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Prácticas de laboratorio

Ainara González Ruiz

1. CONSTRUYE UNA SERIE DE FOTOS DE PARTES DEL CUERPO

QUE SEA "OBJETO DE CULTURA VISUAL".

- ESCRIBE SU FUNDAMENTO/INTÉRPRETE.

He elegido mis ojos porque creo que entre otras cosas me

identificomucho con ellos (son grandes). Me encanta observar las

cosas, no pierdo detalle de nada. Cuando me pierdo llego a mi

lugar de destino por acordarme del paisaje, la forma de las

calles… Los tengo maquillados porque el maquillaje es objeto de

cultura visual; desde hace años, se utiliza el maquillaje, como ya

sabemos, para estar más guapos. Los orígenes de este datan de

140.000 años de antiguedad.

He creido conveniente tambien, hacer una foto a mi oreja porque también me

identifico mucho con ella. No puedo perder nigún detalle. Me tengo

que enterar de todo lo que pasa a mi alrededor y no perder dato de

ello. Me encanta escuchar a los demas y que me cuenten cosas

interesantes. Se escuchar los problemas de la gente, tener en cuante

otros puntos de vista… En la oreja izquierda tengo 2 agujeros uno

porque cuando era pequeñita me le hicieron mal y no se me ha vuelto

a cerrar. Suelo llevar pendientes aunque es en verano cuando más me

los pongo. Los pendientes son objeto tambien de cultura visual ya que suelen ser

llevados por las niñas. Cuando somos pequeños y tenemos unos mesecitos, se nos

identifica por los pendientes (niña= pendientes) aunque cuando nos hacemos mayor los

pendientes son llevados tanto por las niñas como por os niños.

Otra parte de mi cuerpo que también me gusta mucho y con la que me siento reflejada

son las manos ya que con ellas hago multitud de acciones como

escribir, hacer la cama…, Tengo las manos grandes y finas y

también las uñas y eso me gusta mucho; no me las suelo pintar

pero cuando me las pinto llaman mucho la atención. Siempre llevo

dos pulseras y dos anillos que son regalos que significan mucho

para mí y por ello los tengo un gran aprecio. Uno de los anillos me lo regaló mi novio y

le llevo como señal de compromiso (objeto de la cultura visual).

Por último, comentaré las sandalias de romano

porque también me relaciono mucho con ellas.

En verano siempre las llevo puestas ya que las

tengo de muchos colores y estoy muy cómoda.

Estas sandalias son objeto de cultura visual

porque como ya he dicho antes la llevaban los

romanos aunque las primeras que se

descubrieron fueron fabricadas con papiro

tejido, y descubiertas en una tumba egipcia (con

una antigüedad de 2.000 años a. C.).

2.- IMAGINARIOS

Imaginario de dos asignaturas: Las dos asignaturas son plástica y cultura

visual.

- La asignatura de plástica la imagino con mesas altas, llena de armarios para

guardar el material, con lavabos, y con mesas formando cuadrados de

diferentes grupos de alumnos. La veo llena de pinceles, reglas, block de

dibujo, pinturas, barro... Me imagino al profesor pasandose por las mesas y

ayudando a los alumnos a hacer sus láminas y trabajos...

- La asignatura de cultura visual la imagino llena de ordenadores, con una

pizarra interactiva, en las que hagamos trabajos en power point, hagamos

fotos, utilicemos nuevos programas...

Imaginario de un compañero/a:

- Al imaginarme a Gema lo primero que imagino es: su pelo corto y con

coleta, los coloretes, las risas, sus gafas, y lo bien que lo pasamos cuando

quedamos para salir juntas.

Los momentos que hemos pasado y pasamos en la biblioteca, en las casetas,

en la cafetería; momentos juntas en la universidad, regañinas, agobios…

Imaginario de un aula: - Lo primero que se me viene a la cabeza es la pizarra y al profesor, una clase

llena de sillas y de gente haciendo trabajos, gente exponiendo, en internet,

hablando entre ellos, buen compañerismo...

Imaginario de un banco:

- Al imaginarme un banco veo el típico banco de madera con las patas de

hierro que ponen los ayuntamientos en los parques, plazas...

Cabe decir que, gracias a ellos, cuando estamos caminando y estamos

cansados nos podemos sentar y descansar.

Imaginario de nombre y apellidos:

- Al imaginarme un nombre y apellidos me viene a la cabeza, el nombre de

Luis Alfonso Rodríguez de Perales.

Imaginario de una persona fea:

- Al imaginarme una persona fea imagino a alguien con una nariz grande,

dientes deformados, una ceja más alta que otra, con al pelo a trasquilones,

mal vestido con zapatos horribles...

Imaginario de una persona mayor:

- Al imaginarme a una persona mayor pienso en un anciano con garrota o

carrito, andando despacito por la calle y con cara de buena persona, dispuestos

a ayudarte y decirte cualquier dirección, algún lugar... si te has perdido.

Imaginario de un amor ideal:

- Al imaginarme el amor ideal pienso en el amor natural, el amor que no

necesita de activaciones ni depende de las circunstancias para que uno mismo

ame, porque amando uno interiormente se ama uno mismo y así uno está

capacitado para amar a otra persona.

Imaginario de la belleza ideal:

- Al imaginarme la belleza ideal, pienso en algo hermoso, bonito e incapaz de

ser alcanzado, algo único, perfecto, envidiable...

Imaginario del hombre ideal:

- Al imaginarme la hombre ideal, imagino un hombre que sea sincero y cuente

lo que sienta y piensa, que sea amable y respetuoso, que tenga iniciativa, que

sepa escuchar problemas sin reproches, que de buenos consejos, que te ayude

a resolver problemas, que se lleve bien con tus padres y familia en general,

que sea atento con todas tus amigas y que sea amigable, que sea puntual y

cumpla con lo que promete, que colabore con los quehaceres de la casa, te

considere para tomar decisiones, reconozca sus errores, que le guste hacer las

compras contigo, que siempre te sorprenda y trate de enamorarte, que te

defienda de cualquier situación, que cada mañana te levante con un beso…

3.-Imaginario personal:

Lo que quiero interpretar en esta foto es la felicidad, el descanso y la libertad.

Esto lo digo porque estoy en la playa y eso me

encanta, ha llegado el verano, que es la época del

año que más me gusta, he terminado un año de

trabajo duro y en ese momento no tengo

ninguna obligación.

Es un momento de relajarme y pasarlo bien.

4.- RESUMEN “LA OLA”

Resumen “La Ola”

En La Ola se cuenta el caso (verídico) de un grupo de alumnos de un instituto que,

guiados por un profesor, deciden formar un grupo de apariencia fascista (se visten igual,

usan un saludo, y excluyen a los que no adoptan las normas del grupo). Sus ideales son,

básicamente, la disciplina y la fidelidad al grupo y a su líder (el profesor).

El profesor decide empezar un experimento con sus alumnos para demostrar lo fácil que

es manipular a las masas. A través de su lema: "fuerza mediante la disciplina, fuerza

mediante la comunidad, fuerza a través de la acción, fuerza a través del orgullo",

haciendo hincapié en ello, de tal forma que cada día los alumnos siguieran una nueva

regla. Por ejemplo, el profesor logró que todos ellos entrasen a su aula y, en menos de

30 segundos, se hubieran sentado todos ellos con actitud atenta y con la espalda bien

recta, resueltos a iniciar la clase. El interés por la forma de cómo se ejecutaban esas

clases creció, haciendo que jóvenes de otros cursos se cambiaran de aula hasta ser un

curso numeroso, derivando en fanatismo. El grupo llega incluso al extremo de inventar

un saludo y a vestirse de camisa blanca. El popular curso se decidió llamar "La Ola", y a

medida que pasaban los días, "La Ola" comenzaba a hacerse notar mediante actos de

vandalismo, todo a espaldas del profesor, que acaba perdiendo el control de la situación

y de esta manera perdiendo también el control de su propia vida.