portafolio primer corte

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Psicología Cognitivo Conductual Aplicada

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Psicología Cognitivo

Conductual Aplicada

Al finalizar la catedra se contará con

resultados que sean útiles y prácticos en nuestra formación

académica y profesional

A través de las herramientas

utilizadas a lo largo del curso como

Visión

Parciales, controles de lectura, trabajos

en clase, wikispaces

A través de las temáticas trabajadas en la catedra sepretende con el presente portafolio sea un recursodinámico y practico que permita evidencia lastemáticas vistas en cada corte evaluativo

Presentación deWiki: 15%

Presentación de portafolio: 10%

Parciales 5%

Indicadores

Portafolio Primer Corte

Evidencias

1. Técnicas de control de activación: relajación y

respiración

2. Desensibilización sistemática

3. Técnicas de exposición

4. Actividad en Clase

Técnicas de control de activación: relajación y respiración

Cris Arévalo Cortes Astrid Carolina Rojas Quevedo

Técnicas de control de activación

Tienen como finalidad que la persona logre controlar

IntensidadDistribución

Sincronización de la actividad del organismo

Propósito de que aumente estados agradables para el organismo

Relajación Respiración

1. Técnicas de Relajación

Para relajarse es necesario

TÉCNICAS DE DESACTIVACIÓN QUE AYUDAN A DISMINUIR TENSIONES

La Relajación Muscular Progresiva

- Propuesta por Edmund Jacobson - Relajación progresiva del cuerpo: por la tensión y relajación de los músculos

Relajación Autógena

- Propuesta J.H Schultz- Técnica basada en las sensaciones

del sujeto que pueden influir en cuerpo

Permitir desarrollo de sensaciones

corporales

Dejase llevar porel proceso

No tener miedo

Relajación Muscular Progresiva

Se quiere Lograr

Autorregulación en el organismo

Ejercicios de tensión- distensión en los músculos.

http://contactoenfermeria.es/tecnicas-de-relajacion/

Favorece:Relajación profunda

Estado corporal más energéticoRelajación se logra en un periodo de tiempo

Relajación Muscular ProgresivaPasos

Lugar tranquilo, libre de distracciones, ropa

cómoda

Superficie plana: para que el cuerpo no

tenga que sus músculos no hagan

esfuerzo

La persona puede estar sentada, sin

cruzar brazos y piernas para que

descanse

Sesiones de una hora, se inicia con

ejercicios de tensión relajación por los

músculos, posterior a eso se realiza un recorrido mental

Se inicia trabajando con brazos y cara, luego

cuello tronco y piernas, se realizan los ejercicios

de tensión relajación

Cada ejercicio se debe alternar de dos

a tres veces con duración de 10

segundos

Entrenamiento Autógeno

Se encuentra en un estado de concentración, comodidad.

Permite realizar una serie de ejercicios

Percibe sensaciones y percepciones :

Calor y peso en las zonas de su cuerpo

Propuesta J.H Schultz, técnica basada en las sensaciones del sujeto que influyen en el resto del organismo

Logra una autorregulación en sus funciones orgánicas (respiratorias, digestivas)

Entrenamiento AutógenoPasos

Los ejercicios se deben realizar en un lugar tranquilo y cómodo

Puede encontrarse sentado o sobre una

superficie cómoda plana

Se comienza con la repetición de 6 veces de

la frase: el brazo izquierdo esta pesado y

luego se dice una vez estoy tranquilo

Luego se hace repeticiones de: el pulso

es regular y tranquilo, siente calor en una parte

del cuerpo, la frente esta fresca

Se debe seguir el esquema: Pesadez, tranquilidad, calor,

tranquilidad, cabeza fresca y despejada,

brazos firmes, respiración profunda y

se abre los ojos.

Se realiza en un tiempo aproximado de 3 a 5

minutos

Influye en el ritmo con que llega oxígeno al cerebro y a todo el

cuerpo.

Relacionada con la

activación

de todo el cuerpo

La adecuada respiración

ayuda a reducir niveles de ansiedad.

2. Técnicas de Respiración

Facilitar el control voluntario de la respiración, usarlo en

situaciones de estrés

Respiración Diafragmática

Respiración Diafragmática:

adecuada postura

apoyar manos sobre pecho y abdomen, tomar aire por la nariz lentamente

Dirigirlo al abdomen manteniendo el aire por unos segundos y soltar la respiración lentamente por la

boca.

enseñar al sujeto a que emplee toda su capacidad pulmonar para respirar profundamente.

Espiración

Dirigir el aire inspirado a la

parte inferior de los pulmones

(mano en vientre y otra en estomago)

Se debe notar la respiración en las

manos

Se deben cerrar los labios, al salir

el aire se presenta un

resoplido(pausado y controlado)

http://nereamencias.blogspot.com/p/el-aparato-respiratorio_28.html

Respiración rítmica controlada

La persona debe tener los ojos

cerrados, estar en posición cómoda

Debe contar el pulso por un

minuto y cambiar el ritmo de inhalar

y exhalar

Realizar respiración

diafragmática

lograr un ritmo adecuado

Ayuda a facilitar la concentración

Referencias

• Terapias y tecnicas de intervención de psicología: modelos conductuales. Recuperado de:

http://www.psicologia-online.com/pir/entrenamiento-autogeno.html

• Reigal,R., Videra, A. (2011). Efectos de la técnica de relajación de Schultz en el control de las

• pulsaciones tras un esfuerzo aeróbico. Revista Digital, España. Recuperado de

• http://www.efdeportes.com/efd160/la-relajacion-en-el-control-de-las-pulsaciones.htm

• Carranque,G. (2004). Entrenamiento autógeno de Schultz: instrucciones .España .Recuperado de:

• http://www.efdeportes.com/efd73/schultz.htm

2.Desensibilización sistemática

Desensibilización sistemática

Cris Arévalo Cortes Astrid Carolina Rojas Quevedo

Sustento teórico

Fue desarrollada por Wolpe

(1958).

Esta dirigida a reducir las respuestas de ansiedad y a

eliminar las conductas motoras de evitación.

En esta técnicas es fundamental exponerse de forma real o imaginaria a los estímulos que producen emociones ansiógenas

https://www.google.com.co/search?q=desensibilizacion+sistematica&biw

Objetivos de la DS

La aparición de determinadas

situaciones, genera de forma automática,

respuestas de ansiedad

Un procedimiento adecuado debe

posibilitar que se provoque

De modo que se impide que se

desarrolle la ansiedad y que se pongan en

marcha las conductas de evitación

Pasos

Avanzar, a través de la imaginación o mediante enfrentamiento, con las situaciones temidas de la jerarquía.

Relajar los músculos a voluntad (Relajación diferencial o progresiva).

Construir una jerarquía de escenas ansiógenas de menor a mayor intensidad de ansiedad.

Hacer una lista con todos los

temores o situaciones ansiógenas.

1 2 3

4

• https://www.google.com.co/search?q=desensibilizacion+sistematica&biwo

Avance Progresivo: Cognitivo - fisiológico

Es uno de los métodos para contrarrestar gradualmente los hábitos neuróticos de la respuesta de ansiedad.

Se induce en el paciente un estado fisiológico

inhibidor de la respuesta de ansiedad por medio

de la relajación muscular

Y, luego es expuesto a un débil estimulo excitador de la respuesta de ansiedad.

http://contactoenfermeria.es/tecnicas-de-relajacion/

Usos inapropiados

1, jerarquías erróneas o no pertinentes: el terapeuta

encuentra que no esta haciendo ningún progreso.

2. Imaginación inadecuada: evocar algo de la realidad

situaciones, y una cantidad correspondiente de respuesta

de ansiedad.

http://nereamencias.blogspot.com/p/el-aparato-respiratorio_28.html

RecomendacionesSe trata de no

evitar nunca, de enfrentarse pero armado de unos

recursos que antes no se tenían pero

que se pueden aprender

Llevando a cabo acercamientos sistemáticos y

progresivos

https://www.google.com.co/search?q=desensibilizacion+sistematica&biw

Referencias

- Psicología on line. (2007). Desensibilización sistemática. Recuperadode:

http://online-psicologia.blogspot.com/2007/12/desensibilizacin-sistemtica.html

- Psicología on line. (2005). Tecnica de Desensibilización sistemática.Recuperado de: http://www.psicologia-online.com/autoayuda/estres-ansiedad/tecnicas-de-desensibilizacion.html

3. Técnicas de

exposición

Extrapolación

La información de las temáticas trabajadas se adquieren mediante los controles de lectura, lo cual, nos permite tener bases para socializar y

llevar a la practica en las clases

Para así generar un mayor conocimiento para poder diferencias y entender las

diferentes técnicas cognitivo conductuales