Planteamiento del Problema y Formulación de Objetivos en

Investigación

Luis Alirio López Giraldo

Antropólogo – MSc- Salud Pública

Universidad de Antioquia

Diplomatura Virtual en Gestión Integral del Servicio de Atención y Cuidado

Farmacéuticos

El Problema de Investigación

Planteamiento del Problema

Preguntas de Investigación

Selección del Tema

Selección del Tema de Investigación

¿Qué Investigar?

Temas que no se han estudiado a cabalidad. Problemas persistentes y difíciles de resolver. La congruencia o incongruencia entre teorías

existentes. Las diferentes manifestaciones de un fenómeno. Los factores del contexto o el medioambiente

que influyen en el fenómeno.

¿Cómo Surgen las Ideas?

Surgen de inquietudes que motivan al investigador de forma profesional y personal.

Emanan ante la necesidad de examinar un fenómeno, bien sea en un contexto nuevo o bajo una nueva perspectiva.

Sirven para elaborar teorías y posibles soluciones de problemas, o generar nuevas interrogantes y cuestionamientos.

Área del Problema de Investigación

Delimitación del Problema

Seleccionar Aspectos

Importantes

Enfocar la Atención en una Parte

de la Realidad

Revisar los Datos

Existentes sobre el

tema

Delimitación del Problema

Es muy importante tener en cuenta que el investigador debe estar en capacidad de

delimitar progresivamente el área problema, sin olvidar que los fenómenos no se encuentran separados la realidad. El

problema se delimita con el propósito de concretarlo, sin olvidar establecer la relación de lo que se investiga con la complejidad de la realidad. Comienzan a surgir entonces las

preguntas de la investigación.

Antecedentes

Antecedentes teóricos: emergen de la consulta de fuentes documentales como artículos de revistas científicas o libros, que presentan teorías o ideas acerca del tema que se desea investigar. Por ejemplo, si se quiere investigar acerca del “embarazo en adolescentes en Medellín”, se deberá revisar la literatura científica sobre los postulados teóricos acerca del embarazo en adolescentes; dado que dichos postulados resultan importantes; entre otros, para elaborar el marco teórico de la investigación.

Antecedentes

Antecedentes de campo: se trata de los resultados de investigaciones, con sujetos sociales o de carácter experimental, en las cuales se presentan datos estadísticos o información textual descriptiva. Por ejemplo, si se quiere investigar acerca del “embarazo en adolescentes en Medellín”, de deberán revisar las investigaciones realizadas sobre este tema en el contexto de la cuidad de Medellín; dado que sus resultados son importantes; entre otros, para plantear el problema.

Preguntas de Investigación

Criterios para Plantear Interrogantes de Investigación Deben emplearse términos claros. Es importante evitar la ambigüedad, la redundancia y

las inconsistencias. Requieren estar redactados de forma sencilla y directa. Es importante anotar todas las posibles preguntas

desde las más importantes hasta las menos relevantes. Se deben organizar las preguntas de acuerdo con su

relevancia. La respuesta a una pregunta puede remitir a nuevos

interrogantes. Al inicio de una investigación son más importantes las

preguntas que las posibles respuestas.

Formulación de la Pregunta

¿Qué necesitamos para comprender mejor nuestro tema de investigación?

¿Qué conocemos acerca del problema? Rescatar conocimiento previo.

¿Cuál es la situación deseable y cuáles son las sugerencias propuestas para alcanzar dicha situación?

Azucena Pedraz;

Escuela Universitaria de Enfermería

Comunidad de Madrid

Formulación de la Pregunta

¿Qué han hecho otros para resolver este problema?

¿Cuáles son los escenarios y las personas involucradas en el problema?

¿Qué metodología resultaría más útil para dar respuesta a nuestros interrogantes?

¿Qué aspectos éticos deben considerarse en el abordaje del problema?

Azucena Pedraz;

Escuela Universitaria de Enfermería

Comunidad de Madrid

Planteamiento del Problema

¿Qué es un Problema de Investigación?

“Es una brecha entre una realidad o un aspecto de la realidad observada y un valor o deseo de cómo debe ser esa

realidad para un determinado observador, sea individual o colectivo”.

(Rovere, M.)

Condiciones del Problema de Investigación Según Fisher

(1) Debe existir una observada diferencia o discrepancia entre la realidad y la situación ideal o prevista.

(2) No se ven claramente los motivos de esta diferencia entre la realidad y la situación ideal; por tanto resulta relevante interrogarse.

(3) Debe haber más de una respuesta posible a la pregunta o solución del problema.

Componentes Relacionados con el Problema de Investigación

Objetivos: en ellos se plantea lo que el investigador quiere conocer, comprender, analizar, etcétera.

Preguntas: constituyen la base de toda investigación, ya que su pertinencia orienta el desarrollo de ésta.

Componentes Relacionados con el Problema de Investigación

Justificación: al dar cuenta del porqué es importante desarrollar los objetivos de la investigación, le otorga importancia al problema de investigación.

Viabilidad: un problema de investigación que no resulta viable en su abordaje por un grupo de investigadores, debe ser abandonado o remitido a otro grupo.

¿Cómo Plantear el Problema de Investigación?

1. Debe partir de una descripción detallada.

2. Debe estar orientado o formulado como pregunta: ¿Qué factores intervienen en…? ¿Qué efectos tiene…?¿Cómo interviene en la situación de…?¿En qué condiciones…?¿Qué percepción existe acerca de…? ¿Cuál es la probabilidad de que…? ¿Cómo se relaciona … con…?

Criterios para Plantear el Problema de Investigación Pertinencia. Ausencia de duplicación. Viabilidad. Asentimiento político. Posibilidad de aplicar los resultados. Urgencia de la información. Asentimiento moral.

Adela del Carpio Rivera;

Universidad Ricardo Palma.

Pertinencia

El tema seleccionado debe ser un problema prioritario.

Debe tenerse en cuenta:

1. Su magnitud.

2. A quien afecta.

3. La seriedad del problema.

Ausencia de Duplicación

Es importante averiguar si el tema ha sido objeto de investigación anteriormente, ya sea dentro de la zona de estudio o bien dentro de una zona de condiciones similares.

Si el tema ya ha sido objeto de estudio, deber examinarse los resultados y averiguar qué preguntas quedaron sin resolver.

Viabilidad

Es necesario examinar la complejidad del problema a la luz de los recursos que se requieren para llevar a cabo la investigación.

Deben tenerse en cuenta asuntos como la disposición de talento humano, el tiempo y los recursos logísticos, entre otros.

Es importante explorar la posibilidad de obtener asistencia técnica o asesoría profesional.

Asentimiento Político

Es importante elegir un tema en el que las autoridades estén interesadas y dispuestas a colaborar.

En ocasiones es necesario desarrollar estrategias para explicar y convencer a las autoridades políticas o institucionales de la importancia de la investigación.

Posibilidad de Aplicar los Resultados o Hallazgos

Debe tenerse en cuenta si existe la posibilidad de llevar a la práctica los resultados y las recomendaciones que arroje la investigación.

Es importante tener en cuenta la interface entre la producción de conocimiento y las políticas públicas.

Los resultados deben encaminarse a aportar soluciones de los problemas del contexto local, regional, nacional o global.

Urgencia de la Información

Es necesario definir criterios de prioridad: ¿qué tan urgentes son los datos que se requieren?

Un problema urgente requiere de información o datos de manera rápida: ¿qué parte de los datos es urgente y cuál puede ser postergada?

Asentimiento Moral Es fundamental considerar los aspectos

éticos de la investigación. ¿Cuál será la posible aceptación por parte

de los sujetos de estudio? ¿Habrá sensibilidad cultural o religiosa? ¿Podrá el investigador obtener el

consentimiento informado? ¿Cómo podrían intervenir los tratamientos

en los resultados?

FORMULACIÓN DE OBJETIVOS EN INVESTIGACIÓN

¿Para qué son los Objetivos?

En los objetivos de un proyecto de investigación se enuncia concretamente lo que ha de lograrse con el estudio.

Enfocar la investigación centrándola en lo esencial.

¿Para qué son los Objetivos?

Evitar la recolección de datos o información que no resulte pertinente para la comprensión y la solución del problema de investigación.

Organizar la investigación en partes o fases claramente definidas.

Ayudar en la elección de la metodología apropiada para la recopilar la información.

Objetivo General

Expresa en términos generales lo que se espera lograr con la investigación.

Debe estar relacionado con el problema que se quiere abordar.

Establece lo qué procura la investigación.Representa lo que se quiere hacer, alcanzar o analizar.¿Resolver un problema?¿Probar una teoría?¿Aportar evidencia empírica?

Objetivo General

Define los límites de la investigación, lo cual es fundamental para el investigador.

Debe estar expresado en función del título. Debe estar enunciado con base en el problema. Tiene afirmaciones acerca de: ¿Qué? ¿Cómo?

¿Quién? ¿Cuándo y ¿Dónde? del problema de investigación. Los que se requieran y en el orden adecuado.

Características de los Objetivos

Deben estar redactados utilizando verbos en infinitivo. Por ejemplo: determinar, conocer, analizar, comprender, verificar, entre otros.

Es fundamental plantear exclusivamente objetivos de los que se tenga seguridad de su logro.

Deben estar orientados a la obtención de conocimientos.

Deben ser acordes con el nivel de formación del investigador o los investigadores.

Características de los Objetivos

Deben expresar además de la actividad, un propósito. Cada objetivo debe apuntar a un logro o producto. Deben expresar únicamente una acción por objetivo. Es fundamental que guarden congruencia entre ellos. Deben es comprendidos por todo el equipo de

investigadores.

Objetivos Específicos

Abordan distintos aspectos del problema de investigación.

Constituyen los pasos que se deben realizar para el logro del objetivo general.

Proporcionan el cumplimiento del objetivo general.Determinan las etapas para el cumplimiento del

proceso de investigación.Deben estructurarse de lo más simple a lo más

complejo.Se derivan del objetivo general.

Objetivos Específicos

Deben ser formulados en términos operativos, con lo cual se contribuye a determinar la metodología adecuada para la recolección de la información.

Deben incluir las variables o indicadores que se desean estudiar.

Su redacción debe estar orientada por las causas o factores que intervienen en el problema de investigación.

Niveles de los Objetivos(DEL LIBRO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HOLÍSTICA DE JACQUELINE HURTADO DE BARRERA )

NIVELES DE LOS OBJETIVOS

ACCIÓN SIGNIFICADO

PERCEPTUAL

EXPLORAR

• Indagar

• Revisar

• Observar

• Registrar

DESCRIBIR

• Codificar

• Enumerar

• Codificar

• Clasificar

• Definir

APREHENSIVO

COMPARAR

• Diferenciar

• Asemejar

• Cotejar

ANALIZAR • Desglosar

• Criticar

Niveles de los Objetivos(DEL LIBRO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HOLÍSTICA DE JACQUELINE HURTADO DE BARRERA )

NIVELES DE LOS OBJETIVOS

ACCIÓN SIGNIFICADO

COMPRENSIVO

• EXPLICAR • Entender

• Comprender

PREDECIR

• Prever

• Pronosticar

• Predecir

PROPONER

• Plantear

• Formular

• Diseñar

INTEGRATIVO

MODIFICAR

• Cambiar

• Aplicar

• Mejorar

CONFIRMAR

• Verificar

• Demostrar

• Probar

EVALUAR

• Valorar

• Estimar

• Ajustar

Niveles de los Objetivos(DEL LIBRO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HOLÍSTICA DE JACQUELINE HURTADO DE BARRERA)

¿QUÉ SE QUIERE SABER? ¿QUÉ OBJETIVO PLANTEAR?

  ¿CÓMO ES? ¿QUIÉNES SON? ¿CUÁNTOS HAY?DESCRIBIR: CODIFICAR, ENUMERAR, CLASIFICAR, IDENTIFICAR, DIAGNOSTICAR.

  ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE ESTOS GRUPOS? COMPARAR: ASOCIAR, DIFERECIAR.

  ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN ESTE FENÓMENO?

ANALIZAR: CRITICAR.

  ¿POR QUÉ OCURRE ESTE FENÓMENO? ¿CUÁLES SON LAS CAUSAS QUE  LO ORIGINARON?

EXPLICAR: ENTENDER, COMPRENDER.

  ¿CÓMO SE PRESENTARÁ ESTE FENÓMENO DADA LAS SIGUIENTES CIRCUNSTANCIAS?

PREDECIR: PREVEER, PRONOSTICAR.

  ¿CUÁLES DEBEN SER LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE PROYECTO QUE ME PERMITAN LOGRAR LOS OBJETIVOS XXX?

PROPONER: PLANTEAR, FORMULAR, DISEÑAR, PROYECTAR, CREAR, PROGRAMAR.

  ¿QUÉ CAMBIOS SE PUEDEN PRODUCIR EN ESTE FENÓMENO CON LA APLICACIÓN DE ESTE PROGRAMA?

MODIFICAR: CAMBIAR, ORGANIZAR, MEJORAR, PROMOVER.

  ¿EXISTE RELACIÓN ENTRE ESTOS DOS FACTORES? CONFIRMAR: VERIFICAR, COMPROBAR, DEMOSTRAR.

  ¿HASTA QUÉ PUNTO EL DISEÑO DE ESTE PROGRAMA ESTÁ ALCANZANDO LOS OBJETIVOS PROPUESTOS?

EVALUAR: VALORAR.

EjemplosSi el problema consiste en el ausentismo laboral en una institución de salud, el interrogante, el

título, el objetivo general y uno de los objetivos específicos de la investigación podrían ser:

Interrogante:

¿Cuál es ha sido el impacto del ausentismo laboral en la Institución Prestadora de Servicios de Salud X sobre la calidad de la atención en los servicios de urgencias durante el cuarto trimestre

del año 2013?

Título:

Impacto del ausentismo laboral en la Institución Prestadora de Servicios de Salud X sobre la calidad de la atención en los servicios de urgencias durante el cuarto trimestre del año 2013.

Objetivo General:

Explicar el impacto del ausentismo laboral en la Institución Prestadora de Servicios de Salud X sobre la calidad de la atención en los servicios de urgencias durante el cuarto trimestre del año

2013.

Objetivo Específico: Identificar las causas del ausentismo laboral en los servicios de urgencias de la Institución

Prestadora de Servicios de Salud X.

Gracias…