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La transferencia de conocimiento desde las áreas de Humanidades y Ciencias

Sociales.

Realidad y oportunidades

Foro universidades 2011Transferencia de Conocimiento de la Universidad a la Empresa desde las áreas

de Humanidades y Ciencias SocialesValladolid, 5 de Mayo 2011

Sumario

Presentación: ¿quiénes somos?

Primera parte.. La transferencia en Humanidades y Ciencias Sociales: la realidad Un concepto paradójicoLas dificultades de cuantificación¿Transferencia o divulgación?: DesinformaciónEl problema de la catalogaciónLos inconvenientes del campo

Segunda parte. La transferencia en Humanidades y Ciencias Sociales: oportunidadesPull vs. Push tradicionalNuevas herramientas: el knowledge pushLa estrategia proactivaAprovechando las diferenciasEl agente de transferencia: ¿Consultor o comercial?La búsqueda de la demanda

Conclusiones


Área de investigación por Contrato

Proyectos Estratégicos

Desde 1983, el objetivo de la Fundació Bosch i Gimpera es contribuir al desarrollo de la tercera misión que la sociedad reclama a las universidades: la transferencia de conocimiento, tecnología e innovación


Nuestros objetivos•Asesorar a los investigadores en materia de transferencia•Promover el desarrollo de proyectos universidad-sociedad•Negociar las cláusulas de los contratos•Garantizar el retorno a la Universidad (económico y social)

Nuestros Clientes•Profesores UB•Investigadores UB•Empresas •Instituciones privadas•Administraciones públicas

Nuestro equipo•2 consultores Ciencia y Tecnología•1 consultora Humanidades y Ciencias Sociales•Licenciados en Química, Ingeniería de Telecomunicaciones, Ingeniería Biomédica, Física e Historia•Experiencia en gestión y transferencia en sectores públicos y privados

Área de investigación por contrato

PRIMERA PARTE:

La transferencia en Humanidades y Ciencias Sociales. Realidad

Primera parte.. La transferencia en Humanidades y Ciencias Sociales: la realidad

Un concepto paradójico

Investigadores

Hacemos investigación básicaNuestra investigación no es “útil” Nuestra investigación no tiene aplicación prácticaNo sé quién puede estar interesado en lo que hacemos



Empresas e instituciones

¿Pero no es su trabajo?Eso ya está todo hecho ¿no?

¿Vosotros qué hacéis exactamente?Ya tenemos asesores


Las dificultades de cuantificación

Factor económico

Factor personal

Factor información


Las dificultades de cuantificación

Factor personal

DesinformaciónFalta de costumbre

DesinterésFactor económico

ContactosInfravaloración

Ainstitucionalización

Factor información


¿Transferencia o divulgación?: Desinformación

No hacemos transferencia

Resultados de la investigación desprotegidos

¡Tengo una idea! = Tengo una empresa

Transferencia ≠ divulgación

Los mecanismos de la transferencia

Investigación aplicada = investigación útil


El problema de la catalogación

Definición de la oferta preexistente

Definición de la oferta latente

Traslación de la oferta a lenguaje comercial

Identificación de los sectores

Difusión de la oferta


Los inconvenientes del campo

•Intrusismo no profesional•Peso específico diferencial de las ayudas públicas•Incumplimiento de plazos•Infravaloración por parte de empresas/instituciones•Desconocimiento del proceso de investigación

Externos

•Concepción mercantil vs. Concepción social•Derechos de explotación •Recelo ante los agentes de transferencia

Internos

SEGUNDA PARTE:

La transferencia en Humanidades y Ciencias Sociales. Oportunidades

Segunda parte. La transferencia en Humanidades y Ciencias Sociales: oportunidades

Pull vs. Push tradicionalTechnology Push

Market Pull

Ciencia Sociedad

Investigación Desarrollo Innovación

Creación de empresas

Licencia de patentes

Proyectos Universidad-Empresa


Nuevas herramientas: el knowledge push Knowledge Push

Society Pull

Ciencia Sociedad

Investigación Desarrollo Innovación

Propuestas de proyectos

Proyectos Universidad-Empresa


La estrategia proactiva

Primer paso: detección de la oferta

•Bases de datos (UB; Fundación Bosch i Gimpera)•Páginas web de los Grupos y Centros de Investigación

Campaña de detección de la oferta

1. Lanzamiento de convocatoria a los Grupos de Investigación Consolidados: (50)2. Respuestas obtenidas: 33 (66%)3. Entrevistas con los grupos: 244. Información proporcionada electrónicamente: 95. Entrevistas con grupos no convocados inicialmente: 6

Servicios transferibles detectados: 250


La estrategia proactivaGrupos

participantesGrupo de investigación Facultad

Aula Música Poètica FilologíaCreació i Pensament de les dones FilologíaCUSC FilologíaGELA FilologíaGHCL FilologíaGMLC FilologíaGRAECIA CAPTA FilologíaGRAL FilologíaGRERLI FilologíaHERMENEIA FilologíaLINGORIE FilologíaLITTERA FilologíaMÍMESI FilologíaPoció (poesia i educació) FilologíaUnitat estudis biogràfics UB FilologíaArs Picta Geografía e HistoriaCEIPAC Geografía e HistoriaCINAF Geografía e HistoriaContra[Taedium] Geografía e HistoriaERAAUB Geografía e HistoriaGEHC Geografía e HistoriaCEHI Geografía e HistoriaGEPEG Geografía e HistoriaGRACMON Geografía e HistoriaMagna Ars Geografía e HistoriaODELA Geografía e HistoriaProjecte Duoda Geografía e HistoriaTaller d'estudis i investigacions andino-amazònics Geografía e HistoriaTresors, marxants i col·leccions Geografía e HistoriaConservació-restauració del patrimoni Bellas ArtesGrup Barcelona Bellas ArtesODAS Bellas ArtesBESCOLAR Biblioteconomía y documentaciónCultura i continguts digitals Biblioteconomía y documentaciónI-VIU Biblioteconomía y documentaciónGIPE DerechoDidàctica del Patrimoni, museografia comprensiva i noves tecnologies Formación del profesoradoLaboratori de Mitjans Interactius Formación del profesoradoOficina de Relacions Universitat-Empresa Formación del profesorado

•Filología: 15•Geografia e Historia: 14•Bellas Artes: 3•Biblioteconomía y Documentación: 3•Formación del profesorado: 3•Derecho: 1

TOTAL: 39



Catálogos sectoriales de oferta de servicios

1. Gestión patrimonial2. Turismo y ocio3. Educación4. Editorial y comunicaciones

Segundo paso: promoción de la oferta


Aprovechando las diferencias

Transferencia de Tecnología

•Ferias•Jornadas de networking•Plataformas tecnológicas •Demandas tecnológicas•Desarrollo de productos•Patentes y licencias•Empresas de base tecnológica


Aprovechando las diferencias

Transferencia de Conocimiento en las áreas de Humanidades y Ciencias Sociales

•Ferias menos frecuentes•Muy pocas jornadas de networking•Ninguna plataforma “tecnológica”•Sin demandas tecnológicas•Poco desarrollo de productos•Ni patentes ni licencias•Empresas sin base tecnológica

•Organizar jornadas de networking•Plataformas culturales•Prestación de servicios•Targets específicos•Poca competencia profesional•Diseño industrial, protección vía know-how•Empresas basadas en el conocimiento


El agente de transferencia: ¿Promotor o comercial?

La estrategia del promotor

1. Elaboración de la oferta sectorial2. Promoción global de esta oferta3. Contactos interesados4. Oportunidad de negocio5. Presupuesto 6. Firma de contrato



La estrategia del comercial

1. Elaboración de la oferta sectorial2. Promoción concreta de esta oferta3. Iniciativa en la búsqueda de clientes potenciales4. Oportunidad de negocio5. Presupuesto 6. Firma de contrato



La estrategia del comercial

La estrategia del promotor

Ventajas

Desventajas Recursos Humanos

Recursos Humanos

Baja ratio contactos/contratos

Alta ratio contactos/contratos

Sectores empresariales activos en transferencia

Sectores empresariales poco activos en transferencia


La búsqueda de la demanda

Clientes potenciales

•Administraciones públicas•Empresas pertenecientes a foros de responsabilidad social•Instituciones privadas

Dónde encontrarlos

•Ferias y jornadas •Estudiar el mercado•Buscarlos en su propio contexto

Conclusiones

•La transferencia en Humanidades y Ciencias Sociales parte de un contexto específico que hace falta conocer

•Los investigadores de este ámbito infravaloran o no consideran la transferencia por falta de información

•Es necesaria una buena catalogación de la oferta

•Las diferencias propias de este ámbito deben conocerse, asumirse y explotarse

•La estrategia de promoción de la transferencia debe considerar la actitud de los sectores de actividad económica que le son propios

•El agente de transferencia en Humanidades y Ciencias Sociales debe trabajar en estrecha colaboración con los investigadores

•Un campo por explorar es un campo lleno de oportunidades

Muchas gracias por vuestra atención

La transferencia de conocimiento desde las áreas de Humanidades y Ciencias SocialesRealidad y oportunidades

Foro universidades 2011Transferencia de Conocimiento de la Universidad a la Empresa desde las áreas de Humanidades y Ciencias Sociales

Valladolid, 5 de Mayo 2011

www.fbg.ub.esDelfi I. Nieto [email protected]

http://www.fbg.ub.es/

mailto:[email protected]

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