio social

Estudiantes que debenrealizar el servicio social

Porcentaje de estudiantesinscritos en servicio social

179 237 75.52 %

VINCULACIÓN


Estudiantes de tres programas educativos participan en el Instituto Hidalguense de Educación paraAdultos, mediante el programa “Por un México con Educación de Calidad para Todos”; como partede su servicio social alfabetizan a 8 personas.

Dependencia

Programa Educativo

TotalIngenieríaIndustrial

IngenieríaElectromecánica

Ingeniería enTecnologías de laInformación yComunicaciones

Instituto Hidalguensede Educación paraAdultos

5 1 2 8

En lo que se refiere a Residencia Profesional, se tiene lo siguiente:

Por otra parte, se realizaron las siguientes actividades:

1. Platicas de inducción a prestadores de servicio social para el periodo junio-diciembre de2017 jornada salón por salón.

2. Platica informativa con estudiantes que solicitan Residencia Profesional para periodo junio-diciembre 2017.

3. Entrega de constancias de servicio social y residencia profesional del periodo junio-diciembre 2016.

Porcentaje de estudiantes enresidencias profesionales =

No. de estudiantes inscritos enresidencias profesionales

*100Total de estudiantes que deben realizarresidencias profesionales

Estudiantes inscritos enresidencias profesionales

Estudiantes que debenrealizar residencias

profesionales

Porcentaje de estudiantes enresidencias profesionales

78 91 85.71 %

VINCULACIÓN


Seguimiento de Egresados

Se tiene como objetivo el obtener información válida, confiable y oportuna sobre el proceso de inserción laboral, tanto de su desempeño en elempleo como de su trayectoria profesional, con la finalidad de valorar el grado de impacto de la Institución en el sector productivo y social.

Durante el periodo enero marzo 2017, se aplicaron encuestas mediante vía telefónica, correo electrónico a egresados a tres meses de su egreso.

Se puede observar que del total de 179 encuestados, el 53% se incorporó al sector laboral en un periodo de tres meses a partir de su egreso,mientras que 47% no tiene empleo. Por otra parte, de los 94 egresados que tiene empleo, el 93% labora en un área acorde a su perfil ya sea demanera total o parcial.

Programa

Educativo

No.Egresad

os

No. deEncuesta

saplicadas

aegresado

s

Porcentaje de

encuestas

aplicadas

Cuentancon

empleoPorcentaje

deencuestad

oslaborando

El área quelaboran esacorde a su

perfil

Institución enla que laboran Sector

Si No Si No

Parcial

Pública

Privada

Educativo

Primario

Secundario

Terciario

IIND 102 50 49% 33 17 66% 10 2 21 4 29 3 26 4

IIAL 44 27 61% 7 20 26% 6 1 1 6 1 6

IEME 41 19 46% 12 7 63% 10 1 1 5 7 11 1

ISIC 42 25 60% 8 17 32% 4 2 2 2 6 1 1 6

IGEM 70 26 37% 19 7 73% 14 1 4 7 12 1 17 1

ARQU 56 22 39% 10 12 45% 7 1 2 3 7 1 9

TIC´s 20 10 50% 6 4 60% 6 1 5 6

Totales 375 179 48% 95 84 53% 57 7 31 23 72 1 7 81 6

VINCULACIÓN


Bolsa de Trabajo

En el periodo enero - marzo, se difundió a través de la página oficial de Facebook, las vacantesde diversas empresas del sector público y privado, entre las que destacan las siguientes:

Empresa PlazasOfertadas

ProgramaEducativo

Asistentes Aceptados

Hábil Group (Reclutamiento eninstalaciones de ITSOEH) 20 ISIC

TIC’s 14 1

Cemix S.A de C.V 2 IINDIGEM 16 0

Pilgrim´s Pride, S. de R.L de C.V. 3IIALISICIEME

0 0

HG Construcción y DesarrolloIntegral S.A. de C.V. 2 IEME 0 0

CICLO-PEP 2 ISIC 4 1

Trucking Supplies México S.A deC.V 3 IIND

IEME 0 0

Totales 32 34 2

Se puede apreciar que del total de egresados que se presentaron a reclutamiento de personal, soloel 5.88% fue aceptado.

IMPACTO

Se contribuye al Plan Estatal de Desarrollo 2011-2016 y Programa Institucional de Innovación yDesarrollo 2013-2018, permitiendo que los estudiantes tengan la oportunidad de aplicar ydesarrollar en el sector productivo, las competencias profesionales adquiridas en aula, así comofomentar una conciencia de solidaridad con la sociedad.

Reclutamiento de personal de la empresa Hábil Group

GESTIÓN


V. GESTIÓN.

PROCESOS DE PLANEACIÓN

Como parte del desarrollo de los procesos de planeación estratégica y con el objetivo de encaminarlas acciones que coadyuven a la toma de decisiones en la gestión institucional. Se desarrollaron lassiguientes actividades:

Realizar trámites ante instancias superiores. Seguimiento a proyectos de infraestructura. Seguimiento programático presupuestal del POA 2017. Integración de la Estadística Básica del Instituto (SII y Formatos 911). Seguimiento a la Matriz de Indicadores de Resultados (MIR). Coordinar Sesiones de la Junta Directiva.

Transparencia

Se solventaron las observaciones realizadas por el organismo de transparencia y acceso a lainformación.

Consejo Directivo

1 Sesión Ordinaria realizada. 1 Sesión Extraordinaria.

Asuntos jurídicos

En el Marco de Reforma a la Ley Orgánica de la Administración Pública para el estado de Hidalgo,publicada en el Periódico oficial el 31 de diciembre de 2016 se dio a conocer la Estrategia para laalineación jurídica y presupuestal en el Poder Ejecutivo; “Hacía la Innovación Pública”, proceso queexigió la adecuación de los Decretos Gubernamentales, Estatutos Orgánicos y la EstructuraOrgánica funcional de los Organismos Públicos Descentralizados como una estrategia para laalineación jurídica y presupuestal.

GESTIÓN


Se elaboró y dio seguimiento al cumplimiento de los convenios modificatorios con los proveedoresde:

Para el servicio de limpieza: Operadora de Mantenimiento y limpieza, S.A. de C.V.;para el servicio de Internet: Grupo Hidalguense de Desarrollo, S.A DE C.V. y para elservicio de seguridad privada: Experiencia y Excelencia en Seguridad Privada, S.A.de C.V.

Demanda laboral Expediente 095/2013. Interpuesta por la C. Raquel Vega García en la quereclama prestaciones y reinstalación. Se encuentra pendiente la exhibición por parte delTecnológico Nacional de México expedir copias certificadas de los tabuladores de sueldos de losaños de 2006 a 2013.

Regularización del predio del ITSOEH. De fecha 9 de febrero de 2017, la Lic. Dulce Abril RiveraVelázquez; Delegada del Registro Agrario Nacional en Hidalgo, emite Oficio RAN-HGO-ST-JMG,Folio 000627, que manifiesta que el ITSOEH no se ubica en propiedad social o régimen ejidal, por loque en atención a la instrucción emitida por el Lic. Roberto Rico Ruíz; Coordinador General Jurídicodel Gobierno del Estado de Hidalgo, se procedió a solicitarle al Registro Público de la Propiedad ydel Comercio de Mixquiahuala de Juárez, Hidalgo, se generará la búsqueda de antecedentesregistrales del predio que ocupa el ITSOEH, por lo que una vez realizada la búsqueda en los librosde la primera sección de archivos la Lic. Brenda Carpio Chávez; Registradora Pública de laPropiedad del Distrito Judicial de Mixquiahuala de Juárez, Hidalgo, informa que no se encuentrainscrito registro alguno del predio del ITSOEH.

De fecha 24 de febrero en entrevista con el Lic. Roberto Rico Ruíz; Coordinador General Jurídicodel Gobierno del Estado de Hidalgo, a fin de informarle del seguimiento se le entrego losantecedentes documentales registrados por el ITSOEH desde febrero de 2000 a la fecha para suconsideración y determinación del seguimiento.

GESTIÓN


EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. INFORME DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORREALIZADO.

Primer TrimestreMeta programada 5

Meta realizada 5


OBJETIVO

Evaluar mediante indicadores de gestión y desempeño la operación del Instituto, con la finalidad demejorar el proceso de planeación y la toma de decisiones.

La meta está considerada como una evaluación por mes para un total de tres durante el periodo. Acontinuación, se detallan las actividades realizadas:

Seguimiento programático-presupuestal del POA 2017. Seguimiento a la Matriz de Indicadores de Resultados (MIR 2017). Integración de información para la Junta Directiva. Integración de la Estadística Básica del Instituto (Cuestionarios Formatos 911).

UNIDAD INSTITUCIONAL DE IGUALDAD DE GÉNERO

En materia de capacitación

Del 25 de enero al 10 de febrero de 2017, participaron 93 servidores públicos del InstitutoTecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo, con la finalidad de conocer prácticas quecontribuyan a la igualdad social entre hombres y mujeres para obtener aprendizajes sociales degénero.

En materia de difusión

Difusión en la página del Facebook del ITSOEH de fechas conmemorativas quepromueven los derechos humanos.

GESTIÓN


Día 25; Día Naranja

En el marco de la Campaña de la ONU denominada UNETE para poner fin a la violenciacontra las mujeres se lleva cabo los días 25 de cada mes, actividades lúdicas quepromueven una cultura de buen trato entre los estudiantes, personal docente,administrativo y directivo.

GESTIÓN


Actividades diversas

Auditora de certificación inicial de la Norma NMX-R-025-SCFI-2015. El día 31 de enerode 2017, a través de recorridos y entrevistas al personal, así como toma de muestras deregistros, se llevó a cabo la auditora de certificación inicial con la finalidad de evaluar elgrado de implementación de la Norma NMX-R-025-SCFI-2015, así como el conocimientode la política del personal, el funcionamiento de los mecanismos y regulaciones paraprevenir, atender y sancionar las prácticas de discriminación y violencia laboral, podránevaluar la infraestructura a través de recorridos, equipo y mobiliario, de acuerdo con lasnecesidades de diversidad de la población, entrevistar al personal con el fin de identificar siconocen el código de ética, como opera la comisión, entre otros que el auditor juzguepertinentes como son el uso del lenguaje accesible, no sexista e incluyente, entre otros.

Reunión de trabajo para el proceso de certificación del SGIG del primer grupomultisitios. Conforme al proceso de certificación del Sistema de Gestión de Igualdad deGénero y No Discriminación del Tecnológico Nacional de México acorde a la NormaMexicana NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación, con la finalidadde atender los hallazgos y no conformidades derivados de la auditoria de certificación bajoel esquema multisitios, se llevó a cabo la “Reunión de trabajo para el proceso decertificación del SGIG del primer grupo multisitios”, con la participación de las enlaces degénero, los días 22 y 23 de febrero del presente año, en la Ciudad de México.

GESTIÓN


Día Internacional de la Mujer. Del 8 al 14 de marzo se llevó en el Instituto TecnológicoSuperior del Occidente del Estado de Hidalgo, el Programa de Celebración en el marco delDía Internacional de la Mujer.

Sesión Ordinaria 01/2017. El 14 de marzo de 2017, los integrantes de la UnidadInstitucional de Igualdad y Equidad de Género del ITSOEH, se reunieron con la finalidad deintegrar el Plan de Trabajo 2017, alineado al Plan Estatal de Desarrollo. Eje 3. Hidalgo eIgualitario.

GESTIÓN


Cuantificación de la población objetivo a través de la aplicación de la encuesta sobrecontexto de vulnerabilidad. En el mes de marzo del presente y con el objetivo de identificarcircunstancias de vulnerabilidad o condiciones tales como edad, sexo, estado civil, origen étnico,lengua, discapacidad y condición migratoria de nuestros 1941 estudiantes en el presentesemestre, se aplicó la “Encuesta sobre contexto de vulnerabilidad”, en la cual de acuerdo altamaño de la muestra aplicada de manera proporcional al universo de estudiantes por grupo, porsemestre y Programa Educativo y con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del3.8%, 533 estudiantes responden básicamente lo siguiente:

Del total de las y los estudiantes encuestados el 19.5% de nuestra Institución, manifiestan serestudiantes irregulares, lo que pudiese ser una situación de riesgo de ésta población para lograruna eficiencia terminal de sus estudios y de egreso, las causas sabemos son multifactoriales,desde luego la más reincidente es la económica.

En el ITSOEH el 90.1% de nuestros estudiantes dependen de sus padres, el 43.6% de éstospadres no cuentan con un empleo formal y trabajan por cuenta propia o bien se encuentradesempleados, el 74.3% de su ingreso oscila entre los $2000 a $4000 mensuales y del que el48.6% dependen de 4 a 6 personas; el 24.9% vive en una casa arrendada o prestada en la cualel 77.2% habitan más de cuatro personas.

Continuando con la encuesta también se pregunta a la población encuestada si cuenta con algunabeca por lo que el 64.4% responde que no cuenta con algún tipo de beca, el 21% lo destina alpago de colegiatura, el 21% lo ocupa para su traslado, alimentación y vestido.

Por lo que hace al contexto para conocer si la población encuestada pertenece o no a unapoblación indígena el 13.4% manifiesta si pertenecer a alguna, el 11.2% manifiestan que suspadres hablan una lengua indígena, el 3.8% de la población encuestada es hablante de unalengua indígena, el 3.4% manifiesta que el pertenecer a una población indígena le ha generadoalguna situación de desigualdad frente al resto de la población estudiantil. Agrego además quepor disposición del Titular del Gobierno del Estado de Hidalgo y con la finalidad de apoyar a laeconomía de los hidalguenses, en el mes de enero del presente, se condono el pago decolegiatura del 100% a los estudiantes originarios de población indígena de acuerdo a loregistrado por el Sistema de Información e Indicadores sobre la Población Indígena en México dela Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, lo que permitió identificar a enel ITSOEH a 131 estudiantes indígenas.

Dentro de la encuesta se incluyó otro factor que pudiese identificarse como parte del contexto devulnerabilidad que pone en riesgo la permanencia y egreso en la educación superior de lapoblación de nuestra comunidad estudiantil, estudiantes con algún tipo de discapacidad: el 4.5%manifiestan que presentan algún tipo de discapacidad, porcentaje del cual el 84% manifiestadiscapacidad visual, el 8% presenta discapacidad motriz, el 4% discapacidad auditiva y el 4%restante presenta discapacidad de la comunicación y comprensión del lenguaje. La población quemanifiesta ser discapacitada utiliza un dispositivo de conformidad a su condición: el 88% utilizaanteojos, el 12% utiliza un auxiliar auditivo.

Finalmente, la población que manifiesta discapacidad visual, motriz y auditiva se ven afectadas endiversos dominios de su vida: el 76% manifiesta que su aprendizaje y aplicación del conocimientose ve afectado, el 8% afecta directamente a su comunicación, otro 8% se ve afectado en sumovilidad, y por último el 8% restante manifiesta que su discapacidad afecta en sus interaccionesy relaciones interpersonales.

GESTIÓN


Frecuencia de actualización de la población en contexto de vulnerabilidad

Con la finalidad de actualizar circunstancias de vulnerabilidad, la encuesta sobre contexto devulnerabilidad se estará aplicado el inicio de cada ciclo escolar con la finalidad de dar unseguimiento a la población objetivo identificado.

Convocatoria para la presentación de proyectos Institucionales en el marco del Programapara la Inclusión y la Equidad Educativa (S244), para el Tipo Superior. Se atendió laConvocatoria para la presentación de proyectos Institucionales en el marco del Programa para laInclusión y Equidad Educativa para el tipo superior concursar para beneficiar a una población totalde 2506 estudiantes a través apoyos económicos que incidan directamente en una propuesta deintervención a través del Proyecto denominado “Adaptabilidad del andador que permita mejorar laruta de circulación en el Instituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo “, elcual tiene por objeto contribuir a la permanencia y egreso de la población estudiantil de educaciónsuperior con discapacidad física a través de la adaptabilidad del andador de adocreto hexagonala concreto firme que cumpla con los estándares de accesibilidad universal que permitan mejorarla ruta de circulación en el ITSOEH.

GESTIÓN


CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE SERVIDORES PÚBLICOS, DIRECTIVOS YADMINISTRATIVOS. CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORREALIZADA.


OBJETIVO

Capacitar en las áreas técnico administrativo y pedagógico a los directivos y administrativos delITSOEH para propiciar el buen desarrollo de sus actividades laborales, logrando la calidad delservicio educativo.

IMPACTO

En el mes de enero el Personal Directivo, Administrativo Técnico y Manual participaron en el Curso-Taller de Igualdad entre Mujeres y Hombres.

En el mes de febrero la subdirectora de Vinculación asistió al Taller de homologación de criteriospara auditorías internas de la Norma MNX-R-025-SCFI-2015.

GESTIÓN


En marzo el Personal Directivo asistió al Curso-Taller de Interpretación de las Normas ISO9001:2015 e ISO 14001:2015.

GESTIÓN


ADMINISTRACIÓN CENTRAL. SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOROPERANDO

Primer TrimestreMeta programada 3Meta realizada 3Presupuesto ejercido $10’859,561.78

OBJETIVO

Administrar los recursos asignados a la institución, de acuerdo a las políticas fijadas para talpropósito bajo los criterios de racionalidad, austeridad y disciplina presupuestal a fin de prestar coneficiencia, eficacia y calidad el servicio educativo.

ESTRUCTURA AUTORIZADA Y OCUPACIONAL

Perfil Académico del Personal Docente

Actualmente el 3.1% de la plantilla docente cuenta con grado de doctor; el 3.1% en proceso deobtener el grado de doctor; el 27.13% con grado de maestría; 24.03% en proceso de obtener elgrado de maestro, y el 42.64% tienen grado de licenciatura. Para mejorar estos indicadores, se estátrabajando en la revisión de criterios para la convocatoria de posgrados y así fortalecer el perfildeseable de los docentes. Para mejorar estos indicadores, se está trabajando en la revisión decriterios para la convocatoria de posgrados y así fortalecer el perfil deseable de los docentes.

Nivel de Estudios del Profesorado

CARRERA

Licenciatura Maestría Doctorado

TotalCon

gradoCon

gradoEn

procesoEstudia

ndoCon

gradoEn

proceso

Estudiando

Ingeniería enTecnologías de laInformación yComunicaciones

2 5 0 1 0 0 0 8

IngenieríaElectromecánica 7 5 0 3 1 0 1 17

Ingeniería enIndustrias Alimentarias 10 4 2 1 2 0 0 19

Ingeniería Industrial 7 5 3 5 0 1 0 21Ingeniería en SistemasComputacionales 7 7 0 5 0 1 0 20

Ing. en GestiónEmpresarial 8 2 3 4 0 0 1 18

Arquitectura 8 7 1 2 1 0 0 19Ingeniería en Logística 6 0 0 1 0 0 0 7

Total 55 35 9 22 4 2 2 129

GESTIÓN


PLAZAS AUTORIZADAS VS OCUPADAS

NO. PUESTOPLAZAS

AUTORIZADAS OCUPADAS VACANTES

1 DIRECTOR GENERAL 1 1 02 DIRECTOR DE ÁREA 2 1 13 SUBDIRECTOR DE ÁREA 5 5 04 JEFE DE DIVISIÓN 8 8 05 JEFE DE DEPARTAMENTO 12 12 06 INGENIERO EN SISTEMAS 2 2 07 TÉCNICO ESPECIALIZADO 3 3 08 COORDINACIÓN DE PROMOCIONES 1 1 09 ANALISTA ESPECIALIZADO 3 3 0

10 MEDICO GENERAL 2 2 011 PSICÓLOGO 2 2 012 JEFE DE OFICINA 4 4 013 PROGRAMADOR 3 3 014 SECRETARIA DE DIRECTOR GENERAL 1 1 015 SECRETARIA DE DIRECTOR 2 2 016 ANALISTA TÉCNICO 4 4 017 SECRETARIA DE SUBDIRECTOR 5 5 018 AUXILIAR DE AUDITOR 2 2 019 CAPTURISTA 4 4 020 CHOFER DE DIRECTOR 1 1 021 OPERADOR DE EQUIPO T.P. ESP. 1 1 022 LABORATORISTA 6 5 123 SECRETARIA DE JEFE DE DEPARTAMENTO 9 9 024 BIBLIOTECARIO 2 2 025 TÉCNICO EN MANTENIMIENTO 2 2 0

TOTAL PERSONAL 87 85 2

RELACIÓN DE HORAS

PROFESORPERSONAS HORAS

EJERCIDAS

HORASAUTORIZADA

SADMISTRATIVO

SDOCENTE

STOTAL PROFESOR TITULAR "A" 0 5 200 200TOTAL PROFESOR ASOCIADO "C" 0 2 80 80TOTAL PROFESOR ASOCIADO "B" 0 3 120 120TOTAL PROFESOR ASOCIADO "A" 0 29 1160 1160TOTAL PROFESOR ASIGNATURA"B" 0 49 1389 1640TOTAL PROFESOR ASIGNATURA"A" 0 41 968 995TOTAL TECNICO DOCENTE "B" 1 0 40 40TOTAL TECNICO DOCENTE "A" 1 6 200 200GRAN TOTAL 2 135 4157 4435

GESTIÓN


PROFESOR HORAS EJERCIDAS TOTALHORAS

EJERCIDASHORAS

AUTORIZADASADMISTRATIVOS DOCENTESTOTAL PROFESOR TITULAR "A" 0 200 200 200TOTAL PROFESOR ASOCIADO "C" 0 80 80 80TOTAL PROFESOR ASOCIADO "B" 0 120 120 120TOTAL PROFESOR ASOCIADO "A" 0 1160 1160 1160TOTAL PROFESOR ASIGNATURA "B" 0 1389 1389 1640TOTAL PROFESOR ASIGNATURA "A" 0 968 968 995TOTAL TECNICO DOCENTE "B" 40 0 40 40TOTAL TECNICO DOCENTE "A" 40 160 200 200GRAN TOTAL 80 4077 4157 4435

CONCENTRADO

NO. PUESTOPLAZAS

AUTORIZADAS OCUPADAS VACANTES1 PERSONAL DIRECTIVO 28 27 12 PERSONAL ADMINISTRATIVO, TÉCNICO Y MANUAL 59 58 14 PERSONAL DOCENTE 129 0

5 PERSONAL CON ACTIVIDAD ADMINISTRATIVAPAGADA POR HORAS TÉCNICAS 2 0

6 PERSONAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS(TECNICO DOCENTE "B") 6 0

7 PERSONAL POR HONORARIOS 13 0TOTAL DE PERSONAL 87 235 2

ROTACIÓN DEL PERSONAL (BAJAS, ALTAS Y MOVIMIENTOS)

BAJAS:

Durante el primer trimestre se presentaron tres renuncias, de las cuales obradocumentación en el Departamento de Personal.

Nombre de la plaza ocupada Área a la que estaba adscritaDIRECTOR DE ÁREA DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y VINCULACIÓN

PROFESOR ASIGNATURA "A" INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y COMUNICACIONES

PROFESOR ASIGNATURA "A" INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

GESTIÓN


ALTAS:

En el trimestre enero - marzo, se incorporaron 9 personas a la plantilla Administrativa,como a continuación se muestra:

Nombre de la plaza Área de adscripciónPROFESOR ASOCIADO"A"

INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA

PROFESORASIGNATURA "A"

INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA


INGENIERÍA EN LOGÍSTICA


INGENIERÍA EN LOGÍSTICA


INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES


INGENIERÍA INDUSTRIAL


INGENIERÍA INDUSTRIAL


INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y COMUNICACIONES

TECNICO DOCENTE "A" ÁRE A DE CULTURA Y DEPORTE

MOVIMIENTOS:

En este trimestre enero- marzo no se realizaron movimientos en la plantilla del personal.

GESTIÓN


INFRAESTRUCTURA. INVESTIGACIÓN DE OBRA PARA ATENDER LAS NECESIDADES ENEDUCACIÓN SUPERIOR REALIZADA

Primer TrimestreMeta programada 1Meta realizada 1Presupuesto ejercido $472.52

OBJETIVO

Gestionar los recursos que permitan incrementar la capacidad instalada, la infraestructura física yequipamiento de aulas, laboratorios, talleres, servicios de información y tecnologías de informacióny comunicación, es objetivo estratégico del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del Instituto Tecnológico Superior del Occidente, durante el periodo se realizaron lassiguientes actividades:

Programas y proyectos con el Instituto Hidalguense de la Infraestructura Física Educativa(INHIFE)

Programa/Proyecto Status

Fortalecimiento de la Infraestructura deTelecomunicaciones del ITSOEH Etapa I.$413,591.28

Se concretó la adquisición de los equipos.

Proyectos con cargo a remanentes derecursos federales. $7’067,555.44

Se encuentra en proceso la Licitación LA-913041194- E44-2017 para la actualización de lacelda de manufactura. Los otros proyectos están enproceso de firma de convenio o validación deexpedientes técnicos por parte del INHIFE.

Programa “Escuelas al Cien” (FAMpotenciado). $30’000,000.00

Se encuentra en proceso la Licitación LO-913041994-E39-2017 para la adjudicación de laobra, se llevó a cabo la visita de campo a cargo delINHIFE y las compañías constructoras participantes.

Programa de Expansión en la OfertaEducativa en Educación Media Superior ySuperior, Proyecto PIFIT 2015 (Conclusiónde la construcción de la Biblioteca para 600lectores). $11’200,000.00.

Se tiene un avance estimado del 80 por ciento de laobra, se realiza la colocación de cancelería, fachadaexterior, red eléctrica y sanitaria.

GESTIÓN


MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO. SERVICIO DE MANTENIMIENTO PARAATENDER LAS NECESIDADES EN EDUCACIÓN SUPERIOR REALIZADO.


OBJETIVO

Examinar periódicamente las condiciones de la infraestructura, equipo y mobiliario a fin de asegurarla minimización y control de riesgos, así como la conservación en condiciones óptimas defuncionamiento, reduciendo las fallas provocadas por el mal estado de los mismos para asícontribuir a brindar un servicio de calidad.

REALIZACIÓN MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO

OBJETIVO

Examinar periódicamente las condiciones de la infraestructura, equipo y mobiliario a fin de asegurarla minimización y control de riesgos, así como la conservación en condiciones óptimas defuncionamiento, reduciendo las fallas provocadas por el mal estado de los mismos para asícontribuir a brindar un servicio de calidad.

MANTENIMIENTO

Actualmente el Departamento de Recursos Materiales y Servicios cuanta con 7 elementos para darmantenimiento tanto a la infraestructura (7 Edificios), como a las áreas verdes de la Institución lascuales en promedio abarcan 3 hectáreas. Haciendo evidente que el personal es poco para la cargade trabajo que se tiene.

Durante este trimestre se dio atención a 39 solicitudes, dando continuidad a las labores demantenimiento, específicamente en las áreas de:

Infraestructura

Se ajustó la puerta de la sala de juntas del edificio I. Se colocó chapa en cubículo de docente de gestión empresarial edificio I. Colocación de chapa en la puerta de la jefatura de logística edificio I. Reparación de silla secretarial de personal de TICs edificio I. Reparación de chapa de archivero de cubículo de docente de gestión empresarial edificio I. Se sustituyeron 6 mesas binarias del aula 103 de gestión empresarial edificio I. Se realizó fijación del barandal de la escalera planta alta edificio II. Se ajustó bisagra de la puerta del aula 210 de industrial edificio II. Colocación de chapa de la puerta de acceso al centro de carga de industrial edificio II. Se realizó el techado y circulado con malla ciclónica del espacio donde se encuentra el

compresor de industrial edificio II.

GESTIÓN


Red eléctrica:

Reemplazo de 1 lámpara en el aula 108 de logística edificio I. Se cambiaron 3 balastros y 6 lámparas en el pasillo planta baja y 1 balastro y 5 lámparas en

el pasillo planta alta edificio I . Cambio de 1 contacto dúplex cubículo de docentes de TICs edificio I. Cambio de 1 contacto dúplex cubículo de docentes de gestión empresarial edificio I. Se colocaron 8 lámparas en baño de mujeres y hombres planta alta, 4 lámparas en baño de

mujeres y hombres planta baja de TICs edificio I. Colocación de 1 contacto sencillo y 4 mts de cable cal. 12 y mantenimiento a la instalación

eléctrica de la oficina de jefatura de logística edificio I. Colocación de 2 tapas para contactos dúplex en oficina de logística edificio I. Sustitución de 2 lámparas cubículo de docente y oficina de jefatura de industrial edificio II. Fijación de gabinete de lámparas en laboratorio de manufactura de industrial edificio II. Sustitución de 5 lámparas en pasillo planta baja, 1 tapa para contacto en el aula 203, 10

lámparas, 2 balastros y 2 acrílicos en pasillo planta alta edificio II. Remplazo de 6 lámparas en baño de hombres y 6 lámparas en baño de mujeres planta alta;

7 lámparas y 1 acrílico en la biblioteca edificio II. Sustitución de 8 lámparas, 3 balastros y 8 bases para lámpara en laboratorio de análisis de

alimentos; 1 balastro y 2 lámparas y 4 bases para lámpara en el almacén de materiales; 2lámparas en escalera; 2 balastros, 6 lámparas, 1 acrílico y 8 bases para lámpara en ellaboratorio de química; 2 balastros, 4 lámparas y 8 bases para lámparas en el laboratorio deanálisis instrumental de industrias alimentarias edificio III.

Remplazo de 2 contactos dúplex, 2 tapas, 2 chalupas, 1 balastro y 2 lámparas en cubículode docentes edificio IV.

Se reemplazó 1 lámpara en el aula 505, 1 acrílico, 6 balastros y 5 lámparas en el auditorio,2 lámpara y 1 balastro baño de hombres planta baja; 1 acrílico en el aula 510, tapa paracontacto en el aula 501 del edificio V.

Cambio de 2 balastros y 4 lámparas en el aula 307; en el laboratorio de neumática 4lámparas y 8 bases para lámpara de electromecánica edificio III.

Se reemplazaron 4 lámparas en el aula 509 y 4 lámparas en el aula 510 de industriasalimentarias edificio V.

Colocación de 16 mts de tubo conduit, 60 mts de cable cal. 12, 6 chalupas, 6 contactosdúplex, 10 abrazaderas de 1/2, 34 taquetes, 34 tornillos en el aula 503; 6 tapas paracontacto en el aula 502 de electromecánica edificio V.

Se sustituyeron 6 lámparas, 3 balastros y 1 acrílico en laboratorio multidisciplinario 2; 14lámparas y 4 balastros en laboratorio multidisciplinario 1 del edificio VI.

Se cambiaron 3 lámparas, 1 balastro en la oficina de subdirección de planeación. Cambio de 6 lámparas en oficina de subdirección de vinculación y depto. de cultura y

deportes.

GESTIÓN


Red sanitaria:

Sustitución de 1 sapo en sanitario de hombres edificio de dirección general. Remplazo de 2 mangueras de alimentación en baño de hombres planta baja y planta alta

edificio II. Desfogue de sanitario y cambio de 1 tubo de PVC al lavabo de administrativos hombres

planta alta edificio 5. Cambio de 1 válvula de llenado de tanque y 1 sapo en el baño de mujeres planta baja

edificio III. Sustitución de 1 llave mezcladora en la tarja de la cocineta del edificio I. Se cambió 1 sapo en baño de hombres planta alta edificio IV. Cambio de 1 pera en baño de mujeres planta baja edificio I. Se repararon varios hilos de los sapos de los sanitarios de hombres planta baja edificio IV. Se reparó 1 manguera de agua de la entrada principal. Se destapo la cañería de los lavabos del baño de hombres planta baja edificio II. Fijación del lavabo y cambio de válvula de llenado en baño de administrativos planta alta

edificio II. Desfogue de cañería de lavabos de baño de mujeres y hombres; reparación de 1 llave de

lavabo, planta baja edificio IV. Desfogue de cañería de 2 sanitario de mujeres planta alta edificio IV. Colocación de tapon al lavabo del baño de hombres edificio de dirección general. Cambio de 1 sapo en los baños de mujeres planta baja edificio V. Adecuación de trampas de mingitorios en los baños de hombres edificio IV. Remplazo de 1 sapo en sanitario de hombres planta baja edificio V.

GESTIÓN


Parque vehicular:

Actualmente el Instituto cuenta con un parque vehicular de 12 unidades y 2 autobuses loscuales se han deteriorado por el uso constante y debido a que la mayoría de las unidadescuentan con kilometrajes próximos a los 300,000 KM.

Las unidades requieren reparaciones mayores, por lo que resulta costoso el mantenimientode los mismos.

Para el trimestre se realizaron servicios de mantenimiento y verificaciones correspondientesal segundo semestre del parque vehicular del Instituto.

Submarca Modelo Placas ServicioVerificación

1er. Semestre2017

Pago dePóliza/Seguro

Toyota Hiace 2008 HH-65015

Tsuru 2009 HM-V4501

Astra 2007 HMU-3087

Tsuru 2006 HMV-4513

Tsuru 2009 HNT-5913

Tsuru 2013 HNA-3993

Autobús Volvo 2013 3JKC743

Hilux 2012 HH-65077

Sentra 2008 HMU-3147

Pickup 2003 HMV-4509

Tsuru 2013 HNA-3992

Sentra 2003 HNV-4500

Tsuru 1998 HMV-3075

AutobúsMercedesBenz

2003 4JKC375

GESTIÓN


SISTEMAS DE INFORMACIÓN. SISTEMAS DE INFORMACIÓN PARA ATENDER LASNECESIDADES EN EDUCACIÓN SUPERIOR IMPLANTADO.


OBJETIVO

Implementar sistemas de información con el fin de agilizar los procesos de trabajo y las actividadespara contar con información oportuna y confiable para la toma de decisiones.

IMPACTO

Para dar cumplimiento con el compromiso de otorgar tecnologías y apoyos que con ello coadyuvena garantizar el acceso de información pertinente y oportuna a los estudiantes, profesores, directivos,administrativos y usuarios, mediante la administración del área de Soporte Técnico, durante elpresente trimestre se realizaron las siguientes actividades:

Renovación de la anualidad e instalación de los siguientes programas:

SAG Conect

Así mismo, se realizó la instalación de:

Sistema de evaluación docente. Sistema de Automatizado de Contabilidad Gubernamental, versión.Net Sistema Psicosoft para pruebas psicométricas.

presentación y, en su caso, aprobación del informe de ...para generar espacios creativos que...

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