planificacion curricular 2010 ingles bloque1

PLANIFICACION CURRICULAR 2010 – 2011PLAN DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS

Escuela: Juan de Velasco 1. Eje Curricular Integrador: Desarrollar la competencia

comunicativa a través del escuchar, leer, escribir y hablar satisfactoriamente de acuerdo a la edad de los estudiantes para una integración social.

2. Eje de aprendizaje: Escuchar, leer, escribir y hablar utilizando el abecedario

3. Bloque N. : 14. Año de Educación Básica: Segundo paralelos “A”, “B”, “C”,

“D”5. Número de Periodos : Dos semanas6. Profesora: Lic. Carolina Vallejo

7. Tema: El alfabeto 8. Objetivo Educativo de área: Utilizar la lengua para rescatar,

valorar la diversidad intercultural como un medio de participación democrática

9. Objetivo Especifico: Comprender y producir palabras usando experiencias personales para adquirir el código alfabético y el aprendizaje de la lengua.Receptar y disfrutar canciones infantiles adecuadas para un mejor uso del lenguaje

10. Fecha: 13 – 09-2010

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

ACTIVIDADES RECURSOSINDICADORES

ESCENCIALES DE EVALUACION

TIPOS DE INSTRUMENTOS

ESCUCHAR

Entender información específica y generalEscuchar para clasificar y seleccionar información

LEER

Leer para completar información Decidir si las oraciones son verdaderas o falsas

HABLAR

Articular y pronunciar correctamente las palabras.Conversar para activar un conocimiento generalDar y recibir información general y especificoIntercambiar ideas basadas en el tema

ESCRIBIR

Usar notas para describir palabras

Anticipación.- Recordar vocales y

consonantes para formar palabras

Construcción.- Presentar el tema en base

a material creativo.- Predecir el contenido del

texto a partir de un grafico.

- Realizar la lectura silenciosa.

- Identificar las palabras nuevas.

- Realizar la lectura individual o en grupo.

- Elaborar oraciones con las palabras aprendidas

Consolidación.- Escribir en el cuaderno de

trabajo las palabras nuevas en base a gráficos

- Repetir, memorizar y captar las vocales y consonantes del abecedario.

- Lamina con palabras básicas

- Texto- Cuaderno de

trabajo- Organizadores

gráficos- Tarjetas - Hojas de papel - Audiovisuales, - Carteles- Radiograbadora.

- Selecciona las palabras aprendidas

- Realiza oraciones básicas

- Identifica gráficos

Cuestionario: Prueba objetiva.

Bibliografía: Texto de Inglés para Segundo año de educación básica EDITORIAL: EDINUM

Dra. Ana Lucia Andrade Lic. Carolina VallejoDIRECTORA PROFESORA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2010 – 2011PLAN DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS



2. Eje de aprendizaje: Escuchar, leer, escribir y hablar utilizando el nuevo vocabulario

3. Bloque N. : 14. Año de Educación Básica: Tercero paralelos “A”, “B”, “C”,

“D”5. Número de Periodos : Tres semanas6. Profesora: Lic. Carolina Vallejo

7. Tema: El zoológico 8. Objetivo Educativo de área: Utilizar la lengua para rescatar,


9. Objetivo Especifico: Comprender y producir palabras y oraciones usando experiencias personales para aprender nuevos términosReceptar y disfrutar canciones infantiles adecuadas para un mejor uso del lenguaje en base al nuevo conocimiento

10. Fecha: 13 – 09-2010





ESCUCHAR

Entender información específica y generalEscuchar para clasificar y seleccionar información

LEER


HABLAR

Articular y pronunciar correctamente las palabras.Conversar para activar un conocimiento generalDar y recibir información general y especificoIntercambiar ideas basadas en el tema

ESCRIBIR

Usar notas para describir un zoológico

Anticipación.- Recordar vocabulario

básico de las cosas y animales existentes en una granja

Construcción.- Presentar el tema “el

zoológico” en base a material creativo.

- Predecir el contenido del texto a partir de un grafico.

- Realizar una lectura silenciosa para relacionar animales y sus nombres en inglés




- Repetir sonidos en base a canciones o videos

Consolidación.- Dibujar un zoológico y

escribir en el cuaderno de trabajo las palabras nuevas

- Repetir, memorizar y captar los animales domésticos y silvestres aprendidos

- Lamina del zoológico

- Texto- Cuaderno de trabajo- Organizadores

gráficos- Tarjetas - Audiovisuales, - Carteles- Radiograbadora.





Resumen en base a organizadores gráficos

Bibliografía: Texto de Inglés para Tercer año de educación básica EDITORIAL: EDINUM


PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2010 – 2011

PLAN DE CLASEDATOS INFORMATIVOS




3. Bloque N. : 14. Año de Educación Básica: Cuarto paralelos “A”, “B”, “C”, “D”5. Número de Periodos : Tres semanas6. Profesora: Lic. Carolina Vallejo

7. Tema: Medios de transporte8. Objetivo Educativo de área: Utilizar la lengua para rescatar,


9. Objetivo Especifico: Comprender y producir palabras y oraciones usando experiencias personales para aprender nuevos términosReceptar y disfrutar canciones infantiles adecuadas para un mejor uso del lenguaje en base al nuevo conocimiento

10. Fecha: 13 – 09-2010





ESCUCHAR

Entender información específica y generalEscuchar para clasificar información

LEER


HABLAR

Articular y pronunciar correctamente las palabras.Dar y recibir información general y especificoIntercambiar ideas basadas en el tema

ESCRIBIR

Usar notas para describir los medios de transporte que existen

Anticipación.- Realizar preguntas y

respuestas para recordar vocabulario básico de los medios de transporte

Construcción.- Presentar el tema “Los

medios de transporte” en base a material creativo.

- Predecir el contenido del texto a partir de un grafico.

- Explicar los medios de transporte que comúnmente se utiliza

- Realizar una lectura silenciosa para relacionar gráficos y nombres en inglés





Consolidación.- Dibujar y escribir en el

cuaderno de trabajo las palabras nuevas

- Repetir, memorizar y captar los medios de transporte

- Lamina del zoológico

- Texto- Cuaderno de trabajo- Organizadores

gráficos- Tarjetas - Audiovisuales, - Carteles- Radiograbadora.






Bibliografía: Texto de Inglés para Cuarto año de educación básica EDITORIAL: EDINUM

Dra. Ana Lucia Andrade Lic. Carolina Vallejo DIRECTORA PROFESORA






3. Bloque N. : 14. Año de Educación Básica: Quinto paralelos “A”, “B”, “C”, “D”5. Número de Periodos : Tres semanas

6. Profesora: Lic. Carolina Vallejo7. Tema: Actividades pasadas8. Objetivo Educativo de área: Utilizar la lengua para rescatar,


9. Objetivo Especifico: Comprender y producir oraciones usando experiencias pasadas Identificar el uso de verbos regulares e irregulares en pasado

10. Fecha: 13 – 09-2010





ESCUCHAR

Entender información específica y generalAtender las oraciones dadas para clasificar y seleccionar información

LEER


HABLAR

Articular y pronunciar correctamente verbos regulares e irregulares.Conversar para activar un conocimiento generalDar y recibir información general y especificoIntercambiar ideas basadas en el tema

ESCRIBIR

Usar notas y gráficos para escribir oraciones en pasado

Anticipación.- Recordar los tipos de

verbos - Resolver en el libro los

ejercicios con los verbos en pasado

Construcción.- Presentar el tema

“actividades pasadas” en base a material creativo, en combinación de verbos regulares e irregulares

- Completar y transformar oraciones en pasado a partir de un grafico.

- Identifica los verbos nuevos.

- Realizar la lectura individual o en grupo de párrafos.

- Elaborar oraciones con los verbos aprendidos.


Consolidación.- Responder de forma

escrita en el cuaderno de trabajo lo siguiente; ¿Qué hicieron ayer?¿Qué comió ayer?¿Qué deber hizo ayer?

- Repetir, memorizar y captar las nuevas frases

- Laminas- Texto- Cuaderno de


gráficos- Tarjetas - Carteles






Bibliografía: Texto de Inglés para Quinto año de educación básica EDITORIAL: EDINUM


PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2010 – 2011PLAN DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS




3. Bloque N. : 14. Año de Educación Básica: Sexto paralelos “A”, “B”, “C”, “D”5. Número de Periodos : Tres semanas

6. Profesora: Lic. Carolina Vallejo7. Tema: Eventos futuros8. Objetivo Educativo de área: Utilizar la lengua para rescatar,


9. Objetivo Especifico: Comprender y producir oraciones en base a actividades a realizarse Identificar el uso del tiempo futuro en oraciones

10. Fecha: 13 – 09-2010





ESCUCHAR

Entender información específica y generalAtender las oraciones dadas para clasificar y seleccionar información

LEER


HABLAR

Articular y pronunciar correctamente las palabrasConversar para activar un conocimiento generalDar y recibir información general y especificoIntercambiar ideas basadas en el tema

ESCRIBIR

Usar notas y gráficos para escribir oraciones

Anticipación.- Recordar los tipos de

verbos - Resolver en el libro los

ejercicios

Construcción.- Presentar el tema” en base

a material creativo- Completar y transformar

oraciones en pasado a futuro en base de un grafico.


- Elaborar oraciones en futuro

- Repetir sonidos en base a videos

Consolidación.

- Responder de forma escrita en el cuaderno de trabajo lo siguiente; ¿Qué van hacer mañana¿Qué desea comer mañana?¿A dónde quisiera viajar?¿En qué colegio quisiera estudiar?










Bibliografía: Texto de Inglés para Sexto año de educación básica EDITORIAL: EDINUM







3. Bloque N. : 14. Año de Educación Básica: Séptimo paralelos “A”, “B”, “C”, “D”5. Número de Periodos : Tres semanas

6. Profesora: Lic. Carolina Vallejo7. Tema: Horario de clases8. Objetivo Educativo de área: Utilizar la lengua para rescatar,


9. Objetivo Especifico: Comprender el desarrollo de un horario de clasesIdentificar el uso de cada palabra

10. Fecha: 13 – 09-2010





ESCUCHAR

Entender información específica y general

LEER


HABLAR

Articular y pronunciar correctamente Conversar para activar un conocimiento generalDar y recibir información general y especificaIntercambiar ideas basadas en el tema

ESCRIBIR

Usar notas y gráficos para escribir oraciones

Anticipación.- Recordar vocabulario- Resolver en el libro los

ejercicios

Construcción.- Presentar el tema en base

a material creativo, en combinación

- Completar y transformar oraciones



Consolidación.


- Realizar su propio horario de clases en inglés





- Realiza su horario de clases




Bibliografía: Texto de Inglés para Séptimo año de educación básica EDITORIAL: EDINUM


ESCUELA FISCAL DE NIÑOS JUAN DE VELASCO

PLANIFICACION CURRICULAR

PLAN DE CLASE DE INGLÉS 2010 - 2011

SEGUNDO A SEPTIMO AÑO DE EDUCACION BASICA

PARALELOS “A”, “B”, “C”, “D”

MAESTRA: Lic. Carolina Vallejo

planificacion curricular 2010 ingles bloque1

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