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PONTIFICA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA

BARÓMETRO DE LA DEUDA SOCIAL DE LA INFANCIA

Observatorio De la Deuda Social Argentina

VA

RIA

BLES D

E ESTUD

IO

ALIMENTACIÓN *Incidencia de la inseguridad alimentaria en los hogares. *Percepción directa por asistencia de distintos organismos. *Hábitos alimenticios saludables o no saludables.

SUBSISTENCIA *Percepción de subsidios, programas sociales o transferencias de ingresos del Estado. * Medidas de pobreza: Índice de NBI Línea de pobreza e indigencia. Índice de pobreza multidimensional

TRABAJO INFANTIL Realización de actividades

propias del trabajo doméstico o económico.

CRIANZA Y SOCIALIZACIÓN

*Configuración familiar, interacciones con los miembros de la familia, estimulación en el marco del hogar. *Estilos de crianza/ejercicio de autoridad. *Oportunidades de socialización extra-escolares

HÁBITAT *Factores de riesgo ambientales en las cercanías de los hogares. * Calidad constructiva de la vivienda y disponibilidad de infraestructura de servicios y saneamiento.

EDUCACIÓN Acceso a la educación,

ofertas curriculares, calidad educativa percibida por los

padres.

INFORMACIÓN Acceso a medios de

información y soportes tecnológicos que permiten la

comunicación con otros.

SALUD: *Acceso a controles de salud periódicos y vacunas reglamentarias. *Cobertura de salud.

Dimensiones de la EDSA

LINEA DE POBREZA M

EDID

AS D

E PO

BR

EZA

43,6 40,4

0

10

20

30

40

50

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Línea de pobreza por Ingresos según grupo de edad En porcentaje de personas de cada grupo de edad. Serie 2010-2015

Infancia(0 a 17 años)

Jóvenes(18 a 29 años)

Adultos(30 a 59 años)

Mayore (60 años y más)

FUENTE: EDSA-BICENTENARIO (2010-2016) OBSERVATORIO DE LA DEUDA SOCIAL ARGENTINA (ODSA-UCA). AÑOS 2010-2015.

Se considera pobres a los niños/as en hogares cuyos ingresos no superan el umbral de ingreso monetario necesario para adquirir en el mercado el valor de una Canasta de Bienes y Servicios Básicos (CBT: Canasta básica total). La valuación de la CBT mensual para un hogar tipo (matrimonio con dos niños/as pequeños/as entre 5 y 8 años) para 2015 fue de U$S470.

ÍNDICE DE POBREZA MULTIDIMENSIONAL M

EDID

AS D

E PO

BR

EZA

TENER POBREZA MODERADA Estar sujeto al menos a una privación moderada, que implica una vulneración en el ejercicio de derechos que obstaculizan el desarrollo humano y social de la infancia pero cuyas consecuencias son reversibles en el mediano plazo.

TENER POBREZA SEVERA Estar sujeto al menos a una privación grave en dimensiones de derechos esenciales para el desarrollo humano. Sus consecuencias adversas son de difícil reversión en el mediano o corto plazo.

Privaciones moderadas

Privaciones severas

Privaciones TOTALES

DIMENSIONES DE PRIVACIONES - FALTA DE ACCESO A:

Alimentación Saneamiento Vivienda Salud Información Estimulación Educación

ÍNDICE DE POBREZA MULTIDIMENSIONAL

25 21 23 21 19 19

37 39 39 40 40 37

62 61 62 60 59 56

0

10

20

30

40

50

60

70

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Evolución de la incidencia de la pobreza multidimensional En porcentaje de población de 0 a 17 años. Aglomerados urbanos. Serie 2010-2015

Privaciones Severas Privaciones Moderadas


MED

IDA

S DE P

OB

REZA


8 7 7 5 6 7

17 17 19 18 19 16

26 23

26 23 24 23

0

10

20

30

40

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Evolución de la incidencia del déficit en Vivienda En porcentaje de población de 0 a 17 años. Aglomerados

urbanos. Serie 2010-2015



MED

IDA

S DE P

OB

REZA

Déficit severo: Hacinamiento: niños/as en viviendas con cinco personas o más por cuarto habitable. Calidad de la vivienda: niños/as que residen en viviendas de madera, chapa de metal o fibrocemento, chorizo, cartón, palma, paja o materiales de desechos.

Déficit moderado: Hacinamiento: niños/as en viviendas con cuatro personas por cuarto habitable. Calidad de la vivienda: niños/as que residen en viviendas de adobe (con o sin revoque) o que tienen ladrillos sin revocar.

8 7 6 5 5 5

14 12 14 15 16 15

22 19 20 20 21 20

0

10

20

30

40

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Evolución de la incidencia del déficit en Alimentación

En porcentaje de población de 0 a 17 años. Aglomerados urbanos. Serie 2010-2015



MED

IDA

S DE P

OB

REZA

Déficit severo: Niños/as y adolescentes en hogares en los que se expresa haber sentido hambre por falta de alimentos en los últimos 12 meses por problemas económicos y que no reciben alimentación gratuita de ningún tipo..

Déficit moderado: Niños/as en hogares en los que se expresa haber reducido la dienta de alimentos en los últimos 12 meses por problemas económicos, o que expresaron haber sentido hambre por falta de alimentos pero reciben alimentación gratuita de algún tipo.


6 5 5 6 5 4

20 20 17 15 16 15

26 25 22 21 21 19

0

10

20

30

40

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Evolución de la incidencia del déficit en Saneamiento


Privaciones Moderadas Total privaciones


MED

IDA

S DE P

OB

REZA

Déficit severo: Niños/as en viviendas con inodoro sin descarga de agua o que no disponen de inodoro y que, además, no acceden al suministro de agua corriente.

Déficit moderado: Niños/as en viviendas que no acceden al suministro de agua corriente o que, si acceden, no cuentan con inodoro con descarga de agua, o no disponen de este.


2 2 2 2 2 2

11 11 13 12 15 15

13 13 16 14 17 17

0

10

20

30

40

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Evolución de la incidencia del déficit en Salud En porcentaje de población de 0 a 17 años. Aglomerados

urbanos. Serie 2010-2015



MED

IDA

S DE P

OB

REZA

Déficit severo: Niños/as y adolescentes que no tienen todas las vacunas correspondientes a su edad.

Déficit moderado: Niños/as y adolescentes que hace un año o más que no realizan una consulta médica y no tienen cobertura de salud (obra social, mutual o prepaga).


3 2 2 2 2 2

19 15 15 13 14 17

22 17 17 15 16

19

0

10

20

30

40

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Evolución de la incidencia del déficit en Información




MED

IDA

S DE P

OB

REZA

Déficit moderado: Falta de tres componentes.

Déficit de acceso a la información Falta de disponibilidad de 3 o más de los siguientes componentes en la vivienda: 1) Teléfono (ni fijo ni

celular) 2) Internet 3) Biblioteca o libros

infantiles 4) Computadora

Déficit severo: Ausencia de todos los

componentes.


6 6 6 6 4 4

12 13 11 11 10 12

18 18 17 17 15 16

0

10

20

30

40

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Evolución de la incidencia del déficit en Estimulación temprana




MED

IDA

S DE P

OB

REZA

Déficit moderado: Tener 3 de estas privaciones.

Déficit de acceso a la información Los niños de 0 a 3 años pueden sufrir alguna de las siguientes privaciones: 1) No se les suele leer

cuentos 2) No suelen jugar con ellos 3) No asisten a centros

educativos 4) En su hogar se suele

utilizar el maltrato físico y/o verbal como forma de disciplinar.

Déficit severo: Tener 4 o más de estas privaciones.


4 4 5 5 6 4

17 16 17 16 15 19

21 20 22 21 21 23

0

10

20

30

40

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Evolución de la incidencia del déficit en Educación

En porcentaje de población de 4 a 17años. Aglomerados urbanos. Serie 2010-2015



MED

IDA

S DE P

OB

REZA

Déficit severo: Niños/as y adolescentes entre 4 y 17 años que no asisten a la escuela.

Déficit moderado: Niños/as entre 4 y 12 años que asisten a la escuela pero que carecen de tres o más de los siguientes recursos educativos: 1) Música 2) Plástica 3) Educación física 4) Idioma extranjero 5) Computación Adolescentes 13-17 años que asisten a la escuela con sobre-edad y realizan trabajo doméstico intensivo y/o económico.


ÍNDICE DE POBREZA MULTIDIMENSIONAL M

EDID

AS D

E PO

BR

EZA 31 33 33 33 34 34

25

33 30 29 26 26 7

7 5 7 7 10

37 28 31 32 33 31

0%

25%

50%

75%

100%

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Con al menos una privacióny pobreza económica

Sin privaciones y conpobreza económica

Con al menos una privacióny sin pobreza económica

Sin privaciones ni pobrezaeconómica


Privaciones totales y pobreza económica En porcentaje de niños/as y adolescentes entre 0 y 17 años. Años 2010 y 2015.

[email protected]

www.uca.edu.ar/observatorio

MUCHAS GRACIAS

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