postgrado especialista integral y estratégico en extensión agrícola

Postgrado Especialista Integral y Postgrado Especialista Integral y Estratégico en Extensión AgrícolaEstratégico en Extensión Agrícola

Modalidad SemipresencialModalidad Semipresencial

Universidad Nacional Experimental de los Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”

UNELLEZUNELLEZ

Ponentes: Prof. Arabella Romero BustamantePonentes: Prof. Arabella Romero Bustamante

Prof. Luis A. Morales HidalgoProf. Luis A. Morales Hidalgo

DesarrolloCurricular

PlataformaEducativa

Capacitacióndel

ProfesoradoPlataforma

Tecnológica

PostgradoE.I.E.E.A


PlataformaEducativa

Capacitacióndel

Profesorado

PlataformaTecnológica

PostgradoE.I.E.E.A

DesarrolloDesarrolloCurricularCurricular

DesarolloCurricular

PlataformaEducativa

CapacitaciónProfesores


PostgradoE.I.E.E.A

Justificación

DiseñoCurricular

Objetivos


Justificación

DiseñoDiseñoCurricular

Objetivos

Postgrado E.I.E.E.A

JustificaciónJustificación

Desarrollo PlanDesarrollo PlanExtensión AgrícolaExtensión AgrícolaCIARA-MAC-Banco CIARA-MAC-Banco

MundialMundial

ConvenioConvenioUNELLEZUNELLEZ

CIARACIARAFUNDAYACUCHOFUNDAYACUCHO

Escasez de Escasez de especialistasespecialistas

Postgrado E.I.E.E.A

ObjetivosObjetivos

Que permitan la Que permitan la Gerencia de Gerencia de SituacionesSituaciones

Con énfasis en el Con énfasis en el HombreHombre

Género yGénero yMedio AmbienteMedio Ambiente

En los Sistemas En los Sistemas Agrícolas Convencionales Agrícolas Convencionales

y Alternativosy Alternativos

Generar : Generar : Conocimientos,Conocimientos,

Habilidades, DestrezasHabilidades, Destrezasy Valoresy Valores


Justificación


Objetivos

Postgrado E.I.E.E.A

Diseño Diseño CurricularCurricular

Definición del Perfil

Organización y Estructuración del

Curriculum

Fundamentación del Curriculum


DiseñoCurricular

Objetivos Justificación

Postgrado E.I.E.E.A

Se realizaron los análisis y estudios:

De las carreras y especialidadescarreras y especialidades existentes en el área

Del contextocontexto en el que se desenvuelve la Universidad y el país, mediante un enfoque retrospectivo, circunspectivo y prospectivoretrospectivo, circunspectivo y prospectivo de la Educación Agrícola

De las políticas, reglamentos y normaspolíticas, reglamentos y normas sobre Postgrados de la UNELLEZ y del Ministerio de Educación

Fundamentación del Curriculum:Fundamentación del Curriculum:


Justificación


Objetivos

Postgrado E.I.E.E.A

Se definió el PerfilPerfil,, con la finalidad de desarrollar un Programa de Programa de EstudiosEstudios, que respondiera al especialista solicitado, un profesional mentalmente independiente, integrador y pluralista con capacidad de adaptarse a las nuevas realidades nacionales, con una adecuada eficiencia en la formulación e interpretación de políticas agrícolas, y con tecnología competitiva.

En tal sentido, se establecieron las características que permiten definir el perfil:

OcupacionalOcupacional

Prospectivo Prospectivo

De PersonalidadDe Personalidad

Definición del PerfilDefinición del Perfil


Justificación


Objetivos

Postgrado E.I.E.E.A

Postgrado E.I.E.E.A

Tipo de Postgrado:Tipo de Postgrado:

Especialización

Régimen Académico:Régimen Académico:

Trimestres

Duración de cinco (5 )Trimestres

Máximo de tres (3)años para culminar el Postgrado.

Modalidad:Modalidad:

El Sub-proyecto es la unidad básica de aprendizaje, se dictan consecutivamente, con una duración de seis (6) semanas

Actividades de enseñanza-aprendizaje, bajo ambiente virtual, enhorario:

nocturno

fines de semana

Organización y Estructuración del Curriculum:Organización y Estructuración del Curriculum:


Justificación


Objetivos

Postgrado E.I.E.E.A

Postgrado E.I.E.E.A


Estructura Curricular:Estructura Curricular:

Trimestre de Nivelación

Sub-proyecto Inducción al Postgrado EIEEA

Sub-proyecto Uso de las NTIC en la Educación

Métodos Matemáticos y Estadísticos

Métodos y Técnicas de enseñanza-aprendizaje en E.A.

Presencial 1ra semana y 5 semanas a distancia

A distancia


Justificación


Objetivos

Postgrado E.I.E.E.A

Postgrado E.I.E.E.A


Cuatro (4) Trimestres Académicos:

Sub-proyectos fundamentales

Sub-proyectos Optativos

Proyecto de Aplicación de Conocimientos (PAC):

Evaluación de los PAC con los Tutores

Evaluación Final Integral de Conocimientos:

Presencial

A distancia


Justificación


Objetivos

PlataformaPlataformaEducativaEducativa

Modelo Educativo Plan de Estudio

Sistema de Aprendizaje

DesarolloCurricular

PlataformaEducativa



PostgradoE.I.E.E.A

PlataformaEducativa

Postgrado E.I.E.E.A

Modelo EducativoModelo EducativoModelo EducativoModelo Educativo

Metodología de la educación a distancia, abierta y flexible, con el uso de las NTIC.

Referentes teóricos: Psicopedagógicos: Psicopedagógicos:

Enfoque Histórico Cultural de Vigotsky

Pedagógicos:Pedagógicos:

Teoría constructivista, (Piaget) el aprendizaje es un proceso de construcción interno, activo e individual.

Teoría Construccionista (Seymour Papert), el aprendizaje se produce en mejores condiciones cuando los alumnos se involucran en la creación o

construcción de algo que puede ser compartido.

Integración entre lo cognitivo y lo afectivo, mediante el desarrollo de un sistema de comunicación interactivo, donde existiera espacio para el aprendizaje colaborativo.

Actividad evaluativa, centrada en procesos de aprendizaje: diagnóstica, formativa y sumativa.

Sistema de aprendizaje

Plan de estudio

Modelo educativo educativo

Postgrado E.I.E.E.A

Modelo EducativoModelo EducativoModelo EducativoModelo Educativo

Modelo de Diseño Instruccional, Modelo de Diseño Instruccional,

Basado en enfoques cognoscitivos, para facilitar el logro de los aprendizajes previstos, y el desarrollo de estrategias cognoscitivas de aprendizaje que ayuden a procesar adecuadamente la información para el logro de esos aprendizajes.

Comprende:

Determinación de las estrategias cognoscitivas de enseñanza-aprendizaje requeridas para la situación particular que se esté diseñando

Selección de las actividades de enseñanza-aprendizaje apropiadas para desarrollar dichas estrategias

PlataformaEducativa


Plan de estudio


Postgrado E.I.E.E.A

Plan de estudioPlan de estudioPlan de estudioPlan de estudio

Trimestre de NivelaciónTrimestre de Nivelación

- Inducción al Programa EIEEA - Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación - Métodos Matemáticos y Estadísticos.- Métodos y Técnicas de Enseñanza-Aprendizaje en la Extensión Agrícola.

Cursos FundamentalesCursos Fundamentales

II Trimestre - Técnicas Modernas del Desarrollo Agrícola Sustentable - Planificación Estatégica Situacional.- Sociología del Desarrollo Rural en los Sistemas de Producción Agrícola.

III Trimestre

- Análisis de Sistemas de Producción Agrícola Tradicionales y Alternativos - Evaluación de Tecnologías y sus Impactos en los Sistemas de Producción Agrícola.- Evaluación Integral de los Anteproyectos de Aplicación de Conocimientos.

IV Trimestre -Variables Económicas y de Comercialización en la Producción Agrícola.-Tecnologías Equitativas para el Desarrollo Sostenible en Sistemas de Producción Agrícola. -Sub-proyecto Optativo (seleccionar un sub-proyecto)

V Trimestre

- Aplicación de conocimientos. - Evaluación Integral.

Cursos OptativosCursos Optativos

-Alternativas modernas de producción en cultivos anuales (tradicionales y exóticos). -Alternativas modernas de producción en cultivos perennes, semi-perennes. -Oportunidades en la producción de especies menores y piscícolas -Manejo de sistemas de información geográfica (CAMRIS e ILWIS). -Curso avanzado de Planificación Estratégica Situacional. -Interpretación de Información Edáfica, Climática e Hidrográfica. -Inglés Instrumental

PlataformaEducativa


Plan de estudio


Postgrado E.I.E.E.A

Adopción de un Sistema de Aprendizaje Interactivo Abierto (SAIA) con las siguientes características:

Basado en referentes teóricos pedagógicos y psicopedagógicos.

Con un modelo de Diseño Instruccional centrado en el estudiante y adaptado a los diferentes estilos de aprendizaje.

Con estrategias y actividades de aprendizaje apropiados a los objetivos y contenidos

Utilizando estrategias pedagógicas para la enseñanza con el uso del computador y a través de Internet.

En plena sintonía con los principios pedagógicos del Modelo UNELLEZ: “aprender a aprender” y “aprender-haciendo”

Sistema de AprendizajeSistema de AprendizajeSistema de AprendizajeSistema de Aprendizaje

PlataformaEducativa


Plan de estudio


PlataformaPlataformaTecnológicaTecnológica

Entorno de Conocimiento

Entorno de Colaboración

Entorno de Asesoría

Entorno de Gestión

DesarolloCurricular

PlataformaEducativa



PostgradoE.I.E.E.A

PlataformaPlataformaTecnológica

Postgrado E.I.E.E.A

Se refiere a los contenidos del curso en línea. Este es el entorno que trabajan los especialistas en la materia y presenta además de los contenidos, recursos que lo enriquecen considerablemente como pueden ser bases de datos, videos educativos, bibliotecas digitales, sitios Web y software educativo. Cabe señalar que los contenidos son enriquecidos con sonido, imagen y animaciones.

Entorno de ConocimientoEntorno de ConocimientoEntorno de ConocimientoEntorno de Conocimiento Entorno de Conocimiento


Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Postgrado E.I.E.E.A

Está referido a las herramientas telemáticas que permiten el trabajo colaborativo entre facilitadores y alumnos y entre alumno-alumno, entre las cuales se encuentran el e-mail, mensajería instantánea, chat, foro.

Entorno de ColaboraciónEntorno de Colaboración




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Postgrado E.I.E.E.A

Permiten a los profesores mantener un seguimiento y monitoreo constante de las actividades de los alumnos, con la finalidad de servirles de orientación y guía. Entre estas actividades se encuentran el e-mail y el chat principalmente.

Entorno de AsesoríaEntorno de Asesoría




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Postgrado E.I.E.E.A

Muy importante para los alumnos y para los facilitadores, ya que los alumnos necesitan llevar a cabo trámites escolares como en cualquier curso presencial, esto es: inscripción, historial académico y certificación. Por otro lado, los facilitadores deben dar seguimiento al aprendizaje de sus alumnos, registrar sus calificaciones y extender la acreditación.

Entorno de GestiónEntorno de Gestión




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Postgrado E.I.E.E.A

Es una aplicación desarrollada para crear cursos completos en línea o para publicar materiales que complementen los cursos existentes, cumpliendo con las cuatro (4) características señaladas:

Soporta un aprendizaje colaborativo en un ambiente educativo virtual. Utiliza la tecnología de los navegadores para el acceso de los estudiantes, profesores y administrador. Incorpora herramientas como: correo electrónico, conversación en línea, foro, gestión de cursos, control, inscripción, entre otros.

Ambiente virtual: Sistema e-LearningAmbiente virtual: Sistema e-Learning




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Postgrado E.I.E.E.A

Características:

Sistema académico-administrativo.Interfaz intuitiva.Disponibilidad multi-idioma.Herramientas de comunicación poderosas.Adaptable a cualquier entorno.Interfaz totalmente independiente.Experiencia de aprendizaje personalizada.Seguimiento de actividades.Ayuda contextual.Soporta una gran variedad de plataformas:

Windows NT/2000

Linux

Solaris 7 y 8





Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Postgrado E.I.E.E.A

El ambiente virtual es un desarrollo de Inversiones Compuline GA-20 C.A., empresa de Ingeniería en Informática y Telecomunicaciones, ubicada en Caracas, Venezuela, en estrecha colaboración con el Postgrado a Distancia en Extensión Agrícola de la Universidad Ezequiel Zamora (UNELLEZ).

El diseño de la Plataforma Educativa, es producto de los Profesores Luis A. Morales y Arabella Romero B..

Para encontrar una descripción detallada, dirigirse al sitio Web del Postgrado: www.postgradovirtual.net





Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

http://www.postgradovirtual.net/

Postgrado E.I.E.E.A

Portal del Post-grado de Extensión AgrícolaPortal del Post-grado de Extensión Agrícola




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Presentación y Características del Software

Postgrado E.I.E.E.A




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Postgrado E.I.E.E.A

Pantalla de Autentificación




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Postgrado E.I.E.E.A

Pantalla de Principal según Usuario

Administrador




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Postgrado E.I.E.E.A


Profesor




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Postgrado E.I.E.E.A


Estudiante




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Administrador - Inscripción

Postgrado E.I.E.E.A

Entorno de Gestión




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Entorno de Gestión

Postgrado E.I.E.E.A




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Administrador – Planificacion y Sub-Proyectos

Postgrado E.I.E.E.A




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Administrador – Planificacion y Sub-Proyectos




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Administrador - Seguimiento

Postgrado E.I.E.E.A




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Actividades del Profesor

Postgrado E.I.E.E.A




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Ficha Profesor

Postgrado E.I.E.E.A




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría

Ambiente Clases Alumno

Postgrado E.I.E.E.A




Entorno de

Gestión

Entorno de

Asesoría


Postgrado E.I.E.E.A



Entorno de Entorno de ColaboraciónColaboración

Entorno de Entorno de

GestiónGestión


AsesoríaAsesoría


Postgrado E.I.E.E.A


Entorno de Entorno de ConocimientoConocimiento



GestiónGestión


AsesoríaAsesoría

Ficha Alumno

Postgrado E.I.E.E.A


Entorno de Entorno de ConocimientoConocimiento



GestiónGestión


AsesoríaAsesoría

CapacitaciónCapacitaciónProfesoresProfesores

Objetivo Estrategias

RecursosResultados

DesarolloCurricular

PlataformaEducativa



PostgradoE.I.E.E.A

Postgrado E.I.E.E.A


Incentivar un Plan de Formación y Capacitación en las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas a la Educación y en el Diseño Instruccional para Sistemas de Aprendizaje Interactivos Abiertos, dirigido a los profesores del Postgrado en Extensión Agrícola y de otros Postgrados, en virtud de los requerimientos que demanda esta modalidad educativa

ObjetivoObjetivoObjetivo Estrategias

Resultados Recursos

Postgrado E.I.E.E.A

Charlas de Motivación.Charlas de Motivación.

Desarrollo de un Programa de charlas en los Vice-Rectorados de la UNELLEZ dirigidos a Profesores, enfocando dos visiones:

La incidencia de los SAIA, en la metodología de la enseñanza y en el diseño instruccional.

Las NTIC, como contenidos a aprender y como destrezas a adquirir, para su utilización como recursos de comunicación, información, documentación y para la elaboración de materiales instruccionales multimedia interactivos

EstrategiasEstrategias

Dictado de los Cursos:Dictado de los Cursos:

“Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas a la Educación”

“Diseño Instruccional para Sistemas de Aprendizaje Interactivos Abiertos”

Estos cursos se dictan bajo un sistema de aprendizaje interactivo abierto semi-presencial con el uso del Sistema e-Learning, lo que permitirá a los profesores obtener la experiencia de enseñanza-aprendizaje bajo esta modalidad. Cada curso tiene una duración de 6 semanas y 3 momentos presenciales.



Resultados Recursos

PostgradoPostgrado E.I.E.E.AE.I.E.E.A

Charlas de Motivación.Charlas de Motivación.

Desarrollo de un Programa de charlas en los Vice-Rectorados de la UNELLEZ dirigidos a Profesores, enfocando dos visiones:

La incidencia de los SAIA, en la metodología de la enseñanza y en el diseño instruccional.

Las NTIC, como contenidos a aprender y como destrezas a adquirir, para su utilización como recursos de comunicación, información, documentación y para la elaboración de materiales instruccionales multimedia interactivos

RecursosRecursos



Resultados Recursos

Postgrado E.I.E.E.A

Los resultados de ese Plan, determinaron el mejoramiento de competencias en el Diseño Instruccional para Sistemas de Aprendizaje Interactivos Abiertos y en Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas a la Educación, materializándose en la formación de 7 profesores del Vicerrectorado de Desarrollo Social (Barinas), 34 profesores en el Vicerrectorado de Producción Agrícola (Guanare) y, en formación actualmente, 17 profesores del Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (San Carlos).

La mayoría de estos profesores pertenecen al personal académico que apoya al Postgrado EIEEA, y coordinadores de otros Postgrados de la UNELLEZ, que en su oportunidad podrían ser ofrecidos bajo la modalidad educativa presentada.

ResultadosResultados

ResultadosResultados



Resultados Recursos

Y para finalizar…

La mudanza,

común en las serpientes…

…poética en las mariposas...

…vertiginosa en el ciberespacio…

…a veces traumática en los seres humanos…

…criaturas emocionales.

Teóricamente, Teóricamente, enseñamos para enseñamos para cambiar…cambiar…

Teóricamente, Teóricamente, enseñamos para enseñamos para cambiar…cambiar…

……pero cambiamos pero cambiamos poco para enseñar…poco para enseñar………pero cambiamos pero cambiamos poco para enseñar…poco para enseñar…

Gracias…

postgrado especialista integral y estratégico en extensión agrícola

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