Planificación de Clase

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Nivel: Segundo Básico Semestre: Primero

Unidad didáctica: Viajando por los Paisajes de Chile Horas: 3 Horas

Objetivos de Aprendizaje (OA) -Reconocer la diversidad de paisajes de Chile. Los estudiantes deberán ser capaces de clasificarlos, a grandes rasgos, según su ubicación, y reconocer la relación que existe entre algunas características geográficas distintivas de los paisajes y su localización en la zona norte, centro o sur de Chile

Habilidad(es)

Comunicación: Participar en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista.

Actitud(es)

Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.

Conocimiento(s) previo(s) - Conocen símbolos usados para representar objetos; descripción de los elementos del paisaje de su entorno; categorías de ubicación relativa, localización de Chile en el globo terráqueo y mapamundi.

Actividad(es) genérica(s)

caracterizar los paisajes de la zona norte, centro y sur de chile a través de una guía/ análisis de video.

Objetivo o actividad(es) específica(s)

Caracterizar los diferentes paisajes de Chile según su

zona correspondiente, utilizando vocabulario geográfico.

Contenido(s) Clasificar y caracterizar algunos paisajes

de Chile según su ubicación en la zona

norte, centro y sur del país, observando

imágenes, y utilizando diversas fuentes

y un vocabulario geográfico adecuado

(océano, río, cordillera de los Andes y de

la Costa, desierto, valle, costa, volcán,

archipiélago, isla, fiordo, lago).

Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje

Metodología

Inicio (20 minutos)

Motivación: “Pagando Peaje” todos los estudiantes se pondrán de pie al lado de

sus sillas y para poder sentarse y seguir recorriendo éste viaje por los Paisajes

de Chile (relieve), deberán pagar su peaje y para esto deberán individualmente

mencionar algo que recuerden de lo visto la clase pasada, si alguien no recuerda

podrá recibir ayuda de su compañero de al lado.

Presentación del tema de la clase: Características de los diferentes paisajes de

Chile (Relieve).

Data (ppt)

Video

Guía Didáctica

A través de una presentación de Power point y guía con actividades para que los estudiantes puedan aplicar los conceptos vistos.

Procesual - Formativa a través de la observación y la realización de actividades.

Aplican vocabulario geográfico

básico para describir los

paisajes de Chile.

Desarrollo ( 2 horas) Se les presentará a los estudiantes un ppt con el fin de mostrarle a través de

imágenes los diferentes relieves que tienen la zona norte, centro y sur de nuestro

país, para posteriormente definirlos.

Resolución de Guía Didáctica que comprende los contenidos trabajados en la

presentación mostrada a los estudiantes.

Términos pareados.

Unir imagen con la zona correspondiente según sus características

Mencionar Características de la zona centro

Análisis de video donde a partir de lo visto, los estudiantes de manera

dual deberán responder una ficha. (se les mostrará el video durante la

clase para que los estudiantes pueden responder esta parte de la guía.

Revisión General de la Actividad. (La profesora leerá la guía y los estudiantes por

turno, contestaran que respondieron).

Cierre ( 20 minutos) Se realizaran preguntas de meta cognición tales como ¿Que aprendimos hoy? la

cordillera de los andes ¿esta presente en todas las zona? ¿Por qué será

importante que nosotros conozcamos los diferentes paisajes de nuestro país?

Evaluación

Indicador(es) de evaluación o logro