Las practicas apropiada

!!1Muy bien!!!ciertoBACKNEXT

Prxima pregunta INCORRECTA!!!falsoBACKNEXT

EXCELENTE!!!BACKNEXT

Prxima preguntaindiceLas practicas apropiadasValores para los educadores Los cinco aspecto de las practicas apropiadasAmbiente linguisticamente enriquecidoHerramientas para comunicar y comprender el mundoEstrategias y actividades

El lenguaje oral donde todo comiensaHerramientas para comunicar y comprender el mundoEvaluacionvideoAutobiografia

BACKNEXTPRACTICAS APROPIADASLas mismas promueven, en los educadores, los siguientes valores:

_ atender a cada nio en el nivel de desarrollo (fsico, social, emocional y cognitivo) en que se encuentre.

BACKNEXTVALORES PARA LOS EDUCADORES_reconocer que las metas van averiar con individuo, dependiendo de su nivel de desarrollo, experiencias, conocimientos, destrezas y contexto en donde se ofrecen las experiencias de aprendizaje.

BACKNEXT VIDEOBACKNEXT AUTOBIOGRAFIA Mi nombre es Lismarie Miranda Cabrera me encuentro en mi 3 ao de la Universidad. Estoy estudiando un bachillerato en educacin con una concentracin en Pre Escolar. BACKNEXT

VALORES EDUCADORES_al interaccionar de forma activa con los objetos y el mundo que le rodea: el juego, la exploracin, la experimentacin, la interaccin con otras personas, manipular tocar objetos son todas experiencias que propician el aprendizaje de forma concreta y haciendo uso de todos los sentidos (ver, oler, escuchar probar y tocar)

BACKNEXTVALORES EDUCADORESde experiencias significativas; los nios y las nias aprenden mejor cuando pueden hacer concesiones entre lo que saben y lo que no saben y los que estn por aprender;

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VALORES EDUCADOREScuando se les permite a los nios construir su propio conocimiento; es importante que los adultos den tiempo a que los nios puedan descifrar los conocimientos por s mismo;

BACKNEXTVALORES EDUCADORESjugando: el juego es fundamental para el aprendizaje, ya que los permite a los nios solucionar problemas, tomar decisiones, conversar y negociar.

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Las practicas apropiadas para el desarrollo infantil tiene cinco aspectos como guias que deben regir nuestra practica educativas:

BACKNEXTCrear una comunidad de aprendicesEn la que todos se sientan que pertenecen, que estn en un ambiente seguro y que son tan importantes como los dems un lugar en el que aprendemos juntos, que cuando hay problemas se puede dialogar para lograr una solucin y que, trabajando juntos en colaboracin, se puede lograr grandes cosas.

BACKNEXTEnsear con el proposito de enaltecer y propiciar el desarrollo y el aprendizajeLos buenos educadores usan una amplia variedad de estrategias de enseanza, entre otras dan atencin positiva a los nios cuando demuestran conductas apropiadas;

BACKNEXTEnsear con el propsito de enaltecer y propiciar el desarrollo y el aprendizaje.

los motivan, de forma positiva, para que persistan y se esfuercen; modelan las conductas apropiadas; le ofrecen;retrocomunicacion especifica estructuran y le ofrecen retos proveen informacin y le dan direccin.BACKNEXTPlanificar un curriculo apropiado Los educadores establecen metas claras y precisa para el aprendizaje y saben planificarlas adecuadamente para atender los siguientes aspectos del desarrollo de la niez; el socioemocinal,el lingstico, el matamaticos,el tecnolgico, el conocimiento y el inquirir cientfico, el entendimiento de s mismos y de nuestras comunidades ,la exprecionsion creativa y la apreciacin de las areas,el desarrollo fsico y de las destrezas.

BACKNEXTPlanificar un curriculo apropiadoniez; el socioemocinal,el lingstico, el matamaticos,el tecnolgico, el conocimiento y el inquirir cientfico, el entendimiento de s mismos y de nuestras comunidades ,la exprecionesion creativa y la apreciacin de las areas,el desarrollo fsico y de las destrezas.BACKNEXTEvaluar el desarrollo el aprendizaje de los nios y nias Los educadores conocen formas alternativas para evaluar y monitorear el desarrollo y el aprendizaje de los nios: utilizan los resultados de la evaluacin para guiar y planificar la enseanza y la toma de decisiones analizan los resultados para detectar e identificar la enseanza y la toma de decisiones analizan los resultados para detectar.

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Evaluar el desarrollo el aprendizaje de los nios y niasidentificar aquellos nios que puedan beneficiarse de los apoyos y servicios especial; informan y comunican a otros (padres, especialistas, profesionales de la salud entre otros)BACKNEXTEvaluar el desarrollo el aprendizaje de los nios y niaslas fortalezas y necesidades de los nios para que estos colaboren de forma efectiva, en el proceso de enseanza aprendizajes.

BAcKNEXTDesarrollar relaciones reciprocas con las familias

Los educadores con los nios, la familia y la comunidad relaciones que se caracterizan por el respeto mutuo, la cooperacin la responsabilidad compartida y la negociacin de las diferencias para lograr una meta comn.

BACKNEXTEnfoques curriculares que ejemplifican las Prcticas Apropiadas

_Las practicas apropiadas no son un cirriculo:son guas y principios que pueden ayudar a los educadores a tomar decisiones con respecto al currculo.Son enfoques curriculares utilizados en centro preescolares, pblicos y privados, tanto en Puerto Rico como en Estado Unidos, que ilustran el uso de las practicas apropiadas.BACKNEXTAmbiente lingsticamente enriquecidos.El ambiente lingsticamente enriquecido es abundante en experiencias,directamentes relacionadas a la vida la del nio invita a la exploracin del lenguaje.

BACKNEXTAmbiente lingsticamente enriquecidosAlgunas condiciones que deben estar presentes en el ambiente linguistico,que a su vez propician el aprendizaje de la lectoescritura son la inmersin la demostracin la aproximacin BACKNEXT

Practicas apropiadas en el ambiente lingsticamente enriquecidoLas practicas apropiadas consiste en que la niez tiene que estar inmersa en un ambiente en el cual se utiliza el lenguaje oral y escrito, diariamente, de manera significativa y autentica, con educadores que demuestran su uso, que respetan los intentos, las aproximaciones y desaciertos de estos, como usuarios incipientes de lenguaje.BACKNEXTMateriales en un ambiente lingsticamente enriquecido..El ambiente lingustico,tiene que ser rico en material impreso que sea significativo. BACKNEXT

Materiales en un ambiente lingsticamente enriquecidoEn el saln de debe abundar la exposicin de carteles, libros de todo tipo,rotulos,mensajes,tablas,redes,creaciones y redacciones de los nios, libros grandes,revistas,entre otros.BACKNEXT Juegos y disfruto con lenguaje: estrategias y actividades reales, relevantes y significativasEl uso y el lenguaje debe estar presente en la cotianidad de todo ambiente de niez temprana.BACKNEXTJuegos y disfruto con lenguaje: estrategias y actividades reales, relevantes y significativasLos libros, la narracin y la lectura de cuentos u otros gneros literarios no pueden faltar.BACKNEXTHerramienta para comunicar y comprender el mundoLa comunicacin es una forma de interaccin humana que contribuye a a que juntos, comprendemos el mundo que nos rodea.BACKNEXTHerramientas para comunicar y comprender el mundoEl lenguaje es transcendental en la vida de los nios. Los seres humanos poseemos la capacidad para procesar el lenguaje, pero esto por si solo no es suficiente.BACKNEXTHerramientas para comunicar y comprender el mundoAl ingresar el centro o escuela,los educadores de percatan de que los ninos posee distintos niveles de desarrollo del lenguaje.

BACKNEXTHerramientas para comunicar y comprender el mundoEntre otros factores, los nios provienen de distintos ambientes socioculturales. Es por esto que hay que reconocer que las experiencias tempranas y los estmulos dentro de su entorno, que los padres, adultos y educadores proveen.BACKNEXTHerramienta para comunicar y comprender el mundoLos educadores facilitara la formacin de individuos que utilizan el lenguaje como herramienta de comunicacin BACKNEXTEl lenguaje oral donde todo comienza

Los nios son aprendices del lenguaje por virtud de nacer y vivir en la sociedad.BACKNEXT

El lenguaje oral donde todo comienzaContruye el conocimiento acerca del lenguaje en la medida en que lo utiliza para interaccionar con las personas, los objetos en su ambiente y hacer sentido de lo que le rodea.

BACKNEXTEl lenguaje oral donde todo comienzaEl balbuceo es la respuesta del infante al adulto intentando tener un encuentro de comunicacin.BACKNEXTEl lenguaje oral donde todo comienzaLas primeras manifestaciones del habla, tales como gorjeos y balbuceo forman parte del lenguaje oral.BACKNEXTEl lenguaje oral donde todo comienzaTodo comienza cuando el infante tiene a su lado una persona que se comunica con el. Por medio del lenguaje oral,el adulto le habla, le canta y le explica el mundo que le rodea.BACKNEXTEl lenguaje oral donde todo comienzaEn esta etapa, se puede entender y escuchar su voz aunque no tenga nuestro cdigo lingstico. BACKNEXTEl lenguaje oral donde todo comienzaLa mejor forma de enriquecer el mundo de la niez es hablandole,cantandole y leyndole. Estas tres formas de estimulo se complementan entre si y cada una cumple una funcin.BACKNEXTEl lenguaje oral donde todo comienzaEl lenguaje oral revela el conocimiento de los nios sobre las funciones del lenguaje, sus competencias de interaccin y lo que se saben acerca del mundo que les rodea.

NEXTBACKEl lenguaje oral donde todo comienzaLa niez aprende como resultado de la interaccin social y transforma el lenguaje y las acciones de su experiencias social en herramientas para el pensamiento. el lenguaje oral es la herramienta .BACKNEXTEl lenguaje oral donde todo comienzaLos educadores tienen que facilitar el uso del lenguaje oral.Las practicas apropiada consiste en estimular las interacciones verbales.BACKNEXTEl lenguaje oral donde todo comienzaEs necesario hablarle de manera que los nios puedan compartir eventos y encontrar soluciones a sus situacin diarias.BACKNEXTEl lenguaje oral donde todo comienzaEs preciso que la participacin en las conversaciones se den en un ambiente positivo para la interaccin verbal, estimular a la niez a expresarse con confianza.

BACKNEXT 1. Qu es la NAEYC? A.Es la Nacional Assosiation for the Education of Young Children,son criterios que ayudan a los educadores a seleccionar y planificar experiencias educativas y adecuadas, independientemente de los enfoques que existenten.

B.Es un progama que ayudan a los nios a que aprendan la educacin en un ambiente enriquecido y con materiales educativos.

C.Son criterios que ayudan a los estudiantes para selecionar un exelente experiencias educativas y independiente de enfoques existentes.

INCORRECTO!!BACKNEXT

3. Las Practicas Apropiadas para el desarrollo infantil tiene 6 aspectos como guias que deben regir nuestra practicas educativas.CIERTOFALSOBACKNEXT605.Las practicas apropiadas son curriculo que pueden ayudar a tomar decisiones con respecto a las guias.CiertoFalsoBACKNEXT6.Un ambiente linguisticamente enriquecido es donde el nio no tiene un lenguaje oral o escrito,no tiene educadora que demuestren su uso ,el nio aprende solo.Cierto Falso BACKNEXT INCORRECTO!!CIERTOBACKNEXT

7.Los materiales en un salon de clase para que sean un ambiene linguisticamente enriquecido no necesariamente tiene que tener carteles, libros de todo tipo,rotulos,mensajes tablas,redes ,creaciones y redacciones de los ninos,libros grandes ,revistas ,entres otros. Cierto Falso BACKNEXT8. Es necesario que el lenguje presente en la cotianidad de todo ambiente de ninez temprana.BACKNEXT !!Muy bien!!CIERTOBACKNEXT

Prxima pregunta9. Las practicas apropiadas consiste en estimular las interacciones verbales en el lenguaje oral, es necesario que la particulacion en las conversaciones se dan en un ambiente positivo para la intervecion verbal.CiertofalsoBACKNEXT10.Es importante conocer la importancia que tiene las practicas apropiadas.Cierto falso BACKNEXT Desarrollo del lenguajeBACKNEXT PRACTICAS APROPIADAS BACKNEXT BIBLIOGRAFIA

BibliografiaModulo:Practicas Apropiadas para el desarrollo del lenguaje.Modulo:Alcanza Practicas Apropiadas para la niez temprana.BACKNEXTAUTOBIOGRAFIA