PlanificaciónNombre de la Institución: Preescolar “La Romana” Tutor académico: Michel Parisca Pasante: Flores Ana Elsy C.I. 7.233.245 Tutor acompañante: Ana Isabel Duración de la Planificación del lunes 18/05/2015 Al viernes 22/05/15

Áreas de Aprendizaje

Componente Objetivo Aprendizaje Esperado

Periodos de la Rutina

Actividades Estrategias Recursos

Formación personal y social

ConvivenciaInteracción social, normas, deberes y derechos

Reconocer y utilizar las normas deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales.

Reconocer su capacidad para participar con otros en juegos y trabajos.Responsabilizarse por sus propias acciones.

Bienvenida, Ronda Inicial yPlanificación

Cantar canciones alusivas a los animales.Se les habla sobre los animales específicamente mascotas, el cuidado respeto y responsabilidad que deben tener para con sus mascotas

Se invita a los niños a cantar

Se motiva a los niños a participar en el juego “el mural de las mascotas”, donde asociaran imágenes de animales, reconocerán colores, figuras y cantidades y aprenden a trabajar en grupos.Facilitar los materiales

HumanosMaestras PasanteNiñosNiñas

MaterialesMuralImágenes adheriblesHojas con figuras de animalesColoresLápices

Relación con el ambiente

Comunicación y representación

Características, cuidado y preservación del ambiente

Imitar juegos y roles

Identificar los elementos del entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través dela observación desarrollando capacidades efectivas y valorativas.

Avanzar progresivamente en el juego de roles y la interacción con otras personas.

Participar en el cuidado y preservación de los seres vivos, de su entorno familiar, escolar y comunitario.Identificar semejanzas y diferencias entre las mascotas del mural.

Participar en dramatizaciones e imitar animales

Orden y limpieza

ActividadesColectivas

Cuidar ordenar y limpiar

Realizar un juego utilizando “el mural de las mascotas”, donde asociaran y reconocerán imágenes, Juegan y aprenden

para realizar la actividad.

Se invita a los niños(as) a mantener limpio y el orden el salón de clases mientras cantan

Se invita a los niños(as) a establecer semejanzas y diferencias entre animales.Que observaron en el mural, comparten descubrimientos experiencias y

Recuento y despedida

Colorear imágenes de animales(mascotas)

Imitar sonidos de animales relacionados con el mural

obtienen nuevos aprendizajesSe invita a los niños(as) a colorear imágenes de animales preferidos

Proponer a los niños a realizar dramatizaciones imitando y reconociendo animales que correspondan en el mural.

Recordar a los niños que tener una mascota es algo más que darle de comer o sacarla a pasear.